熊博士全国青少年科学影像节活动方案
组织工作手册
特此声明。
声明人签章： 201 年 月 日
注：此表格除网站提交外还需下载 打印纸质版本，填写后邮寄至省级 管理员处进行统一整理审核。
• 由主办单位、 承办单位、 支持单位相 关人员组成
• 组织委员会 办公室设在 中国科协青 少年科技中 心科普活动 处
• 由组织委员 会聘请相关 领域的专家 组成。
• 评审委员会 设主任1名、 组长若干名。
• 评审委员会 下设秘书处， 设秘书长1名、 副秘书长1-2 名、工作人 员若干名。
• 各省、自治 区、直辖市 和新疆生产 建设兵团青 少年科技教 育工作机构 确定省级管 理员。
活动概述
五、参加对象
全国各地（含港、澳、台）小学、初中、高中（含职高、中专技校） 在校学生均可以个人或团队方式参加。
六、时间地点
影像节活动每年举办一届，展映展评活动于每年十一月份举办。 展映展评活动举办地点由各地青少年科技教育工作机构申请，经中国 科协青少年科技中心考察后确定，在影像节颁奖典礼上举行下届会旗接旗 仪式。
相关信息； • 筹备全国骨干教师培训活动
6月 • 技能测评素材库建设。
7月 • 收集统计并整理各省申报作品； • 申报作品省级资格审查。
4月 • 下发骨干教师培训通知； • 落实参加骨干教师名单； • 落实培训课程及讲授专家； • 举办影像节活动全国骨干教师培
训； • 发布培训活动新闻稿； • 活动官网维护；
在校学生均可以个人或团队方式参加活动（每项作品主创人员不超过3人）。 • （二）申报者须遵守活动的规章制度，积极参与组织委员会安排的各项活动。 • （三）申报作品若曾参与其它竞赛活动或在公开媒体平台展播、展示，允许
科技节活动方案通用6篇
科技节活动方案通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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青少年科学影像节活动方案
青少年科学影像节活动方案一、活动背景随着网络与多媒体信息技术得发展，视频、图像、动漫、游戏等新媒体日益走进人们得生活，成为人们日常生活与学习中必不可少得媒介，特别就是青少年对新媒体有着浓厚得兴趣。
为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》,提高未成年人科学素质，推动多媒体科普活动得开展，举办全国青少年科学影像节活动。
二、活动目得举办科学影像节活动旨在鼓励青少年学习与使用网络与多媒体技术，体验与掌握科学探究得方法与过程，培养青少年科学得情感、态度、价值观，促进科学影像类科普资源得创作与推广，加强未成年人思想道德建设，培育与践行社会主义核心价值观，提高未成年人科学素质。
三、参赛组别青少年组：包括小学组、初中组、高中组(含中专、技校等)。
中小学校在校学生均可以个人或集体(限3名之内)名义申报作品。
科技教师组：中小学校或其她科技教育工作机构得科技教师可以个人名义申报作品。
四、作品要求1、申报作品以生活中得科学现象、科技发展、科学生活等自然科学或社会科学问题为探究对象，亲自拍摄、制作完成得科学微电影、科普动漫、科普游戏创意设计作品，要求主题鲜明，内容健康，具有科普意义，适合青少年学习观赏。
2、申报作品必须为作者原创，无版权争议。
若发现涉嫌抄袭或侵犯她人著作权行为，一律取消申报与评奖资格，如涉及版权纠纷，由申报者负责。
3、作品素材应为作者直接拍摄或创作，不允许大量引用网络下载资源。
申报作品须符合STS评价标准，体现科学、技术与人文等方面得具体要求。
4、申报作品得著作权归作者所有，获奖作品得使用权由作者与主办单位共享，主办单位拥有出版作品集、公开展映展示、宣传推介等作品使用权。
五、作品类别及标准（一）科学微电影作品：可利用影像技术，拍摄一项青少年得科学探究活动过程，在此基础上制作完成得能够体现科学探究、多媒体技术、人文精神得视频短片。
1、科学微电影作品时长为5—8分钟。
2、作品画面稳定，无跳动、闪烁与变色，画面清晰，层次分明，色彩自然，无跳帧、漏帧现象。
青少年科学影像活动
青少年科学影像活动1、全国青少年科学影像节活动介绍随着多媒体信息技术的发展，以网络为载体的视频、动漫、游戏等多媒体信息对青少年的思想和行为产生了深远的影响，正确引导和扶持网络、动漫等新媒体产业是国家加强未成年人思想道德建设、提高未成年人科学素质的重要举措。
为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，加强未成年人思想道德建设，中国科协青少年科技中心决定在启动全国青少年科学调查体验活动的同时，继续举办全国青少年科学影像节活动（以下简称科学影像节活动）。
举办科学影像节活动的目的是要创新青少年科技教育活动的形式，促进科学影像类科普资源的创作。
具体体现在两个方面：一是体现“孩子眼中自己的事”，鼓励青少年学习和使用网络和多媒体技术，体验和掌握科学探究的过程与方法，培养青少年科学的情感、态度、价值观；二是体现“大人眼中孩子的事”，促进科技教师在指导青少年开展科学影像节活动的同时，积极创作科学影像作品，并向未成年人推介、展示、展映、展播，为提高未成年人科学素质贡献力量。
科学影像节活动围绕《全民科学素质行动计划纲要》工作主题“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”开展。
申报作品应以节能减排、低碳环保、安全健康、防灾减灾、发明创造、创新创意等方面的内容为主。
在校中小学生可参照《全国青少年科学影像节活动方案》申报科学影像作品，详见全国青少年科学影像节活动网站(）2、省级青少年科学影像活动方案一、申报时间每年2月至3月二、活动分组中小学校在校学生，以个人或集体（限3名之内）名义创作的科学影像作品，并分为科学DV组和科普动漫组。
三、作品要求1．申报作品必须围绕活动主题，以生活中的科学现象、科技发展、科学生活等自然科学或社会科学问题为探究对象，亲自拍摄、制作完成的科学DV、科普动漫作品，要求主题鲜明，内容健康，具有科普意义，适合青少年观赏。
2．申报作品必须为作者原创作品，无版权争议。
若发现涉嫌抄袭或侵犯他人著作权行为，一律取消申报和评奖资格，如涉及版权纠纷，由申报者负责。
青少年科普日活动策划方案
青少年科普日活动策划方案一、活动背景和目的科学技术的进步为人类带来了繁荣与进步，青少年是未来社会的建设者和发展的重要力量。
为了引导青少年热爱科学、了解科学，提高科学素养，促进科学技术传播和交流，在社会各界的支持和关注下，我们决定举办青少年科普日活动。
本次活动旨在通过举办各类科学实验、科普讲座、科技创新展览等活动，激发青少年的科学兴趣，增强他们的实践能力和创新能力，提升科学传播效果，推动社会科学素质的提升。
二、活动内容与形式1. 科学实验展示通过开展各类科学实验展示，让青少年亲身参与，了解科学的魅力。
实验内容可以包括化学反应、物理原理、生物科学等多个方面，设立互动环节，让青少年在实验中动手操作、感受科学带来的乐趣。
2. 科普讲座请专业科学家、教授、研究员等作为主讲人，就科学知识进行科普讲座。
讲座内容可以包括科学原理、科学发展历程、科学应用案例等，针对不同年龄段的青少年，分设不同主题的讲座，使其能够根据自己的兴趣选择参加。
3. 科技创新展览为了提高青少年的科技创新能力，组织科技创新展览。
组织青少年参展，展示他们的创意发明和科技项目。
同时，也邀请一些科研机构和科技企业参加展览，展示最新科技成果，提供科技交流与合作的机会。
4. 科技互动游戏组织丰富多样的科技互动游戏，让青少年通过游戏了解科学知识，增加科学实践的趣味性，提高科学认知和动手能力。
5. 科学实践活动组织一些科学实践活动，如植物观察、动物观察、天文观察等，让青少年亲身参与科学实践，提高他们的独立思考和科学观察能力。
三、活动流程安排1. 活动前期筹备阶段确定活动计划、活动时间和地点；联系合作伙伴、赞助商和专业科学人员，确保活动的顺利进行；制定活动宣传方案，进行宣传推广；组织志愿者参与活动的筹备工作。
2. 活动现场布置提前到场进行现场布置工作，包括搭建展台、悬挂宣传横幅、准备科普资料和实验器材等。
3. 活动开幕式简洁热烈的开幕式，进行主题演讲，表彰优秀青少年科技创新成果，并邀请开幕嘉宾进行致辞，为活动正式拉开序幕。
熊博士 第四届全国青少年科学影像节 青少年组获奖名单
TJA001V
发泡餐盒之重出江湖
李天晨、李凌羽、苑铂钺
天津市塘沽紫云中学
丁绍红、王慧芳、任 丹
1
ZJA001V
一个奇妙的水桶——欹器
郑博韬、曾晴奕、潘炯亮
温州市鹿城区建设小学、温州市第三中学
郑茂军、黄 沙、李秀芳
1
ZJA004V
探秘斜拉大桥
郑博韬、曾晴奕、胡嘉楠
温州市鹿城区建设小学、温州市第三中学
杨 勇、冉成坚、聂 瑜
1
SCA010V
快捷安全的刮鱼鳞工具
沈欣瑞
内江市第十一小学校
陈永固、张书平、郑兰芬
1
SCA022V
探秘笋子虫
周俊翼
乐山市沙湾区葫芦镇中心小学校
李学琼、杨 宏
1
SCA023V
观音滴水之后
曾子彤、王以诺、隆旭东
内江市第三小学校
王雪梅、苏祥英、刘志佳
1
SCA025V
自制杀虫剂
王绎新、高彬洋、李函芮
葛峻宇、陈宇航
青岛第五十九中学、山东省青岛第二十六中学
臧海鹏
1
SDA010V
探秘夏日飞“雪”
金兴震、许瑞琦、吴炳璇
山东省济南槐荫中学
金振家、张光明
1
SDA017V
色盲红绿灯
刘宝瑞
山东省昌邑市第二实验小学
林辉玉、陈翠萍
1
SDA021V
蘑菇吸音墙的启示
江一平、杜 安、徐 颖
济南市德兴街小学、济南市胜利大街小学
俞 宁
1
GXA035V
探索叶片中的色素
吴雨滢、黄俊东、范德培
广西北海市第五中学
沈新娇、刘洪宁、臧 慧
1
GXA036V
2024年青少年科普节活动方案
2024年青少年科普节活动方案嘿，小伙伴们，让我们一起开启这场科普的盛宴吧！这次要给大家带来的是2024年青少年科普节活动方案。
准备好了吗？我将用我那积累了10年的方案写作经验，给大家呈现一个精彩纷呈的科普节活动方案。
一、活动主题我们得有个响亮的活动主题。
这次我们选择的主题是：“探索未来，点亮智慧”。
这个主题既符合青少年对未知世界的好奇心，也能引导他们去思考科技对未来的影响。
二、活动目标1.培养青少年对科学技术的兴趣，激发他们的创新潜能。
2.增强青少年的科技素养，提升他们的综合素质。
3.营造全社会关注青少年科普的良好氛围。
三、活动时间2024年10月15日至10月21日，共计7天。
四、活动地点市区主要公园、广场、学校及科技馆等。
五、活动内容1.开幕式：10月15日上午9点，在市文化广场举行。
届时，市领导、科普专家和青少年代表将出席开幕式，并进行主题演讲。
2.科普展览：在市区主要公园、广场等地设立科普展览，展示最新的科技成果和科普知识。
展览内容包括：、航空航天、生物科技、新能源等。
3.科普讲座：邀请国内外知名科普专家，为青少年带来一场场精彩的科普讲座。
讲座主题包括：未来科技、创新思维、科技与生活等。
4.科普实践活动：组织青少年参加各类科普实践活动，如科学实验、手工制作、编程挑战等。
让青少年亲自动手，体验科学的魅力。
5.科普竞赛：举办科普知识竞赛、科技创新大赛等活动，激发青少年的竞技精神，展示他们的才华。
6.科普电影展映：在市区各大影院播放科普题材的电影，让青少年在观影过程中，感受科学的魅力。
六、活动组织1.主办单位：市科学技术协会、市教育局、市文化广电旅游局2.承办单位：市科技馆、市青少年宫、市各大中小学3.协办单位：市各大企事业单位、社会团体七、宣传推广1.制作活动海报、宣传册，通过线上线下渠道进行广泛宣传。
2.利用社交媒体、网络直播等平台，实时报道活动进展。
3.组织科普志愿者，深入社区、学校开展科普宣传活动。
全国青少年科学影像节
3、成年人组：青少年组和大学生组之外的成年人 （包括学校教师、各类科技教育工作者等），以个人或 集体（限3人之内）名义创作的科学影像作品；
4、专业机构组：从事影视、动漫、摄影等专业机 构，以单位名义创作的、由单位推荐申报的科学影像作 品。
（二）作品分类
1．科学DV作品：是利用DV影像技术，拍摄制作 的科学探究DV短片，选题以自然科学或与自然科学 相关的社会科学现象和问题作为探究对象，要体现科 学、技术、人文三个方面的要求，作品时长为3～10 分钟。
全国青少年科学影像节
陈功健 2011年元月8日
首届全国青少年科学影像节简介
• 申报时间： 2010年5月1日至6月30日 • 比赛地点：北京 • 参加活动的领导： • 我校的作品： • 我校获得的荣誉：
部分青少年科学DV作品一等奖
屏保的奥秘 地下车库的空气质量调查 岔路口，我该里你有多远
拯救小叶蓉 杨梅中的虫子 生活中的物理—复原浸湿的纸张
看到卖包子的总是把上层的包子拿给客人，每次把 新包好的包子都放在下层开始蒸，放笼子的时间不一致。
听大人们说，蒸馒头是上层先熟的。
提
蒸馒头真的是上层先熟吗？为什么蒸
问 汽是从下面上去的，却是上层先熟呢？
案例1：蒸馒头上面先熟吗？
探究过程：
猜想 假设
同学们有的猜想上层先熟，有的猜想下层先熟。
馒头熟的快慢可能与蒸笼内的温度有关系，温度 高的那层先熟，温度低的那层后熟。
2）2010年9月18-19日在北京举办了首届全国科学影像节
（3）连续三年在全国青少年科技创新大赛上进行展示， 并设立“青少年科学DV数码影像”专项奖
（4）与中央电视台等大众媒体合作，促进活动开展
（5）成功举办首期全国青少年科学DV活动骨干 辅导员培训（2009年12月 摄于郑州）
全国青少年科学影像节地区参赛活动策划方案
全国青少年科学影像节地区参赛活动策划方案嘿，小伙伴们，今天咱们聊聊一个既有趣又有意义的活动——全国青少年科学影像节！这可不是一个普通的比赛哦，它是一个能让孩子们发挥创意、展示才华、学习科学的舞台。
你看，现在的孩子们可不止是在课堂上死记硬背，还是要动动脑、动动手，做一些既酷又有意义的事情。
这次活动的目的很简单，大家通过影像，表达对科学的理解，传递科学的魅力。
咱们不光要让孩子们做出作品，还得让他们感受到乐趣，带着笑容学科学，传播科学，让更多人认识到科学的魅力有多大！活动的核心就是要激发青少年的创造力，打破传统的学习方式。
你想想啊，孩子们平时上课听老师讲，回家写作业，看书本，日复一日地做题，搞得像是战斗一样。
可是，影像这个东西就不同了。
它不光能让孩子们学会用不同的方式观察世界，还能让他们自己去发现问题、提出问题、解决问题。
说白了，孩子们不是拿着一堆死板的公式在那儿转圈圈，而是用影像去表达对世界的理解，这样既能培养他们的创新能力，又能提升他们的表达力。
你看看，科学和艺术结合，效果立竿见影！活动的流程其实并不复杂。
咱们得做好宣传工作。
嘿，咱可不能让大家等着天降大任，得早点让孩子们知道这个机会，告诉他们这可不是个小事儿。
这么一来，大家不仅仅是了解活动的内容，还能激起他们的兴趣。
咱们就要举办一些启动仪式，组织一些简单又有趣的讲座，像是邀请一些身边的科学家、科普达人或者搞影像的专业人士来讲一讲，给孩子们打开视野，给他们带来启发。
说不定哪天他们也会成为影像大咖哦！让孩子们从小就知道，科学其实并不枯燥，反而充满了无限可能。
而影像正好能帮助他们把这些可能性变成现实。
然后就是组织影像制作的环节。
这个可得好好安排一下了。
活动不仅仅是让孩子们看别人做，更是要鼓励他们自己动手做。
嗯，动动手脑，不仅能激发他们的创造力，还能让他们学会团队合作，分享彼此的想法。
毕竟，这个世界上没有哪个好作品是一人做出来的。
大家一起动脑筋，想一个有趣的主题，分工合作，一起策划，一起拍摄，一起剪辑，真的是乐趣多多。
熊博士·第二届全国青少年科学影像节活动举行
英 飞 凌 科技 （ 国 ） 限公 司 、 莱姆 电 子 （中 国 ）有 限 公 中 有 司 、安 捷 伦 科 技 有 限 公 司 、泰 克 科技 （中 国 ）有 限 公 司 、横 河
电机 （中国 ）有 限公 司、成 都振 中新 能 源股份 有 限公 司等 企业 的 专 家就 《 阳能微 型 逆 变 器的设 计 和挑 战 》、 《 量传 感 器的研 太 电
省 市 的项 目 负责人 分别 介 绍 了本 省组 织 开展 青 少年 科 学影像 节 活 动 的成 功 做 法和取 得 的 成绩 ；随后 ，与会 代 表还 畅 所欲 言 ，就 开 展 科 学影 像节 活动 中的有 关问题进 行 交流研讨 据 介 绍 ，熊 博 士・ 第二 届全 国青 少年 科 学影 像 节 活动 共 有３ ５ ６ 项作 品 获 奖，其 中优 秀青 少年科 学Ｄ 作 品一 等奖２ 项 ，二 等 奖６ Ｖ ４ Ｏ 项 ，三等 奖】２ ；优 秀青 少年科 普 动漫 作品 一等 奖 ｌ项 ，二 等 奖 ２项 ６ ３ 项 ，三 等 奖５ 项 ；优 秀科 技 教 师科 学Ｄ ９ ７ Ｖ作 品一 等 奖２ ，二等 项 奖５ ，三 等 奖 ｌ 项 ；优 秀科技 教 师 科普 动 漫作 品一 等 奖５ ，二 项 】 项 等 奖９ ，三等 奖 ｌ项 。 项 ３
究与 应 用 》 、 《 示波 器 电源 综合 测 试 解决 方案 》 、 《 源 产品 中 电
功 率 器件 的 可 靠性 设 计 与 应 用 》 、 《 河 最新 测 量仪 性 能及 应 横 用 》、 《 光伏发 电技 术 应 用 》等 专题 作 了报 告 ，６ 个企业 的 专家在 会上 介 绍他 们 的新 产 品 。 国 内及 国外 电力 电子 元件 及 材料 生产 单
花 、赵鹰 、李 玉萍 等先 后 作典 型发 言 ，介 绍 了组 织 学 生参加 活 动 和 辅 导 学生创 作 作品 的体 会 、感受 和取 得 的经 验 ；重 庆 、 吉林 两
第二届科学影像节贵州省获奖名单
获奖作品名单（贵州省20项）
青少年组科学DV作品
序号
作品编号Biblioteka 作品名称作者所在学校
辅导教师
奖项
6
GZA004V
打造沙漠绿洲
徐昌靖、危星宇、陈 艳
遵义市第一高级中学
邱会涛、梁碧波、赵福赞
特等奖
17
GZA001V
污水大变脸
余一鸣、刘紫嫣
遵义市第一高级中学
邱会涛、陈帮强、赵福赞
一等奖
18
GZA005V
樟树叶黄化之谜
余 越、陈春霞、唐世娟
遵义市第一高级中学
邱会涛、陈帮强、赵福赞
一等奖
19
GZA009V
探秘地下水·井
唐梦琦、狄雨潼
遵义市第一高级中学
徐 义、邱会涛
一等奖
49
GZA003V
植物体内的血管
张玉、刘 妍、鲁思志
遵义市第一高级中学
邱会涛、陈帮强、赵福赞
二等奖
50
GZA007V
节约用水
刘婧瑶、粟雅磬
安顺市实验学校
张 庆
三等奖
80
GZA004A
呼吸
唐博君、何怿昕
安顺市实验学校
张 庆
三等奖
81
GZA005A
用电安全小常识小测
伍荣俊男
安顺市实验学校
张 庆
三等奖
82
GZA006A
珍惜身边每一滴水
胡瀚云
遵义市第一高级中学
冯 驰
三等奖
83
GZA007A
生命之水
杨 进、刘庭溢
遵义市第一高级中学
珍爱生命之河
黎安孝、郑栋怀、王 欢
熊博士 第四届全国青少年科学影像节获奖名单
熊博士•第四届全国青少年科学影像节获奖名单科技教师组获奖作品名单编号作品名称作者所在学校奖项BTT003V 探究种子的力量潘中林石河子第二十六中学壹GDT001V 盲人看得见的调味罐陈业荣佛山市顺德区嘉信西山小学壹GDT003A 酸雨彭军华佛山市南海区大沥镇初级中学壹GDT007A 低碳讨论会翟晓钧东莞市科学技术博物馆壹NXT002A 地震薛荣慧中卫市第一小学壹SDT003A 树朱扬济南市纬三路小学壹SNT003V 神奇的花青素赵鹰西安高新第一中学初中校区壹BJT001A 除了污染，我们还留下什么张悦超北京市科迪实验中学贰FJT001A 心中的四季黄培忠晋江五中贰GDT006A 我的一天翟晓钧东莞市科学技术博物馆贰GXT001V 塑料袋装高温热食是否有害健康？朱碧纯桂林市第十六中学贰HET001A 保护我们的“家”张暖邢台市第六中学贰HET002A 我的一天陈晓园唐山市古冶区前殷各庄小学贰HET005V 废旧材料与创新吕文辉河北省沧州市石油分局华北油田一处小学贰HET018V 制作多姿多彩的再生纸刘伟河北省唐山市路北区世嘉实验小学贰SCT007A 奇妙的浮力谭本国四川省开江县职业中学贰SDT001V 纸锅烧水苏殿勇济南市小辛庄小学贰SDT003V 铅笔你怎么了王美倩济南市德兴街小学贰HET002A 我的一天陈晓园唐山市古冶区前殷各庄小学贰AHT001A 酸雨的危害刘浩合肥市庐东学校叁BJT001V 制作环保酵素宋娟延庆县第二小学叁GDT001A 未来核科技核莫斯亮茂名市第十六中学（北校区）叁GXT002V 手机旧电池新利用吴小明广西省来宾合山市实验小学叁GZT001A 花卉选美记孟柳银道真仡佬族苗族自治县民族小学叁GZT001V 改变时间的秘密叶桂伶绥阳县洋川中学叁HET001V 天天“光盘”，传播正能量徐改娣河北省沧州市石油分局华北油田一处小学叁HET002V 包装盒再利用王冬梅沧州教育局石油分局研究院学校叁HET003A 保护环境，关爱家园张丽唐山市古冶区前殷各庄小学叁HET004A 善待碧海金沙陈超唐山市古冶区唐家庄第二小学叁HET008A 狗狗与骨头潘杰河北省廊坊三河市灵山小学叁HIT001A 肥胖与健康曾庆平定安县雷鸣初级中学叁HIT002A 我想有个家张例陵水民族中学叁JXT001V 水果可以人工催熟吗？万秀清瑞昌市实验小学叁NXT001A 春天的故事谢芳宁夏中卫市镇罗中学叁SCT001A 关爱家园，低碳生活吴群资中县重龙镇第一幼儿园叁SCT002A 节约用电朱婕资中县重龙镇第三幼儿园叁SCT003A 节约用水，从点滴做起凌昌远资中县重龙镇中心学校叁SCT006A 城市垃圾处理浅见李洪全资中县铁佛中心校叁SDT004V 水导电以后唐新荣济南市营市东街小学叁SDT006V 走进科学李同斌山东省济南市机场小学叁SNT001V 毛细现象谭燕西安市莲湖区龙首村小学叁。
科学调查体验活动总结
全国科学调查体验活动优秀试点单位活动总结辽宁省沈阳市辽中县老观坨九年一贯制学校我校于2010年开始参加全国青少年科学调查体验活动，四年来，我校的科学调查体验活动由最初的部分年级部分学生参加到现在的全员参加，由最初的只做科学调查到现在全面开展活动，提交的调查数据不但在数量上有大幅提高，质量上也有了很大的飞跃。
青少年科学调查体验活动在我校成为广受学生喜爱的系列活动，几年的活动，不仅培养了学生科学研究兴趣、发展了科学探究能力，更是增强了学生的创新意识和实践能力。
并带动了我校科技活动的开展，各项科技活动成果突出，更促进了我校科技特色发展。
现将近几年参加全国青少年科学调查体验活动情况总结如下：2010年组织学生参加“我的低碳生活”青少年科学调查体验活动。
具体活动内容为：1、在5——8年级中开展，其中利用周一升旗仪式举行启动仪式一次；2、利用综合实践课组织各班学生学习活动手册，每班成立一个低碳小组进行“我的低碳生活”调查活动并提交网络数据32份；3、开展“我的低碳生活”摄影比赛，学校共评出优秀摄影作品15份并给与表奖。
2011年组织学生参加“珍爱生命之水”青少年科学调查体验活动，当年共在5——8年级中组织20个小组进行自制雨量器评比活动，并以7月1日至7月31日为一个调查周期，利用自己设计的雨量器测量并统计本地的降雨量及雨水pH值。
其中共评选出6个“最具创意雨量器”。
学校为了让学生能够学会保护环境，珍爱生命之水，利用校本课程对全校师生进行了“水的知识”专题讲座，当年共提交调查数据105份。
学校还举行了“珍爱生命之水”手抄报比赛，让学生通过编制手抄报更多地了解有关水的知识，了解到保护我们生命之水的重要性。
2012年“科学饮食，健康生活”科学调查体验活动中，我校派科技辅导员参加省市科协组织的相关培训，并利用周一升旗仪式举行了学校活动启动仪式，利用科学课和劳技课组织学生在学习科学饮食、健康生活相关知识，并以家庭为单位开展饮食习惯、生活方式相关科学调查活动，并在科学课上进行食物营养成份检测的科学探究活动。
第三届全国青少年科学影像节在京盛大开幕
龙源期刊网
第三届全国青少年科学影像节在京盛大开幕作者：
来源：《中国电脑教育报》2012年第43期
10月28日，第三届全国青少年科学影像节颁奖典礼在中国科技馆隆重举行。
本届科学影像节以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”为主题，在各省、自治区、直辖市科协青少年科技教育工作机构和有关单位的积极配合和大力支持下，得到广大青少年和科技教师的积极响应，全国100余个城市的万所校园张贴了活动宣传海报，一场探索科学的热潮在各校园迅速掀起，参与学校针对活动制定了详尽的计划和安排，在家长和老师的指导下，完成了一大批优秀的科学动漫和DV作品。
作品汇集节能减排、低碳环保、安全健康、防灾减灾、发明创造、创新创意等方面，内容丰富，形式多样，集专业性、知识性、创新性、趣味性于一体。
如何开展青少年科技创新活动 熊威资料
二、科技创新活动的主要形式
（四）科技创新绘画 1、作品幅面不小于A3纸，绘画形式可以是油画、国画、水
粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑 画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括 非画类其它美术品与工艺品）。 2、参赛作品要求整洁，并在反面右下角注明：作品题目、 作者班级、作者姓名、指导教师等。 3、作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、 技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作 品）。作品应充分体现科学幻想的宗旨。构思巧妙、大胆， 内容新颖。最好能与时下社会热点相结合。
二、科技创新活动的主要形式--优秀作品
天宫梦 全国一等奖
雾霾净化机 全国一等奖
二、科技创新活动的主要形式
海底生活 全国二等奖
全自动农业收割机 全国三等奖
三、如何选题
1.科技创新作品选题“三原则”： “科学性”是基本点。
“创新性”是参赛作品的核心具有科学性的作品， 不一定是优秀作品，只有那些具备“先进性、创造 性”，或具有“实用性”的作品才算得上是优秀作 品，“创造性”是参赛作品的核心。
“实用性”是对作品评价的标准青少年科技创新参 赛的作品，对科学价值的评价，主要从两个方面进 行：一是它的学术价值；二是看它的实用价值。
三、如何选题
2.选题类型与学科 （1）五大类型 ①读书报告类 例：“关于**技术的研究综述” “毒品的危害” “某地因特网普及现状” ②社会调查类 例 “**中学生手机使用情况调查” “**中学生使用电脑或手机上网情况调查” “无糖食品的调查研究”
节约。充分利用废旧物品、材料制作作品，作品体 现节约思想和环境保护意识。
二、科技创新活动的主要形式--优秀作品
自行车竖放脚轮 全国一等奖
影像科普演讲比赛方案
一、活动背景随着科技的发展，影像技术在医疗、教育、娱乐等领域发挥着越来越重要的作用。
为了提高公众对影像技术的认知和了解，激发青少年对科学技术的兴趣，培养创新精神和实践能力，我们特举办本次影像科普演讲比赛。
二、活动目的1. 普及影像知识，提高公众对影像技术的认知。
2. 培养青少年对科学技术的兴趣，激发创新精神和实践能力。
3. 促进科普工作者与公众的互动，推动科普事业的发展。
4. 发现和培养优秀的科普演讲人才。
三、活动主题影像改变生活，科技创造未来四、活动时间2022年10月15日至2022年11月15日五、活动地点线上平台（如抖音、快手、微博等）及线下指定场所六、参赛对象1. 全国范围内热爱科普、热衷于影像技术的青少年及科普工作者。
2. 大专及以上学历在校生、研究生及社会工作者。
七、比赛流程1. 初赛（线上报名及初选）（1）参赛者通过线上平台提交演讲视频，视频时长不超过5分钟。
（2）评委根据视频内容、演讲技巧、表达能力等方面进行初选，选出30名优秀选手进入复赛。
2. 复赛（线下比赛）（1）30名选手进行现场演讲，评委根据演讲内容、表达技巧、现场互动等方面进行评分。
（2）评选出前10名选手进入决赛。
3. 决赛（线下比赛）（1）10名选手进行现场演讲，评委根据演讲内容、表达技巧、现场互动等方面进行评分。
（2）评选出前三名选手，颁发奖项。
八、奖项设置1. 决赛一等奖1名，奖金5000元；2. 决赛二等奖2名，奖金3000元；3. 决赛三等奖3名，奖金2000元；4. 优秀奖5名，奖金1000元；5. 优秀组织奖若干，颁发证书。
九、报名方式1. 线上报名：参赛者关注指定线上平台，按照报名要求提交演讲视频。
2. 线下报名：参赛者将报名表及演讲视频提交至指定地点。
十、注意事项1. 演讲内容需围绕影像技术展开，内容真实、健康、积极向上。
2. 演讲时长不超过5分钟，超过规定时间者将被取消比赛资格。
3. 演讲者需保证视频内容原创，不得抄袭他人作品。
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第四届“熊博士”全国青少年科学影像节活动方案
（2013年2月修订）
一、活动背景
随着多媒体信息技术的发展，以网络为载体的视频、动漫、游戏等多媒体信息对青少年的思想和行为产生了深远影响，正确引导和扶持网络、动漫等新媒体产业是国家加强未成年人思想道德建设、提高未成年人科学素质的重要举措。
为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，加强未成年人思想道德建设，中国科协青少年科技中心、中国青少年科技辅导员协会联合举办全国青少年科学影像节活动。
二、活动目的
举办科学影像节活动的目的是要创新青少年科技教育活动的形式，促进科学影像类科普资源的创作。
具体体现在两个方面：一是体现“孩子眼中自己的事”，鼓励青少年学习和使用网络和多媒体技术，体验和掌握科学探究的过程与方法，培养青少年科学的情感、态度、价值观；二是体现“大人眼中孩子的事”，促进科技教师在指导青少年开展科学影像节活动的同时，积极创作科学影像作品，并向未成年人推介、展示、展映、展播，为提高未成年人科学素质贡献力量。
三、活动分组
青少年组：中小学校（含中专、技校等）在校学生，以个人或集体（限3名之内）名义创作的科学影像作品。
科技教师组：中小学校或其他科技教育工作机构的科技教师，以个人名义创作的科学影像作品。
四、作品要求
1.申报作品以生活中的科学现象、科技发展、科学生活等自然科学或社会科学问题为探究对象，亲自拍摄、制作完成的科学DV、科普动漫作品，要求主题鲜明，内容健康，具有科普意义，适合青少年观赏。
2.申报作品必须为作者原创作品，无版权争议。
若发现涉嫌抄袭或侵犯他人著作权行为，一律取消申报和评奖资格，如涉及版权纠纷，由申报者负责。
3.作品素材应为作者直接拍摄或创作，不允许大量引用网络下载的视频或动漫资源。
申报作品须符合STS评价标准，体现科学探究、多媒体技术、人文精神等方面的具体要求。
4.申报作品的著作权归作者所有，获奖作品的使用权由作者与主办单位共享，主办单位拥有出版作品集、公开展映展示、宣传推介等作品使用权。
五、作品标准
（一）科学DV作品：是指利用DV影像技术，拍摄青少年的科学探究活动过程，在此基础上制作完成的能够体现科学探究、DV技术、人文精神的视频短片。
1.科学DV作品时长为5—8分钟。
2.作品画面稳定，无跳动、闪烁和变色，画面清晰，层次分明，色彩自然，无跳帧、漏帧现象。
3.作品配音应采用标准的普通话，音质清晰，无杂音；声
音和画面同步，音量适中，配音与背景音乐成比例，不失真，应无明显过大过小或时大时小现象，无明显背景噪声。
4.申报科学DV作品视频文件请统一采用MP4格式；视频编码比特率1.5Mbps；音频码率128Kbps；视频比例为4:3或者16:9；分辨率640×480，文件大小150MB左右。
科学DV作品请自行保存MPEG-Ⅱ或其他高清格式，获奖作品如需要提供清晰格式，组委会办公室将与作者联系上传。
（二）科普动漫作品：围绕某一科普主题，创作完成的具有科普意义的FLASH动画、二维、三维动画、影视动画等动漫作品。
1.科普动漫作品时长为2—5分钟。
2.作品主题突出、集中鲜明，结构紧凑，内容完整，形式生动。
3.作品配音应采用标准的普通话，音质清晰，无杂音；声音和画面同步，音量适中，配音与背景音乐成比例，不失真，无明显过大过小或时大时小现象，无明显背景噪声。
4.申报科普动漫作品视频文件请统一采用swf格式，视频比例为4:3，分辨率：1024*768；舞台缩放（scaleMode）设置为showAll。
科普动漫作品请自行保存fla、as等源文件，获奖作品如需要提供源文件格式，组委会办公室将再与作者联系上传。
六、申报与审核
1.在线申报：由作者通过全国青少年科学影像节活动网站（），在线填写申报表（见附表1-1
或1-2），上传视频作品和附件资料（包括：作品创意说明、拍摄脚本或解说词、活动经验或心得体会等），附件资料也会作为作品评审的重要依据。
2.省级审核：省级管理员通过活动在线管理系统及时查阅申报表格、下载申报作品，检查申报作品的相关信息、资料是否完整，作品能否正常播放，申报作品类别是否正确，对本地区所有申报作品进行在线审核和管理。
申报结束后，按要求填写《全国青少年科学影像节活动省级审核通过作品清单》（见附表2），于8月20日之前通过电子信箱（casvf2010@）报送组委会办公室。
七、作品评审
（一）评价标准（STS）
1.科学（Science）——科学探究（探究选题与探究过程）。
体现在探究选题的新颖性、探究方法的合理性、探究步骤的完整性、探究结论的创新性。
一个完整的科学探究过程应包括观察与提问、猜想与假设、计划与组织、事实与证据、模型与解释、表达与交流等六步骤。
2.技术（Technology）——多媒体技术（拍摄、剪辑、制作）。
体现在青少年学习和应用多媒体技术进行科学影像作品拍摄、剪辑与制作的各方面技能，包括拍摄画面是否清晰，拍摄镜头是否稳定，以及在剪辑制作过程中，素材处理是否合适，配音配乐、字幕特效是否合理等技术。
3.社会（Society）——人文精神（情感、态度、价值观）。
体现在培养青少年科学的情感、态度、价值观，包括尊重事实,
敬畏自然,与自然和谐相处的观念；热爱科学的情感和好奇心，抓住不放、克服困难、坚持不懈的意志，合作的意识和乐趣; 善于发现问题、解决问题，动手实践，理论联系实际的精神；了解社会，尊重劳动，强烈的社会责任感。
（二）评审程序
1.资格审查：由组委会办公室对申报作品进行资格审查，符合科学影像节活动要求的作品视为合格申报作品。
2.专家评审：按照STS评价标准，组织相关专家对合格申报作品进行评审。
3.技能测试：对参加展评活动的作者进行多媒体技术测试，综合考察作者的科学素质、多媒体技术和创意水平，现场进行评审。
八、展评活动与表彰奖励
根据专家评审结果，邀请部分青少年和科技教师参加第四届全国青少年科学影像节展评活动。
活动主要内容包括优秀作品展示展映、现场技能测试和制作比赛、颁奖典礼。
表彰奖励方式包括：
1.经资格审查和专家评审，青少年组和科技教师组作品均设立优秀作品一等奖、二等奖、三等奖，颁发获奖证书。
2.设最佳作品奖、优秀作品单项奖、专项奖等，颁发获奖证书。
3.设优秀辅导教师奖，颁发获奖证书。
4.设优秀组织单位奖，颁发获奖证书。
5.印制科学影像节优秀作品集，向全国各地青少年推介使用。
择优推荐在相关电视、报刊、网站等媒体上播出或刊载。
附件1-1
全国青少年科学影像节活动作品申报表
（青少年组）
附表1-2
全国青少年科学影像节活动作品申报表
（科技教师组）
附表2
全国青少年科学影像节活动省级审核通过作品清单省（区、市）__________________
填表说明：①作品编号由网上申报系统自动生成；②作品分组填写：小学、初中、高中或科技教师；③作品类别填写：科学DV或科普动漫。
省级组织机构（盖章）单位负责人（签名）省级管理员（签名）。