课题学习 重心

课题学习重心教学任务分析
教学流程安排
教学过程设计
（2）用刻度尺量出
平衡点的位置．
教学设计说明
本节课的活动流程为：提出课题——实验、猜想、探究——形成结论——课题总结．在实验、猜想、探究环节遵循从简单到复杂、从特殊到一般、从形象到抽象等原则开展活动，注重培养学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，进一步培养学生课题学习的意识，体现本节课题学习的重点．
为了突破本节课题学习的难点设计活动4．活动5是活动4知识的深化，体现了特殊到一般的转化思想，是学生思维发展的一个高潮．。