15喂——出来[下学期](Word可编辑版)
八年级语文下册 15《喂 出来》精品 新人教版
星新一
学习目标
1.阅读课文，能概括故事情节。 2.再读课文，能说出学习本文的启 示。
预习检测:
1、读准字音
shěn
móu
哂笑Leabharlann 牟取jí棘手
mǎo
铆钉
kuí
众目睽睽
lán
贪婪
lǚ
履行
2、解释词语
哂笑：讥笑 胸有成竹：比喻做事之前已经有通盘考虑。 牟取：谋取名利. 棘手：形容事情难办，象荆棘刺手。 众目睽睽：大家的眼睛都注视着。 莫衷一是：不能得出一致的结论。 任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。
自学检测一:
•这个洞是怎样出现的？ •2、洞引来了哪些人？这些人为了解洞做 了些什么 ？ •3、填洞公司开业后，人们往洞中倒了些 什么？ •4、洞真的无底吗？ • 5接下来会出现什么呢？
故事情节： 这个洞是怎样出现的？
风吹庙倒，深洞出现
洞引来了哪些人？这些人为了解洞 做了些什么 ？
各路人马，各显神通
逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律的制裁，
仍自由自在。
雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快,
比喻新事物大量而不断出现。
心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。
不容置疑：不许有什么怀疑，指真实可信。
一视同仁：同样看待，不分厚薄。
自学指导一:
•内容：课文 •方法：阅读课文，能概括故事情节。先自己 总结，同桌交流 •时间：5分钟 •要求：阅读课文，能概括故事情节，完成自 学检测二。
参考答案：
⑴保护生态环境，需要的是长远的目光，不能只顾一时，不
顾长久。
⑵种瓜得瓜，种豆得豆。破坏大自然将遭大自然的报复。 ⑶做任何事情，不能只顾眼前利益，要科学理性地对待大自
八年级语文下册第15课《喂—出来》
《喂---出来》________________________________________________________________参考答案预习案答案：1、字注音哂(shěn)笑牟(móu)取众目睽(kuí)睽棘(jí)手铆(mǎo)钉贪婪(lán)履行(lǚ)2、解释词语哂笑：讥笑。
牟取：谋取名利。
棘手：形容事情难办，像荆棘刺手胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。
比喻做事前已有通盘考虑。
众目睽睽：大家的眼睛都注视着。
莫衷一是：不能得出一致的结论。
任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。
逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律制裁，仍旧自由自在。
雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快。
比喻新事物大量而不断出现。
心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。
不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。
一视同仁：同样看待，不分厚薄。
3、示例:文章设想地球上突然出现了一个无底洞,它可以容纳人类制造的一切垃圾,使人类的生产和生活没有了后顾之忧,于是人们可以心安理得地享受着无底洞带来的福利。
然而,好景不长,随着先前抛进的小石子飞了出来,原来扔进去的东西将重新倾泻回人间。
探究案答案：1．“洞”是一次大风后在村庄突然出现的。
这样的“洞”是作者虚构、幻想出来的。
“洞”比喻人类生存的地球。
2．不是无底的。
人们把江河湖海、天空、大地看成无底洞,把废水排入江河湖海中,把废气排向空中,把垃圾掩埋在地下。
我们的地球,表面上无边无际,实际上是有限的。
地球已经不堪重负了。
作者幻想出那么一个深不可测的“洞”,讽刺了人们愚蠢可笑的行为,也警示世人:不积极治理环境污染,人类将遭受灭顶之灾。
3、文中的“学者”和“商人”各是怎样的人？学者：虚伪、不懂装懂。
商人：贪婪，只顾眼前利益、不惜牺牲环境。
4、不顾环境污染,漠视环境污染,苟且偷安,终究要自食其果。
破坏大自然,必遭大自然报复。
破坏大自然的行为与大自然的报复行为二者虽然相隔一段时间,并非同时发生,但如果不从根本上解决,报应终究是要到来的。
语文人教版八年级下册15、喂——出来
作者简介
星新一（1926—1997），日本科幻小说作家，堪称日本科幻界 奇才，以创作精巧别致、富于哲思的微型小说闻名于世，被尊为 “日本微型小说鼻祖”。坎坷多艰的经历却使他具备了一种对弱 肉强食、尔虞我诈的资本主义社会的敏锐的洞察力，写出了许多 异彩纷呈、从各个角度反映社会现实的微型小说。代表作有短篇 小说《有撒旦的天国》《最后的地球人》《未来伊索寓言》，长 篇小说《声之网》《梦魔的标靶》等。
文体知识
科学幻想小说，简称“科幻小说”，小说类别之一。用幻想的 形式，表现人类在未来世界的物质、精神、文化生活和科学技术远 景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”
和“小说”视为其三要素。科幻小说是随着近代科学技术的蓬勃发
展而产生的一种文学样式。一般认为英国诗人雪莱之妻玛丽•雪莱 的《弗兰肯斯坦》是第一部科幻小说，法国作家凡尔纳被誉为“科
写作背景
20世纪中后期，由于前一个多世纪大工业生产在全球范围的全面发展， 人类向大自然无休止地索取，肆无忌惮地开采，给自然、人类自身带来了 不可估量的灾难。同时由于经济的迅猛发展，世界各领域的巨大变革，人 们的道德观念也在发生翻天覆地的转变。对此，作者创作这篇科幻小说， 以夸张的手法表现出对人类的做法、思想、道德的探讨和思索。
下来了，还有动物尸体、流浪者尸体，废物、污水、日记本、照片、假钞票
、犯罪证据都将飞出来，飞到这座城市居民的头顶上，让他们饱尝自己酿成 的苦果。
6. 课文中两处写“喂——出来！”，分别有什么作用？
第一处照应文题，同时为下文作铺垫，引出下文的情节。 第二处照应文题和前文，同时启发读者领悟其中蕴涵声以及那块小石头是从哪里来的？小石头掉 下来以后, 接下来可能还会发生什么？ 叫声和小石头都从那个深不可测的黑洞里来。最初“一个年轻人对着洞 里使劲地大叫了一声：‘喂——出来！’”后来，他捡了一块小石头扔进洞
人教版语文八年级下册15.《喂——出来》
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星新一
•
简称“科幻小说”，用幻想的形式，表现人 类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术 远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。 通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其 三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产 生的一种文学样式。一般认为英国诗人雪莱之 妻玛丽-雪莱（1797——1851）的《弗兰肯斯 坦》是第一部科幻小说，法国作家凡尔纳被誉 为现代科幻小说之父。我国高士其等也写过不 少优秀科幻小说。
法国作家凡尔纳 （代表作《海底两万里》）
• 美国著名评论家罗伯特认为微型小说 应该具备三个要素：构思新颖奇特； 情节相对完整；结尾出人意料。星新 一的科幻小说就体现了这些特点。
星新一简介 星新一（1926— 1997），堪称日本科幻 界奇才。他以创作精巧 别致、富于哲思的“微 型小说”闻名于世。 他洞悉人性，以精 简的结构、新奇的创意、 流畅的对话，简洁有力 地描绘出人生百态，处 处充满幽默、悬疑和刺 激，故事到最后总有出 乎意料的结局。
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保护环境随手可做的小事
使用布袋 尽量乘坐公共汽车 倡步行，骑单车 不使用非降解塑料餐盒 不燃放烟花爆竹 双面使用纸张 节约粮食 拒绝使用一次性用品 随手关闭水龙头 一水多用 随手关灯，节约用电 节省纸张，回收废纸 回收废电池 少吃口香糖 避免旅游污染 不吸烟，奉劝别人少吸烟 垃圾分类回收 旧物捐给贫困者 不追求计算机的快速更新换代 不向江河湖海倾倒垃圾 关注新闻媒体有关环保的报道 做环保志愿者
小说情节发展 开端：风吹庙倒，深洞出现。（洞现）
发展：各路人马，各显神通。（探洞）
高潮：新奇公司，尽收垃圾。（填洞）
结局：石头飞出，危机初现。（洞满）
现
探
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15喂——出来[下学期]
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15喂——出来
一、积累与运用
1.给下列加点的字注音。
（1）________取（）（2）众目________（）（3）________笑（）（4）________颤巍巍（）（5）________（）（6）________（）
2.根据意思写出词语。
（1）不能得出一致的结论。
（）
（2）大家的眼睛都注视着。
（）
（3）比喻做事之前已经有通盘的考虑。
（）
（4）同样看待，不分厚薄。
（）
（5）做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。
（）
（6）不容许有什么怀疑。
（）
3.填空。
这篇文章的体裁是____________，情节全然出于____________，理念
却发人深省，文章以____________为题材，告诉我们____________。
4.仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
（1）如果我是清风，我将____________
（2）如果我是春雨，我将____________
5.请用一段话把下列三个词连起来，要求想象合理，联系自然。
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二、阅读
阅读下列文段，回答文后问题。
（一）
①这个洞使得生活在城市里的居民们感到了极大的欣慰。
________现在人们都认为，这个社会问题将可以由这个洞来妥善解决。
②订了婚的姑娘们都把从前的那些日记本丢进了这个洞里。
还有的人把从前同恋人一起拍的照片扔进了洞里，然后又心安理得地开始了新的恋爱。
③警察把那些伪造得极其巧妙的假钞票没收来以后，也统统交给这个洞处理，从此便可万无一失了。
而犯罪分子们则把各种犯罪证据都悄悄地扔进了洞里，以为这样就能逍遥法外了。
④不管是扔进去什么东西，这个慷慨大方的洞全部一视同仁，照收不误。
这个洞任劳任怨地给整个城市洗刷着各种肮脏的东西。
________。
⑤在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖了起来。
⑥有一天，一位工人爬在一幢正在施工的大楼顶上工作，他铆完了一颗铆钉之后，便放下工具稍微休息一会儿。
忽然，他听到头顶上传来了奇怪的叫声。
⑦“喂——出来！”
⑧然而，他抬起头来朝天上看了看，却什么也没有，晴空万里，清澈如洗。
他以为是刚才干得有点头晕了，产生了什么错觉。
接着，正在他恢复到刚才的姿势，要好好地休息一会儿的时候，从刚才发出声音的那个方向飞过来一块小石头，在他面前一掠而过，往地面上掉了下去。
⑨可是，他只顾眯着眼睛得意洋洋地眺望着远处的地平线。
啊，我们的城市变得越来越美好啦！
⑩当然，那块微不足道的小石头根本就没引起他的丝毫注意。
6.第①段中画线的句子所写的情况，现实生活中也有，反映了怎样的社会现实？人们认为这个问题可以由这个洞来解决，你赞同吗？为什么？
7.怎样理解第④段中画线的句子？
8.文章结尾，那奇怪的叫声以及那块小石头是从哪里来的？
9.想一想，天上掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么？这个结尾告诉人们什么道理？
10.从选文的第⑨⑩段看出，人们有没有意识到要面临的问题？面对这种情况，你打算怎样做？
（二）
金星人的挫折
［美国］阿·布克华德
上星期，金星上一片欢腾——科学家们成功地向地球发射了一颗卫星！眼下，这颗卫星停留在一个名叫纽约市的地区的上空，并正向金星发回照片的信号。
由于地球上空天气晴朗，科学家们便有可能获得不少珍贵资料。
载人飞船登上地球究竟能否实现？——他们期待对这个重大问题取得某些突破。
在金星科技大学里，一次记者招待会正在进行。
“我们已经能得出这个结论，”绍格教授说：“地球上是没有生命存在的。
”
“何以见得？”《晚星报》记者彬彬有礼地发问。
“首先，纽约城的地面都由一种坚硬无比的混凝土覆盖着——这就是说，任何植物都不能生长；第二，地球的大气中充满了一氧化碳和其他种种有害气体——如果说有人居然能在地球上呼吸、生存。
那简直太不可思议了。
”
“教授，您说的这些和我们金星人的空间计划有无联系？”
“我的意思是：我们的飞船还得自带氧气，这样，我们发射的飞船将不得不大大增加重量。
”
“那儿还有什么其他危险因素么？”
“请看这张照片——您看到一条河流一样的线条，但卫星已发现：那河水根本不能饮用。
因此，连喝的水我们都得自己带上！”
“请问，照片上的这些黑色微粒又是什么玩意儿呢？”
“对此我们还不能肯定。
也许是些金属颗粒——它们沿着固定轨迹移动并能喷出气体、发出噪音，还会互相碰撞。
它们的数量大得惊人，毫无疑问，我们的飞船会被它们撞个稀巴烂的！”
“如果您说的都没错，那么这是否意味着：我们将不得不推迟数年，来实现我们原来的飞船计划？”
“说对了。
不过，只要我们能领到补充奖金，我们会马上开展工作的。
”
“教授先生，请问：为什么我们金星人耗费数十亿格勒思（金星的货币单位）向地球发射载人飞船呢？”
“我们的目的是，当我们学会呼吸地球上的空气时，我们去宇宙的任何地方都可以平安无事了！”
11.本文的体裁是____________，文章题目中的“挫折”指的是____________。
12.本文借虚构的“金星人”之口，主要谈了地球哪几个方面的严重污染问题？
13.本文的写作目的在于揭示地球污染问题的严重性，从而警醒人们好好爱护我们的地球家园。
文章借金星人之口表现主题有什么好处呢？
14.请针对文中所揭示的地球遭到严重污染的问题，就其中一个或几个方面谈谈我们应该怎么做？
三、写作
15.发挥你的想象力，给文章续写个结尾，字数300字左右。
☆15喂——出来
一、1.（1）ｍóｕ（2）ｋｕí（3）ｓｈěｎ（4）ｃｈàｎ（5）ｍǎｏ（6）ｋāｎɡ ｋǎｉ
2.（1）莫衷一是（2）众目睽睽（3）胸有成竹（4）一视同仁（5）任劳任怨（6）不容置疑
3.科幻小说幻想环境污染不顾环境污染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食其果
4.示例：吹走世间的尘埃，吹绿田野里的庄稼
滋润人们的心田，滋润干涸的土地。
5.提示：只要想象合理、语句通顺、联系自然即可。
二、（一）6.伴随着工业化、现代化，环境污染日趋严重，造成社会公害；这个洞不能彻底解决问题，治理公害是棘手的任务，需要长远的眼光、长期的努力。
7.破坏生态环境的行为，一时也给人们带来利益，人们还会因此而欢庆“胜利”，殊不知“胜利”潜伏着隐患，隐患一旦爆发，将造成更大的损失。
8.叫声和小石头都从那个深不可测的黑洞里来。
最初“一个年轻人对着洞里使劲地大叫了一声：“喂——出来！”“后来，他捡了一块小石头扔进了洞里，叫声就是他当初叫的，小石头就是他当初扔的。
9.原先往洞里丢进什么，什么都将出来，接下来原子能反应堆的废料、机密文件、保险柜、动物尸体、流浪者尸体、废物和污水、日记本、照片、假钞票、犯罪证据都会飞将下来，飞到这座城市居民的头顶上，让他们饱尝自己酿成的苦果。
这个结尾告诉人们，不从根本上处理环境问题，环境污染终将危及人类的生存。
10.没有；这是一个开放性的题，可以围绕做环保宣传方面讲，也可以有其他答案。
（二）11.科幻小说由于金星人不能适应地球的恶劣环境而不得不推迟数年来实现其原来的飞船计划
12.①气体污染；②水源污染；③噪音污染
13.①以科幻的形象更吸引读者；②通过第三者谈，更能表明地球污染已严重到威胁人类自己的生存，使文章更有警示作用。
（言之有理即可）
14.提示：针对环境污染问题，主要谈具体做法，只要言之有理即可。
三、15.只要想象合理，与课文衔接自然即可。