多媒体技术及应用案例教程
多媒体技术应用案例教程实训心得
多媒体技术应用案例教程实训心得（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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多媒体技术与应用案例教程习题答案
模块1习题参考答案一、选择题1-6 ADCCB B二、问答题1.简述多媒体系统的组成多媒体系统由多媒体硬件系统和多媒体软件系统组成。
多媒体硬件系统主要由多媒体计算机、多媒体存储设备、多媒体输入/输出设备和多媒体接口设备组成；多媒体软件系统主要由多媒体操作系统、多媒体驱动程序、多媒体数据处理软件、多媒体开发工具和多媒体系统组成。
2. 简述多媒体系统的分类多媒体系统从基于功能和基于应用的角度不同可以分为两大类。
从基于功能来分可以分为多媒体开发系统、多媒体演示系统、多媒体教育/培训系统；从基于应用来分可以分为多媒体出版系统、多媒体娱乐系统、多媒体通信系统、多媒体信息咨询系统、多媒体数据库系统。
3. 常用的压缩编码方法可分为哪两类？常用的数据压缩标准有哪些？常用的压缩编码方法可分为无损压缩和有损压缩两种。
所谓无损压缩，就是毫无损失地将数据信息进行压缩，解压缩后能够完全还原原始信号的一种压缩算法；有损压缩，是以牺牲原始数据中的部门信息为前提进行压缩，这种压缩算法在还原后可能会丢失部分的信息。
常用的数据压缩标准有JPEG标准、MEPG标准、H.261标准和JBIG标准。
4.简述数据压缩的可行性首先，数据中存在着大量的冗余，如空间冗余、时间冗余和感觉冗余，这就为数据压缩提供了可能性；其次，就是利用了人耳、人眼对信号的时间变化和幅度变化的感受能力都有一定的极限这一特点，为数据压缩提供了可能性。
模块2习题参考答案一、选择题1．C 2．B 3．D 4．D 5．C 6．A 7．B 8．B二、问答题1．获取文本数据通常有哪些方法？答：主要有键盘输入、手写输入、语音输入和扫描仪输入等。
键盘输入是主要的输入方法，通过键盘，英文信息可直接输入，中文信息则通过不同的中文输入编码来完成；手写输入是一种非常人性化的中英文输入法，适合于不习惯键盘操作的人群和没有标准英文键盘的场合；语音输入是通过计算机中的音频处理系统（主要包括声卡和麦克风），采集处理人的语音信息，再经过语音识别处理，将说话内容转换成对应的文字完成输入；扫描仪输入是指用扫描仪将印刷文字以图像的方式扫描到计算机中，再用OCR文字识别软件将图像中的文字识别出来，并转换为文本格式的文件，完成文本信息的输入。
2024版《多媒体技术概述》ppt课件
根据媒体信息的表现形式和传播方式， 可分为静态媒体和动态媒体；根据媒体 信息的感知方式，可分为视觉媒体、听 觉媒体和触觉媒体等。
多媒体技术应用领域
01
02课件、在线教育、远程 教育等。
娱乐领域
数字音乐、数字电影、互动游 戏等。
信息传播领域
新闻发布、广告宣传、社交媒 体等。
MP4
压缩比大，图像质量较好，广泛应用于网络视频和移动设备。
MKV
开放标准的多媒体容器格式，可包含多种编码的视频、音频和字幕流。
FLV
Flash视频格式，适用于网络传输和流媒体播放。
多媒体文件格式转换方法
使用专业软件转换
01
如Adobe Media Encoder、HandBrake等软件支持多种格式
04
常见音频文件格式及特点
WAV
Windows系统下的标准音频格式，音质好， 文件体积大。
MP3
压缩比大，音质较好，广泛应用于音乐播放 和下载。
AAC
高级音频编码格式，音质优于MP3，文件体 积较小。
FLAC
无损压缩音频格式，音质极佳，文件体积较 大。
常见视频文件格式及特点
AVI
Windows系统下的标准视频格式，图像质量好，文件体积大。
分类方法
根据压缩后的数据是否能够完全恢 复原始数据，可分为无损压缩和有 损压缩。
常见图像压缩算法比较
01
02
03
JPEG
采用离散余弦变换和量化 技术，适用于Web图像和 数码相机，压缩比较高但 会损失图像质量。
PNG
采用无损压缩算法，支持 透明度和交错，适用于图 标、线条图等简单图像。
GIF
采用LZW压缩算法，支持 动画和透明度，适用于简 单图像和图标。
14830-多媒体技术及应用案例教程-教学指南
职业教育课程改革系列教材多媒体技术及应用案例教程教学指南黄伟斌主编高琰张中洲主审Publishing House of Electronics Industry北京·BEIJING前言为了配合《多媒体技术及应用》课程的教学，更好地体现技能教材的编写特色，更好地为读者服务，编写了此教学资料。
教学资料内容有三个部分。
第一部分是教学指南，包括了课程性质与任务、课程内容、教学提要和要求、教学时间分配等。
第二部分是电子教案，采用PowerPoint课件形式。
教师可以根据不同的教学要求按需选取和重新组合。
第三部分是习题答案，给出了每道习题的答案。
由于这一行业发展的日新月异，作者水平有限，教学资料内容中难免有疏漏和不妥之处，恳请广大读者不吝指正。
《多媒体技术及应用》教学指南一、课程的性质与任务计算机多媒体技术是计算机专业重要的专业基础课程与核心课程之一。
本教材是在充分调查研究和总结过去教材建设经验的基础上，按照中等职业教育和技工教育改革与发展提出的课程新理念、新标准和新体例的要求而编写的，同时充分吸取了中等职业学校计算机教学实践方面的成功经验，结合教学实际情况，注重内容的实用性、针对性和可操作性。
体现了创新的精神和方法，较好地贴近学生的实际情况，符合学生的学习规律。
本课程以任务引领和项目教学相结合的方式介绍了多媒体技术基础知识、声音素材的采集与编辑、图形图像素材的编辑、动画制作、视频素材的采集与处理、多媒体作品制作6大部分内容。
通过学习，使学生具备采集、处理信息的能力，能够应用多媒体技术进行多媒体作品的制作。
二、教学提要、课程内容、教学要求第1章多媒体技术基础知识1．了解和掌握多媒体技术的基本概念了解和掌握媒体与多媒体。
了解和掌握多媒体技术。
2．了解和掌握多媒体计算机系统的组成结构了解和掌握多媒体硬件系统的组成。
了解多媒体个人计算机。
了解多媒体软件。
3．了解和掌握多媒体播放软件了解多媒体素材制作软件。
计算机软件使用教程之多媒体编辑技巧
计算机软件使用教程之多媒体编辑技巧第一章：多媒体编辑概述多媒体编辑是一种将不同类型的媒体元素（如文字、图片、音频、视频等）结合在一起，创造出富有表现力和吸引力的内容的技术。
随着计算机技术的发展，多媒体编辑已经成为数字时代中广泛应用的工具之一。
本章将介绍多媒体编辑的概念、应用领域以及常用的多媒体编辑软件。
第二章：图像编辑技巧图像是多媒体编辑中常用的媒体元素之一，通过编辑图像可以改变其色彩、亮度、对比度等属性，以及应用各种特效，以提升图像的质量和吸引力。
本章将介绍图像编辑技巧，包括调整图像属性、应用滤镜效果、裁剪图像等。
第三章：音频编辑技巧音频是多媒体编辑中常用的媒体元素之一，通过编辑音频可以调整音频的音量、音色等属性，剪辑音频，添加背景音乐等。
本章将介绍音频编辑技巧，包括调整音频属性、剪辑音频、添加音效等。
第四章：视频编辑技巧视频是多媒体编辑中最常用的媒体元素之一，通过编辑视频可以调整视频的长度、剪辑视频片段，应用转场效果、添加字幕等。
本章将介绍视频编辑技巧，包括剪辑视频、应用特效、添加字幕等。
第五章：制作幻灯片幻灯片是一种通过将文本、图像、音频、视频等媒体元素组合在一起，形成有序的呈现方式来展示内容的工具。
通过幻灯片的编辑，可以提升演示的效果和吸引力。
本章将介绍制作幻灯片的技巧，包括选择布局、添加文本、插入图像、添加动画效果等。
第六章：发布与分享多媒体作品完成多媒体编辑后，我们希望能够将其发布和分享给他人或在网络上展示。
本章将介绍多媒体作品的发布与分享技巧，包括选择合适的格式、压缩文件大小、上传至网络平台等。
第七章：案例分析与实践本章将通过实际案例来分析和实践前面章节中所介绍的多媒体编辑技巧。
通过学习和模仿案例，读者可以更好地理解和运用多媒体编辑技巧。
结语：多媒体编辑技巧在今天的数字时代中具有重要的意义。
无论是个人还是企业，掌握多媒体编辑技巧都能够提升信息传达的效果和吸引力。
通过本教程的学习，读者可以了解到多媒体编辑的基本概念和应用领域，掌握图像、音频、视频编辑等技巧，并能够制作精美的幻灯片以及发布和分享多媒体作品。
21数字多媒体色彩基础
数字多媒体技术与应用案例教程
第2章 数字多媒体中的美学基础
课程学习目标
? 建立美学的基本观念，了解美学涉及到要 领和基本方法
? 了解色彩的基础知识 ? 熟悉色彩的构成 ? 会运用色彩的心理感知到多媒体作品中 ? 掌握平面构图的基本知识和内容
2.1 色彩
色彩与我们的生活密不可分。它以神奇的力量把大自然 装点得多姿多彩，以无限的美好慰藉我们的心灵，带给我们 的享受和视觉的美感。我们无时无刻不在感受色彩的美妙， 无时无刻不置身于大自然五彩缤纷的色彩之中。
? 色性
指色彩的冷暖倾向。
色彩，有“温度”，知“冷 暖”
2.色彩模式
在多媒体作品设计与制作中了解模式的概念很重要，因 为色彩模式决定显示和打印电子图像的色彩模型(简单说色彩 模型是用于表现颜色的一种数学算法)，即一幅电子图像用什 么样的方式在计算机中显示或打印输出。色彩模式除了确定 图像中能显示的颜色数之外，还影响图像的通道数和文件大 小。
强的对比性，它的明暗关系只有在对比中，才能显现出来。
2.1.1 色彩基础
各种不同颜色之间存在明度差别，黄、橙、红、绿、蓝、青、紫依此减 弱。无彩色的明度变化要丰富，层次更多，而有彩色则不同。
? 色调
画面中总是由具有某种内在联系的各种色 彩组成一个完整统一的整体，形成画面色 彩总的趋向，称为色调。
2.1.1 色彩基础
1.色彩产生的原理
（a）光的反射
(b) 光的折射 光的传播
(c) 光的透射
2.1.1 色彩基础
? 色彩与无色彩
色彩一般分为无彩色和有彩色两大类。 无彩色：是指白、灰、黑等不带颜色的色彩，即反射白光 的色彩。 无彩色系里没有色相与纯度之说．也就是说其色相、纯度 都等于零，而只有明度上的变化。
数字多媒体中的美学基础
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2.2多媒体作品中的颜色搭配
• 2.2.1图像的色调和色系 • 1.色调体系的概念
• PCCs(Practical Color-ordinate System)色彩体系是日本色彩研究所 研制的，色调系列是以其为基础的色彩组织系统。其最大的特点是将 色彩的三属性关系，综合成色相与色调两种观念来构成色调系列。从 色调的观念出发，展示每一个色相的明度关系和纯度关系，从每一个 色相在色调系列中的位置，明确地分析出色相的明度、纯度的成分含 量。
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2.2.3色彩搭配技巧
• 1.色彩的同一调和 • 2 色彩的类似调和
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2.3 色彩的构成与商业设计
• 艺术设计是有目的的创作生活，是指把一种规划、设想通 过视觉方式传达出来的活动过程。它的核心内容包括构思 的形成、视觉传达的方式与具体的应用，这就要求色彩构 成的理论研究度其实践具有指导作用。
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5
2.1.1 色彩基础
• 3 色彩混合
色光混合（加法混合）
色光混合（减法混合）
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6
2.1.2 色彩构思和启发
• 1.色彩的心理暗示
• 色彩既是感觉又是知觉，色彩的心理感知研究是色彩研究 中的一个非常重要的部分，也是非常复杂的。因为色彩与 一个人的生活环境、文化、嗜好\经验都有很重要的联系 ，也就是说同样一种颜色，在不同的环境、时间、心情下 产生的感觉都是不同的，并且在不断的交替往复中，人们 对色彩形成再认识。
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24色相互
孟塞尔色立体
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2.2.2.色彩的采集与重构
• 1.色彩的采集
• 色彩是一种艺术语言，能够传情达意。如何使色彩语言更 加的丰富多彩，我们需要不断地向大自然、向传统艺术进 行借鉴。在自然界里，万物众生都以丰富多样的自身色彩 装点着世界，从而呈现出色彩斑斓的效果。借鉴大自然的 色彩从中得到灵感和启发，从而运用到设计中去，来丰富 我们的创作。另外，我国是一个具有悠久历史的多民族国 家，拥有丰富的文化艺术遗产和宝贵的民族艺术。如各种 绘画中的色彩、工艺品中的色彩、各种民间色彩等，都可 以借鉴和运用到我们的设计中，这样既丰富了色彩语言， 又使设计别具一格。总之，色彩采集的最终目的是为了在 设计中进行借鉴，从而促进色彩的设计和运用，
多媒体技术与应用案例教程习题答案
模块1习题参考答案一、选择题1-6 ADCCB B二、问答题1.简述多媒体系统的组成多媒体系统由多媒体硬件系统和多媒体软件系统组成。
多媒体硬件系统主要由多媒体计算机、多媒体存储设备、多媒体输入/输出设备和多媒体接口设备组成；多媒体软件系统主要由多媒体操作系统、多媒体驱动程序、多媒体数据处理软件、多媒体开发工具和多媒体系统组成。
2. 简述多媒体系统的分类多媒体系统从基于功能和基于应用的角度不同可以分为两大类。
从基于功能来分可以分为多媒体开发系统、多媒体演示系统、多媒体教育/培训系统；从基于应用来分可以分为多媒体出版系统、多媒体娱乐系统、多媒体通信系统、多媒体信息咨询系统、多媒体数据库系统。
3. 常用的压缩编码方法可分为哪两类？常用的数据压缩标准有哪些？常用的压缩编码方法可分为无损压缩和有损压缩两种。
所谓无损压缩，就是毫无损失地将数据信息进行压缩，解压缩后能够完全还原原始信号的一种压缩算法；有损压缩，是以牺牲原始数据中的部门信息为前提进行压缩，这种压缩算法在还原后可能会丢失部分的信息。
常用的数据压缩标准有JPEG标准、MEPG标准、H.261标准和JBIG标准。
4.简述数据压缩的可行性首先，数据中存在着大量的冗余，如空间冗余、时间冗余和感觉冗余，这就为数据压缩提供了可能性；其次，就是利用了人耳、人眼对信号的时间变化和幅度变化的感受能力都有一定的极限这一特点，为数据压缩提供了可能性。
模块2习题参考答案一、选择题1．C 2．B 3．D 4．D 5．C 6．A 7．B 8．B二、问答题1．获取文本数据通常有哪些方法？答：主要有键盘输入、手写输入、语音输入和扫描仪输入等。
键盘输入是主要的输入方法，通过键盘，英文信息可直接输入，中文信息则通过不同的中文输入编码来完成；手写输入是一种非常人性化的中英文输入法，适合于不习惯键盘操作的人群和没有标准英文键盘的场合；语音输入是通过计算机中的音频处理系统（主要包括声卡和麦克风），采集处理人的语音信息，再经过语音识别处理，将说话内容转换成对应的文字完成输入；扫描仪输入是指用扫描仪将印刷文字以图像的方式扫描到计算机中，再用OCR文字识别软件将图像中的文字识别出来，并转换为文本格式的文件，完成文本信息的输入。
《多媒体技术及应用》教学大纲
《多媒体技术及应用》教学大纲一、课程基本信息课程名称：多媒体技术及应用课程类别：专业必修课学分：＿____学时：＿____先修课程：计算机基础、编程语言二、课程目标本课程旨在让学生全面了解多媒体技术的基本概念、原理和应用，培养学生的多媒体创作和处理能力，为学生在多媒体领域的进一步学习和工作打下坚实的基础。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1、掌握多媒体技术的基本概念、原理和关键技术，包括图像、音频、视频等多媒体元素的处理和编码。
2、熟练掌握至少一种多媒体创作工具，能够独立完成多媒体作品的设计与制作。
3、具备分析和解决多媒体技术应用中常见问题的能力，能够对多媒体系统进行简单的维护和管理。
4、培养创新意识和团队合作精神，能够在多媒体项目中发挥积极作用。
三、课程内容（一）多媒体技术概述1、多媒体的概念、特点和应用领域。
2、多媒体技术的发展历程和趋势。
（二）多媒体数据压缩1、数据压缩的基本原理和方法。
2、图像压缩标准（如 JPEG、PNG 等）。
3、音频压缩标准（如 MP3、WMA 等）。
4、视频压缩标准（如 H264、MPEG 等）。
（三）多媒体硬件设备1、多媒体计算机系统的组成。
2、图像采集设备（如扫描仪、数码相机等）。
3、音频采集设备（如麦克风、录音笔等）。
4、视频采集设备（如摄像机、摄像头等）。
5、输出设备（如显示器、打印机、投影仪等）。
（四）图像处理技术1、图像的基本概念和表示方法。
2、图像的获取、编辑和处理（如裁剪、旋转、调色等）。
3、图像特效的制作（如模糊、锐化、浮雕等）。
4、图像的合成与融合。
（五）音频处理技术1、音频的基本概念和数字化。
2、音频的录制、编辑和特效处理（如降噪、均衡、混响等）。
3、 MIDI 音乐的制作与编辑。
（六）视频处理技术1、视频的基本概念和数字化。
2、视频的剪辑、合成和特效处理（如过渡效果、字幕添加、调色等）。
3、视频的编码与解码。
（七）多媒体创作工具1、常用多媒体创作工具的介绍（如 Adobe Premiere Pro、After Effects、Audition 等）。
《多媒体技术基础与应用教程》读书笔记模板
目录分析
01
第1章多媒 体技术概述
02
第2章音频 信息处理
03
第3章数字 图像处理技 术
04
第4章数字 视频编辑
06
第6章三维 动画制作技 术
05
第5章二维 动画制作技 术
第8章综合案例： MOOC教学视频的策
划与制作
第7章综合案例： 三维建筑漫游动画
内容简介
第1章多媒体技术概述
1.1多媒体的基本概念 1.2多媒体系统 1.3多媒体数据压缩编码技术 1.4多媒体的关键技术 1.5多媒体技术的应用与发展 1.6本章小结 1.7练习与实践
第4章数字视频编辑
4.1数字视频概述 4.2数字视频编辑工具介绍 4.3 Premiere Pro CC应用 4.4 After Effects CC应用 4.5案例：粒子效果 4.6本章小结 4.7练习与实践
第5章二维动画制作技术
5.1动画概述 5.2 Adobe Animate CC简介 5.3基本动画 5.4场景与音频 5.5脚本语言ActionScript 3.0 5.6案例：按钮交互跳转 5.7本章小结 5.8练习与实践
多媒体技术基础与应用教程
读书笔记模板
01 思维导图
03 目录分析 05 精彩摘录
目录
02 内容摘要 04 读书笔记 06 作者介绍
思维导图
本书关键字分析思维导图
制作
第章
多媒体
应用
制作
教程
音频
技术
技术
多媒体 小结
视频
基础
ห้องสมุดไป่ตู้案例
编辑
技术
基本概念
实践
应用
内容摘要
内容摘要
《PowerPoint 2010多媒体课件制作案例教程》第一章
多媒体课件制作案例教程
PowerPoint 2010 Multimedia courseware production case tutorial
第1章 多媒体课件根底知识
利用计算机制作多媒体教学课件，并在上课时进 行演示，是一种常见的计算机辅助教学方式。它以生 动的画面、形象的演示，提高了教学质量。本章将介 绍制作多媒体课件的入门知识，使读者对如何制作多 媒体课件有一个大致了解。
2
页面内容简要说明
目录页
左上方：标题文本 右上方：LOGO 中间：三张带有超链接的图片，图片下方有说明文字 右下方：一组带有超链接的交互按钮
每张图片都分别链接到相应的幻灯片，图片和文字下方有用于装饰的底纹，交互 按钮的作用与按钮上的图标对应
第 19 页
1.2.4 分析“摩擦力”课件制作流程
页面序号 屏幕显示
中间：底纹图形、正文文本、实验标题、装饰图形及Flash动画 右下方：一组带有超链接的按钮
本页幻灯片用于介绍影响滑动摩擦力大小的因素。利用控件插入Flash动画，插入 声音后，对声音图标进行美化
第 22 页
1.2.4 分析“摩擦力”课件制作流程
页面序号 屏幕显示 说明 页面序号 屏幕显示
说明
11
页面内容简要说明 第三节（不同材料间的动摩擦因数）
1.3.1 获取素材的途径
图片素材：可以通过用数码相机拍摄并传输到电脑中、使用扫描仪
扫描图片、网上下载图片和购买图片素材光盘的方式获取图片素材。
声音素材：可以通过网上下载、购买音频素材光盘和利用录音软
件录制等方式获取声音素材
视频素材：可以通过网上下载、利用播放器截取、使用屏幕录制
软件录制和使用DV拍摄等方式获取视频素材。
HTML5+CSS3网站设计多媒体技术
第8章多媒体技术《HTML5+CSS3网站设计基础教程》学习目的/Target熟悉HTML5多媒体特性。
了解HTML5支持地音频与视频格式。
掌握HTML5视频地有关属性,能够在HTML5页面添加视频文件。
掌握HTML5音频地有关属性,能够在HTML5页面添加音频文件。
了解HTML5视频,音频地一些常见操作,并能够应用到网页制作。
章节概述/Summary在网页设计,多媒体技术主要是指在网页上运用音频视频传递信息地一种方式。
在网络传输速度越来越快地今天,音频与视频技术已经被越来越广泛地应用在网页设计,比起静态地图片与文字,音频与视频可以为用户提供更直观,丰富地信息。
本章将对HTML5多媒体地特性以及创建音频与视频地方法进行详细讲解。
/Contents01HTML5多媒体地特性02多媒体地支持条件03嵌入视频与音频04CSS控制视频地宽高/Contents05视频与音频地方法与06HTML5音视频发展趋势07阶段案例——制作音乐播放界面01HTML5多媒体地特性了解HTML5多媒体地特性。
能够说出HTML5嵌入音视频地优势。
学习目的在HTML5出现之前并没有将视频与音频嵌入到页面地标准方式,多媒体内容在大多数情况下都是通过第三方插件或集成在Web浏览器地应用程序置于页面。
复杂冗长02多媒体地支持条件8.2多媒体地支持条件了解视频与频频地编解码器,能够通过视频与音频编解码器对视频与音频文件进行压缩。
学习目的1.视频与音频编解码器1.视频与音频编解码器由于视频与音频地原始数据一般都比较大,如果不对其进行编码就放到互联网上,传播时会消耗大量时间,无法实现流畅地传输或播放。
1.视频与音频编解码器视频编解码器定义了多媒体数据流编码与解码地算法。
其编码器主要是对数据流进行编码操作,用于存储与传输。
•H.264是际标准化组织（ISO）与际电信联盟（ITU）同提出地继MPEG4之后H.264地新一代数字视频压缩格式。
《多媒体技术》教案
MP3算法
针对音频数据，利用心理声学模 型和感知编码技术，实现有损压
缩。
压缩编码标准及其应用领域
JPEG标准
应用于静态图像压缩，如数码相机、网页图 像等。
MPEG标准
应用于视频数据压缩，如VCD、DVD、数字 电视等。
MP3标准
素质目标
03
培养学生的创新思维和审美能力，提高学生的信息素养和跨文
化交流能力。
课程安排与考核方式
课程安排
本课程共分为理论授课、实验操作和课程设计三个环节，其中理论授课主要讲解多媒体技术的基本概念和原理， 实验操作着重培养学生的动手实践能力，课程设计则是让学生综合运用所学知识完成一个多媒体作品。
考核方式
基本编辑操作 掌握音频编辑软件的基本操作，如导 入、导出、剪切、复制、粘贴等。
效果处理技巧
熟悉音频编辑软件中的效果处理功能， 如均衡器、压缩器、噪声消除等，并 能灵活运用。
多轨编辑与混音
了解多轨编辑的概念及优势，掌握音 频编辑软件中的多轨编辑与混音技巧。
自动化与批处理
学习使用音频编辑软件的自动化与批 处理功能，提高编辑效率。
图像编辑软件使用技巧
1 2
Photoshop使用技巧
掌握Photoshop中图层、选区、画笔等工具的使 用，实现图像的编辑与美化。
GIMP使用技巧
学习GIMP中调色板、滤镜、文字等工具的应用， 进行图像创意设计。
3
图像处理自动化脚本编写 了解Python等编程语言在图像处理中的应用， 实现图像处理自动化。
CATALOGUE
交互式多媒体设计技术
交互式多媒体设计概述
多媒体技术应用教程之图形图像处理技术
多媒体技术应用教程之图形图像处理技术图形图像处理技术是多媒体技术中非常重要的一部分，它可以对图形和图像进行编辑、增强、修复等处理，使其更加符合需求。
本教程将为大家介绍图形图像处理技术的基本概念和常见应用。
一、图形图像处理技术的基本概念图形图像处理是通过计算机对图形和图像进行处理和编辑的技术。
它可以通过改变图像的色彩、亮度、对比度等参数来调整图像的质量和效果。
另外，图形图像处理还可以进行图像复原、图像增强、图像分割、图像合成等操作，以满足各种需求。
二、图形图像处理技术的常见应用1. 图像修复：通过图形图像处理技术，可以修复老照片中的划痕、污渍等瑕疵，使其恢复原貌。
同时，还可以修复被删减或损坏的图像区域，使其完整。
2. 图像增强：通过调整图像的亮度、对比度、色彩等参数，可以使图像的细节更加清晰，色彩更加鲜明。
这对于照片的后期处理、广告设计等领域非常重要。
3. 图像分割：图像分割可以将图像划分为不同的区域，以便对不同的区域进行不同的处理。
例如，可以将一张照片中的前景物体与背景进行分离，以便对它们进行不同的编辑。
4. 图像合成：图像合成可以将不同的图像元素组合在一起，形成新的图像。
例如，可以将一个人的头像放在一个景色图像的背景中，生成一张具有艺术感的图片。
5. 图像识别和分类：通过图形图像处理技术，可以对图像进行特征提取和模式识别，从而实现图像的自动识别和分类。
例如，可以通过图像识别技术来识别人脸、车牌等。
三、图形图像处理技术的工具和软件图形图像处理技术通常使用图形图像处理软件来实现。
目前市面上有很多成熟的图形图像处理软件，例如Adobe Photoshop、GIMP、Pixlr等。
这些软件提供了丰富的工具和功能，可以满足各种图形图像处理的需求。
四、图形图像处理技术的学习资源如果想要学习图形图像处理技术，可以参考一些优秀的学习资源。
例如，可以阅读相关的教材和图像处理技术的研究论文，参加相关的培训课程和学习班，还可以通过在线教育平台学习相关的视频课程。
第3章数字文本
注意： 1）在语音输入时，语速不能太快，普通话尽量准确、清晰，音量不宜太大。 2）语音识别训练次数越多，识别的效果越好，建议在使用语音输入之前一定 要反复多次训练，以到达良好的输入效果。 3）部分读者在使用时可能会发现输入法栏没有麦克风图标的情况，请检查是 否安装支持语音输入的输入法。
3.1.2 文本数据的获取方法
2.解决方案和步骤 下面介绍使用语音输入和OCR输入具体操作 如下：
（1）使用语音输入方法获取文本数据
1）准备所需软件、器材、环境 Microsoft office2003软件、微软拼音输入法软 件（3.0以上版本）、麦克风、安静的房间。
3.1.2 文本数据的获取方法
• 目前OCR软件与扫描仪的搭配已应用到信息化时代的多个 领域，如数字化图书馆，各种报表的识别，以及银行、税 务系统票据的识别等。随着网络化、信息化的发展与普及 ，其应用范围将越来越广泛。
3.1.2 文本数据的获取方法
1.任务分析 获取文本数据根据使用设备不同，获取的 方法也有所不同，下面介绍语音输入和 OCR输入两种获取方法的具体操作。希望 读者能举一反三，能借助其他软件或硬件 来获取文本。
3.1 数字文本的获取
2.项目分解 本案例将通过使用office办公软件来实现一 段文字的语音录入以及使用OCR 输入获取文 本数据的方法，通过本案例的学习，让读者 掌握文本数据获取的基本方法和技巧。具体 来说本案例分以下两个任务来完成：
任务1：前期准备 任务2：数字文本的获取
3.1.1 前期准备
信息技术项目7数字媒体技术的应用(任务二数码图片的制作)教学教案
课程章节名称
项目七数字媒体技术的应用
本课程名称
任务二数码图片的制作
教学目标
●使学生掌握常见的图像格式。
●让学生掌握常见图片处理软件的基本功能。
●让学生会对图片的大小、角度、色调、风格等进行编辑，能处理图片中的瑕疵。
●使学生能够根据制作需求合理编排、合成图片。
素质目标
●培养学生独立分析、思考和自主学习能力，让学生能创造性地解决实际问题。
教学环节时间分配
1课时
教学手段
多媒体
教学方法
1.理论讲解：通过教师讲述和多媒体展示，介绍信息技术的基本概念和领域应用。
2.互动讨论：鼓励学生参与讨论，分享对信息技术的看法和体会。
3.案例分析：结合实际案例，分析信息技术在不同领域的应用和发展趋势。
4.实践操作：进行简单的软件使用和数据处理操作练习，培养学生的实际操作能力。
知识点8：九格切图及闪图
单击“更多”选项，软件切换到九格切图及闪图工作区。
课堂讨论
完成本节课程任务实施部分，并在课堂上展示。
课外思考、练
习及作业题
认真完成本节课程中练一练的习题。
教学评估
1.定期小测验，检测学生对信息技术知识的掌握程度。
2.课堂互动表现，评估学生对信息技术话题的理解和思考能力。
3.课程项目作业，要求学生完成相关信息技术应用案例分析或实际操作项目。
2.图像规格为2英寸（宽为390像素，高为467像素）。
3.照片背景为蓝色。请帮助小李同学完成操作。
授课内容:
知识点1：美图秀秀可以做什么
美图秀秀是一款简单易学的图片处理软件，拥有美化图片、人像美容、拼图、批量处理、一键分享等功能。
知识点2：美图秀秀工作区
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菜单命令，打开“保存声音为”对话框，在“保存类型”下 拉列表框中选择需要转换成的格式，单击“保存”按钮即可。
模块6 视频编辑技术
6.1 视频文件的格式 1. AVI视频格式 2. MPEG视频格式 3. RMVB视频格式
1.4.2 数据压缩技术
1. 多媒体数据的特点 2. 数据压缩的可能性 3. 数据压缩算法 4. 数据压缩标准 5. 数据压缩的就是指标
1.4.3 多媒体网络技术
1. 计算机网络 2. 多媒体网络技术
结束部分
1 . 思考与练习 2. 准备软件：Cool 3D及word2007两个软件
模块2 文本处理技术
2. 多媒体（multimedia） 多媒体：是组合两种或两种以上媒体的一种人机交互信 息交流和传播媒体，使用的媒体包括文本、图片、声音、 动画和视频，以及程序所提供的互动功能。
1.1.2 多媒体与多媒体技术
1.1.3 多媒体技术的基本概念
• 多媒体技术：指的是利用计算机把文本、图形、图像、 动画、声音及视频等媒体信息都数字化，并将其整合 在一定的交互界面上，使计算机具有交互展示不同媒 体形态的能力。
多媒体技术及应用案例教程
内容介绍
模块1 多媒体概述 模块2 文本处理技术 模块3 图形处理技术 模块4 音频处理技术
模块5 动画制作技术 模块6 视频编辑技术 模块7 影视合成技术 模块8 网络多媒体技术
模块1 多媒体技术概述
学习目标
➢ 了解媒体与多媒体的概念 ➢ 掌握多媒体技术的基本概念 ➢ 了解多媒体技术的关键特性 ➢ 了解多媒体的元素构成 ➢ 理解多媒体硬件系统 ➢ 理解多媒体软件系统 ➢ 了解与多媒体相关技术
内容目录
1.1 什么是多媒体 1.2 多媒体元素 1.3 多媒体系统组成 1.4 多媒体的相关技术
1.1 什么是多媒体
1.1.1 媒体与多媒体
1. 媒体（media） 媒体：人与人之间实现信息交流的中介，简单说，就是 信息的载体，也称为媒介。 媒体分类：感觉媒体、表示媒体、显示媒体、存储媒体、 传输媒体
1.3.1 多媒体硬件系统
1. 多媒体计算机 2. 多媒体存储设备 3. 多媒体输入/输出设备 4. 多媒体接口设备
1.3.2 多媒体软件系统
1. 多媒体操作系统 2. 多媒体驱动程序 3. 多媒体数据处理软件 4. 多媒体开发工具
1.4 多媒体的相关技术
1.4.1 光存储技术
1. 光存储技术原理 2. 光存储技术特点
1. Ulead COOL 3D简介 2. 案例1：使用COOL 3D制作文字特效（P26）
COOL 3D简介及使用
➢简介：Ulead COOL 3D为即时创建可自定义的三维艺术作 品的软件名。继承了友立软件一贯的强大功能和易操作的 特点，为使用者提供了丰富的模板和插件，直接套用就可 以制作出丰富多彩且非常专业的三维动画效果。
学习目标
• 了解文本在计算机中的编码方式 • 了解文本的类型 • 了解文本的获取方式 • 了解Ulead COOL 3D软件 • 掌握Word 2007软件
2.1 文本在计算机中的编码方式
2.1.1 汉字编码
1. 分类 2. 类型 3. 标准化 4. 字符集
2.1.2 西文编码
1. 西文字符集 2. 字符的编码 3. 字符代码表 4. ASCII字符集和ASCII码
6.2 视频播放器 1. Windows Media Player 2. Quick Time Player 3. 暴风影音
音频/视频综合要求
• 熟悉常见的音频/视频处理软件 • 能进行音频/视频文件格式转换 • 能进行音频/视频文件剪辑
模块7 影视合成技术
• 掌握Nero光盘刻录技术
模块8 网络多媒体与多媒体网站开发
3.1 数字图像的基本概念
3.1.1 图形与图像
1. 图像：也叫点阵图像或位图图像，适合表现丰富的 色彩层次，所表现的内容通常是自 然界的真 实景物。
2. 图形：称为矢量图或向量图，所占的容量较小，缺 点是不易制作色调丰富的图像，无法精确地 描绘各种绚丽的景象。
3.1.2 数字图像
数字图像（或称数码图像）：是指以数字方式存储的图像。 1. 图像的获取过程：扫描、分色、取样、量化。 2. 图像文件的大小：
➢使用： 1. 安装 2. 插入文字：快捷工具栏T；编辑菜单插入文本；F3。 3. 文字处理：工具栏上有3个改变物体的按钮，分别为
‘移动对象’按钮、‘旋转对象’按钮和‘放大缩小’按 钮。
“移动对象”按钮移动方向：X轴或Y轴；按住鼠标右键： Z轴
• 4. 设置对象样式：画廊、倾斜、光源和颜色、纹理 • 5. 设置全局效果：阴影、火焰、动感模糊、闪电、闪光 • 6. 物体效果： • 7. 过渡效果： • 8. 倾斜效果： • 9. 画室（工作室） • 10. 插入图形 • 11. 导出动画：
2.5 Word 2007
1. Word 2007简介 2. 案例：使用Word编辑和美化文档（P31）
结束部分
1 . 思考与练习 2. 准备软件：Photoshop CS5软件
模块3 图像处理技术
学习目标
• 了解数字图像的基本知识 • 理解图形与图像的有关知识 • 了解图像的相关知识 • 了解图像的常见文件格式及应用场合 • 熟悉数字图像的获取方式 • 掌握Photoshop CS5编辑图像文件的基本方法
1. 用扫描仪扫描图像 2. 用数码相机拍摄 3. 屏幕抓屏
利用Windows系统命令 利用专门的截图软件
3.3 Photoshop CS5简介
案例3 使用PS CS5设计自己的名片 案例4 使用PS CS5制作会员卡 补充案例： 1. 选区工具案例 2. 渐变工具案例
模块4 音频处理技术
4.1 常见的数字音频格式 1. WAV音频文件 2. AIFF音频文件 3. MP3音频文件 4. WMA音频文件 5. MIDI音频文件
1.3 多媒体系统组成结构
多媒体系统主要由两部分组成：多媒体硬件系统和多媒 体软件系统。
➢ 多媒体硬件系统主要由：多媒体计算机、多媒体存储 设备、多媒体输入/输出设备和多媒体接口设备组成。
➢ 多媒体软件系统主要由：多媒体操作系统、多媒体驱 动程序、多媒体数据处理软件、多媒体开发工具和多 媒体系统组成。
文件字节数 = 水平分辨率X垂直分辨率X颜色深度/8
3.2 图像的数字化
3.2.1 图像的相关属性
1. 像素： 2. 分表率： 3. 颜色深度： 4. 颜色模型：
3.2.2 常见的图像文件格式
1. BMP 2. JPEG 3. GIF 4. TIFF 5. PSD 6. PNGห้องสมุดไป่ตู้7. EPS
3.2.3 数字图像的获取方式
• 多媒体技术应用领域：工业生产管理、学校教育、公 共信息咨询、商业广告、军事指挥与训练、家庭生活 及娱乐领域等。
1.1.4 多媒体技术的关键特性
1. 交互性 2. 继承性 3. 实时性 4. 多样性 5. 数字化
1.2 多媒体元素
多媒体元素主要包括文本、图形、图像、声音、动画 和视频等，它直接作用于人的感觉器官。 1. 文本 2. 图形和图像 3. 声音 4. 动画 5. 视频
2.1.3 Unicode编码
Unicode采用两个字节编码体系，最明显的好处是 它简化了汉字的处理过程。
2.2 文本的类型及特点
2.2.1 文本的类型 2.2.1 文本的特点
2.3 文本的获取方式
1. 键盘输入 2. 语音输入 3. 手写板输入 4. 扫描输入
2.4 Ulead COOL 3D
• 8.1 多媒体信息在网络上的应用 • 8.2 多媒体网络教学环境 • 8.3 多媒体网页制作技术
– HTML – CSS+DIV
期末作业
上交一份网站作业：P217 要求： • 尽量使用HTML、CSS+DIV实现 • 可以应用PS CS5设计logo及图片 • 可以应用前面学过的COOL 3D字体样式 • 可以在网页中插入音频、视频的剪辑
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正