城西小学语言文字规范化工作实施方案
学校语言文字规范化工作计划范文
学校语言文字规范化工作计划范文学校语言文字规范化工作计划一、前言随着社会的不断发展和进步，语言文字的规范化已经成为一个重要的问题。
为了提高学校整体的语言文字水平，规范师生的表达方式，增强学校的文化内涵，我校决定开展语言文字规范化工作。
本文将从制定工作目标、落实措施、组织实施、监督评估等方面进行论述和安排。
二、工作目标1.提高师生的语言文字水平，增强语言文字表达的准确性和规范性。
2.倡导正确的语言文字使用习惯，培养良好的语言文字修养。
3.提升学校整体氛围，打造良好的学术环境。
4.加强学校与家长之间的沟通，增加教育合作的融洽程度。
5.推动学校教育教学工作的繁荣发展，提高学生综合素质水平。
三、落实措施1.制定相关制度（1）制定师生语言文字规范使用手册，明确语言文字的基本要求和规范。
（2）修订学校章程和规章制度，将语言文字的规范要求纳入其中。
（3）建立语言文字规范化的考核制度，设立奖励和惩罚机制，激励师生养成良好的语言文字使用习惯。
2.加强师资培训（1）开展专题培训，邀请语言文字专家介绍语言文字的规范要求和正确使用技巧。
（2）组织语言文字教学研讨活动，分享教学经验和语言文字教学方法。
（3）定期举办语言文字教学比赛，激发教师的教学热情和创新意识。
3.建设学术平台（1）创建学术研讨会，邀请专家学者探讨语言文字的规范问题。
（2）举办学术报告会，发布最新的学术成果和研究成果。
（3）开展学术交流活动，探索语言文字规范化的最佳实践。
4.加强对学生的教育引导（1）通过课堂教育，引导学生正确使用语言文字，培养良好的语言文字表达习惯。
（2）开展语文课堂专题讲座，让学生了解语言文字的规范要求和修养。
（3）建立学生写作俱乐部，组织写作比赛，培养学生的写作兴趣和能力。
四、组织实施1.成立语言文字规范化工作小组，负责制定工作计划、安排任务和监督实施。
2.明确各部门的职责，加强协作，确保规范化工作的顺利推进。
3.定期召开工作会议，总结经验，解决问题，调整工作方向。
小学语言文字规范化示范校创建活动实施方案
小学语言文字规范化示范校创建活动实施方案第一篇：小学语言文字规范化示范校创建活动实施方案城关小学语言文字规范化示范校创建活动实施方案为认真贯彻落实《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》文件精神和市、县语委，县教育局有关工作要求，结合我校新一轮课程改革教学活动，决定开展“语言文字规范化示范学校”创建活动。
一、意义目的：（一）学校是语言文字规范化的重要阵地，学校语言文字工作是国家语言文字规范化、标准化工作的基础。
开展创建示范校活动，有利用提升我校语言文字工作的整体水平，有利于推动我校在全社会语言文字规范化过程中更好地发挥基础作用，有利于语言文字迎评工作顺利实施。
（二）普及普通话和语言文字规范化是素质教育的主要内容。
开展示范校创建活动，充分发挥教育教学主渠道作用，对学生进行语言文字规范教育，使学生具有良好的语言文字应用能力，对于全面推进素质教育，培养造就大批“德智体美劳”全面发展的少年儿童具有十分重要的意义。
（三）开展示范校创建活动，旨在使语言文字法律、法规、方针、政策和规范标准在教育系统深入广泛宣传，形成与教育、教学融为一体的语言文字工作机制，广大师生员工的语言文字规范意识普遍增强，应用能力普遍提高，通过开展广泛的创建活动，为推动我县语言文字迎评工作奠定良好基础。
二、指导思想：为了全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》实施，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识，提高教师普通话的水平，形成说普通话写规范字的良好风气。
三、工作目标1、为切实加强对此项工作的领导，学校成立以校长党仲强为组长、教导主任为副组长、班子其它成员为成员的领导小组。
由教导主任高飞翔同志负责该项工作，教导处主抓，全体教职工实施的工作局面。
学校开展语言文字规范化达标校建设工作实施方案 (1)
学校开展语言文字规范化达标校建设工作实施方案一、启航：我们的指导思想学校，是语言文字的摇篮，是规范化的基石。
推动国家通用语言文字规范化、标准化，学校担当着重要的角色。
这不仅有助于提升学校语言文字工作的水平，更能推动学校在全社会语言文字规范化进程中发挥基础作用。
教育教学的舞台，是我们在语言文字工作中展现主导作用的关键场所。
全面推进素质教育，我们以语言文字规范化工作为重要抓手。
二、目标：我们的灯塔在上级教育主管部门的领导下，我们将全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准。
我们将语言文字规范化要求融入培养目标、常规管理、基本功训练，使其渗透到学校的每一项教育活动中。
我们成立创建语言文字规范化达标校领导小组，由它全面领导和负责学校的各项创建活动。
我们致力于加强领导，制定计划，健全制度，强化管理，以达到标准。
我们的目标是到202X年X月成为语言文字规范化达标校。
三、行动：我们的组织我们成立了学校创建工作领导小组，由它全面领导和负责学校的国家通用语言文字规范化达标校工作。
我们的组长是...，副组长是...，成员包括...。
四、时间线：我们的步伐第一阶段：动员部署（202X.5.20～202X.6.15）第二阶段：活动实施（202X.6.15～202X.8）第三阶段：自查、自评、自纠（202X.9月上旬）。
第四阶段：总结与整改（202X.9月中旬）。
第五阶段：接受上级检查评估（202X.10月）。
四、具体措施。
（一）大力推广普通话。
1. 健全组织，抓好组织管理。
在创建语言文字规范化达标校建设活动领导小组领导下，建立以“领导为龙头，教师为轴心，学生为基础”的“三级”语言文字规范化组织体系，并在此基础上形成“行政领导—班主任—学生”一条龙的语言文字工作网络。
领导小组组负责。
在各班设一名“普通话推广普及员”（XX主任和语文教师负责）。
2. 营造氛围，加大宣传力。
利用升旗仪式、宣传栏、班会、板报、广播等形式和途径进行“推广普通话，推广规范字”的宣传。
小学语言文字规范化工作实施方案(完整记录)
小学语言文字规范化工作实施方案(完整记录).doc小学语言文字规范化工作实施方案(完整记录)一、背景介绍根据我国教育改革的要求，小学语言文字规范化工作是推动语言文字教育科学发展、提高学生语言文字素养的关键环节。
因此，制定一份完整的小学语言文字规范化工作实施方案具有重要意义。
二、目标和原则2.1 目标本实施方案的目标是通过规范小学语言文字教学和研究环境，促进学生语言文字表达能力、阅读能力和写作能力的全面提升。
2.2 原则- 统一性原则：依据教育部相关文件要求，制定统一的小学语言文字规范化标准。
- 科学性原则：根据学生的认知发展规律和语言文字教育理论，确保教学方法和内容的科学性。
- 全员参与原则：所有教师和学生都应按照规范化标准进行教学和研究，共同推进语言文字教育的发展。
三、工作内容3.1 教师培训针对小学语言文字规范化工作的要求，开展相关教师培训，提高教师的专业知识和教学能力，使其能够有效地实施规范化教学。
3.2 规范教材和教学资源对小学语言文字教材和教学资源进行规范化的审核和筛选，确保教材内容符合规范化标准，能够满足学生的研究需求。
3.3 制定评估标准制定小学语言文字教学和研究的评估标准，用于评估学生的语言文字能力和教师的教学效果。
评估结果可以为学生和教师提供改进的方向和建议。
3.4 家校合作加强与家长的沟通与合作，让家长了解小学语言文字规范化工作的重要性，并积极配合学校的相关工作，共同培养学生良好的语言文字惯。
3.5 定期总结和反馈定期组织教师进行经验总结，将实施方案的效果进行评估和反馈，及时调整和改进工作方案，确保规范化工作的顺利进行。
四、工作措施4.1 制定工作计划制定详细的工作计划，明确各项工作的时间节点和责任人，确保实施方案的有序推进。
4.2 制定细则和指南结合实际情况，制定细则和指南，为教师和学生提供实施方案的详细操作规范。
4.3 开展宣传活动通过校报、家校通讯等途径，开展宣传活动，提高教师和家长对小学语言文字规范化工作的认识和重视程度。
2023年小学语言文字规范化的工作计划范文(通用5篇)
2023年小学语言文字规范化的工作计划范文（通用5篇）小学语言文字规范化的工作安排1一、指导思想我们将围绕“大力推行和规范国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”这个第19届推普周的宣扬主题，在全校营造语言文字规范化工作的宣扬氛围。
将推普宣扬活动与语言文字依法管理等日常工作相结合，不断增加全校师生语言文字应用的法制意识，促进学校语言文字规范化水平的持续提高，对老师、学生进行酷爱祖国语言文字的教化，开展各种宣扬、实践、竞赛活动，进一步提升激发师生酷爱祖国语言文字的情感。
二、方针政策宣扬贯彻《国家通用语言文字法》，抓好日常详细工作。
大力推广一般话，促进语言文字规范化。
由教育处负责布置推普周各项活动及任务，并抓好日常工作。
三、活动开展(一)筹备“推普周”活动。
今年的9月12日--18日是全国第19届推广一般话宣扬周，我们将本着求实、创新的精神，突出“大力推行和规范国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”这一活动主题，从我校的实际动身，仔细安排，细心组织，使本届推普周工作取得圆满胜利。
“推普周”活动中，学校将组织规范用语用字学问讲座、规范用语用字学问等活动，各班以“讲一般话、用规范字”为主题开展班队活动。
通过这一系列活动的开展，让学生切身体会到说标准一般话、用规范化汉字对我们生活、学习、工作产生的影响。
1、在校内内张贴推普周宣扬画，悬挂“大力推行和规范国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”红色横幅，建立宣扬栏。
渲染推普气氛，扩大推普宣扬的影响。
2、在推普周周一升旗仪式上向全体师生发出倡议，人人都讲一般话，人人都写规范字。
3、开展语言文字学问讲座。
利用校内广播向全校师生普及语言文字方面的学问，宣扬祖国绚丽的文化。
组织老师学习《国家通用语言文字法》、《上海市实施方法》、《上海市公共场所外国文字运用规定》。
4、“小小啄木鸟”活动。
特地组织部分学生走出校内，对我们身边街道的规范化用语、用字状况进行了调查、探讨。
小学语言文字规范化示范校创建活动实施方案
小学语言文字规范化示范校创建活动实施方案1. 项目背景和目标随着社会的发展，语言文字的规范化对于小学生的学习和发展至关重要。
为了提高小学生的语言文字能力，本方案旨在创建小学语言文字规范化示范校，为其他学校树立榜样，推动全国小学语言文字教育水平的提高。
2. 项目内容和计划2.1. 文化建设•制定并推广学校特色的语言文字文化宣传标语，如“文明用语，文明校园”等。
•引导教师、学生和家长共同参与语言文字文化建设，开展语言文字艺术展示活动和主题演讲比赛等。
•组织学校语文、美术等相关学科的教学展示和实践活动，提高学生的语文识字水平。
2.2. 教师培训•邀请专家学者进行教师培训，提高教师的语言文字教学能力和规范化意识。
•举办教师座谈会和研讨会，分享教学经验和教材资源，促进师资队伍的专业成长。
2.3. 学生培养•开展语言文字教育活动，组织语文写作比赛、朗诵比赛等，培养学生的语文表达和写作能力。
•组织阅读推广活动，鼓励学生多读好书，提高阅读理解与写作水平。
•指导学生正确使用网络语言，加强网络文明教育，倡导文明网上行为。
2.4. 家长参与•推出家校合作计划，让家长参与学校的语言文字规范化教育。
•邀请家长参加学校的语文讲座和家长会，提高家长对语文教学的了解和支持。
3. 资源需求•所需经费：根据具体实施计划和项目规模进行预算。
•人力资源：项目负责人、教师培训人员、专家学者等。
•学校场地和设施：提供教室、图书馆等场地和设备，供活动使用。
4. 实施进度安排•第一阶段：确定项目组成员，制定详细实施方案，筹备所需资源。
•第二阶段：进行文化建设活动，推广语言文字文化宣传标语。
•第三阶段：开展教师培训活动，提高教师的语言文字教学水平。
•第四阶段：组织学生培养活动，提高学生的语文表达和写作能力。
•第五阶段：推出家校合作计划，邀请家长参与语言文字规范化教育。
5. 评估和反馈•每个阶段结束后，组织评估会议，对活动效果进行评估和总结。
•收集学生、教师和家长的反馈意见，根据实际情况进行调整和改进。
学校开展语言文字规范化达标校建设工作实施方案2
学校开展语言文字规范化达标校建设工作实施方案为了确保学生正确掌握常用规范汉字，减少错别字，我们制定了以下规定：1.学生必须正确掌握常用规范汉字，不写繁体字、异体字，减少错别字。
教导处XX主任负责监督和执行。
2.教师教案、板书、讲义、试卷、作业批改、评语书写等书面表达，都必须使用规范汉字。
教导处XX主任负责监督和执行。
3.学校牌匾、印章、公文、标语、指示牌、板报、校报、宣传材料、网站用字，都必须使用规范汉字。
书记室负责全面检查全校的公文材料、印章、名称牌、标志牌、指示牌、标语、宣传栏等用字是否规范，并建立健全长期检查机制。
4.禁止使用不规范字和繁体字（教学需要除外），如已经淘汰的异形字和旧字形；已经废止的《第二次汉字简化方案（草案）》中的简化字；生造的简体字；错别字等。
教导处XX主任负责监督和执行。
5.教师在教学中要注意及时纠正学生不规范用字现象；语文教师要积极组织学生开展书信、作文、书法等竞赛活动，提高学生使用规范汉字的水平。
教导处XX主任负责监督和执行。
6.搞好班级文化建设，办好班级黑板报，充分发挥班级文化在推行规范汉字方面的作用。
政教处XX主任和班主任负责监督和执行。
7.全面检查各班教室、教师课上（板书）、课下（备课）及其他印刷物、自制教学软件、网络等用字是否规范，并建立健全长期检查机制。
XX, XX主任负责监督和执行。
8.做好每年的推普周宣传活动。
教导处XX主任负责监督和执行。
9.利用教师大会对教师群体进行有针对性的语言文字法规政策及标准的培训，确保校园内用语用字规范化。
领导小组负责监督和执行。
10.教学楼、办公楼和校园内设计多块固定的宣传标语，开设专门的语言文字宣传橱窗，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个人人说普通话，写规范字的良好氛围。
教导处XX主任负责监督和执行。
11.结合各学科的公开课，学校创意领导小组深入课堂，作为领导和用户，您们可能会对以下改写的内容感兴趣:为了确保学校语言文字工作的规范化和标准化，我们采取了一系列措施。
“校园语言文字规范化”实施方案
“校园语言文字规范化”实施方案一、指导思想以党的二十大精神和“三个代表”重要思想为指导，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语文字规范意识和推普参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。
二、工作目标深入贯彻“大力推行、积极普及、逐步提高”的推普工作方针和《国家通用语言文字法》，不断完善以学校为基础的带动全社会推广普及普通话、促进语言文字规范化的工作格局。
三、实施步骤（一）成立语言文字工作领导小组。
小组成员包括：（二）突出主题，加强宣传。
我校要以“普通话——情感的纽带，沟通的桥梁”为主题，充分利用宣传橱窗、壁报栏等开展形式多样的宣传活动。
在校内外张贴宣传标语，在校内显要位置张贴宣传画，出示宣传板，增强全校辖区内语言规范意识。
（三）开展以班级为阵地的普通话推广在各班悬挂宣传牌，宣传语言文字政策，开展普通话演讲比赛。
在校内师生对话、学生对话一律使用普通话，并把使用情况记入评估之中。
同时学校继续把师生在课堂上使用普通话作为教师个人和班级评估的一项重要内容。
（四）开通普通话热线。
在接电话时要求一律使用普通话。
（五）开展普通话一日一句活动。
要求全体教师在值日时间在小黑板上书写一句话，标上标号，使全校师生每日学到一句话的标准发音，纠正自己发音不准的问题。
（六）在全校开展推广普通话广告语评选活动、普通话征文活动等。
（七）提倡学生在校外说普通话，营造良好的社会氛围。
（八）开展用语用字规范化工作情况检查。
组织人员对学校用语用字规范化情况进行抽查；同时对辖区内主要街道的用字规范化情况进行检查。
（九）实行优质课评选一票否决制，不讲普通话不能参加优质课评选。
学校语言文字工作小组。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
城西小学语言文字规范化工作实施方案
城西小学语言文字规范化工作实施方案
为贯彻落实四川省语言文字工作达标建设工作，加强我校语言文字工作科学化、规范化和制度化，全面推进素质教育，促进校园文明建设，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强广大教职员工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，特制定本实施方案。
一、重要意义
1、普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件，符合我国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益，是全面建设小康社会，推进中华民族伟大复兴宏伟目标的基础性工作之一。
2、说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。
做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质具有重要意义。
3、对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的需要。
4、推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容，逐步提高应用规范化语言文字水平的过程，是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程。
5、开展语言文字规范化工作，对于规范我校教学活动，促进语文教学水平的提高，对于教师基本素质的提升，从而进一步促进我校教育教学改革的进一步深入和发展具有深远的意义。
二、指导思想
深入宣传贯彻执行《中华人民共和国通用语言文字法》和《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》，把语言文字规范化作为学校教学管理的重要内容，充分发挥学校教育的基础作用，把语言文字规范化工作与学校实施素质教育相结合，营造良好的校园语言环境，进一步提高全体师生的语言文字规范意识，促进普通话和文字规范化工作向纵深发展，使语言文字工作更好地为经济和社会发展服务。
为此，学校成立了专门的领导小组。
组长游世伟
副组长唐年银李珍
成员孙儒健李卫王春丽黄文琳
三、工作目标
1、学校语言文字工作宗旨：“说普通话、写规范字、用文明语、做文明人”。
2、学校以普通话为校园语言，教师以普通话为职业语言，学生以普通话为交流语言。
3、普通话成为师生在教学中使用的语言。
4、师生在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话，并最终做到在校内各种场合都说普通话。
5、教师用字、学生用字、校园环境用字，符合国家颁布的规范标准和要求。
6、做好说普通话，写规范字的推广工作。
四、具体工作
（一）加强语言文字规范化宣传工作
1、充分利用学校广播、板报，开辟专栏，宣传介绍普通话规范知识，汉字规范知识。
2、在学校教学楼道内设置长期性的醒目的宣传标语、标牌；充分利用学校校园内的宣传栏和各班教室的板报。
3、举办一次学生墙报、手抄报等活动，提高师生说普通话、用规范字的积极性和自觉性，营造良好的语言氛围。
4、利用课余时间，对校内用字，包括各种指示牌、标志牌、标语、各类校本教材、教案、试卷和其他印刷品、自制教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等进行检查监督。
对不规范用字、错别字等提出修改意见。
（二）教育教学工作
1、使用普通话
（1）全校师生在教学、会议及其他集体活动中都要使用普通话。
（2）加强普通话口语教学和汉字书写教学。
学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。
按照新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。
在教学过程中，要注重培养学生普通话口语能力，要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，使学生的语言应用能力得到普遍提高。
（3）加强对学生使用普通话的检查力度。
2、用字规范化
（1）校园内标语、宣传栏、通知、指示牌使用规范汉字，不得出现繁体字、异体字和错别字。
（2）教师在以下情况必须使用规范字，如：校本教材、教案、板书、课件、试卷、批改作业、书写评语等。
（3）学生在以下情况必须使用规范字，如：作业、手抄报等。
（三）学校开展丰富多彩的说普通话、写规范字的课外活动
1、开设语言文字规范化的研究性学习课题。
如“我看流行语”、“错别字对生活的影响”等为课题。
2、在各级第二课堂中开设写字比赛、征文比赛活动。
（四）加强检查，认真落实。
1、坚持把普通话授课作为教学考核的内容之一，定期对教学活动进行检查，发现在课堂不能很好使用普通话的师生，及时提出具体改进措施。
2、开展学生作业、作文用语规范性检查和教师普通话授课、板书用字规范化检查等专项检查。
杜绝错字、别字、异体字的出现。
3、奖励制度。
对说普通话，写规范字的教师和学生，学校要予以表扬和奖励。
总之，学校要把语言文字规范化示范校创建工作与提高师生素质结合起来，采取有效措施，达到国家规定的规范标准和要求。