人教部编版七年级道德与法制下册第八课第二框 我与集体共成长课件

选择一个你所在的集体，根据集体的特点 和愿景，尝试设计徽标，使之成为这个集 体的标志。如果这个集体已经有徽标，你 也可以对其进行改进或创新。
准确、简洁地介绍你设计的徽标。 在与同学的分享中了解他人的创意内涵，
探讨大家对集体建设有哪些共同愿景。
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班徽赏析
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2、共同商定集体的规则与制度 共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对 组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选 举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的 基础上努力达成共识。
学校是我们生活的集体。
你在学校承担的主要责任有：
刻苦学习、 接受教育、 服从学校管理、 维护集体利益、荣誉
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2、勇于担责
勇于担责，体现在实际行动中，落实到具体的 事情中。职责不管大小，事情无论巨细，都要 主动作为，使集体活动得以有序开展。
勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而 是出于内心的责任感。
悔莫及……
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We all have our crosses to bear. 《每个人都背负着属于自己的十字架》 漫画中的每个人，都是背负着属于自 己的十字架，而当沟壑出现时，他们 也正是利用自己背负的十字架帮助自 己跨越沟壑，继续前进。
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承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发 展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自 我磨砺的过程。
途中，有一个人忽然停了下来。他心 想：这个十字架实在是太沉重了，就 这样背着它，得走到何年何月啊？！
我砍我砍我砍砍砍……
于是，他作出了一个惊人的决定： 他决定将十字架砍掉一块。
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砍掉之后走起来，的确是轻松了很多，于是，就这样走啊走啊走啊走，又走了很
他的步伐也不由得加快了。
久很久很久很久。他又想：虽然刚才已经
小伟、大帆当选班长、可能出现会将自身利益置于集体利益之上而产生小团体。 不利于建设美好集体。 小东、杭杭当选会产生积极影响，但杭杭可能不利于班级其他工作的开展。
希望小东当选。
你认为选班干部的重要标准是什么?
组织能力好、沟通能力强、心地善良、会团结同学。 第8页
班级自治
民主制订规则是为了 体现集体成员建设集体的 意愿，自觉遵守规则是为 了形成相对稳定的秩序。 在这个过程中，需要我们 的“自治”精神。这种 “自治”表现为每个成员 主动参与集体建设，积极 参加集体活动，自觉维护 集体荣誉。
A.①②③ B.①③④
C. ②③④ D.①②④
4.班集体是我们生活的乐园，关爱集体人人有责，下列 行为属于对集体尽责的是（ C ）。
A.小强上学迟到，为避免班级扣分，他谎称是别的班级的 B.作为学生会干部，小庆检查卫生时，总是给本班打高分 C.在班级中，小华与同学一起共同创造良好的集体氛围 D.在制定集体规则时，小刚要求别的同学都接受他的意见
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选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对 做主人翁的认识。
班级中的事务需要每个人分担，每个人都要积极参与
做主人翁的感受：
热爱集体、团结同学、互相关心、帮助。积极参加集体
做主人翁的义务：活动
在集体中、我愿意： 为班级建设出力、贡献自己的智慧、力量 。
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唱歌好听的参加歌唱比赛
我
们
班
围也没有路。……他，该怎么办呢？！
后面的人都慢慢地赶上来了，他们用 自己背负的十字架搭在沟上，做成桥， 从容不迫地跨越了沟壑。
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他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字 架之前已经被砍掉了长长的一大截，根 本无法做成桥帮助他跨越沟壑！ ­ 第21页
于是，当其他人都在朝着目标继续前进
时，他却只能停在原地，垂头丧气，追
精彩了很多。 莉莉：我们的努力，是对对手的尊重。 小庆：比赛可以输，但我们不是懦夫，班级
尊严不能丢。
你如何看待上述观点？
不赞成冰冰、天天、小蓓观点，赞成小坚、莉莉、小庆观点
你认为七年级（3）班输了比赛是丢了尊严还是
赢得了尊严？
赢得了尊严
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《每个人都背负着自己的十字架》
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每个人都背负着一个沉重的十字架， 在缓慢而艰难地朝着目的地前进。
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在集体建设的过程中，你为集体做了什么？ 你觉得自己做得怎么样？
我为集体做过的事
担任班长、负责班级日常管理工作 代表班级参加学校运动会 代表班级参加作文比赛
作为学生会干部给学校评比卫生
效果的自我评价
我觉得做得不是很好 成绩一般、没有取得理想名次
取得了很好的名次 我觉得做事公平、公正
集体中的其他人也这么认为吗？ 有的同学赞成、也有的同学不赞成。
将十字架砍掉了一块，但它还是太重了。
我再砍砍砍……
为了能够更快更轻松的前行，这次， 他决定将十字架再砍掉一大块。
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于是，他毫不费力地就走到了队伍的最前面。
这样一来，他一下子感到轻松了许多！大他家呢看，：却当是其边他走人边都轻在松负 地重 哼奋 着力 歌前 呢行 ！时，
走着走着，谁料，前边忽然出现了一 个又深又宽的沟壑！沟上没有桥,周
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同学甲：我选小伟当班长，因为他刚刚送给 我一个礼物，让我关照他一下，不选他不够意思。
同学乙：我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通 协调、有责任心的人来当。
同学丙：学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩 最好的
同学丁：我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。
如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级 会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？
勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被 赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
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在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他 人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会 担当。这些是我们走向社会的“必修课”
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在共建中尽责 在担当中成长
1.共同确定愿景 2.共同商定规则与制度 3.共同创造良好氛围
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们 悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两 者同样重要
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球场上，比赛激烈，两班球队都在奋力拼搏。最终，实力稍逊的七年 级（3）班还是输了。
冰冰：实力不如人家，还不如不参加比赛。 天天：花这么多时间训练，真不值。 小蓓：我们班真“菜”。 小坚：虽然输了，但我们奋力拼搏，让比赛
在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许要 付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正 确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩 大自我成长的空间。
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探究与分享
苏霍姆林斯基说：“人对于人的责 任心在集体生活中所起的作用，正像 用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用 一样：没有水泥浆，就造不了房子， 而没有人对人的责任心，也就不存在 集体了”
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1.放学结伴而行，出行告知父母，遵守交通规则，注 意文明出行、安全出行。 2.天气变热，严禁私自下河游泳，不到不熟悉水域、嬉 戏，玩水。游泳需在家长或成年人陪同下方可进行。
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七星关区大银中学 黄建灵
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3、共同创造良好的集体氛围 共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的
过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人 际关系、健康的舆论氛围，积极的精神气息，离 不开每个人的努力。
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二、在担当中成长
1.要有主人翁意识
集体的建设需要每个人的智慧和力量。 集体的事务需要每个人去分担，事事都要有 人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与， 每个人都是集体的主人。
1.要有主人翁意识 2.要勇担责任
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1.在集体中，我们应该承担的责任有（ A ）。
①随手关灯，节约用电
②帮助学习差的同学
③爱护公物，正确使用校园设施 ④文明上网、维护校园网站
A.①②③④ B.①②③ C. ②③④ D.①②④
2.近年来，围绕校服，争议不少，有的嫌样式难看，
有的对质量不满，还有的觉得定价太高。针对这一
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集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动， 需要我们自主建设、自我管理。
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1、共同确定愿景和目标 在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解 和认同需要时间，也需要共同经历的过程。 我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的 才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力 一定能够实现。
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问题，我们应该（ C ）。
A.自觉遵守规则，维护集体荣誉
B.拒绝购买校服，置身于集体之外
C.民主制定规则，参与管理与决策
D.坚持自己看法，不尊重他人意见
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3.关爱集体，人人有责。我们应该（ D ）。
①自觉维护集体荣誉和利益 ②求大同存小异，善于团结他人
③重个人利益，轻集体利益 ④发扬集体的好作风，互助前行
体操做得好的成为领操员
：
各
尽
力气比较大的参加拔河比赛
所
能
设计绘画得好的办班级板报
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积极参加学校ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ动会， 为班级争得荣誉
积极参加大扫除活动， 为班级争得荣誉
列队时自觉保持整齐， 为班级争得荣誉
我 们 班 ： 爱 护 荣 誉
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为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各 尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认 真对待，努力做好。