第一次世界大战及其后果导学案

合集下载

第4课 第一次世界大战的后果(导学案)

第4课  第一次世界大战的后果(导学案)

2014——2015学年高二历史学案编号034 编制人:胡永燕选修3第一单元第一次世界大战第4课第一次世界大战的后果【使用说明】1、同学们先带着学习目标认真阅读一遍教材内容,用15分钟时间根据自学引导中的问题研究文本,勾画标注课本,写上提示语,标明序号;然后,构建知识体系、完成体验探究。

将自学中不能解决的问题写入我的疑问一栏。

2、预习中重点把握:第一次世界大战的性质:非正义战争【学习目标】1、了解第一次世界大战造成的后果,认识一战的性质及其对人类历史发展的影响;2、感悟追求和平、关爱生命的人文精神。

感知积累【自学引导】一、规模空前的帝国主义战争分析第一次世界大战的性质。

二、战争催生了新世界1、如何理解“战争催生了新世界”?2、理解重要概念:债权国三、大战对人类社会的影响第一次世界大战给人类社会提供了哪些进步的契机?【我的知识树】(要求:结合所学知识,梳理出本课的知识体系。

不要拘于形式,既要有创新,更要有内涵)【我的疑问】体验探究主题大战的影响材料一第一次世界大战概况战争历时 4年零3个多月(1914.7.28——1918.11.11),参战国家 31个(协约国27个,同盟国4个),战争范围 14个国家的400万平方千米以上土地,卷入人口超过15亿,参战人员 7000多万,伤亡人员 3000多万,其中死亡1000多万人。

经济损失 3400多亿美元。

(1)材料说明了什么?材料二世界制造业生产指数(1913—1925年)1913 1920 1925世界100 93.6 121.6欧洲100 77.3 103.5苏联100 12.8 70.1美国100 122.2 148.1世界其他地区100 109.5 138.1-------- [美]保罗·肯尼迪《大国的兴衰》材料三战前:欧洲的海外投资额每年高达3.5亿英镑,1913年世界制成品出口的60%来自欧洲的英法德三国。

伦敦是世界金融中心。

战后:国际金融中心的地位开始从伦敦向纽约转移;1914-1918英国海外投资下降50%,1913-1920欧洲制造业下降23%。

第14课第一次世界大战与战后国际秩序导学案--高一下学期必修中外历史纲要下2

第14课第一次世界大战与战后国际秩序导学案--高一下学期必修中外历史纲要下2

141导学案:第一次世界大战与战后国际秩序【学习目标】了解第一次世界大战,理解20世纪上半期国际秩序的变动。

【基础知识】一、帝国主义与世界大战的酝酿1.帝国主义:19 世纪晚期至20 世纪初,随着和垄断组织的产生,主要资本主义大国发展到帝国主义阶段,它们掀起了新的瓜分世界的狂潮。

2.第一次世界大战的酝酿(1)帝国主义各国经济政治发展不平衡,导致它们的实力对比发生重大变化。

(2)20 世纪初,欧洲形成两大敌对的军事集团:德国、奥匈帝国、意大利组成“”,英国、法国、俄国组成“”。

它们竞相扩军备战,制订战争计划,制造政治危机和局部军事冲突,国际局势日益紧张。

3.爆发:年6 月28 日,奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚青年普林西普枪杀。

两大集团利用这一突发事件,推波助澜,导致国际局势迅速恶化。

第一次世界大战全面爆发。

4.性质:这场战争是列强重新、争夺世界霸权的帝国主义之战。

二、第一次世界大战1.三条战线:英法军队与德军对阵西线,德奥联军与俄军在东线厮杀,奥军与俄军及塞尔维亚军队在南线争斗。

西线是决定性战场。

2.进程(1)1914 年,德军进攻法国,双方以150 多万兵力在激战,德军战败,标志其“速决战”破产。

(2)1914年,对德国宣战的日本占领了德国在中国山东半岛的租借地,第二年便向中国提出“”要求,企图灭亡中国。

(3)1915—1916 年,战争处于胶着状态。

在英法拉拢下,加入协约国一方作战。

德奥军队在东线和南线取胜,但未能摆脱东西两线作战的困境。

(4)1916 年,西线相继发生凡尔登战役和战役,双方均投入巨大兵力,伤亡惨重。

(5)1916年,英德在日德兰海域进行海战,德国未能突破英国的海上封锁。

(6)1917 年,美国和中国参加协约国一方作战,俄国在胜利后退出了战争。

(7)年11月11 日,大战以同盟国的失败而结束。

三、一战后的国际秩序1.凡尔赛—华盛顿体系(1)建立:战争结束后,战胜国召开巴黎和会和会议,缔结了以《凡尔赛条约》和《》为代表的一系列国际条约,在全球范围内建立了帝国主义的国际新秩序—凡尔赛—华盛顿体系。

高二历史第一次世界大战4---导学案

高二历史第一次世界大战4---导学案

第四课第一次世界大战的后果(5月19日)【课标要求】了解第一次世界大战造成的后果,认识第一次世界大战对人类历史发展的影响。

感悟追求和平,关爱生命的人文精神。

【重点难点】重点:一战的性质;大战造成的直接后果和大战对人类社会的影响。

难点:第一次世界大战对人类社会的影响。

【学法指导】第一次世界大战是一场帝国主义性质的战争。

战后以西欧为中心的国际格局受到挑战;世界无产阶级革命运动和民族解放运动高涨;人类向整体化方向发展;大战还对战后一系列新技术的发展、政府机构只能的改变和人们的思想观念的改变产生了重大影响。

【知识归纳】一、战争的性质:第一次世界大战是一场的战争。

虽然对于和来说具有民族解放战争的性质。

但从全局看,这并不能改变整个战争的性质。

二、催生了新世界(导致世界格局变化)(欧洲相对衰落;和日本崛起;建立国际联盟;诞生了人类历史上第一个社会主义国家苏俄;亚非拉运动掀起新高潮)1、对欧洲的影响:相对衰落,带来了深刻的和危机。

⑴经济危机:①失去了大量海外;②工业遭严重破坏;③在世界上的财政金融地位急剧下降,对世界经济的力不断减弱。

⑵政治危机:①一战摧毁了四大帝国;②俄国十月革命,激励了欧洲;③苏俄(苏维埃政权)成为欧洲政治中一个不可忽视的因素。

⑶精神危机:人们失去了战前的乐观主义,对民主、自由、平等观念产生怀疑,充满了幻灭和危机感。

⑷国际地位:欧洲在国际上的统治地位,以欧洲为中心的世界格局受到挑战。

2、对美日的影响:迅速崛起,挑战欧洲主导的国际格局⑴美国:①战后美国已成为世界上最大的国和最大的输出国;②战后美国对国际事务的越来越大。

⑵日本:①日本在亚太地区的势力范围扩大;②从农业国变成工业国,由国变成国。

3、对殖民地半殖民地的影响:推动亚非拉民族解放运动的发展⑴原因:①一战促进了殖民地半殖民地国家民族的;②列强忙于战争,暂时放松了经济侵略,使这些国家和地区的得到发展;③俄国的鼓舞⑵表现:中国的运动;印度的运动;土耳其凯末尔资产阶级革命4、建立了战后人类历史上第一个世界性国际政治组织——三)对人类社会产生深刻影响1、摧毁了德、俄、奥匈、奥斯曼四大帝国,促成了新型社会主义国家——苏俄的出现;2、一战成为一系列发展的催化剂。

高中历史导学案—— 第一次世界大战的后果 学案(人教版选修3)

高中历史导学案——  第一次世界大战的后果 学案(人教版选修3)

第4课第一次世界大战的后果[课程标准]简述第一次世界大战的后果,认识世界大战对人类历史发展的影响。

一、第一次世界大战的性质1.就整体来看,是一场帝国主义性质的战争,对交战双方来说,都是非正义的:欧洲两大集团中的主要帝国主义列强,都是为了夺取________和奴役其他国家与民族的权利而参战;战争期间,列强签订了一系列秘密协定,用来瓜分__________、决定某些地区和国家的归属。

2.就局部来看,塞尔维亚、________所进行的战争是出于保卫自己的主权和独立,它们所从事的战争是正义的,具有____________的性质,但这并不能改变整个战争的非正义性质。

二、第一次世界大战的后果1.对世界政治经济的影响(1)对欧洲①经济方面:大战使欧洲失去了大量的海外投资,工业遭到严重破坏,在世界上的__________地位急剧下降,对世界经济的控制力不断减弱。

②政治方面:大战摧毁了德意志、俄罗斯、奥匈、________四个帝国;十月革命极大地激励了欧洲各国的____________革命运动;十月革命后建立的苏维埃政权,日益成为欧洲政治中一个不可忽视的因素。

③国际关系方面:欧洲在国际上的________地位发生动摇,以欧洲为中心的世界格局受到严重影响。

(2)对美国①美国成为世界最大的________和最大的资本输出国,占有世界黄金储备的48.5%。

②美国对____________的影响力越来越大,它在欧洲重建中发挥了无法替代的作用。

(3)对日本①一战使日本获得了扩张的良机:它乘机占领了中国的________、太平洋上原来由德国占领的一些岛屿,大大扩张了势力范围。

②一战使日本获得了发展的良机:日本几乎独占了中国________的市场,并加紧向英、法等国的殖民地进行经济渗透;协约国的大量军需订货刺激了日本经济的发展,________因战争迅速膨胀;日本由农业国变成工业国,由债务国变成债权国。

(4)其它方面①一战促进了殖民地半殖民地国家和民族的________,这些国家和地区民族资本主义得到一定的发展。

九年级历史下册第2课第一次世界大战及其后果 精品导学案川教版3

九年级历史下册第2课第一次世界大战及其后果 精品导学案川教版3

第2课第一次世界大战及其后果【导学指要】1.课标要求(2011版课标要求)简述“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等,分析第一次世界大战爆发的原因,了解世界大战给人类社会带来的灾难。

2.学法指导(1)知道萨拉热窝事件的时间、内容、影响,凡尔登战役的时间、交战双方、简要战况和作用结果等。

(2)分析第一次世界大战爆发的原因;(3)结合战争武器和战争场景插图,了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难,并探讨突发事件对历史发展的影响,提高学生独立思考和多角度分析问题的能力。

3.概念解读:社会主义是一种经济社会学思想,主张或提倡整个社会作为整体,有社会拥有和控制产品、资本、土地、资产等,其管理和分配基于公众利益。

19世纪30至40年代,“社会主义”一词在西欧流传。

马克思和恩格斯使用了“社会主义”一词,并作了科学解释,社会主义是资本主义和共产主义之间的过渡。

社会主义最终目标是实现全体人民的共同富裕。

【知识建构】(自主学习,完成填空)19世纪末,各主要资本主义国家政治经济发展不平衡,使各国的国家实力发生了重大变化。

二、战争进程:1 、导火线:1914年6月28日,塞尔维亚青年普林西波刺杀奥匈帝国皇储斐迪南大公及其妻子,史称“①__________”。

2、交战双方:一方为②______等;另一方为英、法、俄、塞尔维亚等。

3、爆发:1914年7月,③__________向塞尔维亚宣战,战争爆发。

4、三条战线:西线、东线、南线,其④________对战争具有决定作用。

5、三大战役:①1914年的⑤_______战役;②1916年2月至7月)的⑥______ 战役,德军以密集的炮火和大量的毒气弹等猛攻凡尔登,这次战役异常残酷,双方一共伤亡70多万人,人们把这场战役称为⑦_____,但是,这次战役是第一次世界大战中具有决定意义的一次战役,此后,德军在⑧_____丧失了作战的主动权。

③1916年,为了牵制德军,英法军队于7月发动了更大规模的索姆河战役。

第一次世界大战及其后果 优秀教案

第一次世界大战及其后果 优秀教案

第一次世界大战及其后果【教学目标】1.知识和能力要求学生掌握第一次世界大战的导火线和大战的爆发,欧洲三条战线,西线三大战役,俄国革命和退出大战,美国的参战和第一次世界大战的结束。

2.过程和方法通过对第一次世界大战原因、后果、性质的分析,培养学生综合分析历史事件的能力,从战争引起革命,革命制止战争过程的分析,培养学生辩证能力3.情感态度和价值观认识帝国主义是世界大战的根源,第一次世界大战是一场罪恶的战争,俄【教学重难点】第一次世界大战的主要战役、性质和影响。

第一次世界大战的原因和影响。

【教学方法】图示法,讲述法,朗读法,提问法,录像法【教学过程】复习导入:帝国主义的本性→帝国主义之间的矛盾→两大帝国主义军事侵略集团的对峙→一战的爆发(一)萨那热窝事件—大战的导火线在帝国主义国家瓜分世界的明争暗斗中巴尔干半岛是争夺尔干半岛,的焦点。

请同学们结合老师展示的《第一次世界大战前的巴尔干半岛形势图》,思考:20世纪的巴尔干半岛是不是已成为火药库?(展示《第一次世界大战前的巴尔干半岛形势图》到1914年时,巴尔干半岛已是战云密布。

但恰恰就在这个敏感时候,奥匈帝国的王储即皇位继承人斐迪南大公却挑衅似的来到巴尔干半岛的波斯尼亚视察军事演习,并访问波斯尼亚首府萨拉热窝。

6 月底的一天,斐迪南大公夫妇的车队耀武扬威地经过萨拉热窝街头时,一个塞尔维亚青年突然冲上前去,勇敢地投出了炸弹。

(播放斐迪南大公夫妇被刺杀的资料片)两声清脆的枪响,结束了斐迪南大公夫妇的性命,这就是引发第一次世界爆发的导火线—萨拉热窝事件。

小结:萨拉热窝事件的时间、地点、与一战的关系(二)大战的开始和主要战役1.大战爆发的标志和交战双方1914年7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战。

交战双方:同盟国协约国双方对阵形势:同盟国的地理位置、兵力部署、军事计划协约国的地理位置、兵力部署、军事计划2.欧洲战场的三条战线和主要战役:三条战线:西线、东线和南线起决定作用的战线是西线和东线。

学案4:第4课 第一次世界大战的后果

学案4:第4课 第一次世界大战的后果

第4课第一次世界大战的后果一、规模空前的帝国主义战争1.从全局看:第一次世界大战是几十年来两大帝国主义军事集团掠夺殖民地和压迫其他民族的政治的继续。

交战双方的目的都是瓜分世界,争夺殖民地。

从双方来说,都是的非正义战争。

2.从局部看: 抗击奥匈帝国侵略、比利时抗击德国侵略的战争是为了保卫自己的主权和独立,它们所从事的战争是正义的、具有斗争的性质。

但从全局看,这不能改变整个战争的非正义性。

二、战争催生了新世界1.欧洲的国际地位相对下降从整体上看,欧洲的经济、政治受到战争的严重打击,其地位、作用不断下降。

几个世纪以来形成的以为中心的世界格局受到了挑战。

2.美日迅速崛起(1)美国原因:远离战场,本土未遭战火;美国的参战和不断向协约国提供军火、商品与贷款,进一步刺激了其经济的发展。

表现:战后美国取代欧洲经济统治地位,成为世界上最大的债权国和资本输出国;成为世界银行和世界工厂;国际金融中心开始从伦敦转向 ;战后对国际事务的影响力越来越大。

(2)日本原因:在大战中接受了协约国的大量订单,利用欧美列强无暇东顾之际向地区扩展势力。

表现:趁欧洲列强忙于战争无暇东顾之机,日本在远东和太平洋地区的势力范围扩大;日本经济在大战期间得到长足发展,从农业国变成工业国;日本在一战中大发横财,由债务国变成债权国。

3.社会主义运动和民族独立运动的高涨(1)社会主义运动的发展表现:1917年,列宁领导的俄国十月革命取得胜利,世界上第一个社会主义国家——诞生。

影响:极大地激励了欧洲各国的无产阶级革命运动,战后民族解放运动掀起新高潮。

(2)民族独立运动的高涨原因:战争把世界各国都卷入了世界政治的漩涡,促进了殖民地半殖民地国家和民族的觉醒;民族资本主义得到一定的发展;俄国十月革命的鼓舞。

表现:中国的、印度的运动等。

4.国际联盟的出现史实:战后出现了人类历史上第一个世界性的国际政治组织——。

宗旨:促进国际合作,保证国际和平与安全。

认识:反映了20世纪的世界已经发展成为一个互相关联的整体。

第一次世界大战的爆发和后果

第一次世界大战的爆发和后果

《第一次世界大战的爆发和后果》导学案编者:李远利课题:第一次世界大战的爆发和后果课型:新授课【教学目标】一、知识目标记住第一次世界大战的导火索、大战开始和结束的时间;了解第一次世界大战的概况和进程;知道萨拉热窝事件和凡尔登战役;理解第一次世界大战的性质及其影响。

二、能力目标引导学生结合新旧知识分析大战的爆发与帝国主义国家对殖民地争夺的密切关系,培养学生论从史出、史论结合探究问题的能力;指导学生模拟报道萨拉热窝事件和凡尔登战役的概况,培养学生综合信息分析问题的能力,增强学生的语言表达能力以及对历史的领悟能力;讨论第一次世界大战爆发的根本原因和性质,培养学生透过现象看本质的能力。

三、价值目标通过了解萨拉热窝事件的主要过程和影响,使学生认识到突发事件对人类和平的威胁;通过讨论战争爆发的原因和对大战性质的分析,使学生认识到第一次世界大战是一场争夺世界霸权的非正义的帝国主义战争;以凡尔登战役为例,揭示战争的残酷性,帮助学生分析认识第一次世界大战的后果与影响,使学生认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识,培养学生关爱人类命运之情。

【重点难点】一、重点:萨拉热窝事件:凡尔登战役。

二、难点:对萨拉热窝事件的认识;第一次世界大战的性质。

【知识准备】1.第一次世界大战的导火线是-----------------具有决定意义的战役是------------------。

2第一次世界大战的后果是-------------------------------------------------。

【学习内容】自主学习,探究新知:1914年夏触发第一次世界大战的突发事件是什么呢?(课件显示标题一)一、“萨拉热窝事件”(播发剪辑“萨拉热窝事件”的视频资料,并提出学习任务)请同学们观看视频,阅读课文大字,思考:“萨拉热窝事件”发生的背景是什么?概况如何?有什么影响?请同学给大家讲述。

(学生讲述后,教师进行必要的修正和补充,给予充分肯定。

第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 导学案 高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 导学案 高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

第14课第一次世界大战与战后国际秩序【学习目标】1,理解第一次世界大战引起的国际秩序的重要变化。

2.感悟大战的极端残酷性及其对人类的影响,树立维护世界和平的担当与责任意识,汲取历史的经验教训。

【重点难点】第一次世界大战发生的背景及战后建立的国际秩序。

知识梳理1.一战背景/原因:政治:19世纪末20世纪初,主要资本主义国家发展到帝国主义阶段。

帝国主义特征:生产和资本高度集中形成垄断组织,进行资本输出和瓜分世界经济/根本:帝国主义各国政治经济发展不平衡,导致实力对比发生重大变化。

军事:三国协约(英法俄)与三国同盟(德意奥)两大军事集团形成。

意识形态/思想:军国主义、极端民族主义使两大军事集团斗争全球化直接/导火索:萨拉热窝事件(塞尔维亚青年普林西普刺杀奥匈帝国大公斐迪南)2.战争的必然性:1.资本主义强烈的扩张性和掠夺性,为生存发展必然要把非资本主义地区卷入世界经济的漩涡2.帝国主义之间政治经济发展不平衡3.一战爆发:1914.7.27,德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战4.一战性质:列强重新瓜分世界,争夺世界霸权的帝国主义战争。

(塞尔维亚和比利时:为独立而战的民族解放战争战线第一阶段1914年第二阶段1915—1916年第三阶段1917—1918年西线英法vs德决定性战场⑴1914年德军进攻法国;⑴9月马恩河战役,德军失败德军“速决战”破产⑴1916年,凡尔登战役(绞肉机)和索姆河战役(地狱),双方均伤亡惨重⑴1916年,英德日德兰海战,德国未能突破英国的海上封锁,德军开展无限制潜艇战战略主动权转移到协约国⑴1917年,美国和中国参加协约国作战;⑴1918年11月11日德、奥(匈)投降东:德奥vs俄德奥军队在东线和南线取胜俄国在十月革命后,于1918年退出战争南:奥vs俄、塞战局演变总体态势德军失败,标志“速决战”破产战争处于胶着状态,德奥未能摆脱东西两线作战的困境;战略主动权转移到协约国同盟国走向失败6.一战的影响:(1).给世界人民带来经济和生命上的巨大损失(2).西欧遭受沉重打击经济:遭受重创,生产力远低于战前且难以恢复;政治:欧洲中心的世界格局被打破;精神:乐观主义的幻灭和危机感产生(3).美日迅速崛起:美国成为世界第一债权国和资本输出国,国际中心从伦敦转移到纽约日本:经济在大战中取得长足发展引发革命和独立浪潮,殖民地半殖民地的民族意识觉醒、民族解放运动高涨:俄:1917十月革命;德意志帝国和奥匈帝国解体,波兰、捷克等民族国家诞生,亚非拉掀起民族独立的浪潮7.一战后的国际秩序:凡尔赛华盛顿体系背景:一战改变了帝国主义国家之间的力量对比,战胜国需要宰割战败国并协调矛盾巴黎和会:《凡尔赛条约》时间:1919年1月—6月地点:法国巴黎凡赛宫内容:德国及盟国承担战争罪责;战败国向战胜国割地赔款、裁减军备;德国的海外殖民地被战胜国瓜分(委任统治);波兰复国性质:战胜国对德国的具有掠夺性和强制性的和约影响:暂时缓和帝国主义之间的矛盾,有利于资本主义相对稳定的发展;对德国的宰割种下了德国民族复仇的种子8.华盛顿会议:《九国公约》《五国条约》目的:重新确立帝国主义统治亚太的新秩序实质:以“门户开放”的名义,使帝国主义共同宰割中国。

精品高中历史 历史:1.4《第一次世界大战的后果》学案

精品高中历史  历史:1.4《第一次世界大战的后果》学案

第4课第一次世界大战的后果导学案【三维目标】【重点难点】重点:第一次世界大战的性质和结果、影响难点:大战对世界格局及人类社会的影响【教材分析】本课是人教版选修三《20世纪的战争与和平》第一单元第一次世界大战中的第四课。

1918年11月11日,伴随着《贡比涅森林协定》的签定,历时四年的一战最终以同盟国的失败而告终。

旷日持久的战争造成了难以计数的损失和伤亡,深刻改变了世界的格局,也对人类社会的各方面都产生了重大影响。

结合课标和教学指导意见,本课主要以第一次世界大战的后果为依托,着重认识第一次世界大战对人类历史发展的影响,从而更深入认识战争给人类带来的危害,感悟追求和平、关爱生命的人文精神。

【课时安排】一课时【思考感悟】1918年11月11日,伴随着《贡比涅森林协定》的签定,历时四年的一战最终以同盟国的失败而告终。

战争结束了,它留给我们什么?【自主学习】一、规模空前的帝国主义战争【探究学习】第一次世界大战是一场帝国主义战争,对交战双方来说都是非正义的战争。

为什么这样说呢?二、战争催生新的世界【探究学习】1914年7月,在英国对德国宣战的那个夜晚,当时的英国外交大臣格雷遥望着伦敦街头闪烁的灯光,十分沮丧地说:“整个欧洲的灯火正在熄灭,我们此生都看不到它们再亮起来了。

”这为英国的领导人在大战开始时就表现出对未来的某种担心,他在担心什么呢?阅读下列材料,从中可以看出一战还给欧洲带来了什么危机?“在反对战前形势的工人中间,存在者一种不仅是不满,而且是忿怒和反抗的强烈意识。

所有现存的政治、社会和经济方面的秩序都受到了欧洲各地广大人民怀疑。

”——贝克《伍德罗•威尔逊和世界和解》政治危机。

人民对现有的秩序不满就会起来反抗,推翻旧的秩序。

早在一战结束前在俄国就爆发了十月革命,建立起了世界上第一个社会主义国家。

革命后建立是苏维埃政权经受了考验,日益成为欧洲政治中的一个不可忽视的因素,同时,十月革命也极大地激励了欧洲各国的无产阶级革命运动。

第2课 第一次世界大战及其后果学案01

第2课  第一次世界大战及其后果学案01

第2课第一次世界大战及其后果导学提纲一、萨拉热窝事件1.背景(1)19世纪末20世纪初,两大军事对抗集团形成,________________成为其争夺的焦点。

(2)奥匈帝国企图征服巴尔干半岛上已独立的塞尔维亚2.时间:___________年_____月28日。

3.主要经过奥匈帝国的皇位继承人________________夫妇在乘坐敞篷车前往萨拉热窝市政厅途中,遭到塞尔维亚青年__________________的枪击而中弹身亡,这就是萨拉热窝事件。

4.影响:萨拉热窝事件成为_______________________爆发的导火线。

二、第一次世界大战1.爆发1914年7月,_________向塞尔维亚宣战。

之后,______国、______国、______国、______国很快卷入战争。

第一次世界大战全面爆发2.交战双方(1)同盟国集团:______国、______国等(2)协约国集团:______国、______国、______国、______国等3.凡尔登战役(1)时间:_______年2月---12月(2)双方:_______国和______国(3)特点:这次战役异常______________,被称为“______________”、“屠场”和“地狱”。

(4)地位和影响:这次战役是第一次世界大战中___________________一次战役。

此后,___________在西线丧失了作战的主动权。

4.大战的结果_______________年11月,第一次世界大战以________________的战败告终。

二、第一次世界大战的后果1.性质这是一场_________________________________战争,是人类历史上的空前浩劫。

2.影响(1)大战历时______年多,共有______多个国家、________亿人口卷入战争,其中死伤3000多万人,参战国家的直接战费和战争造成的损失达3400多亿美元。

(八年级历史教案)第一次世界大战及其后果导学案

(八年级历史教案)第一次世界大战及其后果导学案

第一次世界大战及后来果导教案
八年级历史教学设计
1、记着第一次世界大战的引火线——萨拉热窝事件,大战的开始和结束的时间 ,认识第一次世界大战的主要战场和战线,记着重要战斗——凡尔战斗。

2、联合两大帝国主义师事公司的形成剖析第一次世界大战迸发的根来源因。

3、议论第一次世界大战的性质为何是帝国主义打劫战争。

4、说出第一次世界大战带来的影响。

创建情形 :看地图 :《欧洲两大帝国主义公司对峙图》请同学们回首这两大军事侵略公司是如何形成的 ?它的形成对世界形势产生了什么影响 ?师生共同复习上节内容 ,并导入新课。

课前小热身 :
第一次世界大战 :
原由 :根来源因 :重要原由:
直接原由 (引火线 )
开战两方 :国和国
战争迸发 :时间标记:
主要战场 :洲
三条战线 :西线 ;英法对东线;俄国对南线:奥匈对重要战斗:、、
战争结束 ;时间 :&。

高二历史第4课第一次世界大战的后果导学案设计

高二历史第4课第一次世界大战的后果导学案设计

班级:高二级主备人:教研组审阅:教导处审阅第3周第4课第一次世界大战的后果导学案【学习目标】1.简述第一次世界大战的后果及影响。

2.认识第一次世界大战的性质及对人类社会的影响。

3.理解西欧相对衰落、美日崛起的表现以及一战对殖民地半殖民地的影响。

【自主学习】(1)第一次世界大战的性质1.性质:是一场非正义的性质的战争。

2.依据⑴整体:主要帝国主义列强,都是为了和奴役其他国家与民族的权利参加战争的。

⑵局部:、所从事的战争是正义的,具有斗争的性质,但从全局看,这并不能改变整个战争的非正义性质。

1.第一次世界大战的后果(A)战争催生了新世界⑴对欧洲①经济地位下降;以欧洲为中心的国际秩序发生动摇;欧洲强国英、法、德、奥遭受重创。

②建立并成立为欧洲政治中的重要因素;欧洲各国无产阶级革命运动发展。

⑵对美国:成为世界上最大的和资本输出国;对国际事务的影响力越来越大;在欧洲重建中发挥无法替代的作用。

⑶对日本:获得发展和扩张的良机,大大扩大了在和太平洋的利益;由农业国变为工业国,由变为债权国。

⑷对殖民地和半殖民地:民族意识觉醒,发展,民族解放运动出现高潮。

⑸国际组织:建立了第一个世界性国际政治组织——。

(B)大战对人类社会的影响⑴改变欧洲政治格局:①摧毁了、、、奥斯曼四个帝国。

②促成一个新型国家的出现。

⑵催化新技术发展:①军用和为人们所关注。

②推动了的发展。

③促使人们不断的改进,为生产管理的革新提供了条件。

⑶改变政府机构职能①改变:政府对经济的职能加强。

②表现:干预私人企业的投资方向,负责分配政府订单等,控制原材料的供应,垄断对外贸易。

⑷改变人们思想观念:①人民要求、反对的运动高涨,思潮盛行一时。

②的理想和观念,深刻影响了人类社会的各个方面。

【探究讨论】1.第一次世界大战是世界格局出现了什么新变化?2.第一次世界大战对人类的社会生活有哪些影响?【目标检测】完成课件上的当堂检测题和课本21页学思之窗中的思考题。

【课堂小结】略。

第8课-第一次世界大战导学案

第8课-第一次世界大战导学案

“为让德别国的的国势家分力割范大围陆影和响海:洋, 4.德国在全球为争夺“阳
而西我方们列德强国竞满足相蓝效色仿的,天掀空的 光下的地盘”都做了哪些
时起代了已瓜经分过中去,国我的们狂也潮要!求阳 准备?
光下的地盘。”
14
英德两国的矛盾
15
当时欧洲有关国家有哪些利益要求?
压制法国,防止其崛起复仇,维护欧陆霸主地位
学习目标
1.了解两大军事对抗集团的形成过程、萨拉热 窝事件;
2.第一次世界大战的过程和重要战役; 3.第一次世界大战的结束和影响; 4.通过对第一次世界大战原因和性质的分析,
逐步培养学生对历史事件的综合分析能力。
新课探究
目标导学一:第一次世界大战爆发的原因
第二次工业革命对资本主义世界有何影响
• 经济方面:在第二次工业革命的推动下,资 本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展 。
美国为什么在大
战接近尾声时对
德宣战?美国参
战有何影响?
42
加速大战结束的事件有哪些

①1917年11月,俄国爆发了十月革命,建立了苏维埃
政权。新生的苏维埃政权退出了战争。

②1917年,美国对德宣战。美国的参战,
使协约国一方的经济战、争军引事起实力(二大月增。)革命
国 的 “ 中
③中国北洋军阀政府(十也月在)1革91命7年制对止同盟战国争宣战
历史九年级下册( RJ )教学课件
第一次世界大战和战后初期的世 界
第8课 第一次世界大战
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
2018年是第一次世界大战结束100周年。法 国郊外的华工墓地,100年来都在等待亲人的出 现。距离巴黎市中心200公里外的小村庄Ligny Thilloy,迎来了几个少见的中国面孔,他们最 终停在了一处叫博朗库尔的公墓前。50岁的程 玲在丈夫和女儿的陪伴下来到这里,她被告知, 这里就是爷爷毕粹德的安葬之处。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第2课第一次世界大战及其后果导学案
姓名:
一、点击新目标:
1、记住第一次世界大战的导火线——萨拉热窝事件,大战的开始和结束的时
间,了解第一次世界大战的主要战场和战线,记住重要战役——凡尔战役。

2、结合两大帝国主义军事集团的形成分析第一次世界大战爆发的根本原因。

3、讨论第一次世界大战的性质为什么是帝国主义掠夺战争。

4、说出第一次世界大战带来的影响。

二、课前小热身:
第一次世界大战起止时间:
根本原因:
重要原因:
直接原因(导火线):
交战双方:国和国
战争爆发:时间:标志: 主要战场:洲
三条战线:
西线;英法对
东线;俄国对
南线:奥匈对
重要战役:、、
战争结束;时间: ,以集团的失败而结束。

性质:它是一起争夺世界霸权的非正义的战争。

影响:是人类历史上空前,造成了重大的物质和精神损失。

激化了的 ,促进了民族独立国家的形成和的觉醒。

三、课堂进行时:
(一)、油画展示:
这幅画反映了一战前的哪一重大事件?画中的刺客是谁?遇刺的主角又是谁?
这一突发事件有何重大影响?一个国家皇储的遇刺是否足以引发一些场世界性的战争?如果不是,引发一战的根本原因是什么?
(二)、找一找:看课本地图《第一次世界大战时的欧洲战场》找到交战国双方的主要国家:
同盟国;
协约国:
主要战场:
三条战线;线;线;线
起决定性作用的战线:线
重大战役:战役;战役;战役
列举一战中首次使用的新型武器:
(三)、想一想:阅读课文10——11页,德国发动凡尔登战役的主要目的是什么?结果怎样?产生了什么影响?
目的:
结果:
影响;
(四)、小组讨论:材料一:这场战争历时4年零3个月,涉及30个主权国家,推翻了4个帝国,产生了7个新国家,死亡人数为:战斗人员约850万,非战斗人员约1000万,直接经济损失达1805亿美元。

材料二:一九一四年至一九一八年的战争,从双方来说,都是帝国主义的(即侵略,掠夺的,强盗的)战争。

——列宁《帝国主义是资本主义的最高阶段》根据材料一说说一战产生了什么后果?
(1)是人类历史上的一次空前
(2)打击了:
(3)激化了:
(4)促进了:
(5)建立了:
(五)、根据材料说说列宁对第一次世界大战的性质的认识是否正确,请你说说理由?
(六)、知识拓展;第一次世界大战期间,中国发生了哪些与这次大战有关的重要事件?把这些事件放在世界历史背景下,进行分析和评价。

提示:第一次世界大战期间,日本怂恿中国政府对德宣战,出兵山东,抢占胶济铁路和青岛,并提出企图灭亡中国的《二十一条》;段祺瑞政府对德宣战;新文化运动兴起,并最终导致了五四爱国运动。

四、课堂小结:第一次世界大战(原因)——概况——性质——影响。

课后谈收获:第一次世界大战结束已经几十年了,战争的硝烟早已散尽,但是一战给我们留下了太多的启示,通过本课和上一节课的学习,请说说对这段历史的启示和认识。

相关文档
最新文档