英语听写策划方案
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英语单词听写训练策划方案
纪华山
为了提高九(2)班同学学习英语的兴趣,改变目前学生中普遍存在的误读误用英语单词的现状,我们班从初一开始就坚持英语单词的听写任务。我们班学生的单词日日听,堂堂听,每个单元都听写;单词听写结果做记录,日日比,堂堂赛,单词个个清;单词听写在同学中比,小组中赛,在定期总结中奖励。在比赛中体会记单词的乐趣,增加英语单词词汇量,同时也提高了学生的阅读能力和英语水平。
一.活动项目:单词听写
二.活动目的:
1.通过比赛,提高学生学习英语的兴趣;
2.引导学生正确识记英语单词;
3.通过组织活动,让学生掌握英语单词的识记方法;
4.通过活动,使学生体会英语学习所带来的乐趣。
三.活动时间:每日英语课前5分钟
四.活动形式:每次抽查课本所学单词10个左右;
前一天所学重要短语。
五.具体措施:
1.充分利用早自习和英语课的讲解,使学生认识到英语单词的重要性,帮助
和督促他们记单词。调动他们学习英语的积极性,让每位同学都参加进来。
在我们班掀起学英语,记单词,积累英语,规范书写的高潮。
2.分组:早在初一带他们开始他们就已经形成了以班为单位,小组合作学习,
组内相互竞争的机制。我们班有6个小组,每组4-5个成员。每组又分为
正副组长,他们的责任又进一步落到实处:正组长负责1-2名同学;副组
长负责帮扶一名同学。
3.制定表格:
给每个组长都分发一份听写结果的公示表格,将每次听写的结果记录上去。
听写分等级,分数制。听写全对的打分最高,听写错误的单词在下一次听
写前罚抄完成也可以得分,还有复听一次的机会,这样就给不擅长听写的
同学机会,缩小差距,树立信心。
4.奖惩制度:
每一次听写都记录在案,罚抄,复听这是日常中的想奖罚。每月我们还将学生
当月听写的分数结果进行公示,以小组进行比赛;组内以个人进行评比;组长
间进行比赛,这都极大地促进了他们学习的积极性。最后以期中或期末的形式
进行全部性地奖惩活动:听写前5名和后5名进行抽奖式奖惩,再选得分中间
的一名作为特邀嘉宾,这项活动既起到了奖惩的目的,又增加了趣味性,学生
乐于接受。
5. 举行听写竞赛。