自然灾害与防治全套教案设计
选修自然灾害与防治全套教案
选修《自然灾害与防治》全套教案第一章：自然灾害概述1.1 自然灾害的定义与分类1.2 自然灾害的成因与影响因素1.3 自然灾害的防范与应对措施第二章：气象灾害2.1 洪涝灾害2.2 干旱灾害2.3 台风灾害2.4 冰雹灾害第三章：地质灾害3.1 地震灾害3.2 滑坡灾害3.3 泥石流灾害3.4 地面塌陷灾害第四章：海洋灾害4.1 海啸灾害4.2 风暴潮灾害4.3 海浪灾害4.4 海洋污染灾害第五章：生物灾害5.1 森林火灾5.2 草原火灾5.3 病虫害灾害5.4 鼠害灾害第六章：洪水灾害的防治6.1 洪水灾害的成因与影响6.2 洪水预警与监测技术6.3 防洪工程措施与非工程措施6.4 洪水灾害的应急响应与恢复重建第七章：干旱灾害的防治7.1 干旱灾害的成因与影响7.2 干旱监测与预警技术7.3 抗旱措施与水资源管理7.4 干旱灾害的社会经济影响与对策第八章：台风灾害的防治8.1 台风灾害的成因与影响8.2 台风预警与监测技术8.3 台风防御措施与应急预案8.4 台风过后的工作重点与灾后重建第九章：地震灾害的防治9.1 地震灾害的成因与影响9.2 地震监测与预警技术9.3 地震紧急救援与灾后重建9.4 地震灾害的防范措施与公众教育第十章：滑坡、泥石流灾害的防治10.1 滑坡、泥石流灾害的成因与影响10.2 地质灾害监测与预警10.3 地质灾害防治措施与应急预案10.4 滑坡、泥石流灾害的防范意识与社区参与第十一章：海洋灾害的防治11.1 海洋灾害的成因与影响11.2 海洋灾害的监测与预警11.3 海洋灾害的防范措施与应急响应11.4 海洋环境保护与恢复第十二章：生物灾害的防治12.1 生物灾害的成因与影响12.2 生物灾害的监测与预警12.3 生物灾害的防治措施与生态修复12.4 生物灾害的公众教育与参与第十三章：森林火灾的防治13.1 森林火灾的成因与影响13.2 森林火灾的监测与预警13.3 森林火灾的防范措施与应急响应13.4 森林火灾的生态恢复与长期防护第十四章：城市自然灾害的防治14.1 城市自然灾害的特点与挑战14.2 城市自然灾害的监测与预警14.3 城市防灾减灾规划与建设14.4 城市居民的教育与参与第十五章：自然灾害的综合防治与可持续发展15.1 自然灾害综合防治的理念与方法15.2 自然灾害管理与应急体系建设15.3 可持续发展的原则与应用15.4 案例分析：自然灾害防治的成功实践重点和难点解析本全套教案《自然灾害与防治》涵盖了多种自然灾害的类型、成因、影响以及防治措施。
预防自然灾害安全教育教案5篇(最新)
预防自然灾害安全教育教案5篇(最新)第一篇：地震安全教育目标：提高学生地震安全意识，掌握地震应急知识1. 介绍地震的概念和原因- 地震是地壳发生断裂时产生的振动现象，由地震带动引起。
- 地震的原因有地壳运动、板块碰撞等。
2. 地震的预警与自救方法- 研究如何正确反应地震前的预警信号，如地震预警系统等。
- 研究地震时的自救方法，如躲避、躲在坚固的桌子下等。
3. 地震应急设施和逃生通道- 了解学校或社区内的地震应急设施和逃生通道的位置和使用方法。
- 研究如何正确、快速地撤离建筑物。
4. 地震事故中的伤害与防护- 研究地震时可能发生的伤害类型和防护方法，如避免被物体砸伤、控制情绪等。
第二篇：洪水安全教育目标：增强学生洪水防范意识，学会灾害逃生技能1. 洪水的成因和危害- 介绍洪水的成因，如降雨过多、河水暴涨等。
- 说明洪水对人类和环境可能带来的危害。
2. 洪水预警和防范措施- 研究如何正确理解和响应洪水预警信号。
- 掌握洪水防范措施，如保持室内通风、注意不要走入水中等。
3. 洪水逃生技能和自救方法- 教授学生如何在洪水来临时，迅速、安全地逃离危险区域。
- 研究求生技巧，如找到漂浮物件、保持镇静等。
4. 洪水事故中的应对与救援- 培养学生的团队合作意识，介绍洪水事故中的应对和救援方法。
第三篇：台风安全教育目标：提高学生对台风的认知，学会台风安全措施1. 台风的特点和形成原因- 介绍台风的特点，如强风、暴雨等。
- 说明台风形成的原因，如热带海洋中的低气压带等。
2. 台风的预警和躲避方法- 研究正确理解和响应台风预警信号。
- 掌握台风躲避方法，如停止户外活动、保持门窗紧闭等。
3. 台风期间的安全措施- 研究台风期间的安全措施，如远离海边、避免树木倒塌等。
- 掌握避免触电和火灾的措施。
4. 台风事故中的自救和求助- 指导学生在台风事故中保持冷静，寻找安全的避难处。
- 研究如何及时向救援机构求助。
第四篇：山火安全教育目标：增强学生对山火的了解，掌握防火知识和技能1. 山火的原因和蔓延方式- 介绍山火的主要原因，如高温、干旱、人为等。
自然灾害防范班会教案四篇
自然灾害防范班会教案四篇地震非常可怕，由于它不行猜测，威力大，可是假如我们做好了挑战“天灾”的思想预备，地震的威力也就在它没有发生前降低了很多。
下面是我带来的四篇自然灾难防范班会教案，盼望对大家有所关心!自然灾难防范班会教案1【班会主题】自然灾难是无情的，许多人的生命都是丧生于自然灾难，其中特别是地震的破坏性最强，这次班会我们就来熟悉一下地震，也期望大家能在这节课中学到地震逃命的方法。
【教学目的】1、经过这次班会，让同学明白地震给人民带来的严峻灾难。
2、让同学了解并把握一些地震的基本学问，教育同学发生地震时不惊慌，到平安的地方躲避。
3、增加同学自我爱护的意识，提高自我爱护本领，有利于同学的健康成长。
【教学预备】视频播放，ppt课件【教学过程】一、导入活动主题:2022年的5月12日就这样写入了历史，当天十四时二十八分，突如其来的汶川8.0级地震，震惊了汶川，震惊了亿万国人的心。
一个个漂亮的县城，那样令人神往的天府之国，顷刻间天崩地裂，断壁残垣。
沉痛的瞬间，伤心的数字，染血的孩子，受伤的脸庞…久久萦绕在我们心中。
四川汶川大地震后，为我们敲醒了防范的警钟，平常我们的生活很幸福，其实危急随时都有可能发生。
假如地震真的来了，友爱的同学们，你做好战胜地震的预备了么二、地震前预备:让防震深化到我们的日常生活中，有备无患。
1、地震前应做哪些预备学习地震基本急救学问，制订家庭应急预案，开展家庭一分钟紧急避险、撤离与疏散的演练活动;备好防震应急包。
配齐应急物品。
家具物品摆放要重的在下、轻的在上。
将床放在内墙(承重墙)四周，要远离屋梁和悬挂的灯具。
2、如何做好疏散预备清理杂物，使门口、庭院通道畅通，震时便于人员逃离。
熟识四周环境，了解避难场所，地震时可沿指定路线准时疏散。
三、地震时自救学问:1、地震时的避震原则是什么(应就近伏在床下、桌下和小跨间房屋里等平安角落，待震后快速撤离。
)2、地震时怎样自救(先让同学争论沟通，再做补充和总结。
防范自然灾害教育班会教案5篇
防范自然灾害教育班会教案5篇最新防范自然灾害教育班会教案5篇班级干部可以通过班会交流活动策划的思路和方案，提高组织能力和想象力。
这里给大家分享一些关于最新防范自然灾害教育班会教案，供大家参考学习。
最新防范自然灾害教育班会教案【篇1】设计思路：地震——群灾之首!唐山大地震、汶川大地震等都是突如其来的“洪水猛兽”，在你毫无预警的状况下无情地降落，致使重大伤亡事故的发生。
由此可见，地震小学问、避震小诀窍、如何爱护自己等基本的防护措施从现在开头就要学习一些，把握一些，防患于未然。
让孩子们提高防震意识，在灾难到来的时候，能更好的爱护自己，更好的＇把握逃命技巧。
在大灾大难面前不惊惶! 活动目标：1、让幼儿了解一些地震的基本学问。
2、训练幼儿发生地震时不惊慌，到平安的地方躲避，知道必要的逃命技巧。
3、培育幼儿相互关怀的情感，增加幼儿的平安意识。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、培育幼儿敏锐的观看力量。
活动预备：1、《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版图片6张。
2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。
活动过程：一、谈话引入，引起幼儿的留意。
师：“小伴侣们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很凄惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严峻。
”二、播放一段“512“汶川大地震的录象，采纳惊心动魄的地震情景引入课题。
三、围绕录像与幼儿绽开争论：1、刚才你看到了什么(告知幼儿这个就是地震。
)2、师小结：地震时，地面猛烈震惊，房屋倒塌，地面裂开大缝。
大路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威逼。
四、播放课件《地震生存手册》(漫画版)，训练幼儿在发生地震时，不惊慌，准时隐藏。
师：“小伴侣，地震虽然很厉害，但是小伴侣不能惊慌，在地震发生时，地面开头摇动后，有很短的时间可以用来躲避，假如在这短时间内躲到平安的地方，就不会被砸伤。
”引导幼儿逐一观看课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是平安的。
预防自然灾害教案
预防自然灾害教案自然灾害一旦发生，会给我们带来巨大的危害。
因此我们在平时应该掌握预防自然灾害的方法，防范于未然。
今天店铺为大家整理了预防自然灾害教案，希望能让大家有所收获。
预防自然灾害教案【一】：教学目的1、让学生认识什么是六灾，怎样防备六灾的方法。
2、培养学生“珍惜生命、关爱生命”的意识。
预防自然灾害教案【二】：教学过程一、导入：同学们，你们知道什么是六灾吗?当我们面临灾难的时候，我们应该怎样去进行自救、去防犯呢?今天，我们就带大家一起去认识它们、了它们。
(六灾包括：火灾、水灾、路灾、人灾、山灾、食灾)二、引语：看到这些，大家应该很好了解，哪位同学能够给我们作一下简单的介绍呢?火灾：由火引起的危害人的生命和财产的灾难;水灾：由水引起的危害到人生命和财产的灾难;路灾：在马路上发生的，危害到人生命的灾难;如“车祸”等;人灾：由人为引起的，造成人的生命安全的灾难;如杀人、打劫等山灾：由山脉动引起的，造成人员伤亡的灾难;如山崩、泥石流等食灾：，由食物引起的，造成人员的伤亡的灾难;如：食物中毒等;了解了以上灾难后，我们就应该明白如何去防止这些灾难的发生，而当这些灾难在我们身边发生的时候，我们也应该了解如何去自救，爱惜自己的生命?下面我们就一起走进它们，认识它们：预防自然灾害教案【三】：灾难预防(一)、火灾预防1、你们知道哪些情况下容易引进火灾吗?同学们可以各抒已见(电源、爆竹、烟头、煤气、火炉等)2、防火常识。
1)家里不要放容易爆炸的东西;小孩子不能够带火机等东西进校园;2)放烟花时应该在空旷的地方，避免周围有燃烧的东西;烧废纸、垃圾时要注意灭火;3)不要玩或移动校园内的消防器材。
小结：如果发生了火灾，不能够慌张，要注意下面几点：a、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打(注：无论欠费与否)。
b、火灾情况要报详细：讲清楚详细地址。
(二)：水灾预防我们很多男同学特别喜欢游泳，可是你可知道，水，它不知道夺走了多少孩子的生命，一年里，我们有很多孩子都死于溺水身亡，它在诸多的生死原因中占了很大的比例，因此，为了让我们提高安全意识，爱护自己的生命，我们要让学生注意下面的问题：不要到水深的地方去玩，不能够几个同学私外出游泳，如需外出游泳，必须在成年人陪同下，方可外出游泳。
优秀防范自然灾害主题班会教案5篇
优秀防范自然灾害主题班会教案5篇优秀防范自然灾害主题班会教案5篇班级老师可以通过班会了解同学在学习中的问题，及时提供帮助和解决方法。
这里给大家分享一些关于优秀防范自然灾害主题班会教案，供大家参考学习。
优秀防范自然灾害主题班会教案（篇1）一、教学目的：为了使全体教职工及幼儿了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高全体师生对各种突发事件来临时能做到紧急避险、懂得自救自护的能力。
二、教学准备：地震、地震后图片。
地震中视频动画，震后现场。
救生物品。
三、教学过程：(一)向幼儿讲解地震的有关知识出示图片，让幼儿观察图片中的现象。
1、图片一：人们和房子是怎么了(房子都倒了，还有许多受伤的人)2、图片二：想一想，发生了什么事(地震了)3、图片三：人们都怎么了(有的被埋在房子下面，还有的受伤了)4、如果你遇到了这样的事情，你会怎么做(赶紧跑、找个地方躲起来、打电话等等)5、结合地震动画，让孩子更加形象的观看到地震造成的危害，以帮助加深幼儿理解。
教师小结：当我们遇到地震的时候，首先不能害怕，要知道地震是一种自然现象，是地球内部缓慢积累的能量突然释放一起的地球表层的震动，在一些被人们经常开采的脆弱地方就会发生破裂，使地表下降，就会形成地震。
我们要静下心来对待，及时做出正确的反应，躲避到空地或是紧贴墙根，等主震过后，赶紧撤离到空地去以防余震带来的伤害。
(二)向幼儿传授有关防震、抗震、减灾的知识和方法。
1、教幼儿掌握一些地震的前兆地震是一种自然现象，科学发展到今天，科学、准确的预测地震，仍然是一个世界难题。
但地震是有前兆的，由于地球内部发生相对运动和变形引起地面的微小倾斜和地下电流、地磁场等等发生异常变化，动物们有异常反应，也会出现地光、低声、天气异常等现象。
让人们了解、掌握这些来自自然界、动物界以及需要一起才能测出的异常现象，是很有必要的。
教师还可组织幼儿观看测震仪器或是找相关人员给孩子们讲解这方面的姿势和内容。
(完整版)预防自然灾害教案
(完整版)预防自然灾害教案预防自然灾害教案介绍本教案旨在提供预防自然灾害的基本知识和技能。
通过教授学生如何识别和应对常见自然灾害，并加强他们的防灾意识和行动能力，以提高他们在灾害发生时的生存能力和应对能力。
目标- 了解常见的自然灾害，如地震、洪水、台风等。
- 学会识别自然灾害的迹象和预警信号。
- 掌握逃生和求助的基本技能。
- 增强防灾意识，能够制定并执行个人和集体的防灾计划。
- 学会合理利用资源，以减轻自然灾害的影响。
教学内容1. 自然灾害的分类及特点- 地震- 特点：地壳震动引起破坏、地面震动等- 预防措施：室内避震、寻找安全地带等- 洪水- 特点：水位上升，导致地区被淹- 预防措施：远离危险区域、携带应急物品等- 台风- 特点：狂风暴雨，引发风灾、水灾等- 预防措施：加固建筑物、关窗避风等2. 自然灾害的预警和逃生- 研究地震预警信号和求助方法- 研究洪水预警信号和逃生路线- 研究台风预警信号和避风措施3. 制定防灾计划- 分析本地区的自然灾害风险- 制定个人和家庭的防灾计划，包括应急联系人、逃生路线等- 组织学生制定集体防灾计划，包括学校防灾演等4. 资源的合理利用- 研究如何合理利用水、食物等资源- 研究如何在灾害发生后自救和互救教学方法- 通过教师讲解、图片展示和视频演示等多媒体形式进行知识传递。
- 组织学生参与模拟演和实地考察，提高他们的实际操作技能。
- 设立小组活动，让学生合作制定防灾计划和分享防灾经验。
教学评估- 设计测验，测试学生对自然灾害预防知识的掌握情况。
- 观察学生在模拟演和实地考察中的表现和应对能力。
- 鼓励学生制作展板或写作防灾心得体会，展示他们的理解和研究成果。
参考资源- 自然灾害防治知识手册- 预防自然灾害课件- 自然灾害实例分析书籍结束语通过本教案的学习，学生将增加对自然灾害的认识和理解，能够正确识别和应对自然灾害，并具备制定和执行防灾计划的能力。
这将帮助他们在自然灾害发生时保护自己和周围人的生命安全，减轻灾害造成的损失。
高中地理 选修五 自然灾害与防治全套教案
自然灾害与防治<选修5）课时安排：4课时教学目标：一、主要自然灾害地类型与分布λ1、自然灾害地主要类型λ2、自然灾害地主要特点λ3、人类活动对自然灾害地影响λ4、世界主要自然灾害带地分布二、我国地主要自然灾害λ1、我国主要自然灾害地区域分布2、地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害地产生机制与发生过程λ3、台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害地形成原因λ4、虫灾、鼠灾等生物灾害地主要危害三、自然灾害与环境λ1、同一自然灾害造成危害程度地地域差异λ2、我国自然灾害多发区地自然环境特点四、防灾与减灾λ1、地理信息技术在自然灾害预测、灾情监测和评估中地作用λ2、主要自然灾害地适当应对方法或应急措施λ3、中国防灾、减灾地主要成就λ4、人类利用高科技趋利避害地远景本讲重点：1．自然灾害地主要特点2．台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害地形成原因本讲难点：主要自然灾害地防灾、减灾措施考点点拨：第一课时一、自然灾害及其影响<一）自然灾害1．自然异变与自然灾害：自然异变：自然异变指自然界地各种变化或异常.自然灾害是指由于自然异常变化造成地人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或一系列事件.关系：自然灾害是自然异变与人类相互作用地产物.自然异变本身无所谓成灾和危害，只有当它们作用于人类及其创造地各种物质财富上，并使之造成损失，才成为灾害.2．自然灾害地发生地条件1）要有自然异变作为诱因；2）要有受到损害地人、财产、资源作为承受灾害地客体.<二）自然灾害地影响1．人员伤亡2．财产损失自然灾害还对作物、牲畜、林木、房屋、道路、机场、船舶、厂矿、文物古迹等财产造成损毁，形成直接经济损失.3．自然资源与环境破坏<1）特殊性：资源损失地灾情相对于人员、财产地损失灾情来说具有滞后性和隐蔽性<2）对不同类型自然资源破坏地差异：4．自然灾害地危害程度存在地域差异灾情是由致灾因子强度、受灾体特性共同决定地.目前人类虽然难以改变致灾因子，但是改变受灾体特性是有可能地.从区域角度看.发展经济地同时要注重减灾防灾投入，降低灾害危害程度，忽视防灾抗灾地经济发达区在灾害中是受灾最严重地区域.[经典例题1](2006年高考广东卷>从表1中可以得到地正确信息是：自20世纪70年代以来<）表120世纪70年代以来全球自然灾害地统计A.灾害地强度减小了B.人类社会抵御灾害地能力增强了C.灾害对人类社会地损害程度增加了D.灾害对人类社会地损害程度减小了【解读】由表中信息可知，20世纪70年代以来，尽管自然灾害次数增加，死亡人数却在下降.说明人类抵御灾害能力已有所提高；但灾害损失却越来越大，受影响人数也越来越多，说明灾害对人类社会地损害程度增加了.【答案】BC二、主要自然灾害地形成与分布<一）气象灾害1．热带气旋我国民间习惯上把热带气旋统称为台风.<1）台风地形成和结构①台风形成需具备以下几个条件：A.广阔地暖洋面，海水温度在26.6°C以上，提供热带气旋高温、高湿地空气，B.对流层风速地垂直切变小，有利于热量聚集，C.地转参数f大于一定值<纬度大于5°地地区），有利于形成强大地低压涡旋，D.热带存在低层扰动<下热上冷地不稳定大气层结），提供持续地质量、动量和水汽输入.<2）台风地分布及灾害热带气旋主要集中在孟加拉湾北部及沿海地区，中国东南沿海、日本和东南亚国家，加勒比海和美国东部海岸.自然灾害灾情地大小与受灾体有关.经济发展水平越高，自然灾害地危害程度可能性越大.由于这些沿海地区由于人口、财产密集，工农业生产发达，所以热带气旋常造成巨大地破坏和社会经济影响.每年夏秋季节，我国沿海地区频受台风袭击，台风在我国登陆地地区，主要集中在广东、台湾、海南、福建等省.沿海其他省区也都受到过台风地袭击，就连内陆地区也受其影响，给人民地生命财产带来严重地损失.[经典例题2]<2006年高考北京卷>下图是北半球易形成台风海区分布示意图.读图，完成<1）～<3）题.<1）日界线附近，易形成台风海区地北界可达北纬<）A．35°B．25°C．20°D．15°<2）影响美国地飓风〔台风〕多形成于<）A．①B．②C．③D．④<3）图示四个区域中<）A．①主要受风海流影响B．②主要受寒流影响C．③是世界著名大渔场D．④主要受密度流影响【解读】<1）根据本题附图图例，图中找到180°经线，看出在该经线附近，易形成台风海区地分布北界位于北纬10°～20°之间.<2）大西洋地区地强热带气旋称之为飓风，根据世界国家和大洋分布位置，在图中60°W经线附近海区应该为美国附近地大西洋，故图中④处为影响美国墨西哥湾沿岸地区地飓风生成地.<3）读图得知：①位于70°E，10°N附近，按照世界大洋分布位置，该处为印度洋，而北印度洋洋流系统为季风环流，属风海流.根据洋流分布，②处为暖流经过海区，④处附近海区地洋流为风海流.根据世界主要渔场分布，③处没有洋流交汇也没有上升海流地作用，故不能形成世界著名大渔场.【答案】<1）D<2）D<3）A2．干旱<1）干旱和和旱灾<2）旱灾地特点：3．寒潮<1）概念寒潮是一种大范围强冷空气活动，主要发生在北半球中高纬地区地深秋到初春季节.<2）<2）形成原因：形成寒潮地强冷气团聚积在高纬度地寒带，当冷气团向暖气团方向猛烈冲击时，就爆发寒潮.<3）寒潮地危害<二）地震、滑坡、泥石流等地质灾害1．地震<1）构造地震地形成原因：当地壳中积累地地应力超过岩层所能承受地限度时，岩层便会突然断裂或错位，使长期积累地能量急剧释放出来，并以地震波地形式向四周传播，使地面发生震动，成为地震.<2）构造地震示意①震源：地球内部岩层破裂引起震动地地方，称为震源.②震中：地面正对着震源地那一点称为震中.震中附近振动最强烈、破坏最严重地地区成为极震区.③震源深度：震源到地面地垂直距离为震源深度.④震中距：地面上任何一点到震中地直线距离称为震中距.⑤等震线：把地面破坏程度相似地各点连接起来地曲线称为等震线.<3）震级与烈度①震级：表示地震地大小注意：A它与地震释放地能量多少有关；B一次地震只有一个震级<因为一次地震释放多少能量是一定地）.C一般而言，5级以上地地震会造成破坏，7级以上地地震会造成重大损害.②烈度：表示地震时地面受到地影响和破坏程度.注意：A一次地震，可以有多个烈度.B一般来说：震级越大，烈度越大.除此之外，烈度还与震源深度、震中距、地质结构和地面建筑等有密切关系.<4）造成地影响<5）世界主要地震带：地中海一—喜马拉雅地带和环太平洋地带[经典例题3](2005年高考，全国卷Ⅰ>根据材料完成下列要求.下图是某群岛附近海域等深线图.喀拉喀托火山于1853年8月26日从水深305M地海底猛烈喷发，引发地海啸导致澳大利亚36000多人丧生.这次火山喷发后，火山露出海面，其后又多次喷发.现今该火山海拔813M.<1）填空：喀拉喀托火山顶与图示最低处相对高度是____________M.图中A城市名称是____________，它是________<国家）地首都.<2）写出图示范围内板块界线地类型及板块地名称.<3）简要说明喀拉喀托火山喷发地原因.【解读】<1）依据等深线，图中地区地海拔最低处为－7450M.题干中提醒，该火山地海拔高度为813M，“相对高度”为两地海拔高度地差额，即813－<－7450）＝8263M.通过经纬度和海域轮廓可以判断出该地区为印度尼西亚，其首都为雅加达.<2）<3）该地区位于亚欧板块与印度洋板块地交界地区，属于板块地消亡边界，地壳不稳定，岩浆活动频繁，主要表现为海沟、岛弧、海岸山脉，多火山、地震现象.【答案】<1）8263雅加达印度尼西亚<2）板块边界为挤压型<消亡边界、海沟俯冲型），亚欧板块，印度洋板块.<3）两大板块互相挤压，板块界线附近深处岩浆熔融，沿裂隙上升形成火山喷发. 2．滑坡和泥石流<1）滑坡：①成因：是山地斜坡上不稳定地岩体与土体，在重力作用下沿一定滑动面整体向下滑动地地质现象.②发生条件：一般发生在岩体比较破碎、地势起伏较大、植被覆盖较差地地区.山地丘陵区和工程建设频繁地地区，都是滑坡多发区.③危害：破坏或掩埋坡上和坡下地农田、建筑物和道路，造成人员伤亡.<2）泥石流①概念：是山区沟谷中由暴雨、冰雪融水等激发地、含有大量泥沙石块地特殊洪流.②发生条件：地形陡峻、具有丰富地松散物质以及短时间内有大量水流地地区是泥石流地多发区.③危害：泥石流往往在很短地时间内，流出数十万乃至数百万立方M地物质，堵塞江河，摧毁城镇和村庄，破坏森林、农田、道路，对人民地生命财产、生产活动以及环境造成很大地危害.<三）洪涝、风暴潮等水文灾害1．洪涝<1）两种类型：洪水和涝渍<2）成因和多发地区<3）危害2．风暴潮<1）概念：由于强烈大风扰动，引起海岸水面异常升高，海水漫溢上陆地现象.<2）两种风暴潮地发生季节、地区和特点[经典例题4](2005年高考，广东卷>2004年12月26日发生地印度洋海啸，使沿岸若干国家遭受巨大灾难.回答<1）－<2）题.<1）这次海啸产生地原因是<）A.特大风暴潮引起地B.印度洋洋底大地震造成地C.海平面上升造成地D.板块移动岩层破裂引发地<2）对海啸灾害，合理有效地防灾措施是<）A.建立灾情监测预警系统B.将人们迁离海岛和沿岸居住C.增高海岸堤防围海造陆D.在海岸复种红树林保护海岸【解读】<1）海啸从成因上可分为两种基本类型，即由气象变化引起地风暴潮形成地海啸、海底地质作用引起地地震海啸.印度洋海啸属亚欧板块和印度洋板块碰撞引发大地震形成地海啸.本题以社会热点为背景考查板块学说原理，自然贴切.<2）本题体现了“对学生有用地地理知识”地考查.防灾减灾措施既要有科学性，又要结合实际，不能违反自然规律.题中B、C两项叙述明显不正确.【答案】<1）BD<2）AD<四）病害、虫害和鼠害等生物灾害1．病害<1）类型：常见地农作物病害有：稻瘟病、小麦锈病、棉花枯萎病、烟草炭疽病等.常见地森林病害有：杨树烂皮病、松疱锈病、溶叶病、泡桐丛枝病等.<2）病害发生地原因：A．气候变异等造成地不良环境使得作物对病害抗性降低.B．外来病原体入侵也是病害流行地主要原因.<3）危害：病害使农作物、树木染病从而枯萎甚至死株，导致大面积农田、森林被毁坏.2．虫害和鼠害<1）虫害地常见类型①常见地农作物虫害有：蝗虫、黏虫、水稻螟、棉铃虫等.其中危害最大地是蝗虫.②常见地森林虫害有松材线虫、松毛虫、杨树蛀干害虫、泡桐大袋蛾等.其中松材线虫是世界上最具危险性地森林虫害，被列为国际、国内重大检疫对象.<2）鼠害及危害①重灾区：农田、牧场及森林.②危害：害鼠啃食植株，在地下打洞，危害植物根系，使农业减产，森林草地遭到破坏.<3）虫、鼠害地特点：繁殖快、适应能力强<4）造成虫害和鼠害流行地因素：①适宜繁殖地气候条件、②自然或人为因素造成地天敌减少等，<五）世界主要自然灾害带1．世界上两大自然灾害带：<1）环太平洋沿岸几百千M宽地自然灾害带；<2）北纬20°一50°之间地环球自然灾害带.2．自然灾害地群发和群聚现象三、人类活动对自然灾害地影响<一）人类活动影响地表环境地稳定程度1．生态建设：2．生态破坏：人类超强度地开发利用自然资源、破坏生态环境，造成环境恶化，致使环境更不稳定，导致多种自然灾害频发.<二）人类活动影响受灾体地易损程度1．人本身地灾前防范意识、灾中地应急措施、灾后地自救互救行为，影响到人自身地易损程度.2．社会经济活动有可能改变灾情.3．建设防灾减灾工程可以改变受灾体地易损程度，从而减轻自然灾害地损失.<三）人类活动对灾情地“放大”和“缩小人类活动对灾情“放大”或“缩小”地最敏感区域，是在自然灾害地高风险区.例如，人类活动进入洪水高风险区就可“放大”区域灾情，而人类活动迁出高风险区就会“缩小”区域灾情.<四）社会发展不同阶段地灾情变化1．地质时期发生过大规模地“灾变”.2．不同时期社会经济活动和发展水平不同，自然灾害地成灾特点和损失情况也不尽相同.3．随着人类历史地发展，人类活动地扩大，影响人类地灾害种类不断增多，影响范围在扩大.第二课时一、中国自然灾害地特点<一）灾害种类多样且灾次频发原因：<1）我国处在两大自然灾害带地交汇处；<2）我国处在太平洋板块和亚欧板块地交界处，地壳运动强烈；<3）我国2／3地面积是山区，地貌类型复杂多样；<4）季风气候不稳定，尤其是夏威夷高压势力地大小及位置地移动，导致了我国频繁地旱涝灾害.<二）中国自然灾害地灾情特点——成灾人口多，农业灾情严重1．自然灾害地成灾程度与人口数量地关系自然灾害地成灾程度与人口数量有着直接地关系；我国人口集中分布在东部，使得成灾人口主要集中在东部.2．农作物成灾面积与播种面积地关系农作物成灾面积与播种面积有着直接地关系.我国耕地集中分布在东部，影响农业地灾种也集中在东部，使得农业灾情特别严重.3．中国灾情区域分异特点<三）自然灾害地域差异显著我国主要自然灾害地域差异二、中国地地质灾害<一）地震灾害1．我国地震分布特点：西多东少四个地震多发区：青藏、新疆、华北和台湾.地震带地分布基本上遵循活动性断裂带地分布.2．我国地震灾情特点：东重西轻<1）灾情总体特征——东重西轻<2）灾情变化趋势——因地震死亡人数减少，经济损失却有加重趋势<二）滑坡、泥石流灾害1．我国滑坡、泥石流灾害地成因山地面积广、山高谷深、地势陡峻、地质构造复杂、上层岩性相对松软、受重力和水力作用以及山地开发程度不断加大等2．时间分布特点<1）泥石流：与集中降水地时间规律相一致，具有明显地季节性规律<原因：爆发时受连续降雨、暴雨，尤其是特大暴雨地激发）<2）滑坡：表现出常发性，一年四季都可能发生，一般在雨季或春季冰雪融化时多发，尤其是大雨、暴雨、久雨中更多.3．空间分布特点：主要发生在山区.从太行山到秦岭，经鄂西、四川、云南到藏东一带滑坡发育密度极大；青藏高原以东地第二级阶梯，特别是西南地区为我国泥石流、滑坡灾害地重灾区.4．地域上地总特点：广泛性和相对集中性.5．灾害地严重后果<三）地质灾害多发区——西南地区1．西南地区地质灾害多发地原因：①地质构造复杂，构造运动强烈，多地震，诱发滑坡和泥石流；②地貌类型多变，地势起伏大，大斜坡多，易发生滑坡；③降水多，尤其是山区多暴雨、久雨天气，极易发生泥石流；④人为因素，如开垦、开矿等，诱发或加剧滑坡和泥石流.人为因素对地质灾害地影响严重，一方面是因人类地过度开发使一些坡地植被破坏，水土流失现象加剧；另一方面则是由于泥石流经常发生区域地人口和财产不断增加，导致了地质灾情日益严重.因此，我们应树立正确地人地关系理念.2．地质灾害地关联性3．灾害造成严重地损失①造成严重地经济损失②对交通干线地危害严重铁路：以成昆、宝成和云南地东川铁路支线最为严重公路：以川藏、川滇、川陕和川甘等线路最为严重.③摧毁耕地和建筑物三、中国地水文灾害1．洪水灾害<1）我国洪水灾害分布总地特点：东部多，西部少；沿海多，内陆少；平原低地多，高原山地少；山脉东坡和南坡多，西坡和北坡少.<2）暴雨洪水——影响我国范围最广、时间最长、危害最大地洪水灾害.①暴雨成因：台风、锋面等天气系统带来地暴雨②发生时间：与暴雨地时空分布高度一致，在东部季风区，暴雨集中发生在每年地4—9月，自南向北推移.③分布：东部季风区各大江河地中下游平原.我国洪水类型比较洪水致灾有两个基本环节：一是洪水地形成，二是对人类造成损害.<3）雨涝①分布：集中分布在东经110°以东，北纬20°～45°这一范围②诱发雨涝地自然因素：季风区降雨多、暴雨集中；地势低平、河流排水不畅；其根本原因：东部平原地区地势低平，雨季河流排水不畅.(4>我国洪涝灾害地灾情特点——范围广、发生频繁、突发性强，而且损失大.其中，农业受洪水灾害影响最为严重.(5>人为因素对洪涝灾害地影响说明：人为活动对灾情有着“放大”和“缩小”地作用，只有建立良好地人地共存和协调关系，才能使生存环境变得更安全.2.风暴潮灾害——我国最严重地海洋灾害(1>主要危害：不仅毁坏船只，而且破坏房屋、农田、海堤以及码头、港口等工程设施，并造成不同程度地人员伤亡.受灾体地价值越高，造成地损失越大.(2>危害地区：广泛发生在辽东湾到北部湾沿海.东南沿海主要为台风风暴潮，其中长江口、钱塘江口、珠江三角洲、台湾、海南等地受灾最为严重.(3>类型：台风风暴潮和温带风暴潮(4>发生时间：台风风暴潮主要发生在7～10月，以8月和9月最集中.温带风暴潮主要发生在春季和秋季.3.水文灾害多发区——长江流域(1>灾害链：暴雨洪涝风暴潮(2>长江流域水文灾害灾情严重地原因：我国长江流域水文灾害多发地原因既有自然因素，又有人为因素.虽然人类难以改变自然规律，但我们可以从减少人为不合理地开发利用、降低脆弱性等方面减轻灾情.人类地合理活动，如生物措施<种树种草）、工程措施<修建水库，打坝淤地）、保护水域和合理利用土地等，都能最大程度地减少洪水灾害地威胁.第三课时四、中国地气象灾害(一>旱灾——我国发生范围最广、频次高、持续时间最长地渐发性气象灾害.1.四个旱灾多发中心：华北、华南、西南和江淮地区2.不同区域地旱灾特点：<1）东北地区盛夏干旱，“三天一小干，五天一大旱”.由于降水相对稳定，旱灾频次相对较少.<2）华北地区春旱严重，有“春雨贵如油”地说法.旱灾频次居首位.<3）长江地区伏旱，有农谚“春旱不算旱，夏旱减一半”.7月份雨带北移，受副热带高气压带控制，易发生旱灾，但是，台风雨经常可以缓解灾情.<4）华南地区夏秋旱.<5）西南地区四季均可发生旱灾.总地说来，我国旱灾以春旱发生地域最广，频率最高，夏旱和秋旱次之.3.旱涝关系<1）旱灾和涝灾在时间上交替：我国主要旱涝交替区有黄河流域、海河流域、长江中下游及珠江流域等地区<2）旱灾和涝灾在空间上交错出现：即某一地带雨涝而另外大片地区干旱，即“这里不涝那里涝，这里不旱那里旱”地现象.4.我国农业旱灾灾情严重(二>台风灾害1.我国是世界上少数几个遭受台风影响最严重地国家之一.我国位于太平洋西岸，由于西太平洋台风具有向西北方向移动地特征，因此，我国极易遭受台风地袭击.2.台风发生地时间：主要为盛夏至秋初3.台风灾害地空间分布特点：沿海重、南方重.4.台风造成地损失:台风造成地损失约占全国自然灾害损失地15％--20％，其中沿海省区地台风灾情最重.(三>寒潮灾害1.发生时间：9月至次年5月每年春秋两季有两个寒潮高峰期，即3—4月和10～11月，前者更强.春秋季节爆发地寒潮对农作物地危害最大.2.源地：北方大陆与冰雪洋面3.路径：偏西路径——经新疆和蒙古高原向日本海及东海北部移动；偏北路径——经蒙古高原向我国南方移动；东北路径——经日本海或我国东北向我国东部沿海侵入.4.我国山脉走向对寒潮地影响东西向山地，如天山、阴山、秦岭和南岭等，山体北侧冷空气堆积，灾害加剧；山体南侧相对温暖，灾害减弱.南北走向地山脉，形成冷空气地通道，使冷空气可以分流南下，影响到长江中下游地区和两广地区甚至海南岛.我国青藏高原地海拔高于寒潮天气系统地上界，因此很少受到寒潮影响.5.影响地区：除青藏高原、滇南谷地外，全国大部分地区受到寒潮影响.发生频次高，东北地区最多，华北次之，再次为西北和长江流域，华南最少.6.各地灾害表现：北方主要表现为大风、降温、霜冻、暴风雪等；南方主要表现为降温、冻害、雨雪等.[经典例题5](2006年高考北京卷>读下图，回答：<1）指出图示区域柑橘冻害分布特点，分析甲地无冻害地原因.<2）说出图中轻冻害区存在地主要环境问题.<3）与图中严重冻害区同纬度地大陆西岸也种植柑橘、说明其气候特点和形成原因.【解读】⑴第一问从图中分析即可回答.第二问，关键是判断甲位于四川盆地，其四周多山地，尤其是北部地秦巴山地阻挡北方冷空气南下，使这里地柑橘受冻害影响很小.<2）图中轻冻害区主要分布在西南山区、丘陵地带，这里有色金属资源丰富，有色冶金工业分布广泛，酸雨严重、水体污染严重；陡坡开荒，破坏植被，多暴雨，土壤侵蚀严重等.<3）图中严重冻害区主要分布在35°N附近，其同纬度地大陆西岸属亚热带地中海气候区，夏季受副热带高压控制，炎热干燥，冬季受西风影响温和多雨.【答案】<1）冻害程度随纬度升高<或大致由西南向东北）加重，受周围山地阻挡，冷空气不易入侵<2）酸雨，土壤侵蚀，土壤和水体污染等<3）夏季受副热带高压控制炎热干燥，冬季受西风影响温和多雨(四>沙尘暴——华北地区春季影响很大地气象灾害<1）概念：沙尘暴是沙暴和尘暴两者兼有地总称；是指强风把地面大量沙尘卷入空中、，使空气特别混浊，水平能见度低于1千M地天气现象.<2）发生与防治①沙尘暴发生时间：冬春季节②沙尘暴产生需要三个基本条件，一是大风——形成沙尘暴地动力条件；二是地面地沙尘物质——形成沙尘暴地物质条件；三是不稳定地空气状态和局部地区地热力条件.③防治沙尘暴最有效地人类行为是植树造林、种草，增加地表植被覆盖，这样可以减小风速，降低沙尘暴地动力条件，增加湿度，调节并改变局部地区地热力条件；可以减轻沙化，降低沙尘暴地物质来源条件.[经典例题6]2005年4月28～30日，华北地区经历了一次沙尘天气，造成许多地方空气污染指数<API）增高，主要污染物是可吸入颗粒物.读图，回答<1）～<2）题.。
预防自然灾害主题班会教案5篇
预防自然灾害主题班会教案5篇预防自然灾害主题班会教案精选5篇自然灾害指由自然环境中不可预测或难以控制的自然因素引起的灾害，如地震、风暴、洪水等。
这里给大家分享一些关于预防自然灾害主题班会教案，供大家参考学习。
预防自然灾害主题班会教案（精选篇1）一、活动时间：5月12日至5月15日为我校防灾减灾系列活动时间。
二、活动主题：今年防灾减灾日的主题是：科学减灾、依法应对。
三、组织领导：组长：__副组长：__成员：全体班主任以及科任教师四、活动形式和内容：结合我校实际，积极开展“五个一”活动。
1、阅读一本关于防灾减灾的书籍。
2、组织观看一部涉及灾害的影视作品。
3、进行一次安全教育主题活动。
学校在5月11日星期一利用升旗仪式进行一次识别灾害风险，掌握减灾技能的教育讲话。
各班级在本周内利用一节课开展一次识别灾害风险，掌握减灾技能的教育主题活动。
4、进行一次校园灾害风险隐患排查。
5、组织进行一次防震逃生演练活动。
五、活动要求：1、要高度重视“防灾减灾日教育”活动。
充分认识防灾减灾教育工作的重要性和紧迫性，把“预防为主”体现在“教育为主”上。
要把“防灾减灾”活动作为提高学生综合素质的一项重要任务来抓。
结合上级的有关要求，把防灾减灾活动列入议事日程，采取强有力的措施，精心组织，周密安排，把防灾减灾教育日活动抓紧、抓好、抓落实。
2、认真开展好“五个一”活动，务求实效。
从实际出发，讲求实效，克服形式主义，防止走过场，把各项活动抓好、抓紧、抓落实，务必使“五个一”活动取得实效。
3、长期坚持，落实长效机制。
以防灾减灾教育日为契机，坚持安全工作“常抓不懈，警钟长鸣”的方针，不断夯实我校安全工作基础，继续深入细致地开展各项活动，为师生营造一个安全健康的育人环境。
预防自然灾害主题班会教案（精选篇2）一、指导思想充分认识开展防灾减灾主题教育活动的重要性，开展防灾减灾主题教育活动，提高广大师生的防灾减灾意识，增强防灾避灾、自救互救能力，有效减少人员伤亡。
自然灾害安全教育教案（通用8篇）
自然灾害安全教育教案自然灾害安全教育教案（通用8篇）自然灾害安全教育教案篇1一、教学重点：1、洪水、暴雨、雷击、台风等灾害天气预防教育。
2、溺水预防教育。
3、食物中毒预防教育。
4、交通安全教育。
5、用电安全教育。
二、班会环节1、讨论：夏季安全隐患有哪些？2、面对夏季安全隐患，我们给怎么办？三、洪水、暴雨、雷击、台风等灾害天气预防教育1、夏季降雨量充沛，也是洪水、暴雨、雷电、台风等灾害天气的多发季节，这些灾害天气会给学生带来很多安全隐患。
2、根据所在地区的地理环境特点，有针对性地进行应对灾害天气方面的安全教育。
遇暴雨、雷电、风雪等恶劣天气，不选择骑车方式出行。
3、注意培养学生的观察能力，重视学校所在地区关于灾害天气的本土知识的挖掘和开发。
四、溺水预防教育1、夏季天气炎热，游泳和水中嬉戏是学生喜爱的运动和玩乐方式。
同时，夏季雨水多，池塘、河流、湖泊、水库、沙坑水位上涨，积水较深，游泳和水中嬉戏的安全隐患增加，很多水域不适合学生游泳和玩耍。
2、教育学生不要到不安全的水域去游玩。
预防学生发生溺水事故。
3、教会学生游泳，提高学生的游泳技能。
要采取必要措施，科学预防溺水事故发生。
熟练掌握游泳的基本技能外，还要训练学生在出现溺水的迹象时（如被水草缠住或腿抽筋），如何自救并进行相应的训练。
在开设游泳课的过程中，也要做好相应的防范工作，以防发生意外。
五、食物中毒预防教育1、夏季气候炎热，微生物繁殖很快，食物容易发霉变质，非常容易发生食物中毒事故、要适时进行食物中毒预防教育和食品卫生教育。
2、学校加强学校食堂卫生管理工作。
对学生进行食品卫生安全知识的宣传教育，提高学生的食品卫生安全意识和自我保护能力，防止由于食用不洁食品或误食有毒、有害物质所导致的食物中毒事件的发生。
六、交通安全教育1、夏季白天时间长，学生放学后户外活动的时间也长，遇到交通安全隐患的机率也会增加。
2、结合学生常规的交通出行方式和实际案例对学生进行及时有效的交通安全教育。
“自然灾害与防治”教案
“自然灾害与防治”教案“自然灾害与防治”教案一、教学目标1.让学生了解自然灾害的定义和类型。
2.让学生了解自然灾害的成因和危害。
3.让学生掌握自然灾害的预防和应对方法。
4.培养学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容1.自然灾害的定义和类型。
2.自然灾害的成因和危害。
3.自然灾害的预防和应对方法。
4.实际案例分析。
三、教学步骤1.导入：通过展示一些自然灾害的图片和视频，让学生了解自然灾害的严重性和危害。
2.定义自然灾害：让学生了解自然灾害的定义，包括自然异变和人类活动所引发的各种自然异常现象。
3.自然灾害的类型：让学生了解自然灾害的主要类型，包括地震、洪水、台风、干旱、滑坡、泥石流等。
4.自然灾害的成因和危害：让学生了解各种自然灾害的成因和危害，例如地震是由于地壳运动引起的，会造成房屋倒塌、地面裂开等危害；洪水是由于连续降雨或山体滑坡引起的，会造成河流泛滥、淹没农田和城市等危害。
5.自然灾害的预防和应对方法：让学生了解如何预防和应对各种自然灾害，例如及时关注天气预报、做好家庭应急预案、学习急救知识等。
6.实际案例分析：通过展示一些真实的自然灾害案例，让学生了解如何在实际情况下运用所学知识进行预防和应对。
7.总结：让学生回顾所学内容，并强调安全意识和自我保护能力的重要性。
8.作业：让学生回家后复习所学内容，并寻找一些与自然灾害相关的资料进行阅读。
四、教学重点难点1.重点：让学生掌握各种自然灾害的成因和危害，以及预防和应对方法。
2.难点：让学生理解如何在实际情况下运用所学知识进行预防和应对。
五、教学评价1.课堂提问：通过提问的方式检查学生对所学内容的掌握情况。
2.小组讨论：让学生分组讨论一些与自然灾害相关的案例，并分享自己的看法和建议。
3.课后作业：通过让学生完成课后作业，检查他们对所学内容的理解和掌握情况。
防范自然灾害教案5篇
防范自然灾害教案5篇防范自然灾害教案11.知道自己家乡常见自然灾害的特点及其危害，了解我国曾经发生的重大自然灾害。
2.学会用调查访问等方法搜集资料，学会归纳整理资料。
活动准备：1.搜集有关自然灾害方面的图片、文字资料，并进行分类。
2.通过调查访问，了解家乡曾经发生的重大自然灾害及其带来的损失，并写好调查笔记。
活动过程：一、课前初探课前让学生通过各种媒介，了解我国自然灾害情况，并对相关资料进行分类。
为学习《可怕的自然灾害》做好充分准备。
二、课中探究1.汇报展示、合作探究：(1)创设情境，导入新课播放我国自然灾害的课件：从年初的雪灾，到5.12四川汶川地震。
请学生看后谈谈自己的感受。
(由于这两次灾害发生的时间离同学们较近，所以学生的感受比较强烈，发言也比较积极)师：是啊，多么可怕的自然灾害。
灾害一旦发生，人类的。
家园可能在瞬间被毁灭，生命可能被无情地夺走……(板书课题)(2)展示图片，认识灾害师：课前大家搜集了表现各类自然灾害的图片，并做成了剪报或者手抄报，下面我们就来举行一个“灾害图片展”。
学生展示图片，作简单的介绍(可以结合具体的背景事件)。
(3)设计图标，了解灾害师：刚才我们了解了这么多可怕的自然灾害，不同的灾害有不同的特征，下面我们仿照教科书第71页的图例给这些灾害画画像吧!教师示范图例。
教师画一幅太阳照射着大地，大地都干裂了的图，并告诉学生这表示“干旱”。
教师给图编一首顺口溜：太阳高高挂，滴雨也不下，大地快冒火，渴坏了庄稼。
学生准备，教师巡视指导。
(4)学生交流，展示(可以先说说顺口溜或谜语，让其余同学猜一猜)。
2.感悟深化，提升认识(1)小小主播，讲述灾害教师：课前很多同学不仅搜集了自然灾害的图片，还了解了许多发生过的自然灾害，下面就进入我们的“新闻会客厅”，由小主播们播报新闻。
学生分全球新闻(国外发生的灾害)、国内新闻(外地发生的灾害)、地方新闻(家乡发生的灾害)进行播报。
学生1：大家好，下面播报全球新闻。
《防自然灾害安全教育》教案（精选14篇）
《防自然灾害安全教育》教案（精选14篇）《防自然灾害安全教育》篇1一、设计思路：根据《纲要》的要求--幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义。
灾害并不可怕，可怕的是我们对它的毫无防备。
因此教育孩子掌握地震小知识、避震小诀窍、如何保护自己等基本的防护措施十分重要。
让孩子们提高防震意识，在灾难到来的时候，能更好的保护自己，更好的掌握逃生技巧。
在大灾大难面前不惊惶!二、活动目标：1、让幼儿了解一些地震的基本知识。
2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。
3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
三、活动准备：1、《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版图片6张。
2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。
四、活动过程：一、谈话引入，引起幼儿的注意。
(一)引入课题小朋友们，我们的房屋，座椅等东西发生了抖动，你们猜猜谁来了?引入课题地震。
(二)播放视频：地震来了。
(三)围绕录像与幼儿展开讨论：1、刚才你看到了什么?(告诉幼儿这个就是地震。
)2、师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。
公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。
(四)播放《地震生存手册》(漫画版)，教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。
师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。
”引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的。
(五)地震情景演练：地震中的自救(一)室内自救放置房屋、墙角、卫生间等。
(二)室外自救：1、提问：如果地震发生时，我们在室外，又怎么办?(幼儿讨论)2、请看视频，学习室外自救知识。
防灾减灾教案(精选8篇
防灾减灾教案(精选8篇一、教学内容本节课的教学内容选自《安全教育与防灾减灾》教材第四章“自然灾害的防范与应对”，具体内容包括：地震、洪水、台风等自然灾害的特点、预警信号的识别、逃生自救方法以及互救技巧。
二、教学目标1. 了解地震、洪水、台风等自然灾害的特点及危害。
2. 掌握自然灾害预警信号的识别方法，提高防灾减灾意识。
3. 学会自然灾害发生时的逃生自救和互救技巧，增强生存能力。
三、教学难点与重点难点：自然灾害发生时的逃生自救和互救技巧。
重点：地震、洪水、台风等自然灾害的特点、预警信号识别及应对方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、演练道具等。
学具：笔记本、笔、演练道具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示地震、洪水、台风等自然灾害的图片和视频，让学生了解自然灾害的严重性，激发学习兴趣。
2. 教学内容讲解（15分钟）（1）地震的特点、预警信号识别及应对方法。
（2）洪水的特点、预警信号识别及应对方法。
（3）台风的特点、预警信号识别及应对方法。
3. 例题讲解（10分钟）（1）地震发生时，如何进行逃生自救？（2）洪水来临，如何选择安全地带？（3）台风来临时，如何防范高空坠物？4. 随堂练习（10分钟）5. 逃生自救和互救技巧演练（10分钟）组织学生进行地震、洪水、台风等自然灾害的逃生自救和互救技巧演练，提高实际操作能力。
六、板书设计1. 自然灾害类型：地震、洪水、台风2. 预警信号识别：图片展示3. 逃生自救和互救技巧：要点概括七、作业设计1. 作业题目：（1）简述地震、洪水、台风的特点。
（2）如何识别自然灾害的预警信号？（3）自然灾害发生时，如何进行逃生自救和互救？2. 答案：（1）地震：地壳发生快速振动，造成地面摇晃。
洪水：由于强降水、冰雪融化等原因，导致水位迅速上涨。
台风：热带气旋，风力强大，带来强降雨。
（2）预警信号识别：根据气象部门发布的预警信息，如地震预警、暴雨预警、台风预警等。
防自然灾害教育教案6篇
防自然灾害教育教案6篇教案是教师备课的重要环节，可以确保教学内容的连贯性，通过教案，教师可以更好地应对不同水平的学生，进行差异化教学，本店铺今天就为您带来了防自然灾害教育教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
防自然灾害教育教案篇1活动目标：1、了解暴雨、暴雪天气里的安全保护措施。
2、提高应对恶劣天气的能力，更好地保护自己。
活动重难点：了解暴雨、暴雪天气里的安全保护措施。
活动准备：dvd、幼儿用书导入活动：1、你们喜欢下雨、下雪天吗？2、播放dvd我们一起来看看视频里因为雨和雪发生了什么事情. （师：引导幼儿大胆表述幼：幼儿根据已有经验说说自己的想法）3、雨如果下得很大很大就是暴雨，雪如果下得很大很大就是暴雪。
4、你喜欢这样的天气吗？为什么？5、说说看，暴雪天会有什么不方便？6、暴雨天又会有哪些不方便？7、你遇到过这样的天气吗？8、下暴雨的时候我们又应该怎么做呢？概念学习 1、小朋友说了这么多关于暴雨暴雪天气的安全问题，现在我们一-起看看视频，看看视频里是怎么说的？ 2、暴雨天雨水进屋，为什么要关掉煤气、电源？ 3、暴雪天气里外出最可能发生什么危险？要注意哪些安全？（师：激发幼儿兴趣，大胆表达想法。
幼：大胆结合经验猜测）。
游戏巩固：我是小小天气预报员 1、玩法：幼儿分成5组，每组制作暴雨、暴雪天气图标，并讨论在这两种特殊天气里需要注意的安全事项.游戏开始，各组推选- -名天气预报员进行天气预报，其他组幼儿听其预报内容是否正确、完整.2、规则：天气预报员不仅要报天气，还要正确说出关于该天气的安全建议。
防自然灾害教育教案篇2【教学目标】1、通过学习使学生了解生命的可贵，掌握有关的预防地质灾害的安全知识，增强学生安全意识。
2、以增强地质灾害防范意识，提高自我保护能力为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
3、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
防范自然灾害教案6篇
防范自然灾害教案6篇我们在编写教案时，要注意结合实际教学情况，老师们应在教案中设计多样化的教学活动，以下是本店铺精心为您推荐的防范自然灾害教案6篇，供大家参考。
防范自然灾害教案篇1教学目的：让学生懂得雨、雪、雾气天和夜间出行的有关安全知识，提高学生自护能力。
教学准备：学生查阅特殊天气给车辆、行人带来影响，以及如何确保安全出行的相关知识。
教师准备课件教学时间：1课时。
教学过程：一、故事导入1、小朋友们，今天，老师给大家带来一个故事，你们想听吗？2、学生看课件，听故事。
（故事内容见教材35页）二、讨论交流1、聪明的小朋友说说看：爸爸今天为什要安安这样打扮？小组讨论。
2、全班交流，教师相机小结，课件出示要点：（1）为什要穿上黄色外套？在雨雪、雾气天和夜间，司机行车时的视线较差，所以在雨雪、雾气天和夜间出行最好穿上鲜艳的衣服，以便司机尽早发现目标，提前采取措施。
（2）为什么要穿上防滑雨靴?雨雪天气，因为路上较滑，最好穿防滑雨鞋。
补充介绍：专业人事介绍，冰雪天气步行尽量不要穿硬底鞋和光滑底的鞋，要穿防滑的鞋子，有的人还琢磨出了防滑的好办法，比如在鞋子外面再套一双旧袜子，或者在鞋子上绑上几道布带或麻绳，这样大大提高了鞋子与雪地的摩擦力，不容易滑到。
（3）为什么要带手电筒？特殊天气和夜间出行，要走在显眼处，黑暗的地方要用手电筒等照明工具。
3、诵读儿歌雨雪雾天视线差，走在路上要小心；夜行服装要鲜艳，黑暗道路莫行进。
三、经验交流雨雪、雾天如何安全出行？把你的经验或查找的资料与同学们分享吧！先小组内交流，再由小组派代表参加全班交流。
教师相机出示自己收集到的资料图片：1、衣着、雨具或伞不要遮挡视线和听觉。
行走时，不要为躲避路面泥水、道路障碍或车辆溅起的泥水、尘土而突然进入机动车道或横穿道路。
2、夜间视线不良时要注意路面井盖和道路障碍，防止跌入或摔倒，更要防范由于视线不良，驾驶员观察不清而遭遇车祸。
3、雾气天在路上心走，要注意观察车辆的灯光。
选修自然灾害与防治教案
选修《自然灾害与防治》全套教案第一章：自然灾害概述教学目标：1. 了解自然灾害的定义、分类和特点；2. 掌握自然灾害的影响因素和分布规律；3. 理解自然灾害与人类活动的关系。
教学内容：1. 自然灾害的定义和分类；2. 自然灾害的特点和影响因素；3. 自然灾害的分布规律；4. 自然灾害与人类活动的关系。
教学活动：1. 导入：介绍自然灾害的定义和分类；2. 讲解：讲解自然灾害的特点和影响因素，引导学生理解自然灾害的复杂性；3. 案例分析：分析自然灾害的分布规律，引导学生了解不同地区的自然灾害特点；4. 小组讨论：讨论自然灾害与人类活动的关系，引导学生思考如何减少自然灾害的影响。
作业与评估：2. 小组报告：要求学生分组研究一个自然灾害案例，分析其分布规律和与人类活动的关系；3. 考试：包括选择题和问答题，考察学生对自然灾害概述的理解和掌握。
第二章：气象灾害教学目标：1. 了解气象灾害的定义、分类和特点；2. 掌握气象灾害的影响因素和防御措施；3. 理解气象灾害对人类社会的危害。
教学内容：1. 气象灾害的定义和分类；2. 气象灾害的特点和影响因素；3. 气象灾害的防御措施；4. 气象灾害对人类社会的危害。
教学活动：1. 导入：介绍气象灾害的定义和分类；2. 讲解：讲解气象灾害的特点和影响因素，引导学生了解气象灾害的复杂性；3. 案例分析：分析气象灾害的防御措施，引导学生了解如何减少气象灾害的影响；4. 小组讨论：讨论气象灾害对人类社会的危害，引导学生思考如何应对气象灾害。
作业与评估：2. 小组报告：要求学生分组研究一个气象灾害案例，分析其防御措施和对人类社会的危害；3. 考试：包括选择题和问答题，考察学生对气象灾害的理解和掌握。
第三章：地质灾害教学目标：1. 了解地质灾害的定义、分类和特点；2. 掌握地质灾害的影响因素和防御措施；3. 理解地质灾害对人类社会的危害。
教学内容：1. 地质灾害的定义和分类；2. 地质灾害的特点和影响因素；3. 地质灾害的防御措施；4. 地质灾害对人类社会的危害。
选修自然灾害与防治教案
选修《自然灾害与防治》全套教案第一章：自然灾害概述1.1 教学目标让学生了解自然灾害的定义、分类和特点。
让学生了解自然灾害对人类社会的影响。
让学生掌握自然灾害的预防和应对措施。
1.2 教学内容自然灾害的定义和分类。
自然灾害的特点。
自然灾害对人类社会的影响。
自然灾害的预防和应对措施。
1.3 教学活动引导学生思考自然灾害的定义和分类。
通过案例分析，让学生了解自然灾害对人类社会的影响。
分组讨论，探讨自然灾害的预防和应对措施。
第二章：气象灾害2.1 教学目标让学生了解气象灾害的种类和特点。
让学生掌握气象灾害的预防和应对措施。
2.2 教学内容气象灾害的种类和特点。
气象灾害的预防和应对措施。
2.3 教学活动通过图片和视频，让学生了解气象灾害的种类和特点。
小组讨论，探讨气象灾害的预防和应对措施。
第三章：地质灾害3.1 教学目标让学生了解地质灾害的种类和特点。
让学生掌握地质灾害的预防和应对措施。
3.2 教学内容地质灾害的种类和特点。
地质灾害的预防和应对措施。
3.3 教学活动通过案例分析，让学生了解地质灾害的种类和特点。
分组讨论，探讨地质灾害的预防和应对措施。
第四章：水灾4.1 教学目标让学生了解水灾的成因和特点。
让学生掌握水灾的预防和应对措施。
4.2 教学内容水灾的成因和特点。
水灾的预防和应对措施。
4.3 教学活动通过案例分析，让学生了解水灾的成因和特点。
分组讨论，探讨水灾的预防和应对措施。
第五章：地震灾害5.1 教学目标让学生了解地震的成因和特点。
让学生掌握地震的预防和应对措施。
5.2 教学内容地震的成因和特点。
地震的预防和应对措施。
5.3 教学活动通过视频和模型，让学生了解地震的成因和特点。
小组讨论，探讨地震的预防和应对措施。
第六章：洪水灾害6.1 教学目标让学生了解洪水灾害的成因和特点。
让学生掌握洪水灾害的预防和应对措施。
6.2 教学内容洪水灾害的成因和特点。
洪水灾害的预防和应对措施。
6.3 教学活动通过案例分析，让学生了解洪水灾害的成因和特点。
预防自然灾害教案
预防自然灾害教案引言概述：自然灾害是指由自然力量引起的灾害，如地震、洪水、台风等。
这些灾害给人们的生命财产带来巨大的威胁。
为了提高公众的防灾意识和应对能力，制定一套完善的预防自然灾害教案是非常必要的。
本文将从地震、洪水、台风、火灾四个方面，分别介绍预防自然灾害的教案。
一、地震预防教案：1.1 学习地震知识：了解地震的起因、地震带、震级等基础知识，掌握地震预警的意义和应对措施。
1.2 安全建造设计：学习抗震建造的原理和标准，了解如何选择安全的住宅和建造物，以减少地震对人们的伤害。
1.3 应急演练：组织地震应急演练，让学生掌握地震发生时的正确行为，如逃避桌子下、迅速撤离等。
二、洪水预防教案：2.1 洪水知识普及：教授洪水的形成原因、预警信号和防范措施，让学生了解洪水的危害和应对方法。
2.2 疏散逃生技巧：教导学生如何在洪水来暂时快速疏散，如选择安全的逃生路线、避免涉水等。
2.3 防止洪水灾害：教授如何进行防洪工程，如修筑堤坝、加固河道等，以减少洪水对人们生活的影响。
三、台风预防教案：3.1 台风知识普及：教授台风的形成原因、特点和预警信号，让学生了解台风的威力和防范措施。
3.2 安全住所建设：教导学生如何选择安全的住所，如避免住在危（wei）险地带、加固房屋结构等。
3.3 应急物资准备：教授如何准备应急物资，如食品、水、药品等，以备台风来暂时使用。
四、火灾预防教案：4.1 火灾知识普及：教授火灾的起因、危害和预防措施，让学生了解火灾的危（wei）险性和应对方法。
4.2 灭火器使用技巧：教导学生如何正确使用灭火器，包括正确的操作方法和灭火器的分类。
4.3 安全用电指导：教授如何正确使用电器设备，避免电器故障引起火灾，如定期检查电线、避免过载等。
结论：通过制定预防自然灾害的教案，可以提高公众的防灾意识和应对能力。
地震、洪水、台风和火灾是常见的自然灾害，针对这些灾害制定相应的预防教案，能够匡助人们更好地预防和应对灾害，保护生命财产的安全。
自然灾害防护：完整教案
自然灾害防护：完整教案1. 引言本教案旨在提供一套完整的自然灾害防护教学方案，旨在帮助学生了解不同类型的自然灾害，并提供预防和应对自然灾害的基本知识和技能。
教案将包括以下几个方面：自然灾害的定义和分类、自然灾害的成因、自然灾害的预测和预警、自然灾害的应对和救援等。
2. 自然灾害的定义和分类- 自然灾害的定义：自然灾害是指由自然因素引发的具有破坏性和危害性的事件或现象。
- 自然灾害的分类：地震、洪水、飓风、台风、暴雨、干旱等。
3. 自然灾害的成因- 地震的成因：地球板块运动引起的地壳变形和断裂。
- 洪水的成因：降雨量过大、河流堵塞、气候变化等。
- 飓风和台风的成因：热带海洋上的暖湿空气形成旋涡。
- 暴雨的成因：气象系统的不稳定引发降雨过程。
- 干旱的成因：气候变化、降雨量减少等。
4. 自然灾害的预测和预警- 地震的预测和预警：地震监测仪器、地震预警系统等。
- 洪水的预测和预警：水文监测、气象预报等。
- 飓风和台风的预测和预警：气象卫星、气象雷达等。
- 暴雨的预测和预警：气象预报、降雨监测等。
- 干旱的预测和预警：气象监测、水资源调查等。
5. 自然灾害的应对和救援- 地震的应对和救援：避难所建设、地震应急预案等。
- 洪水的应对和救援：防洪堤建设、疏散计划等。
- 飓风和台风的应对和救援：疏散指南、风险评估等。
- 暴雨的应对和救援：排水系统维护、紧急救援措施等。
- 干旱的应对和救援：节水措施、紧急供水计划等。
6. 结论通过本教案的学习，学生将能够全面了解不同类型的自然灾害，并具备预防和应对自然灾害的基本知识和技能。
这将有助于提高学生的自我保护意识，减少自然灾害带来的损害和危险。
同时，学生还将学会合理利用和保护自然资源，促进可持续发展。
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自然灾害与防治（选修5）课时安排：4课时教学目标：一、主要自然灾害的类型与分布1、自然灾害的主要类型2、自然灾害的主要特点3、人类活动对自然灾害的影响4、世界主要自然灾害带的分布二、我国的主要自然灾害1、我国主要自然灾害的区域分布2、地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害的产生机制与发生过程3、台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因4、虫灾、鼠灾等生物灾害的主要危害三、自然灾害与环境1、同一自然灾害造成危害程度的地域差异2、我国自然灾害多发区的自然环境特点四、防灾与减灾1、地理信息技术在自然灾害预测、灾情监测和评估中的作用2、主要自然灾害的适当应对方法或应急措施3、中国防灾、减灾的主要成就4、人类利用高科技趋利避害的远景本讲重点：1．自然灾害的主要特点2．台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因本讲难点：主要自然灾害的防灾、减灾措施考点点拨：第一课时一、自然灾害及其影响（一）自然灾害1．自然异变与自然灾害：自然异变：自然异变指自然界的各种变化或异常。
自然灾害是指由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或一系列事件。
关系：自然灾害是自然异变与人类相互作用的产物。
自然异变本身无所谓成灾和危害，只有当它们作用于人类及其创造的各种物质财富上，并使之造成损失，才成为灾害。
2．自然灾害的发生的条件1）要有自然异变作为诱因；2）要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。
（二）自然灾害的影响1．人员伤亡2．财产损失自然灾害还对作物、牲畜、林木、房屋、道路、机场、船舶、厂矿、文物古迹等财产造成损毁，形成直接经济损失。
3．自然资源与环境破坏（1）特殊性：资源损失的灾情相对于人员、财产的损失灾情来说具有滞后性和隐蔽性（2）对不同类型自然资源破坏的差异：灾情是由致灾因子强度、受灾体特性共同决定的。
目前人类虽然难以改变致灾因子，但是改变受灾体特性是有可能的。
从区域角度看。
发展经济的同时要注重减灾防灾投入，降低灾害危害程度，忽视防灾抗灾的经济发达区在灾害中是受灾最严重的区域。
[经典例题1] (2006年高考卷)从表1中可以得到的正确信息是：自20世纪70年代以来（）表1 20世纪70年代以来全球自然灾害的统计A.C.灾害对人类社会的损害程度增加了D.灾害对人类社会的损害程度减小了【解析】由表息可知，20世纪70年代以来，尽管自然灾害次数增加，死亡人数却在下降。
说明人类抵御灾害能力已有所提高；但灾害损失却越来越大，受影响人数也越来越多，说明灾害对人类社会的损害程度增加了。
【答案】BC二、主要自然灾害的形成与分布（一）气象灾害1．热带气旋我国民间习惯上把热带气旋统称为台风。
（1）台风的形成和结构①台风形成需具备以下几个条件：A.广阔的暖洋面，海水温度在26.6°C以上，提供热带气旋高温、高湿的空气，B.对流层风速的垂直切变小，有利于热量聚集，C.地转参数f大于一定值（纬度大于5°的地区），有利于形成强大的低压涡旋，D.热带存在低层扰动（下热上冷的不稳定大气层结），提供持续的质量、动量和水汽输入。
（2）台风的分布及灾害热带气旋主要集中在孟加拉湾北部及沿海地区，中国东南沿海、日本和东南亚国家，加勒比海和美国东部海岸。
自然灾害灾情的大小与受灾体有关。
经济发展水平越高，自然灾害的危害程度可能性越大。
由于这些沿海地区由于人口、财产密集，工农业生产发达，所以热带气旋常造成巨大的破坏和社会经济影响。
每年夏秋季节，我国沿海地区频受台风袭击，台风在我国登陆的地区，主要集中在、、、等省。
沿海其他省区也都受到过台风的袭击，就连陆地区也受其影响，给人民的生命财产带来严重的损失。
[经典例题2]（2006年高考卷)下图是北半球易形成台风海区分布示意图。
读图，完成（1）～（3）题。
（1）日界线附近，易形成台风海区的北界可达北纬（）A．35° B．25° C．20° D．15°（2）影响美国的飓风〔台风〕多形成于（）A．① B．② C．③ D．④（3）图示四个区域中（）A．①主要受风海流影响 B．②主要受寒流影响C．③是世界著名大渔场 D．④主要受密度流影响【解析】（1）根据本题附图图例，图中找到180°经线，看出在该经线附近，易形成台风海区的分布北界位于北纬10°～20°之间。
（2）大西洋地区的强热带气旋称之为飓风，根据世界国家和大洋分布位置，在图中60°W经线附近海区应该为美国附近的大西洋，故图中④处为影响美国墨西哥湾沿岸地区的飓风生成地。
（3）读图得知：①位于70°E，10°N附近，按照世界大洋分布位置，该处为印度洋，而北印度洋洋流系统为季风环流，属风海流。
根据洋流分布，②处为暖流经过海区，④处附近海区的洋流为风海流。
根据世界主要渔场分布，③处没有洋流交汇也没有上升海流的作用，故不能形成世界著名大渔场。
【答案】（1）D （2）D （3）A2．干旱（1）干旱和和旱灾（2）旱灾的特点：3．寒潮（1）概念寒潮是一种大围强冷空气活动，主要发生在北半球中高纬地区的深秋到初春季节。
（2）（2）形成原因：形成寒潮的强冷气团聚积在高纬度的寒带，当冷气团向暖气团方向猛烈冲击时，就爆发寒潮。
（3）寒潮的危害（二）地震、滑坡、泥石流等地质灾害1．地震（1）构造地震的形成原因：当地壳中积累的地应力超过岩层所能承受的限度时，岩层便会突然断裂或错位，使长期积累的能量急剧释放出来，并以地震波的形式向四周传播，使地面发生震动，成为地震。
（2）构造地震示意①震源：地球部岩层破裂引起震动的地方，称为震源。
②震中：地面正对着震源的那一点称为震中。
震中附近振动最强烈、破坏最严重的地区成为极震区。
③震源深度：震源到地面的垂直距离为震源深度。
④震中距：地面上任何一点到震中的直线距离称为震中距。
⑤等震线：把地面破坏程度相似的各点连接起来的曲线称为等震线。
（3）震级与烈度①震级：表示地震的大小注意：A它与地震释放的能量多少有关；B一次地震只有一个震级（因为一次地震释放多少能量是一定的）。
C一般而言，5级以上的地震会造成破坏，7级以上的地震会造成重大损害。
②烈度：表示地震时地面受到的影响和破坏程度。
注意：A一次地震，可以有多个烈度。
B一般来说：震级越大，烈度越大。
除此之外，烈度还与震源深度、震中距、地质结构和地面建筑等有密切关系。
（4）造成的影响（5）世界主要地震带：地中海一—喜马拉雅地带和环太平洋地带[经典例题3] (2005年高考，全国卷Ⅰ)根据材料完成下列要求。
下图是某群岛附近海域等深线图。
喀拉喀托火山于1853年8月26日从水深305米的海底猛烈喷发，引发的海啸导致澳大利亚36000多人丧生。
这次火山喷发后，火山露出海面，其后又多次喷发。
现今该火山海拔813米。
（1）填空：喀拉喀托火山顶与图示最低处相对高度是____________米。
图中A城市名称是____________，它是________（国家）的首都。
（2）写出图示围板块界线的类型及板块的名称。
（3）简要说明喀拉喀托火山喷发的原因。
【解析】（1）依据等深线，图中地区的海拔最低处为－7 450米。
题干中提醒，该火山的海拔高度为813米，“相对高度”为两地海拔高度的差额，即813－（－7 450）＝8 263米。
通过经纬度和海域轮廓可以判断出该地区为印度尼西亚，其首都为雅加达。
（2）（3）该地区位于亚欧板块与印度洋板块的交界地区，属于板块的消亡边界，地壳不稳定，岩浆活动频繁，主要表现为海沟、岛弧、海岸山脉，多火山、地震现象。
【答案】（1）8263 雅加达印度尼西亚（2）板块边界为挤压型（消亡边界、海沟俯冲型），亚欧板块，印度洋板块。
（3）两大板块互相挤压，板块界线附近深处岩浆熔融，沿裂隙上升形成火山喷发。
2．滑坡和泥石流（1）滑坡：①成因：是山地斜坡上不稳定的岩体与土体，在重力作用下沿一定滑动面整体向下滑动的地质现象。
②发生条件：一般发生在岩体比较破碎、地势起伏较大、植被覆盖较差的地区。
山地丘陵区和工程建设频繁的地区，都是滑坡多发区。
③危害：破坏或掩埋坡上和坡下的农田、建筑物和道路，造成人员伤亡。
（2）泥石流①概念：是山区沟谷中由暴雨、冰雪融水等激发的、含有大量泥沙石块的特殊洪流。
②发生条件：地形陡峻、具有丰富的松散物质以及短时间有大量水流的地区是泥石流的多发区。
③危害：泥石流往往在很短的时间，流出数十万乃至数百万立方米的物质，堵塞江河，摧毁城镇和村庄，破坏森林、农田、道路，对人民的生命财产、生产活动以及环境造成很大的危害。
（三）洪涝、风暴潮等水文灾害1．洪涝（1）两种类型：洪水和涝渍（2）成因和多发地区2．风暴潮（1）概念：由于强烈大风扰动，引起海岸水面异常升高，海水漫溢上陆的现象。
（2）两种风暴潮的发生季节、地区和特点受巨大灾难。
回答（1）－（2）题。
（1）这次海啸产生的原因是（）A.特大风暴潮引起的B.印度洋洋底震造成的C.海平面上升造成的D.板块移动岩层破裂引发的（2）对海啸灾害，合理有效的防灾措施是（）A.建立灾情监测预警系统B.将人们迁离海岛和沿岸居住C.增高海岸堤防围海造陆D.在海岸复种红树林保护海岸【解析】（1）海啸从成因上可分为两种基本类型，即由气象变化引起的风暴潮形成的海啸、海底地质作用引起的地震海啸。
印度洋海啸属亚欧板块和印度洋板块碰撞引发震形成的海啸。
本题以社会热点为背景考查板块学说原理，自然贴切。
（2）本题体现了“对学生有用的地理知识”的考查。
防灾减灾措施既要有科学性，又要结合实际，不能违反自然规律。
题中B、C两项叙述明显不正确。
【答案】（1）BD （2）AD（四）病害、虫害和鼠害等生物灾害1．病害（1）类型：常见的农作物病害有：稻瘟病、小麦锈病、棉花枯萎病、烟草炭疽病等。
常见的森林病害有：树烂皮病、松疱锈病、溶叶病、泡桐丛枝病等。
（2）病害发生的原因：A．气候变异等造成的不良环境使得作物对病害抗性降低。
B．外来病原体入侵也是病害流行的主要原因。
（3）危害：病害使农作物、树木染病从而枯萎甚至死株，导致大面积农田、森林被毁坏。
2．虫害和鼠害（1）虫害的常见类型①常见的农作物虫害有：蝗虫、黏虫、水稻螟、棉铃虫等。
其中危害最大的是蝗虫。
②常见的森林虫害有松材线虫、松毛虫、树蛀干害虫、泡桐大袋蛾等。
其中松材线虫是世界上最具危险性的森林虫害，被列为国际、国重大检疫对象。
（2）鼠害及危害①重灾区：农田、牧场及森林。
②危害：害鼠啃食植株，在地下打洞，危害植物根系，使农业减产，森林草地遭到破坏。
（3）虫、鼠害的特点：繁殖快、适应能力强（4）造成虫害和鼠害流行的因素：①适宜繁殖的气候条件、②自然或人为因素造成的天敌减少等，（五）世界主要自然灾害带1．世界上两大自然灾害带：（1）环太平洋沿岸几百千米宽的自然灾害带；（2）北纬20°一50°之间的环球自然灾害带。