九年级物理全册第18章第1节电能电功导学案(新版)新人教版
九年级物理全册第18章第一节电能电功导学案(无答案)新人教版(2021年整理)
九年级物理全册第18章第一节电能电功导学案（无答案）（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级物理全册第18章第一节电能电功导学案（无答案）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为九年级物理全册第18章第一节电能电功导学案（无答案）（新版）新人教版的全部内容。
第一节电能电功课标要求：1。
了解电能和我们生活的关系，知道电能的单位。
2。
会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费,有节约用电的意识。
3. 从能的转化角度认识电能，能结合生活实例分析电能转化是通过电流做功实现的。
4. 通过实验探究电流做功的的多少跟电流大小、电压高低和通电时间有关,能利用电功公式进行相关计算。
导学目标：1、知识目标：①知道电能及其单位和单位的换算。
②知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。
③知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况。
2、能力目标：①会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费。
②能利用电功公式进行相关计算。
3。
情感目标：有节约用电的意识。
导学重难点：重点:电能和电能的计量是导学。
难点：在于对电功的理解。
导法：观察法、讲解归纳法学法：自学讨论法导学准备:电能表教案来源：自撰课时：1课时导学过程：一、课前导学1、电流通过用电器在工作过程中要消耗一种能量，即转化为其他形式的能，2、电能的单位是: ，符号是：。
日常还用到：，俗称：，符号是: .3、电能的计量用。
二、课堂导学一、电能1、各种产业和日常生活都有电能通过各种用电器在工作，如:电灯泡：转化为；电动机：转化为；电热器：转化为；电流做功的实质是转化为其它形式的能.2、电能可以从各种其他能量转化而来,如：发电机把转化为；干电池把转化为；太阳能电池板把转化为 .二、电能的计量1、电能的计量通过电能表（如下图）。
九年级物理全册第18章第1节电能电功导学案新人教版(2021年整理)
2017-2018学年九年级物理全册第18章第1节电能电功导学案（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018学年九年级物理全册第18章第1节电能电功导学案（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第1节电能电功【学习目标】1．了解电能的各种来源与应用。
2．知道电能及转化。
3．会使用家庭电能表。
4．知道电功及其公式、并会用其进行简单计算。
情景导入如图所示的是日常生活中常用的几种电器，以及工农业生产中使用的几种电动机械。
大家有没有想过他们都是靠什么工作的，今天我们来学习有关知识.自研互学知识板块一电能自主阅读教材P87~88内容，自主完成下列问题:1．下列关于电能的说法中正确的是（ B ）A．使用电能的过程，实际上是机械能转化为电能的过程B．使用电能的过程，实际上是电能转化为其他形式能的过程C．使用电能的过程,实际上是电能和机械能相互转化的过程D．使用电能的过程,实际上是电能和内能相互转化的过程2．下列所示情况中,电能主要转化为机械能的是（ D ）知识板块二电能的计量自主阅读教材P88～89及插图，完成下列问题：3．小林家5月底电能表示数如图所示，6月底电能表示数为100。
0kW·h，那么6月份他家消耗了68kW·h的电能,在某段时间内，转盘转过了400转，表示此段时间内他家用了0.16度电.4．电能表是家庭电路中测量下列哪个物理量的仪表（ D ）A．电功率B．电压C．电阻D．电功5．如图所示的电能表，下列说法中不正确的是( B ）A．电路中每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转3000rB．额定电压为220V，额定电流为10AC．此时电路共消耗电能为2003.6kW·hD．电能表读数的单位是kW·h6．我市一中学生在课外实践活动中了解到：城南路的路灯共有100盏，每小时共消耗电能30kW·h，其开灯时间为晚上7时至次日早上7时。
九年级物理(人教版)全一册导学案：第十八章第一节-电功-电功率
第十八章电功率第一节电能电功电功率教学目标：(1)了解电能和我们生活的关系，知道电能的单位（2）会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识（3）能利用电功公式进行相关计算知道电能及其单位以及电能表的作用、读数方法（4）理解电功率物理意义，知道电功率的定义、定义式、单位教学重点：（1）从电能的各种来源来学习电能（2）理解电功率的物理意义，定义。
电能的计算教学难点：电能表的使用，对电能的理解理解电功率的物理意义知识点一：电能一、电能1、电能的来源：将自然界中的其他形式能转化为电能。
例如：发电机：机械能转化为电能干电池：化学能转化为电能太阳能电池：太阳能转化为电能2、电能的利用：将电能转化为其他形式能例如：电饭煲：电能转化为热能电动机：电能转化为动能电灯：电能转化为光能说明：(1)电能转化成其他形式能的过程是电流做功的过程，有多少电能发生了转化就说明电流做了多少功，因此电能又叫电功（即电流通过某段电路所做的功）。
(2)从能的转化角度区分电源和用电器：电源供电的过程是将其他形式能转化为电能的过程，用电器工作的过程是将电能转化为其他形式能的过程。
二、电能的计算1、单位：国际单位：焦耳，简称焦，符号是J;常用单位：千瓦时，也称度，符号是KW·h换算：1KW·h=1度=3.6×106J2、测量工具：电能表（电度表）（1）作用：测量用电器在一段时间内消耗的电能（某一段时间内所做电功）。
（2）结构：如图所示。
用电时上面的数字以千瓦时为单位来显示已经用去的电能，中间的铝盘在测量用电器消耗电能时转动，数字盘上一共有五位数字，但最后一位是小数点后的数字。
（3）读数方法：电能表的计数器上前后两次的读数之差，就是这段时间内用电器消耗的电能。
例如：家中电能表月初读数是：3246.8 kW·h，月底的读数是3268.8kW·h, 这个月家里用电就是22 kW·h（4）重要参数：①.220V —表示这个电能表应该在220V 的电路中使用。
人教版九年级物理全一册导学案设计：第十八章-第1节-电能-电功
图寨河中学2019-2020学年第一学期导学案印前签字： 班级： 姓名：课 题： 第十八章 第1节 电能 电功 课时安排： 一课时年 级：九年级科 目：物理设 计 者：内 容学习注解一、学习目标：1.了解电能的各种来源与应用；2.知道电能的单位焦和千瓦时之间的关系；会使用家庭电能表。
3.知道电功的概念；会运用电功公式计算电功。
二、重点：会使用家庭电能表；难点:会运用电功公式计算电功。
三、学习方法：自学和合作 四、学习过程：【学点一】电能的各种来源与应用（寻找电的来龙去脉）;请同学们阅读课本P87-88页内容，独立完成下列自学思考题：（培养自己的阅读能力、提取信息的能力和自学能力）1.电能来自于各种各样的 和 。
2.电灯泡把 能转变为 能，给我们照明；电动机把 能转变为 能，使电风扇旋转、电力机车飞驰；电热器把 能转变为 能，能烧水、能使电热孵化器孵出小鸡；电视机、电脑依靠电能工作，把各种信息加工后传达给我们…3.电能用“W ”表示，电能的单位有__________、__________、___________，换算关系：1度=______kw ·h=____________ J【学点二】电能的计量（电能表的使用）：请同学们阅读课本Ｐ88-89页内容，独立思考后小组讨论完成下列问题： 1.电能表的作用：用来测量用电器在一段时间内消耗的 的； 2、电能表读数时的单位是 （或度），上面显示出来的数字的最后一位是 （填“整数”或“小数”）；如 可记作______________。
针对练习： 2010年3月10日小明从家中电能表上看到的示数为，2010年4月10日他看到电能表的示数为，则这个月他家用电____________kW ・h ； 若按0．5元／(kW ・h)计费，小明家本月应缴电费 ________ 元。
3.电能表上各参数表示的含义：220V: 电能表应该在 的电路中正常使用；10A(20A): 电能表的 为10A ，____________________为20A ；电能表工作时的电流不应超过________________________。
18.1电能电功导学案人教版物理九年级全一册
第一节电能电功导学案班级姓名 .【使用说明】利用15分钟时间预习课本8790页，用红笔勾画出重点，标记出疑点与盲点，在充分预习的基础上，独立认真完成导学案；鼓励提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老师，以备上课时展示和质疑。
【学习目标】1、认识电能2、电能的测量、电能表的使用和读数【学习重点】能的转化，电能的测量，电能表的几个参数。
【学习难点】学会使用电能表及对电能、电功的理解。
【预习导学】一、认识电能1、日常生活中如果没有电，我们的世界将变成什么样？日常生活中我们在哪些方面使用电？2、你知道几种形式的发电？3、分析下列形式的能量转化：A、电灯泡把能转变成为能B、电动机把能转变成为能C、电热器把能转变成为能D人造卫星的太阳能电池板，把能转变成为能二、电能的测量1、物理学中常用的电能的单位是，简称，符号是。
2、1度（电）=1 kW·h=3.6×106（J）3、用电器在一段时间内消耗的电能，可以用（也可以叫做）计量出来。
4、认识电能表的几个参数：A、“220 V”是指。
B、50 Hz是指。
C、10（20） A是指。
D、600 revs/kW·h”是指。
三、电能表的使用和读书1、电能表的所显示的读书是什么含义？。
2、为了测量一段时间消耗的电能，必须记录这段时间和时的电能表上计数器的示数，电能表上的前后两次示数就是这段时间内用电的度数。
3、几个同学家电能表的示数如下，请你将它们的示数读出来.甲：乙：丙：4、一个月后，三位同学家的电能表示数分别变为如下图所示，则这三位同学家这一个月分别用了多少度电？四、思考探讨1、你能说出一度电的作用吗？2、了解你家一个月用电多少度，并计算你家的电费。
3、和同学交流，如何节约用电。
教学过程：【学习过程】一、引入新课：请同学们看录像资料：风车田的风车发电或者请同学们看章首图，让一个同学有感情地朗读章首语，将同学们带入意境，引入本节内容。
二、新课教与学1.探究电能是怎样来的？导引：电能是怎样转化而来的？（学生思考与讨论）教师总结：2. 探究电能的测量：导引1：家庭电路中消耗的电能的多少如何测量？（学生思考与讨论）教师总结：导引2：学生观察电能表，电能表上的主要参数分别表示什么意思？（学生思考与讨论）教师总结：导引3：用电能表如何测量所消耗的电能的多少？例：电工师傅按上表丙的示数收取丙同学家的电费，该同学家所消耗的电能的示数应该是多少？说说你的想法。
人教版九年级物理下册第十八章《18.1电能 电功》导学案设计
人教版《18.1电能》导学案学习目标：1. 知道电能可以转化为其他形式的能量。
2. 知道电能的国际单位是焦耳，常用单位是千瓦时，学会千瓦时和焦耳之间的换算。
3. 认识电能表上各参数的意义，会读、会使用家庭电能表。
4、能简单说出1度电的电能在人类社会中的作用。
重点：会使用家庭电能表学习活动『活动一』：电能的利用阅读课本并回答出问题：1、电风扇运转。
电能转化为能。
2、无轨电车运行。
电能转化为能。
3、电灯发光。
电能转化为能。
4、电吹风机吹风。
电能转化为能。
5、电热器烧水。
电能转化为能。
『活动二』：家庭电费的计算。
自学课本，找出并记住以下几个问题。
1、电能的单位：试一试：3kw.h=________J 7.2×106J= kw.h2.电能表的读数方法：【温馨提示】：电能表的计数器上前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。
【注意】：电能表盘上最后一个数字框内的数字为小数位。
比一比：某同学家4月初到5月初示数分别如下，请你将它们的示数读出来.4月初 5月初4月初的读数为 kw ·h ；5月初的读数为 kw ·h 。
则上个月的耗电量为 kW ·h ，若当地电费为0.5 元/度，则需要缴费 元？若4月初到5月初共用了50 kW ·h 的电能，则5月初电能表示数将变为 kW ·h 。
『活动三』：再认电能表的参数试试看：“600revs/kW ·h ”中，计算转盘转过1转消耗的电能是多少千瓦时？如果转盘转过转，则消耗的电能是多少千瓦时？『活动四』：养成节约用电的习惯自读课本“小资料”，熟知一度电的用途。
小组讨论：为什么我们一定要做到“教室内人走要灯灭”、“关电视不仅要关遥控器，还要关开关”、“空调使用过程中温度不能调得过低”等。
写一条节能标语如：节约能源度危机，共创经济新契机。
小调查：回家调查你家每月用电多少，并调查邻居家用电一月用电多少，讨论交流如何做到节约用电。
新人教版九年级物理第十八章第1节电能_电功导学案
第1节电能电功学习目标：1、知道电能的利用和转化。
2、知道电流做功与那些因素有关，电功的计算公式及单位。
3、会读电能表，了解电能表的一些参数。
学习重难点：电功的概念和公式学习过程：（一）电能1、电能是由转化而来的．比如家庭用的电能就是来自于、和（填发电方式或能量转化，任选三个合理的答案）．2.电能有着广泛的应用，当用电器工作时电能可以转化为其他形式的能。
请说出以下用电器工作时，发生了什么能量转化？电灯泡把能转变为能，给我们照明；电动机把能转变为能，使电风扇旋转、电力机车飞驰；电热器把能转变为能，能烧水、能使电热孵化器孵出小鸡；风力发电把能转变为能；电池充电时把能转变为能，对外供电时把能转变为能；太阳能电池把能转变为能。
（二）电能表1、电能的国际单位是，符号为；常用单位是（或度），符号为，它们间的换算关系为：1KWh= J。
2、电能表的作用是用来测量用电器在一段时间内消耗的；电能表读数时的单位是（或度），电能表的示数由四位数和一位小数（最后一位）组成3、电能表上各参数表示的含义：220V: 电能表只有在的电路中才能正常使用；10A(20A): 电能表的为10A，短时间内使用时的电流最大不能超过；50Hz:电能表应接在的电路中使用；600revs/Kwh:接在这个电能表上的用电器，每消耗的电能，电能表上的转盘转过转。
电子式单相电能表参数是3000imp/(kWh)表示用电1 kW.h，电能表耗电指示灯闪烁_______ 次。
（三）电功1、电功：________________________________________________________电功与电能的关系：电流做了多少功，就将多少电能转化为其它形式的能。
2、影响电功大小的因素有：3、公式：4、单位：（四）达标练习1．电流做功的过程是将能转化为能的过程。
且用电器消耗了多少能，电流就做多少功。
电流通过电灯做功，电能转化为能；电流通过电炉时，电能转化为能；电流通过电风扇时，电能转化为能。
九年级物理全册第十八章第1节电能电功教案(新版)新人教版
第1节电能电功【教学目标】1.知道电能表的作用并了解它的技术参数。
2.了解电功的概念,进一步体会做功与能量转化的联系。
3.理解电功公式的意义。
4.能初步运用电功公式计算有关问题。
【教学重难点】1.重点:(1)认识电能表。
(2)理解电功公式的意义,并能运用电功公式计算。
2.重点:对电功的理解。
【课前准备】教师:感应式电能表,IC卡式电能表,电子式电能表,两节干电池及电池盒,两个小灯泡(“2.5 V 0.5 A”,“2.5 V 0.3 A”),两只电压表,两只电流表,滑动变阻器,开关,导线。
学生:家庭几张连续月交电费发票,两节干电池及电池盒,两个小灯泡(“2.5 V 0.5 A”,“2.5 V 0.3 A”),两只电压表,两只电流表,滑动变阻器,开关,导线。
【教学过程】【情境引入】假设情景让学生思考:如果因为施工造成我们学校需停电一周,生活情景会是怎样?学生讨论,体会我们的生活已离不开电了。
学生讨论交流:灯不亮了,微机课不能上了,上课不能使用多媒体了……引导学生思考我们利用的电能是从哪里来的?是什么形式的能转化为电能的?多媒体展示引出课题。
【互动新授】1.电能:生活中电能的利用无处不在。
教师:请同学们列举生活中电能的利用,并说出它们能量的转化。
学生讨论列举很多生活中的用电器,但其能量的转化可能有难度,教师适当给予总结。
课件展示:电灯把电能转化成光能,为我们照明;电视机、电脑把各种信息加工后传达给我们;电热器、电风扇……教师引导学生通过阅读教材找出电能的单位有哪些,其换算关系是怎样的。
教师总结:电能的单位有度、千瓦时(kW·h)、J,它们的换算关系是:1度=1 kW·h=3.6×106 J。
2.电能的计量:生活中如何计量我们家庭中消耗的电能呢?教师展示给学生各种电能表,注意表盘上的参数。
教师用多媒体展示下列图片,让学生说出它的参数含义,及如何计量一段时间内所用的电能。
学生讨论,根据表盘的参数,已知一定时间内,转盘转动的转数如何计算消耗的电能或已知消耗的电能如何计算转盘转动的转数。
九年级物理全册第18章第一节电能电功导学案无答案新版新人教版
——教学资料参考参考范本——九年级物理全册第18章第一节电能电功导学案无答案新版新人教版______年______月______日____________________部门课标要求：1.了解电能和我们生活的关系，知道电能的单位。
2.会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识。
3. 从能的转化角度认识电能，能结合生活实例分析电能转化是通过电流做功实现的。
4. 通过实验探究电流做功的的多少跟电流大小、电压高低和通电时间有关，能利用电功公式进行相关计算。
导学目标：1、知识目标：①知道电能及其单位和单位的换算。
②知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。
③知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况。
2、能力目标：①会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费。
②能利用电功公式进行相关计算。
3.情感目标：有节约用电的意识。
导学重难点：重点：电能和电能的计量是导学。
难点：在于对电功的理解。
导法：观察法、讲解归纳法学法：自学讨论法导学准备：电能表教案来源：自撰课时：1课时导学过程：一、课前导学1、电流通过用电器在工作过程中要消耗一种能量，即转化为其他形式的能，2、电能的单位是：，符号是：。
日常还用到：，俗称：，符号是：。
3、电能的计量用。
二、课堂导学一、电能1、各种产业和日常生活都有电能通过各种用电器在工作，如：电灯泡：转化为；电动机：转化为；电热器：转化为；电流做功的实质是转化为其它形式的能。
2、电能可以从各种其他能量转化而来，如：发电机把转化为；干电池把转化为；太阳能电池板把转化为。
二、电能的计量1、电能的计量通过电能表（如下图）。
电能表 IC卡电能表（出示电能表，学生观察实际电能表，初步认识它的结构）2、电能的单位常用的是，日常生活用到，它们的关系是：1 kw.h = J3、电能表上几个参数的意义：“220V”是电能表的，是指：该电能表应该在。
“10（20）A”是指：，。
“600revs/kw.h”是指：。
九年级物理全册 第18章 第1节 电能 电功导学案 (新版)
电能电功学习目标：1．通过自主学习和调查研究，了解电能的各种来源与应用；2．通过讨论分析和教师介绍，知道电能单位；3．通过观察实验和讨论，让学生掌握电能表的使用方法；4．了解电功的定义、大小、单位、计算。
学案导学知识点一：电能自然界中能量的形式有很多，如太阳能、风能、水能、潮汐能等，但这些能量，有的能被我们直接利用，有的不能被我们直接利用。
人们用发电机把这些能量转化成了电能。
1．发电机能将其它形式的能转化为电能，下列是常见的发电方式及其能量转化的形式：2．用电器能将电能转化为其它形式的能，下列是常见的用电器及其能量转化的形式：3.电能的单位：在国际单位制中，电能的基本单位是焦耳，在实际生活中，人们常用“度”来量度电能，“度”即千瓦时。
1 度=1 kW·h = 1×103W×3 600 s= 3.6×106 J【典型例题】下物理量单位之间关系正确的是( )A. lkW·h=3.6×105JB.1m/s=3.6km/hC.lkg/m3= l03g/cm3D. lkg=9.8N【答案】 B【解析】试题分析：A、lkW·h=3.6×106J，所以选项错误；B、1m/s=3.6km/h，选项正确；C、l g/cm3= l03kg/m3，选项错误；D、kg是质量的单位，N是力的单位，质量和力不是同一物理量，不能划等号，选项错误。
【针对训练】在手电筒电路中，提供电能的是（）A．电池 B．灯泡C．导线 D．开关【答案】A【解析】试题分析：电路由电源、用电器、开关、导线四个部分组成，各组成部分的作用：电源提供电能，用电器消耗电能，开关控制电流通断，导线提供输送电能的路径．在手电筒中，电源是电池，用电器是灯泡，所以提供电能的装置是电池．故选A．知识点二：电能的计量工具：电能表电能表的计数窗最末位代表十分位，一般略去不读。
月末和月初两次示数之差为用户本月消耗的电能。
安徽省滁州市第二中学九年级物理全册 18.1 电能 电功导学案(无答案) (新版)新人教版
1 电能 电功【导学目标】1、知道电能及其单位和单位的换算。
2、知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。
3、知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况。
4、知道电功及其计算公式。
【课堂导学】一、电能1、电能的产生:电能是由各种各样的发电厂和电池把 转化而来，如：发电机把 转化为 ；干电池把 转化为 ；太阳能电把 转化为 。
2、电能的利用：就是通过用电器把电能转化为 的能。
如：电灯泡：电能转化为 ；电动机：电能转化为 ；电热器：电能转化为 ；3、电能的单位： 、 。
换算关系：1 kw.h = J二、电能的计量1、电能的计量仪器——电能表（如右图）。
2、电能表上几个参数的意义：“220V ”表示 。
“10（20）A ”表示 。
“600revs/kw.h ”表示 。
3、电能的计量 (1)较大用电量的计量方法(如算一个月的用电量):(2)较小用电量的计量方法(如算2分钟的用电量):4、了解一度电的作用。
三、电功1、电功的定义：电流做功的过程其实就是电能转化为 能的过程，电流就做了多少的功就有多少电能转化为其它形式的能。
2、电流做功多少与 、 、 有关。
3、电功的单位与 的单位相同。
4、电功的公式：其中W 表示 ,单位是 ；U 表示 ,单位是 ；I 表示 ,单位是 ；t 表示 ,单位是 ；该公式可变形为：U= ； I= ；t= 电能表【课堂练习】1、安装在家庭电路中的电能表，测量的是（）A 、电流B、电压 C、电能（电功） D、电功率4、0.2千瓦时= 焦耳 7200000J= kw.h2、若小明家电能表今天的读数是：，一周后的读数是，则该周小明家用了度电。
X k B 1 . c o m3、电能表上标有的“3000R/ kw.h”，物理意义是 ,这块电能表所测的某用电器工作一段时间内，它的表盘转了600转，那么该用电器在这段时间用电度，合 J。
4、电流做功的过程中消耗电能，实际就是____能转化为____ 能的过程；蓄电池充电是把___ _能转变成__ __能的过程。
九年级物理全册 第18章 电功率 第1节 电能 电功教案 (新版)新人教版
《电能电功》课题§18～1 电能电功设计思想本节内容主要通过大量的生活实例，用了大量生动活泼的图片来说明电能在现代社会中的广泛应用，使学生深刻地体会到物理学在促进人类社会现代化建设中起着重要作用。
然后从不同家庭使用电能多少的不同，电能有多少，来引入电能的单位，从而介绍单位的换算关系。
在此基础上介绍电能的测量工具——电能表。
介绍电能表的时候先给出电能表铭牌上的一些参数及其意义，再说明怎样读数，给学生学习电学仪器途径和方法上的指导。
然后紧跟时代步伐，介绍新型、现代化的电能表，把现代新技术及时地引进课堂，并了解电功与电能的关系。
学情分析从知识与技能层面看，学生通过有关声、光、热、电相关知识的学习，初步建立了“能”的概念；学生已学会了电流表、电压表的使用，对电学仪器的使用程序和方法有了初步的认识；学生在以前的学习过程中通过科学活动已具有一定的小组分工合作学习经历；这些都为学习本节做好了铺垫。
从心理的层面看，学生的好奇心强，渴望动手和直接参与，具有比较强的表现欲，但学生的分析、概括、归纳的能力较弱，仍需指导。
本节课在课前布置了相关专题的自主学习，将物理与生活紧密联系，通过参与解决简单问题，培养学生的积极情绪，使学生健康成长。
教材分析本节共分成三部分内容：电能(来源与应用)、电能的计量(单位、工具[电能表——重要的参数、连接位置、读数]、一度电的作用)、电功(定义、大小、单位、计算)。
教材没有给出电能明确的定义，而是从社会日常生活中常见的获得电能和使用电能的例子来引出电能和学习电能的，突出了科学与社会和生活的关系，通过电能表的介绍，使学生掌握基本技能：会正确使用电能表测电路中一段时间内用电器消耗的电能并了解电能在日常生活中的作用，对学生进行节约用电的教育。
教学1．通过自主学习和调查研究，了解电能的各种来源与应用；目标知识与技能2．通过讨论分析和教师介绍，知道电能单位；3．通过观察实验和讨论，让学生掌握电能表的使用方法；4．了解电功的定义、大小、单位、计算。
九年级物理全册 18.1《电能电功》导学案 (新版)新人教版
电能电功学习目标：1.知道电流做功的实质。
2.知道电流做功与那些因素有关，知道电功的计算公式及单位会读电能表，了解电能表的一些参数。
学习重点：知道电流做功与那些因素有关，知道电功的计算公式及单位学习难点：知道电流做功与那些因素有关，知道电功的计算公式导学方法：讨论法、谈话法、总结归纳法课时：1课时导学过程：一、课前预习：请认真看课本，完成下列任务1.电流可以做功，电流做功的过程就是把______转化为________的过程，电流做了多少功就表示有多少________转化为____________。
2.电流所做的功跟_________、__________ 和 _________成正比，用公式表示为_________3.在国际单位制中，电功的单位是_____, 在日常生活中，常用单位________(俗称______).二、课堂导学：任务一】电流做功与电能转化之间的关系回顾物体做功的情景，苹果从树上下落，把____能转化为_____能，在此过程中____力在做功.我们发现：做功的过程总是伴随着能量转化的过程，做了多少功，能量就转化了多少。
【归纳小结】能量的转化是通过_____来实现的，我们可以用_____的多少来衡量能量转化的那么电流可以做功吗？举例：电饭煲把食物加热的过程中，消耗了______能，转化成了______能，________做了功；电风扇通电转动的过程中，消耗了______ 能，转化成了______能，________做了功；白炽灯通电发光的过程中，消耗了______能，转化成了______能， ________做了功.【任务二】影响电功的大小的因素1、【现象】用电源、开关、灯泡、滑动变阻器和导线组成一个简单的电路（注意电路连接的注意点）观察在移动滑动变阻器滑片过程中，看到的现象：_______________________，移动滑动变阻器的滑片改变通过灯泡的_______,同时也改变加在灯泡两端的_______。
人教版九年级物理全一册第十八章 第1节 《电能 电功》导学案设计
第十八章第1节《电能电功》导学案班级：姓名：【学习目标】1．知道电能及其单位和单位的换算。
2．会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识。
3．知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况。
4．理解电功的概念、单位，掌握电功的计算公式【学习重、难点】电能的测量、计费，电功的计算新知一电能的概念及电能的转化提出问题：我们的生活已经离不开电，你知道电能来自哪里，又去往何处吗？2．阅读课本P87-88，思考下列问题：（1）哪些能量可以转化成电能？（2）生活中的各种用电器把电能转化成了什么能？（3）电能的单位是什么？3．其他形式的能通过发电机、电池可以转化成；电能通过各种用电器可以转化成其他形式的能。
电能的单位有：千瓦时（ kW.h ）和焦耳( J )。
1度=1kW·h= J。
练一练：电饭煲将能转化成了能。
电风扇、洗衣机将能转化成了能；电脑和电视将能主要转化成了能和能；家用电吹风将能转化成了能和；给手机电池充电时，电能转化为能。
新知二电能的计量提出问题：家里用的电能的多少不同，收取的电费不同，怎样判断你家里消耗电能的多少？1．阅读课本P88-89，观察电能表，讨论电能表上的符号及数据的意义：参数意义电能表KW.h220V10A(20A)50Hz3000r/KW.h2．电能表的读数：①如表中电能表的示数是，表盘最后一位是位。
②陈鸣家的电能表如右图所示。
九月初的读数为，九月末读数，九月份她家共用了电能。
3．电能表的作用：测量用电器在一段时间内所消耗的仪表。
一段时间内的用电度数等于电能表上先后两次示数之差。
4．电能表的种类：除普遍机械式电能表，IC卡电能表、电子式电能表等。
5．了解1kW·h的电能的作用，增强节约用电的意识。
练一练：（1）若某同学家电能表月初示数如甲图，月末示数如乙图，则他们这月共用了多少度电？合多少焦耳？若每度电0.54元，这月电费多少？（2）一电能表盘上标明“1200r/（kwh）”，将某用电器单独接在该表上。
九年级人教版物理全册18.1电能 电功导学案
《电能电功》导学案学习目标1、了解电能和我们的关系，知道电能的单位。
2、会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电意识。
3、从能的转化角度认识电能，能结合生活实例分析电能转化是通过电流做功形式实现的。
重点：电能和电功的计算。
难点：对电功概念的理解。
学习过程一、课前预习1、各种各样的和，它们把不同形式的能转化为，供人们使用。
2、学习课文“电能”部分，得到用电器是把转化为不同形式的能。
3、按课本P89《想想做做》中的要求查找相关信息并与同学交流。
4、学习中你发现了什么疑问？二、课内探究探究一：1.认识电能表教师展示电能表小组讨论1.观察图所示的电能表，认识几个参数的含义（1）“kW·h”表示计量单位是，日常生活中习惯称“度”。
（2）220V是说这个电能表应该在的电路中使用。
（3）10（20）A是说这个电能表的标定电流为，额定最大电流为。
（4）50Hz：电能表在频率为50Hz的交流电路中使用。
（5）“600revs/（W·h）是表示每消耗1kW·h的电能，电能表上的转盘将转转。
2.各式各样的家用电能表2 月底1 月底 探究二：电能的计量小明家中1 月底与 2 月底电能表的示数如图所示，小明家所在地区每度电的电费是0.60元，请估算他家 2 月份需要付多少电费。
解析：2月份消耗的电能：应支付的电费： 1 kW · h 的电能都能干些什么？三、巩固提升(一)填空题 1、在国际单位制中，电能的单位是 简称 ，符号是 ；生活中常用的电能单位是 ,学名是 符号 。
2、电能表是用来测量（ ）A 电流的大小B 电压的大小C 电阻的大小D 电能的大小3、下列电器设备中，做功时依靠电能转变为热能的是：（ ） A 、电动机 B 、电饭锅 C 、电风扇 D 、电视机4、一用电器消耗了3.5kW •h 的电能，则电流通过该用电器所做的功是 J 。
5、下表为某用户月初和月底的电能表示数，用户本月的用电是 kW ·h ； 若每度电0.5元，则应交电费 元。
九年级物理全册18.1电能电功导学案 新人教版
18.1 电能电功学习目标1、从能量的转化角度认识电能，能简单描述电能和我们生活的关系。
2、通过实验探究认识电流做功的相关因素。
3、学会读家用电能表，会通过电能表计算电费。
学习过程一、课前准备1、改变物体内能的途径是和。
冬天的时候，我们对手呵气取暖是通过改变手的内能；我们用力搓动双手取暖是通过改变手的内能。
2、陨石穿过地球大气层时，与大气层摩擦使内能增大而燃烧起来成为流星。
此过程陨石的内能，机械能，这是通过改变陨石的内能。
3、用电热棒烧开水时，水的内能，电能，这是通过做功来实现。
4、由1、2、3题，我们可以得到一个共同的结论：能量从一种形式转化为另一种形式，通常是通过途径来实现的。
（做功/热传递）二、达标导学与课堂交流（一）、交流预习情况（二）、怎样测算家庭电费【活动1】：阅读书本P102页内容，进行下列科学探究：1、说说图15-1所示的一些家用电器分别把电能转化成了什么形式的能？2、用来测量电路的仪表叫电能表。
3、图15-2所示，电能表中的“220V”表示：4、图15-2所示，电能表中的“2.5A”表示：5、图15-2所示，电能表中的“2400R/kWh”表示：(三)、电流做功与哪些因素有关【活动2】：阅读书本P103页内容，进行下列科学探究：3 8 图1a 图1b【结论】：电流做功跟电流的大小、电压的高低均有关。
通过用电器的电流越大，电流做功 ；加在用电器上的电压越高，电流做功 。
用电器通电时间越长，电流做功 。
进一步研究表明：当电路两端的电压为U ，电路中的电流为I ，通电时间为t ，计算电功的公式为：注意：（1） W 为电流通过导体所做的功，单位为焦（J ）U 为导体两端的电压，单位为伏（V ）；I 为通过导体的电流，单位为安（A ）；t 为通电的时间，单位为秒（s ）适用条件（2）单位统一国际单位才能计算（3）千瓦时（KWh ）也是电功的单位，它和焦的单位换算关系为： 。
【例题】：已知教室一盏日光灯正常工作时，通过它的电流是0.125A ，请你算算这盏日光灯工作一个小时消耗的电能是多少？如果我们每天开灯5个小时，那么这盏灯每个月（以30天计）要消耗多少度的电能？当堂训练1． 能量的转化，通常是通过__________来实现的。
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九年级物理全册第18章第1节电能电功导学案（新版）新人教版【学习目标】
1．了解电能的各种来源与应用。
2．知道电能及转化。
3．会使用家庭电能表。
4．知道电功及其公式、并会用其进行简单计算。
情景导入
如图所示的是日常生活中常用的几种电器，以及工农业生产中使用的几种电动机械。
大家有没有想过他们都是靠什么工作的，今天我们来学习有关知识。
自研互学
知识板块一电能
自主阅读教材P87～88内容，自主完成下列问题：
1．下列关于电能的说法中正确的是( B )
A．使用电能的过程，实际上是机械能转化为电能的过程
B．使用电能的过程，实际上是电能转化为其他形式能的过程
C．使用电能的过程，实际上是电能和机械能相互转化的过程
D．使用电能的过程，实际上是电能和内能相互转化的过程
2．下列所示情况中，电能主要转化为机械能的是( D )
知识板块二电能的计量
自主阅读教材P88～89及插图，完成下列问题：
3．小林家5月底电能表示数如图所示，6月底电能表示数为100.0kW·h，那么6月份他家消耗了68kW·h的电能，在某段时间内，转盘转过了400转，表示此段时间内他家用了0.16度电。
4．电能表是家庭电路中测量下列哪个物理量的仪表( D )
A．电功率B．电压C．电阻D．电功
5．如图所示的电能表，下列说法中不正确的是( B )
A．电路中每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转3000r
B．额定电压为220V，额定电流为10A
C．此时电路共消耗电能为2003.6kW·h
D．电能表读数的单位是kW·h
6．我市一中学生在课外实践活动中了解到：城南路的路灯共有100盏，每小时共消耗电能30kW·h，其开灯时间为晚上7时至次日早上7时。
由于夏季天亮时间较早，每天早上6点已大亮，于是建议每天早上少开灯1h，1个月按30天计算。
夏季1个月可节约用电900kW·h；按0.50元/kW·h的电费计算，可节省电费450元。
知识板块三电功
7．电功是电流做的功，有多少电能发生转化就说电流做了多少功。
电动机工作时，我们可以说电能转化成了机械能，也可以说电流做功使电动机能够向外输出功能。
8．电功的符号：W，单位：J或kW·h。
9．大量事实表明：电功和电流、电压、时间的关系W＝UIt。
合作探究
对学：对子检查独学完成情况，用双色笔做好记录。
群学：小组长先统计本组疑问，并帮助解疑，针对展示方案进行讨论交流。
交流展示
方案一0.2千瓦时＝7.2×105焦耳，7200000J＝2kW·h。
方案二一空调接入家庭电路中，通过该空调的电流10A，工作了10分钟，求电流对空调做的功。
解：W＝UIt＝220V×10A×10×60s＝1.32×106J。
课后反思。