江苏省连云港市高考语文复习 作文点评素材-论证有力有章循
江苏省连云港市高考语文复习 作文点评素材-作文几篇
作文点评素材—作文几篇何妨让步且前行（68分）英国哲学家培根曾说:“人生如同道路，最近的捷径往往是最坏的道路。
"的确，人生路上难免磕磕碰碰，“最近”的路上往往乱石穿空，困难挡道。
此时，唯有学会让步，像江河一样多绕些弯路,才能在人生路上闲庭信步，臻于完美.然而，难免有人会将蜿蜒视为病态的懦弱。
诚然,攻坚克难是坚强人生的定义之一。
但是，遇到困难时的一味顽固坚守往往让人丧失信心，消磨斗志。
我们要看到，面对横亘面前的高峰，绕路走过往往比攀登横越更加行之有效。
因此，面对困难，何妨像河流一样绕绕弯路，在让步中前行，带着这种智慧成就完美人生。
萧伯纳曾经说过：“最美的花常常先谢。
”的确，对人生而言，面对困难时候的永不妥协只会让人精力殆尽，最后沦为那先谢的花,而面对困难难时候的；理性让步方能够成就深远，花开不败。
因此，我们看到，曾经开除乔布斯的苹果公司在陷入困境后向这位前领袖做出让步，在浴火后涅槃；清朝名臣张英向邻居妥协，主动让出空间，让“六尺巷"流传至今，张英本人也流芳百世。
正是因为适时的让步，苹果公司成就了事业，张英铸就了不朽名声.由此可见，当我们能够多一些让步妥协，少一些顽固偏执,我们的人生定会迎来更加光明的前景。
但是，让步并不是毫无原则,就如同德国哲学家康德的《实践理性批判》一书中所讲：“我所敬畏的,是我头上的星空和心中的道德律.”在让步时坚守原则，方能够不误入歧途.走向极端,否则只能像东郭先生向狼妥协一样，招致人亡身殒的下场。
因此,当中国在一些政治经济问题上做出让步赢得赞许之时，却在主权问题上毫不退让,让人看到走在强国之路上的中国的自信与骨气。
所以，多一些有原则的让步，少一些无原则的退让,社会之船才能不偏不倚地破浪前行。
令人遗憾的是，在当下社会,一些香港的意见人士为自己的诉求绑架了公众利益，面对他人的让步毫不妥协。
最后占中行动只能是以失败告终，倘若这些人能为了公众利益做一些理性让步，以一种更理性的方式解决问题。
江苏省连云港市高考语文复习作文点评素材-满分作文精彩段落背诵版
高考满分作文出色段落背诵版01、热爱生活热爱是风，“贫困而能听到风声也是好的” 。
热爱是雨，“有情芍药含春泪” 。
热爱是土，俯身就能抠出一把，哪一把土壤里没有先民的血汗和将来人的绿梦呢？热爱是云，仰首就能望到一片，哪一片云里衰败过孩子的神往和老人的忆念呢？由于热爱，我们心存感谢，由于热爱，我们满怀忧愤；由于热爱，我们甘于淡泊寂静的日子；也由于热爱，我们敢于金戈铁骑去，捐躯疆场还。
忍气吞声的生，生是热爱；正气凛然地死，死是热爱；清清爽爽，认仔细真地活着，活着又何尝不是热爱！02、英豪与光明真实的英豪决不是永没有卑下的情操，不过永不被卑下的情操所折服罢了；真实的光明决不是永没有黑暗的时间，不过永不被黑暗所遮蔽罢了。
03、真谛与错误真谛不必妆扮，哪怕写在枯黄的纸张上，描摹在贫乏的沙土中，甚至变为庸俗的谚语，它也会生辉。
谬俣，即便被刻上佛的银盘，铸入宫殿的金鼎，甚至假冒神的启迪，也是黯然无光的。
04、蜡烛居心蜡烛居心，于是它能垂泪，能给人间注入粼粼的光波；杨柳居心，于是它能低首深思，能给困倦的大地带来清醒的嫩绿，百花居心，于是它们能在阳光里飘出青春深处的芳馨。
05、阅读阅读，是一种交流，历史的残破与完满，现实的动乱与沉静，世界的无奈与出色，生活的苦涩与醉人，无不在阅读中互相交融又互相分别。
阅读是一种明悟，不论是家有诗书仍是窖藏老酒，不论是古韵京腔仍是百家经典仍是大众俗语，没有阅读便没有睿智没有深遂没有长袖阔带的文气没有风流倜傥的洒脱。
珍惜阅读，即是珍惜历史，珍惜蛇灰蚓残般的石鼓文陶埙石馨发出的音响以及青铜瓦当上的装饰画。
珍惜阅读，即是珍惜传统，珍惜乐山大佛永乐大钟沧州铁狮九龙古壁以及太极八卦少林武当飒飒英姿猎猎雄风。
珍惜阅读，即是珍惜美好，珍惜黄山烟云醉旧客桂林山川甲天下沧海云天鸟语花香春雨秋风绿肥红瘦，珍惜《高峰流水》之深情《十面埋伏》之紧急舒勃伯特之慢慢流动斯特劳斯之渐渐吹拂。
珍惜阅读，阅读便如一首歌，歌到情处泪双流；珍惜阅读，阅读便如一杯酒，酒将醉时笑语；珍惜阅读，阅读即是一首诗，诗言有尽意难尽；珍惜阅读，阅读便像一杯茶，茶香满口情悠悠。
高考作文如何做到论证有力
高考作文如何做到论证有力高考作文，作为语文考试的重要组成部分，不仅考查考生的语言表达能力，更着重考察其思维逻辑和论证能力。
一篇论证有力的高考作文，能够让阅卷老师眼前一亮，从而获得高分。
那么，如何才能在高考作文中做到论证有力呢？首先，清晰的论点是论证有力的基础。
在写作之前，必须明确自己想要表达的核心观点。
这个论点应当简洁明了，直击要害。
比如，若题目是关于“科技对生活的影响”，那么论点可以是“科技发展在极大改善生活质量的同时，也带来了一些不容忽视的问题”。
明确的论点能够为后续的论证提供明确的方向。
有了清晰的论点，接下来就需要充足的论据来支撑。
论据可以来源于多个方面，如历史故事、现实事例、名人名言等。
比如，论述“勤奋是成功的基石”这一论点时，可以列举司马迁忍辱负重写《史记》，爱迪生经过无数次试验发明电灯等事例。
但需要注意的是，所选取的论据必须真实可靠，具有代表性和权威性。
而且，论据不能简单罗列，而要与论点紧密结合，进行有针对性的分析和阐述。
合理的论证方法是让论证有力的关键。
常见的论证方法有举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等。
举例论证通过具体的事例增强观点的可信度；对比论证通过正反两方面的对比，突出论点的正确性；道理论证运用经典的理论和名言，增强论证的权威性；比喻论证则能使抽象的道理变得形象生动。
在一篇作文中，灵活运用多种论证方法，能够使论证更加丰富和有力。
例如，在探讨“挫折能让人成长”这一话题时，可以先通过道理论证，引用“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”来说明挫折的重要性；然后通过举例论证，讲述贝多芬在失聪的情况下创作出不朽的音乐，突出其在挫折中成长的经历；再运用对比论证，将那些在挫折面前一蹶不振的人与勇敢面对挫折并取得成功的人进行对比，进一步强调挫折对成长的积极作用。
逻辑严密的论证过程也是必不可少的。
论证应当遵循一定的逻辑顺序，比如由浅入深、由表及里、从个别到一般等。
在论述过程中，要注意段落之间的过渡自然，使文章的整体结构紧凑、连贯。
江苏省连云港市高考语文复习 作文点评素材-论证有力有章循
作文点评素材-论证有力有章循[老师点拨]（1）辨证分析可从三个角度分析：①用联系观点分析问题；②用进展的眼光看待问题；③用全面的观点分析问题。
（2）正反对比论证时，留意以下两点：①生硬对比。
只将对比的两件事物写上，看不出其可比之处；有时生搬硬套，令人不知所云。
②不加分析。
不留意在比较上下功夫，未能指出其相异之处以证明观点的正确。
（3）分论点式论证方式更侧重于结构支配。
可重点参考（谈论文的结构支配）[课堂训练]本文是一篇谈论文，其突出的特点是观点鲜亮，论据较充实,论证较有力，文章从作文题供应的第三个家庭对待捐助的态度引出自己的观点，即：“做慈善，应当维护他人的尊严。
”围绕这个中心论点，作者列举了古今中外的有关论述和做法，主要实行了举例和正反对比论证的方式，论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．证了维护受捐助者尊严的重要性和效果．．．．．．．．．．．．．．．．．。
作者为了让读者明白敬重受捐助者尊严的意义，还运用比方的论证方．．．．．．法，说明白“这样的挂念就像一缕暖和的阳光，既暖和了受助者，又不至于灼伤他们的心”。
在论证的过程中，作者还能够联系现实．．．．．．．，在确定当前人一些善举的同时，指出其存在的问题。
最终劝告做慈善的人应当放下架子，当心呵护受捐者。
全文思路清楚，论证较严密有力，结构较严谨。
全文表现出了作者对现实的关怀，对正确慈善和提升慈善质量有较深化的思考，与那些说空话和套话的文章形成了鲜亮的对比。
【参考答案】[课前训练]主要接受了举例和正反对比论证的方式正面事例：霍华德巡察被轰炸后的伦敦贫民区；美国某所学校大雪天未停课。
[课堂互动][一]正所谓“塞翁失马，焉知非福”，机遇本身并无好坏之分。
例如宏大的爱国诗人屈原，他“竭忠尽智，以事其君”，可换来的却是猜忌，黜官流放，可谓“穷矣”。
但又恰恰是这些不幸，给了他贴近百姓，熬炼意志的机遇。
他创作了众多的反映民情，控诉黑暗，表其心志的名著，受到世人的仰慕。
江苏省连云港市高考语文复习 作文点评素材-优秀作文点评5篇
优秀作文点评5篇原题回放阅读下面的材料，依据要求写一篇不少于800字的文章近日，北京高校冷门专业——古生物学专业再现“一个人的毕业照”，引发舆论广泛关注。
据了解，北大古生物学专业从2008年创立至今，每年的毕业生都是一个，至今已是“六代单传”。
而在谈及选此专业的缘由时，毕业照仆人公安永睿表示完全是始于初心：“自己特殊想学这个专业，不为别的，就是想圆而是对古生物学宠爱的梦。
”据了解，安永睿已成功留校并成为直博生。
对于“一个人的毕业照”及其相关内容，你怎么看？请综合材料内容及含意作文。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
例文一怀珠踽行，虽艰自熠古生物学专业“六代单传”，一个人的毕业照虽略显萧瑟，却也别有一种崇光焕彩。
这些一般的青年让我们看到，无需俗世加冕，专注幻想的人自然熠熠生辉。
“六代单传”，足见古生物学的冷僻。
安永睿却不为潮流裹挟，毅然投身其中，这份专注与纯粹在当代年轻人的身上已经鲜见。
不与群鲤跃龙门，但向幽篁石潭去，这样的坚持，意味着学习方向艰涩，职业选择狭窄的将来，并不符合大多数人追求的功成名就的抱负生活，安永睿却自有一种“深林人不知，明月来相照”的闲适与得意，这是他的才智——不入世俗的缰笼，而是专注内心所向。
安永睿表示选择此专业是由于儿时幻想。
很多人不敢这样“孤注一掷”，将将来寄予在虚无的幻想上，不若稳妥地追求多数人所确定的成功。
我却认为，无论成败，敢于追求和坚持幻想就是确定与实现了自我的价值。
人生价值的衡量有很多标准，本就不应当以世俗标准来评判自己的幻想。
假如你因追求众人确定的功利成就而舍弃了幻想，当你鹤发残颜，回首一生，是会为自己博得了他人的确定而庆幸，还是会由于弃掷了幻想而神伤？专注幻想的意义，不在于登上世俗成就的顶峰，而是对自我价值的确立与实现，是能在滚滚红尘中辟开洪流，自成一抹蘅芷清芬。
“一个人的毕业照”能引发热议，多数人还是抱着仰视的心态。
观望安永睿的坚持，不免自叹弗如。
江苏省连云港市高考语文复习 作文点评素材时评类作文说理方法万能模板举例不分版本
江苏省连云港市高考语文复习作文点评素材时评类作文说理方法万能模板举例不分版本时评类作文说理方法万能模板举例说理方法〔即是“论证角度和方法〞〕：原因分析法、假设分析法、背景分析〔联系现实〕法、辩证分析法、比拟〔比照〕分析法、让步分析法、批驳分析法〔注意思考感受在例文中如何表达和表达，例文中划线的词语和句子可以作为模板〕原因分析法模板：1、从最浅层的方面看……从深层来看〔……行为背后，更表达了〕……从根源〔本质〕上看……2、……为何有争议，大概就是两点使然。
3、出现这种情况的原因不外乎两个。
一是……二是……让步分析法模板：1、诚然，……但是……2、或许，……但是……3、确实，……但是……4、固然……但是……5、不可否认，……然而……假设分析法模板：1、假设……2、如果……致使……反而会沦为世人的笑柄。
比拟〔比照〕分析法模板：1、与……话题略有不同的是……2、……相反……3、从短期效果看……从长远利益看……辩证分析法模板：1、唯物辩证法认为，想问题办事情不可片面，要一分为二全面分析，尺有所短寸有所长，金无足赤人无完人，梅须逊雪三分白雪却输梅一段香……2、唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，不能用孤立的观点看问题……3、唯物辩证法认为，事物是开展变化的，不能用静止的眼光看待新事物……4、道德的底线就是法律条文，法律的要义就是提升道德的境界。
背景分析〔联系现实〕法：1、无独有偶，……2、网上热议的话题……3、这本不是一件大事，却引发了舆论关注，可见，这件小事也击中了人们心中的痛点。
……4、姑且先将这个问题搁置不议，前段时间社会热议的〔这些年一直争论不休的〕……批驳分析法〔确立假想敌〕模板：1、或许有人会认为……2、有网友称……3、有人会说……阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
某校有一座建于上世纪50年代末的教学楼，从这里走出去一批批优秀人才，其中不乏知名学者、作家、主持人。
如今，这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化的开展需要。
江苏省连云港市高考语文复习 作文点评素材议论文过渡和衔接不分版本
江苏省连云港市高考语文复习作文点评素材议论文过渡和衔接不分版本作文点评素材-议论文过渡和衔接【课前预习】2、面对挫折，不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的那一天。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
〞诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他寂静了吗?消沉了吗?没有。
笑对痛苦，“长安市上酒家眠〞；面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀!由此看来，面对挫折，我们不应沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔；面对挫折，我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥潭中越陷越深；面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。
遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。
相反，假设一味沉迷于挫折的痛苦中，结果将不堪设想。
3、【点评】作者用了过渡段来承上启下，就是第②段。
其中“猫如此〞承上，“人亦然〞启下，这样段落间便严丝合缝了。
【例文一】小结1、照应，是一种衔接手段，但必须由成双或成组的词语、句子、乃至段落构成。
通常是交代在前，照应在后；暗示在前，挑明在后；伏笔在前，应笔在后等等。
照应的作用是显示文脉的贯穿和强化关键的内容，从而给读者以深刻印象和某种暗示。
2、从形式上看主要有以下三种：〔1〕首位照应。
这是指文章的开头与结尾遥相照应的方法。
各类文章均可应用。
它能使文章显得连贯、严谨、和谐、统一，能增强文章的聚合力。
首位照应可使结构完整、主旨突出。
〔2〕点题照应。
写作中要点题，点题处常常就是“文眼〞，作用是把文章的主旨展示给读者。
〔3〕文中照应。
这就是俗话说的：“前有伏笔，后有照应〞，文中前后文字有一种相互依存的关系。
这样可使结构严密，前后连贯，浑然一体。
【例文二】换一种眼光【主要分析过渡，兼顾照应】江苏考生这是一个有意思的怪圈：麻雀鄙视燕子，燕子鄙视黄鹂……最后苍鹰呢，成为这一怪圈的完成者——它竞鄙视起麻雀来！这使我想起围成一圈的“多米诺〞骨牌，你能说清楚到底谁压在谁上面吗？人们常常为这类事情困惑。
【这里是用句子过渡，由议论鸟类的怪圈过渡到议论人类的困惑】鸟类终究不懂得“懦夫〞与“勇士〞、“好高骛远〞与“脚踏实地〞的区别，人类都懂得；于是，凡事便总要问“谁比谁好？谁又不如谁？究竟谁赢了？究竟谁是最差的？〞遗憾的是，这类问题常常很难找到答案。
高考江苏卷作文 思路点拨、立意举例、论证论据、范文 试题
好奇心总是伴随着美妙童年，诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联。
请以“好奇心〞为题，写一篇800字左右的作文，角度自选，立意自定。
除诗歌外体裁不限。
【评】好奇心是一个常见的名词，是人们面对感觉新奇的对象而激发出来的惊讶、机动的情感，是对未接触过的对象产生的一种新颖感和惊奇感。
好奇心的本质是为了得到精神和物质的满足而促使自己去探究的一种心态。
高考以此为题富有积极的社会意义。
人类的创造欲望主要来自好奇心的驱动，五彩斑斓的大自然奇观，生生息息的生物界奥秘，鼓励和成就了多少探险家创造家！青年一代不要丧失探究未知世界的好奇心，应到广阔的自然、社会的舞台去探究，带着好奇的目光、求真的心态，去发现新东西。
中国的将来，人类的将来，在某种程度可能就取决于有多少人去探究及这种探究的深度上。
立意时，对好奇心可以肯定，也可否认，还可以既肯定又否认。
因为好奇心本身没有良莠之分，但是，好奇心带来的结果却有还坏之别。
掌控不好，也很容易引入歧途。
世界上有许多地方、许多东西是不能触碰的，比方海络英、偷东西、HY难道因为好奇就可以去尝试吗？多数考生对“好奇心〞均有所知，但都缺少考虑的深度和联想的广度，因此该命题也具有一定的公平性。
在立意时，可以采用“自问自答法〞，通过自问“什么是好奇心？〞“为什么需要好奇心？〞“怎样对待好奇心？〞等三个问题，在诸多答案中任选一个作为文章的立意。
也可以采用“造句法〞，让“好奇心〞分别作主语、宾语、定语，造出诸多“句子〞，并从中选出一个作为自己这篇文章的立意。
还可以采用“联想法〞，除了可以让“好奇心〞与“提示〞中列出的“成功、失败、质疑、平庸〞等构成联络外，还可以和“成才〞、“人生〞“勤奋〞“教育〞等构成这样那样的联络，并进而形成富有创新性的立意。
在文体的选择上，可以说此题普适于各种文体，而不是侧重于某种文体。
写议论文的可以以选定的立意作为文章的中心，写出对人具有启发性的文字。
写记叙文的，既可以结合自己的生活经历与体验选材，也可以根据立意，在古今中外搜集、挑选与题目相关的题材。
连云港市高三第三次模拟考试作文讲评
连云港市高三第三次模拟考试作文讲评请以“难”为题，写一篇不少于800字的作文。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体不限。
作文解析：难一、审题: “难”有两种解读：一是名词，灾难磨难之“难”：要写什么样的“难”，写清如何面对/度过这样的“难”。
二是形容词，艰难为难之“难”：要弄清谁“难”，为何而“难”，如何解决。
二、选材立意：（一）若是名词之“难”：可写个人磨难挫折经历，也可写名人战胜人生灾难的故事。
既可以是肉体之难，也可以是精神之难。
可写自己人生路上的一次失败、一个失误、一段经历，也可写一位名人的精神苦旅，如史铁生、苏东坡，海伦凯勒等等。
还可以抓住国家民族之难，写中华民族如何在艰难困苦中玉汝于成。
如近代百年屈辱，十年文革，奥运圣火受阻挠，汶川地震。
还可抓住社会之难，写如何面对现实，积极自救。
如金融危机引发的就业危机，三鹿毒奶粉引发的商品信任危机。
（二）若是形容词之“难”：可写个人感到困难为难难为情的一件事，也可写古人为难犹豫的典故，抒发自己的怀古伤时之情。
令人为难的可以是一件事，一段情，一个人。
如“爱一个人好难”、“忘记一个人好难”、“放弃一个梦想很难”等等。
也可写别人或国家民族社会在艰难泥泞中跋涉中的难处，表达理解、感恩、乐观、豁达、振奋之情。
三、文体推荐：记叙文、散文首选，议论文要有逐层深入地论证或正反对比论证。
难（例文）那天，他告诉我说他爱我。
尽管我知道不可以，但心头还是禁不住小鹿乱撞。
他是一个普通的男孩，不算英俊，也不够富有，但他真的很理解我，很体贴我。
高三了，学业为重，但是刻意压抑这份感情真的很难。
在人生这么重要的关口突然遭遇爱情，我不知道是福是祸、是真是假。
我不想用什么“学业为重”的借口欺骗自己，我只想好好把握一份摆在面前的感情。
可这却很难！琼阿姨说过，对于爱情，女人是一种叫做“牺牲”的名词，那般盲目而绝对，孤注一掷地将手中所有的筹码倾倒在一段没有结果的恋情上，粉身碎骨却无怨无悔。
高考作文如何做到论证有力
高考作文如何做到论证有力高考作文，在语文科目中占据着举足轻重的地位。
一篇优秀的高考作文，不仅要有清晰的立意、流畅的语言，更要有强有力的论证，才能让观点令人信服，从而在众多考卷中脱颖而出。
那么，如何做到论证有力呢？首先，清晰的逻辑结构是论证有力的基础。
在构思作文时，我们要有一个明确的框架，让文章层次分明。
比如，可以采用总分总的结构，开头提出观点，中间通过多个段落进行论证，结尾总结升华。
在论证过程中，可以使用递进式、并列式或者对比式等逻辑结构。
递进式结构能够让论证逐步深入，从表面现象到本质原因，从个体到社会，从过去到未来。
例如，在探讨“科技对生活的影响”这一话题时，先阐述科技给生活带来的便利，如通讯、交通的便捷；接着深入分析科技对人们思维方式和社交模式的改变；最后探讨科技可能带来的潜在风险和挑战，以及我们应如何应对。
并列式结构则通过多个角度或方面来论证观点，使论证更加全面。
比如，论述“勇敢的重要性”，可以分别从勇敢能帮助我们克服困难、勇敢能让我们抓住机遇、勇敢能促使我们实现自我价值这几个并列的方面展开。
对比式结构通过正反对比，突出观点的正确性。
比如，在谈论“诚信的价值”时，可以将诚信者受到尊重和信任，事业顺利，与不诚信者遭受唾弃和惩罚，举步维艰进行对比，鲜明地展现诚信的重要性。
其次，丰富而恰当的论据是论证有力的关键。
论据可以是事实论据，也可以是道理论据。
事实论据具有很强的说服力。
我们可以引用古今中外的名人轶事、历史事件、社会现象等。
比如，在论述“坚持才能成功”时，可以列举司马迁忍辱负重著《史记》、爱迪生经过无数次试验发明电灯等事例。
但要注意，所举事例要真实可靠，具有典型性，且简洁明了，不能冗长繁琐。
道理论据则能提升文章的理论高度。
可以引用名人名言、经典著作中的语句、谚语俗语等。
像“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”就常被用来论证只有经历磨难才能取得成功。
但引用道理论据时，要确保理解其准确含义，不能断章取义。
江苏省连云港市高考语文复习 作文点评素材作文题读后感
材料作文习作之“读后感”一、现状分析材料作文的写法，类似于读后感，材料的立意，是由阅读材料后生发的。
读后感是议论文中最常见的文体之一，也是必须掌握的一种文体。
但从以往读后感训练的情况来看，效果并不尽人意。
其不足大致如下：1.一味复述，感悟肤浅。
2.笔墨分散，主旨不明。
3.层次紊乱，文理不畅。
4.随心所欲，缺乏匠心。
5.标题不当，用心不够。
二、关于读后感读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。
三、基本写法写好读后感也有章可循。
若活用“四字诀”，则更容易生效。
材料作文四步结构法：1.引围绕立意，引述材料。
所谓“引”，就是围绕立意有的放矢地引用原文——材料精短的，可全文引述；材料长的，可摘“引”关键词、句，或概述要点。
“引”都要简练、准确、有针对性。
2.议分析材料，提炼观点。
在引出材料后，要对引用的材料进行一番评析。
既可就事论事地对所引的内容加以分析；也可以由现象到本质、由个别到一般地作一番挖掘；对寓意深刻的材料更要如此，然后水到渠成地亮出自己的观点。
3.联联系实际，纵横拓展。
写这类作文，最忌的就是就事论事和泛泛而谈。
联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今地联系现实生活中相反的种种问题；既可以从大处着眼，也可以从小处入手。
当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”的部分，使“联”与“引”紧密相关。
4.结总结全文，升华感点。
总结既可以回应前文，强调材料；也可以提出希望，发出号召。
不管采取哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。
要始终紧扣材料的立意，要散得开，也能收得回。
【佳作举例】生如逆旅，一苇以航【1】在《爱丽丝梦游仙境》中，那只西装革履的小兔子一边飞奔一边看表，大喊着：“我没有时间了，来不及了。
江苏省连云港市灌云县四队中学高考语文 作文指导系列
江苏省连云港市灌云县四队中学高考语文作文指导系列：材料运用翻新五法大部分学生在平时的语文学习中积累了丰富的材料，但是不少学生却不知道怎样用好用活这些材料。
尤其是在作文中。
旧有的材料如何运用呢？一、撷取精要使用前对材料进行分析，抓住其主旨，然后根据作文所需，撷取其中的精要部分，起到以一当十的作用。
2005年高考满分作文《在情理中找答案》有一段文字：“古往今来，多少英雄挥洒热血于理想的土地！陆游有‘一身报国有万死，双鬓向人无再青’的执着；谭嗣同有‘我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑’的无畏；秋瑾有‘一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛’的洒脱。
他们不畏‘醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回’，惟愿酾酒临江，吟诵弃之如敝履的诗篇，得以‘直挂云帆济沧海’。
”点评：考生撷取诗词中的关键句，集中表达了对古代英雄献身理想的豪情壮志，丰富了内容，深化了主题。
二、移花接木对一个个单一的材料进行改造、拼接或更换，将几个人的特点融于一人，或将几件事剪辑组合为一件事，起到集中刻画人物或揭示文章主旨的作用。
2004年山东高考满分作文《只缘身在此山中》点评：开篇引出由孔子主持的“秦帝国为什么会灭亡”的讨论会。
作者让贾谊、杜牧、苏洵、魏征、孟子依次上场，站在各自的立场上表明对秦灭亡原因的看法。
文中的人物都是高中语文课本中见到的，“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从，于是山东诸国遂并起而亡秦族矣”以及“秦爱纷奢，人亦念其家”等许多文言句子都是课文中要求背诵的。
作者把这些不同时代的人物放在讨论会这个特殊场合，又用一条主线将与人物有关的事件有机地组合在一起，点明“在相信自己的同时，也听取一下别人的意见，择其善者而从之，其不善者而改之”的题旨。
三、演绎成文平时积累的材料，哪怕是一句短短的诗词，一个小小的故事，通过合理想象或虚构，可演绎成一篇文章，收到良好效果。
如历届高考作文《〈孔雀东南飞〉新传》、《陷阱》、《阿Q新传》、《朱贵开店》、《永远的苏武》等都是将课本中的素材进行加工演绎成篇的满分作文。
江苏省连云港市高考语文复习作文点评素材论证有力有章循
作文点评素材-论证有力有章循[老师点拨]（1）辨证分析可从三个角度分析：①用联系观点分析问题；②用发展的眼光看待问题；③用全面的观点分析问题。
（2）正反对比论证时，注意以下两点：①生硬对比。
只将对比的两件事物写上，看不出其可比之处；有时生搬硬套，令人不知所云。
②不加分析。
不注意在比较上下功夫，未能指出其相异之处以证明观点的正确。
（3）分论点式论证方式更侧重于结构安排。
可重点参考（议论文的结构安排）[课堂训练]本文是一篇议论文，其突出的特点是观点鲜明，论据较充实,论证较有力，文章从作文题提供的第三个家庭对待捐助的态度引出自己的观点，即：“做慈善，应该维护他人的尊严。
”围绕这个中心论点，作者列举了古今中外的有关论述和做法，主要采取了举例和正反对比论证．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的方式，论证了维护受捐助者尊严的重要性和效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
作者为了让读者明白尊重受捐助者尊严的意义，还运用比喻的论证方．．．．．．法，说明了“这样的帮助就像一缕温暖的阳光，既温暖了受助者，又不至于灼伤他们的心”。
在论证的过程中，作者还能够联系现实．．．．．．．，在肯定当前人一些善举的同时，指出其存在的问题。
最后劝告做慈善的人应该放下架子，小心呵护受捐者。
全文思路清晰，论证较严密有力，结构较严谨。
全文表现出了作者对现实的关心，对正确慈善和提升慈善质量有较深入的思考，与那些说空话和套话的文章形成了鲜明的对照。
【参考答案】[课前训练]主要采用了举例和正反对比论证的方式正面事例：霍华德巡视被轰炸后的伦敦贫民区；美国某所学校大雪天未停课。
[课堂互动][一]正所谓“塞翁失马，焉知非福”，机遇本身并无好坏之分。
例如伟大的爱国诗人屈原，他“竭忠尽智，以事其君”，可换来的却是猜忌，黜官流放，可谓“穷矣”。
但又恰恰是这些不幸，给了他贴近百姓，锻炼意志的机遇。
他创作了众多的反映民情，控诉黑暗，表其心志的名著，受到世人的敬仰。
让论证更加典型、有力、充分学生版
议论文升格训练让论证更加典型、有力、充分一、学习目标以材料作文为例，从四个方面进行举例论证的升格训练指导，让论证更加典型、有力、充分。
二、学习过程：活动一：文题研读，审题立意作文（70分）阅读下面的材料，按照要求作文。
风可以吹起一张大大的白纸，却无法吹走一只小小的蝴蝶------要求：选好角度,确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，不要写成诗歌，不要脱离材料内容及含意的范围作文。
审题立意：活动二：升格引领，归纳方法一：定向选材，事例准确，论证与论点统一。
片段一：鲁迅，无愧于他的名字，在抗战时期，他曾为大学生做了很多事情，有拯救了多少受苦受难的百姓啊！是的，数不胜数！若不是有这样能够鼓舞人心、振奋士气的文人存在，怎么有现在的文化进步、经济繁荣、国家强盛呢？假使他也畏惧日本帝国主义如同狂风般捕杀文人，因此放弃了救国之路，那么怎么会有“黄发垂髫、怡然自乐”的百姓安居乐业呢？他是一个猛士，是一个救国于危难间的真正的猛士！问题诊断：修改建议：二：学会分析论据，使论据与论点交融。
片段二：小时候的韩信，没人会想到有一天他会率百万雄师，成为真正的一人之下万人之上的大将军；小时候的爱因斯坦，没人会想到有一天他会发现相对论，成为物理学界真正的巨人；小时候的达芬奇，没有人会想到有一天他会成为一个全才，一个集数学、绘画、雕刻于一身的震惊世界的全才；小时候------小时候的他们并不出众，甚至有些愚笨。
为什么他们能够收获成功，因为他们有一颗真正强大的心。
问题诊断：修改建议：三：讲究论证说理的微结构，收放有序，紧密扣题。
片段三：法国思想家帕斯卡尔曾说：“人是一株有思想的芦苇。
”人的生命何等脆弱，大自然只需轻皱眉毛，人就像芦苇一样，不堪一击。
然而，人区别于芦苇的地方，在于思想，在于灵魂，没有灵魂的人，就如同真正的芦苇，当邪风吹起的一刻，便悄然倒下，没有挺直的后背。
古往今来，许多人倒下，许多人又站起来，唯有那拥有灵魂的背影，在风吹雨打之中，屹立不倒。
高考作文中的论证有力
高考作文中的论证有力高考作文是评价学生综合素质和能力的重要考核方式之一。
在作文中，论证是展开思想、主题和观点的关键步骤。
有效的论证是评分高低的重要标准之一。
本文将探讨高考作文中论证的重要性，以及如何使论证更加有力。
1. 引言在高考作文中，引言的作用是引导读者了解文章的主题和立场。
合理的引言能够引起读者的兴趣，并激发他们继续阅读。
同时，在引言中适当地进行论证，可让读者对主题的重要性有更清晰的认识。
2. 核心论点核心论点是文章的基础，也是陈述作者观点的主要论证依据。
在高考作文中，核心论点需要具有可信度，并能够通过有效的论证方法来支撑。
论证的目的是使读者相信作者的观点，所以在选择核心论点时应选择那些具有说服力且易于理解的观点。
3. 事实论证高考作文中的论证可以使用大量的事实来支持观点。
这些事实有时是来自于实际生活、经验或者是引用他人的研究。
通过使用真实可信的事实，能够使文章更有说服力，并增强作者的论证能力。
同时，对于一些比较复杂的观点，可以使用详细的例子来加深读者对观点的理解。
4. 数据统计除了事实论证，使用数据统计也是高考作文中常用的一种论证手法。
通过引用权威机构发布的数据或者调查结果，能够增强文章的可信度。
然而，在使用数据统计时需注意数据来源的可靠性和有效性，避免因为使用不准确或者篡改数据而丧失论证的力度。
5. 引用权威人士观点常常有一些权威人士对某一课题有高度的专业见解和研究。
在高考作文中，引用权威人士的观点可以强化论证，使文章更加有力。
这些权威人士可以是知名学者、专家、政治家或其他相关领域的权威人士。
引用他们的观点会给文章增加可靠性和说服力。
6. 反驳与反证在高考作文中，反驳与反证是加强论证的有效手法之一。
通过提出对立观点，并用合理的论据来反驳，能够让读者对所论证的观点有更深入的思考。
同时，通过反证来证明其他观点的错误或无效性，也能够进一步证明作者观点的正确性。
7. 结论在高考作文的结论部分，可以对全文进行总结，再次强调核心论点和观点的重要性。
江苏省连云港市高考语文复习 作文点评素材考前作文路线图
高考考前作文路线图重点类作文信念立论参考：1．最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
2．人只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受。
3．信念是奋斗的动力。
4．相信信念的力量，它可以唤醒你体内酣睡的巨人。
5．坚定的信念能够实现梦想。
6．不要轻易放弃自己的信念，即使遭遇不幸。
优秀范文：信念如果说生命是一座庄严的城堡，那么信念就是那穹顶的梁柱；如果说生命是一株苍茂的大树，那么信念就是那深扎的树根；如果说生命是一只飞翔的海鸟，那么信念就是那扇动的翅膀。
没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然远去。
因为信念，乌龟纵然没有飞翔的翅膀，也有着翱翔于蓝天的梦想；因为信念，乌龟纵然摔碎了自己的壳，也拥有了灿烂美丽的生命。
玄奘西行，到达天竺取得佛法真经，终成公认的佛学大师。
这其中，信念功不可没。
穿越边境时，面对随时都可能失去生命的危险，是信念支撑着他历尽艰险跨过了边界；当迷失于沙漠中时，面对漫天黄沙，面对一步步迫近的死神，是信念给予了他希望的绿洲；当置身于异国他乡时，面对陌生的人群，面对异样的眼光，是信念鼓舞他平静虔诚地学习佛法。
信念，将玄奘造就成一代宗师；信念，谱写了他生命的赞歌。
莱特兄弟不断试飞，最终造出了世界上第一架飞机。
这其中，信念功不可没。
当还是不知名的修理工时，面对众人的讥讽，面对亲朋的不解，是信念支撑着他们坚定自己“不可思议”的想法；当沉醉于飞机研制时，面对一次又一次的失败，面对隐藏着巨大危险的一次又一次试飞，是信念给予了他们不畏艰险的勇气；当飞机第一次试飞成功时，面对如潮的鲜花和掌声，面对无尽的荣誉和财富，是信念鼓励他们不断改进技术，完善飞机。
信念将莱特兄弟的生命演绎得更加绚丽多姿；信念，让我们飞翔于蓝天的愿望不再是梦。
梅花有了对暖春的信念，便在刺骨的寒风中傲然独立，展示生命的风采；雄鹰有了对蓝天的信念，便在高高的苍穹中展翅飞翔，展示生命的力量；苍松有了对阳光的信念，便在陡峭的崖壁上迎风挺立，展示生生命的顽强。
江苏省连云港市灌云县四队中学2017届高考作文复习点评学案：提纲挈领论证清-议论文编写提纲训练
提纲挈领论证清—-议论文编写提纲训练(1）掌握常见的议论文的结构模式；（2）议论文编写提纲训练。
议论文编写提纲训练。
【一】课堂训练阅读下面的文章，提炼写作提纲以微笑面对嘲笑太阳的嘲笑造就了星星的信念,在亘古的星空中坚持着那点微光。
磐石的嘲笑坚定了水滴的信念，在艰苦的岁月中守护着那一份渺茫的希望。
别人的嘲笑成就了我们的意志，在淡然的微笑中把握生命的航向。
以微笑面对嘲笑，让冷静成为勇气。
战国时期，群雄割据，百家争鸣。
独有一人，醉心于山水的悠然之中,享受独钓江滨的乐趣，他就是庄子。
有人嘲笑他的贫寒，以楚王之赐卖弄于前，他以海中遗珠反唇相讥；有人不屑他的清高,用国相之位夸耀于前，他以鸟兽睿智机敏回应。
在斜阳余辉中，他无视世人的冷嘲热讽.“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮.”他静静守侯着内心那片自由的蓝天。
斯人已逝，然而，那一份淡然常驻于天地之间。
以微笑面对嘲笑,让坚忍化作动力。
面对轻浮少年的无理要求,他忍受屈辱，只为心中的那一份信念;众目睽睽之下，他不顾尊严,只为未来的一鸣惊人。
韩信，一个曾忍受过胯下之辱的英雄人物，穿越千百年的历史红尘,在丹青山上，留下自己的永恒的印记。
当嘲笑成为人生的动力，每一步足迹都镌刻着曾经的坚忍不屈。
在鄙夷的目光中接受历练，以顽强的生命力在痛苦的泥淖里绽放绚丽的生命之花。
以微笑面对嘲笑，让幽默成为大度。
一位南方诗人来北大荒采风，与陪同人员一起在雪地上行走，突然被掩埋在雪下的树桩绊了个仰面朝天.人们对这个不习惯于雪上行走的南方诗人发出一片嘲笑声，而诗人慢慢地站起来，掸去身上的泥土,然后张开双手，幽默地说,朋友们，我是被这美丽的北大荒倾倒的!一句幽默的话，赢得了一片热情的掌声！每个人都会遇到性质各异的嘲笑，但并不是都能如此冷静对待，幽默地化解嘲笑，让尊严在幽默中闪光.不顾他人的轻视，不睬他人的无理,不管他人的嘲笑，才能在睿智中显示一份大度、一份坦然。
以微笑面对嘲笑，需要的是一种坚强、一种自信、一种大度.人生之路不会一帆风顺，独立朔漠,以寒风为衣，以贫瘠为帽,以荒芜为剑，忍受天地间一切痛苦的侵袭。
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作文点评素材-论证有力有章循[老师点拨]（1）辨证分析可从三个角度分析：①用联系观点分析问题；②用发展的眼光看待问题；③用全面的观点分析问题。
（2）正反对比论证时，注意以下两点：①生硬对比。
只将对比的两件事物写上，看不出其可比之处；有时生搬硬套，令人不知所云。
②不加分析。
不注意在比较上下功夫，未能指出其相异之处以证明观点的正确。
（3）分论点式论证方式更侧重于结构安排。
可重点参考（议论文的结构安排）[课堂训练]本文是一篇议论文，其突出的特点是观点鲜明，论据较充实,论证较有力，文章从作文题提供的第三个家庭对待捐助的态度引出自己的观点，即：“做慈善，应该维护他人的尊严。
”围绕这个中心论点，作者列举了古今中外的有关论述和做法，主要采取了举例和正反对比论证．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的方式，论证了维护受捐助者尊严的重要性和效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
作者为了让读者明白尊重受捐助者尊严的意义，还运用比喻的论证方．．．．．．法，说明了“这样的帮助就像一缕温暖的阳光，既温暖了受助者，又不至于灼伤他们的心”。
在论证的过程中，作者还能够联系现实．．．．．．．，在肯定当前人一些善举的同时，指出其存在的问题。
最后劝告做慈善的人应该放下架子，小心呵护受捐者。
全文思路清晰，论证较严密有力，结构较严谨。
全文表现出了作者对现实的关心，对正确慈善和提升慈善质量有较深入的思考，与那些说空话和套话的文章形成了鲜明的对照。
【参考答案】[课前训练]主要采用了举例和正反对比论证的方式正面事例：霍华德巡视被轰炸后的伦敦贫民区；美国某所学校大雪天未停课。
[课堂互动][一]正所谓“塞翁失马，焉知非福”，机遇本身并无好坏之分。
例如伟大的爱国诗人屈原，他“竭忠尽智，以事其君”，可换来的却是猜忌，黜官流放，可谓“穷矣”。
但又恰恰是这些不幸，给了他贴近百姓，锻炼意志的机遇。
他创作了众多的反映民情，控诉黑暗，表其心志的名著，受到世人的敬仰。
机遇不是“飞来峰”，并不是凭空产生的。
它是由各种因素的累积，由量变转为质变而产生的一种前提，一个条件。
一个人的活动会时刻影响着周围的环境，环境也同样施于人各种影响，这种影响就是所谓的机遇。
世人常说：“刘备得诸葛亮，犹如鱼得水，此百之遇也。
”然而诸葛亮并非才华横溢，如何受人推荐；刘备若非思贤若渴，众人何必大力推荐。
可见，机遇亦是对自己言行的“投桃报李”。
[二]因为爱，张平宜跨过海峡，跨过偏见，毅然抱起麻风村孤单的孩子；因为爱，陈光标的慈善之路越走越宽；因为爱，义侠阿里木在人们心中激起向善的涟漪。
是爱，让我们的生活更加美好；是爱，让我们手拉手肩并肩，走向未来。
相反，有人却把善良和爱锁进心底。
小悦悦车碾后，十几个路人见死不救，难道这不令人痛彻心扉吗？长江大学的学生为救人英雄牺牲后，有人竟索要天价捞尸费，难道这就是回报英雄的最好方式吗？[三]适可而止是一种人生智慧。
范蠡帮助勾践复国成功，但是，范蠡没有被眼前的名利冲昏头脑，他激流勇退，免去一场杀身之祸，后来还成为儒商之鼻祖，为世人所称道……适可而止是一种交往的艺术。
在与别国的交往过程中，我国既与其他国家保持友好，又不搞政治联盟，适可而止，这样就能维持和平与发展的外部环境，实乃政治交往的艺术。
适可而止是一种理性的姿态。
……很多青少年深限网络游戏太深，以致无法自拔，学业荒废，身体受损，产生一些心理疾病，精神问题，这样就不可取了……作文指导：【审题指导】本题可用异中求同的方法来审题立意。
异：第一则材料是说慢不可怕，只要驰而不息，就可以达到目标。
第二三两则材料是从“为什么”要慢的角度说的，人生是一本书，内容多，份量重，值得慢慢看，也必须慢慢来看。
第三则材料是说慢才能持久，欲速则不达，到达目标是一个循序渐进的过程，在这个过程中慢其实是快，因为慢才能不断前行。
同：都探讨了一个共同的问题，就是如何看待生活中的“慢”。
同时也暗含了一个疑问，“慢”难道就不好吗？因此本题的核心问题是在引导考生如何看待“快与慢”的辩证关系，并呼唤社会在适当的时候“等一等”，三句话合在一起看：达成目标是一个循序渐进的过程，只要不放弃、弛而不息、风雨兼程就一定能坚持到最后！【立意分析】本题属于“矛盾关系”的关系类话题作文。
矛盾关系是指话题中往往出现两个相互矛盾的概念，在写作时要学会辨证分析，对这两个矛盾的概念要突出重点，强调弊中有利或利中有弊。
本话题是针对当前社会追求速度、普遍求快的心理而出的一道题。
“快”固然有好的一面，但是一味的求快，却可能失去很多的东西，甚至带来严重的后果，比如文革时期的“赶英超美”，“放卫星”，这给我们民族带来了灾难。
和“快”相比，“慢”显得有点“不合时宜”，但是“慢”却也给人类带来很多财富，比如说“慢工出细活”，只有慢火才能熬出好汤。
但是“慢”就一定好吗？也不尽然。
所以，我们在构思这个话题的时候，首先要确定要突出哪一点，突出“快”，还是突出“慢”，还是二者并驾齐驱，都要很明显的表示出来，不要含糊。
其次，在论述的时候，必须要辨证，不能绝对化。
避免绝对化的一个方法就是在论述的时候，首先给自己预设一个前提，比如重点是谈“慢”，你可以把观点建立在当前人们普遍求快这个前提上，借此反思，提出在某些时候慢下来，这样的观点就比较辨证，也容易获得别人的认同。
最后提醒大家一点，从本道题的命题意图来看，尽管是以“快与慢”为话题，似乎“快”“慢”均可，但是从它的题目看来，命题者更倾向于“慢”，从迎合命题者的角度来说，谈“慢的好处”似乎更切合题意。
可从“是什么”“为什么”“怎么办”三方面思考、立意。
第一步：三则材料的共同话题是什么时候？“快与慢”。
很多的同学的审题到此为止，全文不断出现的就是“快与慢”二个字。
其实，要想得高分，还要进一步思考“快”与“慢”的内涵“是什么”：快和慢，是两种不同的处事方式，“快刀斩乱麻”是“雷厉风行”，“慢条斯理”是“沉着冷静”。
快和慢各有千秋，快，能捷足先登，先拔头筹；慢，可明察秋毫，统筹全局。
快让我们不偷懒，不拖沓，不虚度年华；慢让我们不焦躁，不盲从，不急功近利。
真正的快，不只是追求速度，更要追求质量；有意义的慢，不只是缓步前进，更要为快储备动力。
“快中有慢”“慢中有快”，才是我们应有的生活态度。
总之，“快”是追逐、捷径、急躁、功利，从正面来说是不偷懒，不拖沓，不虚度年华。
“慢”是储备、积累、坚持、执着、欣赏、不功利、不走捷径。
但不是懒隋、缺少进取心、原地不动、拖后腿。
第二步：为什么要“慢”？1．事实论证：联系当今社会现实，批判一味求“快”给社会、人生带来的危害。
对个体来说，一味求快，不知张弛有度，既累身，更累心，会失去很多美好的东西，变得疲惫和浮躁；对人与人之间的交往来说，对快的追求就是对功利的追求，人际关系容易变得紧张而冷漠；对物质生产来说，一味追求过快的速度，可能导致品质下降，造成各个环节发展的不平衡；对精神层面来说，很多本可以更纯粹更伟大的东西，迫于时间的紧迫、金钱的诱惑，会变成缺乏营养多吃无益的快餐文化、速成科学等等。
2．理论分析：辩证地看待“快”。
“快”有利也有弊，在我们的生活中，该快则快，但该慢时一定要慢，什么时候要快？什么时候要慢？。
把追求的脚步放慢一些，请把对利益的索取放缓一些，去掉三分急切，留住三分轻闲，过随遇而安的生活，就能开心许多。
3．不能绝对化：不能一味肯定“慢”，慢的一极是快，另一极是停，但慢不是站！4．对“为什么”的问题的分析不能停留在表面，要深入分析，只有深入分析才能拿到“发展等级”分。
可从以下两方面入手：（1）分析“快现象”背后的原因。
教育一味求快反映的是人们对人才的渴望，写作一味求快表现出的是对作品数量的追求，经济一味求快折射出的是快速摆脱贫困，走向富强的国民心态……总之，一味求快的社会快现象背后反映出的是人们急功近利的不正常的心态。
这既是外部世界节奏加快竞争增强对人类提出的要求，也是人类本身急功近利思想的体现。
（2）论述“快现象”的实质。
教育也好，创作也好，经济也好，一味求快的本质是对自然规律的漠视，在于信奉“时间就是金钱，效率就是生命，利益就是一切”的价值观，太注重物质而忽视精神，太在乎结果而忽略过程。
因此只有尊重自然，尊重规律，才能从根源上杜绝一味求快给社会，人生带来的危害。
第三步：怎么办：呼唤人生与社会都应该“等一等”。
工业时代的生活节奏打乱了人们的生活方式，“时间就是金钱”的理念成了人们心中不落的太阳，炙烤着每个人的心。
停下手中的活计，休息片刻也被认为是奢侈；快节奏的生活让我们身心疲惫，无暇他顾，一旦在工作上慢半拍，就会遭到他人的嘲讽。
可是我们在追赶时效的今日，赢得了时间却失去了生活，停下飞奔的脚步吧，等一等我们的灵魂，走路需要等一等，做事需要等一等，发展更需要等一等。
结合三则材料，我们可以有以下立意：1．即使慢也不放弃、不抛弃。
2．驰而不息，锲而不舍，持之以恒一定能达到目标。
3．直面挫折，不怕失败，落后不失去信心。
4．有志者，事竟成5．因为人生太丰富，所以要慢慢品味才能获得真谛。
6．人生的精彩在于过程。
7．人生中美好的东西很多，翻到最后一页才无悔8．太急功近利往往走不远，从容积累才能不断前行。
【好题欣赏】1乌龟的坚持2且行且从容3循序渐进方为从容4焰火易冷，烛光长明5慢慢走，欣赏啊6蜗牛才能爬上金字塔7怕站不怕慢8等一等，灵魂在后面9愿有所息，生无所息10. 长跑无须急驰 11.给生命着上从容的底色12.何妨吟啸且徐行 13.细水方能长流14.拒绝文化快餐 15.欲速则不达16.此“慢”非彼“漫” 17.看海棠花未眠 18.陌上花开缓缓归 19.放慢追逐的脚步20.风雨兼程与诗意栖居 21.慢而不息22.踏实走好每一步 23.慢火煮一壶时光24.世有桃源待君归25.泛一叶舟，轻荡在逐梦的长河【佳作欣赏】何妨吟啸且徐行从行的力度上讲，慢与快是没有什么区别的。
不过是时间长短晃住了人们的视线。
林海音讲她的小时候，因贫寒一直苦读，很长时候才能在书店蹭完一本书。
慢慢地积累也为她日后的写作打下坚实的基础。
而能一目十行，记忆绝伦的国学大师陈寅恪因出身世家，耳濡目染，积累迅速，扬名于年少之时。
由此，可见执著与坚持，奋斗与勇气。
然而心态上的快慢才是决定成功与否的关键。
盲目冒进，会失绝佳之机；沉稳徐行，亦可发扬长处的光辉。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
说得正是这个道理。
由此可见过程很重要。
没有量的积累，何来物的质变。
又没有一路兼程的感悟，何来辉煌时的基础。
相信，风雨兼程，驰而不息，终得梦想成真；相信历经红尘，阅尽沧桑，可以淬成坚实的心。
在现代快节奏的生活中，我们看到了太多的迷茫与纷争。
无数人渴望通过发达的媒体资讯，一举成名，一夜暴富，于是我看到了无数的出乖卖丑。