四年级班会——我帮父母做家务 (1)
四年级主题班会教案-家务劳动我能行 全国通用
四年级主题班会教案-家务劳动我能行一、教学目标•知道家务劳动的重要性，明白家务劳动对家庭和社会的贡献•培养学生的家务能力和自理能力，让他们在日常生活中更好的为自己和家庭服务•强调团结互助的精神，营造良好的班级氛围二、教学内容1.家务劳动的意义和作用2.开展志愿服务活动，帮助家庭完成家务劳动3.分享自己参加家务劳动的经历和感受，鼓励和支持其他同学三、教学过程1. 家务劳动的意义和作用•教师引导学生思考：你们家里有谁会干家务劳动? 他们的付出对家庭和你们的生活有什么作用?•让学生举手分享自己家里的家务劳动分工，并表达自己对家务劳动的认识•教师讲解家务劳动的含义和作用，引导学生认识家务劳动在家庭和社会中的重要性，让他们知道家务劳动所贡献的价值2. 开展志愿服务活动，帮助家庭完成家务劳动•教师组织小组活动，让小组内的学生一起商量如何为家庭服务。
比如说：扫地、抹桌子等等。
•经过和小组内的学生讨论，在班会当天，大家带上自己所准备的工具，并做好服务准备，下课后就前往家里完成志愿服务。
•学生可以选取自己想要支持的家庭成员，为他们完成一项家务劳动服务，展示自己的家务能力和自理能力。
3. 分享自己参加家务劳动的经历和感受，鼓励和支持其他同学•学生在完成家务劳动后，回到学校或班级分享参加家务劳动的经历和感受。
让其他同学了解到各自都在哪些方面提升了自己的家务能力。
•学生分享的内容可以是自己完成家务劳动时遇到的问题，以及如何解决问题，同学之间互相鼓励和支持。
四、学习资料无五、教学评价班会结束后可进行班会评价和收集反馈。
询问学生是不是被启发了家务劳动的价值，并鼓励学生平时多多参与家务劳动，让他们在家庭和社会生活中更加独立、自信、有责任心。
这也能培养学生勇敢尝试和接受人的帮助的能力。
小学“爸爸妈妈的好帮手”主题班会教案
小学“爸爸妈妈的好帮手”主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到作为家庭成员，每个人都有责任帮助父母做家务。
2. 培养学生热爱劳动，尊敬父母的良好品质。
3. 引导学生学会一些简单的家务技能，提高生活自理能力。
二、教学重点1. 让学生认识到帮助父母的重要性。
2. 培养学生动手实践的能力。
三、教学难点1. 如何引导学生真正体会到父母的辛劳，从而愿意主动帮助父母。
2. 如何让学生在实践中学会家务技能。
四、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的观点和经验。
2. 示范法：教师或学生代表示范家务操作，引导学生学习。
3. 实践法：学生动手实践，学会家务技能。
五、教学准备1. 教室环境布置，营造温馨的氛围。
2. 准备家务工具和材料，如扫把、拖把、盆子等。
3. 制作PPT，展示家务图片和操作步骤。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师引导学生们讨论：在家里，你们有没有帮助父母做家务？都做过哪些家务？2. 学生分享自己的经历，教师总结：作为家庭成员，帮助父母是我们应尽的责任。
二、学习家务知识（10分钟）1. 教师通过PPT展示家务图片，引导学生认识各种家务工具。
2. 讲解家务的操作步骤和方法，如扫地、拖地、洗碗等。
三、家务技能示范（10分钟）1. 教师或学生代表示范家务操作，如扫地、拖地等。
2. 学生在教师的指导下，动手实践，学会家务技能。
四、小组讨论（10分钟）1. 教师引导学生分组讨论：如何合理安排家务时间？如何提高家务效率？2. 学生分享讨论成果，教师总结。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾所学内容，总结家务的重要性。
2. 学生分享自己的感悟，表示愿意成为父母的好帮手。
教学评价：1. 观察学生在实践中的表现，评价他们的家务技能掌握情况。
2. 关注学生在讨论中的参与程度，评价他们的思考和表达能力。
3. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。
六、教学内容1. 学习家务的种类和重要性。
我学会了帮妈妈做家务(8篇)
我学会了帮妈妈做家务（8篇）我的课外生活丰富多彩，比如弹电子琴、画画、做手工、和孩子玩“盲人摸象”游戏等等。
，但是我最喜欢的事情是帮妈妈做家务。
有一个做家务的计划。
我迈出的第一步是扫地。
我先用扫帚把每个房间地板上的灰尘扫成一堆放在桶里，连死角都被我扫得干干净净一尘不染。
我做的第二步:换垃圾袋。
我把垃圾桶里的垃圾袋拿到门口的大垃圾桶，换上新的垃圾袋，感觉家里干净多了。
第三步是拖地。
我提了一桶水，把拖把浸入水中，拧干，然后拖到每个房间的地板上。
遇到脏汁就用拖把使劲拖，看到脏汁被拖把拖得无影无踪。
我拖得更紧了。
在这种课余生活中，我感受到了自己的辛苦，也体会到了平时父母的辛苦。
我会很快做作业，利用业余时间帮妈妈做家务。
星期六，小红正在帮妈妈做家务。
小红先扫客厅。
她先小心翼翼地在椅子下扫了扫。
垃圾消失了，就像被风吹走了一样。
她又扫了一遍电视，看到垃圾像坏精灵一样被我扫进了垃圾桶。
小红打扫了地面，妈妈也做了午饭。
小红摆菜，她妈出来夸我说:“哇！小红，你真棒！不需要你妈妈说你要自觉的把筷子收起来。
”妈妈，让我帮你拿食物吧！吃完饭，我妈收拾碗筷，和小红一起洗碗，小红帮她擦桌子。
菜都吃完了，我妈觉得很奇怪，为什么小红今天这么听话。
暑假快到了，天气很热，家里灰尘很多。
今天，我无事可做，所以我帮妈妈做家务。
我以前在学校扫地的时候是卫生专员，所以扫地拖地对我来说就是小菜一碟。
左手拿着扫帚，右手拿着簸箕，飞快地扫着，不一会儿就完成了。
我觉得我扫的很好，就让我妈去查，我妈却说:“这样扫就叫扫。
”再扫一遍！“我最怕听到两个字，但是我妈说了出来。
我不得不再次清扫。
其实我觉得还好。
我既能做家务又能锻炼身体，所以我对妈妈说:“妈妈，我以后要扫地了！我保证完成任务！“妈妈好像早就知道了，我还没说完，她就高兴地说:“好！"现在，我还在帮我妈妈做家务。
你帮我妈妈做家务了吗？今天是三八节。
平时我妈帮我洗衣服做饭。
今天，我会帮妈妈做饭，作为给妈妈的礼物。
四年级班会——家务劳动我能行
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是四年级XX班的XX。
今天非常高兴能够在这里向大家分享我对家务劳动的看法。
家务劳动是每个家庭都需要进行的重要工作，它不仅是家庭成员共同分担家务的一种方式，更是培养孩子独立自理、勤劳节俭的良好习惯的重要途径。
在家里，爸爸妈妈工作忙，很多时候没有时间来做家务，所以我们孩子们应该主动承担起家务劳动的责任。
家务劳动不仅仅是帮忙做饭、洗碗、洗衣服，还包括打扫卫生、整理房间、擦地板等。
这些工作看起来简单，但却具有很重要的意义。
首先，通过做家务劳动，我们可以锻炼自己动手的能力，培养自己的独立生活能力。
当我们学会了自己整理房间、洗衣服等家务后，就能够独立完成这些工作，不再依赖爸爸妈妈。
其次，家务劳动可以让我们更好地认识生活中的“不易”。
当我们亲手为家人做饭时，会发现做一顿饭需要很多步骤和耐心；当我们擦地板时，会发现擦得干净并不容易；当我们整理房间时，会发现有时找东西需要耐心和方法。
通过这些家务劳动，我们会更加感激爸爸妈妈为我们所做的一切，也会更加珍惜生活中的点点滴滴。
我相信，只要我们认真并主动地承担家务劳动，就能够学到更多的知识和技能，提高自己的动手能力和独立生活能力。
同时，也能够更好地了解家庭生活的辛苦与付出，以及珍惜家人之间的亲情和温暖。
在学校，我们也应该将家务劳动的心态和态度带到学习中。
即使在课堂上，我们也应该主动承担起课堂卫生的责任，保持教室的整洁和干净。
当我们养成了这种良好的习惯，我们的学习效果也会更好。
最后，我想通过这次班会，号召大家一起加入到家务劳动的队伍中来。
无论是做饭、洗碗、扫地、擦桌子，只要我们心怀感恩和学习的心态，就能够享受到家务劳动的乐趣，体验到自己的成长和进步。
家务劳动是我们成长的一部分，它是锻炼我们的一个重要途径。
让我们从今天起，主动承担起家务劳动的责任，发扬勤奋努力、自主学习的精神，在家庭和学校中展现出我们的光彩，让每个人都能够看到我们的成长和进步。
四年级班会家务劳动我能行
班会主持人：大家好！欢迎来到本次的班会！今天的主题是“家务劳动，我能行”。
在生活中，家务劳动是每个人都要承担的责任，不仅可以锻炼我们的动手能力，还能培养我们的责任心和独立性。
今天，我们来分享一下自己在家中承担的家务劳动和收获。
首先，我们请几位同学来分享一下自己的经历和感悟。
同学A：大家好！我是A同学。
每天，我都会帮妈妈洗碗和收拾餐桌。
妈妈告诉我，洗碗不仅要用洗洁精，还要用毛巾擦干净，这样才能保持碗碟的清洁。
每当我看到餐桌上的干净整洁，我就会觉得非常开心。
同学B：大家好！我是B同学。
在家里，我负责折叠衣服和整理书包。
折叠衣服需要仔细的对摺和折叠，这样衣服才能摆放整齐。
我还经常整理书包，把需要的课本和文具放到固定的位置上，这样不仅方便我自己找东西，而且也养成了良好的习惯。
同学C：大家好！我是C同学。
我在家里负责打扫卫生。
我每天都会扫地、拖地和擦桌子等。
我还会帮妈妈清理房间、整理玩具等。
在家务劳动中，我学会了如何使用各种清洁工具，并且懂得了保持环境的整洁对我们的身体健康有多么重要。
班会主持人：非常感谢同学们的分享！你们都是真正的“小家务能手”！接下来，我们请一位家教老师上台，给我们讲解一下家务劳动的重要性和好处。
家教老师：大家好！我是家教老师。
家务劳动是我们每个人都应该承担的责任。
首先，通过参与家务劳动，我们可以学到很多实用的生活技能，比如洗衣服、做饭和打扫卫生等。
这些技能不仅是我们日常生活中必不可少的，而且将来也会对我们有所帮助。
其次，家务劳动可以培养我们的责任心和独立性。
当我们把家务劳动当作一种责任对待时，我们就会更加认真地完成每一项任务。
同时，通过家务劳动，我们也能够培养独立思考和解决问题的能力。
最后，家务劳动能够锻炼我们的动手能力和耐心。
在折叠衣物、洗碗等过程中，我们需要用心细致地完成每一个步骤。
这样不仅可以提高我们的动手能力，还可以培养我们的耐心和细心观察力。
班会主持人：非常感谢家教老师的分享！通过你的讲解，我们更加明白了家务劳动的重要性和好处。
小学“爸爸妈妈的好帮手”主题班会教案
小学“爸爸妈妈的好帮手”主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到自己是家庭的一员，应该帮助父母分担家务。
3. 增进学生与父母之间的亲情，培养学生的家庭情感。
二、教学重点1. 让学生了解家务的种类和重要性。
2. 培养学生主动承担家务的习惯。
3. 引导学生学会与父母沟通，增进亲子关系。
三、教学难点1. 如何让学生从心理上接受家务，并主动去完成。
2. 如何让学生在完成家务的过程中，体会到父母的辛苦。
四、教学方法1. 采用讨论法，让学生分享自己在家务中的经验和感受。
2. 采用案例分析法，分析家务的重要性以及如何有效地完成家务。
3. 采用角色扮演法，让学生体验父母的角色，从而理解父母的辛苦。
五、教学准备1. 准备一些家务的案例，用于分析和讨论。
2. 准备一些关于家务的歌曲或视频，用于激发学生的兴趣。
3. 准备一些关于亲子关系的文章，用于引导学生学会与父母沟通。
六、教学过程1. 导入：通过一个关于家务的趣味小游戏，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课导入：介绍家务的种类和重要性，让学生认识到自己是家庭的一员，应该帮助父母分担家务。
3. 案例分析：分析一些家务案例，让学生了解如何有效地完成家务。
4. 讨论交流：让学生分享自己在家务中的经验和感受，引导学生认识到家务的重要性。
5. 角色扮演：让学生体验父母的角色，从而理解父母的辛苦，激发学生主动承担家务的意愿。
七、教学内容1. 家务的种类：让学生了解家务的多样性，包括清洁、烹饪、购物等。
2. 家务的重要性：让学生认识到家务对家庭环境和生活品质的影响。
3. 家务的技巧：教授学生一些家务的技巧和方法，如如何打扫卫生、如何整理物品等。
4. 家务的分配：让学生了解如何合理分配家务，以及如何与家人沟通，确保家务的顺利完成。
八、教学活动1. 家务体验活动：让学生在课堂上模拟完成一些家务，如打扫卫生、整理物品等，增强学生对家务的感知。
2. 亲子沟通活动：让学生学会与父母沟通，了解父母的需求和期望，提高亲子关系的质量。
【四年级】我帮妈妈做家务
【四年级】我帮妈妈做家务我是一个四年级的小学生，每天放学回家后，妈妈总是忙碌不已，为了让她能够有更多的时间休息和放松，我尽自己的努力帮助她做家务。
每天放学后，我先把书包放好，然后开始帮妈妈整理房间。
我会把散落在地板上的玩具收拾好，将桌子上的书本整理整齐，把脏衣服放到洗衣篮里。
妈妈看到我这样帮她整理家务，总是笑着夸奖我：“孩子，你真听话，妈妈很感谢你。
”妈妈平时非常疼爱我，为了让我能够更好地学习，她总是把我的书本和学习用品摆放得整整齐齐。
每当妈妈忙碌的时候，她就没有时间收拾我的书桌，于是我会主动帮她收拾书桌，整理书本，让她看到整整齐齐的书桌时，总是非常开心。
除了帮妈妈整理房间和书桌，我还会帮助她做饭。
虽然我还不太会做饭，但是我会在妈妈的指导下，洗菜、切菜、搅拌酱料。
虽然有时候会不小心弄得自己衣服上都是食材，但是看到妈妈因为我帮她做饭而开心的笑容，我觉得一切都是值得的。
每逢周末，我还会帮妈妈打扫卫生。
我会拿起扫把扫地，擦桌子擦椅子，擦玻璃，擦灯和开关。
帮助妈妈打扫卫生的过程中，我会认真细致地清理每一个角落，不让任何地方留下一丝尘埃。
在这个过程中，我也学会了很多关于清洁卫生的知识，知道了如何在家中保持一个整洁的环境。
做家务不仅仅是帮助妈妈，也是培养自己的一个好习惯。
通过做家务，我学会了如何独立生活，如何尊重他人，如何分配时间和精力。
我知道，这些都是在日后的成长中非常重要的品质和能力。
帮妈妈做家务，让我更加懂得了妈妈的辛劳和付出。
看到妈妈因为我帮她做家务而感到开心和满足，我也觉得自己非常幸福和快乐。
在这个过程中，我懂得了尊重他人，学会了独立自主，也培养了对家庭的责任感。
我希望能够继续做好家务，帮助妈妈减轻负担，让她有更多的时间休息和放松。
为了更好地帮助妈妈，我会不断学习，不断提高自己的家务能力。
我相信在未来的日子里，我会越来越懂得如何做好家务，也能够更好地帮助妈妈分担家务。
对我来说，帮助妈妈做家务不仅是一种责任和义务，更是一种幸福和快乐。
四年级班会《家里的事情自己做》教案
4年1班班任
日期
年月日
在籍人数
主持人
班会题目
家里的事情自己做
班会形式
表演、讨论
目
的
及
要
求
使学生懂得劳动的重要，从小养成爱劳动的好习惯，树立以劳动为荣，不劳动为耻的观念，能做到自己的事情自己做，家里的事情帮着做。
准
备ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
过
程
1、布置教室。
2、准备磁带。
3、排练节目。
会
议
过
程
一、主持人宣布班会开始：
5、舞蹈《劳动最光荣》
6、比赛：洗手绢
评选出获胜者，给予红花奖励。
7、儿歌《小小手》
三、总结：
通过这次活动，老师看到同学们长大了，也懂事了，老师真高兴，希望你们今后能帮家长做自己能做的事，成为家长的小帮手。
效
果
备
注
同学们，小蜜蜂和小喜鹊都非常爱劳动，我们应该向他们学习。今天我们就召开《家里的事情帮着做》的主题班会，好吗？
二、过程：
1、故事《懒孩子》
讨论：同学们，你们知道宝宝为什么会饿死呢？
2、小品《小皇帝》《丽丽》
3、调查参与家务劳动情况，了解学生在家中的劳动情况，为学生树立学习榜样。
4、三句半《家里多个小帮手》
四年级主题班会教学设计- 家务劳动我能行 全国通用
小学班会教案四年级主题班会教学设计——家务劳动我能行一、教学目标1. 让学生了解家务劳动的重要性，培养学生做家务的习惯。
2. 使学生掌握一些基本的家务劳动技能，提高生活自理能力。
3. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的情感，增强家庭责任感。
二、教学内容1. 家务劳动的意义2. 基本家务劳动技能的学习与实践3. 家庭责任与感恩教育三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生了解家务劳动的重要性，培养学生做家务的习惯，掌握基本家务劳动技能。
2. 教学难点：如何激发学生做家务的兴趣，提高学生的家庭责任感。
四、教学过程1. 导入通过图片、视频等形式展示家务劳动的场景，引导学生关注家务劳动，引发学生对家务劳动的思考。
2. 讲解家务劳动的意义向学生讲解家务劳动对于个人成长和家庭和谐的重要性，让学生明白做家务是每个家庭成员的责任。
3. 学习基本家务劳动技能以小组为单位，组织学生进行基本家务劳动技能的学习与实践，如整理床铺、扫地、洗碗等。
4. 家庭责任与感恩教育通过案例分析、讨论等形式，让学生认识到自己在家庭中的责任，培养感恩父母、珍惜劳动成果的情感。
5. 总结与反思组织学生分享自己在本次班会中的收获，引导学生反思自己在家庭中的表现，提出改进措施。
五、教学评价1. 学生对家务劳动的认识和态度2. 学生掌握基本家务劳动技能的情况3. 学生在家庭中承担责任的表现六、教学延伸1. 开展“我是家务小能手”活动，鼓励学生在家里积极参与家务劳动。
2. 组织学生进行家务劳动技能比赛，激发学生做家务的兴趣。
3. 家长参与评价学生在家庭中的表现，共同促进学生的成长。
通过本次主题班会，使学生认识到家务劳动的重要性，培养学生做家务的习惯，提高学生的生活自理能力，增强家庭责任感。
同时，让学生在实践中学会感恩，珍惜劳动成果，为构建和谐家庭做出贡献。
重点关注的细节：教学过程在本次主题班会中，教学过程是实施教学目标、完成教学内容、突破教学重点难点的关键环节。
四年级班会——我帮父母做家务
活动主题：我帮父母做家务活动目的：使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；从小培养爱劳动的好习惯；减轻父母的负担，增强劳动观念。
活动准备：PPT展示、节目准备活动过程：1、队仪式过程：〔1〕各小队汇报人数；〔2〕出旗敬礼，唱队歌。
〔3〕中队长宣布活动开场。
2、活动过程：一、表演详细内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别快乐，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了〞。
讨论：〔1〕小华和妈妈的做法对吗？〔2〕不对的地方应怎么做？二、小品详细内容：奶奶正在清扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。
〞奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去〞。
讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？三、幻灯出示判断1．小明帮助爸爸抱柴。
〔〕2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。
〔〕3．妈妈不在家，小红自己做饭。
〔〕4．刘丽快乐时，就帮妈妈做家务，不快乐时，就不做。
〔〕5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。
〔〕四、通过刚刚的学习，同学们有什么感受？五、竞赛1．整理书包比赛；2．以小组为单位，选学生参加做菜比赛；一组：做糖拌柿子；二组：黄瓜凉菜；三组：炒鸡蛋。
六、总结这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。
全班同学都可以帮助父母做家务，而且决心经常去做，并且做好。
3、队仪式：〔1〕呼号〔2〕退旗、敬礼。
〔3〕宣布队活动完毕。
活动主题：我们爱科学活动目的：通过本次活动，让学生对科学产生兴趣，探究科学奥秘，能不断活泼思维，开拓创新，进步学科素质，到达全面开展。
其主要有以下以点：1、理解科学家的科学小故事，体会从小就认真学习、爱动脑筋的精神。
2、用不同形式表现自己眼中所知道的科学含义，进步动手操作才能。
3、培养发散性思维，科学的运用知识进展百搭比赛。
【四年级】我帮妈妈做家务
【四年级】我帮妈妈做家务
我是一个四年级的小学生，每周末，我都会帮妈妈做些家务。
做家务不仅可以锻炼我
的实践能力，还能让我学会勤劳，懂得尊重劳动，以及感受到家庭的温馨和幸福。
帮妈妈做家务，我的第一项任务就是整理房间。
我会扫地、擦桌子、整理床铺以及清
理杂物。
在这个过程中，我学会了如何分清哪些是要保留的，哪些是要扔掉的，这不仅让
我的房间变得更加整洁，还让我变得更加有条理，让我学会了如何管理自己的物品。
除了整理房间，我还会把家里的垃圾拿出去倒。
准确分辨垃圾箱和回收箱，丢好垃圾，不造成垃圾过度积累和臭气蔓延。
我还会清洗洗衣机、拖地、擦窗户，只要家里需要我做
的家务，我都会认真、细致地完成。
当然，我最擅长的还是帮妈妈做饭。
早餐的时候，我会煮一碗热腾腾的粥，做一个香
喷喷的煎饼果子。
午餐和晚餐的时候，我也会帮忙做一些简单的菜，比如清蒸鱼、炒青菜、水煮肉片等等。
虽然我做的菜不算很好吃，但是妈妈还是经常夸我：“孩子，你真棒！”
除此之外，我还会帮妈妈洗衣服、晾晒衣服、折叠衣服，还会帮忙收拾碗筷、洗碗、
擦桌子……这些看似小事，却渗透着无穷的爱和关怀。
通过帮妈妈做家务，我不仅学会了独立生活和维护家庭的本领，也加深了我对家人的
感情。
每次做完家务，我的心情都会变得特别愉悦，感觉到了一种“家和万事兴”的美好
感觉。
在这里，我感谢我的妈妈，感谢她的教育和悉心关怀，让我从小懂得了勤劳、懂得
了感恩、也懂得了如何去把握幸福。
我帮家长做家务班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年X月X日班会地点：XX学校多功能厅主持人：XX老师参与人员：全体学生及家长一、班会开场（主持人上台，微笑向全班同学和家长问好）主持人：尊敬的各位家长，亲爱的同学们，大家上午好！今天我们举行的主题班会是由我主持的“我帮家长做家务——感恩与责任”。
希望通过这次班会，我们能够共同探讨家庭责任，培养孩子们的感恩之心。
二、活动介绍（主持人介绍班会活动安排）主持人：本次班会主要包括以下环节：首先，由几位同学分享他们帮家长做家务的经历和感受；其次，邀请家长代表谈谈对孩子做家务的看法；然后，进行小组讨论，探讨如何更好地承担家庭责任；最后，进行总结发言。
三、学生分享环节（第一位同学上台分享）学生1：大家好，我叫XXX。
自从我上小学开始，妈妈就让我帮忙做一些力所能及的家务，比如打扫房间、洗碗、整理书桌等。
刚开始，我觉得这些事情很麻烦，但是随着时间的推移，我渐渐体会到了做家务的意义。
通过做家务，我学会了独立，也学会了珍惜家人的付出。
（第二位同学上台分享）学生2：大家好，我是XXX。
在我家里，每天晚饭后我都会帮爸爸洗碗。
虽然有时候会觉得很累，但是看到爸爸满意的眼神，我觉得一切都值得。
我觉得做家务不仅能减轻家人的负担，还能让我更好地理解父母的辛苦。
（第三位同学上台分享）学生3：大家好，我是XXX。
我家里有一个习惯，那就是每周轮流做家务。
我负责的是打扫卫生，虽然这项工作比较繁琐，但是我觉得这是一项很有意义的事情。
通过打扫卫生，我学会了整理，也学会了如何保持环境的整洁。
四、家长代表发言（家长代表上台发言）家长代表1：大家好，我是XXX同学的妈妈。
看到孩子们在台上分享他们做家务的经历，我感到非常欣慰。
我认为，让孩子做家务是非常有必要的。
这不仅能够培养他们的独立生活能力，还能让他们学会感恩和责任。
家长代表2：大家好，我是XXX同学的父亲。
我觉得做家务是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
通过做家务，孩子们能够更好地理解家人的辛苦，也能够培养他们的责任感。
【四年级】我帮妈妈做家务
【四年级】我帮妈妈做家务妈妈是我的好朋友，她每天辛勤地工作，为了给我和爸爸创造一个温馨舒适的家。
为了帮助妈妈，我每天都主动参与家务，尽量减轻妈妈的负担，让她有更多的时间休息和放松。
每天早晨，我会主动起床，整理好自己的床铺，然后帮助妈妈打扫卫生。
我会擦洗桌子椅子，扫地，清理厨房和卫生间。
妈妈会教我如何使用洗衣机，我就负责把衣服放进洗衣机里，并按照妈妈的要求进行洗涤。
当洗衣机洗好衣服后，我还会帮忙晾晒衣服，给妈妈减轻一些繁重的劳动。
除了打扫卫生和洗衣服，我还会协助妈妈做饭。
妈妈会教我如何切菜，如何炒菜，我会认真地学习，并尽力做得好。
每次做完饭，妈妈会表扬我做得好，并夸赞我做的菜很好吃。
听到妈妈的表扬，我觉得好开心，我更有动力去学习和尝试更多的家务。
在我帮妈妈做家务的过程中，妈妈还会给我一些建议。
她说，做家务不仅仅是为了帮助她分担，更是为了培养我独立自主的能力。
她希望我能够自己收拾自己的房间，整理书包，养成良好的生活习惯。
她也希望我能认真学习，努力提高自己的知识水平，将来能够为社会做出更多的贡献。
我很喜欢帮妈妈做家务，因为这是一种学习，也是一种锻炼。
通过做家务，我学会了如何管理时间，如何做事情更加有效率。
我也学会了如何与人合作，如何与妈妈良好地沟通，这对我将来的人际交往非常有帮助。
帮妈妈做家务不仅仅是分担她的负担，更是一种孝顺和关爱。
我知道，妈妈辛苦工作，也会希望看到我成长和进步。
通过帮助妈妈做家务，我可以让她感到幸福和放心，也可以让她更加放心地把更多的爱和关怀给予我。
我会继续努力，帮助妈妈做好家务，为我们的家庭创造一个更加温馨和美好的环境。
希望未来的日子里，我和妈妈能够一起努力，一起进步，让我们的家庭更加幸福。
“我做家庭小帮手”主题班会
欢迎参加我们的主题班会！今天我们将讨论如何成为一个家庭小帮手，为家 庭做出贡献。
自我介绍和家务分享
让我们先自我介绍一下，并讲述一下我们在家中做的家务。与大家分享我们 的家务经历，展示我们是如何做家庭小帮手的。
家务劳Байду номын сангаас的意义和价值
让我们一起了解家务劳动的意义和价值。家务劳动不仅是为了维持家庭的秩序，还能培养我们的责任感和自理 能力。
卫生间小帮手：如何打扫卫生间
卫生间是家庭中需要保持清洁的重要区域。让我们学习如何成为卫生间小帮手，分享打扫卫生间的技巧。
如何洗衣服、叠被子
在这一部分，我们将学习如何洗衣服和叠被子。掌握正确的洗衣方法和叠被技巧，让家中的衣物整洁有序。
家务合理分配的重要性
让我们探讨一下家务合理分配的重要性。通过合理分配家务，可以减轻家庭 成员的负担，同时培养团队合作和分工合作的能力。
厨房小帮手：如何帮忙做饭
在这一部分，我们将探讨如何成为厨房小帮手。了解食材准备、烹饪技巧以及餐桌礼仪，为家人烹饪美味的饭 菜。
客厅小帮手：如何打扫客厅
现在让我们一起学习如何成为客厅小帮手。分享打扫客厅的技巧和方法，使家庭的共享空间整洁舒适。
在家帮父母主题班会
在家帮父母主题班会尊敬的班主任、亲爱的同学们：大家好！我是xx班的xx，今天我要给大家分享的话题是“在家帮父母”。
现在，我们处在一个特殊的时期，受到新冠肺炎疫情的影响，我们的学校暂时关闭，我们无法前往学校上课，而是在家进行在线学习。
在这期间，我们有更多的时间待在家里，所以作为学生，我认为我们应该积极地帮助父母家务，分担家庭负担，同时也培养自己的独立能力和各种技能。
首先，帮助父母处理家务是我们应该做的。
父母是我们最亲近的人，他们为了我们的成长付出了许多辛劳和疲惫。
所以，我们一定要尽自己的能力去帮助他们。
比如说，我们可以认真完成家务，如打扫卫生、洗衣服、做饭等。
在这个过程中，我们可以学到很多的知识和技巧，也能够培养自己的独立能力。
此外，我们还可以主动关心父母的身体健康，询问他们的需要，给予他们温暖和关怀。
其次，在家里我们可以利用这段时间培养自己的各种技艺和爱好。
我们可以学习弹奏乐器、绘画、书法、舞蹈等等，提升自己的艺术细胞。
我们还可以读书、写作，丰富自己的知识储备和表达能力。
同时，我们还可以学习烹饪、种植、编织等实用的技能，这些技能对以后的生活也会有很大的帮助。
最后，作为独生子女，我们的生活重心常常是围绕在自己身上的，而父母则为我们放弃了许多个人利益，将精力和时间都放在了我们的身上。
所以，在这个特殊的时间点上，我们应该主动关心父母的情感需要，多陪陪他们，多给他们一些时间，争取与他们有更多的交流，了解他们的需要与愿望，给予他们关爱与支持，让他们感受到我们的孝心和爱心。
在全球疫情的持续肆虐下，我们更应该珍惜目前的幸福生活，同时也要认识到我们拥有的一切是父母给予的，要心怀感恩，努力做一个懂得关心、感恩的孩子。
尽自己的所能做一些家务事情、助父母分担疲劳；通过学习一些实用的技能来提升自己，为未来做好准备；关心父母，并表达对他们的爱与感谢。
让我们一起行动起来，用实际行动告诉父母：我们爱您、我们感恩您！谢谢大家！。
【四年级】我帮妈妈做家务
【四年级】我帮妈妈做家务
我是一个四年级的小学生，我喜欢帮助妈妈做家务。
我知道妈妈每天都很辛苦，所以我想用自己的力量帮助她分担一些家务。
每天下午放学回家，我先把书包放好，然后洗手准备吃点心。
妈妈通常为我准备好一些水果或小吃，在我吃点心的她会忙着做晚饭。
我吃完点心后，我就会主动去洗碗，把碟子、碗、筷子等一一洗净，放好晾干。
洗完碗后，我会继续帮妈妈做其他家务。
我会把家里的地板扫一扫，把地上的灰尘和垃圾用扫帚扫掉，然后用拖把把地板擦干净。
有时候我还会帮妈妈拖地，用拖把把地上的污渍清理干净。
除了打扫卫生，我还帮妈妈晒衣服。
妈妈洗完衣服，我会主动帮她把衣服挂在晒衣架上，然后把晒衣架放在阳台上晒太阳。
晒好的衣服，我会帮妈妈收起来，整理好放进衣柜。
有时候，我还会帮妈妈做一些烹饪的工作。
我会帮妈妈剥一些水果，比如橙子、苹果等，也会帮妈妈把食材切好。
虽然我还不太会煮饭，但我会帮妈妈洗米、洗菜等，为她提供一些便利。
妈妈还教我如何整理房间，每天我会主动收拾自己的书桌和玩具。
我会把书放好，把玩具摆放整齐，保持房间的干净整洁。
做完这些家务，我感到很开心和满足，因为我知道我为妈妈减轻了一些负担。
妈妈总是夸奖我懂事，说我是一个好孩子。
我会继续努力，帮妈妈做更多的家务。
我希望通过自己的努力，能让妈妈更开心，家里更温馨。
【四年级】我帮妈妈做家务
【四年级】我帮妈妈做家务
今天我帮妈妈做了很多家务，我感到非常开心。
我爱家，也爱我的家人，所以我想尽我所能地帮助我妈妈让我们的家更加整洁和舒适。
首先，我帮妈妈扫了地，把垃圾捡起来并扔进垃圾桶里。
接着我又擦了桌子和椅子，在擦桌子和椅子时，我把布上洒上少量的清洁剂，让桌子和椅子更加干净和清新。
另外，我还帮忙打扫了浴室。
我先用肥皂和清水洗了厕所和盆子，再用拖布把地板擦干净。
我还帮妈妈把洗衣服的桶子拿出来放在晒衣架下面，使得她用不着为了取得洗完的衣服而弯腰，这样妈妈就可以节省很多时间和精力了。
此外，我还负责洗碗。
我先用热水冲洗碗碟和餐具，再用洗碗液搓揉，最后再用清水冲干净。
我感觉自己已经很擅长洗碗了，而且我知道妈妈也感到很高兴，因为洗碗是他最不喜欢的家务之一。
最后，我帮妈妈把床铺整理一下。
我先帮助妈妈将床单和被罩收拾好，然后扫一下床底，再把枕头垫放好。
我知道好的床铺可以让我们晚上睡得更加舒适，所以我特别注重这个家务。
通过帮助妈妈做家务，我感到非常愉快。
我不仅可以锻炼自己的实际能力，还可以给妈妈多一些时间去做其他有意义的事情。
帮助妈妈做家务是非常重要的，它让我懂得了简单的家务是团结和睦的家庭的基础。
“我做家庭小帮手”主题班会
家务技巧：学习 并掌握一些家务 技巧提高效率
家务时间：合理 安排家务时间避 免影响学习和休 息
家务奖励：对完 成家务的家庭成 员给予适当的奖 励激发积极性
05
班会形式
主题演讲
主题：家庭小帮手
内容：介绍家庭小帮手的重要 性分享成功案例讨论如何成为 家庭小帮手
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
目的：提高学生家庭责任感培 养良好的家庭习惯
家长参与度：家 长参与班会活动 的程度
家长建议：家长 对班会活动的建 议和意见
家长评价：家长 对班会活动的评 价和感受
孩子自进计划提高自我能力 自我激励：鼓励自己增强自信心 自我反思：反思自己的行为总结经验教训
教师总结
班会效果：学 生积极参与气
氛活跃
家庭小帮手的成长历程
认识家庭小帮手： 了解家庭小帮手 的定义和职责
学习家庭小帮手 技能：学习如何 完成家务、照顾 家人等
实践家庭小帮手 任务：在家庭中 实践家庭小帮手 的技能
反思与改进：反 思自己在家庭小 帮手中的表现不 断改进和提升
家庭小帮手的实践经验分享
家务分工：家庭 成员共同承担家 务明确分工
家庭角色扮演： 让孩子在家庭中 扮演不同的角色 体验家庭责任
家庭责任教育： 通过家庭责任教 育让孩子了解家 庭责任的内涵和 意义
提高孩子的生活自理能力
培养孩子的独立意识 提高孩子的动手能力 增强孩子的责任感 培养孩子的自信心
增进亲子之间的沟通和互动
目标：增进亲子之间的沟通和 互动提高家庭幸福感
活动目的：让家长和孩子共同 参与增进亲子之间的了解和信 任
形式：演讲、讨论、分享、互 动
小组讨论
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动主题：我帮父母做家务
活动目的：使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；从小培养爱劳动的好习惯；减轻父母的负担，增强劳动观念。
活动准备：PPT展示、节目准备
活动过程：
1、队仪式过程：
（1）各小队汇报人数；
（2）出旗敬礼，唱队歌。
（3）中队长宣布活动开始。
2、活动过程：
一、表演
具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。
讨论：（1）小华和妈妈的做法对吗？
（2）不对的地方应怎么做？
二、小品
具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。
”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。
讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？
三、幻灯出示判断
1．小明帮助爸爸抱柴。
（）
2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。
（）
3．妈妈不在家，小红自己做饭。
（）
4．刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。
（）
5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。
（）
四、通过刚才的学习，同学们有什么感受？
五、竞赛
1．整理书包比赛；
2．以小组为单位，选学生参加做菜比赛；
一组：做糖拌柿子；
二组：黄瓜凉菜；
三组：炒鸡蛋。
六、总结
这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。
全班同学都能够帮助父母做家务，而且决心经常去做，并且做好。
3、队仪式：
（1）呼号
（2）退旗、敬礼。
（3）宣布队活动结束。
活动主题：我们爱科学
活动目的：通过本次活动，让学生对科学产生兴趣，探究科学奥秘，能不断活跃思维，开拓创新，提高学科素质，达到全面发展。
其主要有以下以点：
1、了解科学家的科学小故事，体会从小就认真学习、爱动脑筋的精神。
2、用不同形式表现自己眼中所知道的科学含义，提高动手操作能力。
3、培养发散性思维，科学的运用知识进行百搭比赛。
活动准备： 1、选择两位表现自信、表达清晰、思维敏捷的小主持人。
2、请同学分别准备好科学小故事、科幻画、小制作进行展示。
3、每一位同学准备好制作工具和一些废旧物品。
活动过程：
1、队仪式过程：
（1）各小队汇报人数；
（2）出旗敬礼，唱队歌。
（3）中队长宣布活动开始。
2、活动过程：
主持人讲话
甲：当远古时代的原始人，开始用火做饭、取暖、照明；
乙：当1800年前的蔡伦纸出现在市井、宫廷；
甲：当爱迪生发明了第一盏电灯；
乙：当杨利伟搭乘“神舟”五号飞船胜利完成了太空之旅。
合：啊，创造！人类在创造中成长，世界在创造中前进，社会在创造中繁荣。
甲：让我们插上科学的翅膀吧。
乙：让我们扬起理想的风帆。
甲：从小学会创造性劳动。
乙：努力培养创造性才能。
合：《我们爱科学》主题班会现在开始。
诗朗诵《少年畅想曲》
甲：请听诗朗诵《少年畅想曲》，大家掌声欢迎！
科学小故事
甲：诗朗诵听完了。
现在我想考考你，行吗？
乙：行啊。
甲：你知道是谁发明了电灯吗？
乙：我知道，是爱迪生。
甲：对，他小时候就非常爱动脑筋，许多科学家都和他一样，从小就认真学习，爱动脑筋，下面请听几个科学家小时候的故事。
（四）动画歌曲表演
甲：科学家们从小就喜欢提一些稀奇古怪的问题，做些奇怪的事情，可是他们这种不管在哪里，在干什么，都会动脑思考什么都去试一试的精神，才促使他们在以后的科学研究中找到了许多奥秘。
乙：动画片以生动的形像会为展示了科学的另一面，现在请听经典动画歌曲《铁臂阿童木》。
（放音乐）
（五）科幻画和小制作展示
甲：这歌你们都听过吗？（全体同学答：听过）你们会唱吗？（会）刚才他们唱得好吗？（好）你们想不想也上来展示展示呀？（想）
乙：同学真积极呀！我知道还有许多同学准备了精彩的科幻画和小制作来给大家展示，大家欢迎！（画和小制作展示时间）
（六）奇思妙想百搭比赛
甲：同学们的作品相信给大家留下了深刻的印象。
乙：是啊，我都忍不住想动动小手了。
甲：那接下来的这个活动你肯定喜欢。
下面给大家一次发挥想象、动手实践的机会，我们来进行一项比赛好不好?题目是“奇思妙想百搭比赛”，每个的桌上有一个盒子，里面装了一些废弃物品，看哪个组发挥想象，能将这些物品拼成一件有趣的作品。
（自由发挥时间）
甲：大家看，同学们通过共同努力通过想象和实践创造出的作品多有趣啊，大家只要在平时多注意观察、思考、动手实践，以后还能创造出更有趣的作品来。
乙：比赛虽然结束了，但我们的想象和实践才刚刚开始，我们要象科学家那样不但敢想更要敢做，希望在将来为科学多创作、多发明，成为一个有用的人!
让我们一起来朗诵《我们爱科学》来结束这一次的活动。
3、队仪式：
（1）呼号
（2）退旗、敬礼。
（3）宣布队活动结束。