小学三年级组汉字听写大赛流程及比赛规则

合集下载

小学汉字听写大赛方案(必备7篇)

小学汉字听写大赛方案（必备7篇）小学汉字听写大赛方案第1篇为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，我校决定开展小学生汉字听写大赛，方案如下：一、活动主题感悟汉字深厚底蕴，弘扬中华传统文明二、参加对象六年级学生三、活动时间20xx年11月四、活动步骤（一）班级级初赛阶段（11月8日前）1、各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。

2、听写时间、范围由备课组统一。

3、在班级活动的基础上，每班评出3名优秀选手，上报教导处。

（二）校级比赛阶段(11月15日、周五下午第三节课、四楼阅览室)1.六年级每班推选3名选手参加。

2.六年级备课组长各准备50个词语，共101个词语。

考官从中随机抽取50个词语，选手写在学校提供的白纸上，每听对一个得2分，总分101分。

以得分高低确定名次。

五、活动要求1.统一思想，提高认识。

通过此次活动让学生感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明，向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。

2.精心组织，抓好落实。

各校要将此项活动与推普周、迎接国家三类城市语言文字工作评估有机结合，认真组织，落实到位。

3.广泛宣传，做好保障。

各学校要积极利用主题班会、队会、板报等形式，紧扣“感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明”这一主题，指导学生积极参加活动。

小学汉字听写大赛方案第2篇一、指导思想为弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读、听、写能力，热爱祖国语言文字的情感，特开展此次听写大赛。

二、活动对象我校全体师生。

三、活动主题妙笔书写方块字，民族文化我传承四、活动内容各年级教材中涉及的相关词汇，及生活中的常用词汇。

以语文基础字词为主。

选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。

前期准备：1、各年级语文老师根据其教学进度，带领学生将语文课本中的生字词（包括课后“读一读写一写”以及课文中出现而课后未列出的重点字词）圈画出来方便学生复习。

汉字听写比赛

评判规则
1：评委由三位老师组成，每位老师有一个判定牌，一面为“对”，另一面为“错”。 2：每位选手的答题由三位老师同时出示判定牌，两个（含两个）以上被判定答题结果为“对”的选手可以继续留在答题区（台上），其余结果均为不通过，选手失去继续比赛的资格。
汉字听写比赛规则
参赛方式
1：比赛分7组，按照现有的7个小组参加，每组6（7）人并按照顺序编号。 2：每轮比赛每支队伍派一名选手上场答题，每题答完一题后答对的继续留在台上作为本队后补队员继续比赛，直到再次轮到他答题并答错后出场，答对继续循环；每题答完后答错的将直接离场（没有继续答题资格）。答错离场后该小组按照顺序号由下一位选手上场继续比赛。
答题要求
1：预赛每位队员的每题答题时间为45秒，决赛为75秒。规定时间内无法完成答题的直接判定为错误。 2：主持人宣布题目后可以提问，主持人可以对词、字义进行解释。主持人确认选手无任何疑问后宣布答题开始才能开始答题，并开始计时。 3：完成答题后，每位选手不得再继续书写，否则判定书写错误。 4：主持人宣布选手出示答题后，每位选手请双手将答题板举起，以便评委老师评阅。 5：要求选手书写规范书写形式进行。
2：所答的字或词不存在歧义，具有唯一性。
晋级规则
1：预赛设10个字或词，当比赛完10个字或词后按照场上留下的队员数量最多前三名进入决赛。其余队伍直接被淘汰。 2：决赛设6个字或词，完成6个字比赛后，场上队员最多的队伍获得冠军，以此类推。赛完6个字后若剩余人数相同的将继续加字进行比赛，直到决出胜负为止。

汉字听写大赛程序

汉字听写大赛程序
第一项：开场白，宣布比赛开始
第二项：宣读比赛规则
1、每班选派3名参赛代表，10名观众参加比赛
2、比赛环节为必答题和抢答题环节：必答题环节为每个小组的每一名代表分别答3次，答对一次记10分，答错不扣分。

抢答题为谁先抢到谁先答，答对加20分，答错扣20分，共16题。

每次答题时间为30秒，如出现最后分数相同，则进入加赛。

加赛组听到问题后，推选一名代表上台作答，直至有一方答错结束。

3、参赛中其他观众不得参与提示，否则视为答错。

4、比赛分两轮进行，每轮4个班，抽签决定轮次。

每轮前两名进入决赛，每组第一名争夺总决赛的一二名，每组第二名争夺总决赛的三四名
5、遵守赛场秩序，服从评委评判，如有疑问，可通过班主任向年级组提出。

第三项：介绍评委老师：
一号评委：张军娥老师
二号评委：周述霞老师
三号评委：杨轩初老师
第四项：比赛正式开始：
首先进行的是必答题环节
宣布第一阶段得分
接下来进行的抢答环节
宣布最后得分。

第五项：颁奖
宣布前四名
结束语。

汉字听写大赛流程安排

汉字听写大赛流程安排咱这汉字听写大赛啊，得先找个合适的场地。

场地不能太小，不然选手们挤在一起多不舒服呀，也不能太大，空荡荡的没气氛。

最好是那种宽敞明亮，桌椅摆放整齐的地方，像学校的大教室或者社区活动中心就挺不错的。

接着就是准备比赛要用的东西啦。

听写的词汇表那可得精心准备，不能太简单，不然就没挑战性了；也不能太难，要是大家都写不出来，那多尴尬呀。

要找一些生活中常用但是又容易写错的字，像“尴尬”这两个字，好多人都容易写错笔画呢。

还有纸和笔，这是选手们的战斗武器，得准备充足，最好是质量好点的纸，写起来顺滑，笔呢就选那种写字清晰的中性笔。

然后就是邀请评委啦。

评委得是那些对汉字很有研究的人，比如学校的语文老师，或者是那些喜欢汉字文化的文化爱好者。

评委们要公正、公平，可不能偏心哦。

二、选手报名咱得给选手们一个报名的渠道呀。

可以是线上的，做个简单的报名小程序或者网页，让大家填写姓名、年龄、联系方式这些基本信息。

也可以是线下的，在学校、社区贴个海报，然后放个报名箱，大家把写好信息的纸条放进去就行。

报名的时候可以让选手们写一写自己对汉字听写大赛的期待，这样能增加点趣味性。

在报名截止之后，要把选手的信息整理好。

按照年龄或者报名的先后顺序给他们编号，这样比赛的时候就方便多啦。

三、比赛当天比赛当天要早点到场地布置一下。

把舞台弄得漂漂亮亮的，背景可以是一些和汉字有关的图案，像毛笔字、古代的竹简之类的。

再摆上几盆绿植，让整个场地看起来生机勃勃的。

选手们入场的时候，要有个热情的主持人来欢迎他们。

主持人可以说一些俏皮话，像“各位汉字小英雄们，欢迎来到咱们超级有趣的汉字听写大赛呀，今天就看你们大显身手啦。

”然后介绍一下评委和比赛的规则。

比赛开始的时候，主持人念出一个词汇，选手们就在规定的时间内写下来。

这个时候整个场地都安静得很，只能听到笔在纸上写字的沙沙声，那感觉就像大家都在进行一场神秘的汉字探险。

每一轮结束后，评委们就开始检查选手们写的字。

汉字听写大赛流程

汉字听写大赛流程
汉字听写大赛是一项传统的语文比赛，它旨在检验参赛者对汉
字的认读能力和书写能力。

下面将为大家介绍汉字听写大赛的具体
流程。

首先，参赛者需要在比赛开始前进行报名。

报名时需要填写个
人基本信息，并缴纳报名费用。

报名截止后，组织者将公布参赛者
名单和比赛具体安排。

比赛当天，参赛者需要按时到达比赛现场，并准备好所需的文具。

比赛开始前，工作人员会对参赛者进行身份核对，确认身份后，参赛者将被引导到指定的座位上。

比赛分为听写和书写两个环节。

首先是听写环节，主持人会播
放一段语音，参赛者需要仔细听清并准确记录所听到的汉字。

听写
结束后，参赛者需要在规定的时间内将听写的汉字逐一抄写在答题
纸上。

在书写环节结束后，工作人员将收集答题纸，并进行初步的批改。

批改结束后，将公布初步成绩，以便参赛者了解自己的表现。

最后，组织者将对所有参赛者的答题纸进行最终的复核和评定，并公布最终成绩和名次。

获奖者将受到组织者的表彰和奖励。

以上就是汉字听写大赛的具体流程。

希望参赛者们能够认真准备，全力以赴，取得优异的成绩。

同时，也希望更多的人能够参与
到这项传统的语文比赛中，共同感受汉字之美，提高汉字的认读和
书写能力。

小学生汉字听写大会比赛流程及规则

**小学学生“汉字听写大会”比赛流程及规则（一）集中个人听写比赛流程及规则1、以学生个体参赛，采取集中统一听写的形式，学生在听到“准备答题”后迅速做好答题准备。

2、教师以中速念听写的词语，每个词语读两遍后做一次适当解释，（每个词语听写时间在10秒左右）。

3、学生将汉字以正楷字的形式规范书写在听写纸上，不得书写繁体字或简化字。

4、2字词语每个2分，4字以上词语或成语4分，总分100分；每个词语中一个字写错则该词语不得分；最后根据听写得分评选出个人一等奖2人，二等奖3人，三等奖5人。

（二）学校集体比赛流程一、比赛赛制学生根据序号依次就坐候赛。

抽签决定出场顺序。

5支队伍按出场顺序答题PK产生一、二、三等奖。

二、比赛流程1、主考官宣布“比赛开始，有请第一位选手上前听题”（第一队第1号选手上台作答，每队选手上场顺序是固定的，不得临时更换，如主持人宣布比赛开始后30秒未到的及判定自动放弃，按答题错误离场。

）2、主考官确认选手准备就绪后，主考官宣布“请听题”开始念题，每个词语念两遍，同时，主考官对词语做适当的提示或解释。

3、念完题，主考官询问学生“是否有疑问？”如选手没听清楚，主考官可再念一遍。

4、选手确认无疑问后，主考官宣布“开始答题”。

开始计时。

5、每位选手答题时间有45秒。

每位选手上台答题总时间控制在90秒以内，时间到选手不得再答题，并马上向裁判展示答题结果。

注：选手必须用规范简体汉字工整书写。

在规定时间范围内可以做修改、重写。

但选手一旦确认答案向评委展示进行裁决后不得再更改。

6、选手出示听写结果后，主考官请现场3位裁判进行判定。

裁判通过举牌给出结果，有2个以上“正确”牌，表示书写正确，如书写错误则自动淘汰离场，到观众席观看比赛。

7、选手下台，主考官请下一位选手上前听题。

（第二队第1号选手上台）8、以此类推，到最后一队的最后一名选手作答完毕后，主持人宣布第一轮结束，公布现场每队剩余选手人数。

9、主持人宣布第二轮比赛开始。

汉字听写大赛规则

汉字听写大赛规则
1.听写大赛采用淘汰积分制：每队5位选手按序号依次上台听写词语，每听对者晋级下一轮比赛，并记得分4分。

听写错误的选手淘汰，不得分，不扣分，最后以每队得分高低确定名次。

如遇总分相同再进行附加赛。

2. 每一轮比赛由各参赛队轮流选派一位选手上场。

主考官随机抽取听写内容进行播报，选手将听到的词语书写在白板上，书写时间为60秒。

三位评委将从书写正确，笔画顺序、规范程度三个方面来判断选手的书写正误。

在60秒内完成书写，三位评委中有2位或3位举绿牌表示选手可继续留在赛场，准备下一轮比赛；如果选手书写错误、书写不规范或书写超时，有两位或两位以上评委举红牌表示选手被淘汰，当即离开赛场座位。

3.小学组的听写范围为：小学阶段语文课本中出现过的字词。

初中组的听写范围为：初中阶段语文课本中出现过的字词（含课文下方出现的注释和课文后面的“读一读，写一写”，另外20%为2020年版《XX中考》上的字词积累）。

附加赛的词语由大赛组委会确定。

4. 比赛期间，请带队老师、参赛选手和观摩学生保持会场安静，不得讨论、喧哗，违者必须离开比赛会场。

5.比赛结果将张贴在活动现场，并举行颁奖典礼。

小学三年级组汉字听写大赛流程及比赛规则

小学三年级组汉字听写大赛流程及比赛规则小学三年级组汉字听写大赛流程及比赛规则一、参赛人数及年级：三年级：七支参赛队每队4名参赛选手共28人二、时间：2019年4月3日星期三上午：8:30-9:30（布置会场及培训参赛选手）9:30-12:00比赛三、地点：四、比赛流程规及规则1、上半场（汉字听写题）答题时间60秒共进行四轮不淘汰制，六台机器同时答题。

每轮六名选手同时上台书写所给出的同一道题目，书写正确加10分，书写不正确者不得分。

2、下半场（汉字规范题）第一关（笔顺题）答题时间为40秒共进行一轮六台机器同时答题。

6名选手同时上台书写所给出的同一道题目，根据题目要求正确的书出汉字的笔顺。

书写正确加10分，书写不正确不得分。

第二关（笔画题）答题时间为30秒共进行一轮，六台机器同时答题。

6名选手同时上台书写所给出的同一道题目，根据题目的要求正确的写出汉字的笔画数。

书写正确加10分，书写不正确不得分。

第三关、（偏旁组字）答题时间60秒共进行一轮不淘汰，六台机器同时答题，根据题目要求书写所给出的偏旁进行组字，正确的书写出所给出的偏旁的汉字写对一个字2分。

第三关（音节组字）答题时间60秒共进行一轮不淘汰，六台机器同时答题，根据题目要求书写所给出的音节进行组字，正确的书写出所给出的音节的汉字写对一个字2分。

本关结束后统计全场分数，第四关（古诗文联句）答题时间60秒共进行两轮，六台机器同时答题。

正确的书写出所给出的古诗文的句子对出上句或下句。

书写正确加10分，不正确的不得分。

如有分数相同，继续加赛，加赛的题目为“古诗文联句”或“偏旁组字”题。

汉字听写大赛流程

汉字听写大赛流程
一．揭题：介绍各队和评委
二．公布规则
1.每班一队，并且选队员5人上台参加轮流淘汰大赛，按照1—5号队员依次参赛，其他7人在台下听写。

听写中有错误和有涂改的不得分，每一组词的2分。

2.坚持到最后一对的5人队员评为优胜队员，每一人获得奖状与奖品各一份。

3.评出3名个人精彩奖。

（个人坚持次数最多、得分最高）
4.台上和台下的总得分为班级最后得分。

评选书写大赛优秀班级奖。

三．进行比赛
1.首先每队选派1号队员上台参赛。

（每人一个小磁板）
主持人念词，每队队员同时写词，（两字词语一组，四字词语一组）2.主持组织队员亮词，评委评判。

（出示“√”或者“×”），并作统计表，被淘汰的人由本班级队员依次补上，继续比赛直至最后一对。

汉字听写大赛流程

汉字听写大赛流程汉字听写大赛是一项旨在提高学生汉字听写能力的比赛活动。

通过参与汉字听写大赛，学生可以在竞赛中不断提高自己的汉字听写水平，同时也可以增强对汉字的理解和记忆能力。

下面将介绍汉字听写大赛的流程。

一、报名阶段。

1. 学校内部选拔，学校根据年级和班级组织汉字听写比赛，选拔出各年级和各班级的代表选手。

2. 报名材料准备，学校代表选手需要准备好报名所需的材料，包括个人信息、报名表格等。

二、比赛准备。

1. 抽签分组，在比赛前，组织方进行抽签分组，确定比赛的参赛顺序和分组情况。

2. 赛前培训，学校可以组织参赛选手进行赛前培训，包括汉字听写技巧的培训、心理素质的培训等。

三、比赛流程。

1. 开幕式，比赛当天，首先举行开幕式，宣布比赛规则和注意事项。

2. 初赛阶段，比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛阶段进行汉字听写的初步筛选，淘汰一部分选手。

3. 决赛阶段，决赛阶段是重头戏，决出各个年级和班级的冠军、亚军和季军。

4. 颁奖环节，在比赛结束后，举行颁奖仪式，对各个奖项进行颁发。

四、总结与反思。

1. 总结经验，比赛结束后，学校可以组织参赛选手和老师进行经验总结，分享比赛中的收获和不足。

2. 反思提高，通过比赛的反思，学校可以进一步完善汉字听写教学方法，提高学生的汉字听写能力。

五、奖励措施。

1. 个人奖励，对于获得各个奖项的选手，可以给予相应的奖金或奖品作为个人奖励。

2. 学校奖励，对于获得优异成绩的学校，可以给予荣誉称号或奖杯奖牌作为学校奖励。

六、宣传推广。

1. 学校宣传，学校可以通过校园广播、校报等方式进行比赛的宣传，吸引更多学生参与。

2. 社会宣传，组织方可以通过媒体、网络等渠道进行比赛的宣传推广，提升比赛的知名度和影响力。

以上就是汉字听写大赛的流程，希望能够帮助到各位参与者和组织者。

通过这样的比赛活动，可以有效提高学生的汉字听写能力，促进汉字文化的传承和发展。

汉字听写大赛比赛规则

比赛规则：1、本次大赛分团体赛和个人赛以团队为组织单位的赛制：各组别分别由10人组成，按1-10号顺序进行比赛，采取积分制。

个人赛：每班选五人参加个人赛，采用淘汰制，取前四名。

2、选手候场比赛开始前10分钟，参赛的选手均在台上落座。

无论参赛选手还是本班学生和辅导教师均不得以表情和动作发出提示，若发生提示现象，直接判本轮参赛选手出局！3、上场及听题每次只有一位选手走到主竞赛区进行比赛。

第一位选手应现场主持人的邀请上场。

下一轮选手在主持人宣布上一位选手竞赛结果的同时，自动从自己的座位起身，行进至台上的竞赛书写台站定。

主持人会读出考题词汇并解释词义。

4、可以要求再读题目选手未听清题目，可以要求主持人再读一遍。

但不可以此方法拖延思考时间。

5、计时主持人宣读考题词汇、提供基本解释之后，确定不再有疑问，则主持人宣布“开始答题”，计时开始。

每位选手有30秒时间书写答案。

计时开始之前选手就已经可以开始书写。

计时开始后选手再有任何问题提出，计时也不会中断，计时终止时选手应立即停止书写，否则判罚出局。

6、裁判裁定/主持人宣布结果选手的书写结果在小黑板显示。

三位裁判分别给出裁定结果。

主持人根据裁判裁定宣布结果。

对字迹不清、细节含混的字形，或书写异体字、繁体字的情况，裁判可以直接判定书写错误。

7、回到座位书写结果正确的选手立即返回自己的座位，等待下一次出场。

8、失败离场书写错误或超时未提交书写结果的选手在主持人宣布书写错误/失败的同时，离开主竞赛台，但可以留在比赛场地的特别指定位置。

9、本场获胜每一轮各参赛队按照报名时的编号轮流选派一位选手上场，根据发音及词条解释进行书写。

3名裁判中，有2位或3位判定正确方能继续留在赛场。

个人赛时最后留在场内的为第一名，依次为第二名直至第四名。

选手在规定的时间范围内（30秒）比赛时不仅要书写正确，规范的程度也是裁判评判的重要依据。

例如，书写“日冕”，看似正确，实际“冕”字上面是“冃”（即帽字头）而不是“日”或“曰”（注意三者区别：“日”两横与“冂”相连，“曰”中间一横不与“冂”相连，而“冃”则两横均不与“冂”相连！请各位参赛选手一定要认真书写，绝不能掉以轻心！。

汉字听写大赛方案

汉字听写大赛方案一、赛事介绍汉字听写大赛是一项旨在提高学生对汉字听写能力的比赛活动。

通过这个比赛，学生将有机会锻炼他们的听力、记忆和拼写能力，提高对汉字的认识和理解。

本次大赛将为学生提供一个展示自己汉字听写能力的舞台，激发学生学习汉字的兴趣，为他们的学习提供积极的动力。

二、比赛形式1. 参赛人员：本次比赛面向全校的学生开放，分为小学组和初中组。

2. 比赛流程：a. 初赛：初赛将通过线上进行，参赛学生需要在规定时间内完成给定的汉字听写题目。

初赛将选取各年级表现最好的学生晋级到决赛。

b. 决赛：决赛将在学校举行，参赛学生将参与现场的听写比赛。

决赛分为小学组和初中组两个部分，每个部分将设置一、二、三等奖。

3. 比赛内容：a. 初赛：初赛的题目将根据不同年级学生的汉字听写能力进行相应的设置。

参赛学生需要在规定时间内听写给定的汉字。

b. 决赛：决赛的题目将根据初赛的表现进行进一步的挑战。

参赛学生需要现场听写出给定的汉字。

4. 比赛评分：a. 听力准确性：对于给定的汉字，学生需要准确地写出对应的字形。

b. 拼写准确性：学生需要在规定的时间内准确地写出给定的汉字。

c. 笔迹规范：学生的字迹需要工整、美观。

d. 能力表现：对于参赛学生的积极参与、表现突出等方面会有相应的加分。

三、奖项设置本次比赛将设立一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品给获奖学生。

同时，比赛还将设置优秀组织奖、最佳口语奖等特别奖项，以表彰在比赛中表现出色的学生和学校。

四、比赛管理1. 报名流程：a. 学校将通过各种途径向学生宣传比赛信息，鼓励学生积极参与。

b. 学生通过填写报名表格和缴纳报名费完成报名手续。

2. 比赛安排：a. 初赛将通过在线平台进行，学生可以在指定时间内完成听写。

b. 决赛将在学校设置场地，确保比赛的顺利进行。

3. 比赛监督：a. 比赛将由专业的监督人员负责，确保比赛的公平性和公正性。

b. 对于比赛中出现的问题和争议，将由监督人员和组委会进行裁决。

汉字听写大赛比赛规则

汉字听写大赛比赛规则“集体答题”比赛说明1、答题前，按照六个学校为一组进行抽签分组，根据抽签顺序分组进行比赛。

2、答题时，各学校分别派出一名选手同时上台，根据汉字听写题目，集体作答。

3、教育局安排三名语文教师或教研员作为比赛的评委。

【集体答题流程】1、主考官宣布“比赛开始，有请第一组选手上前听题”，每校各自派出一名选手上台作答。

2、主考官宣布“请听题”开始念题（题目念一遍），同时，主考官对该词语给出相关提示。

3、念完题，主考官向各位选手询问“是否有疑问”？如有选手没听清楚，可请求主考官再念一遍。

4、直到该组的所有选手确认没疑问时，主考官宣布“开始答题”，该组选手在各自的比赛机器上同时开始答题，此刻比赛计时开始。

答题时间原则上为40秒，可根据实际情况临时调整答题时间。

5、选手必须用规范简体汉字工整书写。

在时间允许的范围内，选手可以重写，选手完成答题后，停止书写即可，等待系统收卷。

6、主考官宣布开始答题时，控制电脑的工作人员需手动输入正确答案，答题时间截止，正确答案同时显示在屏幕上。

7、主考官请现场3位评委对该组每一位选手的答题结果进行裁定，裁判通过举牌给出裁定结果，现场有两个或两个以上的正确牌时，表示书写正确。

8、主考官宣读裁判判定结果，答题正确的选手原地不动，继续后面的比赛，答题错误的选手当即淘汰离场。

9、被淘汰的学校再派一名选手上场继续参加比赛。

10、以此类推，经过多轮比赛不断淘汰后，场上剩下一名或多名同一个学校的选手，该选手所在的学校获得该组比赛的胜利。

11、主持人宣布第一组六个学校的比赛结束，请第二组的六个学校的选手上场，比赛规则与上一组相同。

12、当所有分组的比赛进行完毕，每组胜出的学校再进行第二轮的比赛，比赛规则同第一轮的规则相同，经过多轮比赛不断淘汰后，场上剩下一名或多名同一个学校的选手，该选手所在的学校获得该项比赛的冠军，代表区县参加全市比赛。

【注意事项】1、当一轮比赛结束，场上如果没有一位选手被淘汰，则下轮比赛时，题目难度提升一级。

汉字听写比赛方案

汉字听写比赛方案引言汉字听写比赛是一项旨在提高学生汉字识别和拼写能力的活动。

通过听力和书写的结合，可以锻炼学生的记忆力和反应速度，提高他们对汉字的认识和掌握。

本文档将介绍汉字听写比赛的具体方案，包括比赛形式、参赛规则和评分标准等。

比赛形式汉字听写比赛采取集中进行的方式，参赛学生坐在教室或会议室内，通过听力设备收听指定的汉字读音，并在规定的时间内书写出汉字的正确拼写。

比赛可以分为个人赛和团体赛两种形式。

个人赛个人赛是指每个参赛学生独立进行的比赛。

比赛开始前，每个学生会收到一张试卷，试卷上列出了要听写的汉字，并留有空白供学生填写答案。

比赛开始后，学生通过听力设备收听汉字读音，然后在试卷上书写出相应的汉字。

比赛结束后，将试卷收回，进行评分。

团体赛团体赛是指由多个参赛学生组成的队伍进行的比赛。

每个团队由若干名学生组成，团队成员坐在一起，共同听取汉字的读音并书写答案。

团体赛的评分方式可以根据实际情况进行调整，可以根据团队答题的正确率以及反应速度等指标进行综合评分。

参赛规则参赛学生需要按照以下规则参加汉字听写比赛：1.参赛学生必须为在校学生，可以根据年级进行分组；2.每位参赛学生需自备笔和纸，用于书写答案；3.参赛学生需遵守比赛纪律，不得作弊或干扰其他参赛学生；4.参赛学生应尽量保持安静，以免干扰其他参赛学生的思考。

评分标准汉字听写比赛的评分标准应明确、客观，以保证比赛结果的公平和公正。

以下是常见的评分标准：1.正确率：根据学生的答题情况，统计出每个学生或每个团队所答对的汉字数量；2.规范性：对每个汉字的笔画、结构、字形等进行评估，确保学生书写的汉字符合规范；3.速度：如团体赛中，对答题速度较快的团队给予一定的加分；4.整体表现：考虑学生的积极性、动作规范度等因素进行综合评定。

比赛准备为了确保汉字听写比赛的顺利进行，需要进行一系列的准备工作，如下：1.确定比赛的时间、地点和参赛人数；2.准备好所需的听力设备、试卷和答题纸；3.指定比赛的组织者和裁判；4.检查设备的正常运行, 如确认音频质量良好；5.对试卷和答题纸进行编号，以防止混乱。

汉字听写大赛赛制

17护理34班汉字听写比赛规则本次比赛分为2个回合，最后按累计分数排名决出团体状元、榜眼、探花、和优秀奖。

1、参赛队员必须以简体字作答，字体书写工整、笔画清晰、大小适中，在作答过程中，场上队友和现场观众不得提示，时间到或者作答完毕，由主持人判定对错，对于有争议的，交由仲裁组作最终判定；2、所有台上的选手均不得携带任何参考资料包括手机等电子设备，违者取消本回合比赛资格，并按失败方计分；一、第一回合：词海车轮战每轮出战1人，进行两轮，参赛人员不可重复。

形式及范围：1、形式：主持人报出一个词语，选手写出一个词语，主持人会根据需要对词语进行解释以避免类似同音多词的情况出现；2、范围：题库中的部分及题库外部分。

3、规则：赛前队长抽签决定对手，抽签顺序以抽数字大小为准，数字小先抽。

A队PK B队C队PK D队E队PK F队第一轮：比赛开始先由各队的1号队员作答，进行两两对战，每个同学写5个词来决定胜负。

若5个词语双方都正确，现场加赛，直到分出胜负。

第一轮胜出者，再进一轮PK，直到排出第一、二、三、四、五、六名。

第一名队伍积5分，第二名积4分，其余以此类推。

第二轮由各个队伍2号选手出战，规则同上。

第二回合：挑战不可能1、题目自选，抽题顺序为上一轮总分的第六名、第五名、第四名、第三名、第二名、第一名。

为了增加比赛的趣味性，自选题题目难度为非常难、比较难、有点难、有点简单、比较简单、非常简单。

由队长抽题，毕竟运气也是实力的一种。

2、每套自选题有20个词语，由每个队伍的3、4号选手共同完成。

20个词语，一词一分。

写对多少个词语加多少分。

3、每个队伍的5号选手为机动队员，如果场上比赛的队员写不出词语可要求换人，由机动队员继续完成比赛，只能换人一次。

参赛队员在主持人读完题目和解释，需在限时三十秒内写出正确答案，计时员会在剩余10秒和时间到的时候示意提醒，限时内无法作答或回答错误者即被淘汰，计时员示意时间到还在作答者，答题无效；队员也可以在限时内向主持人示意回答完毕，回答完毕后答案不能再修改。

三年级汉字听写大赛活动方案

三年级汉字听写大赛活动方案为了培养师生热爱祖国语言文字的情感，提高师生正确、规范书写汉字的能力，养成认真、严谨的工作、学习态度，学校决定举行“首届汉字听写比赛”，特制定活动方案如下：一、指导思想：面向三年级学生，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。

二、活动主题：规范汉字书写提高语文素养感悟汉字深厚底蕴弘扬中华传统文明三、参加对象：三年级全体学生（每班推选十名选手参赛）。

四、比赛场地：二年级5班五、比赛内容：已学过的一、二类生字和课外积累生字。

六、比赛方式本次比赛采用二级赛制。

初赛为班级选拔赛，每班选出10名选手进入复赛，决赛为优秀选手个人赛和优胜班级赛，年级决出10名选手最后决出冠军、亚军、季军和优胜个人。

七、活动步骤（一）准备阶段（12月11日---12月12日）1、学校制定活动方案，师生明确活动的意义和流程。

2、明确听写范围:本次汉字听写以三年级现行教材的一、二类词语为主，附加一些课外阅读词语。

3、三年级根据听写范围，由语文教师负责在准备时间内指导全体学生练习，让学生通过课堂练习、家庭作业等形式进行地毯式复习，掌握并规范书写（注意笔画笔顺）规定必须掌握的词语。

4、三年级语文老师12月12日前整理本册教材一类、二类所有词语（带拼音）及30个语文读本词语交给教导处。

（二）初赛阶段（12月15日---12月16日）1、比赛地点：本班教室2、听写内容：听写50个词语共计100分，其中一类词语50%，二类词语35%，课外阅读词语15%。

3、比赛方式：采取笔试形式。

根据学生的正确率和规范书写情况，每个班级选出10名选手代表班级参加复赛。

（三）复赛阶段（12月17日第五节课。

）1.比赛地点：二年级5班教室2、比赛方式：学校统一命题，统一组织，采取笔试形式。

八、奖项设置本次比赛各年级分别设冠、亚、季军各1名、优胜个人7名、优胜班级一个。

九、活动安排1．试题准备：李艳梅2．主持：白姣刘利霞3．场地准备：李艳梅4. 摄像：刘瑞5. 评卷：王贞马秀云十、活动要求1.统一思想，提高认识。

三年级汉字听写大赛活动方案

三年级汉字听写大赛活动方案一、指导思想为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情，特开展此次听写大赛活动。

二、活动目的1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。

2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。

3、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。

三、参加对象三年级年级学生。

四、活动主题及内容主题：书写汉字传递文明内容：本册教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。

以语文基础字词为主。

选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，班与班之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。

五、比赛规则：1、各班语文教师自行在本班内组织初赛，根据成绩选派5人参加年级组织的“词语听写”比赛。

2、由教导处统一准备纸张，赛前交给监考老师。

3、发下纸张后，老师依次报需要听写的词语，报听2遍（中间间隔2——3秒），若听写错误，就被淘汰，班内另一选手上场，注意：把握语速，原则上以绝大多数学生写好为准。

如果有同音词或产生歧义的词语，监考老师可做适当解释。

4、比赛时间为两节，50个词语。

5、统一用黑色记号笔书写。

注意书写字迹工整、词语之间要有间隔。

准备道具、布置赛场：（9个班牌 6个评分牌）评委及核查：主持及读题：宣传员、课件和字幕:纪律员：奖状：奖项设置：1、以年级为单位设奖，一等奖3名、二等奖5名、三等奖8名、优秀奖10名2、根据班级学生的平均成绩，按班级评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名3、奖品发放时间：11月29日课间操时间。

4、活动经费来源：学校教研专项经费中列支。

实验学校五年级20 年11月20日。