小学三年级数学上册教案课件：《认识周长》
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全国小学数学优质课一等奖《认识周长 》精品课件
冀教版 三年级上册
你能找出它们的周长？
√
×
√
√
小组活动要求：
1.测量1号学具袋中的长方形和圆形卡片（或圆片、硬币面） 的周长。 2.小组成员共同讨论出测量方案。
3.小组成员合作利用学具测量图算周长 （取整厘米）
小组活动要求：
同桌两个人一组，利用2号学具袋中的皮卷尺测
量对方的腰围和头围。（以厘米为单位）
头围可以反映大脑和 颅骨的发育情况。
10岁儿童头围 大约49厘米
新生儿头围 大约34厘米
成人头围 大约54-58厘米
口算下面图形的周长（单位：厘米）
6cm
6cm
6cm
8cm
2cm
2cm
8cm
4cm
6cm
7cm
7cm
8cm
下面两个图形的周长相等吗？
6厘米
6厘米
周长相等
你能找出它们的周长？
√
×
√
√
小组活动要求：
1.测量1号学具袋中的长方形和圆形卡片（或圆片、硬币面） 的周长。 2.小组成员共同讨论出测量方案。
3.小组成员合作利用学具测量图算周长 （取整厘米）
小组活动要求：
同桌两个人一组，利用2号学具袋中的皮卷尺测
量对方的腰围和头围。（以厘米为单位）
头围可以反映大脑和 颅骨的发育情况。
10岁儿童头围 大约49厘米
新生儿头围 大约34厘米
成人头围 大约54-58厘米
口算下面图形的周长（单位：厘米）
6cm
6cm
6cm
8cm
2cm
2cm
8cm
4cm
6cm
7cm
7cm
8cm
下面两个图形的周长相等吗？
6厘米
6厘米
周长相等
苏教版三年级上册数学《认识周长》课件
4、使学生在学习活动中体会现实生活里的数学，发展对数 学的兴趣，培养交往、合作和探究的意识与能力。
封闭图形一周的长度就是图形的周长
起点
边线
从起点开始围边 线画一圈又回到了起 点，这就是一周。
1
2
3
4
找出下面图形的不同之处
2、 这些图形有什么特点？
想一想
封闭图形一周的长度， 就是它的周长。
算一算下面图形的周长。
3厘米
3厘米
2厘米
3+3+2=8（厘米）
8厘米
5厘米
5厘米
8厘米
8+8+5+5=26（厘米）
2cm
1cm
2cm
3cm
1+2+2+3=8（厘米）
比一比，,看谁最聪明
用四个边长1厘米的正方形拼成下面 的图形。哪个图形的周长最短？
10厘米
10厘米
8厘米
他们的周长一样吗？
6厘米
小学数学三年级上册
认识周长
教学目标
1、经历从现实生活中认识周长的过程，使学生建立周长的 概念，认识周长的含义，会指出并能测量物体和简单图形 的周长。
2、使学生通过观察、测量和计算等活动，在获得直观经验 的同时发展空间观念。渗透“化曲为直”的数学思想。
3、通过从实践中发现问题，在操作中分析问题，又在实践 中解决问题的过程，培养学生的自主探索，合作学习的能 力，培养学生的数学意识和创新精神。
描一描描出树叶的边线。
银杏叶的周长
枫叶的周长
ห้องสมุดไป่ตู้
摸一摸
(1)课桌面的边线。
(2)数学书封面的边线。
围绕桌面一周的长度就是桌面的（ 周长 ）。 围绕( 数学书 )一周的长度就( 数学书 ) 的（ 周长 ）。
封闭图形一周的长度就是图形的周长
起点
边线
从起点开始围边 线画一圈又回到了起 点，这就是一周。
1
2
3
4
找出下面图形的不同之处
2、 这些图形有什么特点？
想一想
封闭图形一周的长度， 就是它的周长。
算一算下面图形的周长。
3厘米
3厘米
2厘米
3+3+2=8（厘米）
8厘米
5厘米
5厘米
8厘米
8+8+5+5=26（厘米）
2cm
1cm
2cm
3cm
1+2+2+3=8（厘米）
比一比，,看谁最聪明
用四个边长1厘米的正方形拼成下面 的图形。哪个图形的周长最短？
10厘米
10厘米
8厘米
他们的周长一样吗？
6厘米
小学数学三年级上册
认识周长
教学目标
1、经历从现实生活中认识周长的过程，使学生建立周长的 概念，认识周长的含义，会指出并能测量物体和简单图形 的周长。
2、使学生通过观察、测量和计算等活动，在获得直观经验 的同时发展空间观念。渗透“化曲为直”的数学思想。
3、通过从实践中发现问题，在操作中分析问题，又在实践 中解决问题的过程，培养学生的自主探索，合作学习的能 力，培养学生的数学意识和创新精神。
描一描描出树叶的边线。
银杏叶的周长
枫叶的周长
ห้องสมุดไป่ตู้
摸一摸
(1)课桌面的边线。
(2)数学书封面的边线。
围绕桌面一周的长度就是桌面的（ 周长 ）。 围绕( 数学书 )一周的长度就( 数学书 ) 的（ 周长 ）。
三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT)
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树叶一周的长度就是树叶的 周长 。
三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT)
合作探究
量一量树叶的周长：
这片树叶的周长是多少厘米？
合作要求：
三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT)
议一议：
怎样量树叶的周长？
三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT)
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三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT) 三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT)
三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT)
小兔图形一周的长度就是小兔图形的周长。 汽车图形一周的长度就是汽车图形的周长。 长方形一周的长度就是长方形的周长。 三角形一周的长度就是三角形的周长。
三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT)
号学习单
量一量
﹙﹚
﹙﹚
﹙﹚
测量要求：
﹙﹚
1.比一比看谁量的又快又准确。
2.选择合适的测量工具。
3.把测量的结果写在图形相应的位置。 （结果取整厘米）
冀教版数学三年级上册第六单元《认识周长》(课件5张)
文具盒表面 课桌面边线 边线的长度 的长度就是 就是文具盒 课桌面的周 表面的周长。 长。
课堂练习
指出硬币面、课本封面、铅笔盒表面、课桌面的边 线。
课堂练习 指出硬币面、课本封面、铅笔盒表面、课桌面的边 线。
物体表面边线的长少。
课堂练习
意义
周长
测量方法
物体表面边线的长度
不规则图形
绳测法
规则图形
先测各边的长
再计算一周的长度
结论总结 我们来说说在这节课里我们学习了哪些知识？
课堂练习
1. 测量自己铅笔盒表面、数学课本封面的周长， 填在表中。
课堂练习 2. 同桌合作量一量。 （1）测量腰围和头围。
课堂练习 2. 同桌合作量一量。 （2）测量一片叶子的周长。
导入新课 怎样确定这个粉色小布艺的花边要剪多长呢？
确定这个粉色小布艺的花边要剪多长，就是求这个小 布艺布料一周的长度。
导入新课 花边的就是小布艺料的周长。
冀教版数学三年级上册第六单元
认识周长
课堂练习 指出硬币面、课本封面、铅笔盒表面、课桌面的边线。
硬币的边线 的长度就是 硬币面的周 长。
课本封面边 线的长度就 是课本封面 的周长。
作业布置 本节同步测练
谢谢！
《认识周长》公开课课件PPT 省一等奖课件
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
（1）
第三关： 这两个图形的周长一样吗？
（2）
总结
通过本课的学习，认识周长的含义，会指出并能 测量简单图形的周长。
再
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
见
语文
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
苏教版三年级上册数学3.2 认识周长(课件)
你是怎样测量的？ 测量时要注意什么？
知识讲解 试一试。小组合作，想办法测量一片树叶的周长。
1、先用线绕树叶一周。 2、将线拉直。 3、量出线的长度，即 为树叶的周长。
练习巩固 1、描出下面每个图形一周的边线。
练习巩固 2、计算下面各图形的周长。（单位：厘米）
5＋5＋7＝17（厘米） 3×4＝12（厘米）5＋3＋4＋6＝18（厘米） 求各图形的周长，也就是 把各图形的边长加起来。
练习巩固 3、你能说出下面图形的周长各是多少厘米吗？
16cm
24cm
每一小格的边长都是 1厘米，数出各图形 周长是由几段小正方 形边长组成即可。
16cm
16cm
练习巩固 4、选择合适的工具，量出家里桌面或板凳面的周长。
本题答案并不唯一，例如，可以用米尺量板凳面的边长， 再计算周长。
练习巩固 5、计算下面各图形的周长。（单位：厘米）
4cm 8cm
8×2＋4×2=24（厘米）
5cm
5×4=20（厘米）
知识总结
你知道了哪些关于周长的知识？
围成图形的各条边的长 度之和就是它的周长。
我们认识了周长。
苏教版三年级数学上册
认识周长
激趣导入
你能指一指每张书签一周的边线吗？
知识讲解
书签一周边线的长就是它的周长。
知识讲解
下面每个图形的周长各是多少？ 你是怎样知道的，和同学交流。
可以分别量出 每条边的长度， 再相加。
3+4+5=12(cm)
3+2+3+1=9(cm)
知识讲解 试一试。小组合作，想办法测量一片树叶的周长。
知识讲解 试一试。小组合作，想办法测量一片树叶的周长。
1、先用线绕树叶一周。 2、将线拉直。 3、量出线的长度，即 为树叶的周长。
练习巩固 1、描出下面每个图形一周的边线。
练习巩固 2、计算下面各图形的周长。（单位：厘米）
5＋5＋7＝17（厘米） 3×4＝12（厘米）5＋3＋4＋6＝18（厘米） 求各图形的周长，也就是 把各图形的边长加起来。
练习巩固 3、你能说出下面图形的周长各是多少厘米吗？
16cm
24cm
每一小格的边长都是 1厘米，数出各图形 周长是由几段小正方 形边长组成即可。
16cm
16cm
练习巩固 4、选择合适的工具，量出家里桌面或板凳面的周长。
本题答案并不唯一，例如，可以用米尺量板凳面的边长， 再计算周长。
练习巩固 5、计算下面各图形的周长。（单位：厘米）
4cm 8cm
8×2＋4×2=24（厘米）
5cm
5×4=20（厘米）
知识总结
你知道了哪些关于周长的知识？
围成图形的各条边的长 度之和就是它的周长。
我们认识了周长。
苏教版三年级数学上册
认识周长
激趣导入
你能指一指每张书签一周的边线吗？
知识讲解
书签一周边线的长就是它的周长。
知识讲解
下面每个图形的周长各是多少？ 你是怎样知道的，和同学交流。
可以分别量出 每条边的长度， 再相加。
3+4+5=12(cm)
3+2+3+1=9(cm)
知识讲解 试一试。小组合作，想办法测量一片树叶的周长。
冀教版数学三年级上册《认识周长》课件
10厘米
10厘米
8厘米
图中①和②哪个图形的周长较长？
①
一样长！
②
6厘米
6厘米
一样远 小红家
一样远 小红家
一样远 小红家
下面两个图形的周长一样吗？
下面三个图形的周长一样吗？
估一估，谁的周长长？ 算一算，两个图形的周长各是多少？
3厘米
5厘米
4厘米
5+3+5+3=16（厘米） 4×4=16（厘米）
你认为哪些图形的周长最容易得到？
你打算怎样求这些图形的周长？
先测量，再计算。
先测量，再计算。
绳测法
绳测法或滚动法
5×3=15
答：三角形的 周长是15。
4×3=12
答：正方形的 周长是12。
5+2+5+2=14
答：长方形的 周长是14。
比一比，谁最聪明！
用四个边长1厘米的正方形拼成下面 的图形。哪个图形的周长最短？
答：长方形的周长 是16厘米。
答：正方形的周长 是16厘米。
本课总结
认识周长，会计算简单 图形的周长。
教学目标
1.结合实际测量活动，经历认识周长的 过程。
2.知道周长的含义，会测量周长。初步 学会表达测量的过程和结果。
3.鼓励同学们积极与同伴合作，体验与 同伴合作解决问题的乐趣。
封闭图形一周的长度, 就是它的周长。
下面哪些ห้องสมุดไป่ตู้封闭图形？为什么？
是
是
不是
是
不是
是
你能找到下面这些图形的周长吗？
你有办法求出这些图形的周长吗？
三年级上册数学课件-8.1 认识周长 ︳青岛版 (共18张PPT)
怎么知道这个圆的周长呢？
滚动测量法
绕着公园健身路走一圈有多少米？
想一想：我们的周长一样吗？
周长应用多
你有什么收获？
谢谢聆听！
7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛 卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手 中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝 克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、 要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往 往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。— —卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬 奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、 希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯 一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则 殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需 要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到 用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我 一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不 朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问 渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈 是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那 里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事 没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然 我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始 终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强 的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精 思。——朱熹81、对一个人来说人不可有傲气，但不可无傲骨。、起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大03、拿望远镜看别人，拿放大镜看、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在、站
三年级上册数学课件7.3认识周长
人教新课标三年级数学上册
画出下面图形的一周
封闭图形一周的长度，就是它的周长。
有办法知道上面这些 图形的周长吗？
圆形一周的长度
63厘米
探究点
树叶的周长
归纳总结：
1.我们周围的哪些物体表面也有周长？说说 它们的周长是什么？
例如：课桌表面一周的 长度就是课桌的周长。
（1）
（2） （3）
70米
68米
115米 答：街心花园的周长是465米。
3、用一条长25米的彩带给下面的海报镶 边，这条彩带够长吗？若不够，还差多少? 9米 4米 4米
9米 9+9+4+4=26(米） 26-25=1（米） 答：不够，还差1米。
4、如图所示，四边形的上边和下边的 边长一样长，左右的边长一样，比较一 下甲、乙的周长，谁的周长大？
两个图形的周长一样长。
5、在楼梯上铺地毯，要计算地毯的 长度，应该怎样量？
只要量出左面和下面的
边的长度，然后加起来 就可以了。
说一说 这节课有什么收获？
（4）
Hale Waihona Puke （5）（6）两只蜗牛赛跑，他 们的跑道一样长吗？
下面两个图形的周长一样吗？
两个图形的周长不一样长
下面两个图形的周长一样吗？
6分米 8分米 8+6+8+6=28（分米） 6厘米 6×4=24（厘米）
2米 3米
3米
4米
4米 10米 10+10+4×4=36（米）
2+3+3=8（米）
2、下面是一个街心花园，算一算街心花 园的周长。 72+68+85+55+70+115 72米 =140+140+185 55米 =465（米) 85米
画出下面图形的一周
封闭图形一周的长度，就是它的周长。
有办法知道上面这些 图形的周长吗？
圆形一周的长度
63厘米
探究点
树叶的周长
归纳总结：
1.我们周围的哪些物体表面也有周长？说说 它们的周长是什么？
例如：课桌表面一周的 长度就是课桌的周长。
（1）
（2） （3）
70米
68米
115米 答：街心花园的周长是465米。
3、用一条长25米的彩带给下面的海报镶 边，这条彩带够长吗？若不够，还差多少? 9米 4米 4米
9米 9+9+4+4=26(米） 26-25=1（米） 答：不够，还差1米。
4、如图所示，四边形的上边和下边的 边长一样长，左右的边长一样，比较一 下甲、乙的周长，谁的周长大？
两个图形的周长一样长。
5、在楼梯上铺地毯，要计算地毯的 长度，应该怎样量？
只要量出左面和下面的
边的长度，然后加起来 就可以了。
说一说 这节课有什么收获？
（4）
Hale Waihona Puke （5）（6）两只蜗牛赛跑，他 们的跑道一样长吗？
下面两个图形的周长一样吗？
两个图形的周长不一样长
下面两个图形的周长一样吗？
6分米 8分米 8+6+8+6=28（分米） 6厘米 6×4=24（厘米）
2米 3米
3米
4米
4米 10米 10+10+4×4=36（米）
2+3+3=8（米）
2、下面是一个街心花园，算一算街心花 园的周长。 72+68+85+55+70+115 72米 =140+140+185 55米 =465（米) 85米
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认识周长
你能想办法测量出红领巾和少先队队 旗的周长吗？
分别测量各边的长，再相加即为它们的周长。
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认识周长
课堂练习
1、计算下面图形的周长。（单位：厘米）
6
7
7 6＋7＋11＋7＝31（厘＝30（厘米）
9
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认识周长
1、计算下面图形的周长。（单位：厘米）
4
4
4
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认识周长
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
周长就是指封闭图形一周或物 体表面边线的长度。
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认识周长
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从达标检测中选取。
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圆形花坛的周 长。
什么是图形 的周长呢？
蓝色边线的长是正 方形花坛的周长。
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认识周长
什么是图形 的周长呢？
封闭图形一周的长度就是这个图形的周长。
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认识周长
你能想办法测量这些花坛的周长吗？ 与同伴合作，量一量。
长方形和正方形，可以分别量出各边的 长度，再相加即为它们的周长。
对于不规则图形，可以用绳绕花坛一圈,再 测量绳的长度。
4
4
4
4×6＝24（厘米）
返回
1厘米
认识周长
2、请画出一个周长是16厘米的图形。
1厘米
16厘米
返回
认识周长
3、数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
1厘米
1厘米
16厘米
16厘米
返回
认识周长
4、用金线装饰灯罩，1个台灯需要47 厘米，装饰5个这样的灯罩，2米金线 够不够？
47×5＝235（厘米） 2米＝200厘米 235＞200 答：2米金线不够。
认识周长
你能想办法测量出红领巾和少先队队 旗的周长吗？
分别测量各边的长，再相加即为它们的周长。
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认识周长
课堂练习
1、计算下面图形的周长。（单位：厘米）
6
7
7 6＋7＋11＋7＝31（厘＝30（厘米）
9
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认识周长
1、计算下面图形的周长。（单位：厘米）
4
4
4
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认识周长
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
周长就是指封闭图形一周或物 体表面边线的长度。
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认识周长
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从达标检测中选取。
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圆形花坛的周 长。
什么是图形 的周长呢？
蓝色边线的长是正 方形花坛的周长。
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认识周长
什么是图形 的周长呢？
封闭图形一周的长度就是这个图形的周长。
返回
认识周长
你能想办法测量这些花坛的周长吗？ 与同伴合作，量一量。
长方形和正方形，可以分别量出各边的 长度，再相加即为它们的周长。
对于不规则图形，可以用绳绕花坛一圈,再 测量绳的长度。
4
4
4
4×6＝24（厘米）
返回
1厘米
认识周长
2、请画出一个周长是16厘米的图形。
1厘米
16厘米
返回
认识周长
3、数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
1厘米
1厘米
16厘米
16厘米
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认识周长
4、用金线装饰灯罩，1个台灯需要47 厘米，装饰5个这样的灯罩，2米金线 够不够？
47×5＝235（厘米） 2米＝200厘米 235＞200 答：2米金线不够。
三年级上册数学课件 《认识周长》 人教版 (共20张PPT)
联系生活
找一找：周围哪些物体的面上有周长？ 你身体的哪些部位有周长？
思维提升
狮子
老虎
一样长
谁的领地周长长一些？
本质： 一周的长度
梳理总结
调取经验
创造经验
封闭
周长
整合经验
一周
课后作业
想一想：小松鼠从家到学校去上学，有 几条路线?走哪条路线比较近？猜一猜。动 手量一量，看看和你想的一样吗？
6.长方形的周长是（ 4 ）条边的和。
跟进练习
下面图形的周长分别是多少？
3. 4米.
. 4Байду номын сангаас.
31
19
（ 8+a ）米
跟进练习
它们的周长分别是多少？
有序
跟进练习
3.下面是一个公园的示意图。 王奶奶绕着公园走一圈是多少米？
150＋20＋80＋180＋100＝530（米） “绕着公园走一圈”是什么意思？你能指一指吗？
有多长？然后再用合适的方法测量实际 有多长？
探究新知
化曲为直
探究新知
化曲为直
跟进练习
一、填一填。
1.（ 封闭
）图形一周的长度，就是它的周长。
2.用一根铁丝围成一个长方形，所用铁丝的长度就是
这个长方形的（周长 ）。
3.三角形的周长是（ 3 ）条边的和。
4.正方形的周长是（ 4 ）条边的和。
5.四边形的周长是（ 4 ）条边的和。
从起点回到起点 几条边
直的或弯的
图形一周的长度，叫做它的周长
指一指： 下面哪些图形能找出它们的一
周，哪些不能，为什么？
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
人教版小学数学三年级上册《认识周长》公开课优质课件
认 识 周 长
人教版数学三年级上册
比赛规则：沿着树叶的边线跑一周。
欢欢
喜喜
乐乐ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
比赛规则：沿着树叶的边线跑一周。
欢欢
喜喜 乐乐
课本封面一周的长度就是它的周长。
描一描：（选择两个你喜欢的图形，用彩 笔描出它们的一周）
不封闭图形
封闭图形
合作提示： 1.选择喜欢的奖牌，借助工具 测量出它们的周长； 2.把结果记录在表格里； 3.做好汇报准备。
图形
周长
下面哪些图形有周长，用掌声来选择。
单位：厘米
5 10 10
10
10 10 5 10 10 2 2 10 10
2000年前， 我国古代数学著作 《周髀算经》中就有 “周三径一”的说法， 意思是说圆的周长是 它直径的三 倍。
人教版数学三年级上册
比赛规则：沿着树叶的边线跑一周。
欢欢
喜喜
乐乐ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
比赛规则：沿着树叶的边线跑一周。
欢欢
喜喜 乐乐
课本封面一周的长度就是它的周长。
描一描：（选择两个你喜欢的图形，用彩 笔描出它们的一周）
不封闭图形
封闭图形
合作提示： 1.选择喜欢的奖牌，借助工具 测量出它们的周长； 2.把结果记录在表格里； 3.做好汇报准备。
图形
周长
下面哪些图形有周长，用掌声来选择。
单位：厘米
5 10 10
10
10 10 5 10 10 2 2 10 10
2000年前， 我国古代数学著作 《周髀算经》中就有 “周三径一”的说法， 意思是说圆的周长是 它直径的三 倍。
人教版三年级数学上册第七单元第3课时《周长的认识》教学课件
第1、2、3、5 个是封闭图形；描边线略。 （选题源于教材P84第1题）
2．下面每组图形的周长一样吗？你是怎么想的？
（1）一样。 （2）不一样，第2 个图形的周长较长。怎样想略。
（选题源于教材P84第3题）
3．量一量，填一填。 （选题源于教材P84第4题） 略。
知识点 1 认识周长
1.下面各图中，哪些是封闭图形？描出封闭图形的
30×2+10=70（毫米）
(30+20)×2=100（毫米）
这节课你们都学会了哪些知识？
. 1.封闭图形一周的长度叫周长。
2.只有封闭的图形才有周长。
3.测量
①不规则图形
②规则图形
绳子围，再测量
直尺量
7 长方形和正方形
周长的认识
习题
教材习题
1．下面各图中，那些是封闭图形?描出封闭图形的边线。
7×4＝28(厘米) 答：这个新图形的周长
是28厘米。
7 长方形和正方形
周长 整理复习
什么是周长？
1.封闭图形一周的长度叫周长。 2.只有封闭的图形才有周长。 3.测量
①不规则图形
②规则图形
绳子围，再测量
直尺量
下面各图中，哪些是封闭图形？描出封闭图形的 边线。
封闭 图形
封闭 图形
封闭 图形
封闭 图形
边线。
略
2.选一选。(将正确答案的字母填在括号里) C
A
B
知识点 2 计算图形的周长
3.计算下面图形的周长。 6＋6＋7＝19(分米)
12＋7＋12＋7＝38(厘米)
易错辨析
4．判断：图中图形①的周长大于 图形②的周长。( ) 辨析：长方形的两组对边分别相等，中间的一条 曲线又是图形①和②的公共部分，所以它们的周 长应相等。图形的周长和图形的大小无关，只和 它一周的长度有关。
2．下面每组图形的周长一样吗？你是怎么想的？
（1）一样。 （2）不一样，第2 个图形的周长较长。怎样想略。
（选题源于教材P84第3题）
3．量一量，填一填。 （选题源于教材P84第4题） 略。
知识点 1 认识周长
1.下面各图中，哪些是封闭图形？描出封闭图形的
30×2+10=70（毫米）
(30+20)×2=100（毫米）
这节课你们都学会了哪些知识？
. 1.封闭图形一周的长度叫周长。
2.只有封闭的图形才有周长。
3.测量
①不规则图形
②规则图形
绳子围，再测量
直尺量
7 长方形和正方形
周长的认识
习题
教材习题
1．下面各图中，那些是封闭图形?描出封闭图形的边线。
7×4＝28(厘米) 答：这个新图形的周长
是28厘米。
7 长方形和正方形
周长 整理复习
什么是周长？
1.封闭图形一周的长度叫周长。 2.只有封闭的图形才有周长。 3.测量
①不规则图形
②规则图形
绳子围，再测量
直尺量
下面各图中，哪些是封闭图形？描出封闭图形的 边线。
封闭 图形
封闭 图形
封闭 图形
封闭 图形
边线。
略
2.选一选。(将正确答案的字母填在括号里) C
A
B
知识点 2 计算图形的周长
3.计算下面图形的周长。 6＋6＋7＝19(分米)
12＋7＋12＋7＝38(厘米)
易错辨析
4．判断：图中图形①的周长大于 图形②的周长。( ) 辨析：长方形的两组对边分别相等，中间的一条 曲线又是图形①和②的公共部分，所以它们的周 长应相等。图形的周长和图形的大小无关，只和 它一周的长度有关。
三年级数学上册数学认识周长课件
人教版·数学·三年级·上册
认识周长
长方形和正方形
复习导入 仔细观察下面两组图形各有什么特征？
封闭图形 不封闭图形
认识周长
斑马每天在操场锻炼身体，请你认真看它是 怎么跑的，跑了多远？
斑马跑了一圈，一圈也就是一周。
认识周长
我们称跑完操场一周的长度为这个操场 的周长。试着用手描出跑道的周长。
认识周长
认识周长
课堂练习 先量一量，再算出下面图形的周长各是多少。
先用直尺测量出每条边的长度, 再求每个图形的周长。
1厘米 1厘米
2+2+1+1=6厘米
3厘米
3+3+1=7厘米
3厘米
3厘米
2+2+3+3=10厘米
选自教材第83页做一做
变式训练
1.填空。 （1）（ 封闭）图形（ 一周 ）的长度，是这个
图形的周长。 （2）三角形三条边相等，一条边长6厘米，周长
认识周长
这种不规则图形周长怎么 测量呢？
认识周长
一围 A 用一根无弹性的绳子从树叶的A点开始，
绕它的边线一周回到A点，最后剪掉剩余 部分的绳子或在绳子上做节点标记。
二测
把绳子拉直，用直尺测量出绳子的长度或两节点 之间的长度，绳子的长度或两节点之间的长度就 是图形的周长。
认识周长
测量圆的周长可以用滚动法。
在钟面上做上记号，从0刻度开始，沿直尺滚一周， 滚到哪里读出那里的刻度就是钟面的周长。
认识周长
小组讨论
1.总结测量图形周长的方法。 2.组内交流，总结汇报。
认识周长
小结
1.规则图形周长：可以量出各边长度再相加。 2.不规则图形周长：用线绕图形一圈，量出线
认识周长
长方形和正方形
复习导入 仔细观察下面两组图形各有什么特征？
封闭图形 不封闭图形
认识周长
斑马每天在操场锻炼身体，请你认真看它是 怎么跑的，跑了多远？
斑马跑了一圈，一圈也就是一周。
认识周长
我们称跑完操场一周的长度为这个操场 的周长。试着用手描出跑道的周长。
认识周长
认识周长
课堂练习 先量一量，再算出下面图形的周长各是多少。
先用直尺测量出每条边的长度, 再求每个图形的周长。
1厘米 1厘米
2+2+1+1=6厘米
3厘米
3+3+1=7厘米
3厘米
3厘米
2+2+3+3=10厘米
选自教材第83页做一做
变式训练
1.填空。 （1）（ 封闭）图形（ 一周 ）的长度，是这个
图形的周长。 （2）三角形三条边相等，一条边长6厘米，周长
认识周长
这种不规则图形周长怎么 测量呢？
认识周长
一围 A 用一根无弹性的绳子从树叶的A点开始，
绕它的边线一周回到A点，最后剪掉剩余 部分的绳子或在绳子上做节点标记。
二测
把绳子拉直，用直尺测量出绳子的长度或两节点 之间的长度，绳子的长度或两节点之间的长度就 是图形的周长。
认识周长
测量圆的周长可以用滚动法。
在钟面上做上记号，从0刻度开始，沿直尺滚一周， 滚到哪里读出那里的刻度就是钟面的周长。
认识周长
小组讨论
1.总结测量图形周长的方法。 2.组内交流，总结汇报。
认识周长
小结
1.规则图形周长：可以量出各边长度再相加。 2.不规则图形周长：用线绕图形一圈，量出线