【7《飞向月球》】地心历险记3 飞向月球
飞向月球的读后感
飞向月球的读后感《飞向月球》是一部由美国作家安德鲁·史密斯所著的科幻小说，讲述了一群勇敢的宇航员们历经千辛万苦，最终成功登上月球的故事。
这部小说以其扣人心弦的情节和深刻的思想内涵而备受读者喜爱。
在阅读完这部小说后，我深受感动，也有了许多感悟。
首先，小说中所描述的宇航员们的勇气和毅力给了我很大的启发。
在面对种种困难和挑战的时候，他们从不退缩，而是坚定地向前迈进。
他们不畏艰难，不惧风险，不惮劳累，只为了实现心中的梦想。
正是因为他们的坚韧不拔，才有了最终的成功。
这让我深刻地意识到，只有坚持不懈，才能克服困难，实现自己的目标。
其次，小说中对科学和技术的描述也让我受益匪浅。
在宇航员们的探月之旅中，科学知识和高超的技术水平起到了至关重要的作用。
他们需要准确计算轨道、精密操控飞船，还要应对各种突发状况。
这需要他们对科学和技术有着深厚的功底和丰富的经验。
正是科学和技术的支持，才使得他们的探月之旅得以顺利进行。
这让我深刻地认识到，科学和技术是人类不断前进的动力源泉，只有不断地学习和探索，才能不断地向前发展。
最后，小说中对人类对未知世界的探索精神也给了我很大的启发。
人类对宇宙的探索从未停止过，我们不断地向外太空延伸，试图揭开宇宙的神秘面纱。
而这种探索的精神，正是人类文明不断进步的动力。
正是因为有了这种精神，我们才能不断地突破自己的局限，不断地向前迈进。
正是因为有了这种精神，我们才能不断地创造奇迹，不断地超越自己。
通过阅读《飞向月球》，我深刻地认识到了勇气和毅力的重要性，科学和技术的不可或缺，以及人类对未知世界的探索精神。
这些都给了我很大的启发，也让我对自己的人生有了更深刻的思考。
我相信，只要我们坚持不懈，不断地学习和探索，就一定能够创造属于自己的奇迹，实现自己的梦想。
愿我们都能像小说中的宇航员们一样，勇敢地向前迈进，不断地飞向属于自己的月球。
飞向月球纪录片观后感
飞向月球纪录片观后感哎哟喂，看完那部《飞向月球》的纪录片，我这心里头啊，跟坐火箭似的，嗖嗖地往上窜，激动得跟啥似的！这可不是我吹，那片子简直是把月球的奥秘给扒拉得明明白白，让我这平时对天文半懂不懂的人，也瞬间感觉自己像是穿上了宇航服，准备来一场说走就走的月球之旅呢！一开始，画面缓缓拉开，就像咱们晚上抬头看的那轮明月，温柔又神秘。
可纪录片里头，人家那是直接用高清镜头怼你脸上，月球表面那些坑坑洼洼，哦不，是环形山，看得一清二楚，就像是月球它自己脸上的痘印，被咱们这些地球人给放大了瞧。
我心想，这月球啊，原来也是个有故事的老同学嘛！接着，镜头一转，讲起了人类从古至今对月亮的向往。
什么嫦娥奔月、吴刚伐桂，这些老掉牙的故事，在这纪录片里头一播，嘿，立马就有了新滋味。
特别是看到那些古人对着月亮吟诗作画，我仿佛能听见他们心中的那份渴望，就像咱们现在刷着朋友圈，心里默念着“啥时候能去月球发个自拍”一样。
最让我震撼的，还是那些宇航员登月的场景。
当阿姆斯特朗踏上月球表面，说出那句“这是个人的一小步，却是人类的一大步”时，我整个人都起鸡皮疙瘩了。
那不仅仅是历史的一刻，更是人类勇气与智慧的结晶啊！看着他们在月球上蹦跶，虽然动作有点笨拙，但那份兴奋和自豪，隔着屏幕都能感受到。
我就在想，要是我能上去蹦两下，那该多带劲啊！纪录片里还讲到了月球的科学价值，什么月壤分析、月球磁场研究，这些高大上的玩意儿，我虽然听得云里雾里，但心里头那个佩服啊，简直是五体投地。
科学家们用他们的智慧和汗水，一点一滴地揭开月球的神秘面纱，让我们这些普通人也能窥见宇宙的奥秘。
最让我感动的是，纪录片末尾还提到了未来人类探索月球的计划。
什么建立月球基地、开采月球资源，听起来就像是科幻电影里的情节。
但看着那些科学家认真的眼神，我知道，这一切都有可能成为现实。
那时候，咱们说不定真的能在月球上开个农家乐，让地球人来一场说走就走的太空旅行呢！总而言之，这部《飞向月球》的纪录片，不仅让我对月球有了全新的认识，更让我感受到了人类探索未知、追求梦想的伟大精神。
小学语文课文《飞向月球》
小学语文课文《飞向月球》1969年7月16日9点32分，一艘载着三名宇航员的飞船在火箭的推送下升上了天空，开始了奔赴月球的旅行。
飞船绕地球飞行几圈以后，径直向月球加速前进。
这时，宇航员们感到自己的身体轻飘飘的，无法在座舱里站稳，稍一抬脚，就会跳起三四米高。
训练有素的宇航员并不紧张，他们知道，这是飞船脱离了地球的引力而产生的失重现象。
他们在座舱里飘来飘去，仔细地检查一个个开关，还不时地和地面指挥中心联络着……从地球到月球需要飞行75小时50分钟。
在这段时间里，宇航员们可以轮番工作、吃饭和休息。
他们睡觉的样子和吃饭的方式很特别。
因为失重的缘故，座舱里没有上下左右和正反之分，所以，他们可以飘在空中睡，也可以头朝下、脚朝上悬着睡。
他们吃的“饭”是特制的。
吃的时候，先要把食品放到塑料袋里，再灌进水，把食品捏成糊，然后像挤牙膏似的把食物挤进嘴里。
如果是吃花生米一类的硬颗粒状食物，就要让它们飘浮到空中，然后像鱼儿觅食一样在空中捕捉。
经过3天多的飞行，宇宙飞船渐渐接近月球。
从舷窗望去，前方的月亮越来越大。
这时，地面指挥中心命令宇航员准备着陆，两名宇航员进入登月舱。
登月舱逐渐减速，慢慢下降，最后，终于在月球上停稳了。
舱门打开了。
阿姆斯特朗小心翼翼地沿着登月舱的扶梯下来，在月球表面留下了深深的脚印。
过了一会儿，奥尔德林也下来了。
人类终于登上了千百年来心驰神往的月球。
月球上没有宫殿，也没有嫦娥和玉兔，只能看到广袤的荒原上高山耸立，巨石嶙峋。
随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现出各种奇异的色彩，有时是灰色的，有时是棕色的，有时是黄色的。
最令宇航员百看不厌的是地球，它发出耀眼的蓝色和白色的光芒，飘浮在茫茫的宇宙中。
宇航员们在月球上采集了不少土壤和岩石标本，拍摄了许多照片，带回了地球。
经科学家分析研究，月球上含有几十种元素，很有开发价值。
相信在不久的将来，月球一定会成为人类的另一个家园。
地心历险记3飞向月球
地心历险记3飞向月球引言《地心历险记》是法国作家朱尔·凡尔纳创作的一系列科幻小说，其中《地心历险记3飞向月球》是系列中的一部。
故事讲述了巴黎天文学家法比安与他的助手让与是德索夫组成的一个探险队，他们决定乘坐一个特制的太空火箭，向月球飞去。
本文将以Markdown文本格式呈现该故事的主要情节和人物，带您一起探秘《地心历险记3飞向月球》。
主要情节•法比安的计划由于法比安热衷于研究天体物理学，他发现了一种特殊的天体运动规律，认为国际天文学界的理论都有误差。
他决定通过飞向月球，亲眼见证这一天体运动规律。
于是，他与自己的助手让与是德索夫一起制定了一项计划，并着手建造太空火箭。
•火箭的建造法比安与是德索夫花费了大量的时间和精力，研究了太空火箭的设计和建造。
他们充分利用了他们的科学知识和技术能力，最终成功地制造出了一艘可以飞向月球的太空火箭。
这个火箭被命名为“卡特尔号”。
•准备启程法比安和是德索夫发布了一份启示，邀请其他的科学家和探险家加入他们的探险队伍。
许多人前来应征，但最终只有一些人被选上。
探险队伍里的人们开始备齐所需的物资和装备，为即将启程做准备。
•众人的见证在启程的当天，众人齐聚在火箭发射场，为法比安和是德索夫送行。
众人的目光注视着这艘新型的太空火箭，期待着它的历史性一刻。
法比安和是德索夫登上了火箭，瞬间，火箭发射，向着无垠的宇宙飞去。
•空中旅程法比安和是德索夫在火箭中开始了漫长的飞行。
他们在飞行中面临了很多挑战，但凭借他们的勇气和智慧，他们渡过了一个又一个的难关，成功地驶入了月球轨道。
•月球探险终于，法比安和是德索夫抵达了月球。
他们从卡特尔号上走出来，踏上了一个陌生而神秘的地方。
他们勇往直前，开始了对月球的探索。
在探险的过程中，他们发现了许多惊人的事实和神秘的现象。
•返回地球在月球上度过了一段时间后，法比安和是德索夫决定返回地球。
他们重新登上卡特尔号，启动了归航程序。
在漫长的飞行之后，他们终于返回了地球，成功完成了这次历险。
飞向月球的读后感
飞向月球的读后感《飞向月球》这本书，是一本科幻小说，作者是美国作家约翰·赫尔曼。
这本书讲述了一个男孩，名叫杰米，他有一个梦想，就是成为一名宇航员，飞向月球。
在他的母亲的帮助下，他终于实现了他的梦想。
在这个过程中，他经历了很多困难和挑战，但是最终他成功地登上了月球，完成了自己的梦想。
这本书让我感触颇深。
首先，它让我明白了一个道理，那就是只要有梦想，就一定要去追求。
杰米从小就对太空充满了向往，他的梦想就是成为一名宇航员，飞向月球。
虽然在实现这个梦想的过程中，他遇到了很多困难和挑战，但是他从未放弃。
他通过不懈的努力，最终实现了自己的梦想。
这让我明白了，只要有梦想，就一定要坚持不懈地去追求，只有这样，才能实现自己的梦想。
其次，这本书也让我明白了一个道理，那就是只有勇敢面对困难，才能取得成功。
在实现梦想的过程中，杰米遇到了很多困难和挑战，比如学习困难、身体条件不够好等等。
但是他从未被这些困难打倒，相反，他勇敢地面对这些困难，努力克服，最终取得了成功。
这让我明白了，只有勇敢面对困难，才能取得成功，只有不畏艰难，才能实现自己的梦想。
最后，这本书也让我明白了一个道理，那就是只有不断学习，才能不断进步。
在实现梦想的过程中，杰米不断学习，不断提高自己的能力，最终才能成功登上月球。
这让我明白了，只有不断学习，不断提高自己的能力，才能不断进步，才能取得成功。
总之，这本书让我受益匪浅。
它让我明白了很多道理，比如只要有梦想，就一定要去追求，只有勇敢面对困难，才能取得成功，只有不断学习，才能不断进步。
我相信，只要我不断努力，不断学习，不断追求，我一定能够实现自己的梦想。
《飞向月球》课文原文阅读
《飞向月球》课文原文阅读[北师大版第七册课文]2明月飞向月球1969年7月16日9点32分，一艘载着阿姆斯特朗等三名航天员的飞船，在火箭的推送下升上了天空，开始了奔赴月球的旅行。
飞船绕地球飞行几圈以后，径直向月球加速前进。
这时，航天员们感到自己的身体轻飘飘的，无法在座舱里站稳，稍一抬脚，就会跳起三四米高。
训练有素的宇航员并不紧张，他们知道，这是飞船脱离了地球的引力而产生的失重现象。
他们在座舱里飘来飘去，仔细地检查一个个仪器，还不时地和地面指挥中心联络着……从地球到月球需要飞行75小时50分钟。
在这段时间里，航天员们可以轮班工作、吃饭和休息。
他们睡觉的样子和吃饭的方式很特别。
因为失重的缘故，座舱里没有上下和正反之分，所以，他们可以飘在空中睡，也可以头朝下、脚朝上悬着睡。
他们吃的“饭”是特制的。
吃的时候，先把食品放到塑料袋里，再灌进水，把食品捏成糊，然后像挤牙膏似的把食物挤进嘴里。
如果是吃花生米一类的硬颗粒状食物，可以让它们飘浮到空中，然后像鱼儿觅食一样在空中捕捉。
从宇宙飞船上看月球，随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现出各种奇异的色彩，有时是灰色的，有时是棕色的，有时是黄色的。
从宇宙飞船上看地球，地球发出耀眼的蓝色和白色的光芒，在茫茫的宇宙中，显得特别美丽。
经过三天多的飞行，宇宙飞船渐渐接近月球。
从舷窗望去，前方的月亮越来越大。
这时，地面指挥中心命令航天员准备着陆，两名航天员进入登月舱。
登月舱逐渐减速，慢慢下降，最后，终于在月球上停稳了。
舱门打开了。
阿姆斯特朗小心翼翼地沿着登月舱的扶梯下来，踏上了月球。
过了一会儿，奥尔德林也下来了。
人类终于登上了千百年来心驰神往的月球。
月球上没有希腊神话传说中的女神，也没有中国神话中所说的宫殿，嫦娥和玉兔，只能看到巨石嶙峋的荒原和耸立的高山。
航天员们在月球上采集了不少土样和岩石标本，拍摄了许多照片，带回了地球。
经分析研究，科学家发现月球上含有几十种元素，很有开发价值。
飞向月球的读后感
飞向月球的读后感《飞向月球》是一部以太空探索为背景的科幻小说。
通过讲述一艘载着太空船上的科学家、船员和宇航员的冒险故事，作者生动地展现了人类对未知空间的探索欲望和勇气。
这部小说的引人入胜的情节和精彩的描绘令我深感震撼，让我对太空探索和人类的未来充满了期待和热情。
首先，小说描绘了载人登月任务的艰辛和挑战。
在小说中，作者生动地展现了登月任务中所面临的种种困难和障碍。
从准备工作开始，科学家和工程师们需要精确计算和设计，确保太空船和相关设备的安全性和可靠性。
之后，船员们需要接受严格的训练，包括体能训练和应急处理等。
最终，登月船起飞，航天员们进入太空。
在这个过程中，他们不仅要应对重力零点九五、太空船内狭小的空间和封闭的环境，还要对外界的各种风险和潜在问题进行应对和处理。
小说中，船员们一次次艰难地克服困难，最终成功登上了月球。
他们的冒险经历和勇气令人敬佩和钦佩。
通过这些描写，作者以生动的方式展示了太空探索的艰辛和不可预知性，同时也向读者传达了人类勇气和对未知世界的探索欲望。
其次，小说中展示了科学家们的智慧和创造力。
在小说中，科学家们以其丰富的知识和过人的智慧为飞向月球的任务提供了重要的支持和指导。
他们不仅在太空船的设计和建造中发挥了关键作用，还在任务中遭遇困难时提供了解决方法和救援措施。
小说中，科学家们克服了重重困难，通过专业知识和创新解决了各种问题，为任务的成功做出了巨大贡献。
他们的聪明才智和不畏困难的品质令人叹为观止，也让我对科学家们的能力和意义有了更深的认识。
同时，小说中展示了科学家们对科学研究和人类未来的追求。
他们在探索中收集了关于月球的丰富数据，并为将来的太空探索和科学研究奠定了基础。
通过这些描写，作者向读者展示了科学家智慧的重要性和科学界的无限潜力。
最后，小说还引发人们对未来探索的思考和想象。
通过描述登月任务的过程和结果，小说向我们展示了未来的可能性和人类的潜力。
太空探索不仅是科学家的梦想和使命，也是人类对未知世界的好奇和追求。
[飞向月球]飞向月球课文
![[飞向月球]飞向月球课文](https://img.taocdn.com/s3/m/267d5ac49fc3d5bbfd0a79563c1ec5da50e2d62a.png)
[飞向月球]飞向月球课文飞向月球课文一:月球之谜课文主要内容月球之谜课文主要内容是什么呢想必大家对此也很好奇吧，今天我们就一起来看看相关内容吧!月球之谜课文主要内容这是一篇非常有趣的介绍月球知识的文章，从皓月当空的美好景象落笔，说到人类第一次登月后看到的月面，接着列举了一些与月球有关的不解之谜，最后以“对神秘的月球，人类还将继续探索下去”结束。
表现了人类不断探索的精神，告诉了我们宇宙中还有许多奥秘等待我们去探索。
月球之谜课文夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空。
那皎(jiǎo)洁的月光曾引起人们多少美好的遐想!月球是从哪里来的上面有些什么东西它跟地球一样吗古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的劳动。
近十几年来，科学家们多次发射宇宙飞船，把月球上的石块和尘土带回来化验，还把宇航员送到月球上去探险。
可是，月球上仍有许多谜，至今还未解开。
月球离地球的平均距离是公里。
科学家们用来发射飞船的三级运载火箭，有110米高，起飞时的重量是3200吨。
这样重的东西，飞向那么遥远的地方，多不简单啊!1969年7月20日，两名美国宇航员第一次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：在地球上，阳光是从头顶上照下来的，可这里的上空是黑洞洞的，月球表面却洒满灿烂的阳光。
宇航员的周围是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。
月球是一片荒漠的世界。
把宇航员从月球上带回来的四种尘土化验一下，结果更使人感到月球还有许多的谜。
把月球尘土撒在细菌上做试验：第一种、第二种、第三种尘土撒到细菌上，细菌一点变化也没有;第四种尘土撒到细菌上，细菌一下子都死了。
第四种尘土是美国阿波罗飞船12号从月球表土的下层取回来的。
它怎么会有特殊的杀菌力呢再瞧用植物做试验的结果。
把玉米种在月球的尘土里，它的生长与在地球土壤里没有明显不同。
可是，水藻一碰到月球尘土，就长得特别鲜嫩青绿。
这一连串试验结果是多么令人费解啊!苏联科学家发表的一项研究结果说，月球岩石中有玄武岩，这就证明月球上曾经有火山活动。
《飞向月球》说课稿
《飞向月球》说课稿
引言概述：
《飞向月球》是一部描写美国航天员成功登陆月球的纪录片，展现了人类勇气和探索精神的故事。
本文将从影片背景、故事情节、科技突破、历史意义和影响等五个方面来介绍这部纪录片。
一、影片背景
1.1 美国航天竞赛
1.2 《飞向月球》的拍摄背景
1.3 影片的主要创作目的
二、故事情节
2.1 美国航天员的选拔和训练
2.2 登陆月球的全过程
2.3 回到地球的心路历程
三、科技突破
3.1 火箭发射技术
3.2 空间舱设计
3.3 月球着陆器的研发
四、历史意义
4.1 人类首次登陆月球的意义
4.2 科技发展的重要里程碑
4.3 对未来太空探索的启示
五、影响
5.1 激励人类探索未知的勇气
5.2 推动科技发展的动力
5.3 影响人们对太空探索的看法和态度
通过以上内容，我们可以更全面地了解《飞向月球》这部纪录片，感受到人类探索精神的伟大和科技发展的重要性。
愿我们能够继续前行，探索未知的宇宙，实现更多的科技突破和人类梦想。
飞向月球
飞向月球1969年7月16日9点32分，一艘载着阿姆斯特朗等三名航天员的飞船，在火箭的推送下升上了天空，开始了奔赴月球的旅行。
飞船绕地球飞行几圈以后，径直向月球加速前进。
这时，航天员们感到自己的身体轻飘飘的，无法在座舱里站稳，稍一抬脚，就会跳起三四米高。
训练有素的航天员并不紧张，他们知道，这是飞船脱离了地球的引力而产生的失重现象。
他们在座舱里飘来飘去，仔细地检查一个个仪器，还不时地和地面指挥中心联络着……从地球到月球需要飞行75小时50分钟。
在这段时间里，航天员们可以轮班工作、吃饭和休息。
他们睡觉的样子和吃饭的方式很特别。
因为失重的缘故，座舱里没有上下左右和正反之分，所以，他们可以飘在空中睡，也可以头朝下、脚朝上悬着睡。
他们吃的“饭”是特制的。
吃的时候，先要把食品放到塑料袋里，再灌进水，把食品捏成糊，然后像挤牙膏似的把食物挤进嘴里。
如果是吃花生米一类的硬颗粒状食物，就要让它们飘浮到空中，然后像鱼儿觅食一样在空中捕捉。
从宇宙飞船上看月亮，随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现出各种奇异的色彩，有时是灰色的，有时是棕色的，有时是黄色的。
从宇宙飞船上看地球，地球发出耀眼的蓝色和白色的光芒，在茫茫的宇宙中，显得特别美丽。
经过三天多的飞行，宇宙飞船渐渐接近月球。
从舷窗望去，前方的月亮越来越大。
这时，地面指挥中心命令航天员准备着陆，两名航天员进入登月舱。
登月舱逐渐减速，慢慢下降，最后，终于在月球上停稳了。
舱门打开了。
阿姆斯特朗小心翼翼地沿着登月舱的扶梯下来，踏上了月球。
过了一会儿，奥尔德林也下来了。
人类终于登上了千百年来心驰神往的月球。
月球上没有希腊神话传说中的女神，也没有中国神话中所说的宫殿、嫦娥和玉兔，只能看到巨石嶙峋的荒原和耸立的高山。
航天员们在月球上采集了不少土样和岩石标本，拍摄了许多照片，带回了地球。
经分析研究，科学家发现月球上含有几十种元素，很有开发价值。
也许在不久的将来，月球会成为人类的另一个家园。
飞向月球的读后感
飞向月球的读后感《以飞向月球》读后感。
《以飞向月球》是一部由美国作家罗伯特·海因莱因创作的科幻小说，讲述了一个关于人类登月探险的故事。
这部小说以其丰富的想象力和深刻的思考，引起了无数读者的共鸣。
在阅读完这部小说后，我深受启发，对人类对未知世界的探索充满了好奇和憧憬。
小说的主人公是一名名叫曼尼的技术工程师，他在一次意外中失去了一只手臂，但却因此获得了一枚金属机械手臂。
曼尼是一个热爱探险和冒险的人，他对月球的探索充满了憧憬。
在一次机缘巧合下，他加入了一支由各国科学家组成的登月探险队伍，开始了一段充满挑战和未知的旅程。
在登月的过程中，曼尼和他的队友们面临了种种困难和危险。
他们需要克服重力、空气、食物等方方面面的问题，才能顺利完成任务。
小说中描述了他们在月球上的种种冒险经历，以及他们对未知世界的好奇和探索精神。
这些故事让我深深地感受到了人类对未知世界的探索精神和勇气。
除了对未知世界的探索，小说还深刻地探讨了人类对科技和机械的依赖。
曼尼因为失去了一只手臂，而得到了一枚金属机械手臂，这让他对科技和机械产生了更深的兴趣。
在登月的过程中，他利用自己的机械手臂解决了许多困难，展现了人类对科技的依赖和对未知世界的探索精神。
通过阅读《以飞向月球》，我深深地感受到了人类对未知世界的好奇和探索精神。
小说中描述的登月探险故事让我对人类的勇气和毅力有了更深的理解，也让我对未来的科技发展充满了期待。
我相信，随着科技的发展和人类的不懈努力，我们一定能够实现飞向月球的梦想，探索更广阔的未知世界。
这部小说让我对未来充满了希望和憧憬，也让我更加坚定了对未知世界的探索和发现的渴望。
幼儿故事旱冰小飞人三飞月球童话故事
幼儿故事旱冰小飞人三飞月球童话故事在一个遥远的星球上，有一个叫做“地球”的地方，那里住着一群可爱的小朋友。
他们每天都过得非常快乐，因为他们有一个特别的爱好——旱冰。
有一天，小朋友们在公园里玩旱冰，突然看到了一个神秘的飞行器。
飞行器的外形像一个巨大的飞碟，上面还有一个大大的“S”标志。
小朋友们都非常好奇，纷纷围上去想要一探究竟。
这时，飞行器的门打开了，里面走出了一个穿着奇怪衣服的小人。
他告诉小朋友们，他是一个来自外太空的旅行者，他的飞船不小心坠落到了地球上。
他希望能够和小朋友们成为朋友，一起度过快乐的时光。
小朋友们都非常高兴，于是邀请这个小人一起参加他们的旱冰比赛。
这个小人也非常喜欢旱冰，于是他和小朋友们一起来到了公园的旱冰场。
比赛开始了，小人们和外星人一起在旱冰场上飞驰。
他们的动作非常优美，就像在跳舞一样。
观众们都被他们吸引住了，纷纷拿出手机拍照留念。
比赛进行得非常激烈，最后外星人以微弱的优势赢得了比赛。
但是他并没有因此而骄傲自满，反而更加努力地练习。
小朋友们也受到了他的影响，变得更加勤奋刻苦。
不久之后，外星人终于掌握了地球人的旱冰技巧，并且还发明了一些新的动作。
他把这些新动作教给了小朋友们，让他们的技术得到了更大的提高。
有一天晚上，外星人对小朋友们说：“我要回到我的家乡去了。
但是我会永远记得和你们在一起的日子，那些美好的时光将永远留在我的心中。
”小朋友们都非常伤心，但是他们知道外星人必须要回家去。
于是他们决定为外星人举办一场告别派对。
在派对上，小朋友们表演了很多精彩的节目，让外星人感到非常惊喜和感动。
外星人带着满满的回忆离开了地球。
但是他留下了一些神奇的礼物给小朋友们，这些礼物可以帮助他们在旱冰上更加出色地表现自己。
从此以后，小朋友们每天都会来到公园里练习旱冰。
他们用自己的汗水和努力创造了属于自己的辉煌时刻。
而那个神秘的飞行器和外星人的故事也将永远留在他们的心中。
幼儿故事旱冰小飞人三飞月球童话故事
幼儿故事旱冰小飞人三飞月球童话故事在一个阳光明媚的早晨，小飞人和小明一起去公园玩。
小飞人是个热爱旱冰的孩子，他总是穿着那双炫酷的旱冰鞋，在公园里飞驰而过。
小明则是个胆小的孩子，他害怕高处，所以不敢尝试旱冰。
这天，小飞人突然想起了一个有趣的游戏——三飞月球。
他说：“小明，我们来玩一个游戏吧，叫做三飞月球。
你想象一下，我们站在地球表面，用力一跳，就能飞到月球上去。
然后我们在月球上玩一会儿，再用力一跳，就能回到地球。
你觉得怎么样？”小明听了，眼睛都亮了，他兴奋地说：“好啊！我一定要试试看！”于是，小飞人和小明开始了他们的三飞月球之旅。
他们先站在地球表面，准备跳跃。
小明紧张地看着小飞人，小飞人鼓励他说：“别怕，我会保护你的。
”说完，他们一起用力跳了起来。
就在这时，他们发现自己竟然真的飞了起来，越飞越高，越来越快。
不一会儿，他们就来到了月球上。
月球上的景色让小明大开眼界。
他看到了从来没有见过的奇形怪状的岩石，还看到了一片片闪闪发光的陨石坑。
小飞人在月球上跑来跑去，像一个小丑一样逗得小明哈哈大笑。
他们在月球上玩了很久，玩累了之后，又用力一跳，回到了地球。
这次三飞月球之旅让小明感受到了前所未有的快乐。
他觉得自己仿佛成了一个小英雄，跟着小飞人一起征服了月球。
而小飞人也觉得非常开心，因为他成功地带领小明走出了恐惧，一起度过了一个难忘的一天。
从那以后，小明再也不害怕旱冰了。
每当看到小飞人在公园里飞驰而过，他都会鼓起勇气，跟着他一起滑旱冰。
而小飞人也不厌其烦地教他如何保持平衡，如何加速。
他们的友谊在这个美好的游戏中变得更加深厚。
有一天，小飞人和小明又在公园里玩耍。
这次，他们决定尝试一个更刺激的游戏——旱冰大赛。
他们邀请了公园里的其他小朋友一起参加比赛。
比赛开始后，小飞人和小明凭借着出色的技巧和默契的配合，一路过关斩将，最终获得了冠军。
获胜后的他们并没有骄傲自满，而是把奖杯送给了其他小朋友。
他们说：“这个奖杯属于我们所有人，因为我们都是旱冰高手！”其他小朋友听了都非常高兴，纷纷表示要向他们学习。
幼儿故事旱冰小飞人三飞月球童话故事
幼儿故事旱冰小飞人三飞月球童话故事在遥远的一个星球上，有一个美丽的国度，那里的人们热爱生活，喜欢探险。
在这个国度里，有一个特别的小男孩，他的名字叫飞飞。
飞飞非常喜欢旱冰运动，每天都会在公园里练习旱冰技巧。
他的朋友们也都很喜欢旱冰，他们经常一起比赛，看谁的滑行速度最快。
有一天，飞飞在公园里遇到了一个神秘的老人。
老人告诉飞飞，他是一个来自月球的外星人，他的家乡有一个神奇的传说：只要找到传说中的三个宝藏，就能实现一个愿望。
飞飞听了非常激动，他决定跟随老人一起去寻找这三个宝藏。
经过一番艰辛的探险，他们终于找到了第一个宝藏。
这个宝藏藏在一个巨大的冰山下面，需要用特殊的工具才能挖掘出来。
飞飞和老人一起动手，费了好大的劲才把宝藏挖出来。
原来这个宝藏是一把神奇的钥匙，可以打开一个通往月球的传送门。
接下来，他们又找到了第二个宝藏。
这个宝藏藏在一个幽深的森林里，需要克服重重困难才能找到。
飞飞和老人一起闯过了森林里的危险动物，穿越了荆棘丛生的草地，最后终于找到了宝藏。
这个宝藏是一本神秘的书籍，书中记载着许多关于宇宙的秘密和智慧。
他们找到了第三个宝藏。
这个宝藏藏在一个高高的山巅上，需要攀爬陡峭的悬崖才能找到。
飞飞和老人一起努力攀爬，终于成功地找到了宝藏。
这个宝藏是一颗闪闪发光的宝石，据说拥有这颗宝石的人可以实现任何愿望。
有了这三个宝藏，飞飞和他的朋友们决定回到地球，实现他们的愿望。
他们带着神奇的钥匙、神秘的书籍和闪闪发光的宝石来到了地球。
飞飞用钥匙打开了通往月球的传送门，邀请了他的朋友们一起去月球旅行。
他们在月球上度过了一个美好的时光，见识了许多奇妙的景象。
回到地球后，飞飞决定把这些神奇的经历写成一本书，分享给大家。
他希望通过这本书，让更多的孩子了解到宇宙的奥秘和美丽。
这本书很快就在地球上风靡起来，成为了一个家喻户晓的故事。
而飞飞和他的朋友们也因为这次奇妙的冒险，结下了深厚的友谊。
这个故事告诉我们，勇敢地去追求梦想，去探索未知的世界，我们会发现生活中有许多美好的惊喜等待着我们。
飞向月球
飞向月球---人类登月经过1969年7月16日9点32分，一艘载着阿姆斯特朗等三名航天员的飞船，在火箭的推送下升上了太空，开始了奔赴月球的旅行。
飞船绕地球飞行几圈以后，径直向月球加速前进。
这时，航天员们感到自己的身体轻飘飘的，无法在座舱里站稳，稍一抬脚，就会跳起三四米高。
训练有素的航天员们并不紧张，他们知道，这是飞船脱离了地球的引力而产生的失重现象。
他们在座舱飘来飘去，仔细地检查一个个仪器，还不时的和地面指挥中心联络着。
从地球到月球飞行75时50分钟。
在这段时间里，航天员们可以轮班工作，吃饭和休息。
由于失重的原因，座舱里没有上下和正反之分，所以，他们可以飘在空中睡，也可以头朝上，脚朝下睡。
他们吃的饭是特制的。
吃的时候，先要把食品放到塑料袋里，再灌进水，把食品捏碎，然后像挤牙膏一样的吧食物挤进嘴里。
从宇宙、飞船上看月球，随着太阳光线角度的变化，月球表面呈现出各种奇异的色彩，有时是灰色的，有时是棕色的，有时是黄色的。
从宇宙飞船上看地球，地球发出耀眼的蓝色光芒和白色光芒，在茫茫宇宙中，显得特别美丽。
经过三天多的飞行，宇宙飞船渐渐接近月球。
从铉窗望去，前方的月亮越来越大。
这时，地面指挥中心命令航天员准备着陆，两名航天员进入登月舱。
登月舱慢慢下降，停稳后，舱门打开了。
阿姆斯特朗小心翼翼地沿着登月舱的扶梯下来，踏上了月球。
月球上没有中国神话中所说的宫殿、嫦娥、玉兔，只能看见巨石嶙峋和远处耸立的高山。
航天员们在月球上采集了不少的土样和岩石标本。
拍摄了很多照片，带回了地球。
经过分析研究，科学家发现月球上有几十种元素，很有开发价值。
为什么月到中秋分外明秋夜，天空清澈澄净。
古人说：“月到中秋分外明。
”中秋月真的比平日里亮吗？不是，从天文学家角度来看，月亮本身并没有变化，而是空气在变幻。
原来，夏季从海洋上吹来的温暖的空气停留在天空，月光很难穿透厚厚的云层和水汽，从地面观察，月亮好像披上了一层薄纱，发出柔和的光。
立秋之后，从北方渐渐吹来干燥和寒冷的空气，驱散了潮湿、温暖的空气，天空明亮而洁净，好似揭开了紧裹着月亮薄纱。
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【7《飞向月球》】地心历险记3 飞向月球
7《飞向月球》[教学要求]
1、学会本课生字，理解生字组成的词语。
会用先再然后写一段话。
2、能根据课后提示给课文分段，概括段落大意。
3、理解课文内容，了解宇航员飞向月球的经过，懂得现代宇航事业的发展情况，激发学生热爱科学，探索宇宙奥秘的兴趣。
4、能正确、流利、有感情地朗读课文。
[教学时间]
两课时。
一课时
一、导入新课、激发兴趣
我们都听说过嫦娥奔月的故事，在这个神话故事中，月亮里有广寒宫，有桂树，有玉兔，还有漂亮的嫦娥仙子。
那么，作为天体的月球上面究竟有些什么?它是什么样儿的呢?大家想知道吗?今天这堂课，老师就和你们一起跟宇航员叔叔飞到月球上去看一看，好吗?(板书课题6
飞向月球)
二、初读指导
1、学生自由读课文。
要求：把课文读正确，读通顺。
2、检查自学效果。
(1)出示词语：
广袤嶙峋联络牙膏呈现土壤浆糊把食品捏成糊
棕色扶梯百看不厌心驰神往
(2)指名逐行读，指点学生从平翘舌音、前后鼻音、一字多音方面区分加点字读音的异同。
(3)或联系上下文理解下面词语的意思：
联络：彼此交接，接上关系。
耸立：高高地直立。
宇航员：本课指乘宇宙飞船在太阳系内空间航行的人员。
心驰神往：心神飞到(向往的地方)。
百看不厌：长久地看，多次地看，不会产生厌烦情绪。
失重：本课指宇宙飞船在高空摆脱了地心引力而失去重量。
(4)指名分自然段朗读课文。
师相机指点。
3、默读课文，按课后提示划分段落。
第一段(第1～4自然段)。
第二段(第5～6自然段)。
第三段(第7自然段)。
三、精读训练
1、学习课文第一段。
(1)指名读第一段，其他同学看图思考：读了这一部分，你知道了什么?
(2)讨论交流，老师评点总结为以下三点：
①在什么时间飞向月球?(1969年7月16日9点32分)
②谁飞向月球?(阿姆斯特朗、奥尔德林、柯林斯)
③怎样飞向月球?
引导学生抓关键词理清宇宙飞船飞向月球的经过。
(离开地球升上天空；向月球加速前进；脱离地球；接近月球；平稳着陆)
(板书：升天加速脱离接近着陆)
指名用自己的话复述一下宇宙飞船飞向月球的经过，语言要通顺连贯。
(3)录音欣赏。
边听录音(第1～4自然段)边回忆一下第一段的内容。
(4)设疑。
在飞向月球的过程中，你最感兴趣的是什么?课文中详写了什么现象?请课后思考，下节课讨论。
四、作业
1、描红，抄写词语。
2、朗读课文。
二课时
一、听写生字词
二、继续精读训练
1、继续学习课文第一段。
(1)自由朗读课文，画出你最感兴趣的地方，并说说为什么感兴趣。
(2)讨论，交流：
①宇航员感到自己的身体轻飘飘的还不时地和地面指挥中心联络着，
(轻飘飘、无法站稳、稍-就、飘来飘去等词语写出了宇航员们在失重之后的工作情况)
指导学生朗读。
②座舱里没有上下左右和正反之分，悬着睡。
(可以也可以、悬着睡等词语写出了宇航员们在失重之后的休息情况)
指导学生朗读。
③出示投影片：他们吃的´饭´是特制的捕捉。
这里写宇航员们失重之后的吃饭情况。
作者用了一些表示先后的词语，你能找出来吗?
(先再然后表明了宇航员吃饭的先后次序)
引导学生回忆自己做某一件事的次序，想一想，然后说给大家听，当宇航员们吃硬颗粒状食物时也这样吃吗?为了说清楚，课文中用了一个什么句子来说明?(用像鱼儿觅食一样来比喻宇航员吃硬颗粒状食物的样子)
(3)这些失重现象很多人都觉得特别好玩。
可是，宇航员们携带着工作任务飞向月球的，这种现象给他们的工作带来了--不便，因此，宇航员们的工作非常--(艰难)
(4)工作如此艰难，宇航员们是怎样工作的呢?
找出反映他工作认真负责的词语。
(仔细地检查、一个个、不时地)
(5)经过三天多时间的飞行，飞船渐渐接近月球，在宇航员与地面指挥中心的合作下，登月舱在月球上停稳了，这个过程容易吗?
读第4自然段，抓住地面指挥中心命令、逐渐减速、慢慢下降、终于等词语，体会在月球着陆的困难和现代宇航技术的先进。
(6)小结。
2、学习课文第二段(第5、6自然段)。
(1)默读课文，说说这一段写了什么。
(写两名宇航员登上月球)
(2)指名读第5自然段，体会两名宇航员登上月球的样子。
心驰神往是什么意思，说明了什么?(人类想登上月球已经很久很久了)
小心翼翼是什么意思，说明了什么?(宇航员首次登上月球的谨慎态度)
(板书：小心冀翼深深脚印)
假如你是宇航员，你登上月球会怎么做?
(3)自由读第6自然段，思考：宇航员们登上月球看到的是什么?(板书：没有也没有只能看到)
指导看图，理解课文内容。
①月球上广袤的荒原上高山耸立、巨石嶙峋。
②随太阳光线角度的变化，月球表面呈现奇异色彩。
③站在月球看到的地球的模样。
指名读课文最令宇航员百看不厌的
人类第一次登上了月球，实现了干百年来的梦想，心情该是何等激动!让我们怀着喜悦的心情读好这一段。
3、学习课文第三段。
(1)宇航员们登上月球欣赏了这独特的美景后又开始了工作。
教师范读课文，学生思考：
宇航员登上月球有什么收获?(从课文中找句子回答)(板书：几十种元素)。
(2)相信在不久的将来，月球一定会成为人类的另一个家
(可以也可以、悬着睡等词语写出了宇航员们在失重之后的休息情况)
指导学生朗读。
③出示投影片：他们吃的´饭´是特制的捕捉。
这里写宇航员们失重之后的吃饭情况。
作者用了一些表示先后的词语，你能找出来吗?
(先再然后表明了宇航员吃饭的先后次序)
引导学生回忆自己做某一件事的次序，想一想，然后说给大家听。
当宇航员们吃硬颗粒状食物时也这样吃吗?为了说清楚，课文中用了一个什么句子来说明？
(用像鱼儿觅食一样来比喻宇航员吃硬颗粒状食物的样子)
(3)这些失重现象很多人都觉得特别好玩。
可是，宇航员们是带着工作任务飞向月球的，这种现象给他们的工作带来了--(不便)因此，宇航员们的工作非常--(艰难)
(4)工作如此艰难，宇航员们是怎样工作的呢?
找出反映他们工作认真负责的词语。
(仔细地检查、一个个、不时地)
（5）三天多时间的飞行，飞船渐渐接近月球，在宇航员与地面指挥中心的合作下，登月舱在月球上停稳了，这个过程容易吗?
读第4自然段，抓住地面指挥中心命令-：、逐渐减速?、慢慢下降、终于等词语，体会在月球着陆的困难和现代宇航技术的先进。
(6)小结。
三、总结全文，激发兴趣
1、默读课文，概括段落提纲。
(板书：飞向月球登上月球开发价值)
2、这篇课文完整地记叙了宇航员飞向月球、登上月球的经过，告诉我们月球很有开发价值。
同学们想不想通过自己的研究、设计让月球为我们服务?无穷无尽的宇宙里藏着数不清的奥秘，老师希望你们好好学习，将来去研究它们，开发它们，让更多的天体，更多的资源为人类造福!
四、布置作业
1、熟读课文。
2、用先再然后写一段话。
感谢您的阅读！。