九年级语文上册 20 香菱学诗 (新版)新人教版

曹雪芹
(1715──1764) 名霑，字梦阮， 号雪芹，是我国 伟大的现实主义 作家。
曹雪芹的家庭是一个百年望族 的贵族世家。从曾祖父曹玺起，到 他父亲都任江宁织造要职。曹雪芹 的童年，正当曹家极盛时期，过着 的豪华生活。
雍正五年曹雪芹十三岁，他的 父亲被革职，全部家产被查抄，他 的青壮年是在家境由盛而衰的过程 中度过的。
四十岁后，他进入了凄苦的晚 年。生活日渐贫困，竟然到了食粥 赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地。 大约在一七六四年除夕，因贫病无 医，加上爱子夭折，过度伤痛，而 离开了人间。
香菱身世
香菱，本名甄英莲 （偕音真应怜），是 甄世隐的女儿。三岁 那年元宵节被骗子拐 走，长大后被薛蟠买 去做妾。
香菱 身世
香菱被薛蟠强买为妾后，被改名为香菱。当 薛蟠外出经商时，香菱得以跟宝钗一起住进了大 观园。后来在园子里，周瑞家的问她：“你几岁 投身到这里？”又问：“你父母在那里呢？今年 十几了？本处是那里的人？”香菱只摇头说： “不记得了。”
学习目标
• 一、理清香菱学诗的过程，并且体会 诗句用词的精当。
• 二、通过对香菱的语言、神态和动作 的分析，把握香菱的苦志和勤奋。
• 三、从香菱学诗的过程中得到启示， 培养大家勤学苦练的学习精神。
注音
仄（zè ）声 应瑒( yáng) 庾（ yú ）信 蘅（ héng）芜苑 三昧（ mèi） 暧暧（ ài ） 请柬（ jiăn） 胡诌（zhōu） 颦（ pín） 嘟哝（ nóng） 姊（ zĭ ）妹 怔怔（zhèng ） 暖香坞（wū ） 画缯（ zēng） 鳏鳏（ guān ）
不好？”
对香菱的侧面描写
“……越发成个呆子了。” （宝钗）
“这个人定要疯了！”（宝钗） “可真是个诗魔了。”（宝钗） “你这诚心都通了仙了。” （宝钗
侧面描写 进一步突出香菱学诗的 作用： 投入与专注
品一品
在塑造香菱这个人物形象时运用了哪些描写手法？ 这些描写对刻画人物有什么作用？
运用正面描写（语言、动作、神态等）和 侧面描写，这些描写生动、细腻地刻画出香菱 的形象，表现出香菱学诗时的认真、刻苦、废 寝忘食的精神，使人物形象更丰满，具体可感、 仿佛立于眼前。
鉴赏刻画人物的方法，体味这些方法的妙用， 是小说欣赏的一个重要的内容。当你能准确鉴赏描 写方法时，你已领悟了文学作品的“三味”。
比较分析香菱写的三首诗：
香菱的三首咏月诗
香菱的第一首诗
月挂中天夜色寒， 清光皎皎影团团。 诗人助兴常思玩， 野客添愁不忍观。
翡翠楼边悬玉镜，１、前人咏月习用的词藻 珍良晴彩珠宵帘 何辉外用煌挂烧映冰银画盘 烛栏。 ，。２镜堆、”砌“诗。冰中盘“”月等挂，”词“藻玉陈
《红楼梦》第五回中，贾宝玉梦游“太虚幻境” ，翻看副册时，只见画着一株桂花，下面有一池 沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云：根并 荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木 ，致使香魂返故乡。大家知道这首判词说的是谁 吗？
《红楼梦·慕雅女雅集苦吟诗》
曹雪芹
红楼梦简介
《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实 主义作品，它以贾、史、王、薛四大家族为 背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要 线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过 程。
腐。 ３、全诗没有表达真情实感。
香菱的第二首诗
非银非水映窗寒，试 １、 “玉盘”“玉栏” 看晴空护玉盘。淡淡 等词语仍有陈旧的气息。 梅花香欲染，丝丝柳 带露初干。只疑残粉 ２、全诗在咏月色而不 涂金砌，恍若轻霜抹 是月亮本身，有些跑题。 玉栏。梦醒西楼人迹 绝，余容犹可隔帘看。
１、能用“花香”“轻霜”等比 喻２、。用“人迹”“隔帘”等情景烘托。
２、Baidu Nhomakorabea苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读 两首。如此茶饭无心，坐卧不定。
３、默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下， 或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土……只见他皱一 回眉，又自己含笑一回。
细读课文 揣摩人物
４、挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。 ５、晚间对灯出了一回神，至三更以后上床
卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去。 ６、梦中喊出：“可是有了，难道这一首还
香菱 身世
香菱生得袅娜纤巧，做人行事又温柔 安静。但后来薛蟠正妻夏金桂一来，她的 命运就更为不堪，备受夏金桂的折磨，不 仅名字被改为秋菱，还险遭谋害。薛蟠出 狱后，把香菱扶了正，后难产而死。
和本文相关联的故事情节：
香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠为妾后，随 薛家进京，一直住在荣国府的梨香院。平日里 她要伺候薛蟠，难得有空。这一次因薛蟠外出 经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。 环境的变化激发了香菱学写诗的愿望，宝钗笑 她是“得陇望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她 急切的很，于是去找黛玉。课文就是从这里开
《红楼梦》
《石头记》 《金陵十二钗》 《情僧录》 《宝玉缘》
《红楼梦》塑造了一 群被侮辱被欺压的女性形 象，香菱就是其中的一个 ，她曲折而不幸的遭遇引 起人们深深的同情。“香 菱学诗”是《红楼梦》中 很有情趣并蕴含深意的一 个片段。作者以饱蘸深情 的笔，讴歌了这精华灵秀 所钟的薄命女儿。学习本 课要理解香菱为什么那样 执著地学诗，要认识这个 人物的性格。
精华欲掩料应难， 影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白， 半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛， 红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应自问， 何缘不使永团圆？ １、句句都似非写月，但句句与月相关。
香菱学诗过程
黛玉教诗
拜师
初作 呆
“不以词害意”，先读王维 五言律，再读杜甫七言律， 再次李白七言绝句
“意思却有，只是措词不 雅”，不要受缚，放胆去作
疯 再作
“过于穿凿，还得另作” （宝钗：不像吟月——不扣
题）
魔 三作
苦志学诗，精血诚聚
品读课文 揣摩人物
苦学
１、香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不 顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连 催他数次睡觉，他也不睡。
整体感知：
１、用自己的话概括文章 的主要内容。 ２、香菱学诗的过程可分 为哪几个环节？
（拜师）读诗、谈诗、 作诗
品读课文 感受人物
• 找一找有关香菱读诗体会的文段，谈谈你 的体会
香菱把王诗中的炼字功夫说的头头是道，说到 “墟里上孤烟”这一句，还联系自己进京那年所 见黄昏时分村落的景象，把诗境都说活了。