气温有多高课件
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三年级下册科学-气温有多高优秀课件苏教版1
怎样来使用寒暑表呢?
1.注意手持寒暑表的方法。
寒暑表一般需要挂在墙上。
手持寒暑表时，不能握住 寒暑表的中下方，手不能 碰到玻璃管。要拿住寒暑 表上方的外壳边沿。
2.认清分度值。
数一数0℃至 零下温度自0℃向 数，表示温度越来越 。
每小组将测得的数据填在相应的表格中。
1 0℃之间一共 分度值：是指最小刻度值
11 12 13 14
15 16 17
时间
室的气温是多少呢? 不同寒暑表的分度值可能不一样。
认真观察寒暑表上的数字。 百叶箱能保护测量仪器，要放置在草坪中，离地1. 分度值：是指最小刻度值 百叶箱能保护测量仪器，要放置在草坪中，离地1.
活动要求
1.注意持寒暑表的方式； 2.注意读数时的视线； 3.到指定点测量，分工合作，不争抢、不乱跑； 4.活动时间：5分钟； 5.将寒暑表放在测定地点，2分钟后，待玻璃 管中液柱不再上升或下降时，再读数。 6.每小组将测得的数据填在相应的表格中。
分度值：是指最小刻度值 认真观察寒暑表上的数字。
零下温度自0℃向 数，表示温度越来越 。 不同寒暑表的分度值可能不一样。 这两个数据是不是工作人员随便猜出来的呢？
不同寒暑表的分度值可 能不一样。
练一练
读作：26摄氏度 写作： 26℃
练一练
将寒暑表放在测定地点，2分钟后，待玻璃管中液柱不再上升或下降时，再读数。
家都学会了吗？ 温度通常用摄氏度作单位。
百叶箱能保护测量仪器，要放置在草坪中，离地1. 注意手持寒暑表的方法。 要拿住寒暑表上方的外壳边沿。 小组将测得的数据填在相应的表格中。
想不想知道我们教 认真观察寒暑表上的数字。
想不想知道我们教室的气温是多少呢? 请观察“寒暑表模型”和寒暑表。 注意手持寒暑表的方法。 分度值：是指最小刻度值 零下温度自0℃向 数，表示温度越来越 。
小学科学苏教版《气温有多高》公开课课件1
4、 中 国 若 不 能创造 出一种 新哲学 ，则民 族再兴 只是空 谈”， 张岱年 这话表 明唯有 创造新 哲学我 们民族 才有振 兴的希 望
5 、 开 篇 引 用 的两 句民歌 ，颇具 地域风 情和民 族特色 ，既暗 示了本 文人物 之间的 关系， 又营造 了浓郁 的抒情 氛围。
6 、 本 文 很 少 有直 接抒发 人物内 心情感 的语句 ，结尾 部分描 绘的昏 暗而又 不失温 暖的静 谧 场 景，令 人回味 无穷。
小学科学苏教版《气温有多高》公开 课课件1
小学科学苏教版《气温有多高》公开 课课件1
世界最高气温：56.8 ℃ 1921年7月8日巴士拉（伊拉克）
小学科学苏教版《气温有多高》公开 课课件1
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中国最高气温：47.6 ℃ 1941年7月4日吐鲁番
小学科学苏教版《气温有多高》公开 课课件1
2、 班 组 完 工 后，对 产品的 保护进 行系统 管理， 对班组 已完成 并形成 系统功 能的产 品，经 验收后 ，即组 织人力 、物力 和相应 的技术 手段进 行产品 保护， 直至形 成最终 产品， 并指派 专人看 护直至 交付业 主使用 为止。
3 、 张 岱 年 在 哲学 研究上 取得的 巨大成 就，跟 他学生 时代对 中外哲 学典籍 的深入 研究、 名师的 指导、 好学深 思的品 性有关 。
最低温度是零下12度，写作（ ），读作（ ）。 3、同一时间在不同的环境下气温是有（ ）的。 4、一天中气温最高的时间是中午12点。（ ）
判断题
5、全国各地的百叶箱放置的高度不同。（ ）
小学科学苏教版《气温有多高》公开 课课件1
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1、 对 班 组 采 购的材 料、设 备等进 行全面 验证， 包括对 其品牌 、产地 、规划 、技术 参数的 全面对 照，拒 收与设 计或合 同中规 定要求 不符的 材料、 物资。
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把纯净的冰水混合
物的温度规定为0℃
0℃
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把一标准大气压下， 水沸腾时的温度规定 为100℃
气温有多高
温度表又叫寒暑表
温度计的结构：
玻璃 管
液体
℃
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10
刻度 玻璃泡
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100℃
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℉表示的是“华氏度” ℃表示的是“摄氏温度”
数字越来越大
0上刻度表示零上温度，读的 时候可以把0上两个字省略， 读作：xx摄氏度 写作：xx℃
百叶箱简介
百叶箱一般安装在约离地面1.5米高度 的空旷草坪上，因为这个高度气温变 化比较稳定，同时这个高度又是人类 一般活动的范围，它可以真实地反映 空气的温度。世界各地百叶箱的放置 的高度都是一样的。
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苏教小学科学三下《4.2.气温有多高》PPT课件 (2)
百叶箱简介
百叶箱是安置测温仪器的防护设备，作用 是防止太阳对仪器的直接辐射和地面对仪 器反射辐射；保护仪器免受降水和强风的 影响，又能使仪器的感应部分有适当的通 风，真实地感应外界空气温度和温度的变 化。一般安装在约离地面1.5米高度的地 方，因为这个高度气温变化比较稳定，同 时这个高度又是人类一般活动的范围，它 可以真实地反映空气的温度。
世界最低气温：-89.2 ℃ 1983年7月21日南极洲俄罗斯东方站
河
-52.30C
气温与生物的关系非常密切。
例如：随着气温的升高，狗的呼吸频 率会明显加快。
气温对人类生活和生产的影响也很大。
如：
(1)、人体最感舒适的气温是22℃，在 35℃的气温下，人体感到炎热难耐。 在0℃的气温下，人体感到寒冷。
(2)、各种农作物都有自己不同的最适 生长温度。百叶箱为为什什么 么温计 叶要 百箱放 叶在 箱 要中漆？
成白
色？
用温度计分别测量百叶箱内和百叶箱外的气温
时间
上午
温度（百叶箱内） 20
温度（百叶箱外） 18
中午 24 26
下午 25 28
晚上 18 16
据表中的数据，进行分析，得出实验结论：
1）百叶箱内的气温比箱外低； 2）百叶箱内的温度波动比较小，所以更能反 映真实的气温。
一天中气温最高值和最低值大概出现在什么时间?
实验结论：一般气温的最高值出现在午后2 时，气温的最低值出现在日出前后。
读图，找出：
世界最高气温 中国最高气温 世界最低气温 中国最低气温
世界最高气温：56.8 ℃ 1921年7月8日巴士拉（伊拉克）
中国最高气温：47.6 ℃ 1941年7月4日吐鲁番
气温有多高ppt简析课件.ppt
-11℃
偏大 正确
偏小
我也试一试
各小组测量教室内的温度并做好记录 1.阳光下 2.背阴处 3.地面 4.距地面1.5米处
我能思考：
比较测得的数据我发 现？
同一时间不同地点的气温是有差异的！
25℃
22℃
在教室的阳光下
在教室的背阴处
尼尔基：2014年6月8日气温情况
时间 6:00 8:00 10:00 12:00 14:00 16:00 18:00
。
实
验
医
家
室
用
庭
用体用温来自温寒度
计
暑
计
表
温度表又叫寒暑表
温度计的结构：
玻璃 管
液柱
℃
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10
刻度 玻璃泡
温度计使用要求：
1、使用温度表测量，手轻轻地握住两边 或者顶部。
2、待液面停止上升或者下降，静止时， 眼睛要平视红色液柱顶端，读出刻度。
百叶箱简介
一般安装在约离地面1.5米高度的空旷 草坪上，因为这个高度气温变化比较 稳定，同时这个高度又是人类一般活 动的范围，它可以真实地反映空气的 温度。世界各地百叶箱的放置的高度 都是一样的。
读图，找出：
世界最高气温 中国最高气温 世界最低气温 中国最低气温
世界最高气温：56.8 ℃ 1921年7月8日巴士拉（伊拉克）
把纯净的冰水混合 物的温度规定为0℃
0℃
冰水混合物
把一标准大气压下， 水沸腾时的温度规定 为100℃
把冰水混合物的温 度规定为0℃
100℃ 0℃
一标准大气压下, 沸腾的水
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我能思考：
比较测得的数据我发现？
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同一时间不同地点的气温是有差异的！
26℃
24℃
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读图，找出：
世界最高气温 中国最高气温 世界最低气温 中国最低气温
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世界最高气温：56.8 ℃ 1921年7月8日巴士拉（伊拉克）
小学科学苏教版《气温有多高》PPT优 质课件 1
小学科学苏教版《气温有多高》PPT优 质课件 1
2、 班 组 完 工 后，对 产品的 保护进 行系统 管理， 对班组 已完成 并形成 系统功 能的产 品，经 验收后 ，即组 织人力 、物力 和相应 的技术 手段进 行产品 保护， 直至形 成最终 产品， 并指派 专人看 护直至 交付业 主使用 为止。
3 、 张 岱 年 在 哲学 研究上 取得的 巨大成 就，跟 他学生 时代对 中外哲 学典籍 的深入 研究、 名师的 指导、 好学深 思的品 性有关 。
苏教版小学科学三年级（下册）
气温有多高
1、从哪里可以知道有关天气的信息？ 打电话、上网查询，看报纸，看电视，看手机短信等。
2、你能说出哪些仪器是用来观测天气的？
百叶箱，探空仪，气象卫星，气象雷达， 气象气球，气象船等。
3、看到成熟的松果鳞片张开，说明天气______ ；
看到蜻蜓低飞说明
；
看到天上的云像钩子一样说明
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我能思考：
比较测得的数据我发现？
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同一时间不同地点的气温是有差异的！
26℃
24℃
小学科学苏教版《气温有多高》PPT优 质课件 1
读图，找出：
世界最高气温 中国最高气温 世界最低气温 中国最低气温
小学科学苏教版《气温有多高》PPT优 质课件 1
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世界最高气温：56.8 ℃ 1921年7月8日巴士拉（伊拉克）
小学科学苏教版《气温有多高》PPT优 质课件 1
小学科学苏教版《气温有多高》PPT优 质课件 1
2、 班 组 完 工 后，对 产品的 保护进 行系统 管理， 对班组 已完成 并形成 系统功 能的产 品，经 验收后 ，即组 织人力 、物力 和相应 的技术 手段进 行产品 保护， 直至形 成最终 产品， 并指派 专人看 护直至 交付业 主使用 为止。
3 、 张 岱 年 在 哲学 研究上 取得的 巨大成 就，跟 他学生 时代对 中外哲 学典籍 的深入 研究、 名师的 指导、 好学深 思的品 性有关 。
苏教版小学科学三年级（下册）
气温有多高
1、从哪里可以知道有关天气的信息？ 打电话、上网查询，看报纸，看电视，看手机短信等。
2、你能说出哪些仪器是用来观测天气的？
百叶箱，探空仪，气象卫星，气象雷达， 气象气球，气象船等。
3、看到成熟的松果鳞片张开，说明天气______ ；
看到蜻蜓低飞说明
；
看到天上的云像钩子一样说明
气温有多高(课堂PPT)
放置在广阔的草地上
广阔的地方空气流通，草地比较不会吸热，测出 来的气温较准确。
放置在离地面1.5m高处
因为这个高度气温变化比较稳定，同时这个 高度又是人类一般活动的范围，它可以真实 地反映空气的温度。
门朝北开
为避免阳光直接照射。因为太阳的升落会偏 向南方。
19
百叶箱的设置要有哪些条件？
木制百叶箱的四壁由两层薄的木板条组成， 外层百叶条向内倾斜，内层百叶条向外倾斜， 百叶条与水平的交角45度。
8
零刻度
读作：20摄氏度 写作：20°C
9
零刻度
读作：零下6摄氏度 写作：-6°C
10
零上温度自0℃向 上数，表示温度越来 越 高 ；零下温度自0℃ 向下数，表示温度越来 越 低。
11
零Hale Waihona Puke 度读作：13摄氏度 写作：13°C
12
写作 ：8°C
写作：-8°C
写作 ：22°C
13
温度计使用的注意事项：
百叶箱漆成白色，可以将投射在百叶 箱上的阳光基本上都反射掉。
20
分析数据、发现规律
午后2点左右 气温最高
一天中早晚气温（较低），午后气温（ 较高）
21
读图，找出：
世界最高气温 中国最高气温 世界最低气温 中国最低气温
22
世界最高气温：56.8 ℃
1921年7月8日巴士拉（伊拉克）
23
中国最高气温：47.6 ℃
1941年7月4日吐鲁番
24
世界最低气温：-89.2 ℃ 1983年7月21日南极洲俄罗斯东方站 25
漠河
-52.3 0C
26
气温与生物的关系非常密切。
例如：随着气温的升高，狗的呼吸频 率会明显加快。
广阔的地方空气流通，草地比较不会吸热，测出 来的气温较准确。
放置在离地面1.5m高处
因为这个高度气温变化比较稳定，同时这个 高度又是人类一般活动的范围，它可以真实 地反映空气的温度。
门朝北开
为避免阳光直接照射。因为太阳的升落会偏 向南方。
19
百叶箱的设置要有哪些条件？
木制百叶箱的四壁由两层薄的木板条组成， 外层百叶条向内倾斜，内层百叶条向外倾斜， 百叶条与水平的交角45度。
8
零刻度
读作：20摄氏度 写作：20°C
9
零刻度
读作：零下6摄氏度 写作：-6°C
10
零上温度自0℃向 上数，表示温度越来 越 高 ；零下温度自0℃ 向下数，表示温度越来 越 低。
11
零Hale Waihona Puke 度读作：13摄氏度 写作：13°C
12
写作 ：8°C
写作：-8°C
写作 ：22°C
13
温度计使用的注意事项：
百叶箱漆成白色，可以将投射在百叶 箱上的阳光基本上都反射掉。
20
分析数据、发现规律
午后2点左右 气温最高
一天中早晚气温（较低），午后气温（ 较高）
21
读图，找出：
世界最高气温 中国最高气温 世界最低气温 中国最低气温
22
世界最高气温：56.8 ℃
1921年7月8日巴士拉（伊拉克）
23
中国最高气温：47.6 ℃
1941年7月4日吐鲁番
24
世界最低气温：-89.2 ℃ 1983年7月21日南极洲俄罗斯东方站 25
漠河
-52.3 0C
26
气温与生物的关系非常密切。
例如：随着气温的升高，狗的呼吸频 率会明显加快。
三年级下科学课件2.气温有多高苏教版
读作：0摄氏度 “零刻度” 写作：0℃
0下刻度表示零下温度。 读作：零下xx摄氏度 写作：-xx℃ 注意：“零下”两字不可省去
三年级下科学课件-2.气温有多高 苏教版
三年级下科学课件-2.气温有多高 苏教版
认识温度计
②眼睛要和液面的
正
顶端平视。
确 使
用
温
④在测量的过程中，液柱
度
会随着温度的变化上下动， 计
*6、世界各地百叶箱的放置高度是（ ）的，都在离地
（ ）的空旷草坪上。
苏苏教教版版点小击小输学入学科标题科学学三六年级年下级册下册第四第单一元单关元心我天在气长大
2.气温有多高
苏教版点击小输入学标题科学六年级下册 第一单元 我在长大 认识温度计 测量不同地方的温度 了解百叶箱
认识温度计
夏天
冬天
练习与拓展
选择题
1.中午12点，温度最高的是（ C ） A. 教室。 B. 操场。 C. 无遮挡的水泥地。 D. 树林。 E. 背阴处。
你做对了吗？
本课考点
*1、用来测（气温）的（温度表）又叫寒暑表。 *2、学会温度的读法和写法： 37摄氏度写作（ 37℃ ） 0摄氏度写作（ 0℃ ） 零下5摄氏度写作（ —5℃ ）4℃读作（4摄氏度 ） 12℃读作（12摄氏度 ） 35℃读作（35摄氏度 ） 3、同一时刻在不同的环境下气温是有（差异）的。 *4、同一时刻在学校内测得的温度从高到低排列的 顺序是（阳光下—背阴处—教室）。 *5、白天气温变化的一般规律是早晚（气温低）， 午后（气温高），最高时并不在中午12点，而是 （午后2点左右）。 *6、世界各地百叶箱的放置高度是（相同）的，都 在离地（1.5米）的空旷草坪上。
自学内容：教科书第45-46页，《2.气温有多 高》。 自学要求：
0下刻度表示零下温度。 读作：零下xx摄氏度 写作：-xx℃ 注意：“零下”两字不可省去
三年级下科学课件-2.气温有多高 苏教版
三年级下科学课件-2.气温有多高 苏教版
认识温度计
②眼睛要和液面的
正
顶端平视。
确 使
用
温
④在测量的过程中，液柱
度
会随着温度的变化上下动， 计
*6、世界各地百叶箱的放置高度是（ ）的，都在离地
（ ）的空旷草坪上。
苏苏教教版版点小击小输学入学科标题科学学三六年级年下级册下册第四第单一元单关元心我天在气长大
2.气温有多高
苏教版点击小输入学标题科学六年级下册 第一单元 我在长大 认识温度计 测量不同地方的温度 了解百叶箱
认识温度计
夏天
冬天
练习与拓展
选择题
1.中午12点，温度最高的是（ C ） A. 教室。 B. 操场。 C. 无遮挡的水泥地。 D. 树林。 E. 背阴处。
你做对了吗？
本课考点
*1、用来测（气温）的（温度表）又叫寒暑表。 *2、学会温度的读法和写法： 37摄氏度写作（ 37℃ ） 0摄氏度写作（ 0℃ ） 零下5摄氏度写作（ —5℃ ）4℃读作（4摄氏度 ） 12℃读作（12摄氏度 ） 35℃读作（35摄氏度 ） 3、同一时刻在不同的环境下气温是有（差异）的。 *4、同一时刻在学校内测得的温度从高到低排列的 顺序是（阳光下—背阴处—教室）。 *5、白天气温变化的一般规律是早晚（气温低）， 午后（气温高），最高时并不在中午12点，而是 （午后2点左右）。 *6、世界各地百叶箱的放置高度是（相同）的，都 在离地（1.5米）的空旷草坪上。
自学内容：教科书第45-46页，《2.气温有多 高》。 自学要求：
《气温有多高》PPT精品课件苏教版科学1
判断题
5、全国各地的百叶箱放置的高度不同。（ ）
1.根 据 目 前 的 定义 ，转基 因技术 是从某 种生物 中提取 所需要 的基因 ，将其 转入另 一种生 物中， 使与另 一种生 物的基 因进行 重组， 从而产 生特定 的具有 优良遗 传形状 的物质 。从研 究角度 看，转 基因的 技术推 进已有 不短的 时间。
4.在 我 们 看 来 ，转 基因食 品在当 下中国 所引发 的争议 ，看起 来相当 复杂， 但归结 起来， 不外是 科学逻 辑与商 业逻辑 共同作 用下的 结果。 从科学 角度看 ，这件 事情很 麻烦， 是因为 转基因 食品的 安全性 在短期 内得不 到明确 认证。
5.鉴 于 转 基 因 食品 ，特别 是主粮 的安全 性研究 需要一 个漫长 的周期 ，主管 部门断 不可急 于宣布 转基因 主粮的 安全性 。
2.对 于 人 类 而 言， 转基因 技术或 是天使 ，或是 魔鬼， 既可能 给人类 社会的 发展带 来福音 ，也可 能对人 类的健 康造成 损害。
3.关 键 问 题 在 于， 科学界 至今不 能确认 ，转基 因食品 究竟有 无可能 对生态 环境、 人体健 康造成 重大伤 害。在 这样的 背景下 ，转基 因食品 的商业 化，特 别是主 粮的商 业化问 题显得 有些敏 感。
(2)各种农作物都有自己不同的最适生长温 度。
限时作业
1、用来测气温的温度表叫做（ ），又叫（ ）。 2、今天天气的最高温度是15度，读作（ ），写作（ ）；
最低温度是零下12度，写作（ ），读作（ ）。 3、同一时间在不同的环境下气温是有（ ）的。 4、一天中气温最高的时间是中午12点。（ ）
6.由 于 不 同 转 基因 食品在 人们食 品消费 中的比 重大不 相同， 其可能 的危害 性自然 也不会 一致。 但就原 则而言 ，在没 有明确 的科学 结论之 前，任 何对转 基因食 品在安 全性之 外其他 方面的 重大意 义的欢 呼，都 不是一 件明智 之举。
5、全国各地的百叶箱放置的高度不同。（ ）
1.根 据 目 前 的 定义 ，转基 因技术 是从某 种生物 中提取 所需要 的基因 ，将其 转入另 一种生 物中， 使与另 一种生 物的基 因进行 重组， 从而产 生特定 的具有 优良遗 传形状 的物质 。从研 究角度 看，转 基因的 技术推 进已有 不短的 时间。
4.在 我 们 看 来 ，转 基因食 品在当 下中国 所引发 的争议 ，看起 来相当 复杂， 但归结 起来， 不外是 科学逻 辑与商 业逻辑 共同作 用下的 结果。 从科学 角度看 ，这件 事情很 麻烦， 是因为 转基因 食品的 安全性 在短期 内得不 到明确 认证。
5.鉴 于 转 基 因 食品 ，特别 是主粮 的安全 性研究 需要一 个漫长 的周期 ，主管 部门断 不可急 于宣布 转基因 主粮的 安全性 。
2.对 于 人 类 而 言， 转基因 技术或 是天使 ，或是 魔鬼， 既可能 给人类 社会的 发展带 来福音 ，也可 能对人 类的健 康造成 损害。
3.关 键 问 题 在 于， 科学界 至今不 能确认 ，转基 因食品 究竟有 无可能 对生态 环境、 人体健 康造成 重大伤 害。在 这样的 背景下 ，转基 因食品 的商业 化，特 别是主 粮的商 业化问 题显得 有些敏 感。
(2)各种农作物都有自己不同的最适生长温 度。
限时作业
1、用来测气温的温度表叫做（ ），又叫（ ）。 2、今天天气的最高温度是15度，读作（ ），写作（ ）；
最低温度是零下12度，写作（ ），读作（ ）。 3、同一时间在不同的环境下气温是有（ ）的。 4、一天中气温最高的时间是中午12点。（ ）
6.由 于 不 同 转 基因 食品在 人们食 品消费 中的比 重大不 相同， 其可能 的危害 性自然 也不会 一致。 但就原 则而言 ，在没 有明确 的科学 结论之 前，任 何对转 基因食 品在安 全性之 外其他 方面的 重大意 义的欢 呼，都 不是一 件明智 之举。
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“零刻度”读作：0摄氏度
写作：0℃ 注意：“零下”
数字来越小
不可省去！
0下刻度表示零下温度， 读作：零下xx摄氏度 写作：-xx℃
20
记作12℃
10
读作12摄氏度
0
零下4摄氏度 读作 0
记作－4 ℃
10
正确使用温度计的方法
1、被测物体的温度不能超过温度计的量程。 2、温度计必须垂直的放置，玻璃泡要与被测物 体充分接触，并且不能碰到杯壁。 3、要等温度计内的液柱不再上升或下降时才能 读数。 4、读数时，眼睛要与温度计的液面保持水平。
实验室常用的温度计
量程：-3 ℃ ～103℃ 分度值：1 ℃
50
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
等分为100份， 1份为1摄氏度
℉表示的是“华氏度” ℃表示的是“摄氏温度”
数字越来越大
0上刻度表示零上温度，读的 时候可以把0上两个字省略， 读作：xx摄氏度 写作：xx℃
7..穿 越 浩 瀚 的 银河 ，被月 亮镶嵌 的梦， 具备了 无限的 属性。 自然之 子天真 而崇高 的想象 力是对 我们神 五、神 六的理 想设计 。当我 们通过 超越自 身而实 现人类 对月的 最好抵 达。华 夏人几 千年的 美好向 往，终 于与多 少代人 的热烈 渴望有 了一个 完美的 对称。
同一时间不同地点的气温是有差异的！
26℃
24℃
在教室的阳光下
在教室的背阴处
尼尔基：2014年6月8日气温情况
早晚气温较低、午后气温较高 最高气温并不在正午，而是在午后2点左右
百叶箱
为什么 温度计 要放在 百叶箱 中？
百叶箱简介
百叶箱是安置测温度仪器的防护设备，作 用是防止太阳对仪器的直接辐射和地面对仪器 反射辐射；保护仪器免受降水和强风的影响， 又能使仪器的感应部分有适当的通风，真实地 感应外界空气温度和温度的变化。
苏教版小学科学《气温有多高》优秀-PPT1
同学们想不想用寒 暑表来测量我们教室的 气温呢？
想用寒暑表，就得先 学会怎么用寒暑表。
苏教版小学科学《气温有多高》优秀- PPT1
苏教版小学科学《气温有多高》优秀- PPT1
请观察“寒暑 表模型”和寒
暑表。 它有哪些组成
部分？
苏教版小学科学《气温有多高》优秀- PPT1
刻度表
玻璃管（内有液柱）
玻璃泡
时间
苏教版小学科学《气温有多高》优秀- - PPT1
寒暑表的使用，大 家都学会了吗？
想不想知道我们教 室的气温是多少呢?
苏教版小学科学《气温有多高》优秀- PPT1
苏教版小学科学《气温有多高》优秀- PPT1
活动要求
1.注意持寒暑表的方式； 2.注意读数时的视线； 3.到指定点测量，分工合作，不争抢、不乱跑； 4.活动时间：5分钟； 5.将寒暑表放在测定地点，2分钟后，待玻璃 管中液柱不再上升或下降时，再读数。 6.每小组将测得的数据填在相应的表格中。
苏教版小学科学《气温有多高》优秀- PPT1
苏教版小学科学《气温有多高》优秀- PPT1
用学到的测量方法，在同一
地点每隔一小时测量一次气温，
及时做好记录，并分析随着时间
变化气温的变化情况。
温度 28
26
24
22 20 18 16
14
苏教版小学科学《气温有多高》优秀- PPT1
12 10 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
苏教版小学科学《气温有多高》优秀- PPT1
温度的读和写
温度通常用摄氏度作单位。 符号：℃
20摄氏度写作: 20℃ 10℃读作:10摄氏度
苏教版小学科学《气温有多高》优秀- PPT1
想用寒暑表，就得先 学会怎么用寒暑表。
苏教版小学科学《气温有多高》优秀- PPT1
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请观察“寒暑 表模型”和寒
暑表。 它有哪些组成
部分？
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刻度表
玻璃管（内有液柱）
玻璃泡
时间
苏教版小学科学《气温有多高》优秀- - PPT1
寒暑表的使用，大 家都学会了吗？
想不想知道我们教 室的气温是多少呢?
苏教版小学科学《气温有多高》优秀- PPT1
苏教版小学科学《气温有多高》优秀- PPT1
活动要求
1.注意持寒暑表的方式； 2.注意读数时的视线； 3.到指定点测量，分工合作，不争抢、不乱跑； 4.活动时间：5分钟； 5.将寒暑表放在测定地点，2分钟后，待玻璃 管中液柱不再上升或下降时，再读数。 6.每小组将测得的数据填在相应的表格中。
苏教版小学科学《气温有多高》优秀- PPT1
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用学到的测量方法，在同一
地点每隔一小时测量一次气温，
及时做好记录，并分析随着时间
变化气温的变化情况。
温度 28
26
24
22 20 18 16
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苏教版小学科学《气温有多高》优秀- PPT1
12 10 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
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温度的读和写
温度通常用摄氏度作单位。 符号：℃
20摄氏度写作: 20℃ 10℃读作:10摄氏度
苏教版小学科学《气温有多高》优秀- PPT1
苏教版教材《气温有多高》优质教学PPT1
2.生 命 和 死 亡 全不 相容， 我们是 为着生 的，或 者是为 着死的 ，非此 即彼， 在本质 上不可 兼得； 同时， 他也肯 定了生 命的价 值，春 天必然 会来临 ，谁也 无法阻 挡生命 的冲动 ，无法 阻挡我 们对于 新生命 、新世 界的渴 望与追 求
3.散 文 阅 读 中 ，重 点要注 意引导 学生树 立几种 意识： 首先是 整体意 识，要 尽可能 地细读 全文， 充分感 知全文 ，了解 文本的 内容和 情感基 调，把 握文章 主旨； 其次是 题干意 识，要 明确题 目问的 是什么 ，是怎 么问的 ，也即 命题指 向哪里
判断题
5、全国各地的百叶箱放置的高度不同。（ ）
1.银 色 修 饰 了 同一 个对象 ，同时 五句话 也表达 了一个 共同的 主题,肯 定了生 命的价 值，春 天必然 会来临 ，谁也 无法阻 挡生命 的冲动 ，显示 了生命 本生的 一种张 力。在 西方社 会中， 银色有 其代表 的含义 ，即银 色是纯 洁、博 爱、美 德和富 裕的象 征。
4.有 人 把 散 文 阅读 的基本 步骤归 纳为八 句话： 先读原 文晓大 意，再 审题目 作标记 ，文题 对照定 范围， 抓住关 键再提 取，提 取之后 需整合 ，经过 验证再 确立， 语言转 换不可 少，答 案简洁 又明晰 。
5.每 个 人 都 有 理想 和追求 ，不断 地追求 却始终 实现不 了，所 以只能 不断地 往前走 ，永远 在路上 流浪， 永远处 于一种 寻觅的 过程之 中。所 以，从 这个角 度来讲 人始终 都是在 路上
6.作 者 将 此 处 坐车 的困难 抽象为 人生旅 途的苦 难，但 从本质 上讲他 们同样 是想达 到目的 地而不 能达到 ，想实 现理想 而不能 实现自 己所有 的理想 ，实质 上还是 一场苦 旅。所 以“实 质上” 不能去 掉。
4.2《气温有多高》教学课件
最高值
白天气温变化的规律
为什么世界各地的百叶箱都是一样的？为什么百叶箱 安放的位置都要求在离地1.5米的空旷草坪上？为什么连记 录的时间也是一样的？
百叶箱是有统一要求的，这样测出来的数据才 有可比性。 百叶箱在距离地面约1.5米的草坪上，一是避免 受地表的过度影响，二是方便人开箱读数。 统一的标准才使不同地区的温度有可比性。
10
10
00
0
10
10
20
20
___0_摄__氏__度____ _____0_℃______
测测今天的气温
测测今天的气温是多少。 教室里
测测今天的气温
再到室外去测一测。每个小组选定一个地点，连续测 量那里的气温，并记录下来。
阳光下
背阴处
百叶箱
白天气温变化的规律
这是一份一天内气温变化的记录，我们从中能发现什么呢？
结束
气温有多高
正确使用温度表 测测今天的气温 白天气温变化的规律 测量标准化
正确使用温度表
气温就是空气的温度。 想知道今天的气温有多高，先要学会使用温度表。
单位 我们常用的温度表是摄氏 温度表，它的单位是“摄氏 度”，用“℃”来表示。
玻璃管 刻度
玻璃泡
正确使用温度表
学会温度的读和写。
这支温度表标示的温度读 作 20摄氏度 ，写作 20℃ 。
如果是零下6度，读作零下6摄氏度， 写作 -6℃ 。
正确使用温度表
练一练：读写温度计的示数
40
40
30
30
20Biblioteka 201010
读写：__3_7_摄__氏__度____ 写作：____3_7_℃______
10
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0
白天气温变化的规律
为什么世界各地的百叶箱都是一样的？为什么百叶箱 安放的位置都要求在离地1.5米的空旷草坪上？为什么连记 录的时间也是一样的？
百叶箱是有统一要求的，这样测出来的数据才 有可比性。 百叶箱在距离地面约1.5米的草坪上，一是避免 受地表的过度影响，二是方便人开箱读数。 统一的标准才使不同地区的温度有可比性。
10
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___0_摄__氏__度____ _____0_℃______
测测今天的气温
测测今天的气温是多少。 教室里
测测今天的气温
再到室外去测一测。每个小组选定一个地点，连续测 量那里的气温，并记录下来。
阳光下
背阴处
百叶箱
白天气温变化的规律
这是一份一天内气温变化的记录，我们从中能发现什么呢？
结束
气温有多高
正确使用温度表 测测今天的气温 白天气温变化的规律 测量标准化
正确使用温度表
气温就是空气的温度。 想知道今天的气温有多高，先要学会使用温度表。
单位 我们常用的温度表是摄氏 温度表，它的单位是“摄氏 度”，用“℃”来表示。
玻璃管 刻度
玻璃泡
正确使用温度表
学会温度的读和写。
这支温度表标示的温度读 作 20摄氏度 ，写作 20℃ 。
如果是零下6度，读作零下6摄氏度， 写作 -6℃ 。
正确使用温度表
练一练：读写温度计的示数
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20Biblioteka 201010
读写：__3_7_摄__氏__度____ 写作：____3_7_℃______
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（苏教版）三年级科学下册课件
大雁四小 敖毅
液泡、液柱、刻度
这只温度计表示的温度读 作15摄氏度，写作15℃
如果是零下6度，读作零 下6摄氏度，写作-6℃
试一试，你能读准确温度吗？
• 1 .用手拿温度计的上端，等温度计内的液
柱停止升降时，再读数
• 2 .读数时，视线也要与温度计的液柱顶端
相平
百 叶 箱 朝 向 哪 个 方 向 开 着 ？
直朝 接向 辐北 射方 。， 防 止 太 阳 光 的
3.百叶箱离地面的高度一般是多少？ 为什么？ 1.5米左右，这个高度空气稳 定，并且人类活动都在这一 高度，更具有实用价值。
课后研究：
• 用自己学到的测量方法，每隔一小时
测量一次气温，并及时做好记录。
我测得的各个地方空气的温度（℃）
教室里
阳光下
背阴处
走廊
大厅
操场
比较上面测得的数据，我发现：
1.你知道为什么将温度计放在百叶箱里吗？ （1）避免阳光直接照射。（2）减 少空气流动对测温的干扰。 2.百叶箱为什么漆成白色？
白色最能减小太阳的直接辐射作用， 减小地面的反射作用，以及其它影响 百叶箱的空气温度光源，使百叶箱温 度接近于空气温度。
• 3 .如果长期测定室外的温度，要把温度计
挂在背阴通风的地方。
• 温度计使用的注意事项： • ①因为温度计是玻璃制品，使用时要注意
轻拿轻放，不要损坏。 • ②眼睛要和液面的顶端平视。 • ③不能用手触摸液泡。 • ④在测量的过程中，液柱会随着温度的变 化上下动，不要在液柱动的时候测量，要 等液柱停下来不动的时候再测量、记录。
大雁四小 敖毅
液泡、液柱、刻度
这只温度计表示的温度读 作15摄氏度，写作15℃
如果是零下6度，读作零 下6摄氏度，写作-6℃
试一试，你能读准确温度吗？
• 1 .用手拿温度计的上端，等温度计内的液
柱停止升降时，再读数
• 2 .读数时，视线也要与温度计的液柱顶端
相平
百 叶 箱 朝 向 哪 个 方 向 开 着 ？
直朝 接向 辐北 射方 。， 防 止 太 阳 光 的
3.百叶箱离地面的高度一般是多少？ 为什么？ 1.5米左右，这个高度空气稳 定，并且人类活动都在这一 高度，更具有实用价值。
课后研究：
• 用自己学到的测量方法，每隔一小时
测量一次气温，并及时做好记录。
我测得的各个地方空气的温度（℃）
教室里
阳光下
背阴处
走廊
大厅
操场
比较上面测得的数据，我发现：
1.你知道为什么将温度计放在百叶箱里吗？ （1）避免阳光直接照射。（2）减 少空气流动对测温的干扰。 2.百叶箱为什么漆成白色？
白色最能减小太阳的直接辐射作用， 减小地面的反射作用，以及其它影响 百叶箱的空气温度光源，使百叶箱温 度接近于空气温度。
• 3 .如果长期测定室外的温度，要把温度计
挂在背阴通风的地方。
• 温度计使用的注意事项： • ①因为温度计是玻璃制品，使用时要注意
轻拿轻放，不要损坏。 • ②眼睛要和液面的顶端平视。 • ③不能用手触摸液泡。 • ④在测量的过程中，液柱会随着温度的变 化上下动，不要在液柱动的时候测量，要 等液柱停下来不动的时候再测量、记录。