柔韧性练习教案
柔韧性训练教案
柔韧性训练教案柔韧性是指肌肉和关节的可伸展程度和可活动范围。
良好的柔韧性对于机体的运动能力和身体健康非常重要。
下面是一个针对柔韧性训练的教案，帮助学生提高柔韧性。
一、教学目标：1. 了解柔韧性的重要性和作用；2. 学会一些增强柔韧性的训练方法；3. 提高学生的柔韧性。
二、教学准备：1. 瑜伽垫或软垫；2. 高弹性练习带；3. 相关教学PPT。
三、教学过程：1. 介绍柔韧性的重要性和作用（10分钟）- 通过教学PPT向学生介绍柔韧性的定义和作用；- 引导学生思考柔韧性对身体健康和运动表现的影响。
2. 柔韧性测试（10分钟）- 学生分成小组，进行柔韧性测试；- 测试项目可以包括坐位体前屈、肩部伸展等；- 记录和比较每组成员的柔韧性水平。
3. 柔韧性训练方法介绍（15分钟）- 介绍静态伸展、动态伸展和PNF伸展三种常用的柔韧性训练方法；- 详细解释每种训练方法的原理和使用方法。
4. 静态伸展训练（20分钟）- 引导学生进行静态伸展训练；- 主要包括站立伸展、坐位伸展和躺位伸展等；- 督促学生保持正确的姿势和平稳的呼吸。
5. 动态伸展训练（20分钟）- 引导学生进行动态伸展训练；- 主要包括肩关节旋转、臀部和大腿伸展等；- 指导学生逐渐增加动作的幅度和频率。
6. PNF伸展训练（20分钟）- 介绍PNF伸展训练的原理和重要性；- 指导学生进行腿部和臂部的PNF伸展训练；- 强调在伸展过程中要有适当的力量输出。
7. 整合练习（15分钟）- 将静态伸展、动态伸展和PNF伸展结合起来进行综合训练；- 引导学生进行全身的柔韧性训练；- 鼓励学生根据自己的情况选择适合自己的训练方法。
8. 训练效果评估（10分钟）- 学生重新进行柔韧性测试，比较训练前后的差异；- 鼓励学生分享自己的训练体会和感受；- 总结柔韧性训练的重要性和成果。
四、教学延伸：1. 家庭作业：- 要求学生每天进行柔韧性训练，每次至少15分钟；- 鼓励学生记录训练内容和效果。
柔韧性训练公开课教案
柔韧性训练公开课教案介绍该柔韧性训练公开课旨在帮助学员提升身体的柔韧性和灵活性。
通过一系列的练和技巧，学员将能够增加关节的活动范围，改善身体的适应性，并预防运动损伤。
教学目标- 增加学员的关节灵活性- 改善学员的肌肉弹性- 提高学员的身体控制和平衡能力- 培养学员的身体意识和专注力教学内容1. 热身活动- 快速步行或慢跑5-10分钟，以提高体温和血液循环。
- 旋转和摇晃身体，放松关节和肌肉。
2. 柔韧性练- 关节活动：头部、颈部、肩部、手臂、胸部、腰部、臀部、腿部和脚部的活动练。
- 拉伸练：针对不同肌肉群的静态拉伸和动态拉伸，持续15-30秒。
3. 柔韧性技巧- 倒立：使用墙角或辅助工具进行倒立练，促进上肢和核心肌肉的柔韧性。
- 分割动作：研究分割动作的正确姿势和技巧，提升腿部柔韧性。
- 柔软器械：使用瑜伽球或半圆形滚筒进行柔软训练，放松和拉伸肌肉。
4. 平衡练- 单脚站立：练单脚站立，培养身体的平衡能力。
5. 放松练- 深呼吸和冥想：通过深呼吸和冥想练，帮助学员放松身心，促进全身的柔韧性和放松。
教学方法- 示范和解释：教练进行动作示范，并详细解释每个练的正确姿势和注意事项。
- 学员练：学员根据教练的示范进行练，并在练过程中注意身体感受。
- 纠正和调整：教练观察学员的练情况并及时纠正错误姿势或动作。
- 提供反馈：教练对学员的练进行评价和反馈，鼓励他们在柔韧性训练中取得进步。
教学评估- 观察学员的柔韧性和灵活性改善情况。
- 听取学员的反馈和意见，了解他们对课程的满意度和收获。
通过这个柔韧性训练公开课，学员将能够提高身体的柔韧性和灵活性，增加关节的活动范围，并提升身体的适应能力。
希望他们通过持续的练习和技巧掌握，保持健康的身体状态。
跆拳道体育柔韧性练习充分拉伸韧带教案
跆拳道体育柔韧性练习充分拉伸韧带教案一、教学目标：1. 让学生了解跆拳道体育柔韧性练习的重要性，提高学生的锻炼意识。
2. 学习并掌握多种拉伸韧带的方法，提高学生的柔韧性。
3. 通过练习，培养学生勇敢、坚持、自律的品质。
二、教学内容：1. 跆拳道柔韧性练习的基本原理。
2. 常用拉伸韧带的方法：静态拉伸、动态拉伸、PNF拉伸等。
3. 针对不同部位的拉伸练习：腿部、腰部、肩部、颈部等。
4. 拉伸练习的安全注意事项。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握多种拉伸方法，提高柔韧性。
2. 教学难点：正确掌握拉伸技巧，避免运动损伤。
四、教学过程：1. 课堂导入：介绍跆拳道柔韧性练习的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解：讲解跆拳道柔韧性练习的基本原理、拉伸方法及安全注意事项。
3. 实践教学：分步骤教授拉伸韧带的方法，学生跟随示范进行练习。
4. 个人练习：学生分组，进行针对不同部位的拉伸练习。
5. 练习指导：教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 总结讲评：总结课堂内容，强调拉伸练习的重要性。
五、教学评价：1. 学生能正确表述跆拳道柔韧性练习的基本原理及方法。
2. 学生能熟练掌握并运用多种拉伸方法进行练习。
3. 学生能在练习中注意安全，避免运动损伤。
4. 学生能积极参与课堂讨论，展示自律、坚持的品质。
六、教学资源：1. 教学场地：跆拳道训练馆2. 教学器材：镜子、拉伸带、瑜伽垫等3. 教学视频：跆拳道柔韧性练习示范视频4. 教学图解：拉伸动作图解七、教学步骤：1. 课堂导入：回顾上节课的内容，引入本节课的主题。
2. 理论讲解：讲解跆拳道柔韧性练习的基本原理、拉伸方法及安全注意事项。
3. 示范演示：教师进行拉伸动作的示范，学生跟随模仿。
4. 个人练习：学生分组，进行针对不同部位的拉伸练习。
5. 练习指导：教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 课堂总结：总结本节课的内容，强调拉伸练习的重要性。
八、教学策略：1. 采用示范法、讲解法、实践法、指导法等教学方法。
七年级《柔韧练习》教案、教学设计
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对柔韧性训练的兴趣，激发学生积极参与体育运动的热情。
2.培养学生良好的团队协作精神，学会在小组合作中相互尊重、相互帮助。
3.培养学生自觉锻炼身体的习惯，树立健康第一的观念，增强体质，预防疾病。
提问：“同学们，你们知道这些运动员为什么会受伤吗？如何才能避免这种情况发生？”
2.教学目标：
通过导入新课，激发学生对柔韧性训练的兴趣，明确本节课的学习目标。
3.教学方法：
采用问题导入法，结合图片展示，引发学生思考。
（二）讲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ新知
1.教学内容：
（1）柔韧性的定义、分类及其在体育运动和日常生活中的重要性。
5.学生在心理方面，正处于青春期，自尊心和自信心较为敏感，教师在评价和反馈时要注意措辞，以鼓励和激励为主，避免伤害学生的自尊心。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：使学生掌握基本的柔韧性训练方法，了解动作要领，能够安全、有效地进行柔韧性训练。
难点：如何针对不同学生的身体条件，制定合适的训练计划，提高他们的柔韧性。
4.培养学生勇于挑战自我、不断进取的精神，提高面对困难的信心和勇气。
5.培养学生关注家人和朋友的身体健康，传播健康知识，共同创造美好生活。
二、学情分析
七年级学生正处于青春期，身体发育迅速，柔韧性相对较好，但个体差异较大。在此基础上，学情分析如下：
1.学生对柔韧性训练的认识不足，大部分学生对柔韧性的重要性及其训练方法了解较少，需要教师在教学中加以引导和指导。
将学生分成小组，针对以下问题进行讨论：
（1）柔韧性训练对我们的生活有哪些好处？
体育课趣味柔韧性教案
体育课趣味柔韧性教案一、教学目标。
1.了解柔韧性的重要性，培养学生对柔韧性训练的兴趣。
2.掌握柔韧性训练的基本方法和技巧。
3.通过趣味性的柔韧性训练，提高学生的柔韧性水平。
二、教学重点和难点。
重点，柔韧性训练的基本方法和技巧。
难点，如何通过趣味性的方式提高学生的柔韧性水平。
三、教学准备。
1.教师准备，熟悉柔韧性训练的基本知识和方法，设计趣味性的柔韧性训练活动。
2.学生准备，穿着舒适的运动服，做好准备活动。
四、教学过程。
1.导入。
教师向学生介绍柔韧性的重要性，以及柔韧性训练对身体健康的益处。
通过图片或视频展示柔韧性训练的效果，引发学生的兴趣。
2.讲解。
教师讲解柔韧性训练的基本方法和技巧，包括拉伸、放松、按摩等。
并向学生介绍柔韧性训练的注意事项，如避免过度拉伸等。
3.示范。
教师进行柔韧性训练的示范，让学生了解正确的训练姿势和动作要领。
同时，教师可以邀请柔韧性较好的学生进行示范，让整个训练过程更加生动有趣。
4.练习。
教师组织学生进行柔韧性训练的练习，可以设置多个训练点，让学生分组轮流进行训练。
在训练过程中，教师可以适时给予指导和帮助，确保学生的训练姿势正确。
5.游戏。
为了增加趣味性，教师可以设计一些柔韧性训练的游戏，如“柔韧性接力赛”、“柔韧性拉伸比赛”等。
通过游戏的形式，激发学生的参与热情，提高他们的柔韧性水平。
6.总结。
教师对本节课的教学内容进行总结，强调柔韧性训练的重要性，并鼓励学生在日常生活中坚持柔韧性训练，保持良好的身体素质。
五、课堂小结。
通过本节课的教学，学生了解了柔韧性训练的重要性，掌握了柔韧性训练的基本方法和技巧。
通过趣味性的柔韧性训练，提高了学生的柔韧性水平，增强了学生对体育课的兴趣。
六、作业布置。
布置柔韧性训练的作业，鼓励学生在家中继续进行柔韧性训练，培养良好的运动习惯。
七、教学反思。
在教学过程中，教师要注重趣味性和生动性，激发学生的学习兴趣。
同时，要根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，确保教学效果的最大化。
小学一年级体育柔韧性训练教案
小学一年级体育柔韧性训练教案课题名称：小学一年级体育——柔韧性训练教学目标：知识与技能：了解柔韧性训练的重要性，学会一些基本的柔韧性动作。
过程与方法：通过实践练习，掌握正确的柔韧性训练方法和技巧。
情感态度与价值观：培养学生对体育活动的兴趣，增强自信心和团队合作精神。
教学重点与难点：重点：掌握正确的拉伸姿势和动作。
难点：保持正确的呼吸节奏和动作节奏。
解决策略：采用分解教学，逐步引导学生在老师的指导下完成动作。
教学准备：教学资源：柔韧性训练视频、图片。
教具和设备：弹性带、柔软的地面。
技术整合：使用平板电脑展示教学视频。
教学过程：1. 导入（5分钟）：利用视频或图片展示柔韧性训练的重要性。
引导学生讨论柔韧性训练对他们身体的好处。
2. 基本知识讲解（10分钟）：讲解柔韧性训练的基本原理和注意事项。
展示正确的呼吸和动作节奏。
3. 实践练习（25分钟）：学生跟随老师进行基础拉伸练习，如颈部、肩部、腰部和腿部拉伸。
使用弹性带进行辅助拉伸，增加拉伸的强度。
4. 小组活动（15分钟）：学生分组进行拉伸练习，互相监督和鼓励。
老师巡回指导，纠正动作。
5. 总结与反思（5分钟）：学生分享练习感受，总结今天学到的内容。
老师点评，给予鼓励和反馈。
差异化教学策略：视觉学习者：提供清晰的动作示范和视频。
听觉学习者：通过口头指令和讲解加强理解。
动觉学习者：通过实际操作和身体练习加深印象。
板书设计：```柔韧性训练重要性基本原理拉伸姿势呼吸节奏动作节奏```学习评估方法：形成性评估：观察学生的动作完成情况，给予即时反馈。
总结性评估：通过测试或展示，评估学生的柔韧性水平。
跨学科元素融入：融入体育教育中的健康与营养知识，讲解运动前后注意事项。
扩展资源和延伸活动建议：安排家庭作业，鼓励学生在家里进行简单的拉伸练习。
组织户外活动，让学生在自然环境中进行柔韧性训练。
课后反思：评估学生对柔韧性训练的兴趣和掌握程度。
改进教学方法，如增加互动环节，提高学生的参与度。
八年级《柔韧练习》教案、教学设计
5.定期进行柔韧性测试，了解学生的进步情况，调整训练计划。
（三）情感态度与价值观
1.养成良好的锻炼习惯，认识到柔韧性训练对身体健康的益处。
2.培养自信心，勇于挑战自我，克服困难，不断提高柔韧性水平。
3.学会关心他人，乐于助人，善于与同学合作，共同提高。
2.提问：“同学们，你们觉得这些运动员的柔韧性如何？为什么他们需要进行柔韧性训练呢？”引导学生思考柔韧性训练的重要性。
3.学生回答问题，教师总结：柔韧性训练有助于提高运动表现，预防运动损伤，对我们的身体健康具有重要意义。
（二）讲授新知
1.教师介绍柔韧性的概念，讲解柔韧性训练的分类（静态拉伸、动态拉伸、弹力带训练等）及作用。
2.分层教学，因材施教：针对学生的个体差异，制定不同难度级别的训练任务，使每位学生都能在适宜的难度下进行训练，得到有效提高。
3.模拟实践，合作探究：将学生分成小组，进行柔韧性训练实践，组内成员相互帮助、纠正动作，培养团队协作能力和自主探究能力。
4.适时反馈，调整策略：在教学过程中，教师应及时关注学生的训练情况，给予个性化的指导，帮助学生调整训练方法和强度。
八年级《柔韧练习》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解柔韧性的概念，了解柔韧性在体育运动和日常生活中的重要性。
2.掌握基本的柔韧性训练方法，如静态拉伸、动态拉伸和弹力带训练等。
3.学会针对不同部位的柔韧性训练动作，如颈部、肩部、腰部、腿部等。
4.能够根据自身状况制定合理的柔韧性训练计划，提高自身柔韧性水平。
5.掌握训练过程中的安全要领，避免运动损伤。
（二）过程与方法
初中柔韧素质训练教案
教案名称：初中柔韧素质训练教案年级：初中学科：体育与健康课时：1课时教材内容分析：柔韧素质是人体的一种重要身体素质，是人的基本素质之一，也是反映一个人的综合素质的重要方面。
柔韧性练习是指人体关节活动幅度的大小及膝关节的韧带、肌腱、肌肉、皮肤及其它组织的弹性和伸展能力。
通过柔韧性练习，可以提高学生的关节活动范围，增强肌肉、肌腱的伸展性，从而提高学生的柔韧素质。
学情分析：本课的授课对象是初中学生。
他们的关节软骨较厚，韧带易拉长，关节活动范围大于成年人，且肌纤维较细，肌肉的伸展性较强。
因此，在中学阶段应加强柔韧素质的练习及训练，培养正确的身体姿态，保证关节的协调发展。
教学目标：1. 认知目标：学生了解柔韧素质训练的基本方法，知道柔韧性对身体健康的重要性。
2. 技能目标：学生能够掌握柔韧素质训练的动作要领，能够独立完成训练动作。
3. 情感目标：培养学生吃苦耐劳的精神，增强集体合作意识。
教学重难点：重点：学生柔韧素质训练的动作要领和技巧。
难点：学生对动作的掌握和柔韧性的提高。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入课题，引发学生对柔韧素质训练的兴趣。
二、基本技能训练（15分钟）1. 教师讲解并示范柔韧素质训练的基本动作，如：静态拉伸、动态拉伸、瑜伽等。
2. 学生跟随教师一起进行基本动作的训练，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 学生分组进行基本动作的练习，互相观摩、互相纠正。
三、实践训练（20分钟）1. 教师设置不同的柔韧素质训练场景，如：横叉、纵叉、压腿等。
2. 学生根据自己的实际情况选择训练项目，进行实践训练。
3. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，给予学生鼓励和指导。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的收获，让学生认识到柔韧素质训练的重要性。
2. 学生分享自己的训练心得，互相借鉴，共同进步。
3. 教师对学生的训练情况进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
教学评价：本节课通过观察学生的训练表现、动作掌握情况以及学生的自我评价来进行评价。
跆拳道体育加强身体的各关节柔韧性练习教案
跆拳道体育加强身体的各关节柔韧性练习教案第一章：肩关节柔韧性练习1.1 目的：通过肩关节的柔韧性练习，增加肩关节的活动范围，提高肩部的灵活性和柔韧性。
1.2 方法：1.2.1 热身：进行轻松的跑步或跳绳，使肩部肌肉放松。
1.2.2 肩部拉伸：站立或坐下，用一只手抓住另一只手的手腕，向上拉，感受到肩部的拉伸。
保持15-30秒，放松，再重复另一只手。
1.2.3 肩关节旋转：站立或坐下，将一只手臂伸直，做圆周运动，感受肩关节的旋转。
每只手臂重复10次。
1.2.4 肩关节推拉：站立或坐下，用一只手放在另一只手上，进行推拉练习，感受肩关节的活动范围。
每只手臂重复10次。
第二章：髋关节柔韧性练习2.1 目的：通过髋关节的柔韧性练习，增加髋关节的活动范围，提高髋部的灵活性和柔韧性。
2.2 方法：2.2.1 热身：进行轻松的跑步或跳绳，使髋部肌肉放松。
2.2.2 髋部拉伸：站立或坐下，将一只脚放在另一只腿的膝盖上，向下压，感受到髋部的拉伸。
保持15-30秒，放松，再重复另一只脚。
2.2.3 髋关节旋转：站立或坐下，将一只腿伸直，做圆周运动，感受髋关节的旋转。
每只腿重复10次。
2.2.4 髋关节推拉：站立或坐下，用一只手放在另一只腿上，进行推拉练习，感第三章：膝关节柔韧性练习3.1 目的：通过膝关节的柔韧性练习，增加膝关节的活动范围，提高膝部的灵活性和柔韧性。
3.2 方法：3.2.1 热身：进行轻松的跑步或跳绳，使膝关节肌肉放松。
3.2.2 膝关节拉伸：坐下，将一只脚伸直，用手抓住脚尖，向后拉，感受到膝关节的拉伸。
保持15-30秒，放松，再重复另一只脚。
3.2.3 膝关节弯曲：坐下，将一只脚伸直，进行膝关节的弯曲练习，感受膝关节的活动范围。
每只腿重复10次。
3.2.4 膝关节旋转：坐下，将一只脚伸直，做圆周运动，感受膝关节的旋转。
每只腿重复10次。
第四章：腕关节柔韧性练习4.1 目的：通过腕关节的柔韧性练习，增加腕关节的活动范围，提高腕部的灵活性和柔韧性。
初中体育下肢柔韧教案
教案名称：初中体育下肢柔韧训练教案一、教学目标1. 认知目标：学生能够了解下肢柔韧性的重要性，掌握常用的下肢柔韧性训练方法。
2. 技能目标：学生能够正确地完成正压腿、侧压腿、正踢腿、侧踢腿等柔韧性训练动作。
3. 情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的团队协作意识。
二、教学重难点1. 教学重点：学生能够掌握下肢柔韧性训练的基本动作。
2. 教学难点：学生能够正确地完成柔韧性训练动作，并能够坚持完成训练。
三、教学过程1. 准备部分（5分钟）1.1 教师检查学生的服装，确保安全。
1.2 学生进行慢跑热身，教师监督。
1.3 学生进行简单的关节活动，准备进入柔韧性训练。
2. 基本部分（25分钟）2.1 教师讲解下肢柔韧性的重要性，以及常用的训练方法。
2.2 学生跟随教师示范，学习正压腿、侧压腿、正踢腿、侧踢腿等动作。
2.3 学生分组进行训练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
2.4 学生进行小组竞赛，激发学生的训练积极性。
3. 提高部分（15分钟）3.1 教师引导学生进行下肢柔韧性训练的进阶动作。
3.2 学生自主进行训练，教师巡回指导。
3.3 学生进行个人展示，提升自信。
4. 结束部分（5分钟）4.1 教师总结本节课的训练内容，强调下肢柔韧性训练的重要性。
4.2 学生进行简单的放松活动，缓解肌肉紧张。
4.3 教师检查学生的训练情况，给予鼓励和评价。
四、教学反思本节课通过讲解、示范、训练、竞赛等方式，让学生了解下肢柔韧性的重要性，并掌握常用的训练方法。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
在训练过程中，要引导学生正确地完成动作，并能够坚持完成训练。
通过本节课的学习，希望能够提高学生的下肢柔韧性，为今后的体育训练打下良好的基础。
五、课后作业学生回家后，进行适当的下肢柔韧性训练，每天坚持练习，提高自己的柔韧性。
同时，学生可以记录自己的训练情况，以便教师在下一节课进行评价。
初中柔韧性练习教案
初中柔韧性练习教案课时：1课时年级：初中教材内容：本节课主要通过各种柔韧性练习，提高学生的柔韧性。
柔韧性是指人体关节活动范围的大小和肌肉、肌腱、韧带的伸展能力。
柔韧性对于学生的身体健康和运动能力的发展具有重要意义。
教学目标：1. 认知目标：让学生了解柔韧性的定义及其重要性，掌握基本的柔韧性练习方法。
2. 技能目标：通过练习，使90%以上的学生能够达到本节课所设置的柔韧性练习目标。
3. 情感目标：培养学生的团队合作意识，增强学生的自信心和坚持性，提高学生对体育运动的热爱。
4. 体能目标：提高学生的柔韧性，为学生的身体健康和运动能力的发展打下基础。
教学重点与难点：重点：柔韧性练习的方法和技巧。
难点：练习过程中动作的规范性和柔韧性的提高。
教学过程：一、课堂常规（5分钟）1. 体育委员整队，报告人数。
2. 师生问好，宣布上课内容。
3. 安排见习生。
二、热身活动（5分钟）1. 老师带领学生进行慢跑，让学生充分活动身体。
2. 学生进行简单的关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
三、柔韧性练习（20分钟）1. 压腿：学生分为两人一组，相互帮助进行压腿练习，重点放在大腿前侧、后侧和侧面的肌肉群。
每组练习2分钟，共3组。
2. 拉伸：学生分为两人一组，相互帮助进行拉伸练习，重点放在背部、肩部和腰部的肌肉群。
每组练习2分钟，共3组。
3. 瑜伽：学生跟随老师的示范，进行一些简单的瑜伽动作，如骆驼式、猫式等。
练习5分钟。
四、游戏环节（10分钟）1. 老师组织学生进行“柔韧性接力赛”游戏，增强学生的团队合作意识。
2. 学生分为两队，每队成员依次完成柔韧性练习，然后将接力棒交给下一个队员。
哪个队先完成，哪个队获胜。
五、总结与放松（5分钟）1. 老师引导学生进行总结，让学生谈谈自己在练习中的感受和收获。
2. 学生进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉放松等。
教学评价：1. 学生对柔韧性练习的认知程度。
2. 学生柔韧性练习的动作规范性和技巧掌握情况。
初中体育柔韧素质教案
初中体育柔韧素质教案年级：八年级教材内容：1. 柔韧性练习理论讲解2. 柔韧性练习方法：正压腿、侧压腿、正踢腿、侧踢腿等。
3. 柔韧性练习组合动作教学目标：1. 认知目标：让学生了解柔韧性的概念、重要性以及锻炼方法。
2. 技能目标：培养学生掌握柔韧性练习的基本方法，提高关节活动幅度和肌肉伸展能力。
3. 情感目标：培养学生吃苦耐劳的精神和终身体育锻炼的意识。
教学重点与难点：教学重点：柔韧性练习的基本方法，动作要领的掌握。
教学难点：动作的连贯性、协调性以及柔韧性的提高。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 课堂常规：教师检查学生的着装，强调安全事项。
2. 热身活动：学生慢跑田径场一圈，做一些简单的关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
二、基本部分（30分钟）1. 柔韧性练习理论讲解：教师讲解柔韧性的概念、重要性以及锻炼方法。
2. 柔韧性练习方法学习：（1）正压腿：学生两脚分开，与肩同宽，双手放在腰部，向前后方向压腿，尽量增加腿部的伸展幅度。
（2）侧压腿：学生两脚分开，与肩同宽，双手放在腰部，向左右方向压腿，尽量增加腿部的伸展幅度。
（3）正踢腿：学生站立，一手扶墙，另一手放在腰部，向上踢腿，尽量增加腿部的伸展幅度。
（4）侧踢腿：学生站立，一手扶墙，另一手放在腰部，向侧方向踢腿，尽量增加腿部的伸展幅度。
3. 柔韧性练习组合动作：教师示范柔韧性练习组合动作，学生跟随教师一起练习。
三、结束部分（5分钟）1. 放松活动：学生进行简单的柔韧性放松练习，如瑜伽、普拉提等。
2. 课堂小结：教师总结本节课的收获，强调柔韧性练习的重要性。
教学反思：通过本节课的教学，发现部分学生在柔韧性练习中存在动作不标准、协调性差等问题。
在今后的教学中，应加强对学生的个别指导，注重动作的细节，提高学生的动作质量。
同时，加强对学生的安全教育，确保学生在练习过程中的安全。
大学生柔韧性练习教案
教学对象：大学生教学目标：1. 认知目标：使学生了解柔韧性的概念、重要性以及练习方法。
2. 技能目标：通过练习，提高学生的关节活动幅度，增强肌肉和韧带的伸展能力。
3. 情感目标：培养学生坚持锻炼、克服困难的意志品质，增强团队协作精神。
4. 体能目标：提高学生的柔韧性，预防运动损伤，提升整体运动表现。
教学内容：1. 柔韧性练习的基本原理2. 柔韧性练习的常见方法3. 柔韧性练习的具体动作4. 柔韧性练习的注意事项教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍柔韧性的概念和重要性。
2. 引导学生分享自己在日常生活中遇到的柔韧性不足的问题。
二、柔韧性练习的基本原理（10分钟）1. 解释柔韧性的定义和影响因素。
2. 分析柔韧性练习的原理，包括肌肉、韧带、关节的生理特点。
三、柔韧性练习的常见方法（15分钟）1. 介绍静态拉伸、动态拉伸、弹力带拉伸等常见方法。
2. 演示每种方法的操作步骤和注意事项。
四、柔韧性练习的具体动作（25分钟）1. 肩部柔韧性练习：肩关节旋转、肩关节环绕、肩关节伸展等。
2. 胸部柔韧性练习：胸部伸展、胸部侧伸展、胸部旋转等。
3. 腰部柔韧性练习：腰部伸展、腰部侧伸展、腰部旋转等。
4. 腿部柔韧性练习：大腿前侧拉伸、大腿后侧拉伸、小腿拉伸等。
五、柔韧性练习的注意事项（10分钟）1. 热身充分，避免运动损伤。
2. 拉伸动作要缓慢、均匀，避免用力过猛。
3. 保持呼吸顺畅，避免憋气。
4. 每个动作重复5-10次，每次拉伸时间保持在15-30秒。
六、实践练习（20分钟）1. 学生分组进行柔韧性练习，教师巡回指导。
2. 鼓励学生互相监督、互相帮助。
七、总结与反馈（5分钟）1. 教师总结本次课程内容，强调柔韧性练习的重要性。
2. 学生分享自己在练习过程中的感受和收获。
3. 教师针对学生的反馈进行点评和指导。
教学评价：1. 学生对柔韧性练习的认知程度。
2. 学生柔韧性练习的参与度和积极性。
3. 学生柔韧性练习的效果。
柔韧素质练习教案
柔韧素质练习教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解柔韧素质的重要性，掌握基本的柔韧性训练方法。
2. 过程与方法：通过实践操作，提高学生的柔韧性水平。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 柔韧性基础知识讲解2. 关节活动练习3. 静态拉伸练习4. 动态拉伸练习5. 柔韧性训练计划制定三、教学重点与难点1. 教学重点：柔韧性训练方法的掌握，拉伸技巧的运用。
2. 教学难点：柔韧性训练的强度控制，避免过度拉伸导致的损伤。
四、教学资源1. 教学场地：室内体育馆或操场2. 教学器材：瑜伽垫、拉伸带、篮球、排球等五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 简单介绍柔韧素质的含义及重要性。
b. 引导学生讨论柔韧性对运动表现的影响。
2. 关节活动练习（5分钟）a. 手腕关节活动：左右转动手腕，前后摆动。
b. 肩膀关节活动：左右转动肩膀，上下摆动。
c. 胯关节活动：左右转动胯部，前后摆动。
3. 静态拉伸练习（5分钟）a. 股四头肌拉伸：站立，一只脚抬高，用手抓住脚尖，保持静止。
b. 腿筋拉伸：坐地，一只脚伸直，用手抓住脚尖，保持静止。
c. 肩部拉伸：坐地，一只手放在背后，另一只手抓住手肘，保持静止。
4. 动态拉伸练习（5分钟）a. 腿摆：站立，一只脚抬高，做前后摆动。
b. 臂摆：站立，一只手臂抬高，做前后摆动。
c. 侧身摆：站立，一只手臂抬高，身体向相反方向侧摆。
5. 柔韧性训练计划制定（5分钟）a. 引导学生根据自身情况制定柔韧性训练计划。
b. 提醒学生注意训练过程中的强度控制，避免过度拉伸。
6. 课堂小结（5分钟）a. 总结本节课所学内容，强调柔韧性训练的重要性。
b. 鼓励学生在课后积极参与柔韧性训练，提高自身素质。
注意：教学过程中，教师应密切关注学生的练习情况，及时纠正错误动作，确保练习安全。
根据学生的反馈调整教学进度，确保教学效果。
六、教学评价1. 评价方法：通过观察学生的练习表现、参与程度以及柔韧性提高情况来进行评价。
柔韧练习教案
柔韧练习教案教案标题：柔韧练习教案教案目标：1. 帮助学生了解柔韧性的重要性及其对身体健康的益处。
2. 培养学生的柔韧性，提高身体灵活性。
3. 引导学生掌握柔韧练习的正确方法和技巧。
教案步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 向学生介绍柔韧性的概念，并解释它对身体健康的重要性。
2. 引导学生讨论柔韧性对于不同运动和活动的影响。
步骤二：知识讲解（10分钟）1. 向学生介绍柔韧性练习的好处，如预防运动损伤、提高运动表现等。
2. 解释柔韧性练习的原理，包括拉伸肌肉和增加关节活动范围。
3. 引导学生了解柔韧性练习的不同类型，如静态拉伸、动态拉伸等。
步骤三：示范与实践（15分钟）1. 示范几个常见的柔韧性练习动作，如腿部伸展、手臂伸展等。
2. 引导学生跟随示范进行练习，注意正确的姿势和呼吸方法。
3. 观察学生的练习情况，及时给予指导和纠正。
步骤四：巩固与拓展（10分钟）1. 组织学生进行柔韧性练习的小组活动，让他们设计并展示自己的练习方法。
2. 引导学生思考如何将柔韧性练习应用到不同的运动和日常生活中。
步骤五：总结与评价（5分钟）1. 与学生一起总结柔韧练习的重要性和技巧。
2. 鼓励学生反思自己的柔韧性水平，并制定个人的柔韧性训练计划。
教案评价：1. 学生是否能够理解柔韧性的概念和重要性。
2. 学生是否能够正确进行柔韧性练习，并掌握正确的技巧和姿势。
3. 学生是否能够运用柔韧性练习于不同的运动和日常生活中。
教案扩展：1. 针对不同年龄段学生的柔韧性练习方法和难度进行调整。
2. 引导学生了解柔韧性练习的进一步发展和应用领域，如舞蹈、体操等。
教案注意事项：1. 在进行柔韧性练习时，学生应遵循身体的舒适度和安全性原则。
2. 学生在练习过程中应注意正确的呼吸方法，避免过度用力或过度伸展肌肉和关节。
3. 教师应密切观察学生的练习情况，及时给予指导和纠正。
九年级《柔韧练习》教案、教学设计
（一）教学重难点
1.重点：使学生掌握柔韧性训练的基本方法，能够自主制定训练计划并持之以恒地进行训练。
2.难点：培养学生正确的训练意识，提高动作质量，避免运动损伤。
（二）教学设想
1.创设情境，导入新课
利用生活实例，让学生了解柔韧性训练在日常生活中的重段关于柔韧性训练的短视频，让学生直观地了解柔韧性训练的魅力和效果。
4.设定学习目标：明确本节课的学习目标，即掌握柔韧性训练的方法和技巧，提高自身柔韧性水平。
（二）讲授新知，500字
在本环节，我将结合课本内容，详细讲解以下知识点：
1.柔韧性训练的定义：解释柔韧性训练的概念，让学生了解什么是柔韧性训练。
（五）总结归纳，500字
在课程结束时，引导学生对所学内容进行总结归纳，提高学习效果：
1.学生分享：邀请部分学生分享本节课的学习心得和收获。
2.教师点评：教师针对学生的表现进行点评，强调重点和难点。
3.知识梳理：带领学生回顾本节课所学的柔韧性训练方法、技巧和注意事项。
4.布置作业：布置课后柔韧性训练任务，要求学生自主完成，并将训练情况进行记录。
结合课本内容，详细讲解柔韧性训练的基本概念、作用和方法。同时，教师进行动作示范，让学生直观地了解动作要领。
3.分组练习与指导
将学生分成若干小组，针对不同部位的柔韧性训练进行分组练习。教师巡回指导，纠正错误动作，帮助学生掌握正确的训练方法。
（1）颈部柔韧性训练：引导学生进行颈部旋转、侧弯等动作练习。
（2）肩部柔韧性训练：示范肩部拉伸、弹力带训练等方法。
（3）腰部柔韧性训练：教授腰部扭转、弯腰等动作要领。
（4）腿部柔韧性训练：指导学生进行腿部拉伸、压腿等动作。
形体舞蹈柔韧训练教案初中
形体舞蹈柔韧训练教案初中年级：初中教材：《形体舞蹈》教学目标：1. 提高学生的柔韧性，使身体各部位能够灵活运动。
2. 培养学生的舞蹈节奏感和身体协调性。
3. 增强学生的自信心和表现力。
教学重点：1. 柔韧性训练的方法和技巧。
2. 舞蹈动作的准确性和流畅性。
教学难点：1. 学生对柔韧性训练的理解和运用。
2. 舞蹈动作的难度的掌握。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 舞蹈教室。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领学生做简单的舞蹈动作，如头部、手臂、腿部的基本动作。
2. 学生跟随音乐节奏做舞蹈动作，培养舞蹈感觉。
二、柔韧性训练（10分钟）1. 教师讲解柔韧性训练的重要性，示范正确的训练方法。
2. 学生按照教师的要求进行柔韧性训练，如压腿、踢腿、弯腰等。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作，确保训练的正确性。
三、舞蹈动作学习（10分钟）1. 教师教授舞蹈动作，讲解动作的要求和要点。
2. 学生跟随教师学习舞蹈动作，反复练习，直至熟练。
四、组合训练（10分钟）1. 学生将所学的舞蹈动作组合起来，进行整体训练。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作，提出改进意见。
五、总结与展示（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调柔韧性训练的重要性。
2. 学生展示所学的舞蹈动作，分享学习心得。
教学反思：本节课通过柔韧性训练和舞蹈动作的学习，使学生的身体各部位得到充分的活动，提高了学生的柔韧性和舞蹈表现力。
在教学过程中，教师要注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
同时，教师要创造积极的学习氛围，鼓励学生积极参与，增强自信心。
在今后的教学中，教师应适当增加舞蹈动作的难度，提高学生的舞蹈水平。
体育柔韧的教案中班
体育柔韧的教案中班一、教学目标。
1. 掌握基本的柔韧性训练动作；2. 培养学生的柔韧性和协调性；3. 增强学生的体能素质，提高身体的灵活性；4. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，柔韧性训练的基本动作；2. 教学难点，学生柔韧性的提高和动作的标准化。
三、教学准备。
1. 教师准备，教案、教学课件、柔韧性训练器材；2. 学生准备，运动服、运动鞋、毛巾、水杯。
四、教学过程。
1. 热身活动（10分钟）。
教师带领学生进行适当的热身活动，包括慢跑、拉伸等，为柔韧性训练做好准备。
2. 柔韧性训练动作示范（15分钟）。
教师向学生示范柔韧性训练的基本动作，包括扭腰、弯腿、伸展等动作，并讲解动作的要领和注意事项。
3. 学生练习（30分钟）。
学生按照教师的示范进行柔韧性训练动作练习，教师适时给予指导和帮助，确保学生动作的正确性和标准化。
4. 柔韧性训练游戏（20分钟）。
教师组织学生进行柔韧性训练游戏，如“柔韧性接力”、“柔韧性比赛”等，增加学生的参与度和乐趣。
5. 柔韧性训练总结（10分钟）。
教师对本节课的柔韧性训练进行总结，强调学生的表现和进步，鼓励学生继续坚持柔韧性训练，并提出下节课的目标和要求。
五、教学反思。
本节课采用了多种教学方法，如示范、练习、游戏等，学生参与度高，积极性高，效果明显。
但也存在一些不足之处，如部分学生动作不够标准，需要加强指导和训练；柔韧性训练游戏的设计可以更加丰富多样。
下节课将针对这些问题进行调整和改进。
六、教学反馈。
学生对本节课的柔韧性训练反馈良好，表示动作训练有助于身体的放松和舒展，游戏环节增加了课堂氛围和趣味性。
教师将继续加强柔韧性训练的指导和训练，为学生提供更好的体育教学服务。
七、教学延伸。
学生可在课余时间进行柔韧性训练的延伸，如参加校内的柔韧性训练俱乐部、参加柔韧性训练比赛等，提高自己的柔韧性和体能素质。
八、教学总结。
柔韧性训练作为体育教学的重要内容，对学生的身体素质和协调能力有着重要的影响。
柔韧训练教案及反思
柔韧训练教案及反思一、教案设计。
1. 教学目标。
本节课的教学目标是让学生了解柔韧训练的重要性，并掌握柔韧训练的基本方法和技巧。
通过本节课的学习，学生将能够提高身体的柔韧性，增强肌肉的伸展能力，预防运动损伤，促进身体的健康发展。
2. 教学内容。
本节课的教学内容主要包括柔韧训练的基本概念、柔韧训练的重要性、柔韧训练的方法和技巧等内容。
通过教师讲解和示范，学生将了解柔韧训练的原理和意义，掌握柔韧训练的基本动作和注意事项。
3. 教学过程。
（1）导入，教师通过介绍柔韧训练的重要性和意义，引起学生的兴趣和注意。
（2）讲解，教师讲解柔韧训练的基本概念、方法和技巧，重点介绍柔韧训练的原理和效果。
（3）示范，教师进行柔韧训练的动作示范，让学生了解柔韧训练的具体动作和要领。
（4）练习，学生进行柔韧训练的练习，教师进行指导和纠正，帮助学生掌握正确的训练方法和技巧。
（5）总结，教师对本节课的教学内容进行总结和归纳，强调柔韧训练的重要性和必要性。
4. 教学评价。
本节课的教学评价主要包括学生的动作表现和训练效果。
教师可以通过观察学生的训练动作和姿势，评价学生是否掌握了柔韧训练的方法和技巧；同时，教师还可以通过学生的训练效果，评价学生的柔韧性和肌肉伸展能力是否有所提高。
二、反思。
柔韧训练在体育教学中具有重要的意义，可以有效提高学生的身体素质和运动能力。
然而，在实际教学中，我们也发现了一些问题和不足。
首先，柔韧训练的教学内容和方法需要进一步完善。
在本节课的教学中，我们只是简单介绍了柔韧训练的基本概念和方法，没有对柔韧训练的具体动作和技巧进行深入讲解。
这样一来，学生可能无法完全掌握柔韧训练的要领，从而影响训练效果。
其次，柔韧训练的教学过程需要更加灵活和多样化。
在本节课的教学中，我们主要通过教师讲解和示范的方式进行教学，缺乏足够的互动和参与。
未来的教学中，我们可以增加学生的讨论和分享环节，让学生更加主动地参与到教学中来，从而提高教学效果。
身体柔韧性训练教案
身体柔韧性训练教案一、教学目标通过柔韧性训练，提高学生的柔韧度和身体协调性，使学生在运动中更加灵活，避免因缺乏柔韧性而造成的运动损伤。
二、教学内容1.热身运动进行5-10分钟的简单的热身运动，如慢跑、跳绳、扭腰、划圆、拉伸等，使身体适应运动状态，防止因未热身而导致运动损伤。
2.基础柔韧性训练（1）颈部柔韧性训练坐姿，双手自然垂放，将头向左慢慢转动，停留5秒，然后转向右边，同样停留5秒，各做10次；（2）肩部柔韧性训练挺胸抬头站立，双手自然下垂，向上提起双肩，保持5秒后放松，各做10次；（3）臂部柔韧性训练站立，双手自然下垂，左手上举过头顶，右手侧身提拉至左臂内侧，保持5秒，换手再练，各做10次；（4）腰部柔韧性训练坐姿，两手捧膝，向左扭转腰部，保持5秒，再向右扭转腰部，各做10次；（5）腿部柔韧性训练（a）坐姿，双脚并拢，尽量靠近身体拉伸腿部肌肉，维持5秒，各做10次；（b）站立，左脚前踏一步，右脚往后踮起脚尖，利用重心产生的力量向后滑动右脚，保持5秒，换腿练习，各做10次。
3.先进柔韧性训练（1）分腿训练站姿，一脚向左前方迈出一大步，保持膝盖不过脚尖，两脚分开90度，双手伸直向上，慢慢向前弯腰，使手指尽可能接触地面，保持5秒，然后慢慢恢复原位，各做5次。
（2）后拱训练坐姿伸直双腿，向前伸直双臂，双手平放在大腿上，缓慢向后扭转腰部，背部弓起，后背尽量贴向地面，同时将双脚抬起，保持5秒，各做5次。
（3）手后握脚训练坐姿，左脚向前伸直，脚尖朝天，右脚缩至身体底部，双手后握右脚趾头，慢慢拉伸臀部，保持5秒，换腿练习，每侧各做5次。
三、教学重点在进行柔韧性训练时，要注意动作要缓慢，力量逐渐加大，不要过度用力，以免造成肌肉拉伤。
四、教学评估在教学过程中，可以利用观察法和量化测试法评估学生的柔韧性训练成果。
观察法可以通过观察学生的动作是否规范、是否正确完成动作来评估；量化测试法可以通过测量学生的关节活动度来评估学生的柔韧性。
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教师站在圆圈的中间，任意喊出1—5的数字，对应的学生立即顺时针从圆圈的外围跑一圈回到原来位置。
10
小
1
阶段
达成
目标
学生活动
阶段内容
教师活动
组织教学
时间
强度
次数
基本阶段
1、学生初步掌握柔韧练习的方法
2、快速反应与奔跑
1、扩胸运动
2、振臂运动
3、体转运动
4、运动腹背
课后小结：
放松与总结阶段
放松身心、课后小结
老师与学生讨论练习过程中的发现与纠正方法
同学说出在练习过程中的体会
老师说出练习过程中发现的错误并纠正
组织：成四列横队
☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆
★★★★★★★
★★★★★★★
Δ
3
小
1
体育运动小常识：
筋，大多看不见，它附着在骨头上，起到收缩肌肉、活动关节和固定的作用。人之初，婴儿之体分外柔软是因为他们的筋腱十分柔软，筋软则经络畅通、气血充盈，显示着生命活力。随着年龄的增长，体内之筋开始收缩，四肢也随着逐渐僵化。轻度的筋缩步法开不大，双脚不能提升至九十度以上的搁腿位置；过度的 筋缩可引致腰痛、背痛、腿痛及脚跟的筋常有放射性的牵引痛或麻痹。
阶段
达成
目标
阶段
内容
学生活动
教师活动
组织教学
时间
强度
次数
导入部分
快速进入上课状态
1、
课堂
常规
2、
导入
新课
一、课堂常规
1、体育委员，整队报数。
2、师生问好。
3、四列横队，要求：快静齐声音洪亮、清晰。
4、认真听讲，思考问题
1、检查服装
2、记录考勤
3、师生问好
安排见习生
4、宣布本课学习目标、内容、要求、注意事项。5、一“字”一“句”引主题
拉筋活动的重要，常拉筋可以防止缩筋，因为它是一种“生命回归的锻炼”，所谓“生命回归”即是返璞归真回到婴儿时期。虽然这种形容有些夸张，但““筋长一寸，寿延十年”，则是众多长寿者的健康之谈。且方法简易，每天花少少时间压腿、伸展手脚、站马步、手指爬墙、下蹲等均有效果。
柔韧素质是指人体各个关节的活动幅度、肌肉和韧带的伸展能力。它是人体一项重要的身体素质和健康指标。它对掌握运动技术、预防受伤的预感性和可能性、保持肌肉的弹性和爆发力、维持身体姿态等方面都具有很重要的意义，因此，无论男女老少，不管是运动员还是普通人，都需要加以重视并经常进行练习。柔韧性素质的锻炼方法和手段很多，可分为动力拉伸和静力拉伸两种，并有主动和被动之分。练习应以静力性拉伸为主，辅以动力拉伸。
时间：2017.10.26任课老师：柴振兴人数：男生15女生12
学习目标
1、认知目标：学生知道柔韧素质的定义及练习方法、目的意义。
2、技能目标:让90%以上的学生能跟随老师做压腿练习，压腿用力柔和，循序渐进，注意节奏。
3、情感目标:培养学生克服困难的坚强意志和良好品质，学生练习积极性高，方法得当。并乐意接受教师的指导。
4、体能目标：提高学生的柔韧性、培养快速反应与奔跑能力。
教学内容
1、柔韧练习
2、游戏
重点
难点
重点：柔韧素质练习：着重练习下肢韧带的拉伸
难点：练习动作的规范性,下肢韧带拉伸的坚持
教学流程
导入部分：课堂常规—>一“字”一“句”引主题—>热身阶段：游戏“点将台”慢跑绕圈，老师带领学生热身活动—>教学阶段：老师带领学生进行柔韧练习、游戏“黄河长江->放松总结部分：老师与学生讨论练习过程中的发现与纠正方法
5、压腿运动
6、压肩7、拉肩
8、立位体前屈
9、体前屈比赛
10、行进间踢腿
11、原地踢腿
11、劈叉练习
12、游戏（黄河、长江）听老师进行讲解并进行柔韧训练
讲解示范动作，带领学生进行练习
讲解游戏规则要求
30
中
1
☆☆☆☆☆☆☆
★★★★★★★
▼
学生面对面站成两队，当老师喊道“长江”时，长江立刻转身向后跑，黄河则立刻在规定的距离内追拍长江，直到追到为止，输者将赢者背回起点。
组织：成四列横队
☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆
★★★★★★★
★★★★★★★
Δ▼
（注：▼代表老师，☆★代表学生。）
2
小
1
热身部分
1、充分热身
2、活跃课堂气氛
3、发展身体素质
1、
队列
练习2、
慢跑游戏
热身
活动
练习立正、四面转法、原地踏步
游戏“点将台” 具体要求：男女生分开围成两个圆圈，然后从头至尾1—5一次报数。