2019二年级语文下册课文《寓言二则》掩耳盗铃主题阅读新人教版
二年级下册语文课件-寓言二则 人教部编版 (共张PPT)2
苗 的故事。这个故事告诉我们：
助
不能违反事物发展的规律，急 于求成，反而会把事情弄糟。
长
巴望、焦急
①
②
拔苗、筋疲力尽
兴致勃勃
③
④
禾苗全都枯死了
课堂作业
• 《揠苗助长》讲的是（ ）
有个人，他（ ）自己田里
的禾苗长得快些。于是，他
把禾苗一棵一棵往里拔。可
是他的力气（ ）了，禾苗
都枯死了。读了这则寓言，
自读课文，思考：
揠苗助长这个寓言故 事讲一件什么事？
轻声读课文， 思考：
1、这个人为什么要帮助禾苗长 高?
2、从课文哪些词语可以看出那个人 觉得禾苗长得太慢？
古时候有个人，他巴望自己田里 的禾苗长得快些，天天到田边去看。 可是一天，两天， 三天， 禾苗好像 一点儿也没有长高。他在田边焦急地 转来转去，自言自语地说：“我得想 个办法帮它们长。”
讲推 故荐 事图
书
•
1.体会本 课切中 要害、 深入浅 出的说 理特点, 学习这 篇文章 的表达 方式, 品味本 文的语 言特点 。找出 文中典 型的语 句,归纳 其特点 ,尝试 从表达 目的、 听众的 感受角 度品评 其表达 效果。 阅读时, 还要注 意思考 ,理解 这篇文 章的针 对性和 现实意 义。
（盼望、希望、渴望）
古时候有个人，他巴望自己田里 的禾苗长得快些，天天到田边去看。 可是一天，两天， 三天， 禾苗好像
（着急）
一点儿也没有长高。他在田边焦急地 转来转去，自言自语地说：“我得想 个办法帮它们长。”
他在田
边， 地说：
“我得 想个办 法帮它 们长。”
请默读课文，种田人想出了 一个什么办法帮助禾苗生长呢？ 请用“ ”画出来）
最新部编人教版小学二年级语文下册《寓言二则》精品教学课件
再见！感 谢 您 的 参 与。
《亡羊补牢》讲的是:从前有一个 人，养了几只羊，羊丢了两次后才 修补羊圈的故事。
这则寓言告诉我们：无论做错什 么事，只要善于听取别人善意的劝 告，及时改正还不算晚。
我会学 同学们，这些知识你都学会了吗？
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
下 课
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
组词：亡羊补牢 牢固
我会写
zuān
钻
音序：Z 部首：钅 结构:左右
组词：钻进去 钻心
我会写
quàn
劝
音序：Q 部首：力 结构:左右
组词：劝告 劝说
我会写
diū
丢
音序：D 部首：丿 结构:上下
组词：丢失 丢掉
我会写
gào
告
音序：G 部首：口 结构:上下
组词：劝告 告知
我会思
《亡羊补牢》这则寓言讲了一件什么事？ 你从中明白了什么道理呢？
寓 则 亡 牢圈
zuān diāo fāng huǐ cǐ
钻 叼 坊悔此
我会读
Wáng láo
• 亡羊补牢
zuān
• 钻进去
juàn
羊圈
diāo
叼走
kū lóng láng
窟 窿 老狼
fāng
街坊
huǐ
后悔
我会写
wáng
亡
音序：W 部首：亠 结构:上下
组词:亡羊补牢 死亡
我会写
láo
牢
音序：L 部首：宀 结构:上下
部编版小学语文二年级下册
12、寓言二则
二年级下册语文精品课件-12 寓言二则人教部编版(18页)
二年级下册语文精品课件-12 寓言二则人教部编版（18页）
禾苗的生长需要阳光、水分和养料， 在土壤中慢慢长大，这是禾苗生长的规 律。他急于求成、操之过急，所以坏了 事儿。这个寓言告诉我们办其它事情也 一样，都急不得。做任何事情都要按照 规律办事 不能急于求成。这就是揠苗 助长告诉我们的道理。
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明白
二年级下册语文精品课件-12 寓言二则人教部编版（18页）
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1.现在我就是这个农夫，你们就是被我 一棵一棵拔高了的禾苗，小禾苗们， 你们想说什么？
2.如果你是这个人的家人，你们会对他 说什么？ 想让他们快点长高，应该怎样做？
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第五单元
1 2
寓言二则
“寓”：寄托，“言”:讲道理。寓言是 一种文学形式，通常是通过一个生动有趣 的小故事，告诉人们一个深刻的道理。
守株待兔
刻舟求剑
掩耳盗铃
1. 先请大家自由读读《亡羊补牢》，注意要 读准生字、多音字，读通课文，遇到难读 的句子多读几遍，读通为止。了解课文主 要内容。同桌交流生字学习情况。
9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯”除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。 10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品 11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
二年级下册语文精品课件-12 寓言二则人教部编版（18页）
二年级下语文12 寓言二则课外阅读及答案
二年级下语文12 寓言二则课外阅读及答案
掩耳盗铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，很想把它偷走。
他明明知道，那个铃铛( )用手一碰，( )会丁零丁零地响起来，立刻会被人发现。
可是他想：( )我把耳朵掩住，不( )听不见响声了吗？他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
没想到手刚碰到铃铛，他就被人发现了。
一、给加点的字注音。
铃铛．发现
．．立刻
．．知．道
．．掩住
二、照样子写词语。
丁零丁零（）（）
三、组词。
家（）响（）现（）刚（）四、从文中找出下列词语的近义词。
立即（）堵住（）发觉（）
五、选择关联词填入文中括号里。
如果……就……只要……就……虽然……但是……
六、当那个人用手掩住耳朵去偷铃铛时，心里会想什么？
___________________________________________________________ 七、这则寓言告诉我们( )
A．偷别人的东西时，只把耳朵掩起来是不够的。
B．自己欺骗自己的想法和做法是十分愚蠢的。
参考答案
一、略
二、略
三、略
四、立刻掩住发现
五、只要……就……如果……就……
六、我把耳朵掩住就听不到响声了，别人肯定不会发现的。
七、B。
人教部编版二年级语文下册12 寓言二则精品课件
说明养羊人意识到了补救的重要性。
他▲赶紧▲堵上那个窟窿， 把羊圈修得结结实实的。从
▲▲▲▲
此，他的羊再也没丢过。
“赶紧”写出养羊人知错 就改。“结结实实”突出 了养羊人真正认识到自己 的错误并弥补。
修完羊圈的结果
句子比较（课后第二题）
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
堵上
接受
劝告 窟窿 几只羊 羊圈
三、《亡羊补牢》这则寓言告诉我们（ A ）。
A.一个人做错了事，只要肯接受意见，认 真改正，就不算晚。
B.羊已经丢了，修羊圈也没有用。
第二课时
上节课我们学习了 寓言故事《亡羊补牢》， 这节课我们学习另一个 寓言故事《揠苗助长》。
揠苗助长
朗读课文 扫清障碍
读读画画
“赶紧”强调了修补羊圈的速度之快，比第一句更 具体、生动。
说一说：如果放羊人再不修羊圈会有什么后果？
说法一：羊圈里的羊会越来越少，最后可能都被狼叼走了。 说法二：羊圈里的羊会越来越少，也可能有的羊逃跑了。
你的生活中有类似“亡羊补牢”的事例吗？
小明平时不好好学习，期中考试成绩很差。 他下半学期努力学习，期末考试成绩名列前茅。
“皮”的第一笔 是横钩
最后一笔捺稍长
识字游戏
焦 疲喘
筋截
词语解释
焦急：着急。本课指种田人 因为禾苗长得慢而焦急。
这孩子每晚发烧，这使他父 母非常焦急。
采了这么多宝 宝爱吃的蘑菇， 我家宝贝一定
很高兴。
自言自语：自己一个人低声嘀咕。 本课指种田人看到禾苗长得慢， 自言自语想办法帮禾苗长大。
这人很奇怪，总是自言自语。
拔高之后，禾苗生长的结果如何？
二年级下册语文课件《寓言二则》人教部编版29
亡羊补牢：亡：逃亡，丢失；牢：关牲口的圈。羊丢失了再 去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可 以防止继续受损失。。
造句：电脑中了病毒，今天安装了杀毒软件，也是亡羊补 牢，为时未晚。
二年级下 册语文 课件《 寓言二 则》人 教部编 版29
二年级下 册语文 课件《 寓言二 则》人 教部编 版29
二年级下 册语文 课件《 寓言二 则》人 教部编 版29
wáng
亡
我会写
笔顺 组词 亡羊补牢 灭亡 造句： 亡羊补牢，为时不晚。
二年级下 册语文 课件《 寓言二 则》人 教部编 版29
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láo
牢
笔顺 组词 坐牢 牢固
不要写成“大”变 成“牵”
从此，养羊人的羊再也没丢过的原因是什么？ 养羊人堵上了窟窿，并把羊圈修得很结实。
二年级下 册语文 课件《 寓言二 则》人 教部编 版29
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朗读指导
《亡羊补牢》中街坊说的话，要用“劝告” 的语气，表现出街坊对养羊人的关心。 养羊人的话，要用反问的语气，表现出不以 为然的样子。 同时，要重读以下词语，如“赶紧”“堵 上”“结结实实”。
二年级下 册语文 课件《 寓言二 则》人 教部编 版29
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写出了街坊非常关心养羊的人。
这是一个反问句，表现出 养羊人的不以为然。也为下文 做了铺垫。
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿 吧！”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
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统编人教部编版小学语文二年级下册语文12《寓言二则》
态度 羊已经丢了，修理羊圈有什么用
后悔
做法
不修理
赶紧修羊圈
结果
羊又丢了一只
再也没丢过羊
新知讲解
比较句子，说说你觉得哪一句更好。
①他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 ②他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
第二个句子比第一个句子描写的更具体。第二个句 子中的“赶紧”体现了事情的重要和紧迫，突出了养羊 人修补羊圈的速度很快。
新知讲解
自读提示
1.自由读课文，数一数一共有几个自然段， 给每个自然段标上序号； 2.圈画出课后的生字。
新知讲解
我会读
yù
寓言
zé
原则
wáng
死亡
láo
监牢
juàn
羊圈
zuān
钻洞
diāo
叼走
fāng
huǐ
cǐ
街坊 后 悔 从此
新知讲解
换一换
识字方法
fānɡ
防坊
熟字加偏旁
钻=占+钅 牢=牛+宀 则=贝+刂
12 寓言二则
语文部编版 二年级下
新知导入
同学们，你们看过《掩耳盗铃》和《狼来了》这两个 故事吗？
这两个故事就是寓言。
掩耳盗铃
狼来了
新知导入
寓言：是文学作品的一种体裁，常带
有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或 拟人手法说明某个道理，以比喻性的故 事寄寓意味深长的道理，给人以启示。
第一课时
亡羊补牢
课堂练习
三、《亡羊补牢》告诉我们（ A ）
A.一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正， 就不算晚。 B.错了知道后悔就行，不用付出劳动。
第二课时
人教版部编版二年级语文下册《寓言二则》课件
一天早上，他去放羊， 发现少了一只。
学习是一件快乐的事，因为学习只 是一种状态。
他说：“羊已经丢了，还 修羊圈干什么呢？
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一 修，堵上那个窟窿吧。”
学习是一件快乐的事，因为学习只 是一种状态。
第二天早上，他去放羊，发现羊 又少了一只。原来狼又从窟窿钻
进去，把羊叼走了
学习是一件快乐的事，因为学习只 是一种状态。
39
会写的字
牢 组词：牢固 坐牢
钻 组词：钻出去 钻洞
劝 组词：劝告 奉劝
丢
组词：丢失 丢了 学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
40
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
27
他想出办法了吗？ 他想的是什么办法？
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
28
把禾苗一棵一棵往高里拔
揠苗
图上这个种地的人在干什么？ 学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
29
揠苗助长
种地的人回家对 家里人说的什么？
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
4
yù zé wáng láo juàn zuān diāo
寓则亡 牢圈 钻 叼
fāng huǐ cǐ jiāo jīn pí chuǎn jié
坊悔此焦筋疲喘截
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
5
寓则亡牢圈钻叼坊悔 此焦筋疲喘截
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
yù
12 寓言二则
wáng
亡羊补牢
yà
揠苗助长
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
1
新人教部编版二年级下册语文教学课件-12.寓言二则
叫 牢
字词乐园—会写字
zuān
笔顺： 书写提示：左右等宽，撇画舒展，“占”上部稍长， “口”要小。 组词：钻进去 钻心 钻孔 钻洞 巧记：占了金子的便宜。 造句：猫咪可以从这个洞钻进去。 笔顺：
吃 钻
quàn
叫 劝
书写提示：左窄右宽，“皮”的撇画舒展。 组词：劝告 劝说 劝勉 巧记：又要出力。 劝业
字谜记忆法：“疲”根据字 形编字谜进行记忆。
叫 疲
字词乐园—会写字
wáng
吃 亡
láo
笔顺： 书写提示：整体笔画舒展，横画要长。 组词：亡羊补牢 亡命天涯 巧记：锋芒斩掉草。 造句：亡羊补牢是一个寓言故事。
笔顺： 书写提示：宀稍小，最后一笔竖在竖中线上。 组词：亡羊补牢 牢固 太牢 坐牢 巧记：屋子下面一头牛。 造句：草牢固地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像 无畏的战士。
字词乐园—近义词、反义词、多音字
近义词
揠苗助长～拔苗助长 巴望～盼望 焦急～着急 急忙～连忙 后悔～懊恼
反义词
焦急～着急
jì n （尽头）） jǐn （尽管） lěi （累积） lèi （劳累）
枯～荣
后悔～无悔
多音字
尽 累
尽（jǐn）管这里处于干旱地区，但 这条路的尽（jì n）头却有一片茂盛的果 林。 知识要不断累（ lěi ）积，我们学 习起来就不会受累（ lèi ）。
《庄子》与《韩非子》收录最多。源自字词乐园—会写字jīn
吃 筋
pí
笔顺： 书写提示：竹字头要写得扁平，下面的部分要注意 左右匀称。 组词：筋疲力尽 筋骨 筋道 弓筋 巧记：竹子下面大力推月亮。 造句：干完这些活，我累得筋疲力尽。 笔顺： 书写提示：半包围结构，书写的时候注意病字框要 尽可能盖住下面。 组词：筋疲力尽 疲劳 疲沓 疲惫 巧记：病（疒）中有皮袄。 造句：干完这些活，我累得筋疲力尽。
掩耳盗铃的故事课文原文
掩耳盗铃的故事课文原文《掩耳盗铃的故事》是一篇寓言故事，讲述了一个愚蠢的家伙掩耳盗铃的故事。
这个男人为了避免听到铃声而掩耳，最终导致被人诬告偷窃。
掩耳盗铃的故事告诉我们，轻信谣言和不听劝告会带来灾难后果。
故事的开头说，有一个人因为失去了一件值钱的东西而非常痛苦。
他决定在村庄的广场上张贴寻物启事，诚恳的请求失物归还。
但是，在那里面有一位自以为是的男人，他看到寻物启事后开始兴致勃勃地问询、挑战、质疑失主。
这个男人名叫里奥，他认为失主是发了横财，所以不想坦承赌博输了，赌博赢了。
可是失主耳朵很聋，所以里奥提出一个可笑的建议：如果失主把耳朵掩住，并说“我的耳朵很聋，我不再听到铃声”的话，于是就等于任何事都没有发生过，他就不用再找失物了。
失主对里奥的想法非常困惑，但他依然相信了里奥的话，并掩住了耳朵。
于是，里奥从一个邻居家里偷了一口铃，走在失主身后，放声高唱自己很快乐，对失主的“耳聋”表示非常震惊。
可是失主并没有听到里奥的唱歌和公鸡下午的叫声，他只觉得里奥很幼稚。
然而，这种陈旧的干扰游戏并没有停止。
一天晚上，里奥再次来到失主家里，偷走了一切值得盗窃的东西，离开之前，他留下了这样的话：“在这里说出我的名字是非常危险的，因为我是个鬼魂。
”失主因为耳聋一事也不敢随意踏出家门，于是被邻居举报，说他偷了东西。
警察前来搜查时发现失主的财产已经不见了，这个无辜的失主被判刑。
后来，失主得知了里奥是幕后反派的真相，但已经太晚了，他已经失去了自由和声誉。
这个故事告诉我们，个人听信谣言和不听劝告，而将自己陷入困境和危险。
在这个世界上，有一些人会为了达到自己的目的而撒谎，并利用他人的弱点，这种行为完全不可取。
我们必须保持警惕和冷静，并理智地处理问题，不要轻易相信其他人的话。
2019二年级语文下册课文412《寓言二则》掩耳盗铃主题阅读新人教版
掩耳盗铃
春秋时候，晋国世家赵氏灭掉了范氏。
有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。
钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。
小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自己家去。
可是钟又大又重，怎么也挪不动。
他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。
小偷找来一把大锤子，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。
小偷着慌，心想这下糟了，这钟声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。
他越听越害怕，不由自主地抽回双手，使劲捂住自己的耳朵。
“咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不就听不见钟声了吗？”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。
于是就放手砸起钟来，钟声响亮地传到很远的地方。
人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。
1。
新人教部编版二年级语文下册PPT课件—12 寓言二则
整体感知
《揠苗助长》是一篇中国古代寓言故事，
这则故事告诉我们 不顾事物发展的客观规律，
急于求成，反而会把事情办坏
。
课文解读
图上画的是个什 么人？他在干什么 ？心情如何？
焦急
从课文哪些地方可以看出那个人 觉得禾苗长得太慢，他很焦急？
巴望 天天 转来转去 自言自语 急忙 跑 从中午一直忙到太阳落山
拓展积累
我国文学宝库中有 很多寓言故事，你知道 的还有哪些？
刻舟求剑 掩耳盗铃
坐 井 观 天
画 蛇 添 自相矛盾 足
3 第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 想的？怎么做的?结果怎样？
4 第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么 想的？怎么做的？结果怎样？
对两次丢羊，养羊人分别是怎么想的？
怎么做的？结果怎么？
怎么说
怎么做
结果 内心的 怎样 想法
羊已经丢了，
第一次 还修羊圈干
什么呢？
没有修羊圈
羊又少 满不在乎 了一只
不知错
第二次 现在还不晚
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
整体感知
《亡羊补牢》是一篇中国古代寓言故事， 这则故事告诉我们 一个人做错了事 ， 只要肯接受意见，认真改正，就不算晚 。
课文解读
一天早上，他去 放羊，发现羊少 了一只。
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼 从窟窿钻进去，把羊叼走了。
yù
12 寓言二则
wáng
亡羊补牢
yà
揠苗助长
学习目标
1.认识“寓、则”等15个生字，会写“亡、牢”等8 个字，会写“亡羊补牢、劝告”等4个词语。 2.朗读课文。能用自己的话说出“亡羊补牢”“揠苗 助长”两个成语的意思。 3.比较句子的不同，能体会词语“赶紧、焦急”在句 子中的作用。
最新小学《掩耳盗铃》古文原文、注释及道理
小学《掩耳盗铃》古文原文、注释及道理
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掩耳盗铃
【原文】
范氏之亡也①，百姓有得钟者②。
欲负而走③，则钟大不可负；以椎毁之④，钟况然有音⑤。
恐人闻之而夺已也，遽掩其耳⑥。
恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。
——《吕氏春秋》
【注释】
①范氏之亡也——范氏是春秋末期晋国的贵族，被其他四家贵族联合打败后，逃在齐国。
亡，逃亡。
②钟——古代的打击乐器。
③负——用背驮东西。
④椎（chuí）——槌子或棒子。
⑤况（huàng）然——形容钟声。
⑥遽（jǜ）——急速。
【译文】
智伯消灭范氏的时候，有个人趁机偷了一口钟，准备背着它逃跑。
但是，这口钟太大了，不好背，他就打算用锤子砸碎以后再背。
谁知，刚砸了一下，那口钟就"咣"地发出了很大的响声。
他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住。
害怕别人听到钟的声音，这是可以理解的；但捂住自己的耳朵就以为别人也听不到了，这就太胡涂了。
【道理】
钟声是客观存在，不因为你堵住耳朵就消失了；世界上的万物也都是客观存在，不因为你闭上了眼睛就不复存在或者改变了形状。
这则寓言故事虽然简短，但却形象而生动地阐明了一条辩证唯物主义的基本原理：对客观存在的现实不正视、不研究，采取闭目塞听的态度，这是自欺欺人，终究会自食苦果的。
仅供学习交流。
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掩耳盗铃
春秋时候，晋国世家赵氏灭掉了范氏。
有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。
钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。
小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自己家去。
可是钟又大又重，怎么也挪不动。
他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。
小偷找来一把大锤子，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。
小偷着慌，心想这下糟了，这钟声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。
他越听越害怕，不由自主地抽回双手，使劲捂住自己的耳朵。
“咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不就听不见钟声了吗？”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。
于是就放手砸起钟来，钟声响亮地传到很远的地方。
人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。