空气中氧气含量的测定

对我们人类如此重要的空气，他究竟是由 什么组成的？ 又有什么性质呢？
空气发现史
１. 很久以前，人们认为空气只是单一的 某种物质．
２. 18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国 化学家普利斯特里分别制得了氧气．
空气发现史
３. 1774年，法国 化学家拉瓦锡第一 次用实验证明了空 气中有氧气和氮 气．
空气中燃烧；生成产物是固体．
其他装置图
练一练
1、根据要求回答问题：
①在集气瓶中加少量水②检查装置的气密 性③在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹 ④点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞⑤ 待集气瓶冷却后打开止水夹 （1）步骤④中发生反应的文字表达式为 （2）步骤⑤中打开止水夹后观察到的现象为 （3）该实验得出空气组成的结论是 （4）该实验剩余气体的性质有 （5）实验后集气瓶中水少于1/5，，误差产生的原因可能是 ；
例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。
（4）纯净物和混合物的比较
纯净物 组成 由一种物质组成，组成固 定 混合物 由几种纯净物组成，组成 不固定
组成性质 有固定的物理性质和化学 性质
表示方法 有化学符号
无固定的物理性质，各物 质都保持各自的化学性质
无固定符号
举例
氧气(O2)，氮气（N2)， 空气、海水、合金、 红磷（P），五氧化二 煤、石油、天然气、 磷(P205)，二氧化碳 泥水、矿泉水、食盐 （CO2)，蒸馏水、纯 水、汽水果汁、白酒、 净水（H2O)等 碘酒等
空气由氧气和氮气（化学符号为N2）组成， 其中氧气约占空气总体积的1/5，剩下的 气体都是氮气（拉丁文原意是“不能维持 生命”），拉瓦锡发现这部分气体既不能 供给呼吸，也不能支持燃烧。 后来人们陆续发现稀有气体，才认识到空 气中除了氧气和氮气，还有其他成分。
3.我们的实验
【实验2-1】实验装置如图所示。
(5)燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气。请 结合本实验推测氮气能不能支持燃烧?为什么? 不能。若氮气能支持燃烧，红磷会继续燃 烧，玻璃钟罩内的水面会上升更高 。
（6）能否用铁、铝代替红磷？
不能。原因：铁、铝不能在空气中燃烧
（7）能否用碳、硫代替红磷？
不能。原因：消耗氧气后会生成等体积气 体，不能产生压强差 因此，此实验要求反应物是固体且能在
化 学 变化，也叫 刚才的变化属于_______ 化学反应 。 _________
那么：（1）红磷燃烧属于__________ 化学变化 。 （2）红磷可以燃烧属于_________ 。 化学性质
（1）.瓶内剩余气体具有的性质？ 答：不能燃烧，也不支持燃烧；不易溶于水
（2）.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶 总体积的1/5，会是什么原因呢？
教材重点、难点
重点：空气的主要成分，各主要
成分的体积分数，空气的利用。 难点：通过实验得出空气中氧气 的体积分数。Leabharlann Baidu
想一想 ：空气无色无味，不易觉察，
你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气 确实存在吗？
答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 ——集气瓶内的水无法上升到顶部。 2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 ——有气泡冒出。 3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 ——双手挤压，有压力 4）扇子朝脸扇、树叶在动 ———有风 5）给车胎打气 ———涨起来
答： （1）装置漏气； （2）红磷的量不足；
（3）红磷熄灭后未冷却到室温便打开止水夹；
（3）.实验成功的关键？
a 、装置不能漏气，要密封。 b 、红磷要过量 C 、点燃红磷后要立即伸入集气瓶中， 并塞紧塞子 d 、要冷却到室温后再打开止水夹。
（4）.生成的“大量白烟”可以说成“大量 白雾”吗？
答：不能，烟是固体小颗粒扩散到空气中形 成的；雾是液体小液滴扩散到空气中形成的。
空气中氧气含量的测定
原理：过量的红磷燃烧时耗尽了集气瓶内
空气中的氧气，使瓶内气体总体积减少，
压强 降低，打开止水夹后，烧杯中的水
便进入到集气瓶中，且集气瓶中氧气被消 耗多少，进入瓶内的水就有多少。因此， 从烧杯中进入集气瓶中的水的体积就相当 于原瓶内空气中氧气的体积。
这个原理要掌握！
3、【实验2-1】测定空气里氧气的含量
空气发现史
４.19世纪末，英国 物理学家瑞利发现了 稀有气体氩，以后各 个稀有气体陆续被发 现．
一、空气是由什么组成的
1、法国化学家拉瓦锡的贡献
拉瓦锡通过实验得出空
气由氧气和氮气组成
拉瓦锡研究空气 成分所用的装置
科学家对空气成份的研究
汞表面有红色粉末生成
汞面上升约1/5
2.由拉瓦锡得出的结论是：
课堂练习
3.在100升空气里氧气的体积大约是（ C ） A 78升 B 78% C 21升 D 21%
4.空气中氧气与氮气的体积比约为（ B ） A 4 ： 1 B 1 ： 4 C 1： 5 D 5：1
下列事实说明空气中含有哪些成分？
利用空气制造氮肥
氮气
酥脆的饼干在空气中放置逐渐变
软
水蒸气
三、混合物与纯净物 空气
（1）混合物：由两种或多种物质混合而成的物质
如：海水 河水 矿泉水 矿石等
（2）纯净物： 只由一种物质组成
如：氧气 氮气 二氧化碳 红磷等
氧气
纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧 气、二氧化碳可分别表示为N2、O2、CO2（化学 符号）等，他们都是只由一种物质组成；而混合 物则没有固定符号
（3）混合物中各物质各自保持着各自的性质。
； ； ； ；
二.空气的成份 主要成分 （体积分数）
氮气（78％） 氧气（21％） 其他气体（1％）
能否用模型表示空气中各成份的体积分数?
氧气 21%
其他成分1%
氦气
稀有气体 0.94％
氮气78%
氩气 氙气
二氧化碳 0.03％ 其他气体和杂质 0.03 ％
练习：
1.（2012.广州市）空气是一种宝贵的自然资 源，下列气体不可直接从空气分离获得的是 （D） A．用作医疗急救的氧气 B．用作焊接保护气的稀有气体 C．用作食品防腐剂的氮气 D．用作清洁燃料的氢气 2.（2012.北京市） 空气成分中，体积分数最 大的是 （ A ） A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
猜谜
奇妙奇妙真奇妙， 看不见来摸不到， 无孔不入本领高， 动物植物都需要。
谜底：空气
课题1 空气
人类每时每刻都离不开空 气，没有空气就没有生命，也 没有生机勃勃的地球
学习目标
1.通过实验探究空气中氧气的体积 含量，并对空气的成分有进一步 的了解。 2.初步认识纯净物、混合物的概念， 能区分一些常见的纯净物和混合 物。
集气瓶底放少量水？ 防止燃着的红磷溅到集气瓶底， 使集气瓶炸裂。
实验现象：
1、红磷燃烧，产生大量白烟， （发出明亮的黄色火焰）放出热量 2、冷却后，打开止水夹，烧杯 中的水进入集气瓶中，约占标记 部分体积的1/5 点燃 五氧化二磷 1、红磷 + 氧气
实验结论：
P
+ O2
点燃
P2O5
2、氧气约占空气总体积的1/5。
物质的分类
判断下列物质是混合物还是纯净物?
①洁净的空气 ②液氧 ④二氧化碳 ⑤铁水 ⑦矿泉水 ⑧稀有气体 混合物有: 纯净物有: ③食盐水 ⑥蒸馏水 ⑨五氧化二磷
①③⑦⑧
②④⑤⑥⑨
课堂练习
1.下列物质中属于纯净物的是 （ D） A 洁净的空气 B 液态空气
C 清澈的河水 D 液态二氧化碳
2.下列物质中属于混合物的是（D ） A 冰水共存物 B 液态氧气 C 五氧化二磷 D 冰冻矿泉水