六年级数学上册周末练习题(五)

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北师大版数学六年级上册6.5《练习五》教学设计 (1)

北师大版数学六年级上册6.5《练习五》教学设计 (1)一. 教材分析北师大版数学六年级上册 6.5《练习五》主要是对分数乘法运算的巩固和拓展。

本节课通过一系列的练习题，让学生在实际操作中掌握分数乘法的运算规律，提高运算速度和准确性。

教材内容共分为两个部分，第一部分是分数乘法的运算规则，第二部分是应用题。

二. 学情分析六年级的学生已经掌握了分数的基本概念和简单的运算方法，对于分数乘法运算，他们可能存在以下问题：1. 对分数乘法运算规则理解不深，容易混淆；2. 在实际操作中，运算速度慢，准确性不高；3. 对于应用题，不知道如何将实际问题转化为分数乘法运算问题。

三. 教学目标1.理解分数乘法的运算规则，并能熟练运用；2. 提高分数乘法的运算速度和准确性；3. 学会将实际问题转化为分数乘法运算问题，并能正确解答。

四. 教学重难点1.分数乘法的运算规则；2. 提高分数乘法的运算速度和准确性；3. 将实际问题转化为分数乘法运算问题。

五. 教学方法采用讲解法、练习法、讨论法、激励法等，通过引导、启发、鼓励学生，让他们在实际操作中掌握分数乘法的运算规律。

六. 教学准备1.教材；2. 练习题；3. 黑板；4. 粉笔；5. 投影仪；6. 教学课件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些实际问题，让学生尝试用分数乘法来解答。

通过解答问题，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——分数乘法的运算规则。

2.呈现（10分钟）利用课件详细讲解分数乘法的运算规则，让学生在理论层面上理解并掌握分数乘法的运算方法。

3.操练（10分钟）让学生独立完成教材中的练习题，教师在旁边进行个别指导，纠正学生的错误。

通过实际操作，让学生加深对分数乘法运算规则的理解。

4.巩固（10分钟）让学生进行小组讨论，总结分数乘法运算的规律，分享自己的心得体会。

教师引导学生进行总结，强调重点和易错点。

5.拓展（10分钟）利用课件展示一些分数乘法的应用题，让学生独立解答。

人教版小学六年级数学上册全册练习题

人教版数学六年级上册第一单元练习一一、想一想，填一填。

1、小军坐在教室的第3列第4行，用（）表示小军的位置，小红坐在第1列第6行，用（1，6）来表示的位置，用（5，2）表示的同学坐在第____列第_____行。

2、刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示_____行，（2，7）表明王兵坐在第___列第__行。

二、对号入座。

（将正确答案的序号填在括号里）1、音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4，2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( ).A、（5，2）B、（4，3）C、（3，2）D、（4，1）2、如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。

A、锐角B、钝角C、直角D、等腰三、按要求完成下面各题。

2、如图是游乐园的一角。

⑴如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来。

⑵请你在图中标出秋千（4，3）和滑梯（1，3）的位置3、先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形△A'B'C'，然后写出所得图形顶点的位置。

A'( )B'( )C'人教版数学六年级上册第一单元检测题一、字母表。

A 在第3列第2行，表示为（3，2）。

1、E 的位置在第（）列、第（）行，表示为（，）。

X 、J 和V 的位置分别是（，），（，）和（，）。

2、在横线上写出下面这些格中的字母。

（1，2）（8，5）（7，3）（9，1）（3，5）（2，3）（9，4）（4，3）二、座位表。

5 W TQ4 IY OGL 3 U FD K P J 2 N C A HMV1ESR X B Z12345678910方明邱实张真尹方的位置在第4列，第1行，可以表示为（4，1）1、方明、张真和邱实的位置可以分别用（，）、（，）和（，）表示。

小学六年级数学上册练习题

小学六年级数学上册练习题第一讲长方体和正方体（一）我们已经学习了长方体和正方体。

从平面图形到立体图形是认识上的一个飞跃，需要有更高水平的空间想象能力。

你准备好了吗？导学启思例题1：从一个棱长10厘米的正方体木块上挖去一个长10厘米、宽2厘米、高2厘米的小长方体，剩下部分的表面积是多少？【思路导航】：这是一道开放题，方法有多种：①按图27-1所示，沿着一条棱挖，剩下部分的表面积为592平方厘米。

图27--1②按图27-2所示，在某个面挖，剩下部分的表面积为632平方厘米。

图27--2③按图27-3所示，挖通某两个对面，剩下部分的表面积为672平方厘米。

图27--3试一试1：1、从一个长10厘米、宽6厘米、高5厘米的长方体木块上挖去一个棱长2厘米的小正方体，剩下部分的表面积是多少？例题2：把19个棱长为3厘米的正方体重叠起来，如图27-4所示，拼成一个立体图形，求这个立体图形的表面积。

【思路导航】：要求这个复杂形体的表面积，必须从整体入手，从上、左、前三个方向观察，每个方向上的小正方体各面就组合成了如下图形（如图27-5所示）。

而从另外三个方向上看到的面积与以上三个方向的面积是相等的。

整个立体图形的表面积可采用（S 上+S 左+S 前）×2来计算。

（3×3×9+3×3×8+3×3×10）×2=（81+72+90）×2=243×2=486（平方厘米）答：这个立体图形的表面积是486平方厘米。

试一试2：用棱长是1厘米的立方体拼成图27-6所示的立体图形。

求这个立体图形的表面积。

图27—5从前往后看从左往右看从上往下看图27—4图27—6例3：把两个长、宽、高分别是9厘米、7厘米、4厘米的相同长方体，拼成一个大长方体，这个大长方体的表面积最少是多少平方厘米？【思路导航】：把两个相同的大长方体拼成一个大长方体，需要把两个相同面拼合，所得大长方体的表面积就减少了两个拼合面的面积。

西师版数学六年级上册全册练习题及参考答案

分数乘法第一课时分数乘整数1、我会填空。

（1）+ + =( )＋（）＋（）=（）（）×（）=（）（2）72×4=()()()⨯=()7 5×41=()()4⨯ （3）求3个103是多少列成算式是（）（4）、15千克的31是（）千克 3吨的83是（）吨2、我会判断。

（正确的打∨，错误的打×）（1）4×74=4×74=71（）（2）52×2=252⨯=103 （）（3）1米的32和2米的31一样长。

（）3、我会计算 52×4 = 5×83= 91×5 = 61×6= 157×6= 75×14= 3×97= 15×54=24×83= 57×193= 7×214= 85×12=4、每米铁丝重52千克，15米铁丝重多少千克？5、正方形边长95米，它的周长多少米？6、体育课上列队形，每个同学间隔3米，21名同学排列成一列，队伍有多长？第二课时1、我会填空（1）、求一个数的几分之几是多少，用（）计算。

（2）、18个61的和是（） 132的6倍是（）（3）、26的132是（） 12的43是（）（4）、125时=（）分 53米=（）厘米 65日=（）小时（5）、4千米的32和（）个32千米一样重2、计算 97×3= 8×165= 157×5= 33×2213= 73×3= 4011×8=2×25= 21×145= 50×2511=3、一个正方体的一个面的面积是85平方分米，它的表面积是多少？4、在抗震救灾活动中，光华小学六年级学生捐款400元，五年级学生捐款是六年级的107，五年级学生捐款多少元？5、一本科技书240页，小明看了全书的83，小明看了多少页？6、一根钢材锯成2段用了83分钟，如果锯成9段用多少分钟？第三课时：分数乘分数1、我会填（1）、分数乘分数，用（）相乘的积作分子，（）相乘的积作分母。

六年级数学上册典型例题系列之第五单元圆的面积问题基础部分(解析版)

六年级数学上册典型例题系列之第五单元圆的面积问题基础部分（解析版）编者的话：《六年级数学上册典型例题系列》是基于教材知识点和常年考点考题总结和编辑而成的，其优点在于选题典型，考点丰富，变式多样。

本专题是第五单元圆的面积问题基础部分，后续内容为《圆的面积问题提高部分》和《圆的面积问题拓展部分》。

本部分内容主要是以圆的面积公式为基础，以求面积及其数量关系为主，多考察图形题，综合性较强，题目难度不大，建议作为重点部分讲解，共划分为六个考点，欢迎使用。

【考点一】圆面积的比较问题。

【方法点拨】周长相等的图形（长方形、正方形、圆）中，圆的面积最大。

【典型例题】用2根都是31.4cm长的铁丝，分别围成一个正方形和一个圆，哪个图形的面积大？大多少？解析：正方形的边长：31.4÷4=7.85（厘米）正方形的面积：7.85×7.85=61.6225（平方厘米）圆的半径：31.4÷3.14÷2=5（厘米）圆的面积：3.14×52=78.5（平方厘米）圆的面积更大。

【对应练习1】王大爷家院子里，原有一个用栅栏围成的长5米，宽3米的长方形羊圈，因发展需要，现在要改围成一面靠墙且占地至少达到35平方米的羊圈，你以为下面第（）个方案比较合理。

A．B．C．解析：C【对应练习2】用3根同样长的铁丝分别围成长方形、正方形和圆形，则围成的（）面积最大。

A．长方形 B．正方形 C．圆形 D．无法比较解析：C【对应练习3】如图中圆的半径为r，长方形的长为2r，图中甲、乙阴影部分的面积相比较，（）。

A．甲的面积大 B．乙的面积大 C．一样大 D．无法比较解析：比较甲乙的大小，即比较圆与长方形的大小。

πr2-2r×r>0A【对应练习4】下面三幅图的阴影部分的面积相比较，________的面积大。

A.图(1)B.图(2)C.图(3)D.同样大解析：D【考点二】已知圆的周长，求圆的面积。

人教版小学六年级数学上册第二单元《位置与方向(二)》及练习五课件

巩固练习（教材第26页第9题） 3．“1路公共汽车从起点站向西偏北40°行驶3km后
向西行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。” (1)根据上面的描述，画出公共汽车行驶的路线图。
巩固练习（教材第26页第9题） (2)根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
人教版小学六年级数学上册
第二单元位置与方向（二）
第4课时单元综合复习
知识梳理
根据平面示意图，确定物体位置的条件
位置与方向（二）
在平面图上标出物体的位置的方法
描述路线图的方法
知识巩固
知识点1：确定物体位置例1：玲玲家、明明家和学校的位置如下图：
商场→书店西偏南45° 400m
书店→商场东偏北45° 400m
商场→家东偏南30° 1000m
全程
2800m
时间 15分 7分 8分 18分 48分
（答案不唯一）
巩固练习
（2）小玲走完全程的平均速度是多少？答：小玲走28完00全÷程48的≈平173均（5 速米度/分是）1735 米/分。
我先定下你出发时的位置。
对应练习
我向正南方向走50m 到路口，再向南偏西约30°走100m到公园。
出发点
50m 路口
30° 公园
巩固练习（教材第26页第8题） 2.
（1）根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店和回来时所走的方向和路程，并完成下表。
巩固练习
方向
路程
家→商场西偏北30° 1000m
答：返回时从终点站向北偏东30°（或东偏北60°）方向行驶3km，后向东行驶4km，最后向东偏南40° （或南偏东50°）方向行驶3km到达起点站。

数学周末练习题答案六年级

数学周末练习题答案六年级1. 三角形的内角和为180度，其中一个角为90度，另一个角为35度，求第三个角的大小。

答：已知的两个角分别为90度和35度，所以第三个角的大小为180度 - 90度 - 35度 = 55度。

2. 一个长方形的长为12厘米，宽为8厘米，求其周长和面积。

答：长方形的周长可以通过公式：周长 = 2 * (长 + 宽) 计算得到。

代入数值后，周长为2 * (12厘米 + 8厘米) = 2 * 20厘米 = 40厘米。

长方形的面积可以通过公式：面积 = 长 * 宽计算得到。

代入数值后，面积为12厘米 * 8厘米 = 96平方厘米。

3. 一个圆的半径为5厘米，求其周长和面积。

取π的值近似为3.14。

答：圆的周长可以通过公式：周长= 2 * π * 半径计算得到。

代入数值后，周长为2 * 3.14 * 5厘米≈ 31.4厘米。

圆的面积可以通过公式：面积= π * 半径^2 计算得到。

代入数值后，面积为3.14 * 5^2平方厘米≈ 78.5平方厘米。

4. 一个正方形的边长为9厘米，求其周长和面积。

答：正方形的周长可以通过公式：周长 = 4 * 边长计算得到。

代入数值后，周长为4 * 9厘米 = 36厘米。

正方形的面积可以通过公式：面积 = 边长^2 计算得到。

代入数值后，面积为9厘米^2 = 81平方厘米。

5. 一个梯形的上底长为6厘米，下底长为10厘米，高为8厘米，求其面积。

答：梯形的面积可以通过公式：面积 = (上底长 + 下底长) * 高/2 计算得到。

代入数值后，面积 = (6厘米 + 10厘米) * 8厘米/2 = 16厘米 *8厘米/2 = 64平方厘米。

6. 一个长方体的长为7厘米，宽为5厘米，高为3厘米，求其体积。

答：长方体的体积可以通过公式：体积 = 长 * 宽 * 高计算得到。

代入数值后，体积 = 7厘米 * 5厘米 * 3厘米 = 105立方厘米。

7. 一个圆柱体的底面半径为4厘米，高为10厘米，求其体积。

数学六年级上册第五单元课时练习题(含答案)

第1课时：圆的认识【快乐口算】56÷87= 2÷31= 32+43= 2 - 31= 0.8×43= 87×143= 【快乐自学】1．圆是一种（）图形,一张圆形纸片至少对折（）次可以得到这个圆的圆心。

2．在同圆或等圆中,所有的半径长度都（）；所有的直径长度都（）。

直径的长度是半径的（）；半径是直径的（）。

3．画一个直径4厘米的圆,那么圆规两脚间的距离应该是（）厘米。

4．连接圆心和圆上任意一点的线段,叫做（）,用字母（）表示。

5．通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做（）,用字母（）表示。

6．（）决定圆的大小；（）决定圆的位置。

【快乐加油】一、选择。

1．东东用一张长5厘米,宽3厘米的长方形剪了一个最大的圆,这个圆的半径是（）A . 5C mB .3C m C .4C mD . 1.5C m 2.小明测得一个圆中最长的线段是8C m,则这个圆的半径是（）A . 8C mB . 6C m C . 4C mD . 2C m 3.圆有（）条对称轴A . 1条B . 2条C . 无数条D .4条二、我会画。

1、用圆规画一个半径1.5厘米的圆,并在图中用字母标出半径、直径和圆心。

2、这样的圆你会画吗？①要画一个以三角形的其中一个顶点为圆心,其他两个顶点在圆上的圆,必须以点（）为圆心,为什么？②如果三个点都要在圆上,这个圆的圆心应该在哪？请标出圆心,画出圆。

再写一写找到圆心的方法。

AB C【小小设计师】利用圆规和三角尺,设计美丽图案。

【课前探究】用彩笔描出圆的周长,并试着说一说什么是圆的周长？我的理解：找几个圆形物体,测量它的周长,把结果填入下表。

（温馨提示：先想好测量方法,再动手操作。

）物品名称周长直径周长/直径(保留两位)我发现。

【快乐口算】3．14×2=3．14×3=3．14×4=3．14×5=3．14×6=3．14×7=3．14×8=3．14×9=【快乐起航】1.圆的周长是这个圆的直径的（）倍,圆的周长用字母公式表示是（）。

北师大版六年级数学上册《练习五》教案(word版)

练习五。

(教材第77~79页)1.进一步理解比的意义及其与除法、分数的关系,熟练掌握化简比和求比值。

2.能运用比的意义,按照一定比进行分配的实际问题,提高解决问题的能力。

3.感受比在生活中的广泛应用,体会数学与生活的密切联系。

重点:进一步理解比的意义及其与除法、分数的关系,熟练掌握化简比和求比值。

难点:灵活运用比的知识解决生活中的一些实际问题。

课件。

师:这一单元的学习马上就要结束了,你有哪些收获呢?跟大家分享一下吧!学生可能会说:•我知道了比表示两个数相除。

•比的前项和后项同时乘或除以同一个不为0的数,比的大小不变,这就是比的基本性质。

•分数的基本性质、商不变的规律和比的基本性质的实质是一样的。

•根据比的意义,我发现按比分配其实就是求一个数的几分之几是多少。

……师:同学们的收获真多啊!能不能运用这些知识解决生活中的问题呢?一起来接受考验吧!【设计意图:引导学生回忆这一单元的收获,既使学生体会到成功的喜悦,又为下面的教学做好知识铺垫。

】师:先读题,说说你的想法。

(课件出示:教材第79页第13题)生1:由“剩下的地按2∶1的比种黄瓜和茄子”可知,要按比分配的是种西红柿后余下的地,所以我们先要计算出总面积减去种西红柿后剩下的面积,按比分配。

师:这些方法都可以,现在请同学们尝试自己解答,看谁算得又对又快!学生尝试独立解答问题,教师巡视了解情况。

教师组织学生交流解答方法,只要有道理,就要给予肯定。

师:你能解决这样的问题吗?可以在小组里讨论交流。

(课件出示:教材第79页第15题) 学生在小组里讨论交流,教师巡视了解情况,个别指导有困难的学生。

师:谁愿意说说你们小组讨论的结果?【设计意图:选择有一定综合性的习题,引导学生讨论交流各自的想法,既可以巩固对所学知识的掌握,又培养学生合作探究解决问题的意识和能力。

】师:通过今天的学习,你有什么收获呢?学生自由交流收获、感受。

A类1.小明和小军收集邮票的张数比是2∶3,如果小明又收集了6张邮票,小军需要再收集( )张邮票才能使两人的邮票张数的比不变。

人教版六年级上册数学练习5(附答案)

1．4 解决问题
一、水果店有480千克水果，其中苹果占，苹果有多少千克？3天卖出全部苹果的
8
3，卖出多少千克苹果？65二、一列火车从甲地开往乙地，已经行驶的路程比全程的
52
还多50千米，已知全程是900千米，还剩多少千米没行？
三、青草晒干后质量会减少2
3
，一个畜牧场割了66吨青草，晒干后剩下的干草重多少吨？
四、某玩具厂计划生产150万件福娃，第一天完成了计划的
15，第二天完成了计划的，两天相差多少件？23
五、某商场某月的上半月的营业额是480万元，下半月比上半月增加了
14。

下半月的营业额是多少万元？答案：
一、 480×=180（千克） 180×=150（千克）3856
二、900×=410（千米） 900-410=490（千米）25
+50三、66×（1--）=22（吨） 23
四、150×（）=70（万件）23‒15
五、480×（）=600（万元） 1+14。

六年级上册培优辅差练习题(第五单元)有答案

六年级上册第五单元练习题（自测时间：90分钟满分：100分）题号一二三四五总分得分一.根据语境读拼音写词语，给加点字选择正确读音。

(11分)周末,wǎ lán的天空格外明净。

我和小伙伴bènɡ tiào着（）来到田野,看石头fèng xì里绿油油的tái xiǎn，赏由苞．蕾变成的娇嫩鲜花,听pùbù演奏雄浑的歌曲。

我们嬉笑着,在绿cǎo pínɡ（）上jiào rǎnɡ着……突然,下雨了,雨点儿打在窗上嗒．嗒嗒地响,打在（）（）人们穿着dǒu peng式的雨衣上窸．窸窣窣．地响。

我静立在雨中,抿着zuǐchún笑着。

多变的生活真有趣啊!1.这段话中加点的字奇奇忘记了注音,请你帮他完成。

(2分)2.奇奇有些词语不会写,请你帮助他写一写吧!(9分)二.选择题。

(16分)1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）A.菜畦．（qí）铁轨．（ɡuǐ）腥．味（xīnɡ）B.苞．蕾（bāo）谚．语（yān）高粱．地（liánɡ）C.蒜薹．（tái）玛瑙．（lǎo）窸窸窣．窣（suì）D.焖．饭（m ēn ）嘟囔．（n án ɡ）系．扣子（jì）2.下列加点字的读音完全相同的一项是（）A.处．暑处．理处．分相处．B.闷．热烦闷．打闷．雷闷．声闷气C.兴．奋兴．趣高兴．兴．致D.晃．动晃．眼摇晃．明晃．晃3.下列词语书写全部正确的一项是（）A.甘蔗暴布B.甩手斗蓬C.讲坐酱油D.衣柜楼梯4.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）A.这位红军老爷爷的抽屉里，满满当当．．．．地躺着各种战斗勋章。

B.上学路上，状状不声不响．．．．地扶起倒在地上的共享单车。

C.因为没有出示证件，所以他理直气壮．．．．地向工作人员道歉。

D.我小心翼翼．．．．地捧着新买的青瓷小碗，生怕把它摔碎了。

人教版数学六年级上册单元练习卷(易错题)-第五单元圆(含答案)

人教版数学六年级上册单元练习卷(易错题)第五单元圆学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面各圆中的线段，（）是圆的半径。

A．B．C．D．2．一个圆的周长是31.4cm，那么它的面积是（）。

A．314cm2B．78.5cm2C．15.7cm2D．50.24cm2 3．小圆的直径等于大圆的半径，那么大圆的面积是小圆的（）倍。

A．6B．4C．8D．24．把一个圆的半径扩大到原来的3倍，圆的面积扩大到原来的（）倍。

A．6B．3C．95．用圆规画一个面积是7.065平方厘米的圆，圆规两脚间的距离应该是（）厘米。

A．1B．1.5C．2二、填空题6．在一个圆里有( )条直径，直径的长度是半径的( )倍。

7．用5m长的铁条做直径是20cm的圆形铁环，最多可以做( )个。

8．画圆时，圆规两脚间的距离是6厘米，画出的圆的直径是______，周长是______。

9．圆的半径扩大到原来的3倍，周长扩大到原来的( )倍；面积扩大到原来的( )倍。

10．一个圆的直径是6分米，它的面积是( )平方分米。

三、判断题11．圆的直径都相等。

( )1113．直径是半径的2倍，半径是直径的1。

( )214．在同一个圆中，它的周长和直径的比值是3.14。

( )15．一个圆的周长是18.84厘米，那么这个半圆的周长就是9.42厘米。

( )四、图形计算16．计算下图的周长。

17．计算下图阴影部分的面积。

18．计算阴影部分的面积。

（单位：平方厘米）五、解答题19．一个圆形花坛，直径为10米，经过扩建，直径增加到16米，花坛占地面积增加了多少平方米？20．一块正方形土地的周长是80米，在里面围出一个最大的圆种花，其他边角地上种草坪，种草坪的面积是多少平方米？21．画一个直径为4厘米的圆。

要求：①要标明圆心。

①要标明半径是多少。

①要计算出这个圆周长是多少厘米。

吕梁市小学数学六年级上册第五单元经典练习题(含答案)

一、选择题1．将半径分别为2厘米和3厘米的两个半圆如图那样放置，则阴影部分的周长是（）A. 18.7厘米B. 19厘米C. 10厘米D. 19.7厘米D解析： D【解析】【解答】解：（2×2×3.14+3×2×3.14）÷2+3+（2×2-3）=19.7厘米，所以阴影部分的周长是19.7厘米。

故答案哇：D。

【分析】从图中可以看出，阴影部分的周长是两个半圆圆弧的周长之和加上大半圆的半径，再加上小半圆的直径去掉大半圆的半径，其中半圆的周长=半圆的半径×2×π。

2．长方形纸长20厘米，宽16厘米，它最多能够剪下（）个半径是3厘米的圆形纸片。

A. 6B. 8C. 11A解析： A【解析】【解答】3×2=6（厘米），20÷6=3（个）……2（厘米），16÷6=2（个）……4（厘米），3×2=6（个），所以最大能剪下6个半径是3厘米的圆形纸片。

故答案为：A。

【分析】先计算出圆的直径即半径×2，再用长方形的长、宽分别除以圆的直径，即可得出长、宽上分别能剪几个圆，最后相乘即可。

3．已知一个圆的半径是R，且R满足3：R=R：4，则这个圆的面积为（）A. 7πB. 7C. 12πD. 无法求出C解析： C【解析】【解答】解：3：R=R：4，那么R2=12，12×π=12π，所以这个圆的面积为12π。

故答案为：C。

【分析】利用比例的基本性质：两个外项的积等于两个内项的积，可以得到半径的平方，然后再乘π就是这个圆的面积。

4．半径是3cm的圆，下列关于这个圆的数据正确的是（）A. 直径9cmB. 周长18.84cmC. 周长9.42cmD. 面积113.04cm2B解析： B【解析】【解答】解：A：直径：3×2=6（cm）。

此选项错误；B：周长：3.14×3×2=18.84（cm）。

六年级上册周末作业练习题

六年级上册周末作业练习题一、选择题1. 下列选项中，属于带有音标的单词是：a) book b) cat c) apple d) dog2. 请选出一组相似的动词：a) play, jump, run b) apple, orange, banana c) big, small, tall d) teacher, student, doctor3. 下列句子中，哪一句是正确的？a) They go to swim. b) I do my homeworks. c) She wants some apples. d) We has a dog.4. 请选出下列选项中含有形容词的句子：a) The cat is sleeping. b) I like to eat ice cream. c) He runs fast. d) She has a toy.5. 下列单词中，哪一项是没有元音字母的？a) cat b) book c) apple d) orange6. 请选出一个以“th”发音的单词：a) cat b) think c) dog d) house7. 下列选项中，哪个单词的含义与其他三个不同？a) pen b) pencil c) book d) bag8. 请选出一个变成第三人称单数形式的动词：a) go b) plays c) are d) do9. 下列句子中，哪一句是对的？a) My brother have three apples. b) They goes to school. c) The girl has a blue dress. d) We like to play football.10. 下列选项中，哪一句是陈述句？a) Can I have a pencil? b) What's your name? c) It's a beautiful day! d) Are you ready for the test?二、填空题1. 我们每天早上七点半起床。

人教版六年级数学上册第五单元第5课时《圆的面积公式的推导及应用》课后练习题(附答案)

人教版六年级数学上册
第五单元第5课时《圆的面积公式的推导及应用》
课后练习题（附答案）
1.填空。

（1）圆所围成的（）的大小叫作圆的面积。

（2）圆的面积通常用字母（）表示，已知半径求圆的面积公式为（）。

（3）把一个圆平均分成若干(偶数)等份，剪开后可以拼成一个近似的（），这个长方形的长相当于圆的（），宽相当于圆的（）。

2.选择。

（1）一个圆的直径扩大到原来的2倍，它的面积就扩大到原来的（）倍。

A.2
B.4
C.8
（2）周长相等的长方形、正方形和圆，（）的面积最大。

A.长方形
B.正方形
C.圆
（3）一个圆的周长是18.84cm，它的面积是（）cm²。

A.9.42
B.18.84
C.28.26
3.一个半径12m的圆形花坛，它的占地面积是多少？
4.一根长3m的绳子系着一只羊，栓在草地中央的树桩上，羊吃草的面积最多是多少平方米？
参考答案
1.（1）平面（2）S S＝πr²（3）长方形周长的一半半径
2.（1）B （2）C （3）C
3.3.14×12²＝452.16（m²）
答：它的占地面积是452.16m²。

4.3.14×3²＝28.26（m²）
答：羊吃草的面积最多是28.26m²。

人教版六年级上册数学周末练习题

人教版六年级上册数学周末练习题1．梨树有120棵，桃树棵数是梨树的4/5，桃树有多少棵？两种树共有多少棵？_____________________________________2．梨树有120棵，桃树棵数是梨树的4/5，桃树比梨树少多少棵？_____________________________________3．梨树有120棵，是桃树棵数的4/5，桃树有多少棵？两种树共有多少棵？_____________________________________4．梨树有120棵，是桃树棵数的4/5，桃树比梨树多多少棵？_____________________________________5．梨树有120棵，桃树棵数是梨树的4/5，苹果树棵数是桃树的2/3，苹果树有多少棵？_____________________________________6．梨树有120棵，是桃树棵数的4/5，桃树棵数是苹果树的2/3，苹果树有多少棵？_____________________________________7．梨树有120棵，是桃树棵数的4/5，苹果树棵数是桃树的2/3，苹果树有多少棵？_____________________________________8．梨树有120棵，桃树棵数是梨树的4/5，又是苹果树棵数的2/3，苹果树有多少棵？_____________________________________9．一只长颈鹿高6米，一只梅花鹿高约是长颈鹿的1/3，这只梅花鹿高多少米？_____________________________________10．经县去年实际造林比原计划增加1/5，实际比原计划多造林120公顷，原计划造林多少公顷？_____________________________________11．光华小学共有1200名学生，其中男、女生人数的比是12：13，男、女生各有多少人？_____________________________________12．人造地球卫星的速度相当于宇宙飞船速度的40/57。

苏教版六年级数学(上册)第十一周周末练习

六数学第11周练（11.14-11.15）一. 细心计算。

（共35分。

） 1．直接写出得数。

（共8分。

）34 +49 ＝ 58 ÷512 ＝ 3.6×0.25×40＝ 137 －511 －611 ＝ 34 －16 ＝ 1445 ×1521 ＝ 1258 ÷3629 ＝ 8÷89 —89 ÷8＝ 2．计算下面各题，注意使用简便算法。

（共12分） 4 25 ÷[( 2 5 ＋ 1 3 )× 9 11 ] 1021 ×720 ÷56 + 1 4（89 ＋1617 ）×18 ＋1517 37 －[ 195 －(145 ＋47 )]3．解方程。

（共9分。

）x - 625 ＝512 x —2449 x ＝307 1 3 + 718 x ＝23274．看图列式计算。

（共6分）二.谨慎填空。

（第8题4分，其余每题2分，共26分。

） 1．7×78 ＝（8－1）×78 ＝（）×78 －（）×78 ，这里运用了（）律。

2. 比20千克多1 4 （）千克，（）千克比45千克少15。

一条路300米已修了35 ？米八月份七月份用水？吨比七月份节约15 125吨3. ①一根绳子长45 米，剪去25 ，还剩下（）米。

②一根绳子长45 米，剪去25 米，剩下（）米。

4. （a+74）×3与a+74×3相差（）。

5.根据“现在的价钱比原来降低了110”，把数量关系式补充完整：（）的价钱）的价钱 ×110＝（）的价钱。

6．一根电线长40米，先用去38 ，后又用去38 米，一共用去（）米。

7．一本书共100页,小东从第一页看起，每天看这本书的110，3天看全书的（）（）,第四天要从第（）页看起。

8．一根绳子长145 米，剪去一些后还剩38，剪去了（）米。