电机及电气技术实验
电气控制技术实验指导三相异步电动机点动与连续运行控制
实验一三相异步电动机点动与连续运行控制一、实验目的1、熟悉常用低压电器元件（接触器、热继电器和按钮等）的功能及使用方法。
2、掌握自锁作用。
3、培养学生电气控制系统的识图能力和安装调试电气线路的动手能力。
4、培养学生分析实际问题和解决实际问题的能力。
二、实验仪器设备三相异步电动机、接触器、热继电器、一组按钮。
电源、导线若干、万用表等。
三、实验内容三相异步电动机点动与连续运行控制四、实验步骤1、点动控制图1 点动控制主电路和控制电路（1）按图1连接点动控制的主电路和控制电路。
先连接主电路，然后连接控制电路。
（2）运行、调试：合上电源开关QS；起动：按下按钮SB →接触器KM 线圈得电→KM 主触头闭合→电动机M 起动运行；停车：松开按钮SB →接触器KM 线圈失电→KM 主触头断开→电动机M 停转；停止使用时：断开电源开关QS 。
2 、连续运行控制线路图2 连续运行主电路和控制电路（1）按图2连接连续运行控制电路的主电路和控制电路。
先连接主电路，然后连接控制电路。
（2）运行、调试：合上电源开关QS；起动：按下按钮SB2 →接触器KM 线圈得电→KM 主触头闭合→电动机M 起动运行，接触器KM 的辅助常开触头闭合-自锁，使接触器KM线圈保持得电→电动机M 连续运行；停车：按下按钮SB1 →接触器KM 线圈失电→KM 主触头断开→电动机M 停转；保护环节：短路保护、过载保护、失压和欠压保护当电气控制系统中出现短路、过载或失压和欠压等故障现象，保护环节的电器动作，电动机M 停转。
停止使用时：断开电源开关QS 。
五、实验分析1．分析点动控制、连续运行控制电路的特点，比较二者区别。
2．分析电路中常见的故障现象，采取哪些保护措施？3．在实验过程中出现的异常现象，及解决措施。
实验二 三相异步电动机正反转控制一、实验目的1、熟悉常用低压电器元件（按钮、接触器及热继电器）的功能及使用方法。
2、掌握自锁、互锁的作用。
3、培养学生电气控制系统的识图能力和安装调试电气线路的动手能力。
《电机与电气控制技术(赵红顺 莫莉萍)》PPT课件 电机电气实验指导
常州机电职业技术学院电机与电气控制技术实验指导莫莉萍赵红顺主编目录第一部分电机实验 (1)实验一直流他励电动机起动、反转、制动 (3)实验二直流电动机实验 (6)实验三直流他励电动机的调速 (8)实验四单相变压器的空载试验 (10)实验五三相异步电动机空载和短路试验 (12)实验六三相异步电动机的工作特性 (14)第二部分电气控制电路实验 (17)实验一三相异步电动机单向起动控制线路的安装接线与通电调试 (17)实验二三相异步电动机正反转控制线路的安装接线与通电调试 (20)实验三三相异步电动机星一三角减压起动控制线路的安装接线与通电调试 (23)实验四双速电动机控制线路的安装接线与通电调试 (26)实验五三相异步电动机反接制动控制线路的安装接线与通电调试 (29)实验六三相异步电动机能耗制动控制线路的安装接线与通电调试 (32)实验七C6140T型普通车床控制线路常见电气故障检修 (35)实验八X6132型卧式万能铣床控制线路常见电气故障检修 (38)第一部分电机实验实验的基本要求实验课的目的在于培养学生掌握基本的实验方法与操作技能．培养学生学会根据实验目的拟定实验线路，选择所需仪表，确定试验步骤，测取所需数据，进行分析研究，得出必要结论，从而提出实验报告。
在整个实验过程中，每个人必须严肃认真，集中精力，及时做好实验。
现按实验过程提出下列基本要求；一、实验前的准备：实验前应复习本课程有关内容，认真研读实验指导书，了解实验目的、内容、方法与步骤、明确实验过程中应注意的问题。
二、实验的进行：（一）建立小组，合理分工每次实验以小组为单位进行，每组由3—4人组成，推选组长一人，组长负责组织实验的进行及分配小组成员的工作，务求在实验过程中操作协调，数据准确。
（二）抄录铭牌，选择仪表实验前应首先熟悉被试机组，记录实验所需的电机及所用设备的铭牌和仪表量程，然后将仪表设备布置整齐，便于接线及测取数据。
（三）按图接线，力求简明接线原则是先串联主回路，再接并联支路。
电机学实验指导书-5个
实验一他励直流电动机（认识）实验、实验目的1、认识DDSZ-1型电机及电气技术实验装置，了解电机拖动实验的基本要求与安全操作规程。
2、认识和了解在电机拖动实验中所用的电源、开关、仪表、挂件、电机等组件及使用方法。
3、熟悉他励直流电动机的接线、起动、（固有、人为）机械特性、改变转向与调速的基本方法。
二、实验项目1、了解DD01电源控制屏及电枢电源、励磁电源、变阻器、直流电压表、电流表、直流测速发电机转速表的使用方法；了解校正直流测功电动机、普通直流电动机的铭牌参数及要求。
2、直流他励电动机的连线、起动准备、起动；测试机械特性直流他励电动机的调速及改变转向。
三、实验设备及控制屏上挂件排列顺序1、实验设备：DD03-DJ23-DJ15 D31、D42、D31、D44 D51、D55-1。
2、控制屏上挂件排列顺序：D31、D42 D31、D44 D51、D55-1。
四、实验说明及操作步骤1、由指导人员介绍DDSZ-1型电机及电气技术实验装置面板布置及使用方法。
图1 -1他励直流电动机接线图断开控制屏上的电源，按图1-1接线。
直流他励电动机用DJ15 （其额定功率P N=185W额定电枢电压U=220V,额定电流I N=1.2A,额定转速n N=1600r/min, 额定励磁电压U F N=220V,额定励磁电流I fN V0.13A）。
校正直流测功机MG乍为发电机使用。
TG为测速发电机。
直流电表选用D31 （含直流电压表，直流安培表，直流毫安表各一块）。
M励磁回路串接的电阻R f1选用D44的1800Q阻值，MG励磁回路串接的电阻Fh选用D42的1800Q阻值，M的起动电阻R选用D44的180 Q阻值，MG勺负载电阻R2选用D42的2250Q阻值（采用串并联接法：900Q与900Q串联加上900 Q 与900并联）。
接好线后，检查M MG及TG之间是否用联轴器联接好。
2、他励直流电动机起动步骤（1）起动准备:检查接线是否正确，直流电表的极性、量程选择是否正确。
实验四、直流电机实验
实验报告系院电气与电子工程学院专业电气工程及其自动化班级学生姓名学号指导教师成绩2020年06月10日教务处印制广东···实验报告系：电气与电子工程学院专业：电气工程及其自动化年级：姓名：学号：实验时间： 2020.06.10 指导教师签字：成绩：（2）电流量程的选择因为直流并励电动机的额定电流为1.2A，测量电枢电流的电表A3可选用直流安培表的5A量程档；额定励磁电流小于0.16A，选用直流毫安表的200mA量程档。
（3）电机额定转速为1600r/min，转速表选用1800r/min量程档。
（4）变阻器的选择变阻器选用的原则是根据实验中所需的阻值和流过变阻器最大的电流来确定，电枢回路R1可选用D44挂件的1.3A的90Ω与90Ω串联电阻,磁场回路R f1可选用D44挂件的0.41A的900Ω与900Ω串联电阻。
4、直流他励电动机的起动准备按图4-2接线。
图中直流他励电动机M用DJ15，其额定功率P N=185W，额定电压U N=220V，额定电流I N=1.2A,额定转速n N=1600r/min,额定励磁电流I fN＜0.16A。
校正直流测功机MG作为测功机使用，TG为测速发电机。
直流电流表选用D31。
R f1用D44的1800Ω阻值作为直流他励电动机励磁回路串接的电阻。
R f2选用D42的1800Ω阻值的变阻器作为MG励磁回路串接的电阻。
R1选用D44的180Ω阻值作为直流他励电动机的起动电阻，R2选用D42上的900Ω串900Ω加上900Ω并900Ω共2250Ω阻值作为MG的负载电阻。
接好线后，检查M、MG及TG之间是否用联轴器直接联接好。
（1）检查按图2-2的接线是否正确，电表的极性、量程选择是否正确，电动机励磁回路接线是否牢固。
然后，将电动机电枢串联起动电阻R1、测功机MG的负载电阻R2、及MG的磁场回路电阻R f2调到阻值最大位置，M的磁场调节电阻R f1调到最小位置，断开开关S，并确认断开控制屏下方右边的电枢电源开关，作好起动准备。
电机与电气控制技术教案
电机与电气控制技术教案一、教学目标本课程的教学目标主要包括以下几个方面： 1. 理解电机的根本工作原理，理解电机的主要参数及其相互关系。
2. 掌握电机的调速原理和常见调速方法，能够进行电机的调速操作。
3. 理解电气控制系统的根本组成，掌握常见电气控制元件的使用方法。
4. 学会使用PLC进行电气控制系统的编程和调试。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个局部： 1. 电机根底知识 - 电机的分类和工作原理 - 电机的主要参数和相互关系 - 电机的起动和停止方法 2. 电机调速技术 - 电机调速的根本原理 - 常见的电机调速方法及其应用 - 电机调速的控制电路设计和调试方法 3. 电气控制系统 - 电气控制系统的根本组成 - 常见的电气控制元件及其使用方法 - 电气控制系统的线路图设计和调试方法 4. PLC编程与调试 - PLC的根本原理和编程语言 - PLC的硬件配置和软件编程环境 - 使用PLC进行电气控制系统的编程和调试三、教学方法本课程采用以下教学方法： 1. 讲授法：通过教师的讲解和演示，向学生传授电机与电气控制技术的相关知识和技能。
2. 实践教学法：通过实验操作和实际案例分析，让学生亲自进行电机调速和电气控制系统的设计与调试。
3. 讨论与互动：通过小组讨论和问题解答，促进学生思维的活泼，并加深对知识的理解和应用。
四、教学评价方法本课程的教学评价主要包括以下几个方面： 1. 平时成绩：包括学生的课堂参与情况、实验操作技能、作业完成情况等。
2. 实验报告评分：对学生进行实验操作和实验报告的评分，评价学生的实践能力和分析能力。
3. 期末考试成绩：通过期末考试对学生对课程内容的掌握情况进行综合评价。
五、教学资源本课程的教学资源主要包括以下几个方面： 1. 课程教材：推荐使用?电机与电气控制技术教程?作为主要教材。
2. 实验设备：提供电机调速设备和电气控制实验箱，供学生进行实验操作和调试。
他励直流电动机实验(1)
22
实验内容—他励直流电动机的机械特性
二、人为机械特性—电枢串电阻 1. 励磁电流调至100mA左右 2. 电枢回路调节至1/3位置（R=30Ω） 3. 电枢电压调至约最小，开始起动电机 4. 电枢电压调至约200V 5. 调节测功机转矩设置钮（小→大），不要超过额
电枢串电阻、降压）。并进行简单分析。 3. 说明电枢回路串接的变阻器和励磁回路串接的
变阻器的作用？起动电机时两个变阻器分别应 调节在什么位置最好？ 4. 说明励磁电源开关和电枢电源开关的开、关顺 序。 5. 如何改变直流电动机的转向？
28
表2-1
U1=UN= 220 V
I（A）
实 验 数 n (r/min) 据
T2（N·m）
计 算
P2（W）
数
据 η（%）
If2= 100 mA
画出机械特性曲线 29
电源+
A
励磁
Rf
励磁调节电阻
电源-
电源+
A
电枢
电源-
Ra
电枢调节电阻
30
数量 1台 1台 1件
1件 1件
9
10
11
他励直流电机实验连线
12
13
PN=80w UN=220v IN=0.55A nN=1500rpm
14
1.什么是传统机械按键设计？
传统的机械按键设计是需要手动按压按键触动PCBA上的开关按键来实现功 能的一种设计方式。
传统机械按键结构层图：
按键
PCBA
2. 接通“可调直流稳压电源”开关，按复位开关，可获得 80～250V、3A可调节的直流电压输出，供直流电机电枢绕 组使用。
SG-503A电机及电气技术实验装置
SG-503A电机及电气技术实验装置产品名称：电机及电气技术实验装置产品型号：SG-503A产品价格：69800 元产品信息：一、概述"SG-503A电机及电气技术实验装置"是由本公司设计的新颖综合实验装置，综合了目前我国高等院校"电机学"、"电机与拖动"、"控制微电机"、"电机控制"、"继电接触控制"、"可编程控制器技术"及"工厂电气控制"等课程实验大纲的要求。
特别适用于高等院校现有的电机、电气技术实验设备的更新改造，同时也为中等专业学校、职业技术学院等新建或扩建实验室，迅速开设实验课提供了理想的实验设备，为教师或研究生开发新实验或进行科学研究工作提供良好的实验条件。
二、特点1、综合性强本装置综合了目前国内各类院校电机及电气类课程的全部实验项目。
2、适应性强能满足各类学校相应课程的实验教学，实验的深度与广度可根据需要作灵活调整，普及与提高可根据教学的进程作有机地结合。
装置采用组件式结构，更换便捷，如需要扩展功能或开发新实验，只需添加部件即可，永不淘汰。
3、整套性强从仪器仪表、专用电源、电机及其它实验部件到实验连接专用导线等均配套齐全，配套部件的性能、规格等均密切结合实验的需要进行配置。
4、直观性强各实验挂件采用分隔结构形式，组件面板示意、图线分明，各挂件任务明确，操作、维护方便。
5、科学性强装置占地面积少，节约实验用房，减少基建投资；配套的小电机均经特殊设计，可模拟中小型电机的特性和参数；小电机耗电省，节约能源；实验噪声小，整齐美观，改善实验环境；电气控制实验，内容丰富，设计合理，除了加深理论知识外，还为学生走向社会打下良好的基础；测量仪表采用指针式（带超量程告警等）、数模双显、数字式、智能化及人机对话等相结合，密切结合教学实验需要进行配置，使装置测量手段现代化；设有定时器兼报警记录仪，为学生实验技能的考核提供一个统一的标准。
《电机及电气控制技术》实训任务书(电子专业)
广西机电职业技术学院课程设计（实训）任务书电子1001班：根据教学计划安排，于本学期2010年6月14日到2010年6月18 日进行为期一周的课程设计（实训），望做好准备。
实训名称：《电机与电气控制技术》实训（X62W万能铣床模拟控制线路的安装调试）指导老师：潘德军、？（第13周）提交成果：实训报告实训内容与要求（见附件）专业带头人（负责人）审批：系主任审批：电气工程系2010年6月10日附件：X62W万能铣床模拟控制线路的安装调试一、时间安排熟悉元器件+ 解读电气原理图1天线路安装2天线路调试1天验收并答辩1天二、X62W工作原理简介X62W万能铣床可用来加工平面、斜面、沟槽，装上分度头可以铣切直齿齿轮和螺旋面，装上圆工作台还可铣切凸轮和弧形槽。
X62W万能铣床工作台可分为长工作台和圆工作台两类，其中长工作台可作直线运行，圆工作台可作单向回转运行。
X62W万能铣床运动形式有主运动、进给运动及辅助运动。
铣刀的旋转运动即主轴的旋转运动称为主运动（M1）；工件夹持在工作台上在垂直于铣刀轴线方向做直线运动，称为进给运动（M2），包括工作台上下、前后、左右三个相互垂直方向上的进给运动；而工件与铣刀相对位置的调整运动即工作台在上下、前后、左右三个相互垂直方向上的快速直线运动及工作台的回转运动称为辅助运动(M2)；另外，铣削加工时为冷却铣刀设有冷却泵电动机(M3)。
利用主轴变速箱可使主轴获得18种转速，为使主轴变速时齿轮顺利啮合，减小齿轮端面的冲击，主轴电动机在主轴变速时有主轴变速冲动控制环节；进给运动由进给电动机拖动，经进给变速机构可获得18种进给速度，为使变速后齿轮顺利啮合，减小齿轮端面的撞击，进给电动机应作进给变速冲动控制。
进给运动与快速移动则是由进给电动机拖动，是在工作进给电磁离合器与快速移动电磁离合器的控制下完成的运动。
工作台的进给有左右的纵向运动，前后的横向运动和上下的垂直运动，它们都是由进给电动机拖动的，故进给电动机(M2)要求正反转。
电动机实验
DDSZ一1型实验装置交流及直流电源操作说明实验中开启及关闭电源都在控制屏上操作。
开启三相交流电源的步骤为：1)开启电源前，“电枢电源”开关(右下角)及“励磁电源”开关(左下角)都须在“关”断的位置。
调压器旋钮(左手侧端面上)必须在零位，即逆时针方向旋转到底。
2)检查无误后开启“电源总开关”，“关”按钮指示灯亮，表示实验装置的进线接到电源，但还不能输出电压。
此时在电源输出端进行实验电路接线操作是安全的。
3)按下“开”按钮，“开”按钮指示灯亮，表示三相交流调压电源输出插孔U、V、w及N上己接电。
实验电路所需的不同大小的交流电压，都可适当旋转调压器旋钮用导线从这三相四线制插孔中取得。
输出线电压为0—450V(可调)并可由控制屏上方的三只交流电压表指示。
当电压表下面左边的“指示切换”开关拨向“三相电网电压”时．它指示三相电网进线的线电压：当“指示切换”开关拨向“三相调压电压”时，它指示三相四线制插孔U、V、W和N输出端的线电压。
4)实验中如果需要改接线路，必须按下“关”按钮以切断交流电源，保证实验操作安全。
实验完毕，还需关断“电源总开关”，并将控制屏左侧端面上安装的调压器旋钮调回到零位。
将“直流电机电源”的“电枢电源”开关及“励磁电源”开关拨回到“关”断位置。
开启直流电机电源的操作：1)直流电源是由交流电源变换而来，开启“直流电机电源”，必须先完成开启交流电源，即开启“电源总开关”并按下“开”按钮。
2)在此之后，接通“励磁电源”开关，可获得约为220V、0．5A不可调的直流电压输出。
接通“电枢电源”开关，可获得40～230V、3A可调节的直流电压输出。
励磁电源电压及电枢电源电压都可由控制屏下方的1只直流电压表指示。
当将该电压表下方的“指示切换”开关拨向“电枢电压”时，指示电枢电源电压，当将它拨向“励磁电压”时，指示励磁电源电压。
但在电路上“励磁电源”与“电枢电源”，“直流电机电源”与“交流三相调压电源”都是经过三相多绕组变压器隔离的，可独立使用。
电机拖动实验指导
一、电机及电气技术实验装置交流及直流电源操作说明1. 开启三相交流电源的步骤⑴开启电源前，要检查控制屏下面“直流电机电源”的“电枢电源”开关（右下角）及“励磁电源”开关（左下角）都须在“关”断的位置。
控制屏左侧端面上安装的调压器旋钮必须在零位，即必须将它向逆时针方向旋转到底。
⑵检查无误后开启“电源总开关”，“关”按钮指示灯亮，表示实验装置的进线接到电源，但还不能输出电压。
此时在电源输出端进行实验电路接线操作是安全的。
⑶按下“开”按钮，“开”按钮指示灯亮，表示三相交流调压电源输出插孔U、V、W及N上已接电。
实验电路所需的不同大小的交流电压，都可适当旋转调压器旋钮用导线从这三相四线制插孔中取得。
输出线电压为0～400V（可调），并可由控制屏上方的三只交流电压表指示。
当电压表下面左边的“指示切换”开关拨向“三相电网电压”时，它指示三相电网进线的线电压，当“指示切换”开关拨向“三相调压电压”时，它指示三相四线制插孔U、V、W和N输出端的线电压。
⑷实验中如果需要改接线路，必须按下“关”按钮以切断交流电源，保证实验操作安全。
实验完毕，还需关断“电源总开关”，并将控制屏左侧端面上安装的调压器旋钮调回到零位。
将“直流电机电源”的“电枢电源”开关及“励磁电源”开关拨回到“关”断位置。
2. 开启直流电源的操作⑴直流电源是由交流电源变换而来，开启“直流电机电源”，必须先完成开启交流电源，即开启“电源总开关”并按下“开”按钮。
⑵接通“励磁电源”开关，可获得约为220V、0.5A不可调的直流电压输出。
接通“电枢电源”开关，可获得40～230V、3A连续可调的直流电压输出。
励磁电源电压及电枢电源电压都可由控制屏下方的1只直流电压表指示。
当将该电压表下方的“指示切换”开关拨向“电枢电压”时，指示电枢电源电压，当将它拨向“励磁电压”时，指示励磁电源电压。
但在电路上“励磁电源”与“电枢电源”，“直流电机电源”与“交流三相调压电源”都是经过三相多绕组变压器隔离，可独立使用。
电机实验报告(推荐8篇)
电机实验报告第1篇扬州大学能源与动力工程学院本科生实习题目：课程：专业：班级：学号：姓名：指导教师：实习日期：电机学实习报告刘伟目录前言以及大中电机厂概况1、实习的目的及要求实习的目的实习的任务及要求2、电机整体结构及框架图电机整体结构电机各部分器件3、课程及参观内容第一天课程内容-------------安全生产教育第一天参观内容-------------电机制造的各个车间第二天课程内容-------------低压交流异步电动机技术简介第二天参观内容-------------锻压车间和绕线车间第三天课程内容-------------高压三相异步电动机技术简介和同步电机技术简介第三天参观内容-------------高压电机第四天课程内容--------------直流电动机技术简介和高压电机出厂试验、测试第四天参观内容-------------线圈制造分厂4、收获和体会文献来源电气工程及其自动化是一门非常普遍的学科。
电气工程一级学科包含电机与电器、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电力电子与电力传动、电工理论与新技术五个二级学科，电气工程的主要特点是以强电为主、弱电为辅、强弱电结合，电工技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合，具有交叉学科的性质，电力、电子、控制、计算机多学科综合，是“宽口径”专业。
电机实验报告第2篇实验报告格式一、实验报告知识述要实验报告是以实验本身为研究对象，或者以实验作为主要研究手段而得出科研成果后所写出的科研文书。
实验报告具有一般科研文书的科学性、实践性、规范性等特点。
（一）实验报告的概念和用途实验报告是实验者在某项科研活动或专业学习中，用简洁准确的语言完整真实地记录、描述某项实验过程和结果的书面材料，是对实验工作的总结和概括，是整个实验工作不可或缺的组成部分，也是实验成果的重要表现形式。
在科研活动中，实验是形成、发展和检验科学理论或假设的重要方法，而实验报告是实验环节的理吐升华，是实验工作的重要环节。
电机及电气控制技术实训教程
第一章实训的基本要求和安全操作规程第一节实训的基本要求电机及电气技术实训课的目的在于培养学生掌握基本的实训方法与操作技能。
培养学生学会根据实训目的，实训内容及实训设备拟定实训线路，选择所需仪表，确定实训步骤，测取所需数据，进行分析研究，得出必要结论，从而完成实训报告。
在整个实训过程中，必须集中精力，及时认真做好实训。
现按实训过程提出下列基本要求。
一、实训前的准备实训前应复习教科书有关章节，认真研读实训指导书，了解实训目的、项目、方法与步骤，明确实训过程中应注意的问题（有些内容可到实训室对照实训预习，如熟悉组件的编号，使用及其规定值等），并按照实训项目准备记录抄表等。
实训前应写好预习报告，经指导教师检查认为确实作好了实训前的准备，方可开始作实训。
认真作好实训前的准备工作，对于培养同学独立工作能力，提高实训质量和保护实训设备都是很重要的。
二、实训的进行1、建立小组，合理分工每次实训都以小组为单位进行，每组由2~3人组成，实训进行中的接线、调节负载、保持电压或电流、记录数据等工作每人应有明确的分工，以保证实训操作协调，记录数据准确可靠。
2、选择组件和仪表实训前先熟悉该次实训所用的组件，记录电机铭牌和选择仪表量程，然后依次排列组件和仪表便于测取数据。
3、按图接线根据实训线路图及所选组件、仪表、按图接线，线路力求简单明了，按接线原则是先接串联主回路，再接并联支路。
即接线时，先接主电路，即从220v 三相交流电源的输出端U、V、W开始，经接触器KM的主触头，热继电器FR的热元件到电动机M的三个线端A、B、C，用导线按顺序串联起来。
主电路连接完整无误后，再连接控制电路，即从220V三相交流电源某输出端(如V)开始，经过常开按钮SB1、接触器KM的线圈、热继电器FR的常闭触头到三相交流电源另一输出端(如W)。
显然这是对接触器KM线圈供电的电路。
为查找线路方便，每路可用相同颜色的导线或插头。
4、起动电机，观察仪表在正式实训开始之前，先熟悉仪表刻度，并记下倍率，然后按一定规范起动电机，观察所有仪表是否正常(如指针正、反向是否超满量程等)。
电气设备实验报告
电气设备实验报告电气设备实验报告引言：电气设备是现代社会中不可或缺的一部分，其在各个领域的应用广泛且重要。
为了更好地了解电气设备的工作原理和性能，我们进行了一系列的实验。
本报告将对这些实验进行详细的描述和分析。
实验一：电路基础实验在这个实验中，我们学习了电路的基本概念和特性。
通过搭建不同类型的电路，我们观察了电流、电压和电阻之间的关系，并学习了欧姆定律和基尔霍夫定律的应用。
实验二：直流电机实验本实验旨在研究直流电机的工作原理和性能。
我们通过改变电压和电流的大小，观察了电机的转速和扭矩的变化。
实验结果表明，电机的转速与电压成正比，与电流成反比，而扭矩与电流成正比。
实验三：交流电路实验在这个实验中，我们研究了交流电路的特性和参数。
通过测量电压和电流的相位差，我们计算了电路的功率因数，并观察了不同电阻、电感和电容对电路的影响。
实验结果表明，电感和电容对电路的频率响应有显著影响。
实验四：变压器实验本实验旨在研究变压器的原理和应用。
我们通过改变输入和输出的电压，观察了变压器的变比和效率。
实验结果表明，变压器能够实现电压的升降，并且在理想情况下具有较高的效率。
实验五：电力系统实验在这个实验中，我们研究了电力系统的运行和保护。
通过模拟电力系统的故障情况，我们学习了过电流保护、差动保护和接地保护的原理和应用。
实验结果表明，这些保护装置能够及时检测和隔离故障，保护电力设备的安全运行。
结论：通过这些实验，我们对电气设备的工作原理和性能有了更深入的了解。
我们学习了电路的基本概念和特性，研究了直流电机、交流电路、变压器和电力系统的原理和应用。
这些实验不仅加深了我们对电气设备的理论知识，还提高了我们的实验操作能力和问题解决能力。
然而，仅仅通过实验是不够的，我们还需要进一步学习和实践，不断提升自己的电气技术水平。
电气设备的发展日新月异，我们需要不断学习新的知识和技术，以适应社会的需求和发展。
希望通过这次实验，我们能够对电气设备有更全面的认识，并为将来的学习和工作打下坚实的基础。
DDSZ-1型电机及电气技术实验指南(doc 13页)
DDSZ-1型电机及电气技术实验指南(doc 13页)部门： xxx时间： xxx整理范文，仅供参考，可下载自行编辑DDSZ-1型电机及电气技术实验指导书1 认识实验一、实验目的1、学习电机实验的基本要求与安全操作注意事项。
2、认识在直流电机实验中所用的电机、仪表、变阻器等组件及使用方法。
3、熟悉他励电动机(即并励电动机按他励方式)的接线、起动、改变电机转向与调速的方法。
二、预习要点1、如何正确选择使用仪器仪表。
特别是电压表电流表的量程。
2、直流电动机起动时，为什么在电枢回路中需要串接起动变阻器? 不串接会产生什么严重后果?3、直流电动机起动时，励磁回路串接的磁场变阻器应调至什么位置? 为什么? 若励磁回路断开造成失磁时,会产生什么严重后果?4、直流电动机调速及改变转向的方法。
三、实验项目1、了解DD01电源控制屏中的电枢电源、励磁电源、校正直流测功机、变阻器、多量程直流电压表、电流表及直流电动机的使用方法。
2、用伏安法测直流电动机和直流发电机的电枢绕组的冷态电阻。
3、直流他励电动机的起动、调速及改变转向。
四、实验设备及控制屏上挂件排列顺序12、控制屏上挂件排列顺序D31、D42、D51、D31、D44五、实验说明及操作步骤1、由实验指导人员介绍DDSZ-1型电机及电气技术实验装置各面板布置及使用方法，讲解电机实验的基本要求，安全操作和注意事项。
2、用伏安法测电枢的直流电阻图2-1 测电枢绕组直流电阻接线图（1）按图2-1接线，电阻R用D44上1800Ω和180Ω串联共1980Ω阻值并调至最大。
A 表选用D31上的直流安培表。
开关S选用D51挂箱上的双刀双掷开关。
（2）经检查无误后接通电枢电源，并调至220V。
调节R使电枢电流达到0.2A（如果电流太大，可能由于剩磁的作用使电机旋转，测量无法进行；如果此时电流太小，可能由于接触电阻产生较大的误差），迅速测取电机电枢两端电压U和电流I。
将电机转子分别旋转三分之一和三分之二周，同样测取U、I三组数据列于表2-1中。
电气电工实训报告
电气电工实训报告1. 实训目的本次电气电工实训旨在通过实际操作和实践，提高学生在电气电工领域的实际技能和综合应用能力。
通过实训，学生能够深入了解电气设备的安装、调试和维修，并且能够熟练运用电气仪器和工具进行故障排查和修复。
2. 实训内容2.1 电路搭建和调试在本次实训中，我们首先进行了电路的搭建和调试。
通过给定的电路图，我们按照要求使用导线、开关、电灯等元件进行连接，并且使用万用表对电路的电压、电流进行测量。
在搭建完成后，我们对电路进行了调试，确保电路能够正常工作。
2.2 电机控制接下来，我们学习了电机的控制方法。
通过连接电机、电源和控制电路，我们掌握了常见的电机控制方式，如直接启动、定时启动和反转控制。
我们还了解了电机保护装置的使用方法，并学会了使用空气开关、热继电器等设备对电机进行保护。
2.3 电气维修实训中的另一个重点是电气设备的维修。
我们学习了电气故障的排查方法，并实际修复了一台故障的电气设备。
在维修过程中，我们运用了电气图纸、电气仪器和工具，准确找出了设备故障的原因，并采取合适的修复措施。
通过这个实践环节，我们加深了对电气故障排查和维修的理解和掌握。
3. 实训成果通过本次实训，我们取得了以下成果：•掌握了电路搭建和调试的基本技能，能够独立完成一般电路的搭建和调试工作；•熟悉了常见的电机控制方式，并能够根据需要进行电机的启动、停止和反转；•熟练运用电气仪器和工具对电气故障进行排查和维修；•增强了团队合作意识和沟通能力，在实践中学会了与他人合作完成任务。
4. 实训心得在本次实训中，我深刻体会到了实践对于学习电气电工的重要性。
通过动手操作，我不仅加深了对电路原理和电气设备的理解，还提高了解决问题的能力和实际操作的技巧。
实训过程中，我还学到了很多与实践相关的知识和经验，这些对我未来的学习和工作都将有很大的帮助。
此外，在实训中我还感受到了团队合作的重要性。
在电气设备维修过程中，与同学们的合作是非常必要且有效的。
电机拖动与电气控制实训总结
电机拖动与电气控制实训总结电机拖动与电气控制实训总结在电机拖动与电气控制实训课程中，我学到了许多关于电机拖动和相关电气控制系统的知识和技能。
通过实际操作和实验，我巩固了理论知识，并学会了如何正确使用电气设备和仪器。
在实训中，我们首先学习了电机的基本原理和工作原理，了解了不同类型的电机，如直流电机、交流电机和步进电机。
我们学习了电机的特性曲线、起动方法和调速控制等。
通过实验，我了解了电机的特性和性能，并学会了如何选择合适的电机类型和控制方法。
在接下来的实训中，我们学习了电气控制系统的基本原理和电气元件的使用。
我们学习了电气图纸的绘制和解读，掌握了电气元件的符号和连接方式。
我们还学习了电气控制系统的组成和工作原理，包括各种开关、继电器、传感器和控制器的使用方法。
在实验过程中，我们通过使用电气元件和仪器搭建了简单的电气控制系统，如电机的起动和停止控制，以及电机的调速控制。
我们学会了使用工具和仪表来测量和调试电气设备，以确保其正常运行和安全性。
通过这门课程，我对电机拖动和电气控制系统有了更深入的了解。
我不仅学到了理论知识，还通过实际操作和实验，掌握了实际应用的技能。
这将对我未来的工作和职业发展有很大的帮助。
在以后的学习和实践中，我将继续加强对电机拖动和电气控制系统的学习和应用。
我将深入研究电机的各种调速控制方法和技术，以及电气控制系统的设计和优化。
我还将继续提高对电气设备和仪器的使用和维护能力，以确保设备的可靠性和安全性。
总而言之，电机拖动与电气控制实训是一门非常实用和重要的课程。
通过学习和实践，我获得了丰富的知识和实际操作经验。
这将对我的工作和职业发展产生积极的影响。
我相信通过不断学习和实践，我将成为一名优秀的电气工程师。
机电科电气试验制度
机电科电气试验制度一、试验准备阶段1. 确定试验目的和任务，制定试验计划。
2. 按照试验计划，准备试验设备、仪器仪表和相关材料。
3. 安全检查和保障工作，确保试验环境的安全稳定。
二、试验操作阶段1. 进行试验设备的开机、预热和调试工作，确保设备正常运行。
2. 按照试验计划进行试验参数设定和操作步骤。
3. 严格按照试验操作规程和操作要求进行试验操作，确保试验的准确性和可重复性。
三、试验过程监控1. 对试验设备和试验过程进行实时监控，及时发现并处理异常情况。
2. 记录试验过程中的关键数据和操作细节，保留试验记录作为证据。
四、试验数据分析与报告1. 对试验数据进行统计和分析，得出试验结果。
2. 撰写试验报告，对试验目的、方法、结果和结论进行详细说明。
五、质量控制与改进1. 对试验过程中发现的问题和不足进行总结和分析，进行质量控制和改进。
2. 定期评估和更新试验方法和标准，提高试验质量和效率。
六、安全与环保措施1. 严格遵守相关的安全操作规程和环境保护要求。
2. 试验过程中，加强对试验人员的安全教育和培训，提高安全意识和环保意识。
七、设备维护与管理1. 定期进行试验设备的维护和保养，确保设备的正常运行。
2. 做好试验设备的日常管理和维修记录，及时处理设备故障和异常情况。
八、试验报告归档与保存1. 完成试验后，对试验报告进行归档和保存，确保后续参考和审查的需要。
2. 对试验过程中产生的试验记录和数据进行备份和保存，确保数据的完整性和可追溯性。
九、试验结果评审与验证1. 对试验结果进行评审和验证，确保试验的科学性和可靠性。
2. 做好试验结果的报告和沟通工作，提供技术支持和参考意见。
十、试验经验总结与分享1. 对试验过程中的经验教训进行总结和分享，提高试验的效率和质量。
2. 加强与相关单位和专家的交流和合作，推进试验技术的创新和发展。
以上就是机电科电气试验制度的主要内容，希望对您有所帮助！。
电机电气控制综合实验任务书
《电机与电气控制综合实验》任务书指导教师：周伟、田林红一、电机与电气控制综合实验的性质、目的和任务1．通过综合实验，对电气控制原理知识进行深入认识，掌握常用低压电器元件的结构及工作原理；2．通过实验掌握由电气原理图变换成安装接线图并进行相应操作的能力；3．通过实验，掌握电气控制线路的设计方法、电气安装接线图的绘制方法；4．常用的故障检测及维修方法；5．通过综合实验，使学生具有独立进行电气控制系统设计的能力。
二、电机与电气控制综合实验的内容1．对学生进行安全教育；2．由学生随机选择设计题目，然后在限定时间内完成相关任务；3．选择拖动方案与控制方式；4．确定电动机的类型、容量、转速，并选择具体型号（根据实际情况也可忽略此步操作过程，但要让学生明白此步操作的关键性及其重要性）；5．设计电气控制原理框图，确定各部分之间的联系，拟定部分技术要求；6．设计并绘制电气原理图，并根据要求计算主要技术参数；7．选择电气元件，制定元器件目录清单；8．根据题目要求绘出元件分布图；9．绘出安装接线图（根据情况也可忽略此步操作）；10.编写设计说明书；11．进行安装调试并验收。
三、电机与电气控制综合实验的基本要求1．必需对学生进行安全操作培训2．学生必须遵守安全操作规程，确保人身及设备的安全3．学生必需学会实践操作3．电气控制信号测量必须注意安全，测量时必须由老师指导4．学生不允许拆卸及人为损坏元器件5．学生必须撰写出符合要求的综合实验报告6．教学过程中，注重师生互动、沟通，及时解决学生的疑惑，培养学生主动获取知识的能力。
四、综合实验实践环节所选用组件1．三相鼠笼异步电动机一台UN＝220V(△接法)及双速电动机一台。
2．常用电器元件（如接触器KM、热继电器FR、时间继电器KT、万能转换开关SA、按钮SB、行程开关SQ等）。
3．万用表、电笔等。
4. 常用电工工具及导线若干。
五、综合实验(时间分配)六、综合实验配套教材及参考资料建议使用教材：电气控制技术相关的各种技术资料建议参考书目及资料：1．《电机与电气控制》机械工业出版社许翏2．《电机及电气控制实验指导书》郑州大学出版社史增芳3．《维修电工技能训练》高等教育出版社王廷才4. 网络上相关资料七、考核方式与评分办法按考核标准，评定成绩等级为优、良、中、及格、不及格1．综合实验的态度，安全文明情况(30%)2．综合实验报告(30%)3．面试答辩。
电机拖动实验
第一章电机及电气技术实验的基本要求和安全操作规程1-1实验的基本要求电机及电气技术实验课的目的在于培养学生掌握基本的实验方法与操作技能。
培养学生学会根据实验目的，实验内容及实验设备拟定实验线路，选择所需仪表，确定实验步骤，测取所需数据，进行分析研究，得出必要结论，从而完成实验报告。
在整个实验过程中，必须集中精力，及时认真做好实验。
现按实验过程提出下列基本要求。
资料个人收集整理，勿做商业用途一、实验前的准备实验前应复习教科书有关章节，认真研读实验指导书，了解实验目的、项目、方法与步骤，明确实验过程中应注意的问题（有些内容可到实验室对照实验预习，如熟悉组件的编号，使用及其规定值等），并按照实验项目准备记录抄表等。
资料个人收集整理，勿做商业用途实验前应写好预习报告，经指导教师检查认为确实作好了实验前的准备，方可开始作实验。
认真作好实验前的准备工作，对于培养同学独立工作能力，提高实验质量和保护实验设备都是很重要的。
二、实验的进行1 、建立小组，合理分工每次实验都以小组为单位进行，每组由2〜3人组成，实验进行中的接线、调节负载、保持电压或电流、记录数据等工作每人应有明确的分工，以保证实验操作协调，记录数据准确可靠。
资料个人收集整理，勿做商业用途2 、选择组件和仪表实验前先熟悉该次实验所用的组件，记录电机铭牌和选择仪表量程，然后依次排列组件和仪表便于测取数据。
3 、按图接线根据实验线路图及所选组件、仪表、按图接线，线路力求简单明了，按接线原则是先接串联主回路，再接并联支路。
为查找线路方便，每路可用相同颜色的导线或插头。
资料个人收集整理，勿做商业用途4 、起动电机，观察仪表在正式实验开始之前，先熟悉仪表刻度，并记下倍率，然后按一定规范起动电机，观察所有仪表是否正常(如指针正、反向是否超满量程等)。
如果出现异常，应立即切断电源，并排除故障；如果一切正常，即可正式开始实验。
资料个人收集整理，勿做商业用途5 、测取数据预习时对电机的试验方法及所测数据的大小作到心中有数。
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单相变压器参数测定一、实验目的1、通过空载和短路实验测定变压器的变比和参数。
2、通过负载实验测取变压器的运行特性。
二、预习要点1、变压器的空载和短路实验有什么特点？实验中电源电压一般加在哪一方较合适？2、在空载和短路实验中，各种仪表应怎样联接才能使测量误差最小？3、如何用实验方法测定变压器的铁耗及铜耗。
三、实验项目1、空载实验测取空载特性U0=f(I0)，P0=f(U0) , cosφ0=f(U0)。
2、短路实验测取短路特性U K=f(I K)，P K=f(I K), cosφK=f(I K)。
四、实验方法12、屏上排列顺序D33、D32、D34-3、DJ11、D42、D4312图3-1 空载实验接线图3、空载实验1）在三相调压交流电源断电的条件下，按图3-1接线。
被测变压器选用三相组式变压器DJ11中的一只作为单相变压器，其额定容量 P N =77W ，U 1N /U 2N =220/55V ，I 1N /I 2N =0.35/1.4A 。
变压器的低压线圈a 、x 接电源，高压线圈A 、X 开路。
2）选好所有电表量程。
将控制屏左侧调压器旋钮向逆时针方向旋转到底，即将其调到输出电压为零的位置。
3）合上交流电源总开关，按下“开”按钮，便接通了三相交流电源。
调节三相调压器旋钮，使变压器空载电压U 0=1.2U N ，然后逐次降低电源电压，在1.2～0.2U N 的范围内，测取变压器的U 0、I 0、P 0。
4）测取数据时，U=U N 点必须测，并在该点附近测的点较密，共测取数据7-8组。
记录于表3-1中。
5）为了计算变压器的变比，在U N 以下测取原方电压的同时测出副方电压数据也记录于表3-1中。
34、短路实验1）按下控制屏上的“关”按钮，切断三相调压交流电源，按图3-2接线（以后每次改接线路，都要关断电源）。
将变压器的高压线圈接电源，低压线圈直接短路。
图3-2 短路实验接线图2）选好所有电表量程，将交流调压器旋钮调到输出电压为零的位置。
3）接通交流电源，逐次缓慢增加输入电压，直到短路电流等于1.1I N 为止，在(0.2～1.1)I N 范围内测取变压器的U K 、I K 、P K 。
4）测取数据时，I K =I N 点必须测，共测取数据6-7组记录于表3-2中。
实验时记下周围环境温度(℃)。
表℃五、注意事项1、在变压器实验中，应注意电压表、电流表、功率表的合理布置及量程选择。
2、短路实验操作要快，否则线圈发热引起电阻变化。
六、实验报告1、计算变比由空载实验测变压器的原副方电压的数据，分别计算出变比，然后取其平均值作为变压器的变比K。
K=U AX/U ax2、绘出空载特性曲线和计算激磁参数（1）绘出空载特性曲线U0=f(I0)，P0=f(U0)，cosφ0=f(U0)。
式中：（2）计算激磁参数从空载特性曲线上查出对应于U0=U N时的I0和P0值，并由下式算出激磁参数3、绘出短路特性曲线和计算短路参数（1）绘出短路特性曲线U K=f(I K)、P K=f(I K)、cosφK=f(I K)。
（2）计算短路参数从短路特性曲线上查出对应于短路电流I K=I N时的U K和P K值由下式算出实验环境温度为θ(℃)时的短路参数。
折算到低压方2'2'2'''KKKKKKKKKrZXIPrIUZ-===222'''KXXKrrKZZKKKKKK===cosIUP=Φ222mmmmmrZXIUZIPr-===45由于短路电阻r K 随温度变化，因此，算出的短路电阻应按国家标准换算到基准工作温度75℃时的阻值。
式中：234.5为铜导线的常数,若用铝导线常数应改为228。
计算短路电压(阻抗电压)百分数I K =I N 时短路损耗P KN = I N 2r K75℃4、利用空载和短路实验测定的参数，画出被试变压器折算到低压方的“T ”型等效电路。
227575755.234755.234KCK CK K C K X r Z r r +=++=︒︒︒θθ%100%100%1007575⨯=⨯=⨯=︒︒NK N KX NCK N Kr N C K N K U XI u U r I u U Z I u6 三相变压器参数测定一、实验目的1、通过空载和短路实验，测定三相变压器的变比和参数。
二、预习要点1、如何用双瓦特计法测三相功率，空载和短路实验应如何合理布置仪表。
2、三相心式变压器的三相空载电流是否对称，为什么？3、如何测定三相变压器的铁耗和铜耗。
4、变压器空载和短路实验时应注意哪些问题？一般电源应加在哪一方比较合适？三、实验项目1、测定变比2、空载实验 测取空载特性U 0L =f(I 0L )，P 0=f(U 0L ), cos φ0=f(U 0L )。
3、短路实验 测取短路特性U KL =f(I KL )，P K =f(I KL ) ，cos φK =f(I KL )。
四、实验方法12 D33、D32、D34－3、DJ12、D42、D51 3、测定变比图3-4 三相变压器变比实验接线图7实验线路如图3-4所示，被测变压器选用DJ12 三相三线圈心式变压器，额定容量P N =152/152/152W ，U N =220/63.6/55V ，I N =0.4/1.38/1.6A ， Y/△/Y 接法。
实验时只用高、低压两组线圈,低压线圈接电源，高压线圈开路。
将三相交流电源调到输出电压为零的位置。
开启控制屏上电源总开关，按下“开”按钮，电源接通后，调节外施电压U=0.5U N ＝27.5V 测取高、低线圈的线电压U AB 、U BC 、U CA 、U ab 、U bc 、U ca ，记录于表3-6中。
表3-6计算：变比K ：平均变比：4、空载实验1) 将控制屏左侧三相交流电源的调压旋钮调到输出电压为零的位置，按下“关”按钮,在断电的条件下，按图3-5接线。
变压器低压线圈接电源，高压线圈开路。
2) 按下“开”按钮接通三相交流电源，调节电压，使变压器的空载电压U 0L =1.2U N 。
3) 逐次降低电源电压，在(1.2～0.2)U N 范围内， 测取变压器三相线电压、线电流和功率。
图3-5三相变压器空载实验接线图4) 测取数据时，其中U 0=U N 的点必测,且在其附近多测几组。
共取数据8-9caCA CA bc BC BC U U K U U K ===ab ABAB U U K )(31CA BC AB K K K K ++=8 组记录于表3-7中。
表3-75、短路实验1) 将三相交流电源的输出电压调至零值。
按下“关”按钮，在断电的条件下，按图3-6接线。
变压器高压线圈接电源，低压线圈直接短路。
2) 按下“开”按钮，接通三相交流电源，缓慢增大电源电压，使变压器的短路电流I KL =1.1I N 。
图3-6 三相变压器短路实验接线图3) 逐次降低电源电压，在1.1～0.2I N 的范围内，测取变压器的三相输入电压、电流及功率。
4) 测取数据时，其中I KL =I N 点必测，共取数据5-6组。
记录于表3-8中。
实验时记下周围环境温度(℃)，作为线圈的实际温度。
表3-8 室温 ℃9OLOL cb a L cabc ab L I U P P P P I I I I U U U U 3cos 33000201000=+=++=++=φ22000200330mm m LL m m r Z X I U I U Z I P r -====ϕϕϕ五、注意事项在三相变压器实验中，应注意电压表、电流表和功率表的合理布置。
做短路实验时操作要快，否则线圈发热会引起电阻变化。
六、实验报告1、计算变压器的变比根据实验数据，计算各线电压之比，然后取其平均值作为变压器的变比。
2、根据空载实验数据作空载特性曲线并计算激磁参数 (1) 绘出空载特性曲线U 0L =f(I 0L )，P 0=f(U 0L )，cos φ0=f(U 0L ) 表3-7中(2)计算激磁参数从空载特性曲线查出对应于U 0L =U N 时的I 0L 和P 0值，并由下式求取激磁参数。
caCACA bc BC BC ab ABAB U U K U U K U U K === ,,10式中 0L 000I I , 3==ϕϕLU U ，P 0 ——变压器空载相电压，相电流，三相空载功率（注：Y 接法，以后计算变压器和电机参数时都要换算成相电压，相电流）。
3、绘出短路特性曲线和计算短路参数(1) 绘出短路特性曲线 U KL =f(I KL )，P K =f(I KL )，cos φK =f(I KL ) 式中(2) 计算短路参数从短路特性曲线查出对应于I KL =I N 时的U KL 和P K 值，并由下式算出实验环境温度θ℃时的短路参数式中, P K ——短路时的相电压、相电流、三相短路功率。
折算到低压方KLKL K K K K K CKBK AKKL CABC AB KL I U P P P P I I I I U U U U 3cos 3321=+=++=++=φ2'2'''2'33KK K KLKL K K K K K K r Z X I U I U Z I P r -====ϕϕϕ I I I , 3N KL K ===ϕϕKLK U U11C K N KN r I P ︒=7523ϕ%10020220⨯-=∆U U U u )sin cos (22ϕϕβKX Kr u u u +=∆2'2'2'KX X K r r K Z Z KK KK KK === 换算到基准工作温度下的短路参数ｒK75℃和Z K75℃，(换算方法见 3-1内容)计算短路电压百分数计算I K =I N 时的短路损耗4、根据空载和短路实验测定的参数， 画出被试变压器的“T ”型等效电路。
5、变压器的电压变化率(1) 根据实验数据绘出cos φ2=1时的特性曲线U 2=f(I 2)，由特性曲线计算出I 2=I 2N 时的电压变化率(2) 根据实验求出的参数，算出I 2=I N ，cos φ2=1时的电压变化率%100%100%1007575⨯=⨯=⨯=︒︒ϕϕϕϕN KN KX N CK N Kr N CK N K U X I u U r I u U Z I u三相变压器的联接组别一、实验目的1、掌握用实验方法测定三相变压器的极性。
2、掌握用实验方法判别变压器的联接组。
二、预习要点1、联接组的定义。
为什么要研究联接组。
国家规定的标准联接组有哪几种。
2、如何把Y/Y-12联接组改成Y/Y-6联接组以及把Y/Δ-11改为Y/Δ-5联接组。