三人行必有我师
三人行必有我师的意思
三人行必有我师的意思
“三人行，必有我师”的意思是：三个人同行，其中必定有人是值得学习的老师。
此话出自出自于《论语·述而》：子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
”意思是：孔子说：“别人的言行举止，必定有值得我学习的地方。
选择别人优点的学习，同时也要反省自身是否也有和别人一样的缺点，果有，就改正。
”
现引申为：人要谦虚好学，主要向周围的学习，学习他们的长处，对于他人的缺陷和不足，对自己来说则要有则改之，无则加勉。
三人行必有我师也的意思
三人行必有我师也的意思
这句话的意思是：三个人同行，其中必定有人可以作为值得我学习的老师。
原文：
子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”
译文：
孔子说：“三个人同行，其中必定有人可以作为值得我学习的老师。
我选取他的优点而学习，如发现他的缺点则引以为戒并加以改正。
”
出处：《论语》：述而篇
文本解读
孔子这句极为著名的话，已经成为历代有志之士、好学之士的座右铭。
凡有一点特长的人，他都认为有可资借鉴取法之处。
就是有错误的人，他也认为可以作为反面教材，观照自己的言行有无同样的不足。
他喜欢以别人为师，总觉得自己的知识不够。
这句话的道理很简单，就是为学者要谦虚好学，可是做起来非常不容易。
因为人往往自以为是，免不了虚荣和傲慢。
孔子之所以能成为伟大的思想家和教育家，离不开这种谦虚好学的精神。
能够虚心向别人学习，这种精神已经十分可贵，更可贵的是，不仅要师人之善，还要以别人的缺点为借鉴，这是平凡而伟大的真理，对于指导我们处世待人、修身养性、增长知识，都是有益的。
三人行必有我师意思
三人行必有我师意思
这句话的意思是：三个人同行，其中必定有人可以作为值得我学习的老师。
原文：
子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”
译文：
孔子说：“三个人同行，其中必定有人可以作为值得我学习的老师。
我选取他的优点而学习，如发现他的缺点则引以为戒并加以改正。
”
出处：《论语》：述而篇
孔子这句极为著名的话，已经成为历代有志之士、好学之士的座右铭。
凡有一点特长的人，他都认为有可资借鉴取法之处。
就是有错误的人，他也认为可以作为反面教材，观照自己的言行有无同样的不足。
他喜欢以别人为师，总觉得自己的知识不够。
这句话的道理很简单，就是为学者要谦虚好学，可是做起来非常不容易。
因为人往往自以为是，免不了虚荣和傲慢。
孔子之所以能成为伟大的思想家和教育家，离不开这种谦虚好学的精神。
能够虚心向别人学习，这种精神已经十分可贵，更可贵的是，不仅要师人之善，还要以别人的缺点为借鉴，这是平凡而伟大的真理，对于指导我们处世待人、修身养性、增长知识，都是有益的。
三人行必有我师
三人行必有我师三人行必有我师。
[译文] 三个人一同走路，其他两个人中，必定有值得学习，可以当我老师的。
[出典] 《论语》注：1、原文：子曰：“三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。
”2、译文：三个人同行，其中必定有我的老师。
我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。
【原文解释】：多个人一起走路，之中必定有我的老师。
【现代解释】：多人同行，其他人各具优缺点，是我学习和改正的对象，故都可以做我的老师。
注：三解释为：几个人。
3、“三人行必有我师”是我们生活中耳熟能详的语句，以前我只知道这句话的意思是“向胜过我的人学习”，也就是“以比我能干的人为师”。
看了这段话才知道，原来孔子的意思是：“我们不但能以比我们能干的人为师，还能以不如我们的人为师。
”觉得深受启发。
4、这句话，表现出孔子自觉修养，虚心好学的精神。
它包含了两个方面：一方面，择其善者而从之，见人之善就学，是虚心好学的精神；另一方面，其不善者而改之，见人之不善就引以为戒，反省自己，是自觉修养的精神。
这样，无论同行相处的人善于不善，都可以为师。
《论语》中有一段记载，一次卫国公孙朝问子贡，孔子的学问是从哪里学的？子贡回答说，古代圣人讲的道，就留在人们中间，贤人认识了它的大处，不贤的人认识它的小处；他们身上都有古代圣人之道。
“夫子焉不学，而亦何常师之有？”（《论语·子张》）他随时随地向一切人学习，谁都可以是他的老师，所以说“何常师之有”，没有固定的老师。
《论语》中不少记载，如孔子入太庙，“每事问”（《论————来源网络整理，仅供参考 1语·八佾》）；宰予白天睡觉，孔子说：“始我于人也，听其言而信其行；今我于人也，听其言而观其行。
于予与改是。
”（《论语·公冶长》）子贡对孔子说，子贡自己只能“闻一而知二”，颜回却可以“闻一而知十”。
孔子说：“弗如也。
吾与汝弗如也。
”（《论语·公冶长》）都体现了这种精神。
三人行，必有我师
三人行，必有我师
三人行，必有我师
拼音sān rén xíng，bì yǒu wǒ shī简拼srxs 近义
词
反义词
感情
色彩
褒义词成语结构复句式
成语解释三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。
指应该不耻下问，虚心向别人学习。
成语出处先秦·孔子《论语·述而》：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
”
成语
用法
复句式；作分句；含褒义
例子王通讯《试论人才成功的内在因素》：“三人行，必有我师，不但要善于从别人的成功里吸取营养，还要善于从别人的失败里领取教训。
”
英文
翻译
two heads are always better then one. 谜语徐先生
产生
年代
古代
常用
程度
常用。
三人行,必有我师焉的意思
三人行，必有我师焉的意思
文言文《三人行，必有我师焉》选自《论语》，其古诗原文如下：【原文】子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”【翻译】孔子说：“三个人一起走路，其中必定有人可以作我的老师。
我选择他善的品德向他学习，看到他不善的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。
”【赏析】孔子的“三人行，必有我师焉”这句话，受到后代知识分子的极力赞赏。
他虚心向别人学习的精神十分可贵，但更可贵的是，他不仅要以善者为师，而且以不善者为师，这其中包含有深刻的哲理。
他的这段话，对于指导我们处事待人、修身养性、增长知识，都是有益的。
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1。
三人行,必有我师焉的理解
三人行必有我师焉理解和感悟
“三人行必有我师焉”的理解：告诉大家要善于学习别人的长处，改正自己的短处。
看一看别人有的缺点自己有没有。
感悟：三人同行，一定有老师在其中，人家的优点，肯定是值得自己学习的老师，人家有缺点的地方是值得引以为戒的镜子。
该句出自于儒客圣师孔子的《论语·述而》。
原文是：子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
”
译文：孔子说：“别人的言行举止，必定有值得我学习的地方。
选择别人好的学习，看到别人缺点，反省自身有没有同样的缺点，如果有，加以改正。
”
赏析：《论语·述而》出自《论语》，共包括38章，也是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一。
本章提出了孔子的教育思想和学习态度，孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释，以及孔子的其他思想主张。
《论语》涉及哲学、政治、经济，教育、文艺等诸多方面，内容非常丰富，是儒学最主要的经典。
在表达上，《论语》语言精炼而形象生动，是语录体散文的典范。
在编排上，《论语》没有严格的编纂体例，每一条就是一章，集章为篇，篇、章之间并无紧密联系，只是大致归类，并有重复章节出现。
三人行必有我师是谁的格言
三人行必有我师是谁的格言
“三人行必有我师”是孔子说的。
“三人行必有我师”，这句话出自于《论语·述而》。
直译为：三个人同行，其中必定有人可以做我的老师。
《论语》是孔子及其弟子的著作。
原文是：“子曰：三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之”。
意思是：孔子说：“别人的言行举止，必定有值得我学习的地方。
选择别人好的要学习，看到别人不好的地方，要反省自身有没有同样的缺点，如果有，则要加以改正。
”
孔子（公元前551年-公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东省曲阜市）人，祖籍宋国栗邑（今河南省夏邑县），中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人、“大成至圣先师”。
孔子开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信。
有弟子三千，其中贤人七十二。
曾带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》）。
去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成《论语》。
该书被奉为儒家经典。
孔子是当时社会上最博学者之一，在世时就被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”，更被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。
其思想对中国和世界都有深远的影响，其人被列为“世界十大文化名人”之首。
随着孔子影响力的扩大，祭祀孔子的“祭孔大典”一度成为和中国祖先神祭祀同等级别的大祀。
三人行必有我师
三人行必有我师
【原文】子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”【翻译】孔子说：“三人同行，其中一定有可做我老师的。
选择他们的优点加以学习，看到他们的缺点，自己就可以改正。
”【读解】三人行必有我师。
那么，天涯何处无老师？真正好学的人是不拘于专门固定的老师的，随处都可以不耻下问。
从另一方面说，“择其善者而从之，其不善者而改之。
”也就是《里仁》篇里所说的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”老师的优点固然值得我们学习，老师的缺点也可以成为我们的借鉴，关键是不要盲目崇拜。
当然，说是这么说。
事实上，老师在我们的眼中多少有些理想化的色彩，有的还环绕着神圣的光晕，使我们恰恰难以分辨哪是他们的优点，哪是他们的缺点。
所以也就只好近朱者赤，近墨者黑了罢
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1。
三人行 必有我师焉的意思
三人行必有我师焉的意思三人行，必有我师焉。
是说：三个人在一起，其中必定有可以作为我老师的人。
孔子对此极为重视，因而提出了这一著名论断。
三人行必有我师焉的意思：三个人同行，其中必有值得我学习的。
我之所以能够学习到他们的长处，正是由于我与他们在品行、学问等方面有相似之处。
老子说：“三人行，必有我师焉”，这句话的意思是说：三个人同行，其中必定有值得我尊敬的。
孔子也十分重视这句话，他说过：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”意思是说：三个人同行，其中必定有可以做我老师的人。
我选取他的优点来学习，看见他的缺点，就对照自己改正自己的缺点。
孟子说：“三人行，必有我师焉。
”他对于别人的长处和短处，能虚心地学习。
《礼记·学记》上也有这样一句话：“独学而无友，则孤陋而寡闻。
”意思是说：如果只是自己学习，不和别人商量交流，就会孤陋寡闻。
可见，孔子对于别人的学问和见解是十分尊重的。
《战国策》里讲到：赵国有个叫冯谖的人，他吃了上顿没下顿，生活非常穷困，经常到齐国去当人家的门客，跟人家吃闲饭。
但是每到吃饭的时候，他就到市场上去，看看哪一个人正在买东西，他就到那个人的摊前，认真地看那个人是怎么买东西的。
然后，他就学着怎样做。
等到他熟悉了这种方法以后，回来又到原来卖东西的那个人那里去，跟着他学习怎么做生意。
最后，他学成了，成了一个有名的生意人，变得很富有了。
冯谖是用这样的办法，终于变成了大富翁。
他对生活如此认真学习，对自己的缺点进行改正，对别人的优点加以吸收，因此，他才能变成了一个既有学问，又会做生意的大富翁。
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”就是说：三个人同行，其中必定有值得我学习的。
我选取他的优点来学习，看见他的缺点，就对照自己改正自己的缺点。
所以，三个人一起同行，其中必定有我可以学习的东西，我要认真总结经验教训，使自己更好地发展。
古人尚且如此，何况我们今天呢？俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。
三人行,必有我师焉的意思
三人行，必有我师焉的意思
文言文《三人行，必有我师焉》选自《论语》，其古诗原文如下：【原文】子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”【翻译】孔子说：“三个人一起走路，其中必定有人可以作我的老师。
我选择他善的品德向他学习，看到他不善的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。
”【赏析】孔子的“三人行，必有我师焉”这句话，受到后代知识分子的极力赞赏。
他虚心向别人学习的精神十分可贵，但更可贵的是，他不仅要以善者为师，而且以不善者为师，这其中包含有深刻的哲理。
他的这段话，对于指导我们处事待人、修身养性、增长知识，都是有益的。
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1。
三人行必有我师的意思
三人行必有我师的意思
【拼音】：sān rén xíng bì yîu wǒ shī
【解释】：这句话几乎是家喻户晓的话，出自于《论语·述而》。
原文是：“子曰："三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
”"意思是：孔子说：“别人的言行举止，必定有值得我学习的地方。
选择别人好的学习，看到别人缺点，反省自身有没有同样的缺点，如果有，加以改正。
”
【近义词】：三个臭皮匠，顶个诸葛亮
【出处】：《论语·述而》。
原文是：“子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
””
【造句】：
1、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
2、果然是闻道没有先后，达者为先三人行必有我师。
两人各自闭关消化所得感悟。
3、三人行，必有我师，三剑客，必有一强，三角恋，必有一伤。
4、以上只是我的个人意见，如果有说错的地方还希望你们不要生气！三人行，必有我师。
5、你听过孔子曾经说过的话：三人行必有我师吗？
6、子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，。
三人行,必有我师
ห้องสมุดไป่ตู้
制作一张精美的明信片，填写上同学的优点 和自己向他学习的内容，送给同学……
谁来交流一下自 己的计划?
为了更好的实施计划，请自己设计版面制作 一张提示卡，写出自己的优点、缺点；写出 同学们的优点、长处，以督促自己不断进步。 （小组交流，推选代表展示）
通过学习，相信大家对取长补短又有了 新的 认识。下面，大家当一次小法官，判断下面 同学的做法对吗?
我就是体育好， 也没有什么其他的 优点，怎么和别人 交朋友啊？ 我算是完了，唉！
看了这些名言和故事，谁能结合生活实际 谈一谈自己对取长补短的体会？
同学们都体会到了取长补短的重要，下面我 们填一下这些表格：
姓名
优点
我要向他【她】这 样学习
照镜子
自我反思
通过填表格，相信大家对取长补短又有了 新 的认识。下面，大家请制订一个切实、可行 的计划，让我们一起行动起来取长补短！
己之短。自己是三好学生，用不着那样做。
他们这样做 对吗
我觉得应该这样做：
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这 是 我 设 计 的 书 签 ：
每个人内心都希望自己的成绩被人肯定，自 己的努力被人看见。我们自己渴望得到赞扬， 那就不要忽略赞扬别人。
一句赞美的话，一个真诚的微笑，
一声热情的喝彩，一个鼓励的眼神， 都会给别人带来巨大的力量。一个 乐于赞美别人的人，是一个播种快 乐并能收获快乐的人！
课后练习： 1.我们不仅要善于发现他人的长处，欣赏他人的优 点，对于别人的缺点也要（ ） A.包容 B.置之不理 C.蔑视 2.张庆同学每次考试都不及格，而且还经常迟到， 是学校出了名的“坏孩子”，对待他，我们应该 （ ） A.远离坏孩子，不要被他“污染” B.发现他身上的优点，帮助他改正缺点 C.敬而远之，千万不要让他的坏习惯传染自己 3.对待自己的缺点，下列说法正确的是（ ） A.能够清醒地认识，并努力改正 B.可以忽视自己的缺点，以树立自己的信心
三人行必有我师焉的意思
三人行必有我师焉的意思
【拼音】：sān rén xíng bì yòu wǒ shī yān
【解释】：这句话几乎是家喻户晓的话，出自于《论语·述而》。
原文是：“子曰："三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
”"意思是：孔子说：“别人的言行举止，必定有值得我学习的地方。
选择别人好的学习，看到别人缺点，反省自身有没有同样的缺点，如果有，加以改正。
”
【辨析】：虽然“三人行，必有我师焉”可以说是家喻户晓，可是人们并不是经常能够做到。
人们常犯的一个毛病——就是往往看自己的优点，找他人的缺点；或者只看自己的优点和他人的缺点，看不到自己的缺点和他人的优点；爱拿自己的长处与他人的短处相比。
在与人相处中，就表现为对优于己、强于己者不服气；对有缺点错误者鄙视、嫌弃；严于责人而宽于责己；拿正确的道理当作手电筒，只照别人，却不照自己。
这样，既堵塞了向他人学习提高自己的道路（择其善者而从之），也难免造成人际间的不和谐，以至发生冲突。
这句话也可以理解为三个人做事，必须有我们自己的纪律、制度。
如果没有一定的、符合三人的制度，做事将不太会成功，或三个人、团体必然出现矛盾。
【出处】：《论语·述而》。
原文是：“子曰："三人。
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三人行必有我师
——向身边的人学习
“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
”我们应善于学习他人的长处，以弥补自我的短处。
在日常教学工作中，我们要虚心学习他人爱岗敬业的精神，学习他人科学的管理方法，学习他人积极主动的态度，学习他人无私奉献的品质。
勇于改变自我，创造理想自我。
只有这样，才能不断地提高自己的业务水平，成为一名优秀的人民教师
一、向学生学习
和他们谈谈自己对教育教学的看法，让他们说出喜欢或不喜欢自己的原因。
对于好的方面，要保持或者学习；对于不好的看法，就要多反思和提醒自己，从而使自己更加适应学生，亲近学生。
二、向同事学习
平时接触最多的是本学校的教师，其中也不乏优秀的教师。
向他们学习，就是学习他们与学生交往的艺术，学习他们在课上、课下处理问题学生的技巧。
在学校生活中，总有一些教师，学生很喜欢他们，也有一些教师，学生很不喜欢他们。
如果学生不喜欢自己的老师，对于他任教的学科的学习也必定心不在焉。
如何做一个受学生爱戴的教师？主要因素在于教师个人的魅力和能力，也在于教育教学方法、方式的运用。
如：在课堂教学中，教师会遇到各种各样意想不到的事情，有的是可以当堂解决的，有的如果在课堂上解决，就可能打断更多学生的学习兴趣，耽误更多学生学习的时间，会引起更多学生的反感，也未必能达到教育学生的目的，这时就需要先提醒一下犯错误的学生，然后课后处理。
又如，在课后处理学生时，遇到和学生僵持又怎么办呢？在平时我就注意学习别的教师处理犯错误的学生的技巧和方法，然后遇到类似的情况，也“依葫芦画瓢”照着处理，常常会收到极佳的效果。
三、向老教师学经验。
记得刚毕业的那一年，年仅25岁的我担任七年级两个班的英语教师，这对于初为人师表我来说不算是太难的事。
我运用在学校学到的教育学、心理学等知识愉快的工作着。
到了期末考试，我自认为学生的成绩不会太差，谁知揭晓后，
结果差强人意。
这对于一向争强好胜的我来说无疑是当头一棒，因为我拼命的工作着，努力着。
但我没有气馁，很快调整好自己的心情，反思自我：是方法不对，还是别的原因？我坚信“别人能做好的事情自己同样也能够做好，甚至能做得更好”，抱着这样的信念，我虚心地向已有二十多年教龄的张老师、郭老师、高老师等请教，他们热情的给我讲方法，同时他们经常到我的课堂，给我指出不足，促我前进，正因为有了老教师的帮助，我进步很快，在以后的抽测中，我所带的班级成绩一直在全镇名列前茅。
他们的帮助让我明白了这样一个道理：老教师的教学经验确实值得刚从校门毕业的学生来学习，如果能把在学校学习的知识结合他们的经验在实际教学中灵活运用，就能收到意想不到的效果。
至今我仍然不断地向身边的老教师讨教，因为我相信老教师的好多方法还是值得我们去借鉴、学习、提升的。
四、善于听课
苏霍姆林斯基说：“如果你发现绝大多数儿童练习本里的字迹端正秀丽，错别字少，那么这就是个明显的征兆：这个班里可以学到许多东西。
学生的练习本是全部教育工作的一面镜子。
这样，你就到这个班的教师那里去听课吧。
”
“向优秀教师学习，应当取得某种信念。
”（苏霍姆林斯基）尤其是围绕这样一些问题去思考——良好的教学效果到底取决于什么，学生学习的积极性是如何调动起来的，教师的创造性表现在哪。
如听张老师教授数学课时，一个题目出来后，张老师不急着讲授，而是让学生思考，几分钟后，让学生充分发表意见，如果解法穷尽了，张老师只简单做一下小结，如果有遗漏就补充，有偏差就纠正。
从张老师师这里，我要学习的是如何让学生成为学习的主人。
又如听郭老师讲授《丑小鸭》，他并没有把中心确定为“只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想”，而是在学生对“天鹅蛋的遗传”质疑中，引导学生明确丑小鸭之所以最后变成了美天鹅，是因为它的“自我发现，发现自我”。
这个中心的确立，既源于学生的问题，又切合学生的思想实际，而且存在对教材理解的二次定位，从中我们可以学到不少东西。
而这样的课也只有在以上两类教师中听得到，因为这需要思想，需要理念，而我们听课的目的也就在于此。
当然，要想吸取他人精华，自己应该具备这样的吸收能力，这种能力来自自我的学习修养、研究精神。
如果自己缺乏这方面的素养，你就很难对他人的尝试
有所感悟。
只有在观察他人的时候，不断反省自己、分析自己，才会有所感悟，有所达到内化，进而逐步形成自己的教育思想。
我相信：一个善于学习、能接纳大家之所长的教师，一定会成为一名优秀的人民教师。