红绿灯 教案
《红绿灯》教学设计（精选15篇）
《红绿灯》教学设计（精选15篇）《红绿灯》篇1活动目标1、感知红、绿灯的特征、用途。
2、幼儿积极的参与活动，能获得其中的乐趣。
3、初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。
4、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，必须遵守交通规则。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
教学重点、难点掌握过马路的安全知识，并在游戏中能运用知识进行游戏。
活动准备1、用红、绿圆片做的红绿灯。
2、轮胎若干、用绳子做成的山洞一个。
3、音乐《小汽车》。
活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节)1、热身活动。
教师带领幼儿随音乐进行热身活动，开汽车入场。
2、导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。
①、教师问幼儿：“刚才我们当了小司机，可是再通过马路的时候遇到行人怎么办呢?”“十字路口上有什么灯呢?”②、教师用“超级变变变”变出红绿灯的图片。
3、说说红绿灯。
①、红绿灯安置在马路边是为了什么?②、说说红灯亮了汽车会怎样?③、说说绿灯亮了汽车会怎样?4、教师小结。
马路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就安全多了。
5、游戏：红绿灯。
①、游戏一。
幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。
教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。
游戏可反复进行3--4次。
②、游戏二。
设置路障，如凸起的路面、山洞。
幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。
6、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。
1、热身活动。
教师带领幼儿随音乐进行热身活动：开汽车。
2、导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。
①、教师问幼儿：“刚才我们当了小司机，可是过马路的遇到行人怎么办呢?”“那在十字路口上有什么灯呢?”②、教师用“超级变变变”变出红绿灯的图片。
3、说说红绿灯。
①、红绿灯安置在马路边是为了什么?②、说说红灯亮了汽车会怎样?③、说说绿灯亮了汽车会怎样?4、教师小结。
红绿灯安全教案8篇
红绿灯安全教案8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!红绿灯安全教案8篇教案是一份详细的教育计划，旨在指导教师在教学中的活动和课程安排，教案可以帮助教师在教学中更有条理地组织知识，本店铺今天就为您带来了红绿灯安全教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
《红绿灯》教案设计
《红绿灯》教案设计通过《红绿灯》音乐活动，孩子会了解交通信号灯的含义，增强交通安全意识。
下面是店铺为大家整理的幼儿园音乐课关于《红绿灯》的教案设计，希望对你们有帮助。
《红绿灯》教案设计篇一活动目标1.了解交通信号灯的含义，增强交通安全意识。
2.学唱歌曲，唱好附点音符。
活动材料1.录音带、录音机。
2.自制交通信号灯一个。
活动过程一、认识常见的交通标志。
(一)请幼儿找出交通标志，如人行横道、注意学校、交通信号灯、自行车道、注意路滑等，说出他们表示的意思。
(二)教师出示交通信号灯，问：“什么地方有交通信号灯?”“你见过交通信号灯的哪些信号?”(三)教师介绍红灯、绿灯、黄灯、直道放行、转弯放行等信号灯。
二、欣赏歌曲。
(一)播放歌曲录音师：“歌曲里的小朋友是怎样经过路口的?”“经过十字路口时要注意什么?”鼓励幼儿积极回答。
(二)让幼儿找出有信号灯的两句歌词。
三、学唱歌曲。
教师用整体教唱法教幼儿唱歌。
启发幼儿倾听教师演唱“啦”的部分。
唱好附点音符。
四、音乐游戏。
玩法：幼儿手拉手，边走边唱《红绿灯》的歌，唱完歌曲看信号灯过马路，音乐起，游戏重新开始。
《红绿灯》教案设计篇二活动目标：1、倾听音乐，感知乐曲中的行进与停止。
2、初步尝试用多种形式表现乐曲中的行进与停止。
3、乐于参加集体活动，体验与同伴、老师一起游戏的快乐。
活动准备：《我是汽车小司机》、《开始和停止》音乐、红绿灯、小鸟玩具活动过程：一、律动《我是汽车小司机》师：小朋友刚才我们开车的时候，看到红灯时怎么样的?看到绿灯呢?幼儿回答二、倾听音乐1、熟悉音乐师：今天老师给小朋友带来了一段好听的音乐，这段音乐中也有红绿灯在里面。
(播放音乐)师：我们刚才在听音乐动起来的时候，感觉是什么灯亮了?我们停下来的时候，觉得是什么灯亮了?2、再次熟悉音乐师：我们来和音乐玩游戏，伸出小手拍拍。
看哪个小朋友耳朵最灵，能跟着音乐里的红绿灯来拍手。
幼儿初步感受音乐中的行进与停止。
幼儿园小班社会红绿灯教案5篇
幼儿园小班社会红绿灯教案5篇1.幼儿园小班社会红绿灯教案篇一活动目标1．了解一些基本的交通安全知识，懂得识别马路的标志，安全地过马路。
2．体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。
3．培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。
4．培养幼儿敏锐的观察能力。
5．遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
教学重点、难点活动重点：识别红绿灯。
难点：安全过马路。
活动准备马路上的红绿灯、红、黄、绿灯（自制）、歌曲录音《红绿灯》。
十字路口活动过程：1．导入活动。
师：我们要到街对面去，该怎么走呢？（幼儿回答）小朋友走斑马线过马路，到座位上坐下，请交警入场。
提问：刚才你们过马路的时候都是哪儿走的？（斑马线上）2．观看录像，请幼儿说说观看后的感受，讨论应如何遵守交通规则。
（1）提问：你们看到录像里的人是怎么过马路的？（幼儿根据录像看到的内容回答）他们这么做对不对呢？为什么？那我们怎样过马路才是安全的呢？（幼儿根据已有经验回答）（2）介绍正确过马路的方法。
小朋友在马路上走的时候，一定要遵守交通规则，要靠右边走人行道（出示图片），过马路的时候要走斑马线（图片），还要注意看红绿灯（图片），要做到红灯停，绿灯行。
3．讨论怎样通过没有红绿灯、斑马线的马路。
（1）出示图，提问。
小朋友看，这条马路上有没有红绿灯？（没有）有没有斑马线？（没有）像这样的马路我们要过去，怎么走呢？（幼儿根据已有经验回答）（2）讲解安全过马路的方法。
4．以儿歌总结，牢记安全过马路的知识。
小朋友，街上走，交通规则要遵守。
不追赶，不打闹，走路要走人行道。
过马路，走横道，左右两边都要瞧。
红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。
请幼儿跟着一起念儿歌。
5．游戏“过马路”幼儿看红绿灯的指示，开车、走斑马线过马路。
教师在旁边监督。
角色分配：小交警四名红绿灯控制员一名6．总结，发徽章。
有没有人违反交通规则，并给遵守交通规则的幼儿颁发“文明小天使”的徽章。
2.幼儿园小班社会红绿灯教案篇二活动目标：1、通过学习儿歌和玩游戏《红绿灯》知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。
幼儿园体育游戏红绿灯教案(优秀3篇)
幼儿园体育游戏红绿灯教案(优秀3篇)红绿灯篇一校园红绿灯活动目标1、让学生体会规则的重要意义，认识到集体生活需要规则的制约；2、培养学生自觉遵守活动规则和学校纪律的习惯。
活动准备1、气球若干，长绳一根，大白纸数张，《中小学生日常行为规范》；2、搜集“名人与规则”的故事。
活动过程一、活动体验1、老师宣布规则：男女同学进行夹气球接力比赛，两人一组，用脖子夹住气球传给对面的另一组同学，不能用手触摸，气球掉落后返回起点，重新开始。
轮流往返，最先完成者获胜。
2、学生补充规则：人数必须相同，多余的女生挑选出来当裁判。
（发现问题：谁该出来当裁判？学生集体商议解决问题，如用“拳头、剪刀、布”等方法决定等，具体方法略）3、游戏结束后，就比赛进行讨论：有什么问题和感想？4、制定新规则（可以是多种规则），重新比赛，尽情游戏。
二、讨论交流1、刚才玩得开心吗？在比赛中我们制定了哪些规则，如果没有这些规则我们还能玩得这么开心吗？为什么？2、交流：你最喜欢看的体育竞赛是什么？它有哪些规则？说说你印象最深或认为最重要的一条规则。
3、阅读教科书第28页关于足球比赛的故事，补充有关比赛规则的趣闻。
4、小黑板出示问题：这些规则重要吗？为什么要有这些规则？（1）下棋不能飞象过河。
（2）升国旗时必须肃立。
（3）春游时不能私自离队。
（4）在阅览室要保持安静。
三、活动拓展1、假如你是校长，为了保障同学们的安全，给大家创造一个良好的学习环境，你会制定哪些规则？分组讨论，写在大白纸上。
2、每组派代表上台宣布各自制定的规则，评议：哪些规则制定得好，哪些规则不合理？（请说明理由）3、分组修订规则。
4、老师把复印好的《中小学生日常行为规范》（有校规的附上校规）分发给各组组长，学生比较一下：你们自己制定的校规和《中小学生日常行为规范》有哪些相同和不同的地方？发表感相。
5、讨论：你认为这些行为规范对我们的成长影响大吗？为什么？（阅读教科书第32页故事）6、综合大家的意见，给校长写一封信，表达自己对校规的赞扬或修订建议。
幼儿园小班《红绿灯》教案
幼儿园小班《红绿灯》教案幼儿园小班《红绿灯》教案「篇一」活动目标：1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
2、体验模仿游戏的快乐。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的`心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、卡片红灯、绿灯各一个、各种汽车与幼儿人数相等。
2、设置大马路的场景。
活动过程：一、小汽车出门，知道红绿灯的作用。
1、出示小汽车，引导幼儿学习的兴趣。
有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。
它看到马路上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。
它一会开到东，一会开到西，可自由了!忽然，它看到大马路边有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。
你们能告诉小汽车这是什么吗?2、红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢?3、如果没有红绿灯会怎么样?4、小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊?二、小汽车行驶1、谢谢小朋友帮助小汽车认识红绿灯了。
2、今天，小汽车的许多汽车好朋友也来了，它邀请你们来做驾驶员，开着汽车去兜风，好吗?3、请你们到停车场去每人开一辆车，我们开车时，每一辆车能不能靠在一起开?4、请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌开车。
5、小汽车开了一天累了，我们把小汽车开到停车场去休息吧。
幼儿回到座位坐好。
三、小汽车懂规则1、刚才我们开汽车时，来来往往车辆那么多，都能慢慢开，知道红灯亮就停下，绿灯亮就向前开。
2、小汽车啊还念了一首很好听的儿歌呢。
(教师朗诵儿歌一遍，边朗诵边出示图文儿歌)。
3、汽车在哪里开的?汽车看到了什么?红绿灯儿站哪里?红绿灯不停地眨眼睛时，提醒我们什么呢?4、幼儿一起学念儿歌，指读图文帮助幼儿记忆儿歌内容。
5、我们开着汽车去请你的好朋友上车好吗?幼儿开车出活动室。
附儿歌：红绿灯大马路，宽又宽，红绿灯，路边站。
大汽车，小汽车，来来往往车辆多。
汽车汽车慢慢开，红灯停、绿灯行。
交通规则要牢记，时时刻刻记在心。
社会《红绿灯》教案5篇
社会《红绿灯》教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班社会红绿灯教案8篇
小班社会红绿灯教案8篇老师们在上课之前都是要花费一段时间来写教案的，教案在完成的时候，大家务必要强调联系实际，下面是作者为您分享的小班社会红绿灯教案8篇，感谢您的参阅。
小班社会红绿灯教案篇1活动意图小班幼儿出门在外容易兴奋，或在马路上边跑边玩，或被其他事物所吸引，过马路时也不愿意牵着成人的手，这样极易发生意外。
让幼儿知道简单的交通规则，尤其是让这个年龄段的幼儿，学会过马路时看信号灯，并且在成人的带领下过马路，是十分必要的。
活动目标1、认识交通喜好等，知道红灯停、绿灯行、黄灯需要等一等。
2、知道要在成人的带领下过马路。
活动准备1、多媒体教学资源：录像《热闹的马路》；图片《怎样过马路尊安全》。
2、自制红、绿、黄信号灯道具一个。
3、音乐《我是汽车小司机》4、幼儿用书。
活动建议1、观看多媒体教学资源：录像《热闹的马路》。
应到幼儿认识交通信号灯。
提问：交通信号灯在马路的什么地方？它有几种颜色？看到信号灯的时候我们应该怎样做？小结：十字路口通常都会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。
红灯亮时，过马路的人要停下来，站在路边等待；绿灯亮时，才可以过马路；黄灯亮时，要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。
2、带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》，巩固对交通信号灯的认识。
幼儿扮演小司机在马路上开车。
出发前一起念儿歌：“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
”念完儿歌后，教师播放音乐《我是汽车小司机》，幼儿随音乐模仿开汽车的动作。
教师分别拿着红、绿、黄三色信号灯。
当教师举起绿灯时，幼儿嘴里发出“嘀嘀”声，继续开车前进；举起黄灯时，减速慢行；举起红灯时，停车等待。
3、阅读幼儿用书，或播放多媒体教学资源《怎样过马路尊安全》。
引导幼儿判断图中行为的正误。
图一：红灯亮时，女孩拉着妈妈的手在斑马线后等待。
图二：红灯亮时，男孩挣脱妈妈的手自己往马路后等待。
图三：那还郭娜路是远离斑马线，走到了马路中间。
小班《红绿灯》教案(精选15篇)
小班《红绿灯》教案（精选15篇）小班《红绿灯》教案 1设计意图：近阶段的主题是《走走跑跑》，自然就涉及到了红绿灯，而《红绿灯》这首儿歌只有四句，语言直白，通过直观的图片引导来帮助宝宝学习儿歌，学起来比较容易。
宝宝们经常能在马路上看到和红绿灯，苗班孩子的语言能力有限，通过本次活动，不但可以提高宝宝的语言能力，丰富词句，还可以让宝宝从小了解并遵守交通规则。
活动目标：1、理解儿歌《红绿灯》。
知道“红灯停，绿灯行”的交通规则。
2、能有节奏地念儿歌，初步感受儿歌的韵律美。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备：布置场景(小动物的家)、塑料方向盘每人一个、磁带、录音机活动过程：一、教师带宝宝听音乐开入场。
二、教师在游戏中引导宝宝学习儿歌《红绿灯》1、根据儿歌内容提问：(1)刚才我们是怎么进来的?(开小)(2)小发出的`声音是怎么样的?(嘀嘀嘀)(3)是谁在当司机啊?是宝宝自己当司机，我们说：“我来当司机。
”(分析：宝宝们对做开的游戏很感兴趣，由于生活经验比较丰富，因此对的声音等都很熟悉。
)2、途中碰到“红绿灯”，提问：刚才我们看到红灯怎么样了?(红灯停)变成绿灯了，我们才可以怎么样?(绿灯开)(分析：由于宝宝对红绿灯已经有了一定的认识，而在做游戏的时候也已经充分感受到了红灯停、绿灯行的交通规则，因此在表达上基本上没有太大的问题。
)3、游戏：“到小动物家去”。
教师发给每个宝宝一个方向盘，带领宝宝去小动物家，边开车边学习儿歌，并邀请小动物上车。
游戏可反复进行。
(分析：宝宝在游戏过程中把注意力都集中到了拿方向盘开上，很兴奋，没几个孩子跟着老师念儿歌了。
苗班孩子可能有这个特点：说了不做，做了不说。
可能这个环节还是得让宝宝跟着老师一起徒手开着到小动物家去，这样孩子就会把注意力集中在念儿歌上。
就多了练习说的机会。
然后下一个环节再让宝宝自己开着到小动物家去。
红绿灯教案7篇
红绿灯教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班游戏《红绿灯》优秀教案(7篇)
JC 叔叔 出示小塑料圈——这是什么呀，方向盘
第1页共9页
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出示自制游戏用红绿灯，提示小司机开车看看红绿灯
师：老师请 1 位小伴侣当交警，其他小伴侣当司机，司机开着车要听
3、培育幼儿的安全意识，体验仿照游戏的欢乐。
信号行或停。
活动重点：认识红灯绿灯，了解它们的作用。
6、结束部分。
活动难点：遵守“红灯停、绿灯行〞的交通规则活动预备：课件、红
师：为什么有的司机和行人会被交警开罚单停止游戏？以后走在路上 绿灯、情景创设活动过程：
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小班游戏《红绿灯》优秀教案（7 篇）
小班游戏《红绿灯》优秀教案〔通用 7 篇〕 作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案预备工作，借助教案 可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？以下 是帮大家整理的小班游戏《红绿灯》优秀教案〔通用 7 篇〕，欢迎大家共 享。
红绿灯站在公路上指挥交通师：我们如今都是培训过的小司机，可以每人
公路左右瞧，十字路口看信号〞。
享一下，提示他们开车和过公路时肯定要遵守交通规则，不闯红灯，安全
四、观看 PPT，感受不遵守交通规则的危害。
出行！
1、观看动画片，拓展交通学问。
小班游戏《红绿灯》优秀教案 4小结：过公路我们要走人行横道线〔斑马线，看红绿灯，遵守交
1、物质预备：自制信号灯一台。
2、听音乐游戏。
2、环境创设：场地两端各画一条白线。
认识红绿灯教案(精选18篇)
认识红绿灯教案（精选18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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红绿灯游戏教案5篇
红绿灯游戏教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《红绿灯》教案
《红绿灯》教案《红绿灯》教案《红绿灯》教案1活动目标：1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。
2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。
3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。
活动准备：布置情境化场景，红绿信号灯。
活动过程：一、观看儿歌《红绿灯》二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。
（1）教师：马路上有什么有哪些颜色红绿灯有什么用处。
小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么有那些颜色你们觉得红绿灯都有什么用处呢（2）教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么小汽车又是怎样过马路的发生了些什么三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。
教师：自行车应该在什么道上行使自行车应该怎样过马路自行车该遵守哪些交通规则呢小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。
那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶自行车应该怎样过马路自行车又应该遵守哪些交通规则那行人呢四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。
教师：这是谁他在做什么他是在怎么站的他是怎么指挥交通的小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁他站在了哪里他是怎么指挥交通的好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。
老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场，每位小司机开一辆车。
然后将你们的小汽车开回来。
（开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。
提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。
）《红绿灯》教案2活动准备1、贴绒教具：红、黄、蓝三个圆片、红绿灯以及若干不同类型的汽车。
2、幼儿事先参观过马路。
3、幼儿绘画用具每人一份。
活动过程一、引起兴趣：出示红黄绿三色圆片。
《红绿灯》教案最新7篇
《红绿灯》教案最新7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班社会活动《红灯绿灯眨眼睛》教案
活动目标
1. 知道汽车、行人在马路上要遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则。
2. 能够较灵敏地根据红绿灯的变化做出相应动作。
3．愿意主动参与活动，体验模仿游戏的快乐。
活动准备
经验准备：幼儿玩过“开汽车”的游戏。
物质准备：交警帽子，红灯绿灯卡片各一个，汽车方向盘与活动人数相等。
活动过程
（一）导入游戏，激发兴趣。
1．玩“开汽车”的游戏，然后出示红绿灯课件，让幼儿观察：路口这个正在眨着眼睛的是什么？由此引出红绿灯的话题。
（二）结合图片，讲解规则。
教师出示红绿灯图片，讲解“红灯停、绿灯行”的交通规则。
提问：你们在哪里见过红绿灯？红灯有什么用？绿灯呢？
小结：红灯停、绿灯行，红绿灯会指挥交通，让车辆行人安全通行。
（三）情景游戏，深化体验。
1.讲解“红灯绿灯眨眼睛”的游戏规则。
2.教师扮演交警，出示红绿灯，幼儿扮演小司机，根据信号变化做动作。
教师检查游戏中幼儿是否遵守规则，并及时纠正违反规则幼儿的行为。
3．请一幼儿扮演交警，出示红绿灯，教师在旁提示，继续玩游戏。
引导幼儿检查游戏中幼儿是否遵守规则，并及时纠正游戏中的违规则行为。
4．教师对幼儿游戏中的表现总结评价。
（四）角色互换，愉快结束。
教师：谁还想扮演交警？我们一起开着小汽车出去玩吧？。