民族民间舞考级一级曲目
中国民族民间舞蹈等级考试
中国民族民间舞蹈等级考试1-3级师资培训班理论考试题培训地点：来宾市魅力舞蹈室培训时间：4月28—5月1日培训级别：1-3 答卷人：文丽华《飞吧，小蜜蜂》一级舞目教案一、教学目标训练以手腕带动手臂上提下压，同时配合脚下碎步，为今后手臂“三大节”的训练做初步的练习。
二、教学方法碎步、飞翔手、单飞翔手下旁腰、折腰拍手、提压腕、软手。
三、教学难点1、飞翔手是由手腕带动手臂做上提和下压。
2、做软手时，由手腕带动手臂从肩前位柔软的提压至横开手位。
四、教学步骤前奏1、1-8 四人分两组，台两侧横排准备。
第一遍音乐1、1-4 右侧人左起向左横跳一步成正步位半蹲，同时双分手至旁按手。
左侧人做右侧人的反面动作。
5-8 踮脚碎步，飞翔手。
2、1-8 重复第1节1-8动作。
3、1-8 重复第1节5-8动作两遍成一竖排。
第二遍音乐1、1-2 单数人正步位半蹲，右起单飞翔手下旁腰。
双数人做反面动作。
3-4 身还原。
5-8 做第1节1-4的反面动作。
2、1-8 体对1点，踮脚碎步回到一横排，飞翔手至盖手胸前交叉。
3、1-4 双膝跪地，保持舞姿折腕拍手两次。
5-7 双跪坐，折腕拍手三次打开至旁平位。
8 压腕至旁按手。
第三遍音乐1、1-8 双跪立，飞翔手两次。
2、1-4 双跪坐，右起单飞翔手，目视右手，最后两拍还原。
5-8 做第2节1-4的反面动作。
3、1-2 双跪坐，胸前交叉手提腕，身右拧，目视2点。
3-4 保持舞姿，压腕，身还原，目视1点。
5-6 保持舞姿，提压腕，身左拧体对8点，目视8点。
7-8 保持舞姿，第7拍提腕，最后一拍胸前压腕，目视1点。
第四遍音乐1、1-4 双跪立。
5-8 右起上步成正步位，双分手至旁按手位。
2、1-6 体对3点，踮脚碎步向3点前行，肩前软手四次至横开手位，右倾头，目视1点。
7-8 保持舞姿，半蹲。
3、1-6 体对3点，碎步向7点后退，软手四次回至肩前位，左倾头，目视1点。
7-8 保持舞姿，半蹲。
北京舞蹈学院中国舞蹈考级第一级教材附歌词)
北京舞蹈学院中国舞蹈考级第一级教材1．走步《吹吹拉拉》2．音乐反应一《大苹果》音乐反应二《看星星》3．扩指《小手》4．手臂动作《你说可笑不可笑》5．弯腰、转腰《小钟》6、前压腿《小脚》7、双吸腿《弹弹唱唱》8、脚位《擦玻璃》9、头的动作《小鸟的歌》10．摆臂《伸出手》1 1．蹦跳步《小兔子》12．平踏步《开火车》13．游戏《万花筒》北京舞蹈学院中国舞蹈考级第一级教材一、走步伴奏曲《吹吹拉拉》二、音乐反应伴奏曲之一《大苹果》我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。
伴奏曲之二《看星星》天上多少星星亮晶晶，一二三四五六数不清，一闪一闪好像小眼睛，我要问你明天天可晴？三、扩指伴奏曲《小手》爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见。
爸爸妈妈都来看，宝宝的小手又出现。
四、手臂动作伴奏曲《你说可笑不可笑》小花猫，上学校，老师讲课它睡觉，左耳朵听，右耳朵冒，你说可笑不可笑！喵！五、弯腰、转腰伴奏曲《小钟》嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒你听小钟说话嘀嗒嗒。
六、前压腿伴奏曲《小脚》小脚踏踏叫醒小花，哩哩哩哩哩哩哩，小脚跳跳多像小鸟，叽叽叽叽叽叽叽，小脚跳跳树儿点头，沙沙沙沙沙沙沙，小脚蹦蹦跳过板凳，啦啦啦啦啦啦啦。
七、双吸腿伴奏曲《弹弹唱唱》八、脚位伴奏曲《擦玻璃》星期天呀擦玻璃，我和妈妈早早起，窗子擦得明又亮，照得屋里更美丽，更美丽。
九、头的动作伴奏曲《小鸟的歌》十、摆臂伴奏曲《伸出手》我伸出右手去，我收回右手来，我伸出右手摆一摆，右手收回来。
我伸出左手去，我收回左手来，我伸出左手摆一摆，左手收回来。
我伸出双手去，我收回双手来，我伸出双手摆一摆，双手收回来。
十一、蹦跳步伴奏曲《小兔子》小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿快点儿把门儿开，我要进来要进来。
小兔子乖乖，谁叫也不开，不开不开不能开，妈妈回来我就开。
十二、平踏步伴奏曲《开火车》无歌词十三、游戏伴奏曲《万花筒》无歌词中国舞等级考试课一级学生试题A B1.走步 1.走步2.音乐反应（曲一） 2.音乐反应（曲二）地面地面3.扩指 3.手臂动作4.弯腰、转腰 4.弯腰、转腰5.前压腿 5.双吸腿中间中间6.脚位 6.脚位7.头的动作7.头的动作8.摆臂8.摆臂9.蹦跳步9.平踏步1、走步音乐伴奏曲2/4拍【前奏】准备动作：“正步位”，双手下垂，[1]-[4] 右脚始“自然走”八步(见场记一)。
北京舞蹈学院中国舞蹈考级第一级教材附歌词)
北京舞蹈学院中国舞蹈考级第一级教材1．走步《吹吹拉拉》2．音乐反应一《大苹果》音乐反应二《看星星》3．扩指《小手》4．手臂动作《你说可笑不可笑》5．弯腰、转腰《小钟》6、前压腿《小脚》7、双吸腿《弹弹唱唱》8、脚位《擦玻璃》9、头的动作《小鸟的歌》10．摆臂《伸出手》1 1．蹦跳步《小兔子》12．平踏步《开火车》13．游戏《万花筒》北京舞蹈学院中国舞蹈考级第一级教材一、走步伴奏曲《吹吹拉拉》二、音乐反应伴奏曲之一《大苹果》我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。
伴奏曲之二《看星星》天上多少星星亮晶晶，一二三四五六数不清，一闪一闪好像小眼睛，我要问你明天天可晴？三、扩指伴奏曲《小手》爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见。
爸爸妈妈都来看，宝宝的小手又出现。
四、手臂动作伴奏曲《你说可笑不可笑》小花猫，上学校，老师讲课它睡觉，左耳朵听，右耳朵冒，你说可笑不可笑！喵！五、弯腰、转腰伴奏曲《小钟》嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒你听小钟说话嘀嗒嗒。
六、前压腿伴奏曲《小脚》小脚踏踏叫醒小花，哩哩哩哩哩哩哩，小脚跳跳多像小鸟，叽叽叽叽叽叽叽，小脚跳跳树儿点头，沙沙沙沙沙沙沙，小脚蹦蹦跳过板凳，啦啦啦啦啦啦啦。
七、双吸腿伴奏曲《弹弹唱唱》八、脚位伴奏曲《擦玻璃》星期天呀擦玻璃，我和妈妈早早起，窗子擦得明又亮，照得屋里更美丽，更美丽。
九、头的动作伴奏曲《小鸟的歌》十、摆臂伴奏曲《伸出手》我伸出右手去，我收回右手来，我伸出右手摆一摆，右手收回来。
我伸出左手去，我收回左手来，我伸出左手摆一摆，左手收回来。
我伸出双手去，我收回双手来，我伸出双手摆一摆，双手收回来。
十一、蹦跳步伴奏曲《小兔子》小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿快点儿把门儿开，我要进来要进来。
小兔子乖乖，谁叫也不开，不开不开不能开，妈妈回来我就开。
十二、平踏步伴奏曲《开火车》无歌词十三、游戏伴奏曲《万花筒》无歌词中国舞等级考试课一级学生试题A B1.走步 1.走步2.音乐反应（曲一） 2.音乐反应（曲二）地面地面3.扩指 3.手臂动作4.弯腰、转腰 4.弯腰、转腰5.前压腿 5.双吸腿中间中间6.脚位 6.脚位7.头的动作7.头的动作8.摆臂8.摆臂9.蹦跳步9.平踏步1、走步音乐伴奏曲2/4拍【前奏】准备动作：“正步位”，双手下垂，[1]-[4] 右脚始“自然走”八步(见场记一)。
中国民族民间舞蹈等级考试12级
中国民族民间舞蹈等级考试12级
中国民族民间舞蹈等级考试共分为12个级别，每个级别的难度逐渐增加。
考试包括多种舞蹈种类和风格，如锅庄舞、蒙古舞、壮族舞、藏族舞等。
以下是各级别考试内容的简介：
1级：基本功训练，包括站姿、步伐、手势、节奏感等。
2级：继续基本功训练，加入独立舞蹈动作。
3级：学习三合一舞蹈形式，即掌中舞、手巾舞、踢毽子等。
4级：学习具有特色的民族舞蹈，如满族舞、朝鲜族舞等。
5级：学习重点舞蹈风格，如蒙古舞、藏族舞等。
6级：学习改编舞蹈，如《河北农民画》、《天鹅湖》等。
7级：学习民间草根舞蹈，如秧歌、踩高跷等。
8级：学习异域风情舞蹈，如印度舞、阿拉伯肚皮舞等。
9级：学习现代舞，如爵士舞、街舞等。
10级：学习创编舞蹈，如集体编舞、国际标准舞等。
11级：学习乐器演奏和使用舞蹈影像等多媒体形式。
12级：学习民间文化活动组织和管理，如文艺晚会策划、活动现场管理等。
中国民族民间舞蹈等级考试(小蜗牛)
中国民族民间舞蹈等级考试1—3级师资培训理论考试题培训地点：河南省许昌市培训时间：2012年10月4-7号培训级别：1-3级答卷人：罗方雪一、《小蜗牛》教学目标：以儿歌带领学生在没模仿小蜗牛缓慢的爬行中，对学生进行软手的初步练习，以及对脊柱进行抻、拉、含、仰的训练，并在手臂交替划圆运动中，进行手机抡、拉、抻的训练。
教学方法：讲授、示范、辅导、练习教学难点：软手教学步骤：1、导课：首先将舞目的背景进行阐述，再让小朋友们了解这个舞蹈的动律，掌握好基本动律后让小朋友们想象一下小蜗牛的形象并进行模仿训练。
2、按音乐分段教：前奏：两人，体对起点，双跪坐，身前俯，直臂前身扶地。
第一遍音乐：①1-4钻头塌腰。
5-8扭摆回坐。
②1-8重复一次，最后一拍收肘至靠近膝盖处。
③1-4右手地面软手，目视右手。
5-8重复一次做反面动作。
④1-2右手大划圆手一次，目视一点。
3-4反面重复1-25-8 体对五点，抬头跪地爬。
第二遍音乐①1-8（蜗牛出洞串门子）右侧人右转身体对八点跪地爬，左侧人做反面动作。
②1-4（背着一间）双跪坐，上身立直。
右侧人膝盖屈伸，双架肘拍肩两次，右左倾头，目视一点。
左侧人做右侧人的反面动作。
5-8（小房子）右侧人膝盖屈伸同时双手至后斜下位折腕，拍后壳状两次，右左倾头，目视一点。
左侧人做反面动作。
③1-4（雷声隆隆）右侧人体对一点，双手扩指碎抖手，右倾头，目视一点。
左侧人做右侧人反面动作。
5-8（下大雨）右侧人双跪立，向七点直臂碎抖手，目视一点。
左侧人做右侧人反面动作。
④1-8（蜗牛拍拍小肚子）右侧人双跪坐，膝盖屈伸同时双手于腹前拍肚子，右倾头，目视一点。
左侧人做右侧人反面动作。
⑤1-8（雨点来了我不怕）重复③的动作。
⑥1-4（我会躲进）两人面相对双跪立，双分手同时抬头。
5-8（小房子）团身，曲肘至靠近膝盖。
嗒保持舞姿，两人转头，目视一点。
二、通过这次学习了民族民间舞蹈等级教材，我学到了很多东西，让我了解了各民族独有的特色，体会到舞蹈游戏的趣味性，这套教材我相信孩子们会非常喜欢，同时挖掘了孩子们丰富的想象力，通过引导给予他们更多自由发挥空间，也推高了孩子们的兴趣爱好，认识更多民族舞蹈，体会各民族舞蹈的风格，1-3级初级课的内容基本上都是以模仿小动物为主，其中还有很多舞蹈掺杂着游戏的形式。
中国民族民间舞考级教师资格证考证课
教学重点与难点
重点：引导学生准确的使用道具小红扇，让小红扇说话，以表达安徽花鼓灯兰花
细腻、端庄、优美、利落的风格魅力。
难点：掌握《小红扇》的表演风格和特点，并在教师身上学会正确的教学方法进行实践教学，在教学中运用方法，在实践中积累经验，为将来的幼师职业能力打基础。
通过同学们的探究讨论、实践教学，更深层次、多角色、多方面的理解组合，从而引导学生认识与热爱幼师职业，增强对幼师的认同感和自豪感。
书面作业是练习作业的基础，是预备教师的必修课，在加强实训的同时进行理论强化，达到理论与实践双步走的成效。
以舞蹈表演的形式锻炼学生的舞台感，同时记忆第一级内容。
4
分
钟
18
分
钟
2、意境创设：请同学们在复习组合《小红扇》中，将自己放到锣鼓喧天的年节庙会上，边舞蹈边续写这个故事。在那里你又看到了什么呢？
3、导入新课：你看到的是好吃的冰糖葫芦、舞狮队伍还是心上人，如何在舞蹈组合中不说话就让观众也看到你所看到的事物呢？
二、深入演绎中国民族民间舞考级第二级组合（一）《小红扇》------让道具小红扇说话
学情分析
本节课的教学对象为中职幼师班二年级第一学期学生，她们对舞蹈已经有了一定的学习和鉴赏能力，但由于学生主要是报考中国民族民间舞1-3级教师资格证，这就对学生的教学能力和教材的分析能力都有了较高的要求。因此需要教师进一步采用适当的教学方法进行引导，在营造舞蹈情境上进行强化，并结合学角色转换教学法，逐渐培养学生的幼师职业能力。
②继续在专门的教学经验收藏本，将我们这节课同学们的优秀教学方法收集起来，以便大家的教学经验交流与分享，在以后工作中发挥它的作用。
中国民族民间舞蹈等级考试十级
中国民族民间舞蹈等级考试十级
中国民族民间舞蹈等级考试共有十个等级，从初级到高级分别是：
1. 初级一级（花样编排较为简单，舞蹈动作基本）
2. 初级二级（花样编排较为复杂，舞蹈动作较为熟练）
3. 中级一级（舞蹈技巧要求更高，舞蹈表现力较强）
4. 中级二级（舞蹈技巧要求更高，舞蹈表现力更强）
5. 中高级一级（舞蹈技巧要求更高，舞蹈表现力更强）
6. 中高级二级（舞蹈技巧要求更高，舞蹈表现力更强）
7. 高级一级（舞蹈技巧要求更高，舞蹈表现力更强）
8. 高级二级（舞蹈技巧要求更高，舞蹈表现力更强）
9. 高级三级（舞蹈技巧要求更高，舞蹈表现力更强）
10. 高级四级（舞蹈技巧要求最高，舞蹈表现力最强）
通过参加相应级别的考试并取得合格成绩，舞者可以逐渐提升自己的舞蹈水平和技巧，达到更高级别的水平。
北京舞蹈学院中国舞蹈考级第一级教材(附歌词)
北京舞蹈学院中国舞蹈考级第一级教材１.走步《吹吹拉拉》２。
音乐反应一《大苹果》音乐反应二《瞧星星》3。
扩指《小手》ﻫ４。
手臂动作《您说可笑不可笑》5.弯腰、转腰《小钟》ﻫ6、前压腿《小脚》7、双吸腿《弹弹唱唱》８、脚位《擦玻璃》9、头得动作《小鸟得歌》10.摆臂《伸出手》1 1．蹦跳步《小兔子》１２.平踏步《开火车》１3．游戏《万花筒》北京舞蹈学院中国舞蹈考级第一级教材一、走步伴奏曲《吹吹拉拉》二、音乐反应伴奏曲之一《大苹果》我就是一个大苹果,小朋友们都爱我，请您先去洗洗手，要就是手脏别碰我.伴奏曲之二《瞧星星》天上多少星星亮晶晶，一二三四五六数不清,一闪一闪好像小眼睛，我要问您明天天可晴？三、扩指伴奏曲《小手》爸爸瞧,妈妈瞧，宝宝得小手真好瞧,爸爸瞧,妈妈瞧，宝宝得小手瞧不见。
爸爸妈妈都来瞧，宝宝得小手又出现。
四、手臂动作伴奏曲《您说可笑不可笑》小花猫,上学校，老师讲课它睡觉,左耳朵听，右耳朵冒,您说可笑不可笑!喵！五、弯腰、转腰伴奏曲《小钟》嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒您听小钟说话嘀嗒嗒。
六、前压腿伴奏曲《小脚》小脚踏踏叫醒小花，哩哩哩哩哩哩哩,小脚跳跳多像小鸟，叽叽叽叽叽叽叽，小脚跳跳树儿点头,沙沙沙沙沙沙沙，小脚蹦蹦跳过板凳,啦啦啦啦啦啦啦.七、双吸腿伴奏曲《弹弹唱唱》八、脚位伴奏曲《擦玻璃》星期天呀擦玻璃，我与妈妈早早起，窗子擦得明又亮,照得屋里更美丽，更美丽。
九、头得动作伴奏曲《小鸟得歌》十、摆臂伴奏曲《伸出手》我伸出右手去，我收回右手来，我伸出右手摆一摆，右手收回来。
我伸出左手去，我收回左手来,我伸出左手摆一摆,左手收回来。
我伸出双手去，我收回双手来，我伸出双手摆一摆,双手收回来.十一、蹦跳步伴奏曲《小兔子》小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿快点儿把门儿开,我要进来要进来。
小兔子乖乖,谁叫也不开,不开不开不能开,妈妈回来我就开.十二、平踏步伴奏曲《开火车》无歌词十三、游戏伴奏曲《万花筒》无歌词中国舞等级考试课一级学生试题A ﻩﻩﻩﻩﻩﻩﻩ B1、走步ﻩﻩﻩﻩﻩ1、走步2、音乐反应（曲一）ﻩﻩﻩﻩ2、音乐反应（曲二)地面ﻩﻩﻩﻩﻩﻩﻩﻩ地面３、扩指ﻩﻩﻩ3、手臂动作4、弯腰、转腰ﻩﻩﻩ4、弯腰、转腰５、前压腿ﻩﻩﻩﻩ５、双吸腿中间ﻩﻩﻩﻩﻩ中间６、脚位ﻩﻩﻩ6、脚位7、头得动作ﻩﻩﻩﻩﻩﻩ7、头得动作8、摆臂ﻩﻩﻩﻩ8、摆臂9、蹦跳步ﻩﻩﻩ9、平踏步1、走步ﻫ音乐伴奏曲2／４拍【前奏】准备动作：“正步位”，双手下垂，ﻫ［1］—[4］右脚始“自然走"八步（见场记一）.［５］-［８] 原地不动胸前自拍手八次。
民族民间舞考级一级曲目
中国民族民间舞等级考试一级一、西瓜（儿童舞蹈）教学目的：以儿歌的唱词引领学生进入模仿状态。
关键动作：滚动（躺地滚动、坐地滚动）、舔胯。
儿歌：西瓜西瓜圆又圆,红瓤黑籽在里边,打来井水镇一镇,吃到嘴里凉又甜。
二、小熊舞（儿童舞蹈）教学目的：模仿小熊的动作特征：席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜、突出小熊憨态可掬的形象。
关键动作：前舔、后含、耸肩。
教学提示：1.以模仿小熊、表演小熊为主，围绕突出小熊的特点而展开的训练。
2.盘腿做含展动作时，上身要经过直立状态。
三、球球操（儿童舞蹈）教学目的：以训练腰为目的，通过模仿小球的形态，训练前、旁、后腰以及背肌的能力。
关键动作：卷腰、胸腰、旁腰。
教学提示：1、通过坐地及站立两种不同的状态，训练学生胸腰、中腰以及旁腰的柔韧度。
2、坐地向后卷腰时，要将脊柱最大限度拉伸。
站立下胸腰时，要感觉上、往远。
四、打花巴掌（汉族风格）教学目的：在欢快的儿歌声中，训练学生的节奏感、方位感。
教学提示：1、打巴掌时，以手心交叉击打并带有弹性，眼随手动。
2、体前上、中、下的方位要明确；上 ---- 头部的斜上方；中 ----身体的中轴线；下 ---- 腹部的斜下方。
儿歌：打花巴掌儿呔，正月正，老太太爱逛莲花儿灯，烧着香儿呀捻纸捻儿呀，茉莉茉莉花儿呀，穿纸莲呀，江西腊呀海棠花儿呀；打花巴掌儿呔，二月二，老太大爱吃白糖棍儿，烧着香儿呀捻纸捻儿呀，茉莉茉莉花儿呀，穿纸莲呀，江西腊呀海棠花儿呀；打花巴掌儿呔，三月三，老太太爱抽关东烟，烧着香儿呀捻纸捻儿呀，茉莉茉莉花儿呀，穿纸莲呀，江西腊呀海棠花儿呀，茉莉茉莉花儿呀，海棠花。
五、蜗牛（儿童舞蹈）儿歌：蜗牛出洞串门子，背着一间小房子，雷声隆隆下大雨，蜗牛拍拍小肚子，雨点来了我不怕，我会躲进小房子。
以儿歌带领学生在没模仿小蜗牛缓慢的爬行中，对学生脊柱进行抻、拉、含、仰的训练，并在手臂交替划圆运动中，进行手机抡、拉、抻的训练。
关键动作：软手。
提示：1、团身时，尽量将身体收成球状，再将脊柱最大限度进行抻、拉、含、仰。
民族民间舞等级考级教材七至九年级
民族民间舞等级考级教材七至九年级级 1500字民族民间舞等级考级教材七至九年级民族民间舞是中国文化的瑰宝，具有浓郁的地域特色和民族特点。
为了更好地传承和推广民族民间舞，许多地方和机构纷纷组织等级考级，并编写了相应的教材。
本文将介绍民族民间舞等级考级教材七至九年级的内容，帮助学习者更好地了解和学习这门艺术形式。
一、教材概述民族民间舞等级考级教材七至九年级是根据国家文化遗产保护法和相关教学大纲编写的，旨在引导学习者深入了解和研究中国各民族的传统文化，培养学生对民族舞蹈的兴趣和爱好，掌握基本的舞蹈技巧和表演能力。
教材内容丰富，涵盖了多个地域和民族的舞蹈作品，具有系统性和层次性，适合七至九年级学生学习。
二、教材内容1. 原创作品学习教材以原创作品学习为主线，通过学习和演练一些经典的原创作品，培养学生对舞蹈的理解和表达能力。
学生将学习到如何将自己的情感与舞蹈相结合，通过舞蹈的形式表达自己的情感和思想。
这一部分的内容注重学生的创造力和想象力的培养，通过模仿、改编和创作，学生可以发挥自己的才华和创造力。
2. 民族舞蹈学习教材还包括了各个民族的经典舞蹈学习，如藏族舞蹈、蒙古族舞蹈、壮族舞蹈等。
学生将通过学习这些民族舞蹈，了解不同地域和民族的文化特点，学习到不同形式和动作的运用，掌握基本的舞蹈技巧。
同时，学生还将学习到一些特殊的器械舞蹈，如扇子舞、绸带舞等，培养学生的舞蹈表演能力和形体艺术修养。
3. 舞蹈技巧训练在教材中，还包括了舞蹈技巧的训练，如姿势的正确性、肢体的柔韧性、舞蹈动作的准确性等。
学生将通过不断的训练，提高自己的舞蹈技巧和表演能力，明确自己在舞蹈中的角色和定位。
三、学习建议1. 集中学习时间学习民族民间舞需要一定的时间和精力投入，建议学生合理安排自己的学习时间，集中进行学习。
这样可以更好地保持学习的连贯性和效果。
2. 多方面学习学习民族民间舞不仅仅是掌握舞蹈动作和技巧，还需要了解舞蹈背后的文化内涵和历史背景。
中国民族民间舞蹈考级
中国民族民间舞蹈考级在中国文化的丰富多样性中，民族民间舞蹈作为一种独具特色的表演艺术形式，深受广大人民喜爱。
为了普及和传承中国民族民间舞蹈，培养更多的优秀舞蹈人才，中国民族民间舞蹈考级制度应运而生。
本文将从考级制度的目的、考级流程、考级内容以及考级的意义等方面进行探讨。
一、考级制度的目的中国民族民间舞蹈考级制度的主要目的是为了促进舞蹈人才的培养与发展，提供一个权威的评估体系，推动舞蹈水平的提高和舞蹈事业的繁荣。
通过考级，舞者能够系统地学习和掌握民族民间舞蹈的技巧和表演艺术，提高自己的舞蹈水平，增强自信心和舞台表现力。
二、考级流程中国民族民间舞蹈考级一般分为初级、中级、高级三个不同的阶段。
考级的流程一般包括报名、参加培训、考试和评定等环节。
首先，考生需要提前报名，并缴纳相应的考试费用。
报名后，考生可以选择参加由专业舞蹈教师进行的培训课程，学习技巧和表演技巧。
在培训结束后，考生将进行正式的考试，通过考级委员会的评审，最终获得相应级别的证书和称号。
三、考级内容中国民族民间舞蹈考级的内容主要包括舞蹈技术、舞蹈素养和舞蹈创作等方面。
在技术层面，考生需要展示自己舞蹈动作和步伐的准确性、协调性和优雅性。
在素养方面，考生需要展示自己对于音乐节奏的把握、舞台表演的自信和自然等。
在创作方面，考生可以根据考级要求进行编创舞蹈作品，展示自己的创意和舞蹈表现力。
四、考级的意义参加中国民族民间舞蹈考级对舞者意义重大。
首先，通过考级，舞者可以接受专业舞蹈教师的指导和培训，系统地学习和掌握民族民间舞蹈的技巧和表演艺术。
其次，考级可以提高舞者的舞蹈水平和艺术修养，增强自信心和舞台表现力，为今后在舞蹈领域的发展打下坚实的基础。
同时，考级还为舞者提供了一个展示自己才华和成果的平台，增加了舞蹈爱好者之间的交流和合作机会。
总之，中国民族民间舞蹈考级制度的出现为广大舞蹈爱好者提供了一个学习和展示自己才华的机会，促进了中国民族民间舞蹈的传承和发展。
民间民族舞蹈考级教案
民间民族舞蹈考级教案1—3级师资培训理论考试题培训地点：石家庄华电科技学校培训时间：20XX年11月19日到27日培训级别：1—3级答卷人：安莹一、请完成一份教案，要求如下：授课舞目：一级舞目-球球操教案内容：教学目标、教学方法、教学难点、教学步骤等一教学目标：训练小朋友对腰部的训练，让小朋友在蹦蹦跳跳中寻找到乐趣！二教学难点：1卷腰、两头起背肌尽量做到位2球球跳注意节拍3交替蹦脚注意先迈哪只脚4强调眼随手动；上，头部的斜上方；中，身体的中轴线；下，腹部的斜下位。
三教学步骤：1、引题：向小朋友问好，告诉小朋友们老师今天带来了一个小球问小朋友们有没有见过小球？然后讲述一下小球的形状是圆形的，有利于小朋友们在做舞蹈动作时的体态。
放一些有关小球的漂亮的图片，同时放着这个舞蹈的音乐，让他们先听一听，看完图片后，问小朋友们喜不喜欢小球，然后拿出小球给小朋友们看。
2、教学过程：、先把小朋友们分成四个人一组，身体对圆心趴下、两个手收到肩前，头带动身体，上身向后推动卷腰，手臂伸直，还原前奏时动作，再重复两个手收到肩前，头带动身体，上身向后推动卷腰。
、手臂伸直，手臂和腿部带动身体两头起，放回原位，再重复手臂伸直，手臂和腿部带动身体两头起。
、双手推地，跪立于地面，双手叉腰，头带动身体向后做卷腰，重复双手推地，跪立于地面，双手叉腰，头带动身体向后做卷腰。
、身体回原位，双跪坐，向右下旁腰，还原后向左做旁腰。
、双手扶地，双脚并步正部位，旁按手姿势，身体笔直，球球跳四次。
坐下，脚屈伸上下蹬脚。
重复双手扶地，双脚并步正部位，旁按手姿势，身体笔直，球球跳四次。
坐下，脚屈伸上下蹬脚。
、双脚并步成正步位，身体站直，旁按手，身体正对圆心。
、踮脚小碎步展成一横排右跨脚，同时双臂搭于前一个人肩膀上，身体向前倾，第一个人双手叉腰。
保持舞姿，向后下胸腰。
重复左面动作踮脚小碎步跨左脚，同时双臂搭于前一个人肩膀上，身体向前倾，第一个人双手叉腰。
中国舞协一级考级舞蹈考级曲目
中国舞协一级考级舞蹈考级曲目我国舞协一级考级舞蹈考级曲目我国舞协一级考级舞蹈考级曲目在我国舞蹈领域具有重要意义。
我国舞蹈协会一级舞蹈考级曲目是指我国舞协推出的一级舞蹈考级曲目，是舞蹈爱好者进行舞蹈考级培训和考试的重要内容。
我国舞蹈协会一级舞蹈考级曲目丰富多样，涵盖了我国传统舞蹈、现代舞蹈等多种类型，具有一定的难度和挑战性，考核内容涵盖了舞蹈基本功、技巧、表现力和舞台表演能力等多个方面。
我国舞蹈协会一级舞蹈考级曲目的推出为广大舞蹈爱好者提供了一个系统的学习和考核评台，有助于提高舞蹈水平，促进我国舞蹈事业的发展。
在我国舞蹈协会一级舞蹈考级曲目中，包括了许多经典的我国传统舞蹈作品，如《赛马》、《泼水歌》、《刀马旦》等。
这些曲目中，既有富有我国民族特色的古典舞蹈，也有富有时代感和现代气息的现代舞蹈作品。
这些曲目的学习和表演对舞者的舞蹈技巧、表现力和情感表达能力都有一定的要求，有助于学习者全面提高自身的舞蹈水平和艺术修养。
我国舞协一级考级舞蹈考级曲目不仅包括了我国传统舞蹈作品，还包括了一些外国优秀舞蹈作品的学习和表演。
这些作品包括了芭蕾舞、现代舞等多种类型，学习这些作品有助于提高学习者对舞蹈的理解和欣赏水平，拓宽舞蹈学习的视野，促进我国舞蹈与世界舞蹈的交流与融合。
我国舞协一级舞蹈考级曲目对舞者的要求非常严格，不仅包括了对舞蹈基本功、技巧、表现力和情感表达能力等方面的要求，还要求学习者具备一定的舞台表演能力和艺术修养。
学习者在学习我国舞协一级舞蹈考级曲目的过程中，不仅需要勤奋学习，还需要具备很强的毅力和耐心，通过反复练习和艺术实践，不断提高自己的舞蹈水平，提升自身的艺术修养。
我国舞协一级舞蹈考级曲目的推出，对我国舞蹈事业的发展具有重要的意义。
它为广大舞蹈爱好者提供了一个系统的学习和考核评台，有助于推动我国舞蹈的发展。
我国舞蹈协会一级舞蹈考级曲目的推出，也为我国舞蹈的传承和创新注入了新的活力，有助于促进我国传统舞蹈艺术的传承和发展，提升我国舞蹈的国际影响力。
北京舞蹈学院中国舞考级一级歌词及动作要领解析
北京舞蹈学院中国舞考级一级歌词及动作要领解析
1.歌词：一级考级的中国舞曲目包括《个旧的花儿开满山》和《黄河
大合唱》等。
这些曲目的歌词通常表达了对祖国的热爱、对生活的向往以
及对革命斗争的赞美等。
2.动作要领：一级考级的动作要求比较简单，主要包括以下几个方面：
-肢体动作：如手、臂、腿的基本动作，如前平、后平、侧、提、挥等。
-步伐：如平步、翻转、跳尖、行大步、行小步等。
-姿势：如托腰、双手托腮、十字、丈二站岗、托手、抱头、插腰、
双手托腮、举脚等。
-转体：如转体、腿之间的转体、平转等。
-手指动作：如站住十指。
3.每个曲目的具体动作要求还需要结合歌词和曲风进行解析，以表达
出曲目所要表达的情感和主题。
例如，《个旧的花儿开满山》是一首描写
春天美丽景色的舞蹈，舞者可以通过手指动作、平转等动作来展现花开的
美丽景象；而《黄河大合唱》则是表达对祖国伟大河流黄河的赞美，舞者
可以通过托手、抱头、插腰等动作来展示出黄河的壮丽和磅礴。
需要注意的是，具体考级要求会根据各地舞蹈协会的规定而有所不同，上述内容仅为一般解析，具体还需参考相关考级标准。
北京舞蹈学院中国舞蹈考级第一级教材(附歌词)
北京舞蹈学院中国舞蹈考级第一级教材1．走步《吹吹拉拉》2．音乐反响一《大苹果》音乐反响二《看星星》3．扩指《小手》4．手臂动作《你说可笑不行笑》5．哈腰、转腰《小钟》6、前压腿《小脚》7、双吸腿《弹弹唱唱》8、脚位《擦玻璃》9、头的动作《小鸟的歌》10．摆臂《伸出手》1 1．蹦跳步《小兔子》12．平踏步《开火车》13．游戏《万花筒》北京舞蹈学院中国舞蹈考级第一级教材一、走步伴奏曲《吹吹拉拉》二、音乐反响伴奏曲之一《大苹果》我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，假如手脏别碰我。
伴奏曲之二《看星星》天上多少星星亮晶晶，一二三四五六数不清，一闪一闪仿佛小眼睛，我要问你明每日可晴？三、扩指伴奏曲《小手》爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真漂亮，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见。
爸爸妈妈都来看，宝宝的小手又出现。
四、手臂动作伴奏曲《你说可笑不行笑》小花猫，上学校，老师授课它睡觉，左耳朵听，右耳朵冒，你说可笑不行笑！喵！五、哈腰、转腰伴奏曲《小钟》嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒你听小钟说话嘀嗒嗒。
六、前压腿伴奏曲《小脚》小脚踏踏叫醒小花，哩哩哩哩哩哩哩，小脚跳跳多像小鸟，叽叽叽叽叽叽叽，小脚跳跳树儿点头，沙沙沙沙沙沙沙，小脚蹦蹦跳过板凳，啦啦啦啦啦啦啦。
七、双吸腿伴奏曲《弹弹唱唱》八、脚位伴奏曲《擦玻璃》礼拜天呀擦玻璃，我和妈妈早早起，窗子擦得明又亮，照得屋里更漂亮，更漂亮。
九、头的动作伴奏曲《小鸟的歌》十、摆臂伴奏曲《伸出手》我伸出右手去，我回收右手来，我伸出右手摆一摆，右手回收来。
我伸出左手去，我回收左手来，我伸出左手摆一摆，左手回收来。
我伸出双手去，我回收双手来，我伸出双手摆一摆，双手回收来。
十一、蹦跳步伴奏曲《小兔子》小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿快点儿把门儿开，我要进来要进来。
小兔子乖乖，谁叫也不开，不开不开不可以开，妈妈回来我就开。
十二、平踏步伴奏曲《开火车》无歌词十三、游戏伴奏曲《万花筒》无歌词中国舞等级考试课一级学生试题A B2.音乐反响（曲一） 2.音乐反响（曲二）地面地面4.哈腰、转腰 4.哈腰、转腰中间中间1、走步音乐伴奏曲2/4拍【前奏】准备动作：“正步位”，双手下垂，[1]-[4] 右脚始“自然走”八步(见场记一)。
北京舞蹈学院中国舞蹈考级第一级教材（附歌词）
北京舞蹈学院中国舞蹈考级第一级教材（附歌词）北京舞蹈学院中国舞蹈考级第一级教材1．走步《吹吹拉拉》2．音乐反应一《大苹果》音乐反应二《看星星》3．扩指《小手》4．手臂动作《你说可笑不可笑》5．弯腰、转腰《小钟》6、前压腿《小脚》7、双吸腿《弹弹唱唱》8、脚位《擦玻璃》9、头的动作《小鸟的歌》10．摆臂《伸出手》1 1．蹦跳步《小兔子》12．平踏步《开火车》13．游戏《万花筒》北京舞蹈学院中国舞蹈考级第一级教材一、走步伴奏曲《吹吹拉拉》二、音乐反应伴奏曲之一《大苹果》我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。
伴奏曲之二《看星星》天上多少星星亮晶晶，一二三四五六数不清，一闪一闪好像小眼睛，我要问你明天天可晴？三、扩指伴奏曲《小手》爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见。
爸爸妈妈都来看，宝宝的小手又出现。
四、手臂动作伴奏曲《你说可笑不可笑》小花猫，上学校，老师讲课它睡觉，左耳朵听，右耳朵冒，你说可笑不可笑！喵！五、弯腰、转腰伴奏曲《小钟》嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒你听小钟说话嘀嗒嗒。
六、前压腿伴奏曲《小脚》小脚踏踏叫醒小花，哩哩哩哩哩哩哩，小脚跳跳多像小鸟，叽叽叽叽叽叽叽，小脚跳跳树儿点头，沙沙沙沙沙沙沙，小脚蹦蹦跳过板凳，啦啦啦啦啦啦啦。
七、双吸腿伴奏曲《弹弹唱唱》八、脚位伴奏曲《擦玻璃》星期天呀擦玻璃，我和妈妈早早起，窗子擦得明又亮，照得屋里更美丽，更美丽。
九、头的动作伴奏曲《小鸟的歌》十、摆臂伴奏曲《伸出手》我伸出右手去，我收回右手来，我伸出右手摆一摆，右手收回来。
我伸出左手去，我收回左手来，我伸出左手摆一摆，左手收回来。
我伸出双手去，我收回双手来，我伸出双手摆一摆，双手收回来。
十一、蹦跳步伴奏曲《小兔子》小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿快点儿把门儿开，我要进来要进来。
小兔子乖乖，谁叫也不开，不开不开不能开，妈妈回来我就开。
十二、平踏步伴奏曲《开火车》无歌词十三、游戏伴奏曲《万花筒》无歌词中国舞等级考试课一级学生试题A B1.走步 1.走步2.音乐反应（曲一） 2.音乐反应（曲二）地面地面3.扩指 3.手臂动作4.弯腰、转腰 4.弯腰、转腰5.前压腿 5.双吸腿中间中间6.脚位 6.脚位7.头的动作7.头的动作8.摆臂8.摆臂9.蹦跳步9.平踏步1、走步音乐伴奏曲2/4拍【前奏】准备动作：“正步位”，双手下垂，[1]-[4] 右脚始“自然走”八步(见场记一)。
民族民间舞考级一级曲目
民族民间舞考级一级曲目在民族民间舞蹈考级中，一级曲目是非常重要的一部分。
它不仅仅是评判学生基本功和技能的标准，还展示了学生对该舞蹈的理解和表达能力。
下面将介绍一级曲目的相关内容，帮助读者更好地了解和准备这一考级内容。
一、舞蹈名称：《祝福》（Zhu Fu）《祝福》是一首具有浓厚民族特色的舞曲，通过舞者的肢体动作和舞蹈编排，展现了中国传统文化中祝福他人的美好心意。
二、曲目特点1.旋律欢快明快：《祝福》的曲调欢快，让人感到愉悦和活力，展现了民族舞蹈的热情和朝气。
2.舞蹈编排丰富多样：舞蹈中融入了多种动作和形式，如手势、转身、跳跃等，使整个舞蹈更具吸引力。
3.服饰与道具的运用：舞蹈中的服饰和道具也是展现民族特色的一部分，比如女性舞者常常佩戴绣花发饰和长裙，男性则穿着传统的服装。
4.表达祝福的情感：《祝福》通过肢体动作和舞蹈编排，向观众传递祝福和美好的情感，表达了对生活的热爱和对他人的祝福。
三、舞蹈要求1.基本功要求：学生在表演舞蹈时需要掌握舞蹈动作的基本功，如站姿、步伐和手势等。
身体的柔韧性和舞蹈动作的协调性也是考核的重点。
2.节奏感和韵律感：舞蹈需要与音乐的节奏相匹配，舞者必须具备较好的节奏感和韵律感，以保持整个舞蹈的和谐和统一。
3.表达能力和感染力：舞者在表演中需要展现出对舞蹈的理解和感情的投入，通过肢体动作和面部表情传递出对祝福与美好的真挚情感。
4.舞台表现力和形象展示：舞者需要展示出良好的舞台形象和表现力，包括整洁、美观的舞姿和准确地表达舞蹈内容。
四、学习建议1.认真学习舞蹈基本功：通过反复练习舞蹈动作和姿势，掌握正确的站姿、手势和舞步，形成良好的舞蹈基本功。
2.注重舞蹈细节的处理：在表演《祝福》时，要注重每个舞蹈动作的细节处理，如手势的准确性、跳跃时的身体稳定等，使整个舞蹈更加精致。
3.情感表达的培养：通过认真理解舞蹈背后的意义和情感，培养对他人祝福和美好的情感表达能力，在表演中充分展现出来。
民族民间舞蹈考级
民族民间舞蹈考级舞蹈是一种历史悠久的艺术形式，是文化传承、表达情感、展示美的重要方式之一。
而民族民间舞蹈作为其中的一种类型，不仅具有独特的风格和特点，也代表着民族文化的丰富多样性。
为了推动和弘扬民族民间舞蹈，许多国家和地区设立了相应的舞蹈考级制度，以便评估和认证学习者的舞蹈水平和技巧。
民族民间舞蹈考级制度的设立有着重要的意义。
首先，它为学习者提供了一个系统、有组织的学习和进阶的途径。
通过考级制度，学习者能够有针对性地学习和提高自己的舞蹈技巧，不断进阶。
同时，考级制度也为学习和教授民族民间舞蹈的教师提供了一个有效的教学方法和评估标准，帮助他们规范和提高教学质量。
其次，民族民间舞蹈考级制度能够推动舞蹈艺术的普及和发展。
通过参加考级活动，学习者有机会展示自己的舞蹈才能，并且获得来自专业评委的评估和认可。
这不仅能够增强学习者的自信心，也能够鼓励更多的人参与到民族民间舞蹈的学习和演出中来。
随着越来越多的人参与其中，民族民间舞蹈的乐趣和魅力也会被更多人所认识和喜爱。
而且，民族民间舞蹈考级制度对于保护和传承文化遗产也具有积极的影响。
传统的民族民间舞蹈往往融入了丰富的历史、宗教和社会背景，是一个民族文化的重要组成部分。
通过考级制度，人们能够更好地了解和学习这些传统的舞蹈形式，保护和传承这些重要的文化遗产。
同时，考级制度也能够确保舞蹈的教学和演出更加规范和专业，避免了过度商业化和泛滥现象的出现。
当然，民族民间舞蹈考级制度也存在一些问题和挑战。
首先，考级制度的标准和评判往往不够客观和公正。
不同的评委可能会有不同的标准和喜好，这会导致考级结果的不一致性。
此外，有些考级制度过于注重技巧和技术，而忽视了舞蹈的表达力和艺术性，这也使得舞蹈变得机械和缺乏灵气。
因此，考级制度需要不断完善和改进，以确保评判的公正性和舞蹈艺术的真正展现。
在实际应用中，民族民间舞蹈考级制度也需要与舞蹈教育和舞蹈产业相结合，形成一个完整的生态系统。
这需要政府、学校、社会组织和艺术界的共同努力和支持。
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中国民族民间舞等级考试一级
一、西瓜（儿童舞蹈）
教学目的：以儿歌的唱词引领学生进入模仿状态。
关键动作：滚动（躺地滚动、坐地滚动）、舔胯。
儿歌：西瓜西瓜圆又圆,红瓤黑籽在里边,打来井水镇一镇,吃到嘴里凉又甜。
二、小熊舞（儿童舞蹈）
教学目的：模仿小熊的动作特征：席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜、突出小熊憨态可掬的形象。
关键动作：前舔、后含、耸肩。
教学提示：1.以模仿小熊、表演小熊为主，围绕突出小熊的特点而展开的训练。
2.盘腿做含展动作时，上身要经过直立状态。
三、球球操（儿童舞蹈）
教学目的：以训练腰为目的，通过模仿小球的形态，训练前、旁、后腰以及背肌的能力。
关键动作：卷腰、胸腰、旁腰。
教学提示：1、通过坐地及站立两种不同的状态，训练学生胸腰、中腰以及旁腰的柔韧度。
2、坐地向后卷腰时，要将脊柱最大限度拉伸。
站立下胸腰时，要感觉上、往远。
四、打花巴掌（汉族风格）
教学目的：在欢快的儿歌声中，训练学生的节奏感、方位感。
教学提示：1、打巴掌时，以手心交叉击打并带有弹性，眼随手动。
2、体前上、中、下的方位要明确；上 ---- 头部的斜上方；中 ----身体的中轴线；下 ---- 腹部的斜下方。
儿歌：打花巴掌儿呔，正月正，老太太爱逛莲花儿灯，烧着香儿呀捻纸捻儿呀，茉莉茉莉花儿呀，穿纸莲呀，江西腊呀海棠花儿呀；打花巴掌儿呔，二月二，老太大爱吃白糖棍儿，烧着香儿呀捻纸捻儿呀，茉莉茉莉花儿呀，穿纸莲呀，江西腊呀海棠花儿呀；打花巴掌儿呔，三月三，老太太爱抽关东烟，烧着香儿呀捻纸捻儿呀，茉莉茉莉花儿呀，穿纸莲呀，江西腊呀海棠花儿呀，茉莉茉莉花儿呀，海棠花。
五、蜗牛（儿童舞蹈）
儿歌：蜗牛出洞串门子，背着一间小房子，雷声隆隆下大雨，蜗牛拍拍小肚子，雨点来了我不怕，我会躲进小房子。
以儿歌带领学生在没模仿小蜗牛缓慢的爬行中，对学生脊柱进行抻、拉、含、仰的训练，并在手臂交替划圆运动中，进行手机抡、拉、抻的训练。
关键动作：软手。
提示：1、团身时，尽量将身体收成球状，再将脊柱最大限度进行抻、拉、含、仰。
2、手臂做抡、拉、抻时，要贴身体走立圆路线，手尖尽量往远够。
六、我的小手手（儿童舞蹈）
主要舞蹈动作取材于东北秧歌的“绕花”组合，它以训练手腕的灵活性为主，为今后学习东北秧歌手绢动作进行初步的训练。
组合以手位不同方向的交替变化，配合手腕动作，结尾时要启发孩子自由发挥变换各种造型，训练手腕的灵活性，对于手腕的灵活性，对手腕这一关节的运动规律有初步的认识。
关键动作：摊手、轮指
提示：1、盘腿坐时，要求立腰拔背，双肩放松、下垂。
2、做腕部动作时，手腕放松，手指自然伸直，眼随手动。
3、摆手时，手臂随动，切忌手臂上下摆动。
七、飞吧、小蜜蜂（蒙古族风格）
组合模仿下密封振翅飞翔，训练以胳膊肘带动小臂，做上下张合、手臂提压，为今后手臂“大三节”的训练做初步的练习。
关键动作：提压腕（硬腕）、软手
提示：1、此组合主要是腕部的练习，做飞翔状时，由手腕带动整个手臂上提和下压。
2、软手的训练可借鉴《小蜗牛》在地面手臂的动作，慢慢掌握手关节一节一节的运动。
3、脚下的碎步与上身要协调配合，横向移动向3点时为前行，向7点时为后退。
八、数星星（儿童舞蹈）
儿歌：一颗星星亮晶晶，两个星星眨眼睛，三颗星星笑眯眯，四颗星星乐开心。
以儿童数星星为设定的情景，训练学生眼随手动的表
演意识，及小臂肘关节的能动性。
提示：1、眼睛实现的高、中、低要明确，并注意提示学生在“数星星”时眼睛及情感的传递。
2、小臂动作的节奏和路线要明确、清晰。
九、我是小画家(儿童舞蹈)
儿歌：我是一个小画家，手拿画笔来画画，从坐往右划横线，两只小手抻最长，左边小手指天空，右边小手到海洋，你们猜我画什么，顶天立地是竖线。
在画一个小斜线，小方块里它最长，这是横，这是竖，斜线穿过正中间，左手拉开一张弓，右手指向红太阳，横线斜线跷跷板，两头相合是圆圈，这是圆，那是圆，日月星辰转圆圈。
一句儿歌的歌词，以肢体的不同运行路线所构成的多种线形、图形，如方形、圆形、弓箭形来启发学生对线条的认知，并以肢体代替画笔进行小画家的“肢体绘画”。
提示：1、从肩胛骨开始手臂、手指尽量伸长，向外延伸。
2、注意手臂与身体整体配合的关系。
3、一定要求边歌边舞。
十、小鸡琢米（汉族风格）
组合以“小鸡琢米”的动作为表现对象，模仿对“小鸡琢米”的形象，训练学生小腿迅速后踢的灵活性。
关键动作：碎步、勾腿鸡走步
提示：1、舞蹈中的体态，立腰，双手放于斜后。
2、半脚掌的步伐要细碎、平均。
3、小腿后踢时重拍在下，勾脚迅速踢屁股，呈现小腿快出快回的灵敏性。
4、膝部保持松弛，并随动作上下屈伸。
5、每次做琢米的动作，上身要尽量前俯，形象的提现小鸡琢米时的形态。