围绕中心抓党建 深化内涵谋发展.

围绕中心抓党建深化内涵谋发展——前进中学党支部事迹材料

2006年12月

围绕中心抓党建深化内涵谋发展前进中学党支部始终坚持“以人为本，全面发展，培养个性，可持续发展“的办学思想，坚持以“三个代表”重要思想为指导，以学习贯彻党章为契机，以学习《江泽民文选》为重点，以十六届六中全会精神为方向，加强理论学习，进一步抓好党组织自身建设，以党支部的核心作用和党员的先锋模范作用促进学校整体工作的提升，创造和谐务实的工作作风，发扬奋发向上的良好校风，树立敬业爱生的高尚师风，为保证学校各项工作的顺利开展提供有力的组织保证，努力办好人民满意的学校。

一、树立“以人为本”的办学理念围绕中心抓好党建工作

1、加强理论学习，提高干部、党员的思想政治素质

学校制定了“统领全局战略思维开拓创新规划未来谋求发展”的教育改革发展规划，在“创新”、“发展”、“突破”上下功夫，提升整体办学实力，力争在队伍建设上、在教育教学改革上、在改善办学条件上、在提高教育教学质量上有新的突破。学校党支部制定了详细的工作计划，并能按照计划较系统地学习了党的十六大报告、十六届四中、五中、六中全会精神；燕山教委和学校的“十一五”规划；中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；重点学习了党章、社会主义荣辱观、《江泽民文选》、新颁布的《中华人民共和国义务教育法》等，平时我校党员关心国家大事，关心教育改革的动向，不断加强自身修养，提高理论水平，提

高思想觉悟，提高工作能力和业务水平。通过学习，党员的思想觉悟有了较大的提升，良好的学习风气已经形成，以理论指导教育教学的氛围日益浓厚。

2、加强队伍建设，发挥党员先锋模范作用

学校党支部始终把干部队伍、党员队伍、教师队伍建设作为学校可持续发展的根本，制定了切实可行的学习型党支部的创建计划，在加强思想建设、组织建设、作风建设、队伍建设的过程中，更加注重党员和教师在“系统思考、团队学习、不断创新、自我超越”等方面的能力培养，形成“在工作中学习、在学习中工作”的氛围，通过培养和提高学习力，进一步增强基层党支部的创造力、凝聚力和战斗力。学校制定了领导干部行为规范（八项准则）即：爱岗敬业、求真务实，服务大局、知人善任，精诚团结、开拓创新，遵章守纪、为人师表，作风正派、严于律己，积极进取，勇于奉献，廉洁自律、诚实守信，勤奋好学、与时俱进。干部时刻以此准则要求自己，在各项工作中率先垂范，勇挑重担，精诚团结，服务大局，使各项工作都有了较大的提升。学校坚持每周一的中心理论组学习，有计划、有落实、有检查、突出实效。党员坚持每周三的学习，每次学习党员们都有新的学习体会，能把理论学习转化为教育教学的动力，使党员们更好地为教育教学服务。

3、增强学习实效，牢固树立党员的责任意识

为了加强党性修养，学校党支部开展了形式多样、丰富多彩的教育活动，当胡锦涛总书记提出大力弘扬社会主义荣辱观，牢记“八荣八耻”，学校党支部率先组织领导干部、全体党员开

展学习活动，并要求党员们撰写学习体会，召开了“牢记党的宗旨，树立正确的荣辱观”的座谈会。在开展学习党章活动中，支部又制定了详细的学习计划，认真贯彻落实，组织全体党员参加学习党章知识答卷，开展党在我心中征文活动，曹建娥的征文《甘于奉献守清贫》获燕山工委二等奖。开展学习党章活动，增强了四种意识，坚持做到四个结合：即一是党章意识，把学习贯彻党章与抓好先进性教育活动相结合；二是党员意识，把学习党章与加强领导班子和干部队伍建设结合起来；三是服务意识，把学习贯彻党章与为教育教学服务结合起来；四是责任意识，把学习贯彻党章与教师的使命感和责任感结合起来。学习党章，使党员们责任意识和服务意识大大增强。学习《江泽民文选》中无愧于共产党员的光荣称号这篇文章，党员们深感自己责任的重大，当一名党员教师就要为学生的一生负责，努力做一名具有高尚师德的让人民满意的好教师。学习党的十六届六中全会，理解了为什么要构建和谐社会？学校要在构建和谐社会中发挥怎样的作用，全社会都在关注着教育，学生是祖国的未来，作为教育工作者只有本着负责的态度，才能做好各项工作，每次学校的教育教学活动，党员们总是积极参加，并取得了优异的成绩。

4、注重党性修养发挥先锋模范作用

“七、一”前夕，学校党支部组织党员、团员、积极分子一行30人到门头沟平西抗日纪念馆参观，激发了党员们的爱国热情，为更好的完成本职工作增添了力量。在灵山活动时，党员们又做了一次环保志愿者，捡拾白色垃圾，为保护环境做出

了我们贡献。结合红军长征70周年，党支部组织党员、积极分子到军事博物馆参观，使大家受到了一次深刻的教育，感悟到长征精神的深刻内涵，在工作中如何弘扬长征精神。通过开展丰富多彩的活动，时刻不忘党员的权利和义务，注重了党性修养，党员在各项工作中的先锋模范作用进一步得到发挥，在平时的教育教学活动中勇于承担任务，学校党支部每学期都开展党员献课活动，在学校教育教学活动中党员们积极带头，党员还开展了学习计算机技能的培训活动，通过培训，现在党员们能较熟练的使用计算机，每位党员还上交了一份课件，有利地保证了教育教学工作的顺利进行，全校教职工严以律己，做好本职工作，出色的完成了学校的各项工作。

二、开展师德师风教育提升党组织的凝聚力和战斗力

以德治校，以德治教的根本在于教师的素质，教师素质的核心是“师德”。学校一直把师德师风建设作为最重要的工作来抓，努力以良好的师德师风推动学校各项工作的开展。我们积极探索新时期师德建设的新特点和新规律，正确认识和把握“以人为本”的管理理念，以认识人、尊重人、信任人、开发人的心智和提升人的道德为指南，努力从帮助教师、支持教师自主成长的角度构建学习型团队，将学校师德建设的研究和探索列入到学校整体规划中，并认真落实。

1、将师德培训内容列入校本培训系列，使之成为教师的“职业教育课程”。学校确定了师德培训的主要内容为：《中小学教师职业道德规范》；《中华人民共和国义务教育法》；陶行知师德观、师生观；魏书生、张思明的教育思想；课改中的新理念。