小班教育教学活动资料包
幼儿园小班整理衣服教案 教育整理
幼儿园小班整理衣服教案一、教学目标1. 让幼儿能够正确地整理自己的衣服，养成良好的生活习惯。
2. 培养幼儿的自理能力和协作能力。
3. 增强幼儿对整洁的意识，培养幼儿爱护自己的衣物的观念。
二、教学准备1. 衣服整理的图片或实物。
2. 故事书《小猪快跑》或者其他能够引导幼儿关注整洁和整理的故事书。
3. 在教室里准备好幼儿每人一把小扫帚和一块小抹布。
三、教学内容和步骤1. 布置环境将教室里的角落布置成模拟家的环境，放置小衣架、小衣柜、小椅子和小窗户。
在衣柜里摆放一些实际的衣物。
2. 故事引入通过故事《小猪快跑》让孩子了解到整洁和整理的重要性，引导幼儿关注故事中小猪整理家务的场景。
3. 教师示范教师示范如何整理衣服，包括将衬衫挂到衣柜中、将袜子放进抽屉、将帽子放在帽架上等。
教师也要注重讲解整洁的重要性。
4. 分组练习让幼儿按照老师的示范，分组练习整理衣服。
每个小组进行观察和评价，鼓励幼儿用语言表达对小伙伴整理得好的肯定。
5. 小结教师带领幼儿小结整理衣服的重要性，强调整理衣服是每个人每天都应该做的事情，帮助幼儿养成良好的生活习惯。
四、教学反思1. 整理衣服是幼儿日常生活中的重要内容，通过教学，提高了幼儿的生活自理能力和学习积极性。
2. 教师应该不断引导幼儿养成良好的生活习惯，帮助他们树立正确的价值观。
五、延伸活动1. 绘本分享：让幼儿带来自己喜欢的绘本，分享书中有关整理的内容，并展开讨论。
2. 游戏环节：通过有趣的游戏活动，巩固幼儿对整理衣服的认识，增强对整洁的意识。
六、家园合作1. 老师可以向家长发送相关资料，并邀请家长一起参与幼儿的整理衣服活动，强化幼儿对整理衣服的重视。
2. 教师和家长要密切配合，共同促进幼儿健康成长。
以上是幼儿园小班整理衣服教案的内容，通过这个教案的实施，可以帮助幼儿养成整理衣物的好习惯，培养他们的自理能力和协作能力，同时也能增强幼儿对整洁的意识，为他们的健康成长打下良好的基础。
幼儿园小班《小动物回家》教案
幼儿园小班《小动物回家》教案一、教学目标1. 了解几种常见的小动物以及它们的特点。
2. 培养幼儿对动物的热爱和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、教学内容1. 认识小猫、小狗、小兔、小鸟等小动物。
2. 学习小动物的叫声和特征。
3. 通过故事《小动物回家》，培养幼儿关爱动物的情感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：认识几种常见的小动物，了解它们的特征。
2. 教学难点：学会小动物的叫声，培养关爱动物的情感。
四、教学准备1. 准备小猫、小狗、小兔、小鸟等小动物的图片或玩偶。
2. 准备故事《小动物回家》的课件或图书。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
五、教学过程1. 引入：教师展示小动物的图片或玩偶，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 学习小动物的特征：教师分别展示小猫、小狗、小兔、小鸟等小动物的图片，引导幼儿说出它们的特征，如小猫有长长的胡须，小狗有卷卷的尾巴等。
3. 听故事《小动物回家》：教师讲述故事《小动物回家》，引导幼儿关注故事中小动物的回家过程，以及它们在回家过程中的表现。
4. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中小动物为什么要回家，回家后它们会做些什么。
5. 绘画活动：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的小动物，并涂上颜色。
6. 总结：教师引导幼儿总结故事中小动物回家的意义，培养幼儿关爱动物的情感。
7. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后向家长讲述故事《小动物回家》。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小动物的认识和关爱意识的培养。
2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，观察他们的观察力和创造力的发展。
3. 收集家长反馈，了解幼儿回家后向家长讲述故事的情况，以及家长对幼儿关爱动物教育的参与度。
七、教学拓展1. 开展小动物主题的户外活动，如寻找校园中的小动物，观察它们的生活和行为。
2. 组织家长参与的小动物保护公益活动，如参观动物收容所，了解动物保护的重要性。
3. 开展小动物故事比赛，鼓励幼儿积极参与，提高他们的表达能力和自信心。
小班备课教案大全
小班备课教案：拼音学习一、教案简介本教案适用于小班幼儿，主要目的是帮助幼儿学习和掌握拼音，为他们打下良好的阅读和写作基础。
通过本教案，幼儿将学习基本的声母和韵母，并通过练习掌握拼音和拼读技巧。
二、教学目标1.学习并掌握音节、声母、韵母的概念；2.学习并掌握常见的声母和韵母，包括：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、on、un；3.学习并掌握常见音节的拼音；4.学习并掌握常见音节的拼读技巧。
三、教学准备1.白板、彩笔；2.绘本《拼音乐园》；3.各种拼音学习卡片。
四、教学过程第一课时：音节与基本拼音1.导入：通过播放适合年龄的儿童歌曲，引起幼儿的注意；2.引入音节概念：教师向幼儿解释音节的概念，比如“音节就是组成词语的声音单位”；3.分析音节结构：教师用白板示范音节的划分方法，让幼儿观察和思考音节的结构；4.学习常见的声母和韵母：通过展示卡片，教师依次介绍常见的声母和韵母，并让幼儿模仿发音；5.练习拼音：教师发出一个音节的声音，让幼儿说出相应的拼音，并进行反复练习；6.小结：教师总结今天学习的内容，让幼儿回答相关问题。
第二课时：常见音节的拼音1.导入：复习上节课学过的声母和韵母；2.学习常见音节的拼音：教师通过展示卡片，逐个让幼儿说出音节的拼音，然后进行拼读练习；3.练习拼音组合：教师示范拼音组合的方法，然后让幼儿模仿进行组合拼读的练习；4.游戏时间：教师设计游戏，让幼儿在游戏中巩固和应用所学的拼音知识；5.小结：教师和幼儿一起总结今天学习的内容，鼓励幼儿继续努力。
第三课时：拼音的拼读技巧1.导入：复习上节课学过的拼音；2.教授拼音拼读技巧：教师向幼儿介绍一些常见的拼音拼读技巧，比如“辅音结尾加i，发这个辅音的音再加个i”；3.练习拼音拼读技巧：教师逐个展示拼音拼读技巧的例子，让幼儿模仿进行朗读练习；4.拼读练习：教师出示一些词语或句子，让幼儿根据所学的拼音和拼音拼读技巧进行拼读练习；5.小结：教师对幼儿进行课堂小结，并提醒幼儿在日常生活中多加练习拼音。
《彩虹色的花》小班教案
《彩虹色的花》小班教案一、教学目标1. 让幼儿通过观察、倾听和讲述，了解彩虹色的花的特点和生长过程。
2. 培养幼儿对色彩的认识和欣赏能力。
3. 教育幼儿学会分享和帮助他人。
二、教学内容1. 彩虹色的花的图片欣赏。
2. 彩虹色的花的生长过程介绍。
3. 彩虹色的花的故事讲述。
4. 幼儿绘画彩虹色的花。
三、教学准备1. 准备彩虹色的花的图片。
2. 准备彩虹色的花的生长过程介绍资料。
3. 准备彩笔、画纸等绘画材料。
四、教学过程1. 图片欣赏：展示彩虹色的花的图片，让幼儿观察并说出花的特点。
2. 生长过程介绍：介绍彩虹色的花的生长过程，让幼儿了解花的生长变化。
3. 故事讲述：讲述彩虹色的花的故事，让幼儿学会分享和帮助他人。
4. 绘画活动：让幼儿用自己的方式绘画出彩虹色的花，培养幼儿的绘画能力。
五、作业布置1. 让幼儿回家后，与家长一起观察家里的花朵，了解花朵的生长过程。
2. 让幼儿尝试用自己的方式画出喜欢的花朵，并与家长分享。
六、教学策略1. 采用直观演示法，通过图片和实物展示，让幼儿直观地了解彩虹色的花的特点和生长过程。
2. 运用故事讲述法，引导幼儿感受彩虹色的花的善良和乐于助人的品质。
3. 采用绘画活动法，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对彩虹色的花的认识和理解。
2. 评价幼儿在绘画活动中的表现，观察他们的观察力、想象力和创造力的发展。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对花朵观察的情况。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察，参观花园或公园，观察不同种类的花朵，了解它们的生长过程。
2. 开展家园共育活动，邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作花朵画作。
3. 进行主题延伸活动，如歌唱、舞蹈、手工制作等，让幼儿多感官体验花朵的魅力。
九、教学注意事项1. 在教学过程中，关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
2. 注重培养幼儿的文明礼仪，教育他们尊重他人，爱护环境。
幼儿园小班安全教育教案《我爱我自己》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识自己，了解自己的身体部位。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会保护自己的身体。
二、教学内容：1. 认识自己的身体部位，如头、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿等。
2. 学习保护身体的方法，如不摸电源插座、不跟陌生人走、跌倒时保护头部等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识自己的身体部位，学会保护身体。
四、教学方法：1. 游戏法：通过游戏让幼儿认识身体部位，激发学习兴趣。
2. 情景模拟法：设置情景，让幼儿学会保护身体的方法。
3. 讨论法：引导幼儿互相交流，分享保护身体的心得。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含身体部位的图片和保护身体的方法。
2. 贴纸：用于奖励表现优秀的幼儿。
3. 教学道具：如头套、眼睛、耳朵等模型，用于辅助教学。
教案示例：一、热身活动（3分钟）1. 游戏：老鹰捉小鸡教师扮演老鹰，幼儿扮演小鸡，进行捉迷藏游戏。
游戏过程中，教师引导幼儿注意保护自己的身体。
二、认识身体部位（5分钟）1. 教师带领幼儿一起唱《头部、肩膀、膝盖、脚》歌曲，引导幼儿认识身体部位。
2. 游戏：身体部位贴纸教师分发贴纸，让幼儿贴在相应的身体部位上。
贴完后，教师检查并给予表扬。
三、保护身体（5分钟）1. 情景模拟：小明遇到陌生人教师扮演陌生人，邀请小明跟自己走。
小明拒绝并告诉老师。
教师表扬小明的做法，并讲解为什么不能跟陌生人走。
2. 讨论：如何保护身体教师引导幼儿讨论如何保护身体，如不摸电源插座、不跟陌生人走等。
2. 游戏：我是卫生小能手教师设置情景，让幼儿扮演卫生小能手，完成各项卫生任务。
完成后，教师给予表扬。
五、总结与反思（3分钟）1. 教师引导幼儿总结今天学到的内容，让幼儿明白要爱护自己的身体。
2. 邀请家长参与教学活动，共同关注幼儿的安全教育。
教学反思：六、教学活动：1. 主题活动：我的身体我知道教师准备一张白纸，让幼儿站在白纸上，用手指着自己的身体部位，并且说出它们的名字。
幼儿园小班安全教育教案《小问题,大安全》含反思
幼儿园小班安全教育教案《小问题，大安全》含反思1. 教案背景安全教育是幼儿教育中非常重要的一环，培养幼儿的安全意识和自我保护能力，是提高幼儿的自我保护能力，增强幼儿健康成长的关键。
因此，本教案针对幼儿园小班的幼儿开展简单易懂的安全教育活动，帮助幼儿全面了解日常生活中的常见安全问题，从而有效提高幼儿自我保护能力。
2. 教学目标通过本次活动的学习，幼儿应能够：1.了解常见的安全问题，如火灾、跌倒等；2.学习相关的“小技能”，如正确使用火种、怎样安全愉快地玩耍等；3.积极参与安全演练，掌握正确的自我保护技能；4.增强安全意识，从而保障自己和他人的安全。
3. 教学内容知识点本次安全教育的知识点主要包括以下几个方面：1.日常生活中的常见安全问题，如火灾、跌倒等；2.小技能，如正确使用火种、怎样安全愉快地玩耍等；3.自我保护技能，在火灾、地震等突发事件发生时应采取的措施。
教学活动活动一：安全演练在教室里放一张逃生路线图，让幼儿一起观看并理解。
然后模拟火灾逃生，教师先进行演示，幼儿们紧跟其后，大声喊叫自救口号：“怕火（高声呼喊）、蹲低（全员都下蹲）、依着墙壁（捂头，贴着墙、蹭墙）”等。
活动二：安全小技能（1）讲解正确使用火种的方法。
教师将火种拿出来，先向幼儿展示如何正确点燃。
然后将火种交给幼儿，指导幼儿正确使用火种，并强调不可以直接点燃废纸、毛边、树木等，避免发生火灾。
（2）讲解跌倒防护技巧。
教师通过拍照片的形式展示跌倒危险，让幼儿明确未防范跌倒的危险。
然后再根据不同的场景和情况，向幼儿宣传防跌倒技巧。
活动三：安全知识问答游戏让幼儿围成一个小圈，提交一些问题，让幼儿团团做答。
问题需要包括日常生活中的各种安全问题及其应急处理方法，让幼儿在游戏的过程中快速学习安全知识，掌握应急处理知识。
4. 教学评价教学评价主要从以下方面进行评价：评价方式本次教学活动采用自我评价和同伴评价相结合的方式。
评价标准评价标准主要包括以下几个方面：1.对安全问题的了解程度；2.在安全演练中的表现；3.在安全小技能中的掌握情况；4.在安全知识问答游戏中的表现。
小班安全教育活动吃饭安全要注意教案
小班安全教育活动吃饭安全要注意教案教案标题：小班安全教育活动-“吃饭安全要注意”教案内容：一、教学目标：1.让小班幼儿明白吃饭时需要注意的安全问题；2.培养幼儿良好的饮食习惯；3.学习正确的吃饭姿势和礼仪。
二、教学准备：1.图片和实物道具：食物图片、餐具、饭菜、水杯等；2.幼儿守则海报：安全饮食的规则；3.画纸和彩色笔：用于绘制分组的标识。
三、教学流程：1.热身环节：教师穿插示范身体操“小燕子穿花蝴蝶”，以活跃气氛。
2.导入讨论：教师带领幼儿参观餐厅环境，指导他们如何正确使用餐具，并问一些问题，如：“你们平时在餐厅吃饭时，都有哪些注意事项？”、“你们在餐厅吃饭是否需要保持安静？”等。
鼓励幼儿积极参与，回答问题。
3.观察和实践：教师将食物图片呈现给幼儿，和他们一起讨论各种食物的特点和结构。
然后，教师向幼儿展示各种不同的餐具，并解释使用方法。
接着，让幼儿实践用筷子夹食物。
4.安全知识讲解：教师通过图片和实物道具，向幼儿展示吃饭时的安全注意事项，包括正确用筷子、小口小勺吃饭、不要谈笑打闹等。
为了更好地落实安全知识，教师可以制作海报或幻灯片，呈现幼儿守则，如“不乱跑，不喧哗，不互相扔东西，尊重别人用餐”等。
5.分组活动：教师让幼儿分成小组，每组由一名幼儿领导。
然后，教师分发画纸和彩色笔给幼儿。
教师带着领导幼儿做示范，让幼儿根据自己的想法和创意，绘制关于“吃饭安全”的绘画作品。
每个小组选出一名幼儿代表展示他们的作品，并对其他组的作品提出评论和建议。
6.温故知新：教师请幼儿全体参与讨论，在学完吃饭安全的知识后，检查他们的理解。
在问题回答中，教师可以强调吃饭时需要保持安静和互相尊重的重要性。
7.小结与反思：教师请幼儿集体座谈，总结今天学到的内容，并引导幼儿回答问题：“今天你们学到了哪些吃饭安全的知识？”、“你们觉得今天的学习有什么收获？”等。
四、教学延伸：1.由幼儿和父母一起制作和着装餐巾、餐具袋等，鼓励幼儿在家中练习使用餐具；2.观看儿童安全饮食的故事片或动画片，并与幼儿一起评论和讨论。
幼儿园小班社会活动教案活动《别人的东西我不拿》
幼儿园小班社会活动教案活动《别人的东西我不拿》一、活动目标1. 让幼儿认识到了别人的东西不能随便拿走。
2. 培养幼儿物权意识，懂得尊重别人的物品。
3. 引导幼儿学会用恰当的方式表达自己的需求。
4. 培养幼儿与人分享、帮助他人的品质。
二、活动准备1. 教具：玩具、图片等。
2. 环境：安静、舒适的活动室。
三、活动过程1. 导入：教师通过讲述一个故事，引出主题《别人的东西我不拿》。
2. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中角色的行为，让幼儿认识到拿别人的东西是不对的。
3. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，体验拿别人东西的感受。
4. 总结：教师引导幼儿总结经验，明确别人的东西不能随便拿。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，共同培养幼儿的正确价值观。
2. 区域活动：设置“分享角”，让幼儿在区域活动中实践分享、助人等品质。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对主题的认识。
2. 关注幼儿在日常生活中的行为表现，评估幼儿价值观的培养情况。
3. 搜集家长反馈意见，了解家园共育效果。
六、活动内容1. 故事分享：《小兔子找尾巴》通过讲述小兔子丢失尾巴的故事，引导幼儿认识到别人的东西不能随便拿。
2. 讨论话题：什么是别人的东西？为什么不能拿别人的东西？让幼儿理解物权概念，懂得尊重别人的物品。
3. 情境体验：设置情境，让幼儿扮演故事角色，体验拿别人东西的感受。
4. 分享与助人：引导幼儿学会分享自己的玩具和物品，帮助有需要的小朋友。
七、活动步骤1. 教师引导幼儿观看故事图片，引发幼儿对故事的好奇心。
2. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中角色的行为。
3. 教师组织幼儿展开讨论，让幼儿表达自己对故事的理解。
4. 教师设置情境，引导幼儿参与互动体验。
5. 教师总结活动内容，强化幼儿对主题的认识。
八、活动注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，让幼儿放松参与活动。
2. 教师应以引导者、协助者的身份参与活动，尊重幼儿的观点。
小班安全教育活动教案《小小交通警》
小班安全教育活动教案《小小交通警》
一、教学目标
1. 知识目标：了解交通安全知识，掌握交通安全规则。
2. 技能目标：学会正确使用交通工具，学会安全行走。
3. 情感目标：培养学生的安全意识，引导学生养成安全行为习惯。
二、教学重点
1. 正确使用交通工具，如自行车、轮滑、滑板等。
2. 学会安全行走，如遵守交通信号灯、横过马路时要注意安全等。
3. 加强安全意识，养成安全行为习惯。
三、教学准备
1. 教学媒体：多媒体课件、录音机、录像机等。
2. 教学用具：模拟交通信号灯、模拟路标、模拟车辆等。
3. 教学资料：安全知识的小书、安全知识的小卡片等。
四、教学过程
1. 引入：通过多媒体课件，引出本节课要学习的内容，让学生了解交通安全知识。
2. 演示：老师演示如何正确使用交通工具，如自行车、轮滑、滑板等，以及如何安全行走，如遵守交通信号灯、横过马路时要注意安全等。
3. 合作探究：让学生分组进行模拟交通安全操作，主持老师给出指导，让学生掌握交通安全规则。
4. 总结：老师用录音机录像机等媒体，把学生的活动过程拍摄下来，总结本节课学习的内容，强调安全意识，养成安全行为习惯，让学生们明白交通安全的重要性。
【幼儿教案】小班安全教育教案《小问题,大安全》
教学资料参考参考范本【幼儿教案】小班安全教育教案《小问题，大安全》______年______月______日____________________部门活动目标：1、知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。
2、通过参与实践活动，将要注意的问题运用到生活中。
3、能对画面中的行为作出评价。
活动准备：教学挂图和幼儿用书。
活动过程：（一）谈话引发幼儿生活经验，导入活动。
教师：1、我们怎样才能安全地上下楼梯呢？一起来说说。
2、我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的！（二）引导幼儿阅读教学挂图。
1、引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。
教师：(1)图上的小友朋是怎么上楼梯的？(2)图上的小友朋是怎么下楼梯的？(3)有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？2、引导幼儿阅读画面中的儿歌。
教师：这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。
（三）引导幼儿阅读第二组图。
1、教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。
咦，那位小哥哥在干什么？2、教师：(1)小哥哥怎么了？他会说什么？(2)你们觉得他这样做对吗？为什么？（四）引导幼儿阅读第三组图。
1、教师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦，需要注意些什么呢？一起来看看吧！2、教师：(1)厕所的地上有什么标记？告诉我们什么？(2)看，小朋友是怎么上厕所的？上完厕所后要干什么？小朋友洗完手后还要做什么呢？(3)引导幼儿阅读画面中的儿歌。
教师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们一起来念一念。
（五）实践活动：组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。
1、组织幼儿按组入厕，请幼儿按照儿歌里说的上厕所。
2、教师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。
看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。
家园共育：1.家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理能力。
2.家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装。
幼儿园小班一日教育活动安排及教案内容10
幼儿园小班一日教育活动安排及教案内容10(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班上学期教案大全10篇
小班上学期教案大全10篇小班教育是幼儿教育的重要环节。
它是幼儿从家庭走向社会前的一个重要的学习过程。
小班的教育关注幼儿的感受和经验，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习认知、语言、社交和情感等能力。
小班的课程设置也是非常重要的，其目的是在为小班教学提供线索、保持教学重点的前提下，使小班教学更有规律性和系统性。
本文将介绍十本小班上学期教案大全。
一、《小班上英语课程教案》本书主要面向小班幼儿的英语课程设计，分为六个部分：语音、词汇、句型、语法、听力和阅读。
此外，还包括英语童谣、手游、画画和DIY等活动。
每一课都有可操作性强的教案，能较好地帮助小班幼儿掌握英语知识和技能。
二、《小班上数学科学课程教案》本书为小学前期幼儿数学课程的教学设计提供了循序渐进的线索，分为数字0-9、形状和颜色、计数、比较和排序、简单的几何概念。
同时还有自然环境、实物素材、游戏和童话故事等丰富的参考资料，可以提供给教师更自由和多样的教学内容。
三、《小班上综合课程教案》本书旨在为小班幼儿的综合课程教学提供有价值的素材。
分为秋季、冬季、春季和夏季四个部分，每个部分包含有相关主题的活动、教师手册、家长手册等，能较好地帮助教师把握教学内容和教学重点。
四、《小班上艺术课程教案》本书是以艺术教育为主线，探索幼儿园艺术教学的书籍之一。
分为绘画、手工、音乐和舞蹈四部分，每一部分有循序渐进的授课内容，能更好地帮助幼儿培养艺术方面的兴趣和能力。
五、《小班上奇妙的自然课》本书涉及到的自然科学知识大多都与季节和幼儿生活息息相关，包括太阳的升起、植物、昆虫、家禽和野生动物等一系列分级分类和与季节联系紧密的主题。
同时也包括了许多教师参考材料和活动手册，为教师的教学提供了更多形式多样的教学资料。
六、《小班上音乐艺术教育教案》本书为小班上相关音乐艺术课程设计提供了多种实际可行的教案。
该课程教案贯穿于大量有趣的音乐活动中，如唱歌、跳舞、音乐游戏等等。
同时，还涉及到乐器使用、几何制图等项目，能够提供更全面和丰富的内容和资源。
幼儿教研活动记载小班(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园小班教师的教学水平和班级管理能力，促进幼儿的全面发展，我园于2021年11月15日开展了以“小班幼儿生活自理能力培养”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过教师间的交流与探讨，共同探讨小班幼儿生活自理能力培养的有效策略，为幼儿的健康成长提供有力保障。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿生活自理能力培养重要性的认识。
2. 探讨小班幼儿生活自理能力培养的有效策略。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动内容1. 案例分析活动开始，教研组长以“小班幼儿午睡时间整理床铺”为案例，引导教师们进行讨论。
教师们纷纷分享了自己在实际工作中遇到的问题和解决方法，如如何引导幼儿学会自己整理床铺、如何培养幼儿的独立性等。
2. 经验交流随后，教师们分组进行经验交流。
每组选取一位代表，分享本组在小班幼儿生活自理能力培养方面的成功经验和做法。
例如，有的教师通过游戏化的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习整理床铺；有的教师则通过设置奖励机制，激发幼儿学习自理的积极性。
3. 专题讲座教研活动邀请了资深教师进行专题讲座，主题为“小班幼儿生活自理能力培养的策略”。
讲座中，专家从理论层面和实践层面为教师们讲解了小班幼儿生活自理能力培养的重要性、方法和技巧。
教师们认真聆听，积极记录，对讲座内容进行了深入思考。
4. 分组讨论讲座结束后，教师们分为四个小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何根据幼儿的年龄特点，制定合适的生活自理能力培养计划？（2）如何将生活自理能力培养融入一日活动中？（3）如何家园合作，共同促进幼儿生活自理能力的提升？（4）如何评价幼儿的生活自理能力？各小组在讨论过程中，积极分享自己的观点和经验，为其他教师提供了有益的借鉴。
5. 总结与反思最后，教研组长对本次活动进行了总结。
她肯定了教师们在小班幼儿生活自理能力培养方面的努力和成果，并提出了以下几点建议：（1）教师应关注幼儿的个体差异，因材施教。
幼儿教案大全小班
幼儿教案大全小班一、教案简介本教案旨在为小班幼儿提供全面而系统的学习资源，内容涵盖了语言、数学、科学、艺术和运动等多个学科领域。
通过有趣的教学活动和互动，帮助幼儿提高综合能力，激发他们的学习兴趣和创造力。
二、教案列表1. 语言目标•帮助幼儿认识和区分不同的字母和音节。
•培养幼儿的听、说、读、写能力。
•增进幼儿对词汇和句型的理解和运用能力。
教学活动•字母认识游戏：通过图片和卡片让幼儿认识和辨认不同的字母。
•音节接龙：老师说一个音节，幼儿接着说下一个以相同音节开头的单词。
•造句练习：鼓励幼儿用所学的词汇造句，同时提供必要的指导和帮助。
2. 数学目标•帮助幼儿认识和掌握基本的数学概念和运算符号。
•培养幼儿的观察力、逻辑思维能力和解决问题的能力。
教学活动•数字迷宫：绘制一个迷宫，让幼儿通过找到正确的数字路径来解决问题。
•数字卡片配对：将数字卡片分散在教室中，幼儿需要找到两个相同的数字进行配对。
•数学游戏：使用小球、积木等物品进行简单的数学游戏，如加减法练习、数数游戏等。
3. 科学目标•帮助幼儿了解周围的自然环境和生物。
•培养幼儿的观察力、探索精神和科学思维能力。
教学活动•观察昆虫：带领幼儿观察昆虫的外部特征和生活习性，并鼓励幼儿提出问题和思考。
•种植小花：让幼儿亲自动手种植小花，观察花的生长过程，并记录下来。
•实验探索：通过简单的实验让幼儿亲自参与，例如探究物体的浮力、温度的变化等。
4. 艺术目标•培养幼儿的审美能力和创造力。
•提供多样化的艺术表达方式，激发幼儿的兴趣和想象力。
教学活动•手工制作：引导幼儿用纸张、彩笔等材料制作手工作品，如折纸、剪纸等。
•绘画创作：鼓励幼儿用画笔和颜料进行自由创作，表达个人的情感和想法。
•古典音乐欣赏：播放一段古典音乐，并引导幼儿欣赏、表达感受。
5. 运动目标•培养幼儿的身体协调能力和运动创造力。
•提供多样化的运动活动，促进幼儿的身体发育和健康成长。
教学活动•按指令运动：给幼儿提供简单的运动指令，如跳跃、踢球等，让幼儿按照指令进行运动。
小班语言教育活动小鸭子教案
小班语言教育活动小鸭子教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言教育指导手册》第三单元“可爱的动物”，具体章节为“小鸭子”。
详细内容包括：认识小鸭子，学习小鸭子的外形特征、生活习性及叫声；通过故事、儿歌等形式，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸭子的外形特征、生活习性和叫声，丰富幼儿的动物知识。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高幼儿的听说能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：认识小鸭子，学会描述小鸭子的外形特征、生活习性和叫声。
难点：运用语言表达对小鸭子的喜爱，培养幼儿的想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸭子图片、小鸭子玩偶、小鸭子叫声录音、故事挂图。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：展示小鸭子图片，让幼儿观察并说出小鸭子的外形特征。
2. 讲解：讲述小鸭子的生活习性和叫声，让幼儿模仿小鸭子的叫声。
3. 故事分享：讲述小鸭子的故事，引导幼儿关注故事情节，培养幼儿的想象力。
4. 儿歌学唱：教唱《小鸭子》儿歌，让幼儿边唱边模仿小鸭子的动作。
5. 随堂练习：分组进行小鸭子角色扮演，鼓励幼儿用语言描述小鸭子的特点。
6. 实践活动：让幼儿用彩泥、画笔等学具制作小鸭子手工，锻炼幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 板书《小鸭子》2. 内容：外形特征：黄色、扁嘴巴、蹼脚生活习性：喜欢在水里游泳，喜欢吃小鱼、小虾声音：嘎嘎嘎七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小鸭子，并用语言描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢的小鸭子是黄色的，它有扁扁的嘴巴和蹼脚，它会游泳，喜欢吃小鱼和小虾，还会嘎嘎嘎地叫。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、儿歌、实践活动等多种形式，让幼儿了解了小鸭子的特点，培养了幼儿的语言表达能力和想象力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：带领幼儿去动物园观察其他动物，了解它们的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
小班心理教育活动情绪小怪兽教案优选份
小班心理教育活动情绪小怪兽教案优选份一、教学内容本节课选自《幼儿园小班心理健康教育指导手册》第三章“情绪的认识与管理”，详细内容为“情绪小怪兽”一节。
通过故事、讨论和游戏活动，引导幼儿认识和表达自己的情绪，培养情绪自我调节的能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述基本的情绪类型，如快乐、生气、害怕、悲伤等。
2. 培养幼儿表达自己情绪的能力，学会用适当的方式表达情绪。
3. 培养幼儿在遇到情绪困扰时，能够自我调节，寻求帮助。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在遇到情绪问题时，运用适当的方法进行自我调节。
教学重点：认识和表达基本情绪类型，培养情绪自我调节的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：情绪小怪兽图片、故事书、情绪卡片、心情骰子、音乐播放设备。
2. 学具：画纸、彩笔、情绪卡片、心情骰子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示情绪小怪兽图片，引导幼儿观察并说出小怪兽的情绪。
讨论小怪兽在不同情绪下的表现，让幼儿分享自己类似的经历。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事《情绪小怪兽》讲解情绪的类型，引导幼儿认识并描述各种情绪。
结合情绪卡片，让幼儿举例说明自己遇到过的类似情绪。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿在小组内分享自己的情绪经历，互相学习。
情绪表演：每组选一个情绪主题，进行情绪表演，其他组猜情绪。
4. 游戏活动（10分钟）情绪猜猜看：教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏猜情绪，并用表情和动作表现出来。
心情骰子：幼儿轮流掷心情骰子，根据骰子上的情绪图案，分享自己的心情故事。
让幼儿谈谈自己在遇到情绪问题时，如何进行自我调节。
六、板书设计1. 情绪类型：快乐、生气、害怕、悲伤2. 情绪表达方式：语言、表情、动作3. 情绪自我调节方法：深呼吸、倾诉、寻求帮助七、作业设计1. 作业题目：画出自己的情绪小怪兽，并标注每种情绪下的表现。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的情绪管理，共同观察幼儿在家庭中的情绪表现，共同探讨情绪调节方法。
幼儿园小班教研活动记录
幼儿园小班教研活动记录日期：XXXX年XX月XX日地点：幼儿园小班教室主题：幼儿园小班教研活动活动记录：1.活动目的和背景介绍：今天我们组织了一次小班教研活动，旨在促进教师之间的交流和共同成长。
小班教育是幼儿园教育的重要环节之一，通过本次活动，我们希望教师们能分享教学经验、讨论问题、互相学习，提高教学水平，为孩子们提供更优质的教育环境和教学质量。
2.活动流程：a.开场：活动开始前，主持人向在场教师们介绍了本次活动的目的和流程。
b.分组讨论1：教师们根据准备的教研题目，分成小组进行讨论。
不同小组分别围绕幼儿园小班的艺术教育、体育教育以及语言环境创设等方面展开讨论。
c.分组讨论2：教师们根据各自的经验和观察，分享小班教育中亲子关系建立、学习习惯培养以及行为规范等的教学经验和案例。
d.经验分享：各小组代表向全体教师汇报本组的讨论结果和结论，并与大家共同交流和讨论。
在这个过程中，教师们纷纷提出问题和看法，形成了良好的探讨氛围。
e.总结反思：活动结束前，主持人总结了本次教研活动的收获，并鼓励教师们在今后的教学中将所学到的经验应用到实践中。
3.活动亮点和成果：a.艺术教育讨论小组：教师们分享了不同的教学游戏及手工制作活动，通过音乐、美术、舞蹈等形式培养幼儿的艺术修养和创造力。
b.体育教育讨论小组：教师们针对幼儿园小班，提出了一些适合幼儿发展的体育活动和游戏，帮助幼儿团队合作、身体协调和大肌肉运动的发展。
c.语言环境创设讨论小组：教师们分享了营造多样化语言氛围的方法和技巧，包括游戏、故事讲述、角色扮演等形式，提升幼儿的语言表达能力和沟通能力。
d.亲子关系建立与学习习惯培养讨论小组：教师们分享了如何在亲子互动中构建良好的亲子关系，以及如何通过游戏和习惯培养来促进幼儿的学习和发展。
e.行为规范讨论小组：教师们讨论了行为规范的建立和维护，分享了自己的经验和案例，共同探讨如何教育幼儿遵守规则和养成良好的行为习惯。
4.活动总结和展望：通过本次小班教研活动，教师们互相学习、分享经验，受益匪浅。
幼儿小班教学教案大全集
幼儿小班教学教案大全集一、教学目标1.让幼儿能够熟练掌握小班所学内容。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
3.提高幼儿的思维能力和想象力。
4.培养幼儿自信心，锻炼其合作与沟通能力。
二、教学内容小班教学内容包括语言、数学、科学、艺术、体育等方面的内容。
三、教学重点1.经常复习与巩固所学内容。
2.掌握幼儿的学习能力和兴趣。
3.装饰和调整教室环境。
4.注重教学形式和教具选择。
四、教学方法1.以情境教学为主，激发幼儿的学习兴趣。
2.通过游戏、互动等形式进行教学。
3.营造积极向上的课堂氛围。
4.循序渐进，由浅入深。
五、教学准备1.准备教具和小道具。
2.准备教学材料和练习题。
3.整理教案和课堂活动设计。
4.做好教室环境和教学准备。
六、教学步骤1.复习与总结：回顾上节课所学内容，以复习巩固。
2.新知导入：通过故事、图片等引入新学内容。
3.学习过程：采用循序渐进的方式，以解决问题的方式激发幼儿的思维能力。
4.再现与巩固：通过游戏、练习等形式巩固所学内容。
5.作业布置：a.教师布置相应的课后作业。
b.给予幼儿完成作业的指导。
6.总结和反思：对本节课的教学进行总结，并记录幼儿的学习情况。
七、教学评价1.按照教学目标对幼儿的学习情况进行评价。
2.注重对幼儿综合素质的评估。
3.通过观察和记录幼儿的学习情况，了解他们的进步和不足。
4.鼓励幼儿的积极参与和表现，并适时给予奖励和鼓励。
八、教学反思通过对每节课的教学反思，及时调整教学方法和教学策略。
并针对幼儿的不同特点和需求，有针对性地设计教学内容，使幼儿的学习更加有效和愉快。
同时，与家长保持良好的沟通，共同为幼儿的成长和发展努力。
小班竹筒教案
小班竹筒教案第一部分：教案背景小班教育是幼儿教育中的一个重要阶段，这个阶段的孩子正处于快速发展和学习的关键时期。
为了促进他们综合能力的全面发展，我们需要提供富有趣味性和挑战性的教学活动。
本教案将介绍一种用竹筒进行的教学活动，这将激发孩子的想象力、空间感知能力和动手能力。
第二部分：教学目标通过这个竹筒教学活动，旨在达到以下目标：1. 帮助孩子发展绘画和装饰能力；2. 培养孩子的团队合作和社交技能；3. 提高孩子的观察力和空间感知能力；4. 促进孩子的创造力和想象力。
第三部分：教学步骤1. 准备材料：- 竹筒- 彩色纸、彩笔、剪刀、胶水- 水彩颜料、画笔、水杯- 一些小玩具（如塑料动物、迷你花卉等）- 桌布或报纸（用于保护工作区）2. 简单介绍竹筒：让孩子观察和感受竹筒的形状、质地和特点。
可以让他们用手触摸竹筒的表面，听听敲击竹筒时的声音等。
鼓励孩子们分享他们对竹筒的观察和想法。
3. 绘制和装饰竹筒：将彩色纸剪成与竹筒长度相同的长条，然后将纸条缠绕在竹筒上，用胶水固定。
孩子们可以使用彩笔在纸条上绘画，也可以剪下一些小图案粘贴在上面。
这个过程可以让孩子们充分发挥自己的想象力和创造力。
4. 绘制竹筒画：将竹筒制作成画板，让孩子们用水彩颜料在竹筒上进行绘画。
他们可以选择画画、涂抹等不同的绘画方式。
同时，教师也可以通过这个过程引导孩子们观察和描绘自然界中的事物，例如天空、花草、动物等。
5. 填充竹筒：教师可以提供一些小玩具或花卉等材料，让孩子们将其放入竹筒中。
这样可以让孩子们体验装饰和设计的乐趣，并培养他们的观察力和空间感知能力。
6. 分享和展示：让孩子们向其他小伙伴展示他们的竹筒作品。
在分享过程中，教师可以提醒孩子们表达自己作品的特点和想法，并互相欣赏和赞美其他同学的作品。
第四部分：教学评估教师可以通过以下方式评估教学活动的效果：1. 观察孩子们在制作竹筒时的专注度和兴奋程度；2. 观察孩子们是否能够灵活运用彩笔和剪刀等工具；3. 观察孩子们在绘制竹筒画时的绘画技巧和创造力；4. 观察孩子们在装饰和填充竹筒时的观察力和空间感知能力。
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小班教育教学活动资源包
《五彩石头路》
一.设计理念
石头是一种十分容易获取教育资源，我们在多次活动中都使用过它。
在活动中幼儿尝试给石头装饰.通过活动，幼儿产生了对石头的兴趣，在这基础上让幼儿倾听《五彩石头路》这个故事，我想会取得较好的效果.
二.活动目标.
1.仔细倾听，理解故事内容，体验石头路的美妙.
2.能够大胆的在集体面前表达自己的想法.
三.教学流程
a.产生倾听兴趣
【1】出示围巾，这条围巾是松鼠大婶的，兔姐姐兔弟弟想把它买来送给兔妈妈。
【2】你想知道他们是怎么赚钱给妈妈买来围巾的吗？
b.教师根据故事内容相应的出示挂图进行讲解。
1.讲述故事第一部分。
2.讲述故事的第二部分.
当我边讲故事时，幼儿很感兴趣，故事听得很认真，为接下俩的提问做好了准备。
因此，幼儿大胆地回答我提出的问题，对故事的内容也很快理解。
c.画五彩石头路
1.兔弟弟和兔姐姐在松鼠大婶的门口铺了一条五彩石头路。
我们也来画一些五彩的石头路，把五彩石头路铺得更长一些。
2.指导幼儿使用各种颜料进行涂画，让幼儿把画好的石头拿到户外晾晒。
四.分析与反思
1.讲故事的时候我语速较慢，富有表情，因此幼儿都听得很认真，也很仔细。
2.两遍故事都配不同的挂图，很好的吸引幼儿的注意力。
3.故事生动，活泼，内容简单易懂，幼儿很喜欢听，也喜欢来讲述。
4.最后让幼儿带着自己的画去参观的时候，幼儿感觉到自豪，纷纷把幼儿园的美丽的环境还有好玩的地方介绍给自己的朋友。
5.幼儿回答问题的人数不是很多，就是那几个小朋友在回答，应该多多注意前排和不爱举手的小朋友。
附《五彩石头路》故事
“多漂亮的围巾！要是妈妈围上，一定会非常好看。
”兔姐姐和兔弟弟很想给妈妈买一条漂亮围巾。
“我们去采鲜花来卖钱，有了钱就可以买围巾了。
”兔弟弟想出了办法。
“可是，鲜花是给大家看的呀！”兔姐姐说。
“要不，我们画几张画来卖。
”兔姐姐和兔弟弟画了好多画摆在商店门口卖。
“卖画喽！卖画喽！”兔姐姐和兔弟弟喊哑了嗓子，就是没人来买。
“在纸上画画，大家都会，谁来买你们的画呀？”商店里的松鼠大婶好心地告诉他们。
太阳快要下山了，兔姐姐和兔弟弟回家去，他们一边走，一边想：怎
么才能给妈妈买漂亮围巾呢？他们走到小河边。
太阳给小河边的石头画
上了美丽的颜色。
大大的石头，小小的石头，圆圆的石头，扁扁的石头，一块块石头，都那么好看。
兔姐姐和兔弟弟捡起石头来，捡了一块又一块，捡了好多好多。
“太阳下山了，石头不漂亮了！”兔弟弟喊了起来。
“我们在石头上画上画，它又会漂亮起来的。
”兔姐姐想出了好办法。
第二天，兔姐姐和兔弟弟给石头画上五颜六色的画，摆到商店门口去卖。
“哟！石头画！”到商店来的人都喜欢地喊起来。
大家都来买，一会儿就都卖完了。
兔姐姐和兔弟弟去给妈妈买围巾。
松鼠大婶说：“你们的石头画五颜六色的，太漂亮了。
这是给你妈妈的围巾。
我还要给你们一人一条围巾。
”兔姐姐和兔弟弟给妈妈围上围巾。
“这是我们画了漂亮的石头画，换来的。
松鼠大婶还送给我们围巾。
我们也要送她一件最好最好的礼物。
”兔姐姐和兔弟弟神秘地说。
“你们送一件什么礼物？”兔妈妈问。
“明天，你到商店门口来看。
”
这一天早上，兔妈妈和松鼠大婶看见商店门口铺了一条五颜六色的石头路。
原来，这是兔姐姐和兔弟弟画了更多的石头铺上去的。
“哇！多漂亮的五彩石头路！”到商店来的人都喜欢地喊起来。
“这是我们送给松鼠大婶的礼物！”兔姐姐和兔弟弟神气地说。