品德与社会三年级下册《爸爸妈妈在工作岗位上》教学设计

三年级品德与社会下册《爸爸妈妈在工作岗位上》教学设计

一、教学目标

1、感知父母在不同的工作岗位上辛勤地劳动。

2、体会父母的辛苦，关心父母的工作和生活。‘

二、教学准备

1、教师：学生家长在各种工作岗位上的录像资料，以备上课时用。让被邀请的学生家长做好介绍自己工作的准备。

2、学生：课前调查了解不同的工作岗位及父母的工作情况，搜集有关不同工作岗位的照片、图片。

三、教学过程

（一）导入

师：在家庭生活中，我们的爸爸妈妈为养育我们付出了很多，在工作岗位上，他们也在辛勤地工作，为祖国建设贡献着自己的力量。今天让我们一起走进爸爸妈妈的工作岗位，了解爸爸妈妈的工作情况，体会他们工作的辛苦。

生：听讲，感悟。

（二）交流

师：你们的爸爸妈妈是做什么工作的？请先在小组给大家介绍一下。

生：在组内用不同的方式介绍父母的工作情况。

师：巡视，了解学生的交流情况，从中发现典型的事例。师：谁能到前面介绍一下父母的工作？

生：用不同的形式介绍自己父母的工作。

师：通过介绍父母的工作，你有什么想法？

生：谈自己的想法。

师：你们的父母为什么要从事各种各样的工作？

生：发表自己的意见。

师：你们的父母都辛勤地工作在自己的工作岗位上，他们在满足人们的生活需求，为社会做贡献的同时，也为自己的家庭增加了收入，满足家人的生活需要，他们很辛苦。无论我们的爸爸妈妈做什么工作，都在为祖国做着贡献，为我们每个家庭做着奉献，我们要为有这样的爸爸妈妈感到骄傲和自豪。

（三）倾听

师：下面让我们以热烈的掌声欢迎叔叔阿姨为我们介绍他们的工作情况。

家长：介绍他们的工作。

生：认真地倾听。

师：刚才几位叔叔阿姨为我们介绍了他们的工作，听了他们的介绍，你有什么感想？

生：发表自己的感想。

师：叔叔阿姨们的工作虽然很平凡，但是我们的生活却离不开他们。让我们再一次以热烈的掌声，向他们表示感谢。（四）拓展

师：看书第35页，书中小学生的爸爸妈妈是做什么工作的？生：看书回答。

师：除了书中介绍的工作和我们的父母所从事的工作，你还知道哪些工作岗位？

生：展示搜集到的有关各种工作岗位的图片、播放采访录音、讲述搜集的资料等。

师：大屏幕展示各种工作岗位，包括一些比较特殊的工作岗位。

比如：修车的、修鞋的、清洁工人、建筑工人、卖菜的等。生：观看。

（五）写写

师：通过刚才的比赛，可以看出许多同学知道社会上有很多工作岗位，人们的生活水平能不能离开这些工作岗位呢？下面请同学们写一写。

1、生：朗诵自己写的文章。

2、师：倾听，评价。

四、升华

师：通过刚才写的，你有什么收获？

生：发表自己的看法。

师：人们的生活离不开各行各业人们的辛勤劳动，工作岗位没有高低贵贱之分，都有是平等的，都有是人们生活所必需的，所以，我们要尊重各行各业的劳动者。

五、作业