公开课欣赏中国民间传统舞蹈《俏夕阳》教案
中班艺术舞蹈欣赏 俏夕阳
中班活动艺术舞蹈欣赏《俏夕阳》教材分析：舞蹈《俏夕阳》是运用我国民间优秀的传统艺术表演形式皮影戏来演绎的，它集说、唱、演为一体，具有深厚的艺术内涵和文化价值。
本活动的重点是让幼儿感受舞蹈《俏夕阳》诙谐、生动的情趣；通过模仿舞蹈中老奶奶的动作来体会老奶奶的美丽与能干。
在欣赏活动中，通过观看讨论、之前的调查交流、合作表演等多种活动形式，引导幼儿在与同伴、教师、家人的互动中，不断获得丰富的审美体验，建构对爷爷奶奶的深层认识，促进幼儿语言表达能力、思维能力、合作能力的发展，培养对家人的感恩教育。
学情分析：舞蹈欣赏作为引导幼儿感受和表现艺术的重要活动之一，可以充分发挥舞蹈艺术的特点，激发幼儿的共鸣，促进幼儿发展。
对于中班幼儿来说，他们具有注意力集中的时间短，爱动、爱表现的心理特点，但他们已经基本能把自己的经验与音乐结合产生联想，体验音乐的情绪，听辨音乐中有趣的变化。
舞蹈《俏夕阳》诙谐、生动的场面，明快、简洁的旋律，幼儿容易被吸引，比较符合幼儿的兴趣特点。
我的重点是引导幼儿通过欣赏，感受舞蹈的情绪，丰富幼儿的审美经验，提高幼儿的音乐感受力和表现力，使幼儿体会到自由表达和创造的快乐，同时为了更好的让幼儿了解舞蹈，我结合户外日常游戏活动来进行，让幼儿能深入到活动中，更好的体会和表达对舞蹈的理解和感受。
活动目标：1．感受舞蹈《俏夕阳》诙谐、生动的情趣。
2．模仿舞蹈中老奶奶的动作，欣赏老奶奶的美丽与能干。
活动重点：感受舞蹈《俏夕阳》诙谐、生动的情趣。
活动难点：模仿舞蹈中老奶奶的动作活动准备：前期调查：爷爷奶奶的本领日常：观看皮影戏，了解皮影戏：是让观众通过白色幕布，观看一种平面偶人表演的用灯影来达到艺术效果的戏剧形式。
教学方法：欣赏法、观察讨论法、练习法。
活动过程1．提问导入小朋友看过奶奶跳舞吗？她们跳的是什么舞？今天我们来欣赏一段由奶奶们表演的有趣的舞蹈。
2．欣赏舞蹈，初步感知皮影舞蹈的特点你感觉奶奶们的舞蹈怎么样？为什么？3.再次欣赏舞蹈，进一步体会舞蹈夸张诙谐可爱的特点。
少儿中国舞舞蹈教案模板(10篇)
少儿中国舞舞蹈教案模板（最新10篇）幼儿舞蹈教案篇一活动目标：1、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。
2、通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参与，体验歌曲和谐、舒缓的意境。
3、乐意参与音乐欣赏活动，感受想象的愉悦。
活动准备：歌曲磁带、录音机、课件等。
活动过程：一、导入“今天，我给大家带来了一首歌曲，我们一起来听一听好吗？”师生共同欣赏歌曲，萌发对歌曲的第一印象。
“听了这首歌，你有什么样的感觉？”“这首歌是大人唱的还是小朋友唱的？它的情绪是欢快的、还是柔和的？”二、分段欣赏。
1、“让我们一起再来仔细地听一听歌里唱到了什么？”欣赏第一段。
“歌里唱到了什么？你现在有什么感觉？”“在这样一个漆黑的夜晚，天上的星星一闪一闪，你们觉得小虫儿会思念谁？”“谁来做个思念的样子？”2、“让我们接着往下听，小虫儿又遇到什么情况了？”欣赏第二段。
“这次又唱到了什么？听了这段你有什么感觉？小虫儿会想谁来陪它？”“谁来做一做星星流泪和玫瑰枯萎的样子？陪伴怎么做呢？”3、“下面这段的旋律和前面不一样，你们仔细地听一听。
”欣赏第三段。
“听到这里，你又有什么样的感觉？小虫儿怎么样了？花儿又怎么样了？”“天这么黑，风这么吹，小虫儿还在继续飞吗？它在寻找什么？你觉得他勇敢吗？”“谁来学一学现在的小虫儿？”三、完整地欣赏歌曲，鼓励幼儿自由地加入身体动作。
“现在我们再来完整地听一听这首歌，大家可以跟着音乐来做一做、学一学这只勇敢的小虫儿。
”四、“你们猜一猜，这首歌里还会有谁？我们一起来看一看。
”欣赏课件。
讨论：“这部动画片里还有一个小客人叫东东。
他在思念谁？他有什么愿望？你觉得他的愿望会实现吗？他需要怎么做呢？”“当你很孤独的时候，你会怎么样？你会想到谁？你会做什么让对方感受到你在思念他？”五、再次完整地欣赏歌曲，结束活动。
“让我们回去后再思考一下，还有什么好办法，能让你不再感到孤独。
”幼儿舞蹈教案篇二【活动目标】：1、熟悉音乐旋律，初步按节奏一下一下地模仿小星星，尝试用不同的肢体动作表现小星星。
浅析河北唐山民间皮影戏与舞蹈艺术的融合发展——以舞蹈《俏夕阳》为例
作者： 刘怡雯[1]
作者机构： [1]河北大学艺术学院,河北保定071000
出版物刊名： 戏剧之家
页码： 107-107页
年卷期： 2020年 第15期
主题词： 唐山皮影戏;舞蹈艺术;融合;发展
摘要：河北唐山传统皮影戏历经千百年来的传承与发展,是我国特有的艺术文化瑰宝。
近年来,在当地政府及人民的重视下,传统皮影艺术与舞蹈艺术相互融合,编排出众多优秀的皮影舞蹈作品。
本文将以唐山皮影戏为切入点,了解唐山皮影戏的发展渊源以及其表现特征,并结合作品,对舞蹈中有关皮影戏的借鉴进行分析。
同时对二者之间相互融合、相互发展的深层次意义进行归纳总结。
中华乐舞俊俏教案
中华乐舞俊俏教案教案标题：中华乐舞俊俏教学活动教案内容：一、教学目标：1.了解中国民间舞蹈的特点和发展历程；2.学习基本的中国舞蹈动作和形式；3.培养学生对中国传统文化的兴趣和了解。
二、教学准备：1.已准备好的音乐：中国传统乐曲；2.教学地点：教室或室外空旷的地方；3.准备一面镜子，用于学生自我观察舞姿；4.准备中国传统舞蹈道具：如扇子、绸带等。
三、教学步骤：第一步：导入（5分钟）1.引导学生回顾中国传统舞蹈的特点，了解中国人喜欢利用身体语言表达情感和思想；2.引入本节课的教学内容和目标，激发学生学习的兴趣。
第二步：介绍中国传统舞蹈（10分钟）1.展示一段经典的中国传统舞蹈视频，让学生了解其动作和表演形式；2.与学生一起讨论表演中的特点和魅力；3.介绍中国传统舞蹈的发展历程和文化背景。
第三步：学习中国传统舞蹈动作（20分钟）1.引导学生做一些基本的热身运动，例如摇臂、扭腰等；2.分解动作，一步一步教学学生中国传统舞蹈的基本动作，例如摇扇、旋转、折花等；3.学生跟随音乐的节奏进行动作练习，加强学生的协调能力和舞蹈感觉。
第四步：编排舞蹈节目（20分钟）1.将学生分成小组，让每个小组选择一段中国传统舞蹈；2.指导学生自由发挥，将所学的动作和形式进行编排，创造出一段独特的舞蹈节目；3.学生进行排练，老师进行指导和点评，提出改进意见。
第五步：展示和分享（15分钟）1.让各小组派代表，依次表演他们编排的舞蹈；2.其他学生观看并投以掌声，鼓励他们的努力和创造力；3.学生互相交流、分享和讨论自己对舞蹈的感受和体会。
第六步：总结和反思（10分钟）1.老师引导学生回顾今天的学习内容和表演过程，总结自己的收获和不足；2.学生反思自己在学习过程中的付出和进步，促进学生的自我评价和自我成长；3.鼓励学生对中国传统舞蹈保持兴趣，并继续深入学习和尝试。
四、教学延伸：1.鼓励学生自主学习和了解中国传统舞蹈的更多形式和流派，例如京剧舞蹈、蒙古舞蹈等；2.邀请专业的中国舞蹈老师或艺术家来学校进行指导和交流，让学生更深入地了解中国舞蹈的精髓和艺术性。
主题四 艺术领域教学活动 教学设计
设计意图：本活动选自《山东省幼儿园课程指导教师用书》（明天版）大班上学期，主题四《文化大观园》之次主题三《心灵手巧小工匠》艺术领域《快乐的皮影人》。
《 3—6岁儿童发展指南》中指出，针对幼儿艺术领域的目标让幼儿接触多种艺术形式和作品，引发幼儿兴趣充分感受、并敢于表现与创造的重要形式。
培养幼儿具有初步的艺术表现与创造能力。
本节活动通过老奶奶表演《俏夕阳》节目，模仿皮影人动作表演皮影舞，引发幼儿对皮影表演产生浓厚的兴趣，于是设计、组织了“快乐的皮影人”的创造性韵律活动，以创造性地进行艺术化的表现，并培养幼儿对身边事物的敏感性。
该活动引发幼儿自主模仿和创编皮影人的动作，并启发幼儿在音乐最后摆出创意造型，最后环节皮影剧场《快乐的皮影人》的表演，孩子们展现出一段精彩的皮影舞，引发幼儿浓厚的兴趣。
《快乐的皮影人》节目，所用的乐曲截取《俏夕阳》的音乐，幽默、滑稽，集合了多种乐器，具有传统民族特色。
丰富幼儿的艺术情操，从而参与活动的积极性大大增强。
活动目标：（一）能够控制身体的关节随音乐表演。
（二）模仿并创编皮影人的各种动作，控制身体创意造型。
三、活动重难点：重点：能控制身体关节随音乐表演皮影舞动作。
难点：大胆模仿并创新皮影人动作。
活动准备：白炽灯，白色幕布；视频《俏夕阳》；快乐的皮影人音乐。
活动过程：一、观看视频，导入活动欣赏视频《俏夕阳》，激发幼儿的活动兴趣。
提问：刚才视频里老奶奶的动作和我们平时有什么不一样？你觉得皮影人的样子像什么？二、分析皮影人动作姿态，模仿体验1、师生共同欣赏并模仿动作，教师随机拍摄幼儿动作上传动作照片。
2、屏幕展示个别幼儿动作，全体幼儿模仿并跟音乐表演。
师生共同探讨皮影人的动作特点。
三、跟音乐完整表演跟音乐，完整模仿皮影人表演。
提示幼儿注意：记住皮影人的动作特点，要控制住我们身体的关节来表演，动作硬起来。
四、欣赏教师创意表演皮影人舞蹈。
教师做与模仿到的不一样的新动作，启发幼儿创编动作。
幼儿园中国民族民间舞蹈教案设计与课程效果分析
中国民族民间舞蹈在幼儿园教育中扮演着重要的角色。
它不仅能够丰富幼儿的身心发展，还可以激发他们对中国传统文化的兴趣。
设计一份符合幼儿园教学实际的民族民间舞蹈教案显得至关重要。
本文将着重探讨幼儿园中国民族民间舞蹈教案设计与课程效果的分析。
一、教案设计1. 教学目标在设计中国民族民间舞蹈教案时，首先需要确定教学目标。
这些目标既包括幼儿的身体素养和技能培养，也包括对中国传统文化的了解和感悟。
教育者可以通过教学，使幼儿们掌握一些简单的舞蹈基本动作，并且了解这些舞蹈的起源和文化内涵。
2. 教学内容教学内容应当尽量贴近幼儿的生活和认知水平，避免过于复杂或抽象的元素。
可以选择一些富有代表性的中国民族民间舞蹈，如踩高跷、跳秧歌等，并配合相应的音乐和道具。
3. 教学方法在幼儿园的教学中，活动性和趣味性是至关重要的。
教学方法要注重游戏感和趣味性，可以采用情景模仿、角色扮演、游戏比赛等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习民族民间舞蹈。
4. 教学过程教学过程中需要进行充分的准备和组织，包括音乐的选择、道具的准备、动作的示范等。
要注意和幼儿的互动，引导他们参与到舞蹈中来，并且关注个体差异，给予个别指导。
5. 教学评价对于幼儿的学习成果，需要及时给予肯定和鼓励。
教学评价可以通过观察记录、表现展示、情景再现等方式进行。
二、课程效果分析1. 舞蹈技能通过中国民族民间舞蹈的教学，幼儿可以掌握一定的舞蹈技能，如步伐、动作、节奏等。
他们可以在舞蹈中展现自己的个性和情感，并且提高身体的协调能力和柔韧性。
2. 传统文化通过学习中国民族民间舞蹈，幼儿可以接触和感受到中国传统文化的魅力。
他们可以在欢快的舞蹈中，感受到祖国的土地、风土人情，培养对传统文化的兴趣和热爱。
3. 团队合作在舞蹈教学过程中，幼儿可以学会与他人合作，互相协助，共同完成一场精彩的舞蹈表演。
这不仅培养了他们的团队意识，也增强了集体荣誉感和责任感。
4. 情感表达舞蹈是一种情感的表达方式，通过舞蹈，幼儿可以释放内心的情感，展现自己的个性和情感。
幼儿园最新公开课教案【7篇】
幼儿园最新公开课教案【7篇】幼儿园最新公开课教案篇1活动目标：1.初步感受印尼歌曲的风格，体验歌曲所表达的快乐。
2.学__ x节奏类型，随音乐节奏边拍“|__ ×|”边念“恰恰恰”。
3.尝试用肢体动作表现乐曲节奏，探索生活用品为乐曲伴奏的乐趣。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：图谱、视频、木瓜图片和实物、乐器(碗、勺子、筷子、辈子)活动过程：一、视频导入1.师：小朋友们，今天老师想要带大家去看一个美丽的国度，你们想看吗? (播放印度尼西亚视频，了解印度尼西亚。
)这是水中岛国——印尼，四处环水，也称千岛之国。
全国有13508座小岛。
岛上盛产各种水果，看……2.师：在美丽的印度尼西亚，盛产一种水果，(出示木瓜图片)，这是什么水果?每到木瓜成熟的时候，印尼的人们就会跳起《木瓜恰恰恰》的舞蹈来庆祝水果丰收。
3.今天，老师也把这首音乐带来了，我们一起来听一听，和印尼的人们一起来感受一下丰收的快乐。
好不好?二、欣赏《木瓜恰恰恰》1.播放《木瓜恰恰恰》第一段提问：听了这段音乐你有什么感觉?(快乐)音乐里的水果们也很快乐，想和你们玩《指水果拍手》游戏呢?2.我们一起来试一试：(1)看图拍手;(2)跟音乐一起拍;音乐里唱到樱桃的时候说了什么?(恰恰恰)恰恰恰除了用拍手来表示快乐，还可以用哪些动作来表示快乐呢?(跳跳跳、扭扭扭、嘿嘿嘿)(3)用不同的肢体语言表现节奏;我们一起听着音乐来做一做快乐的动作吧。
(4)快乐的事情要和好朋友一起更分享，看：我和陈老师是怎么做的?(幼儿找好朋友，两两一起听音乐做动作。
)三、创编，巩固水果大丰收，引来了森林里的小动物。
谁来了?小熊(跺脚)大象(扭)小兔(跳)公鸡()四、打击乐1.小动物们的表演真不错，要是来点乐器就更不错了。
哎，这个可以吗?谁愿意来演奏呢?2.幼儿分成两组，互换角色表演。
3.邀请客人老师帮拍节奏。
皮影舞蹈《俏夕阳》的艺术追求和美学意义
皮影舞蹈《俏夕阳》的艺术追求和美学意义
杨立元;杨扬
【期刊名称】《唐山学院学报》
【年(卷),期】2011(24)1
【摘要】唐山的皮影舞蹈<俏夕阳>被观众投票评为"我最喜爱的2006年春节联欢晚会节目"歌舞类一等奖.它的成功在于创编者对于传统古老皮影艺术的改革创新,使之成为了具有丰富的美学内涵,鲜明的地方特色、浓郁的生活气息、独特的创作风格、强烈的艺术追求,极富艺术感染力和视觉冲击力的皮影舞蹈,也成为了属于河北、属于唐山的独有文化品牌.
【总页数】5页(P6-10)
【作者】杨立元;杨扬
【作者单位】唐山师范学院中文系,河北,唐山,063000;唐山师范学院外语系,河北,唐山,063000
【正文语种】中文
【中图分类】J827;J722.21
【相关文献】
1.舞蹈艺术新解——新实践美学视域中的舞蹈艺术 [J], 黄卫星;张玉能
2.皮影舞蹈《俏夕阳》的艺术追求和美学意义 [J], 杨立元;杨扬
3.《俏夕阳》的美学追求 [J], 杨立元;袁宁
4.皮影舞蹈的艺术价值与前景探讨 [J], 王芊
5.浅析河北唐山民间皮影戏与舞蹈艺术的融合发展——以舞蹈《俏夕阳》为例 [J], 刘怡雯
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幼儿舞蹈欣赏教案
幼儿舞蹈欣赏教案幼儿舞蹈欣赏教案1活动目标1、感知音乐欢快的情绪与节奏特点。
2、能够有控制地用身体动作和乐器表现音乐的节奏及内容。
3、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
活动准备打字机图片及视频、碰铃、《键盘的舞蹈》CD、节奏图谱。
活动过程1、通过两段不同性质的音乐的对比欣赏，初步感知《打字机》这首乐曲欢快活泼的风格。
2、完整欣赏，引导幼儿通过打自己图片和视频了解打字机的工作场景，理解音乐的内容。
3、尝试用动作表现乐曲情绪和节奏。
（1）引导幼儿边听音乐边模仿打字员的动作并尝试用拍手表现出“叮”的声音，初步感知音乐的难点。
（2）出示节奏谱，借助语词准确感知并读出节奏。
如：哒哒哒哒哒哒。
（3）边看图谱边听音乐，准确用拍腿、拍手的动作表现音乐节奏。
如：拍腿拍腿拍腿拍腿，拍手，可反复进行练习。
4、尝试有控制地用乐器表现音乐。
（1）出示碰铃，引导幼儿控制乐器音色来表现“叮”处的节奏。
（2）幼儿听音乐边看节奏谱边尝试用碰铃的短音的表现音乐中的“叮”。
尝试有控制地演奏乐器。
（3）加入键盘，幼儿分角色配合练习演奏：一组演奏碰铃，一组用键盘表现打字节奏。
可交替演奏。
教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。
幼儿的演唱效果很好。
在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。
通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
幼儿舞蹈欣赏教案2活动目标：1、欣赏皮影舞，了解其基本动作特点。
2、能控制身体的关节随音乐表演，模仿并创编皮影人的各种动作，控制身体创意造型。
3、喜欢参与活动，感受皮影舞的魅力。
活动重点：初步感知皮影舞蹈是由皮影戏改编而来，感受皮影舞夸张诙谐的动作特点。
舞蹈欣赏教案集合
舞蹈欣赏教案集合这是小编编辑为你收集的“舞蹈欣赏教案”相关信息，如果我的策略能够解决你的问题请收藏一下哦。
一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，因此就需要老师自己花点时间去写。
教案是帮助学生学好知识的重要途径。
舞蹈欣赏教案篇1设计意图：皮影戏不仅是我国传统民间艺术，也是我们唐山的地方戏曲。
第一课时，幼儿通过观察皮影人和观看皮影戏视频，了解皮影人的制作材料及工艺，感知皮影人的操作及表现方式，对皮影戏产生了浓厚的兴趣。
而《俏夕阳》，是由一群老奶奶表演的具有皮影戏特点的舞蹈，该舞蹈动作夸张有趣，整个舞蹈渗透着滑稽诙谐的风格，十分符合大班孩子的年龄特点。
如何把两者结合起来，让孩子们了解皮影舞是由皮影戏而来，并且在欣赏皮影舞蹈的基础上，大胆模仿皮影舞蹈动作。
由此，我设计了大班皮影舞蹈欣赏活动《快乐的皮影人》。
活动目标：1.知识目标:通过欣赏皮影人、《俏夕阳》舞蹈，初步感知皮影舞蹈是由皮影戏而来，感受皮影舞蹈夸张诙谐的动作特点。
2.能力目标：敢于大胆模仿舞蹈动作。
3.情感目标：体验表演皮影人的乐趣。
重点：初步感知皮影舞蹈是由皮影戏而来，感受皮影舞蹈夸张诙谐的动作特点。
难点：敢于大胆模仿舞蹈动作。
活动准备：1.知识准备：幼儿知道皮影戏是唐山的传统戏曲，了解皮影人的动态、材质及表现方式。
2.材料准备：皮影人15个、ppt课件，1块长白布，3盏皮影灯。
活动过程：一、回顾表演方式，了解影人特点教师出示皮影人，提问：1.这是什么？（皮影人）2.你们还记得怎样让皮影人动起来吗？（操纵杆）3.皮影人在表演的时候哪些地方是活动的？怎么动的？（教师边操纵边引导幼儿说出是关节带动胳膊、腿动）小结：皮影人主要是利用身体的各个关节动来进行表演的。
[本环节通过回顾皮影人的表演方式，点明皮影人活动的特点。
]二、欣赏皮影舞蹈，感受诙谐特点师：老师这里有一段视频，里面是老奶奶模仿皮影人的舞蹈，看完老师会请小朋友告诉我她们的动作是怎么跳的？比一比谁看得最认真！（幼儿欣赏舞蹈《俏夕阳》）提问：1.老奶奶的动作是怎么跳的？你能学一学奶奶的动作吗？（个别模仿）2.我们一起来学一学（师幼共同感知皮影舞的特征）3.这个舞蹈和你以前看到的舞蹈有什么不一样？（引导幼儿说出像皮影人，有趣）4.那你知道奶奶们跳的是什么舞吗？（幼儿答）师小结：这个舞蹈是奶奶们模仿皮影人跳舞，我们称它为皮影舞，跳皮影舞的关键就是在跳这个舞时我们的身体基本保持不动，只是关节的地方来回摆动，并且摆动幅度比较大，看起来非常滑稽有趣。
俏夕阳教案反思
俏夕阳教案反思教案标题：俏夕阳教案反思教案概述：本教案旨在通过对俏夕阳教学活动的反思，提供专业的教案建议和指导，以优化教学过程和提高学生学习效果。
通过对教学活动的分析和评估，我们将深入探讨教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等方面的问题，并提出改进意见，以便教师能够更好地组织教学活动，满足学生的学习需求。
教学目标：1. 确定教学目标的明确性和可操作性，以确保学生能够理解和达到预期的学习成果。
2. 提供具体的教学目标，以便教师能够有针对性地设计教学活动和评估学生的学习成果。
教学内容：1. 分析教学内容的合理性和有效性，确保其与教学目标相一致。
2. 提供适当的教学内容，以满足学生的学习需求和发展水平。
教学方法：1. 评估教学方法的适用性和有效性，以确保其能够激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 提供多样化的教学方法，以促进学生的全面发展和个性化学习。
评估方式：1. 分析评估方式的准确性和客观性，以确保其能够客观地评价学生的学习成果。
2. 提供多元化的评估方式，以全面了解学生的学习情况和能力发展。
改进意见：1. 针对教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等方面的问题，提出具体的改进意见和建议。
2. 提供可行的改进措施和实施方法，以帮助教师优化教学过程，提高学生学习效果。
总结：通过对俏夕阳教学活动的反思，本教案提供了专业的教案建议和指导。
教师可以根据这些建议和指导，优化教学过程，提高学生的学习效果。
同时，教师也需要根据自己的实际情况和学生的特点，灵活调整和适应这些建议和指导，以实现最佳的教学效果。
看民间舞蹈教案模板范文
教学对象：小学四年级学生教学目标：1. 让学生了解民间舞蹈的基本概念和特点，培养学生对民间舞蹈的兴趣。
2. 通过学习民间舞蹈，提高学生的节奏感、协调性和表现力。
3. 培养学生热爱民族传统文化，增强民族自豪感。
教学内容：1. 民间舞蹈的基本概念和特点2. 民间舞蹈的基本动作和节奏3. 民间舞蹈的表演技巧教学重点：1. 民间舞蹈的基本动作和节奏2. 民间舞蹈的表演技巧教学难点：1. 民间舞蹈的动作协调性2. 民间舞蹈的表演表现力教学准备：1. 音乐设备2. 民间舞蹈视频3. 民间舞蹈道具（如扇子、手绢等）4. 教案、教学课件教学过程：一、导入1. 播放一段民间舞蹈视频，让学生初步了解民间舞蹈。
2. 教师提问：同学们，你们知道这是什么舞蹈吗？民间舞蹈有什么特点？二、讲解民间舞蹈的基本概念和特点1. 教师讲解民间舞蹈的基本概念，让学生了解民间舞蹈的定义。
2. 教师讲解民间舞蹈的特点，如：地域性、民俗性、民族性等。
三、学习民间舞蹈的基本动作和节奏1. 教师示范民间舞蹈的基本动作，如：走步、跳跃、转身等。
2. 学生跟随教师学习基本动作，教师纠正学生的动作。
3. 教师讲解民间舞蹈的节奏，让学生跟随音乐节奏练习。
四、民间舞蹈表演技巧1. 教师讲解民间舞蹈的表演技巧，如：眼神、表情、动作的力度等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，教师点评。
六、课后作业1. 观看民间舞蹈视频，了解不同地区的民间舞蹈。
2. 家长陪同孩子一起练习民间舞蹈动作，培养亲子感情。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度，了解学生对民间舞蹈的兴趣。
2. 评价学生的动作协调性和表演表现力。
3. 收集学生的课后作业，了解学生对民间舞蹈的掌握程度。
教学反思：1. 优化教学过程，提高教学效果。
2. 注重培养学生的民族自豪感，激发学生对民族传统文化的热爱。
3. 针对不同学生的特点，实施差异化教学，提高学生的学习兴趣。
中国民族民间舞蹈赏析教案
中国民族民间舞蹈赏析教案摘要：一、引言二、中国民族民间舞蹈的分类与特点1.汉族舞蹈2.少数民族舞蹈3.地域性舞蹈三、教学目标与内容1.了解中国民族民间舞蹈的基本概念2.掌握各类民族民间舞蹈的特点与风格3.培养学生对民族民间舞蹈的欣赏能力四、教学方法与步骤1.视频观赏2.教师讲解3.互动实践五、课堂赏析与讨论1.代表性舞蹈欣赏2.学生心得分享3.舞蹈文化内涵探讨六、课后作业与实践1.完成课堂练习2.自主查找相关资料3.参与舞蹈活动七、教学评价与反馈1.学生舞蹈欣赏能力评估2.课堂表现评价3.课后实践反馈正文：在中国传统文化中，民族民间舞蹈是一颗璀璨的明珠。
它凝聚了各民族的智慧与才艺，展现了丰富多彩的民族风情。
为了让更多人了解和欣赏这一艺术形式，本文将对中国民族民间舞蹈进行简要赏析，并为大家提供一个教案，以供教学参考。
一、引言民族民间舞蹈是我国非物质文化遗产的重要组成部分，代表着各个时期、各个地区的风俗民情。
通过学习民族民间舞蹈，我们可以感受到中华民族的悠久历史和博大精神，也能更好地传承和弘扬民族文化。
二、中国民族民间舞蹈的分类与特点1.汉族舞蹈汉族舞蹈具有广泛的群众基础，形式多样，风格各异。
如狮子舞、龙舞、剑舞等，既有浓厚的历史文化底蕴，又具有强烈的民族特色。
2.少数民族舞蹈我国少数民族舞蹈丰富多样，各具特色。
如藏族舞蹈的奔放豪迈、维吾尔舞蹈的优美抒情、蒙古族舞蹈的雄浑壮丽等。
这些舞蹈既展示了民族风情，也彰显了民族精神。
3.地域性舞蹈地域性舞蹈是根据各地区民间风俗形成的具有地方特色的舞蹈。
如江南的丝竹舞蹈、北方的秧歌等，它们以独特的表现手法，反映了当地的风土人情。
三、教学目标与内容1.了解中国民族民间舞蹈的基本概念，明确舞蹈的分类和特点。
2.掌握各类民族民间舞蹈的风格，通过欣赏和实践，提高学生的审美能力。
3.培养学生的民族自豪感和文化认同感，传承和弘扬民族文化。
四、教学方法与步骤1.视频观赏：通过观看代表性民族民间舞蹈视频，让学生直观地感受各类舞蹈的风格和特点。
幼儿大班舞蹈教案（精选5篇）
幼儿大班舞蹈教案（精选5篇）幼儿大班舞蹈教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的幼儿大班舞蹈教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
幼儿大班舞蹈教案1活动目标：1、感受音乐的特点，能通过动作表现音乐强悍、有利的气势，体验男子汉的威武和强壮。
2、了解方阵舞的基本特点、学会利用地上的标记保持队列队形的整齐。
3、能在舞蹈中保持身体的稳定性。
活动准备：1、《男儿当自强》音乐磁带，录音机。
2、活动前教师按幼儿人数在地面上贴点，每个点子间的距离大约一米。
活动建议：1、教师组织幼儿采用模仿解放军操练的游戏形式，感受音乐的气势。
2、引导幼儿学习方阵舞的基本动作。
（1）请幼儿按照地上的圆点站成方队，教师告诉幼儿：右脚踩在点子上，左脚向旁边跨一步，比肩膀宽一些；双手掐腰。
提醒幼儿在点上做动作才能保持队伍的整齐。
（2）教师随音乐完整的示范一遍动作。
（3）教师示范，帮助幼儿学习马步，弓箭步的动作要领。
（4）教师哼唱，教幼儿完整的学做两遍动作。
3、鼓励幼儿探索90°转身的方法，并掌握音乐的旋律做转身的动作。
（1）教师引导幼儿探索并掌握并转身的方法，请个别幼儿示范：右脚不动，左脚向前跨一步，身体向右转。
（2）教幼儿学习听口令，“一二三四”，在第四声时转身的动作。
（3）练习听“咚咚咚咚”；在第四个“咚”时转身的动作。
（4）练习听音乐，在第四个“咚哒咚哒“时转身的动作。
4、教师带领幼儿随音乐分别朝三个不同的方向完整地做动作，并用暗示性语给幼儿动作提示。
5、教师指导幼儿随音乐加上‘嘿’的叫喊声集体表演，鼓励幼儿大胆表现解放军的英雄气概。
幼儿大班舞蹈教案2活动目标：1.学习集体舞，感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。
2.借助简单的节奏型，尝试在乐句开始部分做出即兴动作。
3.在乐句结束部分准确交换舞伴，享受交换舞伴和与舞伴共舞的快乐。
赶阳光考级舞蹈教学的教案
赶阳光考级舞蹈教学的教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握基本的舞蹈动作和技巧，理解舞蹈的基本原理和规律，熟练掌握考级舞蹈的要求和内容。
2. 能力目标，培养学生的舞蹈表现能力和舞蹈技巧，提高学生的舞蹈素养和综合能力。
3. 情感目标，激发学生对舞蹈的兴趣和热爱，培养学生的自信心和团队合作精神。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，培养学生的舞蹈技巧和表现能力，提高学生的舞蹈水平，全面准备考级舞蹈。
2. 教学难点，针对不同学生的不同技术难点进行有针对性的指导和训练，全面提高学生的舞蹈水平。
1. 基本功训练，包括身体柔韧性训练、肌肉力量训练、平衡感训练等，为学生打好舞蹈基础。
2. 舞蹈技巧训练，包括舞蹈动作的规范化训练、舞蹈技巧的提高训练等，提高学生的舞蹈技术水平。
3. 舞蹈表演训练，包括舞蹈表情、舞姿、舞台表现力等方面的训练，提高学生的舞蹈表演能力。
四、教学方法。
1. 示范教学法，老师通过示范动作和表演，让学生直观地感受舞蹈动作和表现形式，帮助学生掌握舞蹈技巧和表演要领。
2. 指导训练法，老师通过个别指导和集体训练，帮助学生纠正动作错误，提高舞蹈技术水平。
3. 情感渗透法，通过舞蹈音乐、舞蹈动作等方面的渗透，激发学生的情感表现力和舞蹈感悟力。
1. 舞蹈基础训练，包括身体柔韧性训练、肌肉力量训练等，为学生打好舞蹈基础。
2. 舞蹈技巧训练，包括舞蹈动作的规范化训练、舞蹈技巧的提高训练等，提高学生的舞蹈技术水平。
3. 舞蹈表演训练，包括舞蹈表情、舞姿、舞台表现力等方面的训练，提高学生的舞蹈表演能力。
六、教学评价。
1. 日常评价，通过观察学生的训练情况、听取学生的反馈意见等，及时发现问题并加以解决。
2. 考核评价，通过定期的考核测试和模拟考试，全面评价学生的舞蹈技能和表演水平，为学生的考级做好准备。
七、教学反思。
通过本次教学，我深刻认识到舞蹈教学需要全面培养学生的舞蹈技能和表演能力，需要有针对性地指导和训练学生的不同难点和问题。
大班音乐俏夕阳教案
大班音乐俏夕阳教案音乐是孩子们生活中的一部分，它不仅能够激发孩子们的创造力，还能培养他们的音感和表达能力。
在大班年龄段，为了让孩子们更好地享受音乐的乐趣，我设计了一个名为“俏夕阳”的音乐教案。
教案的第一部分将是一场音乐会。
音乐会的目的是让孩子们感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
在音乐会上，我会播放一些经典的儿童音乐，引导孩子们跟随节奏摇摆身体、拍手、击掌等。
通过互动的方式，让孩子们感受到音乐的活力和快乐。
在音乐会之后，我们将开始学习和弦乐器。
和弦乐器是一种简单易学的乐器，适合大班孩子们进行音乐体验。
我会带来几个和弦乐器，分给孩子们一人一个。
然后，我会教孩子们如何拇指按下琴弦，其余手指弹奏琴弦，产生美妙的音乐。
我会演示几个简单的和弦曲目，然后让孩子们尝试自己演奏。
这样，孩子们不仅能够体验到亲自创作音乐的乐趣，还能培养他们的协调能力和手指灵活性。
接下来，我们将进行声乐训练。
声乐训练是培养孩子们音感和表达能力的重要环节。
我会给孩子们播放一首简单的儿童歌曲，然后逐句地教给他们。
在教学过程中，我会带领孩子们一起唱歌，并教他们正确的唱歌姿势和发声方法。
通过不断的重复和练习，孩子们能够更加自信地表达自己，培养良好的唱歌习惯。
除了声乐训练，我还会介绍一些简单的打击乐器。
打击乐器是培养孩子节奏感和音乐协作能力的好方法。
我会带来一些小型打击乐器，如鼓、铃铛等。
然后，我会教孩子们几个简单的打击乐器表演，让他们跟随节奏敲击乐器。
这样不仅能让孩子们感受到音乐的魅力，还能培养他们的集体意识和团队合作精神。
教案的最后一部分将是音乐创作。
音乐创作是培养孩子们音乐才能和创造力的重要环节。
我会给孩子们提供一些简单的音乐素材，如鼓点、和弦等，然后引导他们利用这些素材进行音乐创作。
例如，我会教孩子们如何编写一个简单的音乐小节，然后组合起来形成一个完整的曲目。
通过不断的尝试和探索，孩子们能够培养他们的创造力和表达能力，同时也提高他们对音乐的理解和欣赏水平。
幼儿园大班皮影戏教案【三篇】
幼儿园大班皮影戏教案【三篇】活动目标：1．知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，简单了解皮影的特征及制作过程。
2．激发孩子表演皮影戏的兴趣。
活动过程：1．欣赏皮影戏《龟与鹤》片断。
2.理解皮影，了解皮影戏的表演方式。
(1)出示皮影，理解皮影，知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。
(2)了解表演皮影戏需要的道具。
3．观察皮影，简单了解皮影的特征及制作过程。
了解皮影的特征：皮影是不同的、能够活动、侧面表现手法。
4.观看皮影制作过程（取皮→刮皮→浆皮→造型构图→镂刻→着色涂油）。
活动延伸1．美工区：制作皮影。
2．表演区：表演皮影戏。
活动效果：幼儿在整个活动过程中，都能积极主动地参与，始终保持着较高的兴趣。
通过观看演出、调查与访问、交流与讨论、共同制作、合作表演等多种活动，幼儿获得了关于民间皮影戏较为丰富的知识和经验，大大激发了幼儿对民间艺术的热爱之情，初步萌发了幼儿的民族精神和民族自豪感。
幼儿在持续地发现问题、解决问题的过程中，语言表达水平得到提升，勇于探索、不怕失败的品质得到进一步的体现，充分体验到成功的快乐。
在整个活动中，幼儿的社会性也得到了很好的发展，幼儿能愉快地和同伴交流、分享自己的知识和经验;能积极发表自己的见解并认真倾听同伴的不同意见;能与同伴分工合作实行表演、制作等活动。
篇二设计意图：皮影戏作为我们家乡的民间艺术，产生并盛行于唐朝，至今仍流传于民间，特别是在桐柏县境内，无论是县城还是农村，谁家有婚丧嫁娶、添口增丁等喜事，都要请一场皮影戏前来助兴，但据皮影艺人介绍，现在的年轻人没有人愿意学皮影戏，皮影艺术面临青黄不接，甚至失传的危险。
组织这个活动，旨在让孩子们喜爱这个民间艺术，了解这个民间文化，激发幼儿热爱这个民间文化的情感。
活动目标：1、通过欣赏，初步了解皮影戏，感受皮影戏的艺术特色，2、利用乡土资源，产生热爱民间文化的情感。
活动准备：联系皮影艺人来源表演。
2006年春节联欢晚会节目“俏夕阳”的碟片。
公开课欣赏中国民间传统舞蹈《俏夕阳》教案
公开课欣赏中国民间传统舞蹈《俏夕阳》教案教学目标：1. 学生通过对中国民间传统舞蹈《俏夕阳》的欣赏，培养学生对音乐的感受力和想象力，激发学生对民间艺术的热爱之情。
2.学生通过自己的表演和创编，增强对音乐的表现力，提高学生的审美情趣。
3.培养学生从小爱祖国的美好情感。
活动准备：舞蹈《俏夕阳》活动过程活动过程：开始部分：随音乐，做动作入活动室。
基本部分：1.欣赏《俏夕阳》的音乐。
要求：用心仔细听，是一种什么样的乐曲？听起来怎么样？你都听到了什么？教师观察孩子，于个别孩子进行交流，以便有目的的提问，为自己的课铺平道路教师小结：这是一首民族乐曲，乐曲表现的是一群老奶奶闹春的热闹场面她们对美好生活的无比热爱。
过度语：你们想不想看看她们是怎样表演的吗？2、欣赏舞蹈《俏夕阳》要求：这次咱们要一边听，一边认真的看，看看谁能记住舞蹈的名称？你都看到了什么？看看她们的舞蹈动作跟我们小朋友平时跳的舞蹈动作有没有不同？等会儿告诉老师？（完整欣赏）提问：1、刚才，你通过大屏幕都看到了什么？谁知道舞蹈的名称？大家都知道，一起告诉我，舞蹈的名字叫什么？2、你都看到了什么？学生任意发言：有说动作的，可以让孩子当场表演，孩子知道，但表演不出的还可以让其他孩子表演或教师表演。
这是教师这节课的主要目的。
如有孩子说服装的话，教师要强调大红颜色的服装咱们在什么时候穿的最多？孩子们肯定会知道结婚、过年----3、教师进行小结：很早以前咱们中国就有在结婚、喜庆的日子穿大红大绿的衣服，一直延续到现在，在喜庆的日子里，咱们还是穿大红、大绿的衣服比较多。
4、她们跳的舞蹈跟我们跳的舞蹈有没有什么不同的地方？渗透皮影的学习，（这个舞蹈取材于中国民间传统艺术皮影戏，皮影戏在我国有很悠久的历史，看图片）过度语：刚才咱们看了老奶奶和小朋友表演的非常好，那么咱们想不想再看一遍呢？3、第三次欣赏舞蹈《俏夕阳》要求：提高要求，这次咱们欣赏的时候更要用心，看清她们的动作，一会儿告诉我你最喜欢的是哪个动作，看谁最胆大，敢来前面跟大家表演表演？谁表演的好，老师要奖励他？提问：说说你最喜欢哪个动作，来前面表演给大家？教师肯定学生的表演，并及时给以鼓励，让大家进行评议。
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公开课欣赏中国民间传统舞蹈《俏夕阳》
教案
教学目标：
1. 学生通过对中国民间传统舞蹈《俏夕阳》的欣赏，培养学生对音乐的感受力和想象力，激发学生对民间艺术的热爱之情。
2.学生通过自己的表演和创编，增强对音乐的表现力，提高学生的审美情趣。
3.培养学生从小爱祖国的美好情感。
活动准备：舞蹈《俏夕阳》活动过程
活动过程：
开始部分：随音乐，做动作入活动室。
基本部分：
1.欣赏《俏夕阳》的音乐。
要求：用心仔细听，是一种什么样的乐曲？听起来怎么样？
你都听到了什么？教师观察孩子，于个别孩子进行交流，以便有目的的提问，为自己的课铺平道路
教师小结：这是一首民族乐曲，乐曲表现的是一群老奶奶闹春的热闹场面她们对美好生活的无比热爱。
过度语：你们想不想看看她们是怎样表演的吗？
2、欣赏舞蹈《俏夕阳》
要求：这次咱们要一边听，一边认真的看，看看谁能记住舞蹈的名称？你都看到了什么？看看她们的舞蹈动作跟我们小朋友平时跳的舞蹈动作有没有不同？等会儿告诉老师？
提问：1、刚才，你通过大屏幕都看到了什么？
谁知道舞蹈的名称？大家都知道，一起告诉我，舞蹈的名字叫什么？
2、你都看到了什么？
学生任意发言：
有说动作的，可以让孩子当场表演，孩子知道，但表演不出的还可以让其他孩子表演或教师表演。
这是教师这节课的主要目的。
如有孩子说服装的话，教师要强调大红颜色的服装咱们在什么时候穿的最多？孩子们肯定会知道结婚、过年----
3、教师进行小结：很早以前咱们中国就有在结婚、喜庆的日子穿大红大绿的衣服，一直延续到现在，在喜庆的日子里，咱们还是穿大红、大绿的衣服比较多。
4、她们跳的舞蹈跟我们跳的舞蹈有没有什么不同的地方？渗透皮影的学习，
过度语：刚才咱们看了老奶奶和小朋友表演的非常好，那么咱们想不想再看一遍呢？
3、第三次欣赏舞蹈《俏夕阳》
要求：提高要求，这次咱们欣赏的时候更要用心，看清她们的动作，一会儿告诉我你最喜欢的是哪个动作，看谁最胆大，敢来前面跟大家表演表演？谁表演的好，老师要奖励他？提问：说说你最喜欢哪个动作，来前面表演给大家？教师肯定学生的表演，并及时给以鼓励，让大家进行评议。
选出几个比较好的动作，让小朋友一起学习。