人教部编版七年级道德与法制下册第八课第二框 我与集体共成长课件
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人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共13张PPT)
部编版：七年级道德与法治下册（RJ） 教学课件
第三单元 在集体中成长
第八课 美好集体有我在
第2课时 我与集体共成长
学习目标
（1）知识目标： 了解我与他人集体关系，学会处理我与他人和集体关系。 懂得在学校生活中应该热爱集体，遵守纪律，做学校的主人。
（2）能力目标： 通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。 培养学生适应集体的能力。
二、在担当中成长
（1）阅读感悟 P79—80
集体建设 做主人
“这是我们的船” 只要我们上了船，我们就和船掴绑在一起了。船的前途决定了我们的前途， 船 的命运决定着我们的命运。船翻了，我们就会葬身大海。船上的每个人，不 管彼此 本领的差异有多么大，都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的 命运交给船来处置。 ...... 让我们谨此起誓 无论我所服务的是国家、军队，还是企业、组织、机构，我都将奉行“这是 我们的船”的法则; 我将与船同生死、共命运 因为一一这是我们的船!
（3）探究与分享 P81
集体担责意义
思考：以小组为单位讨论 交流后，发言。
提示：有些同学只看到了比赛的结果，没 有看到集体的力量和精神。 但是有些同学，奋力拼搏，赢得了尊重。
师生 共同 归纳
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体 发展的必然前提。
在集体中我们要学会承担责任，是自我磨砺的
过程。这有助于我们学会正确的做事，提高能力， 获得他人的认可和尊重，扩大自我成长的空间。
解
说
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我
们自主建设、自我管理。，我们在共同经历的过程中理解和认
同共同愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集
体的愿景 和目标经过努力一定能够实现。
第三单元 在集体中成长
第八课 美好集体有我在
第2课时 我与集体共成长
学习目标
（1）知识目标： 了解我与他人集体关系，学会处理我与他人和集体关系。 懂得在学校生活中应该热爱集体，遵守纪律，做学校的主人。
（2）能力目标： 通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。 培养学生适应集体的能力。
二、在担当中成长
（1）阅读感悟 P79—80
集体建设 做主人
“这是我们的船” 只要我们上了船，我们就和船掴绑在一起了。船的前途决定了我们的前途， 船 的命运决定着我们的命运。船翻了，我们就会葬身大海。船上的每个人，不 管彼此 本领的差异有多么大，都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的 命运交给船来处置。 ...... 让我们谨此起誓 无论我所服务的是国家、军队，还是企业、组织、机构，我都将奉行“这是 我们的船”的法则; 我将与船同生死、共命运 因为一一这是我们的船!
（3）探究与分享 P81
集体担责意义
思考：以小组为单位讨论 交流后，发言。
提示：有些同学只看到了比赛的结果，没 有看到集体的力量和精神。 但是有些同学，奋力拼搏，赢得了尊重。
师生 共同 归纳
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体 发展的必然前提。
在集体中我们要学会承担责任，是自我磨砺的
过程。这有助于我们学会正确的做事，提高能力， 获得他人的认可和尊重，扩大自我成长的空间。
解
说
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我
们自主建设、自我管理。，我们在共同经历的过程中理解和认
同共同愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集
体的愿景 和目标经过努力一定能够实现。
部编人教版七年级下册道德与法治第八课《我与集体共成长》PPT课件
第三单元 在集体中成长
第八课 美好集体有我在
第二课时 我与集体共成长
学习目标
1 明确建设良好班集体的要求。 2 学会在集体中承担责任。 3 理解承担责任及勇于担责的意义。
情境引入
前几天，几位老师在闲聊时说起了这样一件事。 一位老师说，有一天中午,她进入教室,发现讲台上 有一小包餐巾纸。她当时想,这一定又是哪位马大哈 丢了东西,不知道找回去。于是她就举起餐巾纸在教 室中询问是谁丢的，赶快拿回去。
新课探究
同学们选择班长的人选都有自己的标准,那么最重要的标准是什么？
只有通过民主程序,共同协商确定对组织领导者的品 格与才能要求,选举出乐于服务集体、有责任心的组 织领导者,才有资格当选班长。
新课探究
介绍相关的“自治”组织,如学生会、学生自律委员会等
陶行知提出学生自治有三个要点:第一，学生指全校的同学，有团体的意 思;第二，自治指自己管理自己，有自己立法执法司法的意思;第三，学 生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自 治的意思。把这三点合起来，我们可以下一个定义:‘“学生自治是学生 结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”依这个定义来说，学生 自治，不是自由行动，乃是共同治理;不是打消规则乃是大家立法守法; 不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。 ➢阐述自己对“自治”组织的理解？
新课探究
我赞成后面三位同学的观点。 因为为集体出力需要每个人从实际情况出
发,各尽其能,发挥所长。七年级(3)班虽然输 了比赛,但他们已经尽力了。 如果明知实 力 不如对手就放弃比赛,那是懦夫的表现,是对对 手的不尊重。七年级(3)班的队员们虽败犹荣。
新课探究 这两幅图片对我们建设良好的班集体有何启示?
新课探究
第八课 美好集体有我在
第二课时 我与集体共成长
学习目标
1 明确建设良好班集体的要求。 2 学会在集体中承担责任。 3 理解承担责任及勇于担责的意义。
情境引入
前几天，几位老师在闲聊时说起了这样一件事。 一位老师说，有一天中午,她进入教室,发现讲台上 有一小包餐巾纸。她当时想,这一定又是哪位马大哈 丢了东西,不知道找回去。于是她就举起餐巾纸在教 室中询问是谁丢的，赶快拿回去。
新课探究
同学们选择班长的人选都有自己的标准,那么最重要的标准是什么？
只有通过民主程序,共同协商确定对组织领导者的品 格与才能要求,选举出乐于服务集体、有责任心的组 织领导者,才有资格当选班长。
新课探究
介绍相关的“自治”组织,如学生会、学生自律委员会等
陶行知提出学生自治有三个要点:第一，学生指全校的同学，有团体的意 思;第二，自治指自己管理自己，有自己立法执法司法的意思;第三，学 生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自 治的意思。把这三点合起来，我们可以下一个定义:‘“学生自治是学生 结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”依这个定义来说，学生 自治，不是自由行动，乃是共同治理;不是打消规则乃是大家立法守法; 不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。 ➢阐述自己对“自治”组织的理解？
新课探究
我赞成后面三位同学的观点。 因为为集体出力需要每个人从实际情况出
发,各尽其能,发挥所长。七年级(3)班虽然输 了比赛,但他们已经尽力了。 如果明知实 力 不如对手就放弃比赛,那是懦夫的表现,是对对 手的不尊重。七年级(3)班的队员们虽败犹荣。
新课探究 这两幅图片对我们建设良好的班集体有何启示?
新课探究
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共22张PPT)
在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他 人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必 修课”。
当堂训练要求
1.清空桌面，只保留红黑笔 2.拿到试卷后检查是否有破损、缺印、漏印现象 3.认真审题，找好题中关键信息。规范答题，认真 书写。 4.时间：10分钟像考试一样对待，相信你最棒的！上努力达成共识。
新的班委选举产生后，在班主任的指导下，我们开始制定 班级制度、值日制度、奖惩制度。老师让我们积极发言，就这 样各项制度出台了，这些制度都是我们共同制定的，同学们都 表示要严格遵守。
“自治”精神
01 共同制定班级制度体现什么精神？
表现为每个成员主动参与集
02 这种精神有什么表现？体建设，积极参加集体活动，自
1 七年级（2）班有什么样的共同愿景、共同目标呢？ 2 小东等人起先的做法说明了什么？
片段二 在老师的教育和同学们的帮助下，小东等同学 发生了改变。他们逐渐遵守纪律，遵守班规，开始 关心自己的班集体，为班级建设贡献才智。
3 小东等人的变化又体现了什么？
在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要 时间，也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景和目标，让 它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努 力一定能够实现。
候课要求
1.端正坐姿，振奋精神，做好上课准备。 2.准备好课本、红黑笔。 3.回顾旧知，为学习新知做准备。
八 美好集体有我在
我与集体共成长
学习目标
1.懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力。 2.知道如何为集体建设贡献力量。 3.理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。
自学指导要求
1.参照自学思考题，看书77-82页内容。 2.边看书边思考，找到答案后分要点划出，并抓关 键词迅速背记。有疑问的用红笔标记。 3.自学时间为8分钟。
当堂训练要求
1.清空桌面，只保留红黑笔 2.拿到试卷后检查是否有破损、缺印、漏印现象 3.认真审题，找好题中关键信息。规范答题，认真 书写。 4.时间：10分钟像考试一样对待，相信你最棒的！上努力达成共识。
新的班委选举产生后，在班主任的指导下，我们开始制定 班级制度、值日制度、奖惩制度。老师让我们积极发言，就这 样各项制度出台了，这些制度都是我们共同制定的，同学们都 表示要严格遵守。
“自治”精神
01 共同制定班级制度体现什么精神？
表现为每个成员主动参与集
02 这种精神有什么表现？体建设，积极参加集体活动，自
1 七年级（2）班有什么样的共同愿景、共同目标呢？ 2 小东等人起先的做法说明了什么？
片段二 在老师的教育和同学们的帮助下，小东等同学 发生了改变。他们逐渐遵守纪律，遵守班规，开始 关心自己的班集体，为班级建设贡献才智。
3 小东等人的变化又体现了什么？
在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要 时间，也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景和目标，让 它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努 力一定能够实现。
候课要求
1.端正坐姿，振奋精神，做好上课准备。 2.准备好课本、红黑笔。 3.回顾旧知，为学习新知做准备。
八 美好集体有我在
我与集体共成长
学习目标
1.懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力。 2.知道如何为集体建设贡献力量。 3.理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。
自学指导要求
1.参照自学思考题，看书77-82页内容。 2.边看书边思考，找到答案后分要点划出，并抓关 键词迅速背记。有疑问的用红笔标记。 3.自学时间为8分钟。
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共22张PPT)
2.为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其
能，发挥所长
在一次歌咏比赛中，七年级(2)班的小锋 尽管很努力地练习，但还是不令人满意。根 据同学们的意见，老师打算把他换下来，但 又怕小锋难过。没想到小锋知道后，主动找 老师说：“把我换下来，是为了更好地完成 班级的歌唱任务，我没有任何意见。”
上面的事例说明了什么？
说说我们的愿景
某班以“做最好自己，创最优班级”作为本班 共同愿景和目标。 ★我们班级的愿景是什么？ ★这一愿景是如何产生的？ ★这一愿景有什么内涵？其目的是什么？
思考：怎样在共建中尽责?
(1)我们共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华和智慧 , 并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
(2)共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品 格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织 领导者。让每个人都积极参与其中,在尊重不同意见的基础上努力 达成共识。民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿 , 自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。在这个过程中,需要我 们的“自治 ”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设, 积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。
为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所 长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
3心呵护。捍卫自己的尊严和维护集体的荣誉， 两者同样重要。
4.在集体生活中学会承担责任
张华是七（1）班的班长,负责班里的各 项工作,每天都是最后一个离开班级。爸爸 说:“你现在上初中了,要把主要精力用在学 习上,不要当班干部了,浪费那么多时间，有 什么好处?而且严重影响学习!”张华听了爸 爸的话又诧异、又委屈。
我为集体做过的事
效果的自我评价
2023年部编版道德与法治七年级下册8.2 我与集体共成长 课件(28张PPT)
，不动手”，同 对我们 家干，从不抱怨，大家都
学们颇有微词。
有什么 对他很信服。
勇的于责担任责感，。不是为了获得奖启赏示或？避免惩罚，而是出于内心
2、★怎样真正成为集体的主人？（怎样在担当中成长？）
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。（主人翁意识） ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能， 发挥所长。 ③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 ⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会 关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
（1）你如何看待上述观点？ 答：冰冰、天天和小蓓的观点是错误的，小坚、莉莉、 小庆的观点是正确的。因为比赛重在参与，通过队员的 奋力拼搏为观众奉献了一场精彩的比赛。这既是对观众 的尊重，也是对对手的尊重，更是为尊严而战的表现， 可以说虽败犹荣。 （2）你认为七年级(3)班输了比赛是丢了尊严还是赢得 了尊严？ 答：赢得了尊严。
探究怎样在担当中成长？
2、怎样在担当中成长？ （怎样成为集体的主人？）
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每 个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要 积极参与，每个人都是集体的主人。
在一次歌咏比赛中，七年级(6)班的小 锋尽管很努力地练习，但还是不令人 满意。根据同学们的意见，老师打算 把他换下来，但又怕小锋难过。没想 到小锋知道后，主动找老师说：“把 我换下来，是为了更好地完成班级的 歌唱任务，我没有任何意见。”
总体要求：①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我 们自主建设、自我管理。
小A: 我就是来学习的，除了学习，其它 的都不要烦我。
小B: 我下学期就要转学了，这学期平安度过 就好。 小C: 学习很重要，朋友更重要。
学们颇有微词。
有什么 对他很信服。
勇的于责担任责感，。不是为了获得奖启赏示或？避免惩罚，而是出于内心
2、★怎样真正成为集体的主人？（怎样在担当中成长？）
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。（主人翁意识） ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能， 发挥所长。 ③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 ⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会 关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
（1）你如何看待上述观点？ 答：冰冰、天天和小蓓的观点是错误的，小坚、莉莉、 小庆的观点是正确的。因为比赛重在参与，通过队员的 奋力拼搏为观众奉献了一场精彩的比赛。这既是对观众 的尊重，也是对对手的尊重，更是为尊严而战的表现， 可以说虽败犹荣。 （2）你认为七年级(3)班输了比赛是丢了尊严还是赢得 了尊严？ 答：赢得了尊严。
探究怎样在担当中成长？
2、怎样在担当中成长？ （怎样成为集体的主人？）
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每 个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要 积极参与，每个人都是集体的主人。
在一次歌咏比赛中，七年级(6)班的小 锋尽管很努力地练习，但还是不令人 满意。根据同学们的意见，老师打算 把他换下来，但又怕小锋难过。没想 到小锋知道后，主动找老师说：“把 我换下来，是为了更好地完成班级的 歌唱任务，我没有任何意见。”
总体要求：①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我 们自主建设、自我管理。
小A: 我就是来学习的，除了学习，其它 的都不要烦我。
小B: 我下学期就要转学了，这学期平安度过 就好。 小C: 学习很重要，朋友更重要。
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共24张PPT)
4.（2）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容 他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担 当。
本课小结
我
为什么要在共建中尽责
与
集
怎样在集体中尽责
体
共
为什么要担当集体责任
成 长
怎样担当集体责任
牛刀小试
小强竞选班长的演讲主题是“班级成员必须关爱集体”，
演讲内容应包括（
）
①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排 ②积极主动地为集体建设贡献才智 ③通过自己的努力解决集体遇到的困难 ④在集体中求大同存小异，善于团结他人
想一想：承担责任的意义？
①是自我磨砺的过程，有助于我们学会正确地做事，提高能力， 获；得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 ②勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责 任，从而拥有更多发展的机会。
怎样担当在集体中的责任？
4.怎样去担当集体中的责任？
唐僧：身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。没 有风险和危机意识，缺少应变能力。 孙悟空：他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，取 经后被封为“斗战胜佛”。喜欢控制一切，不善于合作。 猪八戒：性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱 占小便宜，他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿。过分 地对乐趣的追求使他们显得随意，耐心不足，不切实际，常 常陷入信任的危机。 沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二，取 经后被封为“金身罗汉”。
4.怎样去担当集体中的责任？
唐僧太优柔寡断，孙悟空太冲动了，猪八戒太懒了，沙僧太老实了。他们四 个相互弥补着对方的缺点，孙悟空和唐僧吵架时沙僧劝说，唐僧心软时孙 悟空说他，猪八戒有什么苗头孙悟空镇压他，猪八戒欺负沙僧时孙悟空说 他。
师徒四人是如何承担自己在集体中的责任的呢？
本课小结
我
为什么要在共建中尽责
与
集
怎样在集体中尽责
体
共
为什么要担当集体责任
成 长
怎样担当集体责任
牛刀小试
小强竞选班长的演讲主题是“班级成员必须关爱集体”，
演讲内容应包括（
）
①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排 ②积极主动地为集体建设贡献才智 ③通过自己的努力解决集体遇到的困难 ④在集体中求大同存小异，善于团结他人
想一想：承担责任的意义？
①是自我磨砺的过程，有助于我们学会正确地做事，提高能力， 获；得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 ②勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责 任，从而拥有更多发展的机会。
怎样担当在集体中的责任？
4.怎样去担当集体中的责任？
唐僧：身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。没 有风险和危机意识，缺少应变能力。 孙悟空：他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，取 经后被封为“斗战胜佛”。喜欢控制一切，不善于合作。 猪八戒：性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱 占小便宜，他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿。过分 地对乐趣的追求使他们显得随意，耐心不足，不切实际，常 常陷入信任的危机。 沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二，取 经后被封为“金身罗汉”。
4.怎样去担当集体中的责任？
唐僧太优柔寡断，孙悟空太冲动了，猪八戒太懒了，沙僧太老实了。他们四 个相互弥补着对方的缺点，孙悟空和唐僧吵架时沙僧劝说，唐僧心软时孙 悟空说他，猪八戒有什么苗头孙悟空镇压他，猪八戒欺负沙僧时孙悟空说 他。
师徒四人是如何承担自己在集体中的责任的呢？
【部编人教版】道德与法治七下 8.2 我与集体共成长 优秀课件
B. 就治理无证摊点占道经营问题，向有关部门 提出了建议——这是在正确行使公民的监督权
C. 给班级提出调整值日规则的建议得到了班主 任和同学们的认可——美好集体的建设要每个人 积极建言献策
D. 因为想把头发染成黄色，与妈妈发生争执— —这是具有独立意识、思想走向成熟的表现
5、浙江省温州市翔宇中学初中部校长袁爱国在 鼓励学生自治经验介绍中谈到，学生自治就是为 学生量身定做的幸福空间，其让学生具有一种主 人翁的精神，培养学生独立做事的能力。下列对
协商确定对组织领导者的品格与 才能要求，通过民主程序选举乐 于服务集体、有责任心的组织领 导者。让每个人都积极参与其中， 在尊重不同意见的基础上努力达 成共识。
b
民主制订规 则是为了体 现集体成员 建设集体的 意愿。
c
自觉遵守规 则是为了形 成相对稳定 的秩序。
在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中， 需要我们发扬什么精神？
只要我们上了船，我们就和船捆绑在 一起了。船的前途决定了我们的前途， 船的命运决定着我们的命运。船翻了， 我们就会葬身大海。船上的每个人， 不管我们之间本领的差异有多么大， 都一样用自己的激情工作着、奉献着。 我们把自己的命运交给船来处置。我 们要与船同生死、共命运。
探究与分享
选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈 你对做主人翁的认识。
如何在共建中尽责？
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行 动，需要我们自主建设、自我管理。 ②共同确定愿景和目标。 ③民主制定规则，自觉遵守规则。 ④共同创造良好的集体氛围。
(如何承担集体责任?（怎样成为集体的主 人？）
有的同学认为，在集体中,不是每个人都对集体负有责任, 只有班干部有责任和义务。
②积极主动地为集体建设贡献才智 ③ 通过自己的努力解决集体遇到的困难
C. 给班级提出调整值日规则的建议得到了班主 任和同学们的认可——美好集体的建设要每个人 积极建言献策
D. 因为想把头发染成黄色，与妈妈发生争执— —这是具有独立意识、思想走向成熟的表现
5、浙江省温州市翔宇中学初中部校长袁爱国在 鼓励学生自治经验介绍中谈到，学生自治就是为 学生量身定做的幸福空间，其让学生具有一种主 人翁的精神，培养学生独立做事的能力。下列对
协商确定对组织领导者的品格与 才能要求，通过民主程序选举乐 于服务集体、有责任心的组织领 导者。让每个人都积极参与其中， 在尊重不同意见的基础上努力达 成共识。
b
民主制订规 则是为了体 现集体成员 建设集体的 意愿。
c
自觉遵守规 则是为了形 成相对稳定 的秩序。
在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中， 需要我们发扬什么精神？
只要我们上了船，我们就和船捆绑在 一起了。船的前途决定了我们的前途， 船的命运决定着我们的命运。船翻了， 我们就会葬身大海。船上的每个人， 不管我们之间本领的差异有多么大， 都一样用自己的激情工作着、奉献着。 我们把自己的命运交给船来处置。我 们要与船同生死、共命运。
探究与分享
选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈 你对做主人翁的认识。
如何在共建中尽责？
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行 动，需要我们自主建设、自我管理。 ②共同确定愿景和目标。 ③民主制定规则，自觉遵守规则。 ④共同创造良好的集体氛围。
(如何承担集体责任?（怎样成为集体的主 人？）
有的同学认为，在集体中,不是每个人都对集体负有责任, 只有班干部有责任和义务。
②积极主动地为集体建设贡献才智 ③ 通过自己的努力解决集体遇到的困难
人教版《道德与法治 》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件共22张PPT
我的设计
请说一说我们班的班徽
请尝试设计我们班的班
（2）准确、简洁地介绍
你设计的徽标。
（3）在与同学分享中了
解他人的创意内涵，探讨
大家对集体建设有哪些共
同愿景。
结论：1②具体要求：A我们要共同确定愿景和目标，
让它凝聚每个人的才华和智慧。P77d2
【活动三】
探究与分享
我选小东。我觉
得班长应该由品
德好、善于沟通
4、在集体生活中承担责任的意义有哪些？ （重要性）P81d1+P82d2
①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集 们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊 重，扩大自我成长的空间。P81d1 ②勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予 更大的责任，从而拥有更多的发展机会。P82d2
相关链接
建设美好集体的阶段任务 1.初建阶段：寻求共同目标，推选组织机构，分 工各负其责。 2.成长阶段：沟通合作顺畅，行动协调一致，相 互平等接纳。 3.成熟阶段：铸造思想灵魂，群体活力盎然，充 分自由成长。
【活动二】探究与分享 P78
（1）选择你所在的集体，
根据集体的特点和愿景， 尝试设计徽标。如果这个 集体已经有徽标，你也可 以对其进行改进和创新。
（3）在集体中，我愿意：
◆以自己的实际行动，从小事做起，为班集体争光. ◆把自己的智慧贡献给班集体. ◆积极参与班集体的各项活动. ◆与同学团结协作、密切配合，奏出最优美的班级乐 章，在集体中不断成长。
结论：3②为集体出力，需要每个人从实际情况出发， 各尽其能，发挥所长。
【活动七】P81探究与分享
(1)你如何看待上述观点？ (2)你认为七年级（3）班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊 严？
人教版《道德与法治 》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件共31张PPT
班级成员共同参与集体规则的制定
③民主制订规则是为了体现集体 成员建设集体的意愿，自觉遵守 规则是为了形成相对稳定的秩序。 在这个过程中，需要我们的“自 治”精神。这种“自治”表现为 每个成员主动参与集体建设，积 极参加集体活动，自觉维护集体 荣誉。
④共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过 程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人 际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息， 离不开每个人的努力。
303：青春似火，超越自我，团结友爱，不可阻碍！ 304：志在心中，路在脚下，脚踏实地，迎接挑战！ 305：功崇惟志，业广惟勤，零五零五，生龙活虎！ 306：青春六班，亲如一家，齐心协力，共创佳绩！
2、怎样在共建中尽责？
①我们共同确定愿景和目标， 让它凝聚每个人的才华和智 慧，并坚信集体的愿景和目 标经过努力一定能够实现。
希望小东当选班长。 你认为当选班长的重要标准是什么？ 有责任、有担当、为班级奉献和付出， 组织能力强，心地善良，心胸开阔，思 维敏捷等，能够带领班级越来越好。
民主选举班干部
共同商定班级事务
②共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导 者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、 有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊 重不同意见的基础上努力达成共识。
3、勇于担责的意义
勇于担责可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而 拥有更多发展的机会。
1、为什么要在共建中尽责？（重要性）
我
与2、怎样在共建中尽责？集 Nhomakorabea体
1、为什么要在担当中成长？
共
（担当的重要性）
成
2、怎样承担建设集体的责任？（做法）
长
3、勇于担责的意义
1.班集体建设是班主任和班干部的事情，与普通同学没关系。 2.承担责任有利于集体的发展，但是对个人并没有用。 3. 集体的组织领导者对集体发展来讲非常重要，要从各个方面 进行考察。 4.集体建设只需要老师布置任务，同学们完成任务就可以了。
部编版七年级《道德与法治》下册8.2《我与集体共成长》精美课件(共32张PPT)
而乐”；文天祥高歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；林
则徐铭志“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。
课后拓展：
请寻找与自己志同道合的同学创建一 个社团，如学习组织、兴趣小组、志愿者
服务组织……
温馨提示：1.共同制定章程 2.组织开展活动 3.活些走向社会的“必修课”？ （1）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人； （2）学会关爱他人，互相帮助； （3）学会参与，学会担当；
思是凝聚力。下列有利于增强班集体凝聚力的有(
①确立共同的奋斗目标 员团结协作，相互配合 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
)
A ③集体成
②每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体 ④建立良好的人际关系
这是我们的船
各 尽 所 能，奉 献 集 体！
特 长 志 愿 卡
姓名： 特长： 我能为班级做------我愿成为班级------
强化责任
中华民族是勇于承担责任的民族，勇于承担责任是中华民族
的优良传统。大禹治水“三过家门而不入”；诸葛亮任事“鞠躬
尽瘁，死而后已”；范仲淹挥写“先天下之忧而忧，后天下之乐
2.在共建中尽责有哪些要求?
我来说 说
(1)总体要求:集体建设有赖于每个成员 自觉愿望 的和
、 理自我管 。 自主行动 ,需要我们自主建设
(2)具体要求:
①我们共同确定愿景和目标 。
②共同商定集体的规则与制度内容。
③共同创造良好的集体氛围。
担当责任
二:在担当中成长
第三板块：破题
集体的建设需要每个人的智慧和力量
3.在担当中成长有哪些表现?
智慧和力量 。 (1)集体的建设需要每个人的___________
(2)为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其
人教版《道德与法治》七年级下册：8.2 我与集体共成长 (共22张)课件
13
3、为什么要承担建设集体的责任？（原因）
原因：（1）集体的建设需要每个人的智慧和
力量。
（2）为集体出力，需要每个人从实际情况出
发，各尽其能，发挥所长。
（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需
要我们悉心呵护。
（4）承担责任既是个人有所成就的基础，也
是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承
担责任，是自我磨砺的过程。
学习交流PPT
6
学习交流PPT
7
学习交流PPT
8
2、怎样在共建中尽责？
（1）共同商定集体的规则与制度内容，协商确定
对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序
选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
（2）民主制定规则是为了体现集体成员建设集体
的意愿，形成相对稳定的秩序。在这个过程中，
需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为
学习交流PPT
17
堂上练习
1.近年来，围绕校服，争议不少，有的嫌样式难看，有的
对质量不满，还有的觉得定价太高。针对这一问题，我们
应该
（A ）
A.民主制定规则，参与管理与决策
B.自觉遵守规则，维护集体的荣誉
C.拒绝购买校服，置身于集体之外
D.坚持自己看法，不尊重他人意见
2.每个人都生活在一定的集体中，在集体生活中，我们应该
投票产生的，是每个人参与的结果。
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4
产生之后是不是其他同学就无所事事什么都不用担 心了呢？
• 集体利益与个人利益相互依存，集体的成长，离 不开每个人的努力。身为集体一份子的你，要自 觉主动地参与到建设美好集体的活动中来。
学习交流PPT
5
1.为什么要在共建中尽责？（重要性）
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共29张PPT)
自觉维护集体荣誉。
我们在参与 选举的过程 中有没有过 任人唯亲或 者任人唯利 的情况？
反面教材
人心齐 泰山移
目
标
已 我定 们， 就制
集 体 建
可度 以完
睡大觉咯
设
？ 美集体初建完成，你找到自己的位置了么？
，
4、共同创造良好的集体氛围，一个集体成长的过程， 也是 正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健
小
名人事例
男 孩
1920年，美国一个年仅11岁的男孩在踢
能
足球时踢碎了邻居的玻璃，人家索赔12.55只下蛋的
勇于负责 母鸡，闯了祸的男孩向父亲承认错后，
父亲让他对自己说：对过失负责。可他
为 总 统
没钱，父亲说：钱我可以先借给你，但
一年后还我。从此，这个男孩就开始了
艰苦的打工生活。半年后，他终于还给 了父亲12.5美元。这个男孩就是后来成为 美国总统的里根。
的 原 因 是
？
四、怎样承担责任？
1、勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事 情里。 2、勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是 出于内心的责任感。 3、学会接纳他人、理解和包容。学会关爱他人、互 相帮助。学会参与、学会担当
足球赛风波
球场上，赛事激烈，两班球队都在努力拼 搏，最终，实力稍逊的七年级三班还是输 了。
七年级三班输了比赛是丢了尊严还是赢得 了尊严？
你如何看待这些观点？
三、我们为什么要承担责任？
反思一下你在集体中是否勇于担责？
承七年担级责三班任的是球员个无人论输有赢所，都成在就赛场的上基努力础的，完 也是 集成荣自誉体己，发的就任是展务值的，得承尊必担重要起的自，前己有提的尊责严。任的在。。帮集助体班级中争学取 会承 担责任是自我磨砺的过程。在整个过程 中，有助于我们学会正确地做事
我们在参与 选举的过程 中有没有过 任人唯亲或 者任人唯利 的情况？
反面教材
人心齐 泰山移
目
标
已 我定 们， 就制
集 体 建
可度 以完
睡大觉咯
设
？ 美集体初建完成，你找到自己的位置了么？
，
4、共同创造良好的集体氛围，一个集体成长的过程， 也是 正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健
小
名人事例
男 孩
1920年，美国一个年仅11岁的男孩在踢
能
足球时踢碎了邻居的玻璃，人家索赔12.55只下蛋的
勇于负责 母鸡，闯了祸的男孩向父亲承认错后，
父亲让他对自己说：对过失负责。可他
为 总 统
没钱，父亲说：钱我可以先借给你，但
一年后还我。从此，这个男孩就开始了
艰苦的打工生活。半年后，他终于还给 了父亲12.5美元。这个男孩就是后来成为 美国总统的里根。
的 原 因 是
？
四、怎样承担责任？
1、勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事 情里。 2、勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是 出于内心的责任感。 3、学会接纳他人、理解和包容。学会关爱他人、互 相帮助。学会参与、学会担当
足球赛风波
球场上，赛事激烈，两班球队都在努力拼 搏，最终，实力稍逊的七年级三班还是输 了。
七年级三班输了比赛是丢了尊严还是赢得 了尊严？
你如何看待这些观点？
三、我们为什么要承担责任？
反思一下你在集体中是否勇于担责？
承七年担级责三班任的是球员个无人论输有赢所，都成在就赛场的上基努力础的，完 也是 集成荣自誉体己，发的就任是展务值的，得承尊必担重要起的自，前己有提的尊责严。任的在。。帮集助体班级中争学取 会承 担责任是自我磨砺的过程。在整个过程 中，有助于我们学会正确地做事
部编人教版《道德与法治》七年级下册8.2我与集体共成长课件(共23张PPT)
材料阅读： 建设美好集体的阶段任务 1.初建阶段：寻求共同目标，推选组织机构，分 工各负其责。 2.成长阶段：沟通合作顺畅，行动协调一致，相 互平等接纳。 3.成熟阶段：铸造思想灵魂，群体活力盎然，充 分自由成长。
讨论交流：
从建设美好集体的阶段任务中,你能感悟到什么？
归纳总结：
建设美好集体需要时间，分阶段进行。
好集体就像太阳，可以照亮我们的生活。 在集体生活中，良好的集体离不开每个人的努 力，个人要在共建中尽责，才能在担当中获得 与集体共成长的幸福体验。
•qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。
讨论交流： 通过阅读以上材料，你悟出什么道理？ 总结归纳：
1.承担责任既是个人有所成就的基础，也是集 体发展的必要前提。 2.勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体 的事情里。
讨论交流：
在集体生活中，我们还要怎么做？
归纳小结：
学会接纳、理解、包容他人
三 个 学 会 学会关爱他人，互相帮助 学会参与，学会担当 我们走向社 会的“必修 课”
讨论交流： 从她的举止中，我们悟出了什么道理？ 总结归纳：
集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的 事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中 没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体 的主人。
为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各 尽其能，发挥所长。
探究与分享 球场上，赛事激烈，两班球队都在奋力拼搏。最 终，实力稍逊的七年级（3）班还是输了。 比赛之后，班级里的同学七嘴八舌地讨论起来： 冰冰：实力不如人家，还不如不参加比赛。 天天：花这么多时间训练，真不值。 小蓓：我们班真“菜”。 小坚：虽然输了，但我们奋力拼搏，让比赛精彩 了很多。 莉莉：我们的努力，是对对手的尊重。 小庆：比赛可以输，但我们不是懦夫，班级尊严 不能丢。
人教版七年级下册道德与法治 8.2 我与集体共成长 课件(共32张PPT)
精彩了很多。 莉莉：我们的努力，是对对手的尊重。 小庆：比赛可以输，但我们不是懦夫，班级
尊严不能丢。
➢ 你如何看待上述观点？
不赞成冰冰、天天、小蓓观点，赞成小坚、莉莉、小庆观点
➢ 你认为七年级（3）班输了比赛是丢了尊严还是
赢得了尊严？
赢得了尊严
第16页
《每个人都背负着自己的十字架》
第17页
每个人都背负着一个沉重的十字架， 在缓慢而艰难地朝着目的地前进。
小伟、大帆当选班长、可能出现会将自身利益置于集体利益之上而产生小团体。 不利于建设美好集体。 小东、杭杭当选会产生积极影响，但杭杭可能不利于班级其他工作的开展。
希望小东当选。
➢ 你认为选班干部的重要标准是什么?
组织能力好、沟通能力强、心地善良、会团结同学。 第8页
班级自治
民主制订规则是为了 体现集体成员建设集体的 意愿，自觉遵守规则是为 了形成相对稳定的秩序。 在这个过程中，需要我们 的“自治”精神。这种 “自治”表现为每个成员 主动参与集体建设，积极 参加集体活动，自觉维护 集体荣誉。
悔莫及……
第22页
We all have our crosses to bear. 《每个人都背负着属于自己的十字架》 漫画中的每个人，都是背负着属于自 己的十字架，而当沟壑出现时，他们 也正是利用自己背负的十字架帮助自 己跨越沟壑，继续前进。
第23页
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发 展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自 我磨砺的过程。
第9页
3、共同创造良好的集体氛围 共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的
过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人 际关系、健康的舆论氛围，积极的精神气息，离 不开每个人的努力。
尊严不能丢。
➢ 你如何看待上述观点？
不赞成冰冰、天天、小蓓观点，赞成小坚、莉莉、小庆观点
➢ 你认为七年级（3）班输了比赛是丢了尊严还是
赢得了尊严？
赢得了尊严
第16页
《每个人都背负着自己的十字架》
第17页
每个人都背负着一个沉重的十字架， 在缓慢而艰难地朝着目的地前进。
小伟、大帆当选班长、可能出现会将自身利益置于集体利益之上而产生小团体。 不利于建设美好集体。 小东、杭杭当选会产生积极影响，但杭杭可能不利于班级其他工作的开展。
希望小东当选。
➢ 你认为选班干部的重要标准是什么?
组织能力好、沟通能力强、心地善良、会团结同学。 第8页
班级自治
民主制订规则是为了 体现集体成员建设集体的 意愿，自觉遵守规则是为 了形成相对稳定的秩序。 在这个过程中，需要我们 的“自治”精神。这种 “自治”表现为每个成员 主动参与集体建设，积极 参加集体活动，自觉维护 集体荣誉。
悔莫及……
第22页
We all have our crosses to bear. 《每个人都背负着属于自己的十字架》 漫画中的每个人，都是背负着属于自 己的十字架，而当沟壑出现时，他们 也正是利用自己背负的十字架帮助自 己跨越沟壑，继续前进。
第23页
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发 展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自 我磨砺的过程。
第9页
3、共同创造良好的集体氛围 共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的
过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人 际关系、健康的舆论氛围，积极的精神气息，离 不开每个人的努力。
2023年部编版道德与法治七年级下册8.2 我与集体共成长 课件(18张PPT)
者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任你的好朋友
2 心的组织领导者如。果让让每你个现人场都发积问极，参你与会其问中什，么在问尊题重？不同和意别见的的同学都违反
基础上努力达成共识。
了纪律，你会怎么
做？
01 共同制定班级制度体现什么精神？ “自治”精神
02 这种精神有什么表现？
表现为每个成员主动参与 集体建设，积极参加集体活动， 自觉维护集体荣誉。
8.2 我与集体共成长
在共建中尽责
你认为咱们班存在哪些问题？
课间打闹
1
跑操说话
不遵守班级纪律
你觉得集体建设需不需要你的参与？
需要。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主 行动，需要我们自主建设、自我管理。（总体要求）
探一探
片段 一 七年级（9）班制定了本班的班规，我和多数
同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极 向上的班级。但是，小磊和个别同学却对此不以 为然，他们经常违反班规，无视纪律。
情景一：你为班集体的建设做过些什么或打算为班集体的改变做些什么？
打扫卫生
出黑板报
关闭门窗
整理书柜
关闭电器
帮忙换水
收发作业
整理讲台
遵守纪律
为同学讲题
认真听课
檫黑板
按时完成作业……
2.如何在担当中成长？ （1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，每 个人都是集体的主人。p79
二、在担当中成长
在担当中成长
（责任与担当）
1、怎样建设集体：总体要求+具体要求 先树立集体愿景与目标，其次建立民主 制度，选定领导者，发挥自治精神，最 后创造良好氛围。
2、怎样为集体出力，在担当中成长
2 心的组织领导者如。果让让每你个现人场都发积问极，参你与会其问中什，么在问尊题重？不同和意别见的的同学都违反
基础上努力达成共识。
了纪律，你会怎么
做？
01 共同制定班级制度体现什么精神？ “自治”精神
02 这种精神有什么表现？
表现为每个成员主动参与 集体建设，积极参加集体活动， 自觉维护集体荣誉。
8.2 我与集体共成长
在共建中尽责
你认为咱们班存在哪些问题？
课间打闹
1
跑操说话
不遵守班级纪律
你觉得集体建设需不需要你的参与？
需要。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主 行动，需要我们自主建设、自我管理。（总体要求）
探一探
片段 一 七年级（9）班制定了本班的班规，我和多数
同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极 向上的班级。但是，小磊和个别同学却对此不以 为然，他们经常违反班规，无视纪律。
情景一：你为班集体的建设做过些什么或打算为班集体的改变做些什么？
打扫卫生
出黑板报
关闭门窗
整理书柜
关闭电器
帮忙换水
收发作业
整理讲台
遵守纪律
为同学讲题
认真听课
檫黑板
按时完成作业……
2.如何在担当中成长？ （1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，每 个人都是集体的主人。p79
二、在担当中成长
在担当中成长
（责任与担当）
1、怎样建设集体：总体要求+具体要求 先树立集体愿景与目标，其次建立民主 制度，选定领导者，发挥自治精神，最 后创造良好氛围。
2、怎样为集体出力，在担当中成长
人教版《道德与法治》七年级下册：8.2 我与集体共成长 课件(共27张PPT)
课堂练习 1、在集体建设中，需要我们发扬的“自治精神” 。主要表现为每个成员： ①主动参与集体建设 ②积极参加集体活动 ③自觉维护集体荣誉 ④自由行动，想干什么干 什么 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
C
2、下列能体现现代班级实行民主管理做法的
是： ①班上共同商定班规，民主制订各项规则 ②协商确定评优、评先标准和要求 ③民主选举班干部 ④午自习等自习时间每个同学轮流“自治” 维护纪律 A．①②③④ B．①③④
集体的建设需要每个人的智慧和力量。在集体生活中学会承担 请你运用所学知识回答下列问题: 责任，是自我磨砺的过程。在这个过程中，我们或许会感觉有 张良想劝说爸爸,你认为他应该说些什么? 压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会 正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成 长的空间。 P81
视频：《马云：责任心有多大 舞台就有多大》
问3、在集体生活中,我们为什么要学会承担责任?
(1)承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发 展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自 我磨砺的过程。 P81 (2)勇于担责可以为自己赢得信任,被赋予更大的责 任,从而拥有更多发展的机会。P82
关于责任的名言： 大禹治水“三过家门而不入”；
每当秋季来临，天空中就有成群结队南飞的大雁。雁群 是由许多有着共同目标的大雁组成，它们有明确的分工合作， 当队伍中途飞累了停下休息时，它们中有负责觅食、照顾年 幼或老龄的青壮派大雁，有负责雁群安全放哨的大雁，有负 责安静休息、调整体力的领头雁。
各尽其能，发挥所长
每个人都发挥智慧和力量
在雁群进食的时候，巡视放哨的大雁一旦发现有敌人靠近， 便会长鸣一声给出警示信号，群雁便整齐地冲向蓝天、列队 远去。而那只放哨的大雁，在别人都进食的时候自己不吃不 勇于担责 喝，是一种为团队牺牲的精神。
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共49张PPT)
如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班 级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？
如果小伟通过贿选当选班长，会影响班级的良 好形象，在后期管理中他也难以服众； 如果小东当选班长，会使班级的管理水平得到 提升，有利于班级建设； 如果杭杭当选班长，可能会促进班集体学习成 绩的提高，但也可能不利于班级的管理，因为 学习成绩好并不一定有很高的班级管理能力； 如果大帆当选班长，会危害班级的团结和进步， 容易形成“小团体主义”。 我希望小东当选班长。
集体的建设需要每个人的智慧和力 量。 ①集体的事务需要每个人去分担，事事 都要有人做。 ②集体中没有旁观者, 人人都要积极参
与，每个人都是集体的主人。
一个陌生人来到一个村庄，他说：“我有一颗汤石， 如果将它放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我 现在就煮给大家喝。” 这时，有人找了一口大锅，也有人提了一桶水，并且 架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人很小 心地把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很 兴奋地说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就更好 了。”立刻有人冲回家拿了一堆洋葱。陌生人又尝了一 口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一个妇 人快速回家端了一盘肉来。“再有一些蔬菜就完美无缺 了。”陌生人又建议道。 在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也 有人捧了其他材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时， 他们发现这真是天底下最美味的汤。 这个小故事对于我们集体建设有什么启示？
你认为当选班长的重要标准是什么？
品德好、善于沟通协调、有 责任心。
每当秋季来临，天空中总会出现成群结队南飞的大雁 。雁群是由许多有着共同目标的大雁组成的，在组织中 ，它们有明确的分工合作，当队伍中途飞累了停下休息 时，它们中有负责觅食、照顾年幼或老龄的青壮派大雁
人教版《道德与法治》七年级下册：8.2 我与集体共成长 课件(共30张PPT)
班干部职责:
为了班级荣誉、为了班内团结、为了班级工作、为了把班级建设 成一个奋发向上、团结友爱的集体，作为班委会一员，我将永远遵 守下列规定： 1、不做有损班级荣誉的事，并能制止其他同学做有损 班级荣誉的事。 2、无私奉献、任劳任怨，做好班级管理工作。 3、要以班委干部的名誉，严格要求自己，规范自己的言行。 4、要在各个方面给学生做个好榜样。 5、班委干部在做好班级时要团结协作，不相互推诿。
自古谁无死，留取丹心照汗青”；林则徐铭志“苟利国
家生死以，岂因祸福避趋之”。
可能要付出的代价：
1.花费更多的时间；付出更多的精力； 2.牺牲个人的业余生活，甚至会耽误学习。 会得到的回报：
1.锻炼了个人的意志品质； 2.培养了作为社会公民的责任感； 3.提高了处理事务的能力； 4.如果合理地安排好时间，还有利于促进学习，提 高学习效率。
作业答案：
中华民族是勇于承担责任的民族，勇于承担责任是 中华民族的优良传统。大禹治水“三过家门而不入”； 诸葛亮任事“鞠躬尽瘁，死而后已”；范仲淹挥写“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；文天祥高歌“人生
1.共同确定愿景和目标 在共建 中尽责
2.共同商定集体规则与制度内容
3.共同创造良好集体氛围 1.每个人贡献智慧和力量
在担当 中成长
2.每个人各尽其能，发挥所长
3.维护集体荣誉
作业：
谁知道的关于责任的诗句或故事最多。大家一起分享：
我的角色 班长纪律委员 学习委员小组长 课代表 值日生 ……
我的责任
同学们展示班徽蕴意
请说一说你制定的班徽蕴含的寓意。
【总结归纳】
在共建中尽责要求一： 我们共同确定愿景和目标，通过时间和过程，让 它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景 和目标经过努力一定能够实现。
2023年部编版道德与法治七年级下册8.2 我与集体共成长 课件(30张PPT)
在一次歌咏比赛中，七年级（2）班 的小锋尽管很努力地练习，但还是令人不 满意。根据同学们的意见，老师打算把他 换下来，但又怕小锋难过。没想到小锋知 道后，主动找老师说：“把我换下来，是 为了更好地完成班级的歌唱任务，我没有 任何意见。”
启示
②为集体出力，需要每个人从实
际情况出发，各尽其能，发挥所长。
定能够实现。
彩虹代表五种精神：团结-拼搏-坚强-
真诚-文明，并寓意我们气势如虹。
拳头代表我们班永远第一，拳头四周
红色的光芒，代表我们永远热情，齐 心协力，创造辉煌。
活动三：班长竞选
同学甲：我选小伟当班
容长易。纵,因容为班他集刚刚体送形给 成我一不一下良个，风礼不物选气他,让不我够关意照思。
√ 同学乙：我选小东。我
⑤共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的 舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。
良好的人际关系
健康的舆论氛围
积极的精神面貌
总结：1.怎样在共建中尽责（怎样共建美好集体）？ P77-79
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动， 需要我们自主建设、自我管理。 ②共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华和智慧， 并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能实现。 ③共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选 举乐于服务集体，有责任心的组织领导者。 ④发扬“自治精神”，主动参与集体建设，积极参加 集体活动，自觉维护集体荣誉。 ⑤共同创造良好的集体氛围。 良好的人际关系、健 康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努 力。
高效预习
阅读教材P77-81，思考下列问题，并在课本上做标记：
1、如何在共建中尽责？ 2、怎样在担当中成长？ 3、在集体中承担责任的意义？
相关主题
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第30页
1.放学结伴而行，出行告知父母，遵守交通规则，注 意文明出行、安全出行。 2.天气变热，严禁私自下河游泳，不到不熟悉水域、嬉 戏，玩水。游泳需在家长或成年人陪同下方可进行。
第31页
七星关区大银中学 黄建灵
第32页
第1页
在集体建设的过程中，你为集体做了什么？ 你觉得自己做得怎么样？
我为集体做过的事
担任班长、负责班级日常管理工作 代表班级参加学校运动会 代表班级参加作文比赛
作为学生会干部给学校评比卫生
效果的自我评价
我觉得做得不是很好 成绩一般、没有取得理想名次
取得了很好的名次 我觉得做事公平、公正
集体中的其他人也这么认为吗？ 有的同学赞成、也有的同学不赞成。
学校是我们生活的集体。
你在学校承担的主要责任有：
刻苦学习、 接受教育、 服从学校管理、 维护集体利益、荣誉
第25页
2、勇于担责
勇于担责，体现在实际行动中，落实到具体的 事情中。职责不管大小，事情无论巨细，都要 主动作为，使集体活动得以有序开展。
勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而 是出于内心的责任感。
第7页
同学甲：我选小伟当班长，因为他刚刚送给 我一个礼物，让我关照他一下，不选他不够意思。
同学乙：我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通 协调、有责任心的人来当。
同学丙：学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩 最好的
同学丁：我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。
如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级 会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？
围也没有路。……他，该怎么办呢？！
后面的人都慢慢地赶上来了，他们用 自己背负的十字架搭在沟上，做成桥， 从容不迫地跨越了沟壑。
第20页
他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字 架之前已经被砍掉了长长的一大截，根 本无法做成桥帮助他跨越沟壑！ 第21页
于是，当其他人都在朝着目标继续前进
时，他却只能停在原地，垂头丧气，追
问题，我们应该（ C ）。
A.自觉遵守规则，维护集体荣誉
B.拒绝购买校服，置身于集体之外
C.民主制定规则，参与管理与决策
D.坚持自己看法，不尊重他人意见
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3.关爱集体，人人有责。我们应该（ D ）。
①自觉维护集体荣誉和利益 ②求大同存小异，善于团结他人
③重个人利益，轻集体利益 ④发扬集体的好作风，互助前行
体操做得好的成为领操员：各尽力气比较大的参加拔河比赛
所
能
设计绘画得好的办班级板报
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积极参加学校运动会， 为班级争得荣誉
积极参加大扫除活动， 为班级争得荣誉
列队时自觉保持整齐， 为班级争得荣誉
我 们 班 ： 爱 护 荣 誉
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为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各 尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认 真对待，努力做好。
途中，有一个人忽然停了下来。他心 想：这个十字架实在是太沉重了，就 这样背着它，得走到何年何月啊？！
我砍我砍我砍砍砍……
于是，他作出了一个惊人的决定： 他决定将十字架砍掉一块。
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砍掉之后走起来，的确是轻松了很多，于是，就这样走啊走啊走啊走，又走了很
他的步伐也不由得加快了。
久很久很久很久。他又想：虽然刚才已经
将十字架砍掉了一块，但它还是太重了。
我再砍砍砍……
为了能够更快更轻松的前行，这次， 他决定将十字架再砍掉一大块。
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于是，他毫不费力地就走到了队伍的最前面。
这样一来，他一下子感到轻松了许多！大他家呢看，：却当是其边他走人边都轻在松负 地重 哼奋 着力 歌前 呢行 ！时，
走着走着，谁料，前边忽然出现了一 个又深又宽的沟壑！沟上没有桥,周
小伟、大帆当选班长、可能出现会将自身利益置于集体利益之上而产生小团体。 不利于建设美好集体。 小东、杭杭当选会产生积极影响，但杭杭可能不利于班级其他工作的开展。
希望小东当选。
你认为选班干部的重要标准是什么?
组织能力好、沟通能力强、心地善良、会团结同学。 第8页
班级自治
民主制订规则是为了 体现集体成员建设集体的 意愿，自觉遵守规则是为 了形成相对稳定的秩序。 在这个过程中，需要我们 的“自治”精神。这种 “自治”表现为每个成员 主动参与集体建设，积极 参加集体活动，自觉维护 集体荣誉。
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集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动， 需要我们自主建设、自我管理。
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1、共同确定愿景和目标 在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解 和认同需要时间，也需要共同经历的过程。 我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的 才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力 一定能够实现。
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在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许要 付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正 确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩 大自我成长的空间。
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探究与分享
苏霍姆林斯基说：“人对于人的责 任心在集体生活中所起的作用，正像 用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用 一样：没有水泥浆，就造不了房子， 而没有人对人的责任心，也就不存在 集体了”
1.要有主人翁意识 2.要勇担责任
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1.在集体中，我们应该承担的责任有（ A ）。
①随手关灯，节约用电
②帮助学习差的同学
③爱护公物，正确使用校园设施 ④文明上网、维护校园网站
A.①②③④ B.①②③ C. ②③④ D.①②④
2.近年来，围绕校服，争议不少，有的嫌样式难看，
有的对质量不满，还有的觉得定价太高。针对这一
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们 悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两 者同样重要
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球场上，比赛激烈，两班球队都在奋力拼搏。最终，实力稍逊的七年 级（3）班还是输了。
冰冰：实力不如人家，还不如不参加比赛。 天天：花这么多时间训练，真不值。 小蓓：我们班真“菜”。 小坚：虽然输了，但我们奋力拼搏，让比赛
勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被 赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
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在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他 人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会 担当。这些是我们走向社会的“必修课”
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在共建中尽责 在担当中成长
1.共同确定愿景 2.共同商定规则与制度 3.共同创造良好氛围
A.①②③ B.①③④
C. ②③④ D.①②④
4.班集体是我们生活的乐园，关爱集体人人有责，下列 行为属于对集体尽责的是（ C ）。
A.小强上学迟到，为避免班级扣分，他谎称是别的班级的 B.作为学生会干部，小庆检查卫生时，总是给本班打高分 C.在班级中，小华与同学一起共同创造良好的集体氛围 D.在制定集体规则时，小刚要求别的同学都接受他的意见
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选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对 做主人翁的认识。
班级中的事务需要每个人分担，每个人都要积极参与
做主人翁的感受：
热爱集体、团结同学、互相关心、帮助。积极参加集体
做主人翁的义务：活动
在集体中、我愿意： 为班级建设出力、贡献自己的智慧、力量 。
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唱歌好听的参加歌唱比赛
我
们
班
精彩了很多。 莉莉：我们的努力，是对对手的尊重。 小庆：比赛可以输，但我们不是懦夫，班级
尊严不能丢。
你如何看待上述观点？
不赞成冰冰、天天、小蓓观点，赞成小坚、莉莉、小庆观点
你认为七年级（3）班输了比赛是丢了尊严还是
赢得了尊严？
赢得了尊严
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《每个人都背负着自己的十字架》
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每个人都背负着一个沉重的十字架， 在缓慢而艰难地朝着目的地前进。
选择一个你所在的集体，根据集体的特点 和愿景，尝试设计徽标，使之成为这个集 体的标志。如果这个集体已经有徽标，你 也可以对其进行改进或创新。
准确、简洁地介绍你设计的徽标。 在与同学的分享中了解他人的创意内涵，
探讨大家对集体建设有哪些共同愿景。
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班徽赏析
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2、共同商定集体的规则与制度 共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对 组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选 举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的 基础上努力达成共识。
悔莫及……
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We all have our crosses to bear. 《每个人都背负着属于自己的十字架》 漫画中的每个人，都是背负着属于自 己的十字架，而当沟壑出现时，他们 也正是利用自己背负的十字架帮助自 己跨越沟壑，继续前进。
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承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发 展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自 我磨砺的过程。
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3、共同创造良好的集体氛围 共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的
过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人 际关系、健康的舆论氛围，积极的精神气息，离 不开每个人的努力。
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二、在担当中成长
1.要有主人翁意识
集体的建设需要每个人的智慧和力量。 集体的事务需要每个人去分担，事事都要有 人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与， 每个人都是集体的主人。