大班安全教育：生活中的防盗
大班安全生活中的防盗教案
大班安全生活中的防盗教案一、教学目标1. 让幼儿了解防盗的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在日常生活中注意观察，学会发现不安全隐患。
3. 帮助幼儿掌握一些基本的防盗方法，提高防范能力。
二、教学内容1. 学习防盗知识，如关好门窗、不随意开门等。
2. 学习遇到陌生人时的应对方法，如不跟陌生人走、拒绝陌生人的食物等。
3. 学习在紧急情况下的求助方式，如拨打110报警、寻求邻居帮助等。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿掌握基本的防盗方法，提高自我保护意识。
2. 难点：让幼儿在实际生活中运用所学知识，提高防范能力。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习防盗知识。
2. 情境模拟法：设置不同情境，让幼儿学会应对方法。
3. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，提高他们的观察力和思考能力。
五、教学准备1. 教学PPT：包含防盗知识、情境模拟等内容。
2. 安全道具：如模拟门锁、报警器等。
3. 视频资料：关于防盗的案例视频。
教案一、导入（5分钟）1. 教师通过讲解防盗的重要性，引起幼儿的兴趣。
2. 提问：小朋友们，你们知道在家里、在学校如何保护自己吗？二、基本防盗知识学习（10分钟）1. 教师讲解基本的防盗方法，如关好门窗、不随意开门等。
2. 幼儿跟随教师一起朗读防盗口诀，加深记忆。
三、情境模拟（10分钟）1. 教师设置不同情境，如遇到陌生人、陌生人敲门等，让幼儿学会应对方法。
2. 幼儿分组进行角色扮演，实际操作演练。
四、紧急情况求助方式学习（10分钟）1. 教师讲解在紧急情况下的求助方式，如拨打110报警、寻求邻居帮助等。
2. 幼儿跟随教师一起学习拨打110报警电话的流程。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次课程所学内容。
2. 幼儿分享自己在情境模拟中的收获和体会。
3. 教师鼓励幼儿在实际生活中运用所学知识，提高防范意识。
六、教学活动六：认识家庭安全设施1. 教学目标：让幼儿认识家庭中常见的安全设施，如烟雾报警器、燃气报警器等。
大班优秀安全优质教案《生活中的防盗》含反思
大班优秀安全优质教案《生活中防盗》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育活动手册》第四章“家园安全”，详细内容为“生活中防盗”。
通过该章节学习，我将引导孩子们解家庭防盗重要性，掌握基本防盗知识和技能。
二、教学目标1. 让孩子们解家庭防盗重要性，提高安全意识。
2. 使孩子们掌握基本家庭防盗知识和技能。
3. 培养孩子们观察能力、思考能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解并记住家庭防盗方法和技巧。
2. 教学重点：培养孩子们安全意识，提高他们在家庭环境中自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、道具锁、模拟钥匙。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、安全知识手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将以一个有趣情景剧引入课程，展示一个小朋友在家遇到陌生人情景，让孩子们观察并思考如何应对。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们进行角色扮演，模拟遇到陌生人时如何应对，提高他们实际操作能力。
4. 互动环节（10分钟）让孩子们分享自己家里防盗措施，并讨论如何改进和完善。
六、板书设计1. 家庭防盗方法：（1）锁好门窗（2）不随意透露家庭信息（3）与邻居保持良好关系（4）提高警惕，观察陌生人2. 家庭防盗技巧：（1）安装防盗门、窗（2）使用安全锁具（3）不要将钥匙放在容易被找到地方七、作业设计1. 作业题目：设计一份家庭防盗宣传海报。
答案：要求包含防盗方法、技巧和注意事项，版面设计美观，内容丰富。
2. 作业题目：与家长共同完成一份家庭安全检查表。
答案：列出家庭中可能存在安全隐患，并提出相应改进措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，我发现孩子们对家庭防盗有更深入解，但在实际操作中还需加强练习。
2. 拓展延伸：建议家长与孩子们一起参加社区安全活动，提高家庭安全意识，共同为家园安全保驾护航。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 互动环节5. 作业设计一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要确保情景剧真实性和趣味性，以吸引孩子们注意力。
幼儿园大班安全教案《生活中的防盗》含反思
幼儿园大班安全教案《生活中的防盗》含反思一、安全教育目标通过本次安全教育，使大班幼儿：1.了解生活中常见的防盗事项；2.认得现代人防盗措施的紧要性；3.把握碰到突发事件时应当如何应对；4.强化安全意识，防范意外。
二、教学内容1. 什么是防盗？在日常生活中，我们常常听到防盗这四个字。
那么，防盗是什么呢？简单来说，防盗就是为了保护我们本身的财产和安全而实行的措施。
例如，家里安装门锁、银行保险箱、电子防盗系统等。
2. 生活中常见的防盗事项a. 不随身携带宝贵物品在公共场合，如商场、超市、公园等，确定要注意不要随身携带过多的宝贵物品，如大量现金、首饰等。
假如必需携带，应当不断察看四周情况，尽量不让别人发觉。
b. 保管好本身的钥匙钥匙是进入家门的唯一方式，确定要妥当保管。
比如可以钥匙放进钱包里，或者挂在专门的钥匙扣上。
假如丢了钥匙，确定要适时更换锁芯。
c. 留意四周情况在公众场合，确定要时刻留意四周的情况。
假如看到可疑人员时，应尽量避开他们，或者呼叫四周其他人的帮忙。
d. 关好门窗在家里，确定要注意关闭门窗，避开被小偷盯上。
尤其是晚上睡觉前，确定要检查一遍，确保门窗全部关闭。
3. 现代防盗措施伴随着科技的进展，现代防盗措施也日益完善。
例如，家庭可以安装室内监视器、智能锁等，银行可以使用核心密码管理系统等。
4. 紧急情况下的应对方法a. 保持冷静在面对突发事件时，确定要保持冷静。
不要慌忙失措，要学会冷静分析现场情况。
b. 找到安全地方在面对不安全时，确定要找寻安全地方，比如我们在课堂上的安全区域。
c. 寻求帮忙假如无法解决问题，要适时寻求四周人的帮忙，或者拨打报警电话。
三、教学重难点1. 防范的紧要性，要重视实际行动。
2. 学会处理突发事件，安全也要靠本身。
四、教学方法1. 讲解与演示相结合，给幼儿现场演示生活中常见的防盗事项。
2. 利用模拟突发事件进行演练，让幼儿把握应对方法。
3. 通过图片、视频等多种形式，让幼儿加深对现代防盗措施的认得。
大班安全生活中的防盗教案
大班安全生活中的防盗教案大班安全生活中的防盗教案「篇一」活动目标1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。
2.能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法。
3.有初步的自我安全保护意识。
4.培养幼儿自我保护能力。
5.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备《幼儿画册》、电视机、视频转换仪。
教师的指导与注意点一、情景导入，引入主题。
1.出示妞妞手受伤的图片。
师：妞妞的手受伤了，你知道是为什么吗?2.小结：对啦，小朋友们说的都有可能，妞妞可能被尖尖的物体划伤了，也可能被小狗咬伤了。
二、出示图片讨论，知道生活中容易发生的危险事情。
1.师：调皮的妞妞经常会做一些危险的事情，我们一起来看看他做的到底对不对。
2.依次出示图片。
图一：妞妞在教室里拿着尖尖的棍子与同伴嬉闹。
图二：妞妞从家里的阳台上往下扔瓶子。
图三：妞妞在玩爸爸的打火机。
图四：妞妞在公园里从高高的地方往下跳。
3.判断对与错，说一说判断的理由。
4.师：生活中的你像妞妞这样做过吗?三、迁移生活经验，掌握避免发生危险的做法。
1.师：在家里和幼儿园里，还有哪些东西容易引发危险?2.小结：有很多东西都容易发生危险，小朋友不能随意去碰，比如尖尖的东西，易碎的器皿、煤气灶、电源插头等。
3.分小组讨论师：在生活中我们怎么做才能不让自己受到伤害呢?4.每组选出一名代表陈述观点。
5.小结：生活中，使用尖尖的东西要小心，不要把容易割破手的容器摔碎，不能玩煤气开关，不把手指伸进插座，开关门时要手握把手轻轻开关。
活动反思活动中的安全对于孩子和老师来说都是头等大事，因此在日常活动中我也经常渗透安全教育，所以今天的健康活动进行的比较顺利。
刚开始我运用情景表演的方式引导幼儿猜测妞妞为什么受伤，吸引他们的注意力。
其次出示不同图片给予孩子们讨论的机会，并请幼儿自主判断对与错，几乎所有的幼儿都能判断正确。
在最后的迁移经验环节，我可以事先找好一些图片，这样孩子们说到什么，我就可以马上出示，这样也就更直观形象，能让孩子们有一个更为深刻的印象。
大班优秀安全教案《生活中的防盗》含反思
教案名称：大班优秀安全教案《生活中的防盗》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解防盗的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在日常生活中注意观察，学会发现安全隐患。
3. 教给幼儿一些基本的防盗方法，增强幼儿的防盗能力。
二、教学内容：1. 学习防盗的基本知识，了解防盗的重要性。
2. 学习观察周围环境，发现安全隐患。
3. 学习基本的防盗方法，提高自我保护能力。
三、教学准备：1. 教具：防盗知识图片、安全小故事书籍。
2. 环境：安静、舒适的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：讲解防盗的重要性，引导幼儿关注防盗问题。
2. 基本知识学习：通过图片和故事，让幼儿了解防盗的基本知识。
3. 观察练习：让幼儿观察周围环境，发现潜在的安全隐患。
4. 防盗方法学习：教给幼儿基本的防盗方法，如保管好个人物品、不和陌生人走等。
5. 总结：通过讨论，让幼儿巩固所学内容，提高防盗意识。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中是否积极参与？3. 教学方法是否适合幼儿？4. 如何进一步改进教学，提高幼儿的防盗能力？六、教学活动：1. 组织幼儿进行角色扮演，模拟生活中可能遇到的防盗场景，让幼儿学会正确应对。
2. 进行小组讨论，让幼儿分享彼此在学习防盗过程中的心得体会。
3. 开展防盗知识竞赛，检验幼儿对防盗知识的掌握程度。
七、教学评价：1. 通过观察幼儿在角色扮演中的表现，评价幼儿对防盗知识的掌握程度。
2. 收集幼儿在小组讨论中的发言，评价幼儿对防盗知识的理解和运用能力。
3. 分析幼儿在防盗知识竞赛中的成绩，了解幼儿对防盗知识的熟悉程度。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与防盗知识的学习，加强家园合作，共同培养幼儿的防盗意识。
2. 组织幼儿参观社区警务室，了解防盗设施和防盗措施，拓宽幼儿的视野。
3. 开展防盗主题的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对防盗的认识。
九、教学注意事项：1. 在教学过程中，要关注幼儿的情感态度，培养幼儿积极、向上的防盗意识。
大班安全教案《生活中的防盗》含反思
一、教案基本信息大班优秀安全教案《生活中的防盗》含反思适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解防盗的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在日常生活中注意安全，避免发生意外。
3. 帮助幼儿学会与陌生人相处，提高辨别是非的能力。
教学重点：1. 让幼儿掌握基本的防盗知识。
2. 培养幼儿的自我保护能力。
教学难点：1. 如何让幼儿在实际生活中运用所学知识。
2. 提高幼儿的应变能力和判断力。
二、教学准备教具准备：1. PPT课件：《生活中的防盗》2. 故事书：《小猪佩奇之防盗篇》3. 安全知识卡片4. 防盗演练道具环境准备：1. 安静、舒适的活动室2. 防盗演练场景三、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看PPT课件，引导幼儿思考：什么是防盗？为什么我们要学会防盗？2. 基本概念讲解：讲解防盗的基本概念，让幼儿了解防盗的重要性。
3. 故事分享：分享故事书《小猪佩奇之防盗篇》，让幼儿通过故事了解防盗知识。
4. 安全知识卡片学习：分发安全知识卡片，让幼儿学习防盗知识，如：如何辨别陌生人、不跟陌生人走等。
5. 情景演练：设置防盗演练场景，让幼儿参与演练，提高应变能力。
四、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长分享所学的防盗知识。
2. 家长协助幼儿在日常生活中注意安全，避免发生意外。
五、教学反思本节课通过故事、卡片、演练等形式，让幼儿了解防盗知识，提高自我保护意识。
在教学过程中，注意关注幼儿的反应，及时调整教学方式，使幼儿能够更好地掌握防盗知识。
但在实际操作环节，部分幼儿表现出紧张、害怕的情绪，需要在今后的教学中加强引导，提高幼儿的应变能力和判断力。
加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全问题，确保幼儿在生活中的安全。
六、教学延伸活动1. 亲子活动：家长和幼儿一起制作防盗宣传海报，增进亲子关系，加深幼儿对防盗知识的掌握。
2. 社区活动：组织幼儿参观社区警务室，了解警察叔叔如何进行防盗工作，让幼儿更加了解防盗的重要性。
七、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况，了解幼儿对防盗知识的掌握程度。
《生活中的防盗》大班安全教案
《生活中的防盗》大班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解防盗的重要性，提高自我保护意识。
2. 帮助幼儿掌握一些基本的防盗方法和安全常识。
3. 培养幼儿遇到危险时能够冷静应对的能力。
二、教学内容：1. 防盗意识：让幼儿认识到防盗的重要性，了解生活中可能存在的盗贼隐患。
2. 防盗方法：教育幼儿如何辨别盗贼，遇到盗贼时如何保护自己。
3. 安全常识：教授幼儿如何保护个人财产，预防盗窃。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的防盗方法和安全常识。
2. 教学难点：培养幼儿遇到危险时冷静应对的能力。
四、教学准备：1. 教具准备：防盗宣传册、安全知识卡片、故事课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：通过讲述一个防盗小故事，引起幼儿对防盗的兴趣。
2. 基本概念：介绍防盗的定义和重要性，让幼儿了解防盗的意义。
3. 防盗方法学习：教授幼儿如何辨别盗贼，遇到盗贼时如何保护自己，如呼救、逃跑、寻找安全地方等。
4. 安全常识学习：教育幼儿如何保护个人财产，预防盗窃，如保管好个人物品、不随意透露个人信息等。
5. 情景模拟：组织幼儿进行防盗情景模拟，让幼儿在实际操作中学会运用所学知识。
6. 总结与反思：让幼儿分享自己在学习过程中的收获，以及如何在实际生活中运用所学知识。
7. 课后作业：布置一些关于防盗的安全知识题目，让幼儿和家长共同完成，巩固所学内容。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们对于防盗方法的掌握程度。
2. 通过课后作业的完成情况，检验幼儿对防盗知识的理解和记忆。
3. 收集和分析幼儿在课堂上的提问和讨论，了解他们的思考深度和理解程度。
七、教学拓展：1. 邀请社区警察或者安全专家来园进行专题讲座，增加幼儿对防盗的实感认识。
2. 组织幼儿参观警察局或者安全展览，让幼儿更直观地了解防盗设施和防盗流程。
3. 开展防盗主题的绘画或手工艺活动，让幼儿通过艺术创作表达对于防盗的理解。
幼儿园大班安全教育活动教案《生活中的防盗》含反思
幼儿园大班安全教育活动教案《生活中的防盗》含反思1. 教学目标•了解防盗的概念和重要性；•培养幼儿谨慎、自我保护的意识；•培养幼儿观察能力和判断能力；•通过故事让幼儿理解防范意识的重要性；•提醒幼儿，要保管好自己的物品。
2. 教学准备•绘本《泥巴怪的小偷》；•PowerPoint演示，包括幻灯片、短动画、图片等；•道具，如钱包、书包、小玩具等。
3. 教学步骤3.1 导入环节•引导幼儿谈到日常生活中发生过被盗事件；•导入学习主题。
3.2 呈现环节1.《泥巴怪的小偷》阅读•讲述泥巴怪到街上买东西，一路上他的东西一个接着一个丢失了；•引导幼儿思考：泥巴怪丢失东西的原因是什么？如何防止自己的东西被盗呢？2.PowerPoint演示•通过图片，让幼儿了解盗窃犯常用的手段，如摸包、扒窃等；•给幼儿看示范视频，让他们学习如何自我保护。
3.3 实践环节1.掌握自我保护技巧•引导幼儿学习如何保管自己的物品，如钱包、书包等；•给幼儿每人发一件物品，要求他们将物品看好，并在交换后找回自己的物品。
2.小组讨论•把幼儿分成小组，让他们讨论，如何保管自己的贵重物品，如手机、家里的钥匙等；•让幼儿呈现小组讨论的结果，共同总结出保管好自己物品的重要性。
3.4 反思环节•提醒幼儿，要时刻保管好自己的物品；•给幼儿留出反思时间，让他们思考学到了些什么，针对性地提出一些建议。
4. 教学重点•告诉幼儿防盗的概念和重要性；•通过故事让幼儿理解防范意识的重要性；•提醒幼儿，保管好自己的物品。
5. 教学扩展•请家长和孩子共同观看弘扬社会正气的宣传片，在增强幼儿防盗意识的同时，提高他们对社会公德的认识；•教育孩子在日常生活中主动为他人着想，做一个有爱心、有道德素质的好孩子。
6. 总结通过本次活动，幼儿们更加深入地了解了防盗的重要性，学会了一些保护自己财物的技巧，具备了对于别人的财物的尊重和保护感之类领识。
同时，让幼儿也更多地体悟和认知到了社会公德的重要性，在增强了自我保护能力的同时，也更好的了解了团队合作的重要性。
大班下学期安全教案详案《生活中的防盗》
大班下学期安全教案详案《生活中的防盗》教学目标1.让学生了解生活中常见的盗窃形式和盗窃场所。
2.培养学生安全意识，以避免财物损失和人身伤害。
3.帮助学生提高应对突发事件和抵御不良思想的能力。
教学重点1.盗窃行为和场所的认知。
2.预防盗窃的方法和技巧。
教学难点1.如何提高学生的安全知识和行为习惯。
2.如何在教学中让学生更好地理解和掌握防盗方法。
教学内容1. 盗窃形式和场所1.盗窃形式–游手好闲型的小偷，常常混迹于人员密集的地方，候机楼、车站、超市等。
–扒窃手法娴熟的专业小偷，偷东西时常常非常谨慎，刻意地伺机而动，目标通常是富有者居所、现金及饰品类物品。
–面对面诈骗，在公共场所、街头集市、商店等地，会有无良分子手腕独特地与优柔寡断和心急的人进行骗财行为。
–窃贼专门偷走汽车、摩托车、自行车等交通工具。
2.盗窃场所–车站、地铁、公交、商场、银行等高人流和人群密集的公共场所。
–学校、小区、居民区等月朗户寡、或者私密开放对外围形不甚完备的场所。
2. 预防盗窃的方法和技巧1.个人随身物品要爱护好，不要轻易将钱包、手机、手提包等随意放置或悬挂在显眼的地方。
2.身上的随身物品最好放在靠近身体的包包里，不要将重要物品单独放置在耳闻不通、不经意被抢的位置上。
3.在公共场所尽量选择保安人员多、安保设施完善的区域，且不要随意搭讪不认识的人，避免被网络诈骗为首的人群钻空子。
4.不要将包裹、包袱放在公共暴露的位置上，随时留意价值财物的安全。
没必要将商场购物较多的物品一拥而上扛起，可以选择先存放在商场指定的地方（如商场左侧柜台或指定的保管柜内），最后提取并检查是否漏物。
3. 安全应对突发事件1.遇到盗窃行为或犯罪嫌疑人，首先要平静应对，有的放矢地选择逃脱、反击、报警等途径，无需盲目冲动或者头昏目眩。
2.锻炼身体，增强身体素质。
从长远角度看，身体素质对教育安全意识的培养也有积极的作用。
3.强化法律意识，学生应该知道各种犯罪行为是不被允许的，如发现有违法行为应该及时报警。
大班安全教案生活中的防盗教案及教学反思
大班安全教案生活中的防盗教案及教学反思随着社会的不断发展，人们的物质生活水平和财富水平都不断提高，安全问题也成为人们关注的重要问题之一。
特别是在幼儿园中，幼儿们的安全问题更加需要关注和重视。
而防盗问题又是其中一个重要的方面。
这篇文章主要讲述了在大班幼儿园中，如何加强幼儿的防盗意识和生活中的防盗措施，以及教学反思。
一、生活中的防盗教案1. 幼儿防盗意识教育•讲述实例。
幼儿班里举行一个小组会议，老师将一些家长掏出的钱、手机等小物品展示给幼儿们看，并让幼儿们回答这些物品可能在哪些地方被偷了。
引导幼儿们认识到物品被偷的可能性和危害性，提高他们的安全意识。
•防盗意识教育节目。
在幼儿班里，根据幼儿的认知和兴趣，设计一些吸引他们的防盗意识教育节目。
例如，制作宣传板、手绘卡通海报等，营造一个宣传防盗意识的氛围。
同时，设计幼儿们可以亲自参与的小游戏，让他们在游戏中认识到防盗的重要性。
2. 安全措施教育•定期教育幼儿。
定期教育幼儿，进行家庭安全常识的宣传和教育，包括如何保管表现好的物品，如何设法防止一些坏人偷盗等。
还可以设计让幼儿自己制作一些小东西，让他们自己动手防范。
•班级巡视。
学校可以采取班级巡视的方式，每周一次对幼儿园进行巡视，主要检查门窗、锁具等是否安全可靠。
如果有问题，及时更换或者加固。
二、教学反思在教学防盗教育过程中，我们需要注意以下几点：1.将防盗教育与实际情况结合起来防盗教育不是摆设，而是要和实际生活密切结合起来。
例如，在班里开展防盗教育宣传活动，应该注重幼儿的实际情况，采取针对性的宣传措施，使幼儿真正认识到防盗的重要性，并在实际生活中运用知识。
2. 采取多种方法教育幼儿防盗教育并不是局限在课室中传授知识，要采取多种实际可行的方法教育幼儿，例如我们可以以游戏的形式让幼儿参与其中，从而提高幼儿的学习兴趣。
3.参与家长的力量家庭是孩子的第一课堂，也是第一防线。
我们一方面应该让家长了解防盗的相关知识，另一方面也可以鼓励家长和孩子一起参与我们的活动。
大班安全教育活动教案《生活中的防盗》
大班安全教育活动教案《生活中的防盗》一、教学内容本节课的教学内容来自大班安全教育的章节《生活中的防盗》。
具体内容包括：1. 教育幼儿了解盗窃犯罪的基本特征和常见手段；2. 教育幼儿掌握如何保护自己的财物安全；3. 教育幼儿遇到盗窃犯罪时如何寻求帮助。
二、教学目标1. 使幼儿了解盗窃犯罪的基本特征和常见手段，提高幼儿的防盗意识；2. 帮助幼儿掌握保护自己财物安全的方法和技巧；3. 培养幼儿遇到盗窃犯罪时寻求帮助的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿理解和掌握遇到盗窃犯罪时寻求帮助的方法和技巧。
教学重点：1. 教育幼儿了解盗窃犯罪的基本特征和常见手段；2. 帮助幼儿掌握保护自己财物安全的方法和技巧。
四、教具与学具准备教具：教学PPT、视频、图片等。
学具：笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个幼儿遇到盗窃犯罪的情景故事，引发幼儿对防盗话题的兴趣和关注。
2. 讲解教育内容：利用PPT、视频、图片等教具，向幼儿讲解盗窃犯罪的基本特征、常见手段以及保护财物安全的方法和技巧。
3. 例题讲解：通过一些生动的案例，让幼儿更好地理解和掌握防盗知识。
4. 随堂练习：设计一些简单的练习题，让幼儿在课堂上进行练习，巩固所学知识。
5. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论在遇到盗窃犯罪时应该如何寻求帮助，并分享自己的观点和经验。
六、板书设计板书内容：盗窃犯罪的基本特征、常见手段、保护财物安全的方法和技巧。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人分享今天学到的防盗知识，并试着运用到生活中去。
2. 设计一份防盗计划，内容包括：如何保护自己的财物安全，遇到盗窃犯罪时如何寻求帮助等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过对本次课程的教学效果进行反思，找出不足之处，为下次教学活动做好准备。
拓展延伸：可以组织一些相关的实践活动，如模拟盗窃犯罪的情景，让幼儿在实际操作中提高防盗能力。
同时，也可以邀请警察等专业人士来园进行防盗知识讲座，丰富幼儿的防盗知识。
大班安全教育活动精品教案《生活中的防盗》
大班安全教育活动精品教案《生活中防盗》一、教学内容本次教学内容选自《幼儿园大班安全教育活动手册》第六章“家居安全”，具体内容为“生活中防盗”。
我将围绕如何提高幼儿防盗意识，让他们解基本防盗知识，掌握一些简单防盗技巧，以确保自身和家庭安全。
二、教学目标1. 让幼儿解防盗重要性，提高他们防盗意识。
2. 帮助幼儿掌握基本防盗知识，如关好门窗、保管好钥匙等。
3. 培养幼儿在遇到盗窃情况时应变能力和自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握防盗技巧，提高他们应变能力和自我保护能力。
2. 教学重点：培养幼儿防盗意识，让他们解和记住基本防盗知识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物（如锁具、钥匙）、多媒体课件。
2. 学具：画纸、彩笔、手工材料（如卡纸、胶水）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示挂图，讲述一个关于防盗小故事，引导幼儿关注家居安全。
（2）邀请幼儿分享自己知道防盗知识和技巧。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解基本防盗知识，如关好门窗、保管好钥匙、不在家时委托邻居帮忙留意等。
（2）通过实物演示和多媒体课件，让幼儿解各种锁具原理和正确使用方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到盗窃情况时应对方法。
（2）让幼儿动手制作防盗提示卡，提醒自己和家人注意防盗。
（2）引导幼儿思考如何在生活中运用所学知识，提高防盗意识。
六、板书设计1. 生活中防盗2. 内容：（1）关好门窗（2）保管好钥匙（3）不在家时委托邻居帮忙留意（4）解各种锁具原理和正确使用方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个防盗提示卡2. 作业要求：用彩笔和卡纸制作，内容包括至少3个防盗知识点。
3. 答案示例：（1）防盗提示卡：用红色卡纸制作，画上窗户、门和锁具，旁边写上“关好门窗，防止盗窃”。
（2）防盗提示卡：用蓝色卡纸制作，画上一串钥匙，旁边写上“保管好钥匙，不轻易借人”。
（3）防盗提示卡：用绿色卡纸制作，画上一个邻居形象，旁边写上“不在家时，委托邻居帮忙留意”。
《生活中的防盗》幼儿园大班安全活动教案
《生活中的防盗》幼儿园大班安全活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解防盗的重要性，提高自我保护意识。
2. 帮助幼儿掌握一些基本的防盗方法和技巧。
3. 培养幼儿遇到危险时能够冷静应对的能力。
4. 增强幼儿的团队协作意识，学会互相帮助。
二、活动准备：1. 教学材料：防盗知识卡片、故事书《小兔子乖乖》。
2. 环境布置：模拟家庭环境，包括客厅、卧室、厨房等。
3. 安全道具：安全锤、紧急呼救器等。
三、活动过程：1. 导入：通过讲解防盗知识卡片，让幼儿了解防盗的基本概念和重要性。
2. 故事分享：《小兔子乖乖》的故事，引导幼儿学习主人公勇敢、机智的防盗经验。
3. 情景模拟：设置模拟家庭环境，让幼儿参与其中，学会在遇到陌生人时如何应对。
4. 实践操作：指导幼儿使用安全锤、紧急呼救器等道具，学会自我保护。
5. 总结提升：通过讨论，让幼儿掌握防盗技巧，提高安全意识。
四、活动拓展：1. 家园共育：请家长协助，共同培养幼儿的防盗意识。
2. 环境创设：布置家庭防盗设施，让幼儿在生活中实践所学知识。
3. 定期测评：组织防盗知识小测验，检验幼儿的学习效果。
五、活动评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价其防盗意识和应对能力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的防盗实践情况，收集家长意见。
3. 幼儿自评：让幼儿谈谈自己在活动中的收获和成长。
4. 教师评价：综合分析幼儿的表现，给予鼓励和指导。
六、活动步骤：1. 回顾上节课的内容，引导幼儿分享自己在家庭中的防盗实践经验。
2. 讲解新的防盗知识，包括如何识别坏人、如何防范家庭盗窃等。
3. 组织幼儿进行小组讨论，让幼儿互相交流防盗方法，培养团队协作意识。
4. 进行情景模拟，让幼儿在实际情境中运用所学知识，提高应对危险的能力。
5. 总结本次活动，布置课后作业，让幼儿在家中和家长一起进行防盗实践。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解防盗知识，让幼儿了解防盗的重要性。
2. 互动讨论法：组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的团队协作意识。
大班优秀安全教案《生活中的防盗》含反思
大班优秀安全教案《生活中的防盗》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育活动手册》第六章“我会保护自己”，详细内容为第三节“生活中的防盗”。
通过本节课的学习，使幼儿了解家庭防盗的重要性，掌握基本的防盗知识和技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解防盗的基本概念，知道家庭防盗的重要性。
2. 培养幼儿在生活中注意观察、发现安全隐患的能力，提高自我保护意识。
3. 使幼儿掌握一些简单的防盗方法，并能运用到实际生活中。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解家庭防盗的重要性，掌握基本的防盗知识和技巧。
难点：如何引导幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高他们的自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物（锁具、门、窗户等）、情景剧道具。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿表演一个关于家庭被盗的情景剧，引导幼儿关注防盗问题，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解基本知识（10分钟）教师结合挂图和实物，讲解防盗的基本概念，让幼儿了解家庭防盗的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解具体案例，让幼儿了解常见的盗窃手段，引导他们学习防范方法。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出一些关于防盗的问题，让幼儿思考和回答，巩固所学知识。
5. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿分组讨论，让每组设计一个家庭防盗方案，并分享给全班同学。
7. 制作防盗宣传画（15分钟）教师指导幼儿利用画纸、画笔等学具，制作防盗宣传画，培养他们的动手能力和创新能力。
六、板书设计1. 防盗的重要性2. 常见盗窃手段3. 防盗方法4. 家庭防盗方案七、作业设计1. 作业题目：设计一个家庭防盗方案。
（1）关好门窗，防止盗窃分子入室作案。
（2）不在家时，可以打开收音机或电视，制造有人在家的假象。
（3）贵重物品要妥善保管，不要随意摆放在显眼位置。
2. 作业题目：制作一张防盗宣传画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使幼儿掌握了基本的防盗知识和技巧。
大班主题生活中的防盗教案【含教学反思】
大班主题生活中的防盗教案教案概述教学目标1.学习基本防盗知识，如何预防贵重物品被盗窃；2.激发学生对安全的重视，增强安全意识；3.培养学生自我保护的能力。
教学内容1.学习防盗知识，包括常见的盗窃手法和防盗措施；2.认识重要的贵重物品；3.制作防盗警示牌；4.模拟盗窃试验，提高学生的反应能力和应急处置能力。
教学重点1.学习防盗知识，掌握防盗措施；2.认识重要的贵重物品；3.制作防盗警示牌。
教学难点模拟盗窃试验，提高学生的反应能力和应急处置能力。
教学步骤第一步：引入教师提出问题：“你们家里有没有挂锁？如果没有，家里贵重物品容易被别人拿走了，我们应该如何预防？”引导学生讨论，提高学生对安全的认识。
第二步：学习防盗知识教师带领学生学习常见的盗窃手法和防盗措施，例如：“如果要出门，一定要把门锁好，不要轻易把门钥匙交给陌生人，不要在外面随便泄露个人信息，不要给别人提供盗窃的机会”。
第三步：认识重要的贵重物品教师提供贵重物品的图片或实物样本，带领学生认识重要的贵重物品，引导学生意识到自己身边的物品的重要性。
教师提醒学生在日常生活中要妥善保管贵重物品。
第四步：制作防盗警示牌教师提供材料，让学生自己制作防盗警示牌，上面写上“请勿翻箱倒柜”的字样，并粘贴在家里的储物柜上。
第五步：模拟盗窃试验教师布置模拟盗窃试验，让学生分组进行实验，要求一组负责模拟盗窃，另外一组负责应急处置。
模拟过程结束后，教师跟学生们一起反思，总结成功的经验和不足的地方，并提出改进意见。
教学反思此次防盗教学活动，采取了引入、学习防盗知识、认识重要的贵重物品、制作警示牌和模拟盗窃试验等多种教学方法，达到了预期的教学目的。
模拟盗窃试验是一个较为新颖的教学方法，在将学生置于实际情境中的同时，更好地锻炼了其反应能力和应急处置能力。
但也有不足之处，例如：在模拟盗窃试验中，教师应该更多地引导学生，使其更好地履行“保护”的角色，让学生学会负责任。
同时，教师要注重在理论知识和实践教学中寻找平衡，注重知识和能力的同时，也要关注学生的实际需求。
大班安全教案《生活中的防盗》
一、教案概述教案名称：大班安全教案《生活中的防盗》课时：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 让幼儿了解防盗的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在日常生活中注意观察、思考和判断的能力。
3. 教育幼儿与陌生人保持距离，不随意跟陌生人走。
4. 帮助幼儿掌握一些基本的防盗方法，如锁门、关窗等。
教学内容：1. 防盗意识培养2. 观察和判断能力培养3. 陌生人防范教育4. 基本防盗方法学习二、教学准备教具：图片、故事书、安全标志等环境：安静、舒适的学习氛围三、教学过程1. 导入：通过一个发生在幼儿园的防盗故事，引发幼儿对防盗话题的兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解防盗的重要性，教育幼儿在日常生活中要时刻保持警惕。
3. 互动：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己在生活中遇到的防盗情况，以及如何应对。
4. 情景模拟：设置一个模拟家庭环境，让幼儿在游戏中实践锁门、关窗等防盗方法。
5. 总结：归纳总结防盗要点，提醒幼儿在日常生活中要注意安全。
四、作业布置1. 请幼儿回家后，向家长讲述防盗的重要性，并分享所学到的防盗方法。
2. 家长协助幼儿在家进行防盗实践，拍摄照片或视频，第二天与同学分享。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对防盗知识的理解和掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中实践防盗情况。
3. 课后访谈：针对幼儿在课堂上的表现，进行课后访谈，了解他们的学习效果。
六、教学内容1. 家庭防盗：教育幼儿在家中遇到陌生人敲门时，不轻易开门，学会使用安全锁。
2. 公共场合防盗：教育幼儿在公共场所，保管好自己的财物，不随意将物品放在容易被盗的地方。
3. 网络安全：让幼儿了解网络上的陌生人，教育幼儿不随意透露个人信息，不与网友见面。
七、教学准备教具：视频、图片、故事书、网络安全教育软件等环境：多媒体教学环境八、教学过程1. 导入：通过一个发生在家庭和公共场所的防盗视频，引发幼儿对公共场合防盗的兴趣。
幼儿园大班安全教案《生活中的防盗》公共场合如何防盗反思
幼儿园大班安全教案《生活中的防盗》一、教学目标1.了解盗窃的概念以及盗窃对个人和社会的危害；2.培养幼儿自我防盗的意识和能力；3.了解公共场合的防盗措施及其重要性。
二、教学内容1. 盗窃的概念1.通过故事和图片，介绍盗窃的概念；2.引导幼儿认识盗窃的危害。
2. 生活中的防盗1.分享老师或家长的经验，如钱包、手机等物品该如何放置；2.引导幼儿了解如何看台防盗措施、注意人身安全。
3. 公共场合如何防盗1.介绍公共场所常见的防盗措施；2.引导幼儿掌握防盗技能，如如何保管随身物品、保护个人财物等。
三、教学方法1.图片展示法：用图片来介绍盗窃的概念及其危害；2.观察法：利用实物或图片，引导幼儿观察生活中的防盗措施；3.讨论法：利用电子白板上的相关问题，引导幼儿探讨生活中如何防盗的方法。
四、教学流程1.说课：•通过扫二维码或链接，让家长了解本次授课内容和教育目的；•给家长介绍盗窃的危害和为什么要教授幼儿如何防盗。
2.课前准备：•教师准备教案中所需要的物品和图片；•建议家长在出门前跟孩子提醒注意防盗，带上现金和贵重物品。
3.入门篇：•通过故事、图片，引导幼儿认识盗窃的概念和危害。
4.实践篇：•分享教师或家长的经验，引导幼儿掌握自我防盗的方法；•通过图片、实物展示公共场所防盗措施，教授幼儿如何保护个人财物。
5.课堂小结：•教师通过总结，引导幼儿知道如何保护自己的财物和人身安全。
6.作业：•家长和幼儿一起商量如何在生活中防盗，并结合教师所提供的防盗措施，给幼儿拍摄防盗照片。
五、反思•本次课设计了丰富的实践环节，但过程中，由于幼儿防范意识不够怎么备料，进度比较缓慢；•幼儿园可以考虑将防盗教育纳入常规教学中，并与家长进行沟通协调，共同为幼儿创造安全、和谐的成长环境。
大班安全教案《生活中的防盗》含反思
一、教案基本信息教案主题：《生活中的防盗》适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解防盗的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在日常生活中注意观察、防范意识。
3. 学会一些基本的防盗方法，增强自身防护能力。
教学重点：1. 让幼儿知道防盗的重要性。
2. 培养幼儿的观察力和防范意识。
教学难点：1. 帮助幼儿学会基本的防盗方法。
2. 教育幼儿如何在生活中运用防范技巧。
二、教学准备教具准备：1. 防盗相关图片；2. 防盗视频资料；3. 讨论问题卡片。
环境准备：1. 安静、舒适的活动室；2. 适合集体讨论的座位安排。
三、教学过程（一）活动导入教师通过展示防盗相关图片，引起幼儿的兴趣，提问：“你们知道图片中的小朋友在做什么吗？他们为什么要这样做？”引导幼儿思考防盗的重要性。
（二）活动展开1. 教师播放防盗视频资料，让幼儿了解防盗的实际情况。
2. 教师组织幼儿进行集体讨论，引导幼儿分享自己对于防盗的认识和经验。
提问：“你们在生活中有没有遇到过防盗的情况？你们是怎么做的？”3. 教师针对讨论结果，总结防盗的方法和技巧，让幼儿学会基本的防盗方法。
提问：“如果我们遇到坏人，应该怎么办？如何保护自己？”4. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟防盗场景，让幼儿学会在生活中运用防范技巧。
四、活动总结教师总结本次活动，强调防盗的重要性，提醒幼儿在日常生活中注意观察、防范。
鼓励幼儿在家庭和学校中积极宣传防盗知识，提高身边人的防护意识。
五、教学反思在本次活动中，幼儿积极参与讨论，表现出较强的观察力和防范意识。
但在角色扮演环节，部分幼儿表现出紧张和害怕的情绪，需要在今后的教学中加以引导和鼓励。
活动中对于防盗方法的讲解还不够详细，可以在今后的工作中加入更多实际案例，帮助幼儿更好地理解和掌握防盗技巧。
六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论家庭防盗措施，拍摄照片或绘制画作，记录下家庭防盗的方法。
2. 社区参观：组织幼儿参观社区警务室或安全部门，了解防盗设施和措施，增加幼儿的见识。
大班安全优秀教案及教学反思《生活中的防盗》
大班安全优秀教案及教学反思《生活中的防盗》一、教学目标1.让幼儿了解家中防盗的基本常识，增强安全意识。
2.培养幼儿遇到危险时能迅速求助的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握家中防盗的基本方法，提高安全意识。
2.教学难点：培养幼儿遇到危险时能迅速求助的能力。
三、教学准备1.PPT课件2.防盗器材（如锁、报警器等）3.视频案例4.安全宣传册四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道什么是防盗吗？生：防盗就是防止小偷进入我们的家。
师：那你们知道哪些防盗的方法呢？生1：我们要把门锁好。
生2：我们可以在窗户上安装防盗网。
生3：我们还可以按报警器。
师：很好，那今天我们就来学习一下生活中的防盗知识。
2.新课导入师：请大家看一段视频案例，看看这位小朋友是如何防盗的。
（播放视频案例）师：视频中，这位小朋友在妈妈离开家时，做了哪些防盗措施？生1：他检查了门是否锁好。
生2：他还检查了窗户是否关紧。
生3：他还把贵重的物品收好。
师：很好，这位小朋友做得非常棒。
那我们平时在家里应该怎么做呢？3.防盗方法讨论师：下面，请大家分成小组，讨论一下我们家里可以采取哪些防盗措施。
（分组讨论）师：每个小组派一个代表来分享一下你们的讨论成果。
生2：我们小组觉得，晚上睡觉时要关好窗户。
生3：我们小组认为，贵重的物品要收好，不要放在容易被发现的地方。
师：非常好，大家说得都很棒。
那如果遇到小偷，我们应该怎么办呢？生1：我们可以按报警器。
生2：我们可以大声呼救。
生3：我们还可以拨打110报警。
师：对，遇到危险时，我们要迅速求助。
4.防盗器材介绍师：下面，我给大家介绍一下一些常见的防盗器材。
（展示锁、报警器等防盗器材）师：这些器材可以帮助我们更好地保护家里的安全。
师：通过今天的学习，我们知道了生活中防盗的重要性，也学会了如何采取防盗措施。
希望大家在日常生活中，能够时刻注意家里的安全，提高自我保护意识。
五、教学反思本次教学活动，我以生动有趣的方式引导幼儿了解防盗知识，让他们在轻松愉快的氛围中掌握防盗方法。
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大班安全教育：生活中的防盗一、活动目标：1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。
2．乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
3．提高自我保护的意识与能力。
二、活动准备：1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。
2．介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。
3．画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。
4．红色水笔人手1支。
5．实物投影仪1台。
三、活动过程：1．利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）2．了解各种防盗方法。
（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。
（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。
[活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料……](这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。
努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。
)（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
（在整个交流中教师注意归类提升。
如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。
）（在交流中注重拓展。
孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区——银行、商店等公共场所——公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。
并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野）（在交流中注重体验。
当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。
）（在交流中及时生成新的课题。
幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢？”“公路上还有哪些装置？”教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。
）3．通过讨论提高自我保护意识。
（1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？”（2）“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？”（3）“如果我们真得发现小偷该怎么办？（陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育”。
而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。
这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。
）4．游戏：设计防盗方案。
（1）鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。
（小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经验，促进幼儿不断思考完善自己的观点。
同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经验。
）（2）巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。
（在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来）5．活动延伸：幼儿介绍自己的设计创造。
大班安全教育：会说话的安全标志活动目标：1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。
2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。
3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。
活动准备：1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。
2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
活动过程：一、找安全标志：1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？2、提出问题，请幼儿思考：⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。
二、议安全标志：1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？3、议一议没有安全标志的危害：（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。
（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。
如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
5、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
三、设计安全标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。
请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。
2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。
大班安全教案：有趣的交通标志活动目标：1、培养合作意识和竞争意识。
2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。
3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。
活动准备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子活动过程：一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。
二、你才我翻“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”三、出示各种交通标志，引起兴趣。
1、出示红灯标志，提问：“小朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”2、出示绿灯标志，提问：“小朋友这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？”讨论：为什么要有红绿灯呢？3、出示画有“交通事故”的图标，提问：“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？”4、出示画有“闪电”的图标，提问：“那么这个图标用告诉了我们什么呢？”四、进行拼图活动，为游戏做准备。
“小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！”五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。
“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。
那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？”（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）。
教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。
“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。
“我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！”七、评价并结束活动。
大班安全教案：《过马路要看看灯》活动目标：1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。
2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
活动准备：1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。
活动过程：一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。
二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。
1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。
2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。
3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。
4、幼儿跟着老师唱一遍。
三、组织游戏。
1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。
、教师介绍游戏规则3、教师和能力强的幼儿示范游戏4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。
四、鼓励幼儿自由结伴游戏。
大班安全教育：防火知多少活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。
火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、游戏：“安全防火自救”游戏。
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
认识标志，设计标志。
让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
自然是如此美好，生活是如此安宁。
然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。
在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。
一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。
新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。
因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。
体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。
活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。