中国民族民间舞蹈等级考试
中国民族民间舞蹈等级考级理论考卷-18
中国民族民间舞蹈等级考级理论考卷-18 中国民族民间舞蹈等级考试1-3级师资培训班理论考试题培训地点: 江苏第二师范学院培训时间: 2015年4月10日—4月12日培训级别: 1—3级答卷人: 王漪考试标准及要求:1、本次考试两题均为论述题，每题答案不得少于500字。
2、本卷每题50分，满分100分，考卷必须署名。
3、本卷需在舞目示范表演考卷抽题时由本人抽取，交卷时间为考试结束后三天内。
4、请严格按照考级中心规定的交卷时间提交考卷，每晚一天扣10分，以此类推。
5、考卷请提交电子版至考级中心邮箱:cfdance_wangziping@。
6、考试过程中如有任何疑问可与当地组织机构联系，考卷提交后请立即电话确认。
一、请完成一份教案，要求如下:教学对象:5-7岁儿童授课舞目:二级舞目---老鹰捉小鸡(儿童舞蹈)教案内容:教学目标、教学方法、教学难点、教学步骤等注释:(也可按自身具有特色的授课方式进行创造性设计)答:教学目标:1.借助孩子对传统游戏的熟悉感，将游戏与舞蹈结合，在愉快的氛围中学习玩耍。
2.在动作上训练孩子在踏步位上快速深蹲、直立的能力，加强腿部的能力。
3.在情感上培养他们的集体意识和克服困难的勇气。
教学方法:1.情景教学，先给孩子讲老鹰抓小鸡的故事，设定老鹰、鸡妈妈和小鸡的形象。
2.讲授示范，分配孩子扮演不同的角色，讲解和示范舞蹈动作跳法。
3.练习法，带领孩子反复练习以记忆动作。
教学难点:1.踏步位的快速深蹲和直立。
2.出场步时双脚要快速地倒换向后并踢跳。
3.半脚掌踏碎步时步伐要快和碎，同时要保持双膝并拢。
教学步骤:1.结合老鹰抓小鸡的游戏将舞目的背景进行简单的阐述，启发他们的想象力，然后播放音乐让孩子们熟悉音乐的节奏动律。
2.将重点和难点动作先提炼出来进行讲解示范教授。
3.根据音乐的段落，结合每一段音乐的最基本动作分段讲解示范:前奏[1] 1-8 六人分两组于台两侧准备。
第一遍音乐[1]-[2] 右区三人体对7点，左区四人体对3点，做出场步四次。
民族民间舞考级一级曲目
中国民族民间舞等级考试一级一、西瓜（儿童舞蹈）教学目的：以儿歌的唱词引领学生进入模仿状态。
关键动作：滚动（躺地滚动、坐地滚动）、舔胯。
儿歌：西瓜西瓜圆又圆,红瓤黑籽在里边,打来井水镇一镇,吃到嘴里凉又甜。
二、小熊舞（儿童舞蹈）教学目的：模仿小熊的动作特征：席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜、突出小熊憨态可掬的形象。
关键动作：前舔、后含、耸肩。
教学提示：1.以模仿小熊、表演小熊为主，围绕突出小熊的特点而展开的训练。
2.盘腿做含展动作时，上身要经过直立状态。
三、球球操（儿童舞蹈）教学目的：以训练腰为目的，通过模仿小球的形态，训练前、旁、后腰以及背肌的能力。
关键动作：卷腰、胸腰、旁腰。
教学提示：1、通过坐地及站立两种不同的状态，训练学生胸腰、中腰以及旁腰的柔韧度。
2、坐地向后卷腰时，要将脊柱最大限度拉伸。
站立下胸腰时，要感觉上、往远。
四、打花巴掌（汉族风格）教学目的：在欢快的儿歌声中，训练学生的节奏感、方位感。
教学提示：1、打巴掌时，以手心交叉击打并带有弹性，眼随手动。
2、体前上、中、下的方位要明确；上 ---- 头部的斜上方；中 ----身体的中轴线；下 ---- 腹部的斜下方。
儿歌：打花巴掌儿呔，正月正，老太太爱逛莲花儿灯，烧着香儿呀捻纸捻儿呀，茉莉茉莉花儿呀，穿纸莲呀，江西腊呀海棠花儿呀；打花巴掌儿呔，二月二，老太大爱吃白糖棍儿，烧着香儿呀捻纸捻儿呀，茉莉茉莉花儿呀，穿纸莲呀，江西腊呀海棠花儿呀；打花巴掌儿呔，三月三，老太太爱抽关东烟，烧着香儿呀捻纸捻儿呀，茉莉茉莉花儿呀，穿纸莲呀，江西腊呀海棠花儿呀，茉莉茉莉花儿呀，海棠花。
五、蜗牛（儿童舞蹈）儿歌：蜗牛出洞串门子，背着一间小房子，雷声隆隆下大雨，蜗牛拍拍小肚子，雨点来了我不怕，我会躲进小房子。
以儿歌带领学生在没模仿小蜗牛缓慢的爬行中，对学生脊柱进行抻、拉、含、仰的训练，并在手臂交替划圆运动中，进行手机抡、拉、抻的训练。
关键动作：软手。
提示：1、团身时，尽量将身体收成球状，再将脊柱最大限度进行抻、拉、含、仰。
中国民族民间舞蹈等级考试理论试卷
中国民族民间舞蹈等级考试理论试卷中国民族民间舞蹈等级考试4-6级师资培训班理论考试题培训地点：⼤同汇佳幼⼉园培训时间：10.1-10.4 培训级别：4-6 答卷⼈：周俊涛考试标准及要求：1、本次考试两题均为论述题，每题答案不得少于500字。
2、本卷每题50分，满分100分，考卷必须署名。
3、本卷需在舞⽬⽰范表演考卷抽题时由本⼈抽取，交卷时间为考试结束后三天内。
4、请严格按照考级中⼼规定的交卷时间提交考卷，每晚⼀天扣10分，以此类推。
5、考卷请在舞⽬考试结束三⽇内交由组织⽅统⼀整理后再提交考级中⼼。
6、考试过程中如有任何疑问可与当地组织机构联系，考卷提交后请及时电话确认。
⼀、请完成⼀份教案，要求如下：教学对象：8-10岁⼉童授课舞⽬：五级舞⽬——弄钱⿎（福建地区）教案内容：教学⽬标、教学⽅法、教学难点、教学步骤等注释：（也可按⾃⾝具有特⾊的授课⽅式进⾏创造性设计）《弄钱⿎》教学⽬的：让⼉童可以准确的运⽤钱⿎去准确的击打⾝体的各个部位，且在动作中也可以灵活的移动重⼼，并将动作与诙谐逗趣的情景结合起来，提⾼孩⼦的表现⼒。
教学准备：钱⿎、光盘、影碟机等教学难点：舞蹈的表现教学重点：掌握⼭西⼩花戏舞蹈三颠步、颤颠甩⼿动律，强调动作的准确性和协调性。
教学⽅法：讲授法、⽰范法、辅导法、练习法教学过程：弄钱⿎是流⾏于闽南⼀带，他表演的形式为载歌载舞，她的舞蹈有：双⼈舞、四⼈舞、群舞、也有⼈物和情节，其动作优美⾳乐典雅。
每过中秋、元宵，或者⼴场上、舞台上等等都可以看到弄钱⿎的表演。
⼀般⼿握或夹捏钱⿎，击打膝、肩、⼿和胯等。
钱⿎敲打击拍配上跺脚、颤摆、扭胯使孩⼦们在舞蹈中感受到钱⿎发出有节奏的清脆悦⽿的声响，同时也让孩⼦们感受到舞蹈中喜悦、欢乐、明快、热烈的⽓氛。
教育形式，他是实现德、智、体、美全⾯发展教育任务的⼀部分。
随着教育观念的⾰新与发展，⼈们越来越重视对幼⼉艺术⽅⾯的早期教育，伴着⾳乐，⼏乎每个孩⼦都能⼿舞⾜蹈⼀番，喜欢舞蹈是幼⼉最纯真的共性，作为⼀名幼⼉舞蹈教师是⼉童美的教育启蒙者，是在孩⼦幼⼩⼼灵播下舞蹈种⼦的园丁。
中国民族民间舞蹈等级考试13级师资培训班理论考试题1
中国民族民间舞蹈等级考试13级师资培训班理论考试题1一、简答题（每题5分，共40分）1. 什么是中国民族民间舞蹈等级考试？中国民族民间舞蹈等级考试是一项旨在评定个体对中国民族民间舞蹈技巧、知识和理论的掌握程度的考试制度。
它涵盖了舞蹈基础理论、舞蹈技巧与表演能力等多个方面，旨在提高舞者的专业水平和舞蹈艺术技能。
2. 13级师资培训班是为哪一层次的舞者开设的？13级师资培训班是为具有一定舞蹈基础与教学能力的舞者开设的。
其目标是培养舞教师，提升其对中国民族民间舞蹈的理论认识和教学技巧。
3. 请简述中国民族民间舞蹈的特点。
中国民族民间舞蹈具有丰富多样的艺术形式和风格，源远流长，承载着丰富的历史、文化和民族特色。
其特点包括：以中国特色为主题，形态多样，动作优美流畅，具有独特的舞蹈语言；注重表达情感和思想，以传递民族文化为核心；舞蹈动作以身体协调与舞姿表现为重点，强调舞者的身体力量和灵活性。
4. 请简述中国民族民间舞蹈的分类。
中国民族民间舞蹈的分类主要分为两大类：民族舞和民间舞。
民族舞是指代表中国各个民族的特定风格和文化的舞蹈形式。
例如，蒙古族的“草原舞蹈”、藏族的“舞狮”等。
民间舞是指流传于民间的舞蹈形式，不具有特定的民族属性，常常反映部分地区或某一社会群体的生活、劳动和娱乐形态。
例如，广东的“恰恰舞”、湖南的“扇子舞”等。
5. 请简述中国民族民间舞蹈教学的重要性。
中国民族民间舞蹈教学是传承、保护和发展中国舞蹈文化的重要环节。
通过系统的教学，可以传授舞蹈基本技能和知识，培养舞者的艺术修养、审美能力和创造力，提高其舞蹈表演水平，推动中国舞蹈事业的发展与创新。
6. 请简述中国民族民间舞蹈教学的主要方法和手段。
中国民族民间舞蹈教学的主要方法和手段包括以下几个方面：- 示范教学：教师通过自身的示范展示动作和技巧，让学生仿效并学习。
- 反复训练：通过反复的练习和训练，不断巩固动作和技巧，提高舞者的掌握程度。
- 理论指导：通过讲解和分析舞蹈的理论知识，帮助学生理解舞蹈的内涵和表达方式。
中国民族民间舞7到9级理论试题
中国民族民间舞7到9级理论试题第一部分：选择题1. 下面哪种舞蹈不属于中国的民族民间舞？A. 京剧舞蹈B. 藏族舞蹈C. 芭蕾舞D. 彝族舞蹈2. 以下哪个是著名的中国民间舞蹈作品？A. 《天鹅湖》B. 《哈尼舞曲》C. 《胡桃夹子》D. 《仲夏夜之梦》3. 民间舞的起源可追溯到下列哪个时期？A. 先秦时期B. 汉朝C. 唐朝D. 清朝4. 以下哪个不是中国民间舞的特点？A. 以民间乐器为伴奏B. 强调群体舞蹈C. 表现生活习俗和民间传说D. 需要专业舞者演绎5. 中国舞蹈家杨丽萍以哪个舞蹈作品闻名于世？A. 《卧薪尝胆》B. 《草原之舞》C. 《江山美人》D. 《红色娘子军》6. 民族民间舞蹈在我国的地位如何？A. 地位较高，得到广泛传承和发展B. 地位普通，受限于传统文化的边缘地位C. 地位较低，受到现代舞蹈的取代D. 地位不确定，受地域和民族差异影响较大7. 扇子舞是中国哪个民族的传统舞蹈形式？A. 汉族B. 蒙古族C. 藏族D. 壮族8. 以下哪个是典型的民间舞蹈器械？A. 扇子B. 枪C. 剑D. 鞭子第二部分：简答题1. 什么是民族民间舞？请用自己的话简要描述。
2. 举例说明中国的民族民间舞种类。
请列举至少三种不同的舞种，并简要描述它们的特点。
3. 民族民间舞的发展对于传统文化的保护和传承有何重要意义？请阐述你的看法。
第三部分：论述题请你阐述中国民族民间舞的发展历程，并分析其中的发展趋势和面临的挑战。
你可以按照以下结构展开你的论述：1. 发展历程：从古代到现代，中国民族民间舞的发展历程如何演变？2. 发展趋势：当前中国民族民间舞的发展趋势是什么？有哪些新的表现形式和风格？3. 面临挑战：中国民族民间舞在发展过程中面临哪些挑战？如何应对这些挑战？注意：以上题目仅供参考，你可以根据题目要求自行调整内容和结构。
记得不要出现网址链接，文章排版整洁美观，语句通顺，全文表达流畅，以保证阅读体验。
4-6级中国民族民间舞蹈等级考试试题
4-6级中国民族民间舞蹈等级考试试题4-6级师资培训班理论考试题培训地点：山东淄博培训时间： 2013-5 培训级别： 4-6 答卷人：张敏琳一、教案。
民族民间舞《小卜少》（傣族）教学目标：通过双腿的屈伸结合勾踢步、前点步位以及掌形、翻腕等手位、脚位的运用，让孩子进一步了解和掌握傣族民间舞蹈。
教学方法：讲授法、演示法教学难点：追鱼手、勾踢步、曲掌翻腕、教学对象：8—10岁儿童课时计划：两课时教学准备：五级DVD、CD碟，傣族舞服教学设计：一、教学导入：傣族是一个热爱和平、能歌善舞的民族，他们大部分居住在云南省瑞丽、西双版纳等地。
傣族民间舞蹈风格浓郁，感情内在含蓄，下肢多屈伸，身体和手臂的每个关节都有弯曲，形成了特有的三道弯造型。
今天，我们来学习傣族舞蹈《小卜少》，一起感受傣族舞蹈的独特魅力。
二、欣赏：1、播放《小卜少》，学生欣赏，初步了解傣族舞蹈的特点。
2、分发傣族舞蹈服，了解傣族舞服，穿着舞服，激发学生兴趣。
三、学习关键动作：1、勾踢步：①讲解要点并示范：勾踢步后踢的脚要快速、轻盈，快踢慢落。
②带领学生练习，反复示范以供学生模范练习，及时纠正学生的动作。
2、追鱼手：①掌形手：学生做手型，明白掌形手是傣族舞的基本手型。
②讲解并示范追鱼手，学生练习。
3、曲掌翻腕：讲解并示范，学生练习。
注意手型的变换。
四、教学舞蹈《小卜少》前奏[1] 1—8 体对7点，六人成一横排，正步位，第一人左手点肩，其他人搭前一人的肩，目视1点。
[2] 1—8 保持舞姿，屈膝4次，右手下垂甩摆。
音乐[1] 1—4 屈膝两次，右手从身体左侧摊出至右侧。
5—8 屈膝两次，右手里绕腕至托掌位，头、身左倾。
[2] 1—8 屈膝4次，右手经旁按掌落至旁平位，右倾头。
[3]—[4] 重复[1]—[2]动作。
[5] 1—8 体对1点，提裙手，左起单数人左勾踢步4次，双数人动作相反。
[6] 1—8 两人相对做[5] 1—8的反面动作。
[7] 1—4 提裙手，右侧人左旁迈步，屈伸，左侧人动作相反。
舞蹈等级考试教材详解
舞蹈等级考试教材详解《中国民族民间舞蹈等级考试教材》主要的课程内容是中国古典舞基训和身韵，中国民族、民间舞(汉、藏、蒙古、维吾尔、朝鲜、傣、苗、彝族)，以及音乐节奏训练。
下面具体看看舞蹈考试教材的详解吧!《中国民族民间舞蹈等级考试教材》简介一、考级资质中国艺术职业教育学会(以下简称学会)是中华人民共和国具有社团法人资格的全国性一级行业学会，主管单位是中华人民共和国文化部。
学会是经中华人民共和国文化部核准备案的全国十二个跨省考级机构之一，是目前国内唯一的中国民族民间舞等级考试测评机构，开考专业：中国民族民间舞(0202)。
学会同时承担了全国社会艺术水平考级服务标准委员会常设机构秘书处的工作，学会办公室下设：中国民族民间舞考级中心，部门负责人：于晓雪主任(著名舞蹈家)、吴海文常务副主任。
《中国民族民间舞等级考试教材》筹备于2001年5月，是由北京舞蹈学院中国民族民间舞系十余名专家教授倾心编创，教材本着“素质教育与愉悦教育并重”的原则，旨在传承丰富多彩的中华民族文化。
教材以56个民族舞蹈为素材，选取各民族舞蹈中最有代表性的典型性元素进行组合的编创，根据不同年龄学生的生理、心理特征与感知能力，科学的进行编排，寓教于乐。
教材共分为12级(另附3个表演级)，每级包含10个舞目，有浓郁的地方、民族特色。
二、专家团队中国民族民间舞蹈等级考试中心：艺术指导：贾作光中国舞蹈家协会名誉主席、著名舞蹈表演艺术家中国民族民间舞蹈等级考试教材编委：主编：潘志涛北京舞蹈学院学术委员会副教授主任编委：于晓雪北京舞蹈学院中国民族民间舞系国家一级演员田露北京舞蹈学院中国民族民间舞系教授许文绮北京舞蹈学院中国民族民间舞系资深讲师李佳北京舞蹈学院中国民族民间舞系副教授张晓梅北京舞蹈学院中国民族民间舞系副教授周萍北京舞蹈学院中国民族民间舞系副教授韩萍北京舞蹈学院中国民族民间舞系副教授文字编审：周元中国艺术研究院舞蹈研究所编审音乐编审：龚晓明北京舞蹈学院中国民族民间舞系副教授何源中国广播民族乐团国家二级演员（以上按姓氏笔画排序）中国民族民间舞蹈等级考试中心专家委员会：主任：潘志涛北京舞蹈学院学术委员会副主任教授副主任：许文绮北京舞蹈学院中国民族民间舞系资深讲师韩萍北京舞蹈学院中国民族民间舞系教授委员：王晓燕吉林省歌舞剧院艺术总监国家一级演员田培培首都师范大学舞蹈系主任教授张继刚解放军艺术学院院长国家一级导演国家一级演员杨丽萍《云南印象》总编导中国舞蹈家协会副主席杨美琦广东省舞蹈家协会副主席舞蹈教育家迪丽娜尔中国舞蹈家协会副主席，新疆舞国家一级演员蹈家协会主席姜铁红中央民族大学舞蹈学院副教授教授慈仁桑姆中国少数民族舞蹈学会副秘书长，中央民族大学三、教材特色中国民族民间舞来自民族传统艺术，提炼于各民族生活。
中国民族民间舞蹈五级
中国民族民间舞蹈五级（原创版）目录1.民族民间舞蹈五级的概念与意义2.民族民间舞蹈五级的考试内容与要求3.民族民间舞蹈五级的考试形式与评分标准4.如何准备民族民间舞蹈五级考试5.民族民间舞蹈五级对舞者的意义正文【提纲】1.民族民间舞蹈五级的概念与意义作为中国舞蹈等级考试的一部分，民族民间舞蹈五级是针对民族民间舞者的专业考试。
该级别的考试旨在检验舞者对民族民间舞蹈的基本技巧、表现力和舞蹈风格的掌握程度，以及对舞蹈作品的理解和演绎能力。
通过民族民间舞蹈五级考试，舞者可以进一步提升自己的舞蹈水平，为将来从事舞蹈专业工作或继续深造打下坚实基础。
2.民族民间舞蹈五级的考试内容与要求民族民间舞蹈五级考试的内容主要包括基本功、技巧与舞蹈组合。
基本功方面，考生需要展示对身体各部位的控制能力、协调性、柔韧性和力量等方面的综合运用。
技巧方面，考生需要熟练掌握跳跃、旋转、翻身等动作，并具有一定的难度。
舞蹈组合方面，考生需要表演一段完整的舞蹈作品，展示自己对舞蹈风格、节奏和情感的把握能力。
3.民族民间舞蹈五级的考试形式与评分标准民族民间舞蹈五级考试采用现场表演的形式，考生需要在规定时间内完成考试内容。
评分标准主要包括技术技巧、舞蹈表现和舞蹈风格三个方面。
技术技巧方面，评委将根据考生的基本功和技巧展示评分；舞蹈表现方面，评委将根据考生的表演水平、情感表达和舞台表现力评分；舞蹈风格方面，评委将根据考生对舞蹈作品的风格特点、地域特色和文化内涵的把握程度评分。
4.如何准备民族民间舞蹈五级考试为了顺利通过民族民间舞蹈五级考试，考生需要从以下几个方面进行准备：一是加强基本功训练，提高身体素质和舞蹈技巧；二是学习不同类型的民族民间舞蹈，丰富舞蹈知识和舞蹈风格；三是多参加舞蹈比赛和演出，积累舞台经验，提高表演水平；四是寻求专业舞蹈教师的指导，不断完善自己的舞蹈技艺。
5.民族民间舞蹈五级对舞者的意义民族民间舞蹈五级考试不仅是对舞者舞蹈水平的一次检验，还是舞者提升自己、展示才华的平台。
中国民族民间舞蹈考级曲目
中国民族民间舞蹈考级曲目
中国民族民间舞蹈考级曲目包括但不限于以下内容：
一级：
1. 秧歌（北方大秧歌、云南花灯秧歌）
2. 节日舞（龙舞、狮舞、节日跑旱船、打莲厢、八仙过海）
3. 快乐的小熊猫（满族秧歌）
二级：
1. 花鼓舞（陕北蹩鼓、安徽花鼓灯、满族太平鼓舞）
2. 拉花（东北秧歌）
3. 采茶扑蝶（福建民间舞蹈）
三级：
1. 丰收乐（新疆舞）
2. 孔雀姑娘（傣族舞）
3. 草原英雄小姐妹（蒙古族舞）
需要注意的是，具体的考级曲目和内容可能会因地区和机构的而有所不同，建议直接联系相关机构获取详细信息。
中国民族民间舞蹈二级
中国民族民间舞蹈二级（原创实用版）目录1.概述中国民族民间舞蹈二级2.二级舞蹈的课程内容3.二级舞蹈的教学方法4.二级舞蹈的考核标准5.二级舞蹈对学生的益处正文【概述中国民族民间舞蹈二级】中国民族民间舞蹈二级是中国舞蹈等级考试中的一个级别，主要面向青少年舞蹈爱好者，以培养学生的舞蹈兴趣、提高舞蹈水平为目的。
在这个级别中，学生将学习到中国民族民间舞蹈的基本知识、技巧和表演，为进一步提高舞蹈水平打下坚实基础。
【二级舞蹈的课程内容】二级舞蹈课程内容包括基本功训练、舞蹈技巧训练和舞蹈组合。
基本功训练包括地面练习、把杆练习、中间练习等，旨在锻炼学生的柔韧性、力量和协调性。
舞蹈技巧训练包括跳跃、旋转、翻身等动作，让学生熟练掌握舞蹈动作。
舞蹈组合则是将所学动作组合起来，形成完整的舞蹈作品，培养学生的舞蹈表现力。
【二级舞蹈的教学方法】在二级舞蹈教学中，教师采用示范、讲解、个别辅导等方法进行教学。
示范让学生了解舞蹈动作的正确姿势和要领；讲解则帮助学生理解动作原理，掌握技巧；个别辅导针对学生的不同情况，有针对性地进行指导，提高学生的学习效果。
【二级舞蹈的考核标准】二级舞蹈考核分为基本功考核、技巧考核和舞蹈组合考核。
基本功考核要求学生展示良好的柔韧性、力量和协调性；技巧考核要求学生完成规定的舞蹈动作，考核动作的准确性、连贯性和表现力；舞蹈组合考核则要求学生表演完整的舞蹈作品，展示自己的舞蹈水平。
【二级舞蹈对学生的益处】学习二级舞蹈对学生有许多益处，首先，它可以锻炼学生的身体素质，提高柔韧性、力量和协调性。
其次，学习舞蹈可以培养学生的审美情趣和艺术修养。
民族民间舞蹈考级7级
民族民间舞蹈考级7级
【原创版】
目录
1.民族民间舞蹈考级 7 级的简介
2.7 级考试的主要内容
3.7 级考试中的舞蹈种类
4.舞蹈举例
5.考试评分标准
正文
民族民间舞蹈考级 7 级是指在民族民间舞蹈考级体系中的第七个级别，适用于 11-13 岁的青少年。
这个级别的考试主要考察学生的基本功和自选的一段舞蹈。
在 7 级考试中，学生需要掌握基本的舞蹈技巧，包括舞步、舞姿、肢体语言等。
同时，还需要具备良好的舞蹈表现能力，能够用自己的舞蹈表达出情感和故事。
在 7 级考试中，学生可以自选一段舞蹈进行表演。
这段舞蹈可以是任何民族的民间舞蹈，例如藏族的雅鲁藏布江的浪花、满族的团团扇、蒙古族的小马蹄等。
以下是几个 7 级考试中的舞蹈举例：
1.雅鲁藏布江的浪花（藏族）：这是一段藏族的踢踏舞，表现了藏族人民对雅鲁藏布江的热爱和敬仰。
2.团团扇（满族）：这是一段满族的舞蹈，舞蹈者手持团扇，舞姿优雅，表现了满族人民的文化韵味。
3.小马蹄（蒙古族）：这是一段蒙古族的舞蹈，舞蹈者模拟马蹄的声
音，舞步欢快，表现了蒙古族人民的豪放和激情。
在考试中，学生的舞蹈表演将会被评分。
评分标准主要包括舞蹈技巧、舞蹈表现、舞蹈创意等方面。
民族民间舞考级一级
民族民间舞考级一级是中国舞蹈家协会推出的民族民间舞蹈考级制度中的最低级别。
以下是关于民族民间舞考级一级的一些基本信息：
1. 考试内容和形式：包括舞蹈表演、舞蹈基本功、舞蹈理论和音乐基础等方面内容。
考试形式为笔试和实践两部分。
2. 适合对象：对于舞蹈初学者和初次参加考试的人士比较适合。
3. 考试难度：相对来说比较容易通过，难度适中。
4. 考试费用：考试费用视考试机构和地区而定，一般在150-300元之间。
5. 及格标准：总分为100分，60分及以上视为及格。
需要注意的是，不同地区和机构的考试标准可能稍有不同。
如果您想要参加民族民间舞考级一级的考试，请注意及时了解当地考试机构和考试时间，并充分准备相关的考试材料和能力。
祝您考试顺利！。
民族民间舞蹈考级九级
民族民间舞蹈考级通常分为1-9级，九级是其中的最高级别。
以下是民族民间舞蹈考级九级的相关内容：
考试内容：民族民间舞蹈考级九级是最高级别，要求考生具有较高的技术水平和艺术表现力。
考试内容主要包括自选舞蹈和指定舞蹈两个部分，自选舞蹈需要考生自主选择表演，指定舞蹈由考官指定。
技术要求：考生需要具备高超的舞蹈技术，包括跳跃、转体、步伐、转折等方面的技巧。
同时，还需要具备良好的节奏感和音乐感，能够准确地把握音乐的节奏和气息。
艺术表现力要求：除了技术水平外，考生还需要具备良好的艺术表现力，能够在舞蹈表演中体现出情感、形态、风格等方面的特点，同时还要具备良好的舞台表现力和舞蹈形象塑造能力。
考试形式：民族民间舞蹈考级九级一般采用现场表演的形式进行考试，考生需要在规定的时间内完成自选舞蹈和指定舞蹈的表演。
考试评分标准：考试评分标准主要包括技术、艺术表现力、舞蹈形象和舞台表现力等方面的评分要求，考官根据考生的表演情况进行综合评分。
准备时间：考生需要在考试前进行充分的准备，包括舞蹈技术的练习和舞蹈形象的塑造等方面的准备。
考试要求：在考试时，考生需要保持良好的状态和心态，放松身心，全身心地投入到表演中，展现出最佳的舞蹈水平和艺术表现力。
总之，民族民间舞蹈考级九级是一个相对高难度的考试，考生需要具备较高的舞蹈技术水平和艺术表现力，进行充分的准备和练习，才能在考试中取得好成绩。
中国民族民间舞蹈六级全部
中国民族民间舞蹈六级涵盖了不同民族和地区的舞蹈风格，如藏族、蒙古族、彝族等，这些舞蹈都有着深厚的文化底蕴和独特的舞蹈特征。
一、基本动作* 柔韧性训练：对于舞者来说，柔韧性是非常重要的。
需要经常训练腰部、腿部、关节等部位的柔韧性，以保证舞蹈动作的流畅和优美。
* 身体协调性训练：身体协调性是舞蹈中非常重要的一项技能，需要舞者通过各种训练来提高。
例如，通过模仿不同民族的动作，或者通过练习一些特定的舞蹈组合来提高身体的协调性。
* 舞蹈姿态训练：中国民族民间舞蹈非常注重舞蹈姿态，舞者需要保持良好的姿态，如挺胸、收腹、抬头等，这样才能表现出舞蹈的韵味。
二、舞蹈组合* 藏族舞蹈组合：藏族舞蹈是具有浓郁民族特色的舞蹈之一，主要特点是以颤膝为主要动律，同时注重手腕和手臂的动作。
组合包括不同节奏的拍子和身体的拧转等动作，可以很好地锻炼舞者的身体协调性和节奏感。
* 蒙古族舞蹈组合：蒙古族舞蹈具有豪放、雄浑的风格特点，以肩部和手臂为主要动律。
组合中包括了腾空、旋转等动作，能够很好地锻炼舞者的灵活性和稳定性。
* 彝族舞蹈组合：彝族舞蹈是西南地区典型的民族舞蹈之一，主要以摆胯、摆手等动律为主。
组合中包括不同的跳跃和旋转动作，需要舞者有较好的体能和爆发力。
三、舞台表现舞台表现是舞者必备的技能之一，中国民族民间舞蹈六级要求舞者能够充分表现出不同民族和地区的文化特色和情感表达。
* 音乐理解：舞者需要理解音乐节奏、旋律和情感，根据音乐来调整自己的动作和表情，以达到与音乐的完美结合。
* 情感表达：舞者需要通过自己的表情、眼神和动作来表达不同民族的情感和故事，让观众能够感受到舞者的情感和舞蹈的魅力。
* 舞台表现力：舞者需要具备良好的舞台表现力，能够根据不同的舞蹈风格和场景来调整自己的动作和表情，以达到最佳的舞台效果。
四、文化背景中国民族民间舞蹈六级要求舞者了解不同民族的文化背景和历史传统，以便更好地表现出不同民族的风格特点。
例如，藏族舞蹈受佛教文化影响较大，彝族舞蹈则与农耕文化有着密切关系。
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中国民族民间舞蹈等级考试
1-3级师资培训班理论考试题
培训地点：来宾市魅力舞蹈室培训时间：4月28—5月1日培训级别：1-3 答卷人：文丽华
《飞吧，小蜜蜂》一级舞目教案
一、教学目标
训练以手腕带动手臂上提下压，同时配合脚下碎步，为今后手臂“三大节”的训练做初步的练习。
二、教学方法
碎步、飞翔手、单飞翔手下旁腰、折腰拍手、提压腕、软手。
三、教学难点
1、飞翔手是由手腕带动手臂做上提和下压。
2、做软手时，由手腕带动手臂从肩前位柔软的提压至横开手位。
四、教学步骤
前奏
1、1-8 四人分两组，台两侧横排准备。
第一遍音乐
1、1-4 右侧人左起向左横跳一步成正步位半蹲，同时双分手至旁按手。
左侧人做右侧人的反面动作。
5-8 踮脚碎步，飞翔手。
2、1-8 重复第1节1-8动作。
3、1-8 重复第1节5-8动作两遍成一竖排。
第二遍音乐
1、1-2 单数人正步位半蹲，右起单飞翔手下旁腰。
双数人做反面动作。
3-4 身还原。
5-8 做第1节1-4的反面动作。
2、1-8 体对1点，踮脚碎步回到一横排，飞翔手至盖手胸前交叉。
3、1-4 双膝跪地，保持舞姿折腕拍手两次。
5-7 双跪坐，折腕拍手三次打开至旁平位。
8 压腕至旁按手。
第三遍音乐
1、1-8 双跪立，飞翔手两次。
2、1-4 双跪坐，右起单飞翔手，目视右手，最后两拍还原。
5-8 做第2节1-4的反面动作。
3、1-2 双跪坐，胸前交叉手提腕，身右拧，目视2点。
3-4 保持舞姿，压腕，身还原，目视1点。
5-6 保持舞姿，提压腕，身左拧体对8点，目视8点。
7-8 保持舞姿，第7拍提腕，最后一拍胸前压腕，目视1点。
第四遍音乐
1、1-4 双跪立。
5-8 右起上步成正步位，双分手至旁按手位。
2、1-6 体对3点，踮脚碎步向3点前行，肩前软手四次至横开手位，右倾头，目视1点。
7-8 保持舞姿，半蹲。
3、1-6 体对3点，碎步向7点后退，软手四次回至肩前位，左倾头，目视1点。
7-8 保持舞姿，半蹲。
结束
1至2、1-4 体对2点，飞翔手三次踮脚碎步，形成一斜排。
5-8碎步向右自转一圈，斜下位手心相对软手，身前倾，目视右手。
3、1-4 体对2点，保持舞姿半蹲，目视1点。
浅谈学习《中国民族民间舞蹈等级考试教材》的体会和认识
以前对于中国民族民间舞蹈的认识仅限于电视荧屏上的表演。
直观印像是漂亮、优美，舞蹈种类多，高难度。
对于民族舞零基础的我简直遥不可及，而在这次通过1-3级中国民族民门舞蹈考级强化训练后，我有了更深更近的了解与体会。
中国民族民间舞蹈简直太有吸引力与魅力了，完全与其它街舞、拉丁、流行舞有很大的不一样。
中国民族文化博大精深，每个民族有自己的民族特色，各民族舞蹈也具有自己的民族特色。
所以给学习民族舞蹈带来了很大的挑战性及丰富性。
中国民族民间跳舞通过生活、大自然、动物等形态融入各民族文化特色来展现。
令我印象最深刻的是蒙古族的《燕儿飞》，小时候耳熟能详的儿歌居然可以通过这样跳，简单的蒙古舞蹈特色使其肢体语言的完美展现，完全把我带进了蒙古大草原，通过中国民族民间舞蹈学习训练，打破了平时我跳舞存在的小陋习，它更讲究如何让自己更优美，更享受，即使是一个小小的动作。
作为一名从事幼教工作的老师，我非常热爱我的工作同时也热爱舞蹈，希望通过此次的学习能让我的学生也能从小热爱舞蹈，锻炼学生的肢体展现能力，打好跳舞的基础，我将在我的工作中努力的推广中国民族民间舞蹈，我将通过以下几点来安排
一、课堂、早餐、活动课、体育课中普及；
二、开设针对性的舞蹈课堂；
三、对舞蹈基础好的学生实行教级安排；
四、让学生参与更多校外的民族民间舞的演出；
五、学校家长会上的舞蹈展示；
六、平时课堂对学生有关民族民间舞的儿歌的普及和面部表演的训练；
七、在此基础激发学生表演欲望及创新能力。
相信通过我的热爱及努力，我会教出一份满意的成绩单。
谢谢！。