沪科版八年级物理第十章第二节《滑轮及其应用》练习题【word版】无答案

滑轮及其应用练习题

一.单选

1．小柯用图中装置提升重为400牛的物体，不计摩擦和滑轮自重，下列说法正确的是（）

A．两个滑轮均为定滑轮

B．人将绳子拉过1米，物体也上升1米

C．物体匀速上升时，人对绳子的拉力为200牛

D．使用该装置不能省力，但能改变力的方向

2．某升降式晾衣架的结构如图所示，该晾衣架没有应用到的简单机械是（）

A．动滑轮B．定滑轮C．轮轴D．斜面

3．如图所示，用同一个动滑轮先后提升同一物体，使物体以相同的速度匀速上升相同的高度，所用的力分别是F甲和F乙，拉力做功的功率分别是P甲和P乙．若不计摩擦、动滑轮重和绳重，则F甲与F乙、P甲与P乙之间的大小关系是（）

A．F甲＜F乙、P甲=P乙B．F甲＞F乙、P甲＞P乙

C．F甲＞F乙、P甲=P乙D．F甲＜F乙、P甲＜P乙

4．日常生活中，常见到搬运工人利用斜面把货物搬上车，这样做可以（）

A．既省力又省功B．只省功不省力

C．既不省力也不省功D．只省力不省功

5．如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是（）

6．在研究定滑轮特点时，做的实验如图所示，弹簧测力计示数分别为F

1、F

2、F3，则三个力的大小关系是（）

A．F

1最大B．F2最大C．F3最大D．三者一样大

7．在不计机械自重和摩擦的情况下，能用10N力刚好提起重20N的简单机械，下面不可能的是（）

A．一个动滑轮

B．一个定滑轮

C．杠杆

D．一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组

8．不计机械自重及摩擦的情况下，如图所示的四个实验中，最省力的是（）

9．在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N的物体的简单机械是（）A．杠杆B．斜面C．一个定滑轮D．一个动滑轮二.填空

1．如图所示为我州某学校升旗的情景，旗杆顶装的滑轮是滑轮，

它的作用是．

2．如图所示，图甲不计滑轮重与摩擦，匀速提升重30N

的物体，弹簧测力计的示数F=N，图乙

杠杆水平平衡，则A、B两物体对杠杆的拉力大小关系

是F

A=F B．

3．如图（a）、（b）所示，分别用力F

1、F2匀速提升重为10牛的

物体，图中的滑轮可以看作省力杠杆；图（a）中．若

不计摩擦和滑轮重力，力F

1的大小为牛，物体受到合力的

大小为牛．

4．小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200N的水桶，若不计绳重、

滑轮重及摩擦，则人拉绳子A端的动力为N；实际测量A端的

拉力为110N，不计绳重及摩擦，则滑轮重为N．

5．利用如图所示的滑轮组将一个重200N的物体，匀速提高5m，不计滑轮

自重、绳重及摩擦，绳子自由端施加的拉力F为N．若实际拉力F

为60N，则实际拉力F所做的功为J．

6．如图，工人利用滑轮组将200N的重物匀速向上提升到2m高的平台上，

则他所用的拉力为N，绳子自由端向下移动的距离为

m．（不计绳重、动滑轮重及摩擦）

7．如图所示，小轿车的方向盘相当于一个轮轴，若F

1=20N，盘的

半径为20cm，轴的直径为4cm，不计摩擦阻力，则F

2=N．门

锁的把手相当于一个（选填“省力”或“费力”）轮轴．

8．小明用如图所示的滑轮组将重为600N的物体匀速提升了一段距离，

此过程中滑轮组机械效率为80%，不考虑绳重及摩擦，则绳端的拉力是

N，动滑轮的重力是N．

10．（1）学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗子就会徐徐上升．这是由于旗杆顶部有一个滑轮，它（选填“能”或“不能”）省力．

（2）认真分析如图，物体的重力都是20N，（不考虑摩擦和动滑轮的重力）当物体处于平

衡状态时，拉力F的大小分别是F

A=N，F B=N．

三.实验探究

1．某同学用定滑轮和弹簧秤完成了以下几个实验：

（1）如图A所示，甲物体重3N，乙物体重10N，用绳绕过定滑轮相连（不计绳重与摩擦）．乙静止于水平地面上，则a绳对甲的拉力为N．

（2）在分析b绳对乙的拉力时，小明认为是3N，小慧认为是7N．

a．小明做了以下实验：用弹簧测力计测出某物体的重力（如图B）；然后将绳子靠着定滑轮（不计绳重与摩擦），如图C所示，弹簧测力计依次放在A、B、C、D位置时，其示数保持不变．由此可见，定滑轮只改变了力的，不改变力的（均选填“大小”或“方向”）．所以，小明认为图A中b绳对乙的拉力为3N．

b．图A中b绳对乙的拉力和乙对b绳的拉力是一对相互作用力．为了探究这两个力的大小关系，再做如图D的实验：将弹簧测力计丙与丁相互对拉，它们的示数相等．于是可以得出，b绳对乙的拉力乙对b绳的拉力（选填“等于”或“不等于”）．由此可知，图A中b绳对乙的拉力为N．