信息技术网络学习研修心得

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网络信息技术心得体会5篇

网络信息技术心得体会5篇

网络信息技术心得体会5篇网络信息技术心得体会精选篇1这次的网络远程研修课程学习,给我们提供一个新式的学习的平台,是对教育观念的不断更新,也是对教育教学方法的改进和提高。

课程学习中,充实的教学内容、丰富的教学形式、真实的课堂实录、精彩纷呈的专家解读等等,让我感触最深,受益匪浅。

通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的交换及对自己在教育过程中的反思,我有了新的感想。

现在我的教学中信息技术的应用能力相对落后,以至于不能从理论的层面来解释自己教育教学工作中遇到的一些现象和困惑,不能放手学生,不敢把课堂还给学生。

今天我终于从喧嚣的班主任和教育教学工作中走出来了,利用研修时间,我静静的聆听专家的讲座,与同事进行热烈的讨论,认认真真的作业和反思,虚心学习到了许多先进的教学理念,更新了自己的教学观念,了解了更多地关于高效课堂和教学设计的技巧和方法,提高了自己的专业技术水平。

此次课程学习中,我体会到了信息技术选修模块既要注重技术深度和广度的把握、技术方和技术思想的挖掘,又关注技术文化与信息文化理念的表达。

要将理解、选择、使用技术作为我们的教学目标,这种技术包括“操作”层面上的技术、“方法”层面上的技术、“思想”层面上的技术,要包括技术工具、技术方法、技术思想以及技术文化(即技术及技术产品影人的行为、习惯、价值观念等)诸多方面,要引导学生在动手操作、自主探究和解决问题的过程中把“学技术”与“用技术”融合在一起。

明天我必须要树立先进的教学理念。

学生是课堂的主人,课堂应是学生精彩展示的舞台,必须改变过去以教师为中心的陈旧教育观念,尝试让学生自主学习,在此基础上展示交流,在交流中获得能力提升,情感得到升华;明天我必须养成终生学习的习惯,重新认识学习的重要性,在学习的自觉性上发生改变,以便能开阔自己的思维和认识,提高了自己的知识与教学能力;不断的丰富自己,充实自己,使自己的思考得到提升,对问题的看法有更深的认识,课后经常撰写教学反思,提高教学实效。

信息技术学习心得体会(集锦15篇)

信息技术学习心得体会(集锦15篇)

信息技术学习心得体会(集锦15篇)信息技术学习心得体会1本学年我校对全体教师进行了各学科的新常规培训,使我受益匪浅,让我深刻的认识到,在二十一世纪的今天,以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展,越来越深刻的改变我们的学习方式。

信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志,随着素质教育的不断深化,对教师的要求也不断提高,只有教师的素质高,才能培养出高素质的学生,为了适应工作的需要,教师要不断的学习、不断的提高,以适应当今教育形势需要。

从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求,也是增强综合国力的一个重要组成部分,对于教师而言,运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。

信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。

通过学习、交流、听讲座等环节,我感到增长了许多见识,教学思路更灵活了,对自己的教学也有了新的目标和方向:首先在课堂的设计上一定要力求新颖,讲求实效性,不能活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力,要和学生站在同一高度,甚至蹲下身来看学生,充分的尊重学生;再者在课堂上,教师只起一个引路的作用,不可以在焦急之中代替学生去解决问题,那样又成了“满堂灌”的形式;教师可以设置问题引导学生,但是不能全靠问题来牵引学生,让学生跟着老师走,这样便又成了“满堂问”的形式。

我深深的体会到,在教学中,我所设计的课堂教学,应该使学生在使用资源时能学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。

能够与他人沟通,开展直接和独立学习,发展个人的爱好和兴趣。

从而激发了学生探索求知的`欲望,提高了学生的认识程度,学生可以触类旁通地知道很多知识,扩大知识面,使他们增长见识。

与时俱进的信息资源是学生萌发创新思维、创新精神,走向世界的窗口,我们应将传统的课堂教学模式引向电脑多媒体网络信息领域,可利用网络信息丰富、传播及时、读取方便、交互强等特性,促进教育制度的革新,丰富教学形式,提高教育质量。

关于信息技术研修心得体会经典优质范文4篇

关于信息技术研修心得体会经典优质范文4篇

关于信息技术研修心得体会经典优质范文4篇信息技术研修心得体会1我有幸参加了信息技术培训。

我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会,积极认真地参与了培训的全过程,从线上学习到线下岗位实践研修,纵观本次培训活动安排,既有发人深省、启迪智慧的专题讲解。

讨论互动、案例观摩和评析的理论培训,有亲近的课堂体验****风采的实践锻炼,这些活动都是我们农村教师所关注的领域,是我发自内心想在这次培训中想得到提高的内容,在培训中,我认真聆听了专家的解析精彩讲座,观摩精彩的多媒体课堂教学。

领略他们幽默的教学风格,先进的教学理念和教学手段和方法,可以说是受益匪浅,犹如一缕春风吹进我的心田里,让我进行了一次,课程我已经学习完,我简单说说培训的体会。

一、做为一名普通的农村教师,对于课程改革的基本理念早已不陌生,然而能够深入进去地去对新课程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎却不多,而这样的学习似乎正好为我们去挖掘去思考新课程新教材中更深入的内容提供了机会。

这次远程研修让我有幸与专家和各地的精英们交流,面对每次探讨的主题,大家畅所欲言,各杼已见,浓浓的学习氛围不言而露,尽管不曾谋面,但远程研修拉近了我们的距离。

二、我非常认真的听、看专家老师的专题解析,认真做好笔记,力争重要的内容记在笔记本上,领会在心里,落实在教学实践中,通过学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,如:解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境,合作学习如何做到恰当的时间利用等。

使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

同时也结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己。

三、****的讲座智慧亲和、精彩纷呈,让我折服,专家的讲座内容既深刻又通俗易懂,既发人深思又生动有趣,他们对数学的前沿引领,让人耳目一新,心存敬仰,让我经历了一次思想的洗礼,享受了一顿丰盛的精神大餐,指明了当前教学的方向,课堂教学,专业成长有针对性和操作性以及实用价值,要以这次远程研修培训为契机,继续加强自身的学习和提高,利用各种形式广泛收集课程资源信息,认真向课程专家团队和同行学习,不断充实提高自己的专业能力和业务素质,以胜任自己的教育教学工作。

2024网络研修培训总结参考7篇

2024网络研修培训总结参考7篇

2024网络研修培训总结参考7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!2024网络研修培训总结参考7篇举办培训要有一个明确的目标,及时做好培训总结,写培训总结是为了更好地记录培训中的点点滴滴,本店铺今天就为您带来了2024网络研修培训总结参考7篇,相信一定会对你有所帮助。

信息技术研修心得体会(十五篇)

信息技术研修心得体会(十五篇)

信息技术研修心得体会(十五篇)信息技术研修心得体会1近日,我非常荣幸的学习了《xx市2.0微能力点学科教学典型课例》,从老师的课堂教学,学生主体地位的突出,老师精美的课件,完美的说课,以及巧妙利用微能力点等都让我受益颇多,对新课程理念,微能力点又有了更深的认识。

一.精彩的课堂授课通过这为期五天的学习听课,感受到每一位老师课堂授课情节精彩,由浅入深,层层递进,他们利用希沃白板进行多媒体教学,利用微能力点贯穿整个课堂,凸显学生的主体地位,让每学生参与到课堂中,大大的调动了学生学习的积极性。

二.学生的主体地位每一位老师在课堂中都利用了问卷星,班级优化大师,小游戏,希沃传屏等等。

微能点工具的应用,使老师能在上课之前以及课中及时快速的了解学生的学习动态,让学生都参与到课堂中,也调动了学生学习的积极性,引导学生自主探究学习,课中每位同学都认真听讲积极参与提升了学习兴趣,让人感到耳目一新。

三.微能力点的熟练操作每位老师在上课过程中利用了多媒体,希沃白板熟练的利用,利用微能力点来完成整堂课,操作熟练,让课堂有了神秘性,教学过程流畅自然,对知识的讲解十分到位,让我感觉整堂课充实有趣。

总之,通过这次学习让我对新课程教学理念又有了一个更深的意识,在今后的工作中我一定像这些老师学习,努力提升自己的授课能力,转变观念,让自己跟上时代的步伐!让信息技术与教育教学,全面融合!信息技术研修心得体会2通过这次培训学习,有助于进一步提升一线教师信息素养和信息技术的应用能力,使信息技术与教育教学深度融合,也更深层次的提升了教师的教育教学创新,为培养新时代中国特色社会主义的建设者和接班人打下了坚实基础,也使我受益匪浅。

这次信息技术应用培训,使我们认识到要从根本上提升专业素养。

随着信息化快速发展,作为一名小学教师,必须具备不错的信息素养是终生学习、不断健全自身的需要。

有现代化的教学观念,掌握现代化的教学方法和手段,熟练利用信息工具等新型教学工具。

信息技术课程学习心得体会范文(优秀模板12篇)

信息技术课程学习心得体会范文(优秀模板12篇)

信息技术课程学习心得体会范文(优秀模板12篇)信息技术课程学习心得体会范文第1篇通过这学期的网上研修学习,使我进一步了解了信息技术这一门科目。

在各个工作领域中,每个职业都离不开信息技术。

随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展,信息技术已经渗透到了教育领域,在教育领域中引起了一场深刻的变化。

信息技术在教育领域的应用,对于转变信息教育观念,促进教育模式,教学内容,教学方法和教学手段的改革,对于推进中、小学实施素质教育,促进基础教育的发展,全面提高教育质量和效益,都具有重要的意义。

教会学生学习,对于知识更新快,实践性强的信息技术课来说,是最佳的教学策略。

根据教学实践,我认为信息技术课学法指导应着重这几方面:培养学生对信息技术的兴趣,学习的动力主要来自兴趣,有了兴趣学生学习主动性就高,学习效果也就会更好。

要激发学生兴趣,首先要了解学生的对信息技术课的期望,在此基础上教师要根据学习内容精心设计好课堂任务,比如在画图软件的学习中,可以展示优秀作品,学生自行设计作品;在网络应用上,让学生上网体验;在程序设计上编些小程序解决数学问题等等,这样让学生有成就感,自然就有兴趣学习。

作为信息技术教师,我们自己应该不断充电,不断用新的知识来武装自己从而充分挖掘学生的潜力。

教师要给学生一碗水,自己要有一桶水,才能轻松解答学生提出的各种各样的问题,才能不断向学生介绍信息技术发展的最新前沿才能激发学生跃跃欲试的心理令学生在学习过程中对教师心服口服从而轻松调动学生主动学习的积极性让学生对信息技术的学习成为一种自觉的行为。

巧妙设计教学任务,采用任务驱动式的教学过程在教学过程中,信息技术教师应该认真钻研教材认真备课围绕相应的知识点多搜集一些相关的资料,从而巧妙地设计教学任务,将每一个任务都设计的明确、合理、科学将所要传授的各个知识点蕴含于各个任务中,将每一个学习模块的内容分解为一个个容易掌握的“任务”。

让学生完成了相应的任务后,从而也掌握了需要接受的知识。

信息技术学习心得体会15篇

信息技术学习心得体会15篇

信息技术学习心得体会15篇信息技术学习心得体会1在当今这个"疯狂信息化"的计算机时代,信息技术是衡量教师的重要标志。

教育要实现现代化,首先教学方法、教学手段及教学形态要现代化。

运用现代教育技术优化美术教学,改善教学环境,活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣和学习动机,有利于开发学生的潜能,培养创新意识,将多媒体技术运用于课堂教学,是实现教学手段现代化、自动化,施素质教育的一条重要途径。

现在电脑越来越多的,被应用到学习、工作、生活等各方面,作为一名教师,对电脑的应用应该更加精通。

通过信息技术课,学到了很多电脑的知识,比如,职称考试的操做题还可以,自己制作画面,制幻灯片,等等。

多媒体电教手段能为学生多角度,多方面,提供大量直观,形象的感性材料,对培养学生的观察力十分有利。

也对教材中的重点、难点的解决十分有利,给我以后教学上带来了很多收获,多媒体教学中要经常出示一些课件,和课上用的相关图片,我都能自己动手制做。

有了这些新鲜的画面,学生很愿意学,更进一步提高了学生的学习兴趣。

运用电脑制做图片,可动可以静,生动活泼,能获得手工绘制的投影片无法产生的效果。

使教学过程更加生动,直观,形象学生也很高兴。

电脑,让社会变成了信息社会世界已经开始全面信息化,全球化。

作为一名新世纪的教师,要不断的`实践,掌握电脑的技巧,就会觉得这些并不困难。

通过学习信息技术,我把它运用到了教学中,利用多媒体信息来表现地理教材的内容,不但使学生入境入情,也活跃了气氛,真正体现了以学生为主。

通过学习信息技术,我深切的体会到,要正视自我,完善自我的道理,作为一名教师以后在工作中要学生满意,要社会满意,必须严格要求自己努力的去学习,探索新知识,尤其是信息技术。

此次培训,使我开阔了视野,受益匪浅。

信息技术学习心得体会2面对人类社会步入21世纪高科技时代,人类以信息技术为核心内容的现代科技竞争日趋激烈,世界各国均不同程度地加强了对中小学信息技术教育的重视程度。

信息技术2.0个人研修心得(精选20篇)

信息技术2.0个人研修心得(精选20篇)

信息技术2.0个人研修心得信息技术2.0个人研修心得总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,不妨坐下来好好写写总结吧。

下面是小编为大家收集整理的信息技术2.0个人研修心得(精选20篇),希望对大家有帮助!信息技术2.0个人研修心得1一、方法技巧有待于灵活运用以前做的课件,说白了就是课文内容的重复,只是一块黑板。

在这次学习之后,我知道在课件里可以插入动画、声音、视频、图片等等,可以使课件动起来、活起来,可以更好地激发学生的学习兴趣。

同时学习了如何能快速的制作简洁美观的课件,使现在的课堂教学有了一个质的飞跃,里面的课堂活动、思维导图等功能大大的提高了课堂效率,激发了学生的学习积极性。

二、找到差距认清不足不断学习通过培训,我深刻认识到:计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点,它能激发学生的学习兴趣,使他们真正成为学习的主体,变被动学习为主动学习。

一个好的课件对深化课堂改革,大面积提高教学质量,全面提高学生素质具有相当重要的作用。

或许正因为多媒体课件有如此重要的作用,教育局才组织了本次的培训。

三、发展愿景一线教师学习此门课程的目的是更好地运用于教学实践,而且很多为义务教育阶段的一线教师。

所以希望老师在授课时能适当多举一些课堂教学运用的事例,帮助教师在学习实例中更好地消化吸收学到的新知识。

作为一名教师,课件的制作已经是我们必须具备的一种能力,面对科技飞速发展的今天,多媒体课件制作方面的了解和运用是十分必要的。

我也会将所学所得积极地投入到我的教学实践中去,为促进学生的全面发展而努力!本次研修改变了我对当前教育的认识和方法,使我对教育技术有了重新的思考,学无止境,我会永远在学习的路上砥砺前行。

信息技术2.0个人研修心得2我参加了小学教师计算机信息技术培训。

这次培训,我感触很深。

我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边,认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能,利用网络资源,搜集信息、处理信息,从而提高教学质量。

2023信息技术2.0学习心得体会(通用12篇)

2023信息技术2.0学习心得体会(通用12篇)

2023信息技术2.0学习心得体会(通用12篇)2023信息技术2.0学习心得体会(通用12篇)1前一段时间我学习了信息技术课程新课标,加上自己几年的实践教学,得到了一些新的认识:1、关于信息技术常规教学课应该怎样上的心得:“信息技术课堂怎样控制?”、“如何让45分钟学生收获的更多?”、“进行教学环节转换时怎样将学生’抓’回到课堂?”等等。

这些一直是我经常遇见的问题。

作为信息技术教师的我,平时课堂教学中如何做到调控课堂游刃有余呢?下面提供几种策略以供研讨:2、养成策略——正面强化,培养学生良好的上课习惯。

3、以退为进策略——顺势牵引学生思路,进行教学。

4、激励策略——利用各种手段鼓励学生,把学生的注意力带回到课堂上来。

5、引人入胜策略——关键环节,运用截然不同的教学形式形成反差,让学生思路回到课堂。

6 、运筹帷幄策略——提前备好课(备好学生、备好教材、备好教学准备、备好教学设备设施、备好教学中所用的教学资源),对所要发生的情况做到心中有数。

7、关于课堂教学中如何选择教学方法和教学模式突破教学重难点的心得:教师要深入理解各种教学方法和教学模式的内涵,针对具体教学目标、教学内容、教学对象、教学条件,合理选用教学方法、教学模式和教学手段,并优化组合、取长补短,突出教学重点,突破难点,确保达成教学目标。

下面提供几种教学方法和教学模式以供研讨:A、以“任务驱动”贯穿教学过程“任务驱动”教学法符合计算机系统的层次性和实用性,提出了由表及里、逐层深入的学习途径,便于学生循序渐进地学习信息技术的知识和技能。

在信息技术课中体现“任务驱动”教学法,就是让学生在一个个典型的信息处理“任务”的驱动下展开教学活动,引导学生由简到繁、由易到难、循序渐进地完成一系列“任务”,从而得到清晰的思路、方法和知识的脉络,在完成“任务”的过程中,培养分析问题、解决问题以及用计算机处理信息的能力。

B、推行小组合作学习法随着新一论的课改革,各学校都着尝试进行课改,我校也不例外,重点进行小组合作的方式,在信息技术课上,经过一段尝试,如果利用好了小组合作的方式,收到了很好的效果。

信息技术2.0培训研修心得体会

信息技术2.0培训研修心得体会

信息技术2.0培训研修心得体会信息技术2.0培训研修心得体会(精选10篇)我们得到了一些心得体会以后,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,这样就可以总结出具体的经验和想法。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的信息技术2.0培训研修心得体会(精选10篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

信息技术2.0培训研修心得体会18月21到8月26日,我有幸参加了市教育局在“武威职业学院”举办的为期六天的“全国中小学教育技术能力培训”的学习,这次培训有名师为我们传授教学经验和进行技术指点。

这次培训的教师讲解认真、不厌其烦的解惑,并开展博客论谈、进行网络互评,使我学习到来自各校同仁们不同的教学经验,在激情四射的讨论交流过程中,使我有醍醐灌顶之感,收获颇丰。

虽然六天的学习很紧张,但过得很充实,下面就谈谈我对本次信息教育技术培训的点滴体会。

一、教学观念和手段的变革㈠教学理念与资源的创新本次培训强调过程性评价,每天的培训都要通过网上博客进行交流,通过甘肃信息技术培训平台进行交互学习。

通过博客记录教学过程、发表自己的看法,交流自己的经验,同时也提高了自己的教学理念知识。

而且清楚地认识到随着以网络为核心的信息技术在教育中的广泛应用,教师不是像以前那样,单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学,而是综合应用多种媒体技术,利用多媒体和网络技术,以及使用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。

所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式,而构建出适应信息社会的新型教学模式来。

我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系,信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。

现代教育模式与传统教育模式的根本区别就是把以“教师教为中心”的教学模式,转变为以“学生学为中心”的教学模式。

学生通过掌握计算机的基本操作,让学生利用各种渠道收集数据,并对所收集的数据进行整理、分析。

充分发挥学生自主探究、合作学习的能力,通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的,使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。

2024年网络信息化研修培训心得体会(二篇)

2024年网络信息化研修培训心得体会(二篇)

2024年网络信息化研修培训心得体会在教育信息化不断推进的背景下,全面深化信息技术素质教育及课程改革,标志着我国教育领域正在经历一场深远的变革。

作为一名奋战在教育一线的工作者,我致力于深入研究新课程标准,努力理解其精髓,以期将先进的教育理念融入到教学实践中,为我国信息技术教育的发展贡献力量。

在阅读相关文章后,我深受启发,愿将所学知识与同仁共享,共同探讨与进步。

新课改的核心任务之一是推动学生学习方式的革新,这一变革刻不容缓,它直接关联到教育质量及师生校园生活的品质。

我们必须积极倡导自主学习、合作学习及探究学习这三种学习方式,这是落实新课标精神的关键所在。

新课标强调教学过程中的师生互动,倡导教学相长。

引用教育学家沃德的话:“平庸的教师传达知识,普通的教师解释知识,优秀的教师演示知识,而伟大的教师激发学生去探索知识。

”教育工作者深知,激发学生的学习兴趣远比单纯的知识传授更为重要。

新课程理念认为,学习应成为学生主动参与的过程,通过实践不断深化,直至学习成为他们的第二天性。

无论是自主学习、合作学习还是探究学习,都旨在让学生通过亲身体验和实践来获取知识。

在新课程标准指导下,教师的教学方式也发生了明显变化,不再是单向的知识灌输,而是通过苏格拉底式提问,鼓励学生讨论、对话和辩论,激发他们的思考、推理和交流能力,从而使学生在尝试、体验成功与失败的过程中得到提升。

面对学生从被动听讲到积极参与的转变,教师们也在不断适应新的教学策略。

虽然课堂管理及教学任务完成面临新的挑战,但学生的主动参与和思维活跃无疑是对教育成效的肯定。

教师需要放下身段,与学生共同成长,勇于面对教学中的不确定性。

新教材的开放性和任务驱动模式,充分考虑了学生的先前经验,教师需从学生的实际出发,引导他们进行探究学习和体验学习。

新教材的运用对教师提出了更高的要求,需要教师在教学过程中不断创新,挖掘和创造性地使用教材,开发校内外课程资源,以适应新课程的理念和要求。

信息技术网络研修心得5篇

信息技术网络研修心得5篇

信息技术网络研修心得信息技术网络研修心得5篇在平日里,心中难免会有一些新的想法,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。

很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,以下是小编整理的信息技术网络研修心得,仅供参考,大家一起来看看吧。

信息技术网络研修心得1经过信息技术培训,我们学到了很多新的东西,也有很多的感悟。

对我今后的教育教学方法产生极大影响,使我感受到教学工作任务的艰巨。

同时对我们各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课本知识课件的制作上。

使我们认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,并致力把它们应用于课堂内的教与学活动中,在这短短的培训中深深的体会到:目前以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展,越来越深刻的改变我们的学习方式。

信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志,随着素质教育的不断深化,对教师的要求也不断提高,只有教师的素质高,才能培养出高素质的学生,为了适应工作的需要,教师要不断的学习、不断的提高,以适应当今教育形势需要。

从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求,也是增强综合国力的一个重要组成部分,对于青年教师而言,运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。

通过培训使我收获最大的是教育观念的更新。

我们传统的教育方式是老师教学生学,老师再教学生再学,老师不教学生不学的过程。

未来教育打破了传统教育的常规,使要学生学习变为学生要学习,教学中教师要树立以学生为主体的教学观念,以转变学生的学习方式为核心,注重中学生学习历史知识的过程和方法,使学生学会学习,鼓励学生积极主动地参与教学过程,勇于提出问题,主动探究,掌握学习的方法。

特别是董老师的个人专业成长更是一下打开了我心结“做自己的事,认清方向,执着努力,不至于在过程中丢失”“人一怒就变成猪”让我平息了内心的烦闷。

信息技术的研修9心得5篇

信息技术的研修9心得5篇

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2024国培信息技术心得体会8篇

2024国培信息技术心得体会8篇

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信息技术收获与心得体会(通用8篇)

信息技术收获与心得体会(通用8篇)

信息技术收获与心得体会(通用8篇)信息技术收获与心得体会篇1本学期我担任七年级信息技术教学工作。

现阶段信息技术课的教学目标主要培养学生掌握计算机操作技能,着眼于使学生掌握信息科学、信息技术的基本知识,注重培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能,促进和提高学生主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的本事,并用于学习和生活,当然最重要的还在于中考的信息技术会考,完成相关的教学任务及教学要求。

本学期教学资料包括信息技术基础、办公软件的操作。

现将工作总结如下:一、不断学习提高个人素养进取参加学校组织的政治学习,提高自我的政治素质和理论素养,注重自我思想道德水平的提高。

平时进取参加教研活动,在工作之余,学习与农远工作和信息技术教学及计算机维护的相关知识,努力提高个人的业务水平,为信息技术教学工作打下良好的基础。

二、扎实细致地做好教学工作备课对于每门课程的教学而言,都是必不可少的环节,信息技术学科教学也不例外。

在备课的过程中,我首先对所要教授的知识进行全面的研究、归纳、总结,并根据教授对象的不一样特点找到教授的方法与方式。

在此基础上将所备资料在计算机上进行逐一推敲、验证、演练,以使一些空洞的知识具有可操作性;同时,还将每个知识点构造成一个操作性实例,经过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完整的认识,由此得出相关的结论。

从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课,备课不只是在教案本上备课,而是把工作重点放在电子备课上。

根据信息技术学科的基本特点,我在教学过程中当坚持以学生为主体,即在教师为主导、学生为主体的双主教学模式下进一步强调学生的主体地位。

因为计算机课程操作性强、更新速度快、创造性强的特点都要求我们必须强调学生在教学活动中的主体地位。

学生仅有经过自主地学习,才能在掌握基础知识的基础上,发现问题,解决问题,从而提高自我的操作水平,跟上知识的发展更新并进一步发挥自我的创造力。

如果单纯地依靠教师教授,他们所掌握的知识将总是有限的。

2.0信息技术培训心得体会(16篇)

2.0信息技术培训心得体会(16篇)

2.O信息技术培训心得体会(16篇)2.0信息技术培训心得体会(精选16篇)2.0信息技术培训心得体会篇1短期的远程教育研修学习结束了,我依然沉湎于远程研修学习的氛围中,依然陶醉于学习的快乐中。

在这短短的一个月里,我聆听了诸位专家教授精辟、独到、实际的阐述,共享了同学们收获的快乐,领略了专家的睿智博学,见教了同学勤奋好学的精神。

培训的时间是短暂的,可学习的收获却是永恒的。

回顾这段学习的日子,有着艰辛,但却充实,倍感喜悦和欣慰:远程研修学习为我们的成长起到了巨大的促进作用,每一位学员都认真地陶醉其中,每一位学员都努力克服着学习中遇到的许许多多的困难,我也不例外。

我的远程研修学习时间大部分是在网络上度过的。

加之繁忙的工作使人累得有时真想放弃,但当聆听到专家们朴实无华、针针见血的讲座,得到尊敬的老师们的辛勤辅导,得到同学们的鼓励,我的坚持着、学习着。

每个专题学习结束后,我都结合教学实际认真完成研修作业。

自己的努力也有一定的收获。

每一次的学习、每一次的成功,都倾注了我辛勤的汗水,都令我有重获新生的感觉。

我似乎感悟到了教学的真谛,似乎找到了高职教育的正确道路。

远程研修激发了我继续学习深造的欲望、信心,也使我更坚定的督促自己努力学习,追求更高的发展目标。

一路走下来,从开始的激动、不知所措到现在教学中的豁然开朗;从被迫学习到现在迫不及待地领略专家教授们授课、指导的风采,这一切让我的收获变的灿烂无比。

在这期间我相信很多人都有着这样的心声:“累并收获着,苦并快乐着”。

因为有了这次研修学习,我的业余生活不再空虚,生活因此而变得分外精彩。

远程研修无疑是我们开展基础教育道路上的“指路明灯”;是一场“及时雨”。

这次培训让我重新燃起了继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气,坚定了我在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信念。

远程培训即将结束,真真有恋恋不舍的感觉。

我顺利的完成了每一个学习任务,收获了许多有价值的东西。

信息技术心得体会(精选22篇)

信息技术心得体会(精选22篇)

信息技术心得体会信息技术心得体会(精选22篇)从某件事情上得到收获以后,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。

到底应如何写心得体会呢?以下是小编整理的信息技术心得体会(精选22篇),希望能够帮助到大家。

信息技术心得体会1信息技术课是一门实践性很强的学科,在学习过程中,要求学生必须掌握一定的计算机操作技能和操作技巧。

小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用,培养学生的创新意识和创造能力。

下面就结合我的教学实践,谈谈我的几点反思。

一、从游戏入门,自觉学习。

小学生对游戏特别感兴趣,而计算机正具有能玩游戏的特点。

根据这一特点,可以把计算机新课的学习寓于游戏之中,激发学生学习的兴趣,在学生浓厚的兴趣中学习新知识,掌握新技能。

例如学习指法是非常枯燥的,如果教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点,学生不但学的很累,而且很不愿学,更加不能强迫其练习了。

我在教学中就采取游戏引入的方法,先让学生玩《金山打字游戏》,比赛谁的成绩好或者与老师比赛。

学生在“太空打战”"拯救苹果"等游戏的实践中发现,要取得好成绩就必须练习好指法。

于是就有人提出如何能够打得又对又快。

在这种情况下,老师再讲解指法练习,学生学得就很认真。

经过一段时间的练习后,学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。

这样,既保持了学生学习计算机的热情,还可以促使学生自觉去学习计算机知识。

二、直观演示,激发学习兴趣小学生天真活泼、好奇、顽皮好动,但他们形象思维能力强,抽象思维能力差。

如果仅仅口头讲授计算机知识,显得比较枯燥,学生会没有兴趣,课堂效果肯定不理想,必须要采取用特殊的方法才能较好地解决这一问题,不是单纯讲解。

比如在重大版四年级的幻灯片教学中,有一节是在幻灯片中插入背景音乐,为了激发学生的学习兴趣。

我首先直观演示事先做好的课堂范例,一个“桂林山水”图文并茂的幻灯片课件自动播放,丰富的切换方式,学生耳目一新:“哇噻!真好!”学生不由的赞叹。

信息技术研修培训学习总结(4篇)

信息技术研修培训学习总结(4篇)

信息技术研修培训学习总结现代教育技术从来没有像今天这样备受关注,它作为教育深化改革的突破口和制高点已逐渐成为人们的共识,并且与素质教育、教育信息化、创新人才培养、促进终身教育体系的建立等重大问题紧密相关。

转眼之间学习现代教育技术已告一段落,可是我对现代教育技术的学习远远没有结束,现在我就把我自己在学习期间的心得体会总结如下:一:通过学习,我深入地了解到:1、网络教学的优势所在:(1)能满足多主题、分层次的教学任务;(2)可以预设和提供学习支持功能;(3)或以支持全员成果展示或全参与式的互评;(4)具有动态信息发布功能,使教师搜集过程性评价信息成为可能。

还有就是网站的持续存在性和交互支持功能可以延展课堂教学的时间和空间。

2、以课程为本位的信息技术整合的目标定位,即“三促进”:(1)利用信息技术促进学生的学习过程和学业成绩,促进学科/领域的教学质量,提高学习效果和效率;(2)利用信息技术促进学生的综合能力和科技创新能力,培养和提高学生的信息素养、技术素养和科技创新能力;(3)利用信息技术促进学生的社会化发展和良好情感、态度、价值观的养成。

3、通过讨论练习进一步明确了“授导型教学设计”、“探究性教学设计”的特征。

4、认清了“教育技术”、“信息技术与课程整合”“教学设计”等概念。

教育技术:指运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践。

信息技术与课程整合:指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式,促进教学的最优化。

教学设计:指依据教学理论、学习理论和传播理论,运用系统科学的方法,对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程.5、整合的技术选择原则,应该是“量课程之体,裁技术之衣”。

不应该是课程顺应信息技术,而应该是课程同化信息技术,应该是“课程本位”,而不能是“科技本位”。

信息技术学习心得体会15篇

信息技术学习心得体会15篇

信息技术学习心得体会15篇信息技术学习心得体会1新一年级实验课程改革正在如火如荼地开展着,乘着课程改革的东风,全体教师都积极投身于课改实验中,积极探索新课程理念下的各种教学模式。

信息技术作为一门新型的课程,其实践性强,发展快。

为适应教育形势的发展,我校从一年级开始便开设了信息技术课,经过一段时间的教学,学生们已经掌握了一定的信息技术知识和基本的操作技能,并把所学的知识运用于平时的学习生活中。

当我看到学生们熟练地运用计算机学习时,当我看到学生们通过自己的努力赢得的一张张奖状时,初为人师的我享受着成功的喜悦和欢乐。

在此,我想和我的同仁们一起分享这欢乐的一刻,一起分享我在新课程理念下小学信息技术课堂教学中的心得体会。

一、创设新颖的导入,激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师,激发学生学习兴趣是初为人师的我不断的追求。

新颖的导入如同一部电视剧的片头,以其精彩性先声夺人,一开始便将学生牢牢地吸引住,诱发和激起学生的学习兴趣。

例如:在学习《屏幕保护》一课时,我事先在每一台计算机上都设置了五彩缤纷、形式各异的屏幕保护,当学生一走进电脑教室便看到了黑色屏幕上各式各样的屏幕保护,他们马上就被这些可爱的动画屏幕保护吸引了。

“老师,这是什么呀?真好玩。

”“老师,它们是怎么出现的?”“老师,您是怎么制作的?”这时,我自然而然地揭示了本课课题----神奇的屏幕保护。

我对学生们说:“孩子们,你愿意和老师一起去寻找设置神奇的屏幕保护的方法吗?”“愿意”孩子们手舞足蹈地对我说。

在本节课中,新颖的导入有效地激起了学生探究新知识的兴趣,我利用了每一个孩子强烈的好奇心,创设了一个能够刺激感官、激发学生学习兴趣的情境,为整堂课的教学打下良好的基础。

二、针对学情,化繁为简在低年级段,学生尚处于知识的萌芽状态,整个大脑的发育处于启蒙阶段,学生对于自己平时生活中多接触且简单、有趣味性的知识较为敏感。

所以,根据学生这一阶段的年龄心理特征,我们应有一套与之相配套的教学方法。

2023年信息技术2.0研修总结范文(精选7篇)

2023年信息技术2.0研修总结范文(精选7篇)

2023年信息技术2.0研修总结范文(精选7篇)2023年信息技术2.0研修总结范文(精选7篇)112月19日我参加了信息技术培训,给我的体会很深,我的教育技术能力得到了很大提高。

随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用,我越来越感到自己懂得太少,掌握的知识不足。

作为一名教育战线的中青年教师,此次有幸参加了教育信息技术的培训学习,这是一次很好的机会,因此在培训过程中,我一直怀着饱满的热情,认真学习,大胆实践,在学习之余还不时提醒同事抓紧时间,和他们交流学习体会,所以彼此的教育技术能力进步很快。

参加这次培训我的心得体会总结如下:1、提高了教育信息技术的素养“学高为师,身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到:做为一名教师要做的还远远不只这些,教师的教学是一门科学,需要研究。

教育信息技术也是一门科学,更要研究,教师要成为研究者,研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。

同时,我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术,信息技术对教师来说是一个新问题,特别是中老年教师。

信息技术使老师面临着如何成长,如何应对的问题。

通过此次培训,让我认识到,学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰,学生明白易懂,特别是思维导图让教学过程更明朗化,为我的教学增添了光彩,使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。

2、提高了专业知识水平这次给我们培训的老师,他们的教学经验,专业知识水平,敬业精神都是一等一的。

经过他们耐心细致的讲解,让我认识到学无止尽,自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。

特别是30多天培训所学到的东西,要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。

真正的把教学和教育信息技术整合,融会贯通。

3、教育理念不断得到更新通过理论与实践的学习,使我逐步更新了远程教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法,把素质教育贯穿到学科教学过程中,贯穿到班级管理中。

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信息技术网络学习研修心得
信息技术应用能力提升网络研修心得
通过本次信息技术的学习,让我对过去的教育教学产生了许多的感慨,使我对今后的教育教学方法产生极大影响。

虽然培训时间很短暂,但是对我的触动很大,现将这次培训的心得与大家一起分享和交流。

我清楚地认识到信息技术对教师的重要性。

随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用,教师不是像以前那样,单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学,而是综合应用多种媒体技术,利用多媒体和微机网络,开展教学。

教师不能只停在原有知识的认识上,要不断学习,不断完善自己,不断充实自己。

今天,以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展,越来越深刻的改变我们的学习方式,信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志,随着素质教育的不断深化,对教师的要求也不断提高,只有教师的素质高,才能培养出高素质的学生,为了适应工作的需要,教师要不断的学习、不断的提高,以适应当今教育形势需要。

从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求,也是增强综合国力的一个重要组成部分,对于青年教师而言,运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教
育的一大趋势。

这次信息技术培训教会了我们许多很实用的技巧。

比如说音频文件的处理,这在我的教学中是非常实用的。

有时候做课件时需要背景音乐,、剪辑等工作就显得比较重要,如果总是找计算机老师,那也不方便。

教育系统本身要求教师具备一定的信息素养,教师可以通过网络
学习新知识,可以与同行交流经验,可以与学生进行沟通,可以多渠道掌握计算机操作技术,提升信息技术应用能力。

在信息社会,一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具对信息资源进行有效的收集、组织、运用;这些素质的养成就要求教师不断地学习,才能满足现代
化教学的需要;如果教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足
现代教学需要的高素质的教师。

作为以人本知识教育为主体教育的学校,多媒体教学已成为教学的主要手段。

作为教师由单纯的知识传授者变为学生自主学习策划者,这一角色的转变决定教师观念也要转变,知识要更新,必须掌握先进的教学技术和现代教育的本领。

因此不断进行计算机信息培训是非常必要的。

教师在“五导”中,只有把信息技术完美地融合到教学中,充分发挥计算机工具性能、利用网络资源、搜集信息,处理信息,才能提高教学质量。

在培训过程中,授课教师都注重细节上的教学渗透,他们不仅教
给我们技巧,更在无形中用自己的言行来引导大家,在一些细节的讲
解上十分细致,恰当地渗透一些旧知识,使不同程度的老师都能得到提高。

这次培训使我的受益颇浅,在将来的工作上,我一定扎实工作,努力学习,把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师。

信息技术研修心得体会愉快而又充实的培训时光弹指间就过去了。

作为一名教师,能够参加这次的中小学信息技术培训,感到非常幸运,也为能有这样的学习机会感到万分激动,,通过倾听专家名师的经验传授,跟诸位老师在一起学习、交流,我加深了对信息技术教学的理解,提高了微机网络设备管理的技能。

紧张而充实培训即将结束,现在我就本次培训谈谈我个人的一些想法,以达到交流学习的共同进步的目的:第一,开阔了视野,更新了观念。

曾经以为信息技术课程,教学目标就是教会学生基本的计算机使用技能及常用软件的使用方法,但是在这些天的培训过程中,通过聆听专家教授的讲授,,与其他老师的沟通交流,加深了我对信息技术课程的认识。

认识到提高青少年的信息素养已经成为渗透素质教育的核心要素。

这就对教师提出新的要求,教会学生基本的计算机技能是远远不够的,更重要的是要培养学生的信息素养,以期全面提高学生适应信息时代需要的综合素质。

信息素养教育要以培养学生的创新精神和实践能力为核心。

因此,在信息技术课程中,必须是在基于自主学习和协作学习的环境中,学生自主探究、主动学习,教师成为课程的设计者和学生学习的指导者,让学生真正成为学习的主体。

教师需要利用网络和多媒
体技术,构建信息丰富的、反思性的、有利于学生自主学习、协作学习和研究性学习的学习环境与工具,开发学生自主学习的策略,允许学生进行自由探索,极大地促进他们的批判性、创造性思维的养成和发展。

第二,提高了课堂教学技能。

中小学视频课程和学习资料大全
视频课程真正感悟到了“学生才是学习的主体”,教会学生学习比教会学生技能更重要。

陶行知先生说过:“与其把学生当作天津
鸭儿填入一些零碎知识,不如给他们几把钥匙,使他们可以自动地去开发文化的金库和宇宙的宝藏”,对于信息技术这门学科更应该如此。

计算机应用软件都有其特有和强大的功能,不同的组合有不同的结果,有时甚至是不经意的一个操作产生了一些特别的让人惊喜效果,老师上课时不可能一一填鸭式的告诉学生该软件有哪些功能,实现一些什么效果。

所以我们在上课时应该让学生的更多的操作时间,让学生在实践中掌握学习的方法,学会举一反三、触类旁通,并鼓励学生去做一些新的尝试。

学生在实践中将理论与自己的判断、体验、创造结合起来,才能成为他自己真正掌握的东西。

古人说得好:授之以鱼不
如授之以渔。

在科学技术迅速发展的今天,信息技术的发展也日新
月异,新的工具新的软件层出不穷,新学生必须掌握主动学习的方法,才能用今天学习的知识去掌握明天新的知识。

信息技术课最终要教给学生科学的学习方法,既减轻学生负担,又
提高教学质量,真正体现以学生的主体的新课程理念。

第三,提高了操作技能。

通过计算机局域网相关技能的学习,总之,在这次培训活动中,我们锻炼、培养了各方面的能力,也取得了一定的成绩。

培训只是一种形式,它只告诉我们如何才能做得更好,关键还是靠自己不断的努力!培训时间里,我能够认真听、观看视频讲座,做好笔记,写好心得,培训后收获很大,看到了自己的不足,增强了紧迫感和危机感。

我个人希望多参加这样的培训,向更多的名家同行老师们学习,同时也要加强自身学习,不断的充实自己,提高自己,争取做一名真正适应时代发展要求的合格教师。

信息技术培训心得
太平小学樊瑜
通过参加乡镇教师信息技术培训的学习,我懂得了许多新知识,拓宽了视野,真是受益匪浅。

当今时代,信息技术迅猛发展。

它不但普及广大社会生活、工作的各个环节,还走进了校园,无声地改变着传统教育教学模式、教学方式、和教学手段等。

首先,通过了这次培训,我对“信息技术与课程整合”有了一定的认识。

所谓的信息技术与课程整合,就是通过学科课程把信息技术与学科教学有机的结合起来,将信息技术与学科课程的教与学融为一体,将信息技术作为一种工具,提高教与学的效率,改善教与学的效果,改变传统的教学模式,间接促进信息技术的掌握,达到“双赢双利”的共建目的。

其次,树立全新的教育理念。

传统教学重在传授,以教材、教师、课堂为中心,以教代学,教给知识重结论,轻过程,缺少教与学的互动,忽视学生充分的思维过程,使教学过程难以成为创新能力的培养过程。

传统教学重经验、轻创新,教师凭经验教学,形成思维、行为定势,缺乏对自己的教和学生的学进行反思、研究、创新。

传统教学还具有封闭性,缺少师生之间的交流与合作的机会。

教学创新所要体现的就是要变传授式教学为研究性教学,变经验教学为反思性教学,变封闭性教学为开放性教学。

要充分体现学生的主体地位。

第三,教师应该具有终生学习、不断完善自身的观念。

在信息社
会,一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流,在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。

这些
都要求教师与时俱进不断地学习,才能满足现代化教学的需要,才能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

另外,我还学习并掌握了如何在网页上抓图,如何在ppt文件中插入 flash动画,如何使用Photoshop软件,如何亲手制作flash
小动画,如何做幻灯片,如何运用excel的强大功能进行数据处理,如何下载文件,如何处理音频和视频文件??这些知识对我的教学和生活都是非常实用的。

学习和实践了这些知识和技能,我在课件制作、资源收集、网络互动等今后必须或将会用到的教育技术都得到了长足的提高,在教学工作中更加得心应手了。

在今后的工作中,我一定会更加努力,将上面所学到的知识充分应用于教育教学的实践中,不断探索,不断实践,为学校现代教育技术水平的提高,为信息技术与学科整合的进一步发展,作出自己的贡献。

内容仅供参考。

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