沪科版八年级物理第十章第二节《滑轮及其应用》练习题【word版】无答案

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沪科版八年级全册物理同步练习：10.2滑轮及其应用

沪科版八年级全册物理同步练习：10.2滑轮及其应用学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．如图是家庭手摇升降晾衣架结构图，当逆时针摇动手柄时，横杆上升．下列滑轮属于动滑轮的是A．甲B．乙C．丙D．丁2．工厂为搬运一个笨重的机器进车间，工人师傅设计如图所示的方案(机器下面的小圆圈代表并排放置的圆形钢管)，其中最省力的方案为（）A．B．C．D．3．3．如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体，不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是（）A．20N B．25N C．30N D．35N二、多选题4．(多选)如图所示，用三种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动，使物体以相等速度移动相同的距离。

所用拉力分别是F1、F2、F3，这三个力的作用点移动距离分别是s1、s2、s3，移动速度分别为v1、v2、v3，不计滑轮摩擦，则( )A．F1∶F2∶F3＝2∶1∶4 s1∶s2∶s3＝2∶1∶4B．F1∶F2∶F3＝2∶1∶4 s1∶s2∶s3＝2∶4∶1C．F1∶F2∶F3＝2∶4∶1 v1∶v2∶v3＝2∶1∶4D．F1∶F2∶F3＝2∶1∶4 v1∶v2∶v3＝2∶4∶1三、填空题5．如图所示的三个滑轮中，属于动滑轮的是________．若滑轮的自重和摩擦不计，当分别沿力F 1、F 2和F 3方向匀速提起同一物体时，则F 1、F 2、F 3的大小关系是________．6．如图所示，物体A重60 N，当滑轮在力F的作用下，以0.4 m/s的速度匀速上升时，物体A的速度为_________，F的大小为__________N。

(不计滑轮重及摩擦)四、计算题7．如图所示，轻绳连接质量为m1和m2的两个物体，处于静止状态。

已知m1<m2，k为放在水平地面上的磅秤。

(不计滑轮摩擦)求：(1)绳A的拉力为_____________________；(2)磅秤读出的质量为________________。

2020-2021学年沪科版八年级全册物理 10.2滑轮及其应用同步练习(含解析)

10.2滑轮及其应用同步练习一．选择题1．用定滑轮匀速提升重物，所用拉力的方向如图所示，不计摩擦，比较拉力F1、F2、F3的大小（）A．F1＞F2＞F3B．F1＝F2＝F3C．F1＜F2＜F3D．F2＞F3＞F12．如图所示，在研究动滑轮特点的实验中，如果物体重为1N，不计动滑轮重，绳重及摩擦，则弹簧测力计的读数为（）A．1N B．0.5N C．2N D．1.5N3．关于动滑轮和定滑轮的特点，下列结论正确的是（）A．动滑轮不能改变施力方向B．定滑轮不能改变施力方向C．动滑轮不能省力D．定滑轮能省一半力4．一名体重600N的举重运动员，可举起1300N的物体，这个人站在地面上，用如图装置提升物体，滑轮重和摩擦均忽略不计，在下列四个不同重力的物体中，他能提起的最重的物重是（）A．600 N B．1300 N C．1900 N D．700 N5．如图，用同一滑轮匀速提升同一重物（不计绳重、摩擦），图中F1、F2、F3、F4之间的大小关系正确的是（）A．F1＝F2B．F3＝F4C．2F2＝F1D．2F2＝F46．如图，甲、乙两人将同一物体拉到楼顶上，不计滑轮重力和摩擦，下列说法正确的是（）A．甲乙两人用力一样大B．甲使绳索移动的距离大于乙使绳索移动的距离C．乙用力比甲小D．甲乙使绳索移动的距离相等7．如图所示，使用下列三个装置，用相同的力F匀速提起重物G1、G2、G3，不计滑轮的重力和摩擦且不计绳重，则G1、G2和G3的大小关系是（）A．G1＜G2＝G3 B．G2＜G1＜G3C．G1＝G3＜G2D．G3＜G1＜G2 8．如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为70N的物体，不计绳重和摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是（）A．30N B．35N C．40N D．45N9．如图所示三个滑轮拉同一物体在水平面上做匀速直线运动，所用拉力分别在一个平面上，所使用的拉力分别为F1、F2和F3，不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦，那么有（）A．F1＞F2＞F3B．F2＜F1＜F3C．F1＜F2＜F3D．F1＞F2＞F3 10．小李的质量为60kg，可以举起90kg的杠铃，小胖的质量为80kg，可以举起70kg的杠铃。

沪科版八年级物理下册10.2滑轮及其应用同步练习(综合练习)解析版

沪科版物理八年级第十章机械与人第二节滑轮及其应用同步综合练习一．选择题（共16小题）1．若不计机械重力和摩擦，用20N的力匀速提起30N的物体，合适的机械是（）A．动滑轮B．定滑轮C．杠杆D．滑轮组2．如图所示，小明分别利用下列装置提升重物G，每个滑轮的重也是G（与重物等重），不计绳重与轮、轴间摩擦，其中绳自由端施力最小的是（）3．用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组，去提150牛的重物，最少用力（）A．75牛B．50牛C．150牛D．无法判断4．某种活动黑板的示意图如图所示，两块形状相同的黑板的重力均为G，其上端分别用两根绕过两只定滑轮的细绳相连。

当其中一块黑板沿竖直方向匀速运动时，另一块黑板同时做等速反向运动，不计滑轮重和一切摩擦力，图中绳子A、B两处的拉力分别为（）A．2G 和0 B．G和C．2G和G D．G和2G5．小明利用如图1所示的简单机械移动物体A时，当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（）A．F1＝F2＝F3B．F1＜F2＜F3C．F1＞F2＞F3D．F1＝F2＜F36．关于滑轮组的叙述，较全面的是（）A．一定省力，又能改变力的方向B．一定省力，但不能改变力的方向C．有时既能省力，又能改变力的方向；有时可以省力，但不能改变力的方向D．使用滑轮组一定能省力7．如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械重和摩擦），其中所需动力最小的是（）8．如图所示，在定滑轮两边分别挂上实心的铁球A、B，并使A球浸没在左杯的水中，B球浸没在右杯的酒精中（已知水的密度比酒精大），此时定滑轮恰好保持静止平衡状态，定滑轮体系内的摩擦忽略不计。

若将水杯、酒精杯同时撤掉，则定滑轮将（）A．向逆时针转动B．仍保持静止平衡状态C．向顺时针转动D．无法判断9．n个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组，每个动滑轮的质量与所悬挂的物体质量相等。

沪科版物理八年级下册第10章第2节滑轮及其应用第1课时定滑轮、动滑轮

第1课时定滑轮、动滑轮一、选择题1. 学校国旗的旗杆顶上有一个滑轮,升旗时往下拉动绳子,国旗就会上升。

对此滑轮,下列说法正确的是()A. 这是一个动滑轮,可省力B. 这是一个定滑轮,可省力C. 这是一个动滑轮,可改变力的方向D. 这是一个定滑轮,可改变力的方向2. 图1中利用了动滑轮的是()图13. 如图2所示,小明在研究定滑轮和动滑轮的特点时,发现使用定滑轮时稍费力,使用动滑轮时远远不能省一半力。

下列原因分析中正确的是()A. 小明做实验的误差太大了,他不会做实验B. 使用定滑轮应该不省力也不费力,小明实验结果错误,应该重做实验C. 因为动滑轮转动过程中没有摩擦,导致弹簧测力计示数远大于钩码重的一半D. 小明研究动滑轮时,没有考虑到动滑轮的重是远不能省一半力的主要原因图24. 动滑轮可看作变形的杠杆,如图3所示,F是动力,G是重物,下列说法中正确的是()A. A是支点B. B是支点C. AC是动力臂D. AB是动力臂图35. 用如图4所示的装置匀速提起一个物体,弹簧测力计的示数为2 N,若不计绳重、动滑轮重及摩擦,则该物体重为()A. 1 NB. 2 NC. 4 ND. 8 N图46. 工人为了搬运一个笨重的机器进入车间,某工人设计了如图5所示的四种方案,其中最省力的是()图57. 如图6所示甲、乙两个装置,已知A在地面上滑动时所受的摩擦力为40 N(不考虑绳与滑轮间的摩擦),要使A向右匀速滑动,拉力F甲与F乙的大小分别为()图6A. 40 N20 NB. 20 N40 NC. 40 N40 ND. 20 N20 N8. 如图7所示,物重为20 N。

绳的一端拴在地面上,用力F使滑轮匀速上升2 m的过程中(摩擦不计,绳重、滑轮自重均不计),则有()图7A. 重物上升1 mB. F＝40 NC. 重物上升2 mD. F＝10 N二、填空题9. 如图8所示为工人师傅往高处运送货物的两种方法。

若要改变施力的方向应选用图________所示的方法；若要省力应选用图________所示的方法。

2020年沪科版八年级全一册物理练习题第十章第二节滑轮及其应用

2020年沪科版八年级全一册物理练习题第十章第二节滑轮及其应用初中物理·沪科版·八年级全一册——第十章机械与人第二节滑轮及其应用知识能力全练资源拓展1.如图所示,在研究动滑轮特点的实验中,如果物体重为1牛顿,不计动滑轮重、绳重及摩擦,则弹簧测力计的读数为( )A.1牛顿B.0.5牛顿C.2牛顿D.1.5牛顿2.滑轮组承担动滑轮和货物的总重的绳子共6股,若一个动滑轮的重力是10 N,作用在绳子自由端的力是50 N,摩擦和绳子的重力忽略不计,则货物的重力应是( )A.150 NB.270 NC.300 ND.900 N3.如图所示,在定滑轮两边分别挂上实心的铁球A、B,并使A球浸没在左杯的水中,B球浸没在右杯的酒精中(已知水的密度比酒精大),此时定滑轮恰好保持静止,定滑轮系统内的摩擦忽略不计。

若将水杯、酒精杯同时撤掉,则定滑轮将( )A.逆时针转动B.仍保持静止C.顺时针转动D.无法判断4.n个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组,每个动滑轮的质量与所悬挂的物体质量相等。

不计一切摩擦和绳的重力,滑轮组平衡时拉力大小为F,如图所示。

若在图示中再增加一个同样质量的动滑轮,其他条件不变,则滑轮组再次平衡时拉力大小为( )A.F2B.F C.n+1nF D.nn+1F三年模拟全练资源拓展1.(2018福建福州仓山期末,18,★★☆)小明在A端用如图所示的动滑轮匀速提起100 N的水桶,若不计绳重、滑轮重及摩擦,则人拉绳子A 端的动力为 N;实际测量A端的拉力为60 N,不计绳重及摩擦,则动滑轮重为 N。

2.(2019福建漳州期末,10,★★☆)如图所示,滑轮重、绳重和摩擦不计,分别用力F1和F2匀速提升重为20 N的物体,力F1的大小为N,力F2的大小为 N。

五年中考全练资源拓展1.(2018黑龙江大庆中考,8,★★☆)如图所示,滑轮重及滑轮转动时的摩擦均不计。

向上拉绳的速度是1.2 m/s,拉绳的力F是9 N。

八年级物理全册10_2滑轮及其应用练习2新版沪科版

10.2滑轮及其应用1．如下图的滑轮匀速提升重物，那么A．F1方向的拉力最小B．F2方向的拉力最小C．F3方向的拉力最小D．三个方向的拉力都一样大1题图 2题图 3题图2．如下图的装置中，甲物重5 N，乙物重3 N。

甲、乙均维持静止状态，不计弹簧测力计自重。

那么甲受到的合力和弹簧测力计的示数别离是A．0 N，3 N B．0 N，5 NC．2 N，5 N D．2 N，3 N3．如下图，动滑轮重2 N，弹簧秤的示数为10N，那么拉力F和物体的重为A．20N，18N B．10N，18NC．18N，10N D．20N,20N4．在不计机械自重和摩擦的情形下，能用10N的拉力不能提起重20N物体的简单机械是A．一个动滑轮 B．一个定滑轮C．杠杆 D．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组5．如下图，用三种不同的方式别离拉同一物体在水平地面上做匀速直线运动，所用拉力别离为F1、F2和F3，那么它们的大小关系正确的选项是A．F3＜F1＜F2 B．F1＜F2＜F3C．F2＜F1＜F3 D．F3＜F2＜F16．利用滑轮组能够达到的目的是A．省力而且必然能改变力的方向 B．省力但不可能改变力的方向C．省力而且能省距离 D．能省力而且也能够改变力的方向7．一名同窗双手的最大拉力为500N，此刻他用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，最多能提起的物重为A．500牛B．1000牛 C．1500牛 D．250牛8.请在图顶用笔画线，画出用滑轮组提升重物最省力的绕法。

9.小明做“测定滑轮组的机械效率”的实验时，用如下图的滑轮成滑轮组，请用笔画出在图中利用该滑轮组时最省力的绕法．答案：1、D2、A3、B4、B5、C6、D7、C8、略9、略。

沪科版物理八年级全一册10.2《滑轮及应用》习题(含解析)

滑轮及其应用一、选择题1.如图所示，旗杆顶部装有一个滑轮，下列关于这个滑轮的说法正确的是（）A.它可以上下移动B.它可以改变力的大小C.使用它是为了更美观D.它可以改变力的方向2.小明利用如图所示的简单机械移动物体A时，当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（）A.F1=F2=F3B.F1<F2<F3C.F1>F2>F3D.F1=F2<F33.动滑轮的作用是（）A.既省力，又能改变力的方向B.虽省力，但不能改变力的方向C.虽不省力，但能改变力的方向D.既不省力，也不能改变力的方向4.如图所示，用一个动滑轮提升重物，当拉力F=10N时，如果动滑轮的重、绳重、摩擦力不计，则被提重物的重力是（）A.5NB.10NC.15ND.20N5.下列几种说法中正确的是（）A.任何一个滑轮组都具备既省力又能改变动力方向的优点B.滑轮组的省力情况取决于动滑轮的个数C.滑轮组的省力情况取决于承担物重的绳子段数D.任何滑轮组都具有既省力又省距离的优点二、填空题6.图中物块甲和乙处于静止状态。

已知甲重12N，乙重8N，不计绳重及一切摩擦，则甲受到地面的支持力为_________N。

7.小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200N的水桶，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子A端的动力为_________N；若实际测量A端的拉力为110N，不计绳重及摩擦，则滑轮重为__________N。

8.如图所示，用甲、乙两滑轮组匀速向上提升重物，物重都是600N，不计动滑轮重及摩擦，绳子的拉力F甲为_________N，F乙为_________N。

若将重物提高1m，则甲滑轮组绳子的自由端移动的距离为________m；乙滑轮组绳子的自由端移动的距离为__________m。

三、作图题9.用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组来提升重物，请在图中画出最省力的绕法。

沪科版物理八年级全册第十章第二节滑轮及其应用同步练习

第二节滑轮及其应用01 知识管理1．定滑轮和动滑轮定滑轮：使用定滑轮不能省力，但可以改变作用力的方向．定滑轮实质是一个等臂杠杆．动滑轮：使用动滑轮可以省一半力，但要费距离，不能改变作用力的方向．动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆．注意：动滑轮：(1)理想情况：F ＝G 2；(2)考虑动滑轮重力，不计绳重和摩擦时，F ＝G ＋G 动2. 2．滑轮组概念：定滑轮和动滑轮组合在一起的装置叫做滑轮组．省力情况：滑轮组省力情况的判断方法：不计动滑轮重，绳重及摩擦时，在动滑轮与定滑轮之间画一条虚线将它们隔离开来(如图)，只数与动滑轮相连的绳子段数，图甲中动滑轮上有4段绳子，拉力是物重的四分之一；图乙中动滑轮上有5段绳子，拉力是物重的五分之一．02 基础题1．(龙岩中考)如图所示，不计绳重和摩擦，沿三种不同的方向拉绳使物体匀速上升，所用的力分别是F 1、F 2、F 3，则(D)A ．F 1最大B ．F 2最大C ．F 3最大D ．三个力一样大2．如图所示，动滑轮重为10 N ，重物重量为90 N ，忽略绳重及摩擦，则下列说法中正确的是(C)A ．拉力F 的大小等于45 N ，弹簧秤读数为90 NB ．拉力F 的大小等于50 N ，弹簧测力计示数为100 NC ．若重物被提高10 m ，则绳子末端移动的距离为20 mD ．动滑轮的优点是能够省力，动滑轮半径越大越省力3．用如图所示的滑轮组提升重物，已知物重G ＝200 N ，重物匀速上升1 m ，不计滑轮重、绳重和摩擦，则拉力F 的大小和绳子自由端移动的距离s 的大小分别是(D)A ．F ＝50 N s ＝5 mB ．F ＝40 N s ＝4 mC ．F ＝200 N s ＝1 mD ．F ＝50 N s ＝4 m4．(庆阳中考)用如图所示的滑轮或滑轮组，将同一物体匀速提高h，最省力的是(滑轮重不计)(D)A B C D5．(河南中考)如图是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案，若拉船的力需要很大，则应选用甲(填“甲”或“乙”)方案，因为采用这种方案可以省力．(不计机械的自重及摩擦)甲乙6．(金华中考)简单机械在我们的生活中应用广泛，请回答下列有关简单机械的问题：甲乙(1)如图甲，物体处于静止状态，物体的重力是4.8N(不计摩擦及滑轮和绳子的自重)．(2)如图乙是一把剪刀，在使用过程中要达到相对省力的效果，则被剪物体应放在B(填“A”或“B”)点．7．(佛山中考)工人站在地上利用滑轮组把货物提起来，请你把图中绳子的绕线方法补充完整．解：03中档题8．(河南中考)把质量相等的A、B两物体挂在如图所示的滑轮组下面，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后(B)A．A上升B．A下降C．A、B均静止D．无法判断9．(桂林中考)小明利用如图所示的简单机械移动物体A，当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是(D)A．F1＝F2＜F3B．F1＜F2＜F3C．F1＞F2＞F3D．F1＝F2＝F310．如图所示，甲、乙两个滑轮组都是由相同的滑轮组合而成，如图丙，大轮重10 N，小轮重5 N，连杆重1 N．先后用甲、乙两种方式提起同样重的物体(G＝500 N)，如果忽略摩擦力和绳的重力，则下列说法正确的是(B)。

2020-2021学年沪科版八年级物理第十章第二节滑轮及其应用

2020-2021学年沪科版八年级物理第十章第二节滑轮及其应用学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．如图所示，用四个滑轮组分别匀速提升重力相同的物体，若不计滑轮重、绳重及摩擦，其中最小的拉力是（）A．F1B．F2C．F3D．F42．如图所示，用滑轮组吊起摩托车，滑轮组所起的作用是（）A．仅改变力的方向B．仅能省力C．仅能省距离D．既省力又能改变力的方向3．用F=20N的水平拉力，使重为200N的物体A沿水平方向在1s内匀速直线运动了1m，若滑轮和绳子的质量及其摩擦均不计，则下列说法中正确的是（）A．滑轮组对物体的拉力大小为20N B．物体受到地面的摩擦力的大小为20N C．拉力做的功为10J D．拉力F的功率为40W4．如图用同一滑轮，沿同一水平面拉同一物体做匀速直线运动，所用的拉力分别为F1、F2、F3，下列关系中正确的是A．F1＞F2＞F3B．F1＜F2＜F3C．F2＞F1＞F3D．F2＜F1＜F35．利用定滑轮将同一重物匀速提升时，若所用拉力的方向如图所示，则F1、F2和F3的大小关系是A．F1=F2=F3B．F1<F2<F3C．F1>F2>F3D．F1>F2=F36．如图所示，不计绳重和摩擦，吊篮与动滑轮总重为450N，定滑轮重力为40N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时需用拉力大小是A．218 NB．220 NC．210 ND．236 N7．旗杆上安装滑轮，它的滑轮性质和作用是A．定滑轮，用来省力B．动滑轮，用来改变力的方向C．定滑轮，用来改变力的方向D．动滑轮，用来省力8．如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为300N的物体，拉力F的大小为30N．若物体和地面之间的摩擦力大小为45N，则A处的拉力大小和滑轮组的机械效率分别为A．45N、50% B．45N、75%C．60N、50% D．60N、75%二、多选题9．如图所示，用甲、乙两种滑轮装置分别将物重相同的货物匀速提升相同的高度，不计摩擦和绳重，且滑轮重小于货物的重．所用的拉力分别为F1和F2，机械效率分别是η1和η2，则（）A．F1＜F2B．F1＞F2C．η1＜η2D．η1＞η2三、填空题10．图中物体G=20N，滑轮重10N，力F拉滑轮向上做匀速直线运动，不计摩擦，则拉力F为________N．11．一辆汽车不小心陷进了泥潭中，司机按照图甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出，则图甲是________滑轮，图乙是________滑轮．图乙的滑轮实际是________杠杆。

八年级物理全册 10.2《滑轮及其应用》练习1 (新版)沪科版

10.2滑轮及其应用1．定滑轮实质是_____杠杆，使用定滑轮可以改变________，但它不能_______。

2．动滑轮实质是______________的杠杆，使用动滑轮可以_______力，但_______改变力的方向。

3．如图所示的甲、乙两个装置中各使用了一个滑轮。

其中甲图中的滑轮是_____滑轮，乙图中的滑轮是_____滑轮。

4．用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组提升重物时，人对绳子的拉力是70 N，则可匀速提起_____N或_____N的重物。

5．如图所示，有四个滑轮组，若分别用来把60 N的重物提起。

在动滑轮、绳重和摩擦不计的情况下，则F1=_____N，F2=_____N，F3=_____N，F4=_____N。

6借助简单机械将重物提升，若不计滑轮重量及摩擦，以下装置最省力的是（）A B C D7.小李的质量为50千克，可以举起80千克的杠铃；小胖的质量为70千克，可以举起60千克的杠铃。

他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来。

比赛结果应是（）A.小李把小胖拉起B.小胖把小李拉起C.两个都拉不起D.两个都拉起8．下图中利用了动滑轮的是（）9．滑轮在生活中有着广泛的应用，在需要改变力的方向时，要使用_________(选填“定滑轮”或“动滑轮”)；在需要省力时，要使用_________(选填“定滑轮”或“动滑轮”).答案：1、等臂改变力的方向不能省力2、动力臂为阻力臂2倍的杠杆省改变力的方向3、动定4、140 2105、15 12 20 156、D7、B8、C9、定滑轮动滑轮。

沪科版八年级物理第十章第二节滑轮及其应用练习(含答案)

滑轮及其应用练习一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1.旗杆上安装滑轮，它的滑轮性质和作用是()A. 定滑轮，用来省力B. 动滑轮，用来改变力的方向C. 定滑轮，用来改变力的方向D. 动滑轮，用来省力2.如图所示，在水平拉力F的作用下重100N的物体A，沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧秤B的示数为10N，则拉力F的大小为()N，物体A与水平桌面的摩擦力大小()N。

A. 200N；10NB. 200N；20NC. 20N；10ND. 20N；20N3.如图所示，工人用300N的力将重500N的物体匀速提升2m，共用了10秒，若在此过程中忽略绳重和摩擦，下列说法正确的是()A. 绳子自由端移动的距离是4mB. 动滑轮的重是50NC. 绳子自由端移动的速度为0.6m/sD. 绳子自由端移动的速度为0.4m/s4.物体重G=200N，滑轮重为20N，要使物体匀速上升1m，不计摩擦，则()A. F=420N，滑轮向上移动0.5mB. F=420N，滑轮向上移动2mC. F=110N，滑轮向上移动0.5mD. F=110N，滑轮向上移动2m5.利用定滑轮将同一重物匀速提升时，若所用拉力的方向如图所示，则F1、F2和F3的大小关系是()A. F1=F2=F3B. F1<F2<F3C. F1>F2>F3D. F1>F2=F36.借助简单机械将重物提升，若不计滑轮重量及摩擦，以下装置最省力的是()A. B.C. D.7.如图所示的各种情况中，用同样大小的力F将重物匀速提升，若不计摩擦及绳与滑轮的重力，物重最大的是()A. B. C. D.8.使用滑轮组可以()A. 省力又省距离B. 可以省力，但不能改变力的方向C. 既可省力又可改变力的方向D. 费力但可以省距离9.人体重为600N，他想坐在吊篮里用滑轮组匀速拉上去，如图，已知吊篮重240N，不计滑轮重，则他所用的力应为()A. 280NB. 420NC. 600ND. 240N10.n个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组，每个动滑轮的质量与所悬挂的物体质量相等．不计一切摩擦和绳的重力，滑轮组平衡时拉力大小为F，如图所示．若在图示中再增加一个同样质量的动滑轮，其它条件不变，则滑轮组再次平衡时拉力大小为()A. F2B. F C. n+1nF D. nn+1F二、填空题（本大题共5小题，共10.0分）11.如图所示，定滑轮重2N，动滑轮重1N，物体A在拉力F的作用下，5s内将重为8N的物体A沿竖直方向匀速提高了0.2m．(1)绳子自由端移动速度为______m/s．(2)如果不计绳重和摩擦，拉力F的大小为______N.12.如图所示，物体A重100N，物体B重40N，若不计滑轮重及绳及滑轮间的摩擦，当B以0.1m/s的速度匀速下降时，A受到摩擦力是______ N，速度是______ m/s．13.如图所示的滑轮是______滑轮，使用它的好处是______。

沪科版物理八年级全一册10.2滑轮及应用同步训练(含答案)

沪科版物理八年级全一册10.2滑轮及其应用同步训练一、单项选择题（下列选项中只有一个选项满足题意）1．某升降式晾衣架的结构如图所示，该晾衣架没有应用到的简单机械是（）A ．动滑轮B ．定滑轮C ．轮轴D ．斜面2．用下列方法匀速提升同一重物，若不计绳子、滑轮的重力及摩擦，其中最省力的是（）A ．B ．C ．D ．3．用如图所示的滑轮，拉力沿不同方向将一重物提起（不计摩擦），那么用的拉力大小是（）A ．123F F F =<B ．123F F F >>C ．123F F F <<D ．123F F F ==4．在图示的装置中，已知重物1=500G 牛，重物2=1200G 牛，在摩擦和动滑轮重力均不考虑的情况下，使重物1G 保持平衡的拉力F 应等于A ．500牛B ．600牛C ．1200牛D ．250牛5．用滑轮组提升物体，当绳子自由端被拉动6m 时，发现物体升高了3m ，若被提升物体的质量是10 kg ，不计滑轮重和摩擦，则绳子自由端受到的拉力应为 ( )A ．40 NB ．49 NC ．98 ND ．5 N6．如图所示，在水平地面上，木箱重600N，受到的摩擦力为300N，用力F拉动木箱使它匀速直线运动了2m（不计滑轮重量及绳与滑轮间的摩擦），下列说法正确的是（）A．拉力F的大小为100N B．拉力F的大小为200NC．绳自由端移动了4m D．绳自由端移动了1m7．如图所示，每个滑轮的重力相等，不计绳重和摩擦力，G1＝60N＝G2＝38N，甲乙两种情况下绳子在相等拉力F 作用下静止。

则每个动滑轮的重力为（）A．3N B．6N C．11N D．22N8．如下图处于平衡状态，在不计滑轮重及绳子摩擦的情况下，G1＝G2为A．1＝2B．1＝1C．2＝1D．3＝19．如图所示的滑轮装置，重为5牛的物体挂在绳端，力F作同在滑轮的轴上，滑轮在力F的作用下以2米/秒的速度匀速向上运动．若不计滑轮重及摩擦，则拉力F的大小和物体向上运动的速度为A．10牛，4米/秒B．2.5牛，4米/秒C．10牛，2米/秒D．2.5牛，2米/秒10．如图所示的滑轮组，滑轮的自重及摩擦均忽略不计，物体重为G，则匀速拉起的过程中，F的大小为（）A．G B．12G C．1?3G D．14G11．工人用如图所示的装置运送砂石。

沪科版初中物理八年级第十章第二节滑轮及其应用练习题及答案

沪科版初中物理八年级第十章第二节滑轮及其应用练习题及答案基础训练一、填空题1．使用滑轮不省力，但能改变动力的方向，这种滑轮相当于一个杠杆。

使用滑轮能省一半力，但不能改变动力的方向，这种滑轮相当于一个的杠杆。

2．由定滑轮和动滑轮组合起来的装置叫，它既可以省力又能改变动力的方向。

3．将两个滑轮装配成如图1所示，用力F拉动绳端时，物体会向移动。

其中A是滑轮，B是滑轮。

4．如图2所示，有四个滑轮组，若分别用来把60N的重物提起。

在动滑轮、绳重和摩擦不计的情况下，则F1=_____N，F2=_____N，F3=_____N，F4=_____N。

5．用一个动滑轮来提升重物，若动滑轮重为10N，物重为40N（摩擦不计），则当物体匀速上升时，作用在绳端的动力F是N；若动力移动20cm，则物体上升cm。

（中）6．如图3所示，每只滑轮重都是2N，当拉力F为5N时，物体G可保持静止。

则物重G为N，图中所标a绳承受的力是N，b绳承受的力是N。

7．用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组提升重物时，人对绳子的拉力是70N，则可匀速提起_____N或_____N的重物。

二、选择题8．下列几种说法中正确的是（）A．任何一个滑轮组都具备既省力又改变动力方向的优点B．滑轮组的省力情况决定于动滑轮的个数C．滑轮组的省力情况决定于承担物重的绳子段数D ．任何滑轮组都具有既省力又省距离的优点（中）9．如图4所示，不计摩擦及滑轮重，重为G 1、G 2的两个物体现在处于静止，则（）A ．G 1=2G 2B ．G 1=G 2C ．2G 1=G 2D ．G 1=3G 210．一位同学双手的最大拉力为500牛，现在他用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，最多能提起的物重为（）A ．500牛B ．1000牛C ．1500牛D ．250牛提高训练一、填空题1．如图1所示，重物G 重40牛，若不计摩擦，匀速提起重物所用拉力为22牛，则动滑轮的重力是____牛，钩子1受到绳子的拉力为____牛，钩子2受到重物G 的拉力为____牛。

沪科版八年级物理第十章第二节《滑轮及其应用》练习题【word版】无答案

滑轮及其应用练习题一.单选1．小柯用图中装置提升重为400牛的物体不计摩擦和滑轮自重下列说法正确的是（）A．两个滑轮均为定滑轮B．人将绳子拉过1米物体也上升1米C．物体匀速上升时人对绳子的拉力为200牛D．使用该装置不能省力但能改变力的方向2．某升降式晾衣架的结构如图所示该晾衣架没有应用到的简单机械是（）A．动滑轮B．定滑轮C．轮轴D．斜面3．如图所示用同一个动滑轮先后提升同一物体使物体以相同的速度匀速上升相同的高度所用的力分别是F甲和F乙拉力做功的功率分别是P甲和P乙．若不计摩擦、动滑轮重和绳重则F甲与F乙、P甲与P乙之间的大小关系是（）A．F甲＜F乙、P甲=P乙B．F甲＞F乙、P甲＞P乙C．F甲＞F乙、P甲=P乙D．F甲＜F乙、P甲＜P乙4．日常生活中常见到搬运工人利用斜面把货物搬上车这样做可以（）A．既省力又省功B．只省功不省力C．既不省力也不省功D．只省力不省功5．如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦）其中所需动力最小的是（）6．在研究定滑轮特点时做的实验如图所示弹簧测力计示数分别为F1、F2、F3则三个力的大小关系是（）A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．三者一样大7．在不计机械自重和摩擦的情况下能用10N力刚好提起重20N的简单机械下面不可能的是（）A．一个动滑轮B．一个定滑轮C．杠杆D．一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组8．不计机械自重及摩擦的情况下如图所示的四个实验中最省力的是（）9．在日常生活中用100N的拉力不能提起重150N的物体的简单机械是（）A．杠杆B．斜面C．一个定滑轮D．一个动滑轮二.填空1．如图所示为我州某学校升旗的情景旗杆顶装的滑轮是滑轮它的作用是．2．如图所示图甲不计滑轮重与摩擦匀速提升重30N的物体弹簧测力计的示数F=N图乙杠杆水平平衡则A、B两物体对杠杆的拉力大小关系是FA=F B．3．如图（a）、（b）所示分别用力F1、F2匀速提升重为10牛的物体图中的滑轮可以看作省力杠杆；图（a）中．若不计摩擦和滑轮重力力F1的大小为牛物体受到合力的大小为牛．4．小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200N的水桶若不计绳重、滑轮重及摩擦则人拉绳子A端的动力为N；实际测量A端的拉力为110N不计绳重及摩擦则滑轮重为N．5．利用如图所示的滑轮组将一个重200N的物体匀速提高5m不计滑轮自重、绳重及摩擦绳子自由端施加的拉力F为N．若实际拉力F为60N则实际拉力F所做的功为J．6．如图工人利用滑轮组将200N的重物匀速向上提升到2m高的平台上则他所用的拉力为N绳子自由端向下移动的距离为m．（不计绳重、动滑轮重及摩擦）7．如图所示小轿车的方向盘相当于一个轮轴若F1=20N盘的半径为20cm轴的直径为4cm不计摩擦阻力则F2=N．门锁的把手相当于一个（选填“省力”或“费力”）轮轴．8．小明用如图所示的滑轮组将重为600N的物体匀速提升了一段距离此过程中滑轮组机械效率为80%不考虑绳重及摩擦则绳端的拉力是N动滑轮的重力是N．10．（1）学校升旗仪式上当升旗手缓缓向下拉绳子时旗子就会徐徐上升．这是由于旗杆顶部有一个滑轮它（选填“能”或“不能”）省力．（2）认真分析如图物体的重力都是20N（不考虑摩擦和动滑轮的重力）当物体处于平衡状态时拉力F的大小分别是FA=N F B=N．三.实验探究1．某同学用定滑轮和弹簧秤完成了以下几个实验：（1）如图A所示甲物体重3N乙物体重10N用绳绕过定滑轮相连（不计绳重与摩擦）．乙静止于水平地面上则a绳对甲的拉力为N．（2）在分析b绳对乙的拉力时小明认为是3N小慧认为是7N．a．小明做了以下实验：用弹簧测力计测出某物体的重力（如图B）；然后将绳子靠着定滑轮（不计绳重与摩擦）如图C所示弹簧测力计依次放在A、B、C、D位置时其示数保持不变．由此可见定滑轮只改变了力的不改变力的（均选填“大小”或“方向”）．所以小明认为图A中b绳对乙的拉力为3N．b．图A中b绳对乙的拉力和乙对b绳的拉力是一对相互作用力．为了探究这两个力的大小关系再做如图D的实验：将弹簧测力计丙与丁相互对拉它们的示数相等．于是可以得出b绳对乙的拉力乙对b绳的拉力（选填“等于”或“不等于”）．由此可知图A中b绳对乙的拉力为N．。

沪科版物理八年级全一册10.2滑轮及其应用同步训练(含答案)

沪科版-物理-八年级下册-10.2“滑轮及其应用”知识归纳练习题

10.2“滑轮及其应用”知识归纳练习题一、单选题1.人们应用不同的简单机械来辅助工作，正常使用下列简单机械时说法正确的是（）A.筷子可以省距离B.所有剪刀都一定省力C.定滑轮可以省力D.撬棒越短一定越省力2.如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重和摩擦，则最省力的是（）A. B. C.D.3.如图所示，小丽分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2，若不计绳重与摩擦，则（）A. W1 = W2η1 = η2B. W1 = W2η1< η2C. W1 < W2η1> η2D. W1 > W2η1< η24.如图所示，不计绳重和摩擦，沿三种不同的方向拉绳使物体匀速上升，所用的力分别是F1、F2、F3，则（）A. F1最大B. F2最大C. F3最大D. 三个力一样大5.用图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N，绳重和摩擦力不计。

则作用在绳子末端的拉力和机械效率为（）A.F甲＞F乙；η甲＜η乙B.F甲＞F乙；η甲η乙C.F甲=F乙；η甲=η乙D.F甲＜F乙；η甲＜η乙6.某人到健身房进行健身活动。

用如12-29图所示的牵引装置来锻炼腿部和手部肌肉功能。

使用时，（1）绳A处固定不动，手在B处用力F B拉绳，使重物G匀速上升；（2）绳B处固定不动，腿在A处用力F A拉绳，使重物G匀速上升。

下列说法正确的是（）A. F A ＞F BB. F A＜F BC. F A＝F BD. 条件不足，无法确定7.工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）．其中最省力的方案是（）A. B. C. D.8.（2015•荆门）滑轮在中世纪时就被应用于战场，如图所示，弓箭手用200N的平均拉力通过滑轮组将弦拉满到弓上射击，若动滑轮移动了90cm（不计滑轮和绳重、摩擦）．以下说法正确的是A. 使用滑轮组是为了省功，从而节省体能B. 使用滑轮组是为了改变力的方向，方便用力C. 使用滑轮组是为省力D. 使用滑轮组时弓箭手做的功为180J9.图甲中力水平拉动重为的物体在水平路面匀速移动了．改用滑轮组拉动在同一路面匀速移动了，拉力为（如图乙）．此过程滑轮组（）A.总功为B.额外功为C.机械效率为D.额外功为10.如图所示，滑轮重为6牛，物体重为30牛．不考虑绳的重力及一切摩擦，则弹簧测力计的示数是（）A. 36牛B. 30牛C. 18牛D. 15牛11.如图所示，在水平拉力F的作用下，使物体沿水平面作匀速直线运动，若滑轮和绳子的质量及其摩擦均不记，已知物体与地面间的摩擦力为5N，物体运动的速度为2m/s，则拉力做功的功率大小为（）A. 5WB. 10WC. 15WD. 20W12.关于使用滑轮组的论述，较全面的是（）A. 既可以省力，又可以省距离B. 一定既能省力，又能改变力的方向C. 有时可以改变力的方向，省力与否要具体分析D. 一定可以省力，但不能改变力的方向13.如图所示，把重为20N的物体匀速向上提起，弹簧测力计的示数为12N，若不计绳重及摩擦，则拉力及动滑轮重力的大小分别是（）A. 10N 8NB. 12N 4NC. 16N 8ND. 6N 4N14.如图，用300N的力将重为500N的物体在10s内匀速提升2m，不计绳重和摩擦，在此过程中（）A. 绳子自由端移动的距离为6mB. 动滑轮重100NC. 拉力做功的功率为100WD. 滑轮组的机械效率为60%15.小明利用如图所示的装置探究滑轮组的特点，他将重为5N的物体匀速提高了1m，每个滑轮重均为1N，不计绳重及摩擦，则有关绳端移动距离s、绳端拉力F、悬挂定滑轮处拉力F′的大小正确的是（）A. s=3m，F=2N，F′=7NB. s=3m，F=1.7N，F′=5NC. s=2m，F=3N，F′=10ND. s=2m，F=2.5N．F′=7.5N二、填空题16.如图所示，木块在桌面上匀速滑动，拉力F为2牛，木块所受摩擦力为________17.“辽宁舰”服役，圆了中国航母梦。

沪科版-物理-八年级第十章第2节滑轮及其应用课后拓展训练

第2节滑轮及其应用1．如图9—74所示，甲、乙滑轮组装置中，所有摩擦不计，分别用F 1，F 2竖直匀速提起重物G ，已知每个滑轮重为2G ，则力F 1和F 2之比为 ( ) A ．1：1 B ．3：2 C ．2：3 D ．3：42．如图9-75所示，不计摩擦和滑轮重力，物体a 的重力为G 1，物体b 的重力为G 2，弹簧测力计的示数为F ，那么 ( )A ．F ＝G 1= G 2B ．F ＝G 2＝21G 1，C ．F ＝G 1＝2G 2D ．F ＝G 1＝21G 2 3．如图9—76所示，物重为G ＝100 N ，每个滑轮重不计．物体受到的摩擦力为物重的 0．2倍，若要使物体能匀速前进，则所需的水平拉力为 ( )A ．3130NB ．2125N C ．40N D ．10N 4．如图9—77所示，这四个装置中，提升相同的物体，最省力的是 ( )5．如图9—78所示是工人师傅搬运重物时经常采用的方法，其中利用的物理知识有：变滑动为滚动、、，其目的都是为了．6．如图9—79所示，置于水平面上的物体A 重为100 N ，物体B 重为60 N ．在B 的作用下，物体A 恰能匀速运动，则A 与桌面之间的摩擦力为 N ．当B 下降0．6 m ，A 在桌面上移动的距离为 m ．7．升国旗的时候，我们看到旗手用力向下拉绳子，国旗就升上去了，这是因为旗杆顶端有一个．这个事例告诉我们，这种简单机械能够改变．8．如图9—80所示，质量为2 kg 的物体在水平力F 的作用下，在水平地面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的读数为1．5 N ，则拉力F 为 N ．物体与水平地面间的摩擦力为 N ．(弹簧测力计和滑轮的摩擦不计)9．如图9—8l 所示的滑轮是一个滑轮，如果物体在水平面上做匀速直线运动，拉力F 为10 N ，物体受到的摩擦力大小为．若拉力F 拉滑轮的速度是1 m ／s ，则物体移动的速度是．10．为了探究“使用滑轮组提起重物时，作用在绳子末端的拉力与物体重力的关系”，小微进行了如下实验：先测出被提物体的重力，再按如图9—82所示组成若干：个滑轮组，分别测出各次所用拉力的大小，数出每个滑轮组中承担重物的绳子的股数，填入下表，通过表格数据，你能得到什么结论?（滑轮重不计)被提物体的重力／N作用在绳子末端的拉力／N 承担重物的绳子的股数 30F A ＝10 N 3 F B ＝7.5 N 4 F C ＝6 N 5参考答案1．C2．B3．D4．D5．变平面为斜面利用动滑轮省力6．30 1．27．定滑轮力的方向8．1．5 39．动 5 N 2 m ／s 10．使用滑轮组提起重物时，重物由几股绳子承担，作用在绳子末端的拉力就是物体重力的几分之一，即F ＝n G ．。

沪科版八年级物理第十章第二节《滑轮及其应用》练习题【word版】无答案

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2020-2021学年沪科版八年级全册物理 10.2滑轮及其应用 同步练习(含解析)

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