2021年云南省幼儿园教师资格考试综合素质教材简介考试试题

云南省幼儿园教师资格考试《综合素质》教材简介考试试题

一、单项选取题（共24 题，每题备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、处在不同层次概括水平两种学习之间影响属于____

A：水平迁移

B：垂直迁移

C：顺向迁移

D：逆向迁移

2、也叫求异思维，是沿不同方向去探求各种答案思维形式。

A：发散思维

B：聚合思维

C：抽象思维

D：逻辑思维

3、文化发展和教学内容变化关系是（）

A：文化发展在前，教学内容变化在后

B：同步进行

C：两者没有直接关系

D：教学内容变化在前，文化发展在后

4、课堂教学主导语言是__。

A．独白语言

B．朗读语言

C．对话语言

D．书面语言

5、一次随机调查中，问“您热爱学生吗”，90％以上教师都回答“是”。而当转而对她们所教学生问“你体会到教师对你爱了吗”时，回答“体会到”学生仅占

10％。这阐明（）

A：教师还没有掌握高超沟通与表达技巧

B：教师尚不具备崇高道德境界

C：教师缺少信心

D：教师缺少爱心

6、教师在教诲活动中，由于感受和理解到目的与抱负实现而得到精神上高兴和满足道德情感是__

A．荣誉感

B．自豪感

C．正义感

D．幸福感

7、教师不得由于各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生__。

A．名誉权

B．人身自由权

C．受教诲权

D．人格尊严权

8、群体间竞争效果取决于____

A：0～6岁

B：6～9岁

C：9～16岁

D：16岁～成年

9、在演示文稿中，在插入超级链接中所链接目的可以是（）

A：另一种演示文稿

B：同一种演示文稿某一张幻灯片

C：其她应用程序文档

D：幻灯片中某个对象

10、与鲁迅关于文学社团是。

A：创造社

B：太阳社

C：语丝社

D：新月社

11、托尔曼理论可用公式表达为（）。

A．R—S

B．S—R

C．S—O—R

D．R—O—S

12、学习汉语拼音后，学习英语48个音标发音最初受到干扰是。

A：正迁移

B：负迁移

C：纵向迁移

D：横向迁移

E：注重个别差别

13、下面选项中属于布鲁姆教学目的分类认知目的是____

A：反映

B：知觉

C：习惯化

D：综合

14、学生文化是介于小朋友世界与成人世界一种文化现象，具备如下特点__ A．过渡性、非正式性、多样性、互补性

B．过渡性、多样性、群体性、互补性

C．非正式性、多样性、互补性、成熟性

D．多样性、互补性、群体性、不成熟性

15、一种学生过于敏感多疑，常因小事惶恐不安，甚至产生强烈恐惊，这种体现称为__

A．过度焦急

B．问题行为

C．忧郁

D．恐怖

16、排尿观测属异常是__。

A．24h尿量ml

B．尿呈淡黄色

C．比重1.015

D．夜间排尿0～1次

E．新鲜尿有氨臭味

17、教诲目是指__。

A．国家对人才培养质量和规格详细规定

B．国家关于教诲工作总方向

C．国家对其各级各类学校教诲工作详细规定

D．国家对人才培养质量和规格总规定

18、教学过程构造指是教学进程__.

A．基本某些

B．基本内容

C．基本途径

D．基本阶段

19、新学期开始了。陈教师为了测验班内学生当前知识水平，组织了一次摸底测验，这种测验属于。

A：安顿性评价

B：诊断性评价

C：总结性评价

D：形成性评价

20、”无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”下列填入横线处诗句，对的是（）A：小园香径独徘徊

B：夕阳西下几时回

C：垂柳阑干尽日风

D：关河梦断何处

21、教材编写、教学实行和教学评价基本根据是（）

A：课程原则

B：教材

C：教学筹划

D：教学大纲

22、皮亚杰以为制约小朋友心理发展有四个基本要素，即（）

A：遗传、练习和习得经验、社会性经验、具备自我调节作用平衡过程

B：成熟、练习和习得经验、社会性经验、具备自我调节作用平衡过程

C：遗传、成熟、社会性经验、具备自我调节作用平衡过程

D：成熟、社会性经验、学校学习经验、具备自我调节作用平衡过程

23、发现解决问题线索后来，有时还不得不暂时把问题搁置起来，是华莱士四阶段模式中__

A．准备阶段

B．孕育阶段

C．明朗阶段

D．验证阶段

24、压力__

A．也叫应激

B．是一种心理防卫机制

C．是一种过程

D．是一种广泛性焦急

E．是一种身心反映

二、多项选取题（共24 题，每题备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、智力测验所测量是__。

A．言语能力

B．数学能力

C．记忆能力

D．空间知觉

E．推理能力

2、”一日为师，终身为父”，这句话反映了____

A：师生关系不平等性

B：教师责任之大

C：师生关系平等性

D：教师权力之大

3、隐性课程在实际教学中实行时应注意事项涉及（）

A：克服隐性课程中悲观因素

B：发挥教师作用

C：培养学生参加意识