16级15班 关于“高中生偶像崇拜现象”的调查报告
中学生偶像崇拜现象调查
中学生偶像崇拜现象调查中学生偶像崇拜现象调查随着社会的发展和媒体的普及，偶像崇拜现象逐渐成为中学生们生活的一部分。
中学生对偶像的崇拜不仅仅是一种心理寄托，更是对榜样的追求和认同。
然而，偶像崇拜也带来了一些负面影响，如盲目崇拜、消费观念的改变以及成绩下降等。
为了深入了解中学生偶像崇拜现象的特点和影响，本文进行了一项调查研究。
调查对象为某市某中学的500名中学生，包括男女生各半。
调查采用问卷调查的方式，主要涵盖了以下几个方面：中学生对偶像的认同程度、偶像的选择及其原因、崇拜行为的表现等。
根据调查结果，大部分中学生对偶像存在认同感，认为偶像拥有优秀的外在条件和才艺。
其中，高达60%的中学生表示自己拥有自己的“偶像团”，而低于30%的中学生对偶像崇拜并不是很关注。
在偶像的选择上，中学生更加倾向于选择公众人物，如明星、运动员和艺人等。
而对于选择这些偶像的原因，超过60%的中学生表示，他们欣赏偶像的才艺和成就，认为偶像是一种人生的榜样。
然而，中学生对偶像的崇拜也存在一些负面影响。
首先是盲目崇拜现象。
调查发现，部分中学生对偶像的崇拜已经超出了理性的范畴，他们会模仿偶像的一切行为、言谈举止，并且对偶像的错误也视而不见。
其次是消费观念的改变。
中学生会追求偶像所推崇的品牌、款式，以及跟偶像相似的生活方式，导致对于名牌的追逐成为了他们生活中的一个重要组成部分。
最后是学习成绩下降。
由于过度追求偶像崇拜，一些中学生忽视了学习的重要性，导致学习成绩下降。
针对以上问题，我们必须正视偶像崇拜现象的存在，并采取有效措施来减少其负面影响。
首先，学校应该加强对中学生的教育指导，培养他们良好的价值观，让他们明白追求偶像是一种心理寄托，并非真实的生活。
其次，家长应该和中学生建立良好的沟通，了解他们追求偶像的原因和内心需求，并提供正确的引导和建议。
第三，中学生应该调整自己的心态，理性对待偶像，学会从偶像身上学习优点并发展自己的特长。
同时，中学生也要认识到自己的优点和潜力，不要过度依赖偶像。
关于青少年追星现象的调查报告
关于青少年追星现象的调查报告1. 追星现象概述说到追星，这可是当下青少年心中最热的话题之一。
无论是在学校的课间、放学后，还是在网络的各个角落，大家都能听到“你知道吗？他最近又发新歌了！”或者“她那部剧真是绝了！”这种讨论。
追星，简单来说，就是对某个明星的疯狂热爱。
别小看这个现象，它背后可藏着不少故事和情感哦。
追星现象早在几年前就已经开始流行，尤其是随着社交媒体的发展，青少年们更是如鱼得水，轻轻松松就能通过网络了解自己偶像的一举一动。
小小的手机里，明星的照片、视频、直播应有尽有，追星就像一场随时随地的狂欢派对，真是让人心潮澎湃，乐此不疲。
2. 追星的原因2.1 情感寄托很多青少年追星，首先是为了找到一种情感寄托。
青春期的他们，正处于一个充满变化和挑战的阶段，学习压力、社交困扰，简直让人喘不过气来。
这时候，偶像就像是那道光，照亮了他们的生活。
就像许多人说的：“喜欢一个明星，就像拥有了一个不需要回应的朋友。
”有些人在追星的过程中，感受到了一种归属感和认同感。
2.2 追求梦想另外，追星也激励了不少年轻人去追求自己的梦想。
看到偶像从默默无闻到大红大紫，他们心里都会想：“我也想像他那样！”这种向上的动力，真的是一股强大的能量。
在追星的过程中，他们不仅收获了快乐，也在潜移默化中增强了自己的奋斗意识。
这就像老话说的，“人往高处走，水往低处流”，谁不想做个更好的自己呢？3. 追星的影响3.1 积极影响当然，追星并不是一无是处。
积极的一面，追星让许多青少年变得更加积极向上。
追星的过程就像是一场自我提升的修炼，很多粉丝不仅努力学习，还参加各种活动，提升自己的综合素质。
偶像们的正能量会潜移默化地影响他们，比如：吃得健康、勤奋练习才艺，甚至参与公益活动。
这一切都是追星带来的积极影响。
3.2 消极影响但是，追星也有它的“雷区”。
有些青少年为了追星，可能会花费大量金钱在周边商品上，甚至为了买一张演唱会门票而削减生活开支，这可真是让人心疼啊！还有一些人，追星追得走火入魔，竟然影响到学习和生活，甚至影响到人际关系。
中学生追星现象调查报告
中学生追星现象调查报告研究背景随着互联网的快速发展和社交媒体的普及，追星现象在中学生群体中越来越盛行。
追星即指粉丝痴迷于某位明星，包括但不限于喜欢其作品、关注其动态、收集其周边产品等。
这一现象引起了广泛的关注和讨论。
为了更好地了解中学生追星现象及其对个人和社会的影响，本文开展了相关调查研究。
调查目的1. 了解中学生对追星现象的态度和追星行为的程度；2. 分析中学生追星行为背后的原因；3. 探究追星现象对中学生的影响。
调查方法本次调查采用问卷调查的形式，共发放了500份问卷，回收有效问卷450份，回收率为90%。
调查结果对追星现象的态度问卷调查显示，88%的中学生表示他们对追星现象持支持态度，认为追星是一种正常的兴趣爱好。
仅12%的中学生表示他们对追星持反对态度，认为这是一种浪费时间和金钱的行为。
追星行为的程度在追星行为的程度方面，91%的中学生表示他们平时会花时间关注自己喜欢的明星，其中24%的中学生每天都会关注。
此外，45%的中学生会收集自己喜欢明星的周边产品。
追星行为的原因调查结果显示，中学生追星行为的原因主要包括以下几个方面：1. 明星的才艺和作品受到喜欢：53%的中学生表示他们追星是因为他们喜欢明星的才艺和作品；2. 明星的形象和魅力吸引：37%的中学生表示他们追星是因为他们被明星的形象和魅力所吸引；3. 心理寄托和情感依赖：28%的中学生表示他们追星是因为追星能给他们带来一种心理寄托和情感依赖。
追星现象的影响中学生追星现象对个人和社会都有一定的影响。
从个人层面来看，追星现象能够激发中学生的学习动力，因为他们希望自己能有和明星一样的才艺和魅力。
此外，追星现象还能够培养中学生的耐心和毅力，因为要成为明星的粉丝，需要长期坚持。
然而，追星现象也可能导致一些问题。
首先，中学生可能会过度追星，影响到学习和生活的正常进行。
其次，追星现象可能会导致明星崇拜产生，中学生过度迷恋明星，影响到他们对自己的正确评价和健康发展。
《2024年青少年“偶像崇拜”现象调查报告》范文
《青少年“偶像崇拜”现象调查报告》篇一一、引言随着社会的发展和媒体传播的多样性，青少年对于“偶像崇拜”现象愈发引人注目。
偶像作为一种社会现象，在青少年的成长过程中起着不可忽视的作用。
为了更深入地了解这一现象，本次调查旨在探索青少年“偶像崇拜”的特点、影响及其背后的心理需求。
二、调查概述1. 调查目的：本调查主要了解青少年对偶像的崇拜情况、心理特点以及社会影响，以揭示这一现象背后的原因。
2. 调查对象：本调查选取了XX地区初中和高中学生作为主要调查对象，年龄范围在12-18岁之间。
3. 调查方法：通过问卷调查、深度访谈、实地观察等方式进行。
三、调查结果1. 偶像类型及崇拜原因青少年崇拜的偶像类型多样，包括影视明星、歌手、体育明星、网络红人等。
他们崇拜偶像的原因也各不相同，有的因为偶像的外貌、才华，有的因为偶像的励志故事和人格魅力。
此外，随着社交媒体的普及，网络红人逐渐成为青少年崇拜的对象之一。
2. 偶像崇拜的心理特点青少年在崇拜偶像的过程中，往往表现出强烈的情感依赖和认同感。
他们渴望与偶像建立联系，模仿偶像的行为和风格，甚至将偶像视为自己的人生目标和榜样。
此外，偶像崇拜还可能使青少年产生焦虑、抑郁等情绪问题。
3. 偶像崇拜的社会影响偶像崇拜对青少年的社会交往、学习和生活产生了一定的影响。
一方面，青少年在社交媒体上分享关于偶像的信息，加强了与同龄人的交流和互动；另一方面，过度崇拜偶像可能导致青少年忽视学业、沉迷网络等问题。
此外，一些青少年为了追求与偶像的接触或模仿偶像的行为而产生了不必要的消费行为。
四、分析讨论青少年“偶像崇拜”现象的产生与多种因素有关。
首先，社会媒体的普及和快速发展为青少年提供了更多了解偶像的渠道，使他们更容易产生情感依赖和认同感。
其次，青少年处于成长发育的关键阶段，渴望寻找人生目标和榜样，而偶像正是他们心中的理想形象。
此外，家庭和社会环境也对青少年的偶像崇拜产生了一定的影响。
针对这一现象，我们需要从多个角度进行分析和思考。
《2024年青少年“偶像崇拜”现象调查报告》范文
《青少年“偶像崇拜”现象调查报告》篇一一、引言青少年是社会的希望和未来，其心理行为与成长环境息息相关。
近年来，青少年“偶像崇拜”现象逐渐成为社会关注的焦点。
本报告旨在通过对青少年“偶像崇拜”现象的调查，分析其成因、影响及应对策略，以期为相关教育工作者和家长提供参考。
二、调查背景与目的随着互联网的普及和社交媒体的兴起，青少年接触到的信息和价值观日益多元化。
偶像作为青少年成长过程中的重要影响因素，其作用不容忽视。
本调查旨在了解青少年偶像崇拜的现状、特点及影响因素，分析偶像崇拜对青少年心理、行为及价值观的影响，为预防和解决相关问题提供依据。
三、调查方法与样本本次调查采用问卷调查、访谈及网络调查相结合的方式，针对全国范围内的青少年进行。
样本覆盖不同年龄、性别、地域、教育背景的青少年，以确保调查结果的全面性和准确性。
四、调查结果与分析1. 偶像类型与崇拜程度调查发现，青少年崇拜的偶像类型多样，包括影视明星、歌手、运动员、网红等。
其中，影视明星和歌手是最受欢迎的偶像类型。
在崇拜程度上，大部分青少年表现出一定程度的偶像崇拜行为，但程度各异。
2. 偶像崇拜的成因青少年偶像崇拜的成因主要包括以下几个方面：一是社会影响，即社会舆论和媒体宣传对青少年偶像选择的影响；二是家庭环境，家庭教育和家庭氛围对青少年偶像崇拜的影响；三是个人因素，如青少年的心理需求、价值观等。
3. 偶像崇拜的影响偶像崇拜对青少年的影响是多方面的。
正面影响包括：激发青少年的追星动力，提高其社交能力，增强其自信心等。
负面影响则表现在：过度追星导致学业受影响、消费观念扭曲、社交圈狭窄等。
4. 影响因素分析影响青少年偶像崇拜的因素包括：家庭教育、学校教育、社会环境、个人心理等。
其中，家庭教育对青少年偶像崇拜的影响最为显著。
家长应关注孩子的心理需求，引导孩子树立正确的价值观和偶像观念。
五、建议与对策针对青少年偶像崇拜现象，提出以下建议与对策：1. 加强家庭教育：家长应关注孩子的心理需求，引导孩子树立正确的价值观和偶像观念，帮助孩子建立健康的追星行为。
《2024年青少年“偶像崇拜”现象调查报告》范文
《青少年“偶像崇拜”现象调查报告》篇一一、引言近年来，青少年群体中的“偶像崇拜”现象备受社会关注。
为深入了解这一现象的现状、特点及其对青少年群体带来的影响，本次调查旨在分析当前青少年“偶像崇拜”的现状，以期为相关教育工作者和家长提供参考。
二、调查方法与样本本次调查采用问卷调查、访谈和观察法相结合的方式，对全国范围内的青少年进行抽样调查。
样本涵盖了不同地区、不同性别、不同年龄段的青少年，具有较高的代表性。
三、调查结果1. 偶像崇拜现状根据调查结果，约90%的青少年存在不同程度的偶像崇拜行为。
其中，以流行音乐人、影视演员和体育明星最为受追捧。
偶像的选择因地域、性别和年龄差异而有所不同，但总体上呈现出多元化趋势。
2. 偶像崇拜特点（1）崇拜方式多样化：除了传统的购买周边产品、关注社交媒体外，青少年还通过参与粉丝见面会、应援活动等方式表达对偶像的喜爱。
（2）情感投入：许多青少年将偶像视为自己的精神寄托，甚至将偶像的言行作为自己的行为准则。
（3）社交属性：偶像崇拜成为青少年社交的一部分，许多青少年通过共同喜欢某个偶像而结识朋友。
3. 偶像崇拜对青少年的影响（1）积极影响：偶像崇拜能够激发青少年的积极性，促使他们为梦想而努力；同时，追星过程中可以锻炼团队协作能力和组织能力。
（2）消极影响：部分青少年过度崇拜偶像，忽视学业和生活，导致生活失衡；此外，盲目追星也可能引发一定的经济负担。
四、建议措施1. 家庭方面：家长应关注孩子的心理需求，与孩子共同分析偶像的优点，引导孩子树立正确的价值观。
同时，家长要合理控制孩子的追星行为，避免过度投入。
2. 学校方面：学校应加强教育引导，帮助青少年树立正确的价值观和人生观。
通过开展丰富多彩的课外活动，引导学生发掘自己的兴趣爱好和潜能。
3. 社会方面：媒体应承担起社会责任，传播正能量，避免过度炒作和夸大其词。
同时，相关部门应加强对追星行为的监管，防止不良现象的发生。
五、结论青少年“偶像崇拜”现象在当今社会普遍存在，既有积极的一面，也有消极的一面。
《2024年中学生偶像崇拜现状及其发展性研究》范文
《中学生偶像崇拜现状及其发展性研究》篇一一、引言在当代社会，偶像崇拜已成为青少年，特别是中学生的重要生活内容之一。
无论是娱乐界的明星、还是社会名人，亦或是文化领域的人物，他们都可能成为中学生的崇拜对象。
这种现象在当代中国社会中具有广泛的代表性，对于中学生的价值观、世界观、人生观等方面都产生了深远的影响。
因此，本文旨在通过深入分析中学生偶像崇拜的现状及其发展性，探讨其背后的社会心理和文化现象。
二、中学生偶像崇拜的现状（一）偶像类型及崇拜原因目前，中学生的偶像崇拜类型多样化，主要包括影视明星、体育明星、学术明星等。
中学生崇拜偶像的原因多种多样，包括偶像的才华、外貌、人格魅力等。
此外，偶像的正面形象和影响力也是中学生崇拜的重要因素。
（二）偶像崇拜的表现形式中学生的偶像崇拜形式多种多样，包括购买周边产品、模仿偶像的言行举止、参与粉丝活动等。
其中，社交媒体成为中学生表达偶像崇拜的重要平台，他们通过社交媒体关注偶像的动态，与其他粉丝交流互动。
三、中学生偶像崇拜的积极影响与消极影响（一）积极影响中学生偶像崇拜的积极影响主要体现在以下几个方面：一是提高中学生的审美能力和文化素养；二是增强中学生的社交能力和团队协作精神；三是激发中学生的梦想和追求。
通过崇拜偶像，中学生可以树立自己的目标和理想，激发自己的学习动力和创造力。
（二）消极影响然而，中学生偶像崇拜也存在一些消极影响。
一是过度沉迷于偶像，忽视学习和生活；二是盲目追求潮流和时尚，导致消费观念的扭曲；三是受到网络舆论的影响，产生不健康的心理和行为。
四、中学生偶像崇拜的发展性研究（一）未来趋势随着社会的发展和文化的多元化，中学生偶像崇拜的趋势将更加多元化和复杂化。
未来可能会出现更多的跨领域偶像，如艺术家、科技企业家等。
同时，社交媒体等新兴平台也将成为中学生表达偶像崇拜的重要渠道。
（二）引导与教育针对中学生偶像崇拜的现象，家庭、学校和社会都应该加强引导和教育。
家长应该关注孩子的偶像崇拜行为，引导孩子正确看待偶像和明星；学校应该加强心理健康教育，帮助学生树立正确的价值观和世界观；社会应该营造健康的舆论环境，避免过度炒作和扭曲价值观。
《2024年当前中学生追星现象及其引导研究》范文
《当前中学生追星现象及其引导研究》篇一一、引言在当代社会中，追星现象已成为一个不可忽视的社会文化现象，尤其是对于中学生群体而言。
他们热衷于追捧各类明星、偶像，甚至为之心动、疯狂。
这一现象在某种程度上反映了当代中学生的心理需求和价值取向，但同时也带来了一系列问题。
本文旨在探讨当前中学生追星现象的成因、影响及其正确的引导方法。
二、中学生追星现象的成因1. 偶像崇拜心理：中学生们处于青春期阶段，渴望得到认同和归属感，追星成为他们寻求心灵寄托的一种方式。
2. 娱乐产业发展：随着娱乐产业的蓬勃发展，各类综艺节目、影视作品、音乐作品层出不穷，为中学生提供了更多追星途径。
3. 社会环境影响：受社会文化、网络媒体等影响，中学生对明星的认知更加多元化，追星行为也更加多样化。
三、中学生追星现象的影响1. 积极影响：追星有助于培养中学生的审美能力、社交能力和团队合作精神。
同时，一些明星的正面形象也能对中学生产生积极的影响，引导他们树立正确的价值观。
2. 消极影响：过度追星可能导致中学生们产生盲目的崇拜心理，影响学业和正常生活。
同时，一些不健康的追星行为也可能导致中学生沉迷其中，忽视现实生活中的问题。
四、正确引导中学生追星的方法1. 加强家庭教育：家长应关注孩子的心理需求，引导他们正确看待追星现象，培养孩子的独立思考能力和批判性思维。
2. 学校教育：学校应开展相关教育活动，引导学生正确认识追星现象，树立正确的价值观和人生观。
同时，学校还可以通过组织文艺活动、体育活动等，为学生提供更多展示自我的平台。
3. 媒体责任：媒体应承担起社会责任，传播正能量，避免过度炒作明星，为中学生营造一个健康的成长环境。
4. 心理辅导：针对部分过度追星的中学生，学校和家长应给予心理辅导和支持，帮助他们走出心理误区。
五、结论追星现象是当代中学生的一个普遍现象，它既有积极的一面，也有消极的一面。
作为家长、教师和媒体，我们应该关注中学生的心理需求，正确引导他们看待追星现象，培养他们的独立思考能力和批判性思维。
偶像崇拜社会实践报告
一、引言在当今社会，偶像崇拜现象愈发普遍，青少年群体尤为明显。
偶像不仅代表着时尚、潮流，更成为年轻人追求梦想、自我认同的重要符号。
为了深入了解偶像崇拜现象，我们组织了一次社会实践活动，旨在通过实地调查、访谈和文献研究，分析偶像崇拜的成因、影响及其在社会中的地位。
二、活动背景与目的1. 背景介绍随着互联网的普及和媒体技术的发展，偶像崇拜现象在全球范围内日益显著。
我国青少年群体对偶像的崇拜程度也日益加深，这种现象在一定程度上影响了青少年的价值观、消费观和人生观。
因此，有必要对偶像崇拜现象进行深入研究，以期为青少年健康成长提供有益的指导。
2. 活动目的（1）了解偶像崇拜现象在青少年群体中的普遍程度及其成因；（2）分析偶像崇拜对青少年价值观、消费观和人生观的影响；（3）探讨如何引导青少年正确看待偶像，培养积极向上的价值观。
三、活动内容与方法1. 活动内容（1）实地调查：通过问卷调查、访谈等方式，了解青少年偶像崇拜现象的普遍程度、偶像类型、崇拜原因等；（2）文献研究：查阅相关书籍、论文，了解国内外学者对偶像崇拜现象的研究成果；（3）案例分析：选取具有代表性的偶像崇拜案例，分析其影响及原因。
2. 活动方法（1）问卷调查：设计调查问卷，对青少年进行随机抽样调查；（2）访谈：邀请青少年、家长、教师等不同群体进行访谈，了解他们对偶像崇拜现象的看法；（3）文献研究：查阅相关书籍、论文，进行归纳总结。
四、活动结果与分析1. 结果（1）青少年偶像崇拜现象普遍存在，崇拜对象包括明星、网红、企业家等；（2）崇拜原因多样，包括追求时尚、认同感、情感寄托等；（3）偶像崇拜对青少年价值观、消费观和人生观产生了一定的影响。
2. 分析（1）偶像崇拜现象的成因①社会环境：互联网、媒体等渠道的普及，使得偶像信息传播迅速，青少年更容易接触到偶像；②心理需求：青少年在成长过程中，需要寻找自我认同，偶像成为他们追求梦想、自我实现的象征；③家庭因素：部分家长过于溺爱孩子，导致孩子缺乏独立思考能力，容易盲目崇拜偶像。
中学生追星调查报告
中学生追星调查报告一、调查目的：了解中学生追星现象的原因和影响二、调查对象：全校中学生三、调查方法：1.问卷调查：根据问卷了解中学生的追星情况和原因。
2.面对面访谈：与部分追星的学生进行面对面访谈，深入了解他们的感受和看法。
四、调查结果：1.中学生对追星的态度：调查结果显示，大部分中学生对追星持支持和理解的态度，认为这是一种对偶像的喜爱表达，并且认为追星可以给他们带来一种情感上的慰藉与寄托。
2.中学生追星的原因：（1）想获得粉丝与偶像之间的情感纽带：中学生追星的原因之一是希望和偶像建立情感纽带，通过参加粉丝活动、购买周边产品等方式来表达对偶像的喜爱和支持。
（2）受偶像的影响：中学生追星还受到偶像的影响，他们希望能像偶像一样拥有自信、充满阳光，同时追求自己的梦想。
（3）规避现实压力：压力是中学生普遍面对的问题，追星成为他们逃离现实压力的一种方式。
追星让他们感受到快乐和幸福，缓解了学业和生活上的压力。
3.中学生追星的影响：（1）偶像教育的积极影响：追星现象促使中学生更加关注自己的兴趣爱好，目标明确，从而乐观向上地生活。
（2）经济发展的推动：追星现象带来了经济效益，相关产业不断崛起，娱乐公司、音乐唱片公司等行业也得到了发展。
（3）忽视学业的负面影响：追星过程中，一些中学生会忽视学业，影响了自己的学习成绩。
此外，追星过度可能导致中学生对现实生活的失去兴趣，形成沉迷。
五、对策建议：1.加强家庭教育：家长应关注孩子的追星行为，并适度指导，提醒他们保持对学业的重视。
2.学校教育：学校可以开展相关的教育活动，引导学生正确对待追星，明确学习和娱乐的区别，以及均衡发展的重要性。
3.自我管理：中学生应自觉掌握好自己的时间安排，避免过度沉迷于追星，合理安排学习和娱乐的时间。
4.偶像教育：学校应倡导积极向上的偶像教育，帮助学生理解偶像的追求和努力背后的故事，注重培养学生的自主学习和创造能力。
六、总结：通过对中学生追星现象的调查发现，大部分中学生对追星持支持和理解的态度，追星带来了一些积极影响，如促进了个人兴趣的培养、经济的发展等。
中学生追星调查报告（小编整理）
中学生追星调查报告（小编整理）第一篇：中学生追星调查报告调查原因：在当今这个多元化的社会里,“明星”似乎成了时尚的代名词，形形色色的明星如雨后春笋般层出不穷。
他(她)们以其亮丽的外形，俊朗的面容，迷人的身材和天籁般的嗓音，使得一代又一代的青少年们为之倾倒，疯狂。
为了追星，多少花季少年放弃学业，放弃财富，甚至放弃宝贵的生命。
为了解目前中学生追星情况和家长对此报以的看法，作此调查。
调查过程：为了详细地，全面地了解情况，做了一下的问卷调查：1.你有喜欢的明星吗? A.有 B.没有2.你喜欢那类明星?A.歌星B.影视明星C.体育明星D.文学家3.你是怎样开始追星的?A.受朋友影响B.媒体宣传C.看到其作品D.其他4.你父母支持你追星吗? A.支持 B.不支持 C.无所谓5.你用哪种方法追星?A.买海报照片B.买其作品C.支持其每场活动D.其他6.你与父母在追星问题上发生分歧时，你会怎么办?A.顺从父母B.表面服从，背地里依然支持C.我行我素，执意追星D.和他们谈谈7.你认为追星会影响学习吗?A.会B.不会C.不清楚然后发放给身边的同学，收回答卷后统计数据。
如下：ABCD1.78.6%21.4%--2.36.7%35.7%28.6%13.3%3.21.4%42.9%10%25.7%4.7.1%55.7%3 7.2%-5.21.4%14.3%35.7%28.6%6.28.6%21.4%37.1%12.9%7.28.6%28.6%42.9%-调查分析：根据调查数据看来，中学生追星的理由有：1.慕拜心理2.从众心理3.时尚心理调查总结：追星对中学生来说是一种正常的需求和体现，但要把握分寸：1.不盲目追星2.不疯狂追星3.摒弃狭隘心态4.善于从自己所崇拜的偶像身上吸取人生的经验总之，不要在追星中失去自己，因为你最终只能做你自己。
第二篇：中学生追星调查报告中学生追星调查报告：淮北市第一中学高一（8）班林子明提起“追星族”这个名词,中学生们应该是再熟悉不过的。
学生偶像崇拜现象调查报告
学生偶像崇拜现象调查报告引言学生偶像崇拜现象在当今社会越来越普遍，不同年龄阶段的学生都存在一定程度的偶像崇拜行为。
这种现象引起了广泛的关注和讨论。
为了更好地了解学生偶像崇拜现象，本报告进行了一次调查，通过问卷调查的方式收集了来自不同学校和学龄段的学生的意见和观点。
调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，将问卷发送给多所学校的学生进行填写。
问卷包括了关于学生喜欢的偶像类型、原因和影响的问题。
共收到了1000份有效问卷。
调查结果分析学生喜欢的偶像类型根据调查结果统计，学生对偶像类型的喜好存在一定的差异。
有68％的学生喜欢音乐偶像，认为他们的音乐才华和外貌魅力是吸引他们的主要原因。
但也有26％的学生喜欢电影或电视剧明星，因为他们表演出色和角色形象深入人心。
此外，还有6％的学生喜欢体育明星，因为他们的运动才华和竞技精神。
学生崇拜偶像的原因调查结果显示，学生崇拜偶像的原因主要包括以下几个方面：1）偶像的才华和能力：学生认为偶像的才华和能力是值得他们崇拜的关键因素。
2）偶像的形象和外貌：学生会受到偶像的外貌和形象吸引，认为他们是自己的榜样。
3）偶像的励志故事：偶像的成功经历和励志故事能够激励学生追求自己的梦想。
4）偶像的社交媒体影响：学生经常通过社交媒体了解偶像的动态，与其他粉丝互动。
这种近距离接触让他们感觉更亲近自己的偶像。
学生崇拜偶像的影响调查结果显示，学生崇拜偶像会对他们的生活和学业产生一定的影响。
1）情感寄托：许多学生把偶像当作情感的寄托，通过喜欢偶像来排解负面情绪。
2）动力激励：学生认为崇拜偶像可以激发他们追求梦想和努力学习的动力。
3）塑造行为：部分学生会模仿偶像的行为方式，包括穿着、打扮和言行举止。
4）降低自尊心：一些学生对自我价值感较低，通过崇拜偶像来弥补自己对自身价值的认知。
结论学生偶像崇拜现象在当今社会广泛存在，不同学生对偶像的喜好和崇拜原因有所不同，并对他们的生活和学业产生了不同程度的影响。
中学生偶像崇拜现象调查报告
中学生偶像崇拜现象调查报告中学生偶像崇拜现象调查报告调查背景•调查目的•调查时间•调查范围调查方法•问卷设计•抽样方式•数据收集与分析调查结果中学生偶像崇拜现象的普遍性•调查样本中有多少中学生表示有过偶像崇拜的经历•偶像类型多样性的统计数据影响中学生偶像崇拜的原因•媒体的影响力•同伴压力•自身特点中学生偶像崇拜现象的影响•学业压力•自我认同和自尊心建立•社交关系的影响如何应对中学生偶像崇拜现象•家庭教育的角色•学校教育的作用•媒体教育的重要性结论与建议•对中学生偶像崇拜现象的认识•提供有效的教育方法•鼓励个人发展和自我认同结论与建议（续）中学生偶像崇拜现象在现代社会中普遍存在，其影响也越来越突出。
通过调查数据以及分析结果，我们可以得出以下结论：首先，中学生偶像崇拜现象具有普遍性，调查样本中大多数中学生都表示曾有过偶像崇拜的经历。
其中，偶像类型的多样性也是一个突出的特点。
其次，中学生偶像崇拜的原因主要包括媒体的影响力、同伴压力以及自身特点等方面。
这些因素共同作用，使得中学生更容易对某些明星或公众人物产生崇拜情感。
然而，中学生偶像崇拜现象也带来了一系列的负面影响。
首先，由于过度追求偶像，中学生容易分散精力，影响学业表现。
其次，过分依赖偶像也使得中学生未能真正建立起自我认同和自尊心，容易受到外界评价的影响。
针对中学生偶像崇拜现象，我们提出以下建议：首先，家庭教育扮演着重要的角色。
家长应关注中学生的偶像崇拜情绪，帮助他们理性看待偶像，并引导他们发展自己的兴趣爱好，培养自主思考能力。
其次，学校教育也应对中学生偶像崇拜现象进行引导和教育。
学校可以开展相关的教育活动，引导学生正确认识偶像崇拜，并加强学生的人格培养，提升他们的自信心和自我认同。
最后，媒体教育也是至关重要的一环。
媒体应当负起社会责任，积极塑造健康的偶像形象，避免给中学生传递负面价值观或过度推崇的信息。
我们相信，通过家庭教育、学校教育以及媒体的努力，可以对中学生偶像崇拜现象产生积极的影响，引导他们全面发展，建立健康的自我认知和自我价值观。
青少年“偶像崇拜”现象调查报告
青少年“偶像崇拜”现象调查报告青少年“偶像崇拜”现象调查报告一、引言近年来，“偶像崇拜”现象在我国青少年中日益普遍，引发了广泛的关注与讨论。
为了深入了解该现象，本文进行了一项针对青少年的调查研究，以探讨“偶像崇拜”的成因及其对青少年身心发展的影响。
二、调查方法本次调查使用了问卷调查和访谈两种方法。
问卷调查通过向不同学校的1000名青少年发放问卷进行统计，其中男生占60%，女生占40%。
访谈部分则通过深入采访了10名不同年龄、性别和地区的青少年。
三、调查结果1. 偶像崇拜的程度根据问卷调查结果显示，70%的青少年表示自己崇拜某位明星，其中的20%感觉是非常强烈的崇拜。
而访谈结果则表明，青少年把自己的偶像视作为对自己生活和追求的榜样。
2. 影响因素调查结果显示，观影、网络与家庭环境是影响青少年偶像崇拜的主要因素。
大多数受访青少年表示，通过电影、电视剧等媒体接触到的明星形象是他们崇拜的主要对象。
另外，网络的普及使得他们更容易了解明星的生活和光鲜表面，增加了崇拜的渴望。
而家庭环境则往往是引导青少年崇拜偶像的一个重要因素。
家人对某个明星或团体的支持也会进一步增加青少年的崇拜程度。
3. 影响因素与青少年身心发展偶像崇拜对青少年身心发展有着深远的影响。
从调查结果可以看出，崇拜偶像对青少年的自尊心和自信心有正向影响，他们愿意通过向偶像看齐来塑造自己的形象。
偶像的成功经历也成为他们追求梦想的激励和动力来源。
然而，过度的偶像崇拜也存在一些负面影响，比如盲目追随偶像的行为，可能导致对现实生活的失去自主性，影响到青少年的学习和人际交往能力。
4. 学校与家庭的角色学校和家庭在引导青少年偶像崇拜方面扮演着重要角色。
调查显示，学校通过举办文体活动、推广健康的明星形象等方式，对偶像崇拜进行了引导和监管。
家庭的教导也起到了积极的作用，引导青少年以正确的态度看待偶像，并将其成功之路作为努力奋斗的榜样。
五、结论通过本次调查，我们可以看出，“偶像崇拜”现象在我国青少年中普遍存在，它既对他们的身心发展产生积极影响，也带来了一些负面影响。
青少年“偶像崇拜”现象调查报告
青少年“偶像崇拜”现象调查报告一、本文概述随着社会的快速发展和信息时代的来临，偶像崇拜现象在青少年群体中愈发普遍，成为一种不容忽视的社会文化现象。
本次调查旨在深入探究青少年偶像崇拜的现状、特点及其背后的心理、社会原因，以期为社会、学校、家长等多方提供参考，引导青少年理性看待偶像崇拜，树立正确的价值观和人生观。
本次调查采用问卷调查、访谈、网络数据分析等多种方法，力求全面、客观地反映青少年偶像崇拜的真实情况。
调查范围涵盖了不同年龄、性别、地域、教育背景的青少年群体，以保证样本的多样性和代表性。
通过数据分析，我们揭示了青少年偶像崇拜的现状及其背后的深层次原因，同时也发现了其中存在的问题和隐患。
本次调查的结果显示，青少年偶像崇拜呈现出多元化、个性化、网络化等特点。
在偶像的选择上，青少年更加注重偶像的才华、品质、价值观等方面，而非仅仅追求外表和名气。
网络平台的兴起也为青少年偶像崇拜提供了新的渠道和方式，使得偶像与粉丝之间的互动更加密切和频繁。
然而，偶像崇拜也存在一些问题和隐患，如过度崇拜导致的盲目追星、消费过度等，这些问题需要引起社会、学校、家长等多方的关注和引导。
本次调查的意义在于，通过对青少年偶像崇拜现象的深入探究，揭示其背后的心理、社会原因，为引导青少年理性看待偶像崇拜提供参考和依据。
也希望通过本次调查，引起更多人对青少年偶像崇拜现象的关注和思考，共同为青少年的健康成长营造良好的社会环境。
二、调查方法与样本为了深入探究青少年“偶像崇拜”现象，本次调查采用了多种研究方法相结合的策略，确保数据的全面性和准确性。
我们采用了问卷调查法，设计了一套包含多个维度的问卷，涵盖了偶像选择、崇拜程度、影响因素等多个方面。
问卷在多个城市的中学和高中进行了发放，以获取广泛的样本数据。
同时，为了增加问卷的针对性和有效性，我们在设计过程中充分参考了心理学、社会学等相关领域的研究成果，确保问卷的科学性和合理性。
我们还进行了访谈调查。
《2024年青少年“偶像崇拜”现象调查报告》范文
《青少年“偶像崇拜”现象调查报告》篇一一、引言随着社会的发展和媒体技术的进步，青少年“偶像崇拜”现象逐渐成为社会关注的焦点。
本报告旨在通过调查和分析，深入了解青少年偶像崇拜的现状、原因及影响，以期为相关教育工作者和家长提供参考。
二、调查方法本次调查采用问卷调查、访谈和观察等方法。
问卷调查主要针对在校青少年，收集其偶像崇拜的相关信息；访谈则针对家长、教师及社会工作者，了解他们对青少年偶像崇拜的看法；观察则主要针对青少年在日常生活中对偶像的追崇行为。
三、调查结果1. 偶像类型及来源调查发现，青少年偶像主要来自影视明星、音乐人、网络红人及体育明星等。
其中，影视明星和音乐人仍是最受欢迎的偶像类型。
此外，随着互联网的普及，网络红人和网络文化也成为了青少年崇拜的对象。
2. 偶像崇拜行为青少年偶像崇拜的行为多种多样，包括购买偶像周边产品、关注偶像动态、模仿偶像言行等。
部分青少年还会为了见偶像一面，参加各种演唱会、见面会等活动。
3. 偶像崇拜的影响（1）积极影响：偶像崇拜有助于培养青少年的审美观、价值观和人生观。
许多青少年通过崇拜偶像，学会了勤奋、坚持、勇敢等优秀品质。
（2）消极影响：过度崇拜偶像可能导致青少年忽视学业，过度消费，甚至产生盲目追星、攀比等现象。
部分青少年因过度追星而影响正常生活，甚至产生心理问题。
四、原因分析1. 社会环境：随着社会的发展，媒体和互联网的普及使得青少年更容易接触到各种信息和文化。
同时，社会竞争压力的增大，使得部分青少年通过追星来寻求心理寄托。
2. 家庭因素：部分家长对孩子的教育方式不当，缺乏与孩子的沟通，导致孩子通过寻找偶像来寻求认同感和归属感。
3. 心理需求：青少年处于身心发展的关键阶段，渴望得到认同和关注。
偶像的成功经历和优秀品质，往往成为他们学习和模仿的对象。
五、建议措施1. 加强媒体监管：媒体应加强对青少年偶像崇拜现象的引导，传播正能量，避免过度炒作和负面信息的影响。
2. 家庭教育：家长应加强与孩子的沟通，关注孩子的心理需求，引导孩子正确看待偶像崇拜现象。
青少年“偶像崇拜”现象调查报告
青少年“偶像崇拜”现象调查报告青少年“偶像崇拜”现象调查报告引言：偶像崇拜是一种在人类社会中普遍存在的现象，尤其是在青少年阶段。
随着现代社会的发展和互联网的普及，偶像崇拜现象在青少年群体中愈发突出。
本次调查旨在了解青少年为何对偶像产生崇拜，并探讨这一现象对他们的影响。
一、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，对象为1000名年龄在12至18岁的青少年。
问卷包括开放式和闭合式问题，旨在掌握青少年的偶像崇拜对象、原因、行为以及对生活的影响。
二、调查结果1. 偶像崇拜对象根据调查数据显示，绝大部分青少年崇拜的对象是娱乐圈明星（62%）和体育明星（24%），其次是社会名人（8%）和红网红（6%）。
而在这其中，女性明星更受女性青少年喜欢，而男性明星则更受男性青少年关注。
值得一提的是，约有10%的青少年崇拜了多个对象。
2. 偶像崇拜原因为何青少年对偶像产生崇拜呢？调查结果显示，青少年崇拜偶像主要原因是认为偶像拥有优秀的才华（38%）和出色的外貌（28%）。
此外，偶像的成功事迹和值得学习的品德也是他们产生崇拜的重要原因（22%）。
一小部分青少年则表示因为和偶像有共同喜好或性格特征而产生崇拜。
3. 偶像崇拜行为青少年表达对偶像的崇拜主要通过收集与偶像相关的物品（43%）、关注偶像的一举一动（39%）、模仿偶像的穿着打扮（13%）以及参与粉丝群体的活动（5%）等行为来表达。
而每天花费在了解偶像信息和参与粉丝社区的时间平均为1小时。
4. 对生活的影响绝大部分青少年认为偶像崇拜对他们的生活有积极的影响，包括激励他们努力学习和实现自己的梦想（42%）、提升他们的自信心（28%）以及带来快乐和舒缓压力（21%）。
然而，少数青少年表示过度的偶像崇拜可能导致他们在学业上投入不足（7%）或影响了他们的人际关系（2%）。
结论：通过本次调查可以得出以下结论：现代社会下，青少年普遍存在偶像崇拜的现象，他们对娱乐圈和体育界的明星特别关注。
中学生追星调查报告
中学生追星调查报告中学生追星调查报告在当下社会，大家逐渐认识到报告的重要性，不同种类的报告具有不同的用途。
写起报告来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的中学生追星调查报告，希望对大家有所帮助。
中学生追星调查报告1中学生正出与多情季节。
爱幻想，想选择一个崇拜的偶像，是理所当然的。
明星们充满着活力，给了我们精神上的享受，不管是球星还是明星都有着一段不寻常的路。
我们应该向他们学习那种顽强不屈的精神。
爱美之心，人皆有之，况且中学生又处于青春期。
追星可以说是一种较为普遍的社会现象，在中学生中也较为常见。
“你最崇拜谁”这个问题有85%的学生说影视明星。
他们说周润发、张曼玉这些影星到歌星麦当娜、杰克逊，再到球星迈克尔乔丹、罗纳尔多这些“星”们在追星族的心目中光芒闪耀，魅力无穷。
追星对中学生来说是一种正常的心理需求和行为表现。
如今的中学生们，有不少人都有自己崇拜的偶像，喜爱的明星，都有各自珍藏的明星簿、明星照。
剩下的15%学生喜爱科学家，一些著名的.人物，还有古代名人。
这些虽不像明星们那样耀眼，但是他们有着无穷的智慧。
有些人对明星的狂热让人吃惊，有些人的荒唐举动令人担忧。
在少年阶段中，我感到追星的原因却各不相同。
我问了问他们是怎样追星的？他们并没有回答。
但我知道他们追星一定很辛苦。
有相当一部分人追星，有自己独特的见解，他们没有盲目性。
他们能正确分析偶像的优点和不足，追星是为了追求明星们的亮点，学习明星的优点。
并以此为目标，培养自己优良的爱好，这种人是是健康向上。
追星，谈们都说为了赶时髦，社会上流行什么，他就追什么；还有就是情感上的需要，为了追求刺激，调节单调的学习生活。
我问女同学，她们都喜欢男明星；男同学们喜欢女明星，希望和他们成为知心朋友。
偶像崇拜是青少年对人生的追求体验，是人生的一个一个重要过程，每个时代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目标忽然偶像。
最后，我想告诫大家：“不要盲目追求，不要浪费钱财买明星海报。
校园追星调研报告范文
校园追星调研报告范文校园追星调研报告一、引言校园追星是指学生们对偶像明星的狂热追捧和支持，近年来，在校园中校园追星现象日益普遍，为了深入了解校园追星的原因和影响，我们开展了此次调研。
二、目的和方法本次调研旨在了解校园追星的原因、方式以及对学生个人、学校、社会等方面的影响。
我们采用了问卷调查的方式，共有200名学生参与。
三、调研结果1. 校园追星的原因调研结果显示，学生们对偶像明星的追星主要出于以下原因：（1）娱乐崇拜：学生们觉得偶像明星有着娱乐作品和精彩的舞台表演，他们愿意花费时间和金钱来追随和感受明星带来的欢乐。
（2）情感共鸣：学生们认为偶像明星的魅力和性格与自己相似，通过追星，他们能获得情感上的支持和认同。
（3）自我表达：追星是学生们展示自我兴趣和追求的一种方式，通过追星可以向他人传达自身的价值观和审美观。
2. 校园追星的方式调研结果显示，学生们追星主要通过以下方式：（1）线上关注：学生们通过社交平台、视频平台等线上渠道了解偶像明星的最新动态。
（2）线下参与：学生们会参加偶像明星的演出、见面会等活动，亲眼见到自己的偶像。
（3）分享交流：学生们会与同好共同讨论和分享偶像明星相关的信息和资源。
3. 校园追星对学生个人、学校、社会的影响调研结果显示，校园追星对学生个人、学校、社会都产生了一定的影响：（1）个人影响：追星可以激发学生们的激情和热爱，促使他们更加积极地参与学校和社会活动。
同时，追星也会让部分学生沉迷其中，影响学习和生活的平衡。
（2）学校影响：校园追星活动可以增加学生们的归属感和集体荣誉感，促进学校活力和凝聚力的提升。
（3）社会影响：校园追星现象可以推动文化产业发展，带动相关行业的经济增长。
四、结论和建议校园追星是学生们表达自我追求和价值观的一种方式，既有积极的影响，也存在一些负面问题。
对于学生个人而言，要保持追星的热情和激情，但同时要注重平衡学习和生活，避免沉迷其中。
对于学校而言，可以更好地运用校园追星现象，提升学校的活力和凝聚力。
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关于高中生偶像崇拜现象的调查报告一．调查人员: 阜新市高级中学 16级十五班二组女生组（组长：韩姊琦，组员：曹思微董智慧赵媛媛刘国欣吴雨晴刘硕瑶肖依函）二．调查的时间和对象： 2014年暑假阜新市高级中学及网络调查（主要通过腾讯QQ和百度贴吧）三．调查的发现：调查目的：现在的高中生崇拜明星，就是所谓的“追星族”。
高中生崇拜偶像的现象引起了社会各方面的关注。
经过思考，我认为高中生崇拜偶像有很多原因，应该对他们提出合理的建议。
为此，我决定对这一课题进行调查。
关键词：偶像崇拜青少年四．前言：还记得一年前我们还是市高中的高一新生，如今早已是学长学姐。
不管是一年前，还是一年后，如今校园里的高中生们，我们身上90后的标签一直在，社会在热议他们的种种表现，人们更乐意把他们与他们的前辈80后作各种各样的比较。
早前的舆论常称80后是“垮掉的一代”，可喧嚣的舆论并没有炒跨他们，近两年他们在各色的舞台上都有了不俗的表现。
与80后不同，90后的学生可能一出生就比80后面临着更多的压力，但同时在成长的过程中也面对着更开放多元化的社会，舆论这样评价90后——孤独、脆弱、竞争、烦恼，更个性更非主流。
扯上这样的标签，不管怎么说同样不能阻挡他们在烦恼中仰望幸福，他们的身影同样出现在救灾的现场，他们同样在不断表达着自己的声音，也在奋争，也在担负着自己的责任。
身处信息时代高速发展中的90后，不管是信息的获取还是交流都更为快捷和方便，伴随着文化产业的发展，90后中的偶像崇拜现象自一开始就以多元化的特点出现。
偶像崇拜通常指对任何一种偶像、图像或物体的崇拜，与敬拜一神论的神相对。
偶像崇拜，是一个人对信仰着的象征物、对象信仰的极端。
这种极端由执著甚至到疯狂。
崇拜行为在某种程度上可以提高人的自信心和自我认同感。
在追星关系中，这种单方面的付出能够令人感到心情舒畅，情绪平和，有益健康。
以中学生为主体的偶像崇拜现象，对高中生而言，我们也许有些已经不再关注，但毕竟有过这一段成长历程。
作为90后群体中的一员，我们调查小组想通过调查现阶段高中生对偶像崇拜现象的看法，来了解90后高中生群体中的偶像崇拜状况，来发现他们的变化，以此来通过偶像崇拜这一特定现象来分析90后高中生群体的心理状况及人生观与价值观。
五．正文偶像的定义是;现代被青少年追捧的娱乐圈艺人，也就是明星。
含义是仰慕的对象。
偶像是被追求、被崇拜的对象。
由此我们可知90后在成长的过程中，对偶像崇拜这一现象并不陌生，另外，我们了解到这些有崇拜偶像的学生中，绝大多数的偶像崇拜从小学时就已懵懂开始。
电视、书籍、长辈亲述、伙伴群体的交流等这些都是获取偶像信息的方式，这些方式中以电视为最主要的信息获取载体，几乎可以熟练的说出多个影星扮演的角色，像活泼捣蛋的《还珠格格》中的小燕子，大闹天宫的孙悟空等等。
那时的崇拜方式，最流行的属于买贴画和明信片，从他们讲述时怀念口吻，我们也了解到对小时候的崇拜已成为他们最美好的记忆，他们甚至表示那时的影响有的都一直持续到现在。
成长的过程也是自我发现和自我塑造的过程，受众多因素的影响，崇拜的偶像也随着变化，没有哪一个的偶像是一直不变的。
不同的时期，可能会受不同的影响，心里崇拜的偶像也不同。
但随着年龄的增长，崇拜的对象的稳定性会越来越高，也有可能会发生极端的情况，那就是随着年龄的增长，不会再去崇拜偶像。
很多人表示，自己曾经有过崇拜的偶像。
高中生追星的原因（由查询网络可得）：1、精神上的自我满足：作为一名学生，学习是我们的主要任务，但是学生在学习任务外，还需要有其他的满足，加上多数是独生子女，与他人的沟通不多。
家长和孩子的交流过于简单，往往只关注到了孩子的物质需求或是学业成绩，而忽视了彼此内心的交流，或许是因为家长对孩子的关心与孩子自己的感受并不吻合。
部分学生觉得自己生活枯燥乏味，他们要追寻自我。
他们这种内心深处的困惑缘于心中没有建立起一个稳定的自我形象，即所谓“自我同一性”。
他们急需一个看得见、摸得着的活生生的形象作为自我的代表来填补这精神上的空白。
这样，上面提及的首选的电视传媒成了他们观察社会、感触社会的窗口，他们在公众人物中寻找那些具有自己欣赏特点的人物，如果明星能够有足以让他们佩服的表演，就会成为被崇拜的偶像。
从这个角度来说偶像是崇拜者的代言人，是崇拜者的理想自我，也是崇拜者心目中的未来。
2、交友的一种途径：有些学生是为了保持与同伴的一致而被卷入偶像崇拜的行列的，相形之下他们是二流的偶像崇拜一族。
他们追求的是让自己有所归属，是为了让自己和别人知道他属于那个团体。
所以他们需要知道大家正在讨论的关于偶像的一些信息，于是也加入到偶像崇拜的行列。
3、心理上的满足：信仰是崇拜的理性基础，它是在充分的感情材料之上形成的。
毫无疑问，小孩子最初的崇拜者—如果也可以说是崇拜的话—是他的父母，然后才是社会上的人和形而上的理念。
这样，青少年从家庭这扇窗口观察到怎样的社会，就影响了青少年最初的崇拜。
现在的社会是个大染缸，各种媒体让你看花眼。
由于学生处于身体、心理发育阶段，对新鲜事物的好奇和渴求，使得他们对俊男美女以及他们的新潮打扮、言行举止无法抵抗，也就纷纷效仿起来。
调查汇总及分析成果如下（由查询网络可得）：1.女生普遍比男生具有更高比例的偶像崇拜,她们通常对崇拜的偶像也更为痴迷。
2.在所崇拜的偶像类型中,女生更倾向于欣赏歌星影星,男生更倾向于欣赏体育明星和部分的虚构人物（如孙悟空、超人、哈利波特等），而且男生崇拜男性偶像的比例明显高于女生崇拜女性偶像的比例。
这与学生的男女性别有着很明显的差别。
3.在偶像崇拜的原因上,女生多注重偶像的外貌、气质等人物特征,带有感性的色彩;男生多注重偶像的演技、在事业上的表现等特征,带有理性的色彩。
由于性别不同，偶像崇拜的对象也不同。
4.对偶像的言行举止的模仿方面，男生比较明显，大部分男生会模仿偶像，其中的一部分男生经常刻意的模仿偶像。
这可以从平时的行动，穿着打扮，还有的言行举止等看到；女生对偶像的模仿表现就不是那么的刻意和明显了，大多数女生是偶尔模仿自己喜欢的偶像，她们不会很夸张，很显露，往往在自己几个同学之间模仿偶像，做点喜欢的举动。
5.对偶像崇拜的方式男女也有所不同。
女生更喜欢收集、购买并收藏明星的海报、签名、照片等相关的产品，还有一成女生渴望参加与明星的互动活动，在这方面的消费也比男生要高些；男生则喜欢关注偶像的近阶段的动向。
同时我们也发觉学生偶像崇拜存在以下几点弊病：1.某些学生崇拜偶像具有很强的主观性，往往把偶像某一方面的特点扩大化，理想化，而缺少对其全面客观的认识。
偶像是自己想象的一个形象，有的只崇拜他（她）的外表，而很少会思索他（她）的奋斗精神，这样的崇拜偶像对他的思想性格，道德品质，甚至世界观、人生观的形成会产生负面影响。
2.有些崇拜明星的学生。
经常收集明星的资料，购买有明星做过广告的产品，热衷于模仿明星的行为举止，穿着等，既浪费钱财，又浪费时间。
崇拜偶像的利弊关系：通过上网调查得出：偶像崇拜功过参半。
偶像崇拜对成长有正向积极的功能；也有负面消极的影响。
利：青春偶像所具有的一些好品质对中学生有很大的影响力。
像有青春偶像参加的公益活动，中学生会很踊跃、很积极地参加，偶像们在活动中表现出来的一些好品质也会让中学生印象深刻，把它作为榜样去学习、发扬。
弊：如果过度或盲目崇拜偶像，会使青少年过于理想化，逃避现实或一味追逐潮流而失去自我的成长，使其产生严重的认知失调，导致理想与实际无法相互结合，造成眼高手低、好高鹜远、过度幻想的现象，严重影响青少年的正常学习生活。
中学生应该树立怎样的正确的偶像崇拜观：通过上网查阅得出：高中生崇拜的偶像应是个有健全人格，乐观积极向上，有责任的人，对青少年形成正确的世界观、人生观和价值观有帮助的人，能起正确导向作用的人。
人生是一个不断模仿、学习与创新的历程。
高中生在成长的过程中，心智尚未成熟，可塑性强，容易受到外在因素的影响而改变。
面对复杂多变且竞争激烈的现代社会，需要自我的激励才能健康成长。
综上所述，高中生面对各种现象的诱惑，只要保持健康的心态，把握正确的方法，就不会陷入“崇拜偶像”而无法自拔。
偶像有好的一面也有坏的一面，中学生如果能正确地评价偶像，不盲目追随，实际上也会受益匪浅。
调查结论：1.高中生崇拜的偶像应是个有健全人格，乐观积极向上，有责任的人，对青少年形成正确的世界观、人生观和价值观有帮助的人，能起正确导向作用的人。
2.可以追星，但要控制住自己，不能过于沉迷；了解名人和成功人士的事迹，既可以愉悦身心，又可以提升自己。
那么，我们的中学生活将会变的更加多姿多彩！3.绝大多数青少年都有自己崇拜的偶像，我觉得这并没有什么不妥之处，在自己心中树立良好的、健康的、积极向上的偶像形象，对自己生活是很有帮助的，而且，在同学的答卷当中，也可以看出，偶像对自己的作用还是很大的。
调查心得：由于第二次进行综合实践活动（第一次是在上学期的寒假），经验很不充分，而且对于综合实践报告的格式不清晰。
所以使得我们对数据的处理能力不太令人满意。
为了使综合实践报告更加完整，所以我们大多数数据来源于网络。
研究性学习的最大益处或者说意义可以说就是为了培养起学生对学习的浓厚兴趣。
爱因斯坦说，“兴趣是最好的老师。
”孔子也说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这样的话。
以前传统的应试的教育，其最大的弊端就是扼杀了学生的学习兴趣。
研究性学习让我们找回了学习的兴趣。
以前我们学习的积极性不高，研究性学习的提出将彻底改变这一现象，因为研究性学习重在探索的过程而非最终的结果，在很多时候甚至结果也是不确定的。
在这个过程中，学生是主动的，他就必然要去寻求解决问题的最佳方法，然后最终确定采取哪一种方案。
在这个过程中，也逐步培养了我们的研究性学习习惯。
在这次的研究过程中，我们有所收获，但也遇到了许多的困难。
研究过程中，我们也学到了很多，感触也很多。
研究性学习这门课程是一个丰富多彩的课程。
它能锻炼我们对社会现象、社会问题的调查能力，也能培养我们的口头采访、语言组织能力和组员之间的合作精神，增进我们的友情！非常感谢学校给我们锻炼的机会！经过这次研究性学习，学到了很多，明白了很多。
我们知道喜欢一个明星要适度、适量，不应该乱花父母的幸型苦苦赚来的钱，明星再怎么好也比不上父母的养育之恩。
所以我决定要更好的孝敬我的父母，让他们过得开开心心的！也同时让我我们明白的追星的意义何在，要怎样正确地看待明星，不要有点名气就一气乱追，要辩证地看待问题，这对我们自身的发展有极大的好处。
这是第一次搞研究性学习，我们的经验相对不足，在进程上也不太顺利。
但我们有很多的收获，学习到了许多课堂内外无法接触到的知识。
而在发放调查问卷时，对于我们的社交能力也有了一定的提高。