生活中的水知识整理填空
浙教版八年级上册科学第一章水和水的溶液知识点填空
八年级上《科学》第一章生活中的水第一节地球上的水——本小节内容偏重了解和记忆,从难度分析属于简单的知识记忆型。
第二节1.海洋水:海水约占地球水总量的96.53%2.陆地淡水:地球上最大的淡水主体是,目前,人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水,仅占地球上淡水总量的0.3%3.水有固、液、气三种状态,水的三态变化属于。
4.水与生命:一个健康成年人,平均每天需 2.5升水,人体重量的2/3以上是水分海陆间大循环的5 个环节:①蒸发②水汽输送③降水④地表径流⑤下渗(地下径流)海陆间大循环的意义:① 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系;② 使海洋源源不断地向供应淡水,使得到再生。
6.每年的3月22 日为“世界水日”第二节水的组成(重要)——本小结内容从未接触过,更加偏重理解,区分物理变化和化学变化,知道水的电解是化学变化,并能描述在电解过程中发生的现象,并且会检验这两种气体。
大致知道水分子的构成。
了解水的物理性质。
1.水的电解实验结论: 水通直流电氢气+氧气(水的电解是变化)说明水是由和组成的(水是由构成的,水分子由和构成)2、水分子是由什么构成的从电解实验中可以说明水分子中含有两种不同的、更小的粒子,这种粒子就是原子。
一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子。
宏观(肉眼可见的)水是由氧和氢 组成 。
微观(肉眼不可见)水 分子是由氧 原子 和氢原子 构 成的。
3. 、水的物理性质第三节 水的浮力(重要)—— 本小结内容包含探究影响浮力的因素,因而较有难度,并 且本小结常常考察浮力的计算,从难度分析属于较难的知识应用计算型,需要学生在把握 知识的基础上加以运用。
1. 或者 对浸入其内的物体都会产生向上的浮力, 2.方向: 。
3.阿基米德原理: 。
公式: 。
注意:( 1)浮力只跟物体排开的液体受到的有关, ( 2)浮力与液体的深度、物体的 、 无关;(3)计算时,单位要统一(排取 kg/m 3, V 排取 m3)物体的浮沉条件: 浸在液体中的物体的浮沉取决于:物体的重力 G 和浮力 F 浮的大小。
关于水的27个小知识
关于水的27个小知识1. 你知道吗,水是生命之源啊!就像我们人离不开空气一样,没有水我们根本活不下去呀!比如,我们不喝水几天就会很难受甚至危及生命呢。
2. 水的形态可神奇啦!它能变成液态的水到处流淌,也能变成固态的冰硬邦邦的,还能变成气态的水蒸气飘在空中呢!想想冬天的冰和夏天的水蒸气,是不是很有意思呀!3. 哎呀,水的比热容很大呢,这意味着它能吸收或放出很多热量而自身温度变化不大呀!就像夏天海边比内陆凉快,不就是水在起作用嘛!4. 水还能溶解好多好多东西呢!你看我们喝的糖水、盐水,不都是水把糖和盐溶解了嘛,这多厉害呀!5. 你晓得不,人的身体大部分都是水组成的哟!我们可得好好喝水来保持身体的健康呢,就像给身体加油一样!6. 水可以灭火呀,大火那么凶猛,水一浇上去就能把它灭掉,多牛呀!就像消防员叔叔用水枪灭火那样英勇。
7. 哇塞,水还能发电呢!水电站不就是利用水的力量来发电的嘛,给我们带来光明和便利呀!8. 洗澡的时候用热水多舒服呀,这可都是水的功劳呢!没有水,我们怎么能洗得干干净净、清清爽爽呀!9. 水在大自然中循环流动,多神奇呀!从天上落下来,流到河里海里,又蒸发到天上,周而复始,多奇妙呀!10. 泡茶要用好水呀,不然茶的味道可就不一样了呢!这水可真是影响很大呀!11. 游泳池里都是水,我们在里面游泳多快乐呀!没有水,哪来的这种快乐时光呢!12. 水的表面张力也很有趣哦!你看小虫子能在水面上走来走去,不沉下去,多好玩呀!13. 我们洗水果、洗菜都要用水呀,把它们洗得干干净净的,吃起来才放心呢,水可真是个好帮手呀!14. 哇,瀑布那么壮观,不就是水形成的嘛!那气势,多震撼人心呀!15. 水可以用来灌溉农田呀,让庄稼长得好好的,我们才能有粮食吃呢,这多重要呀!16. 停水的时候多不方便呀,你就知道水有多重要了吧!什么都干不了,多难受呀!17. 水族馆里那些美丽的海洋生物都生活在水里呢,没有水它们可怎么办呀!18. 水还能调节气候呢,海边的气候通常比较宜人,这可少不了水的功劳呀!19. 对着水吹泡泡,看着泡泡在水上飘着,多有意思呀!这都是水带来的乐趣呢!20. 夏天热的时候,用凉水冲一下脸,哇,那感觉太爽啦!这都是水的魔力呀!21. 船能在水上航行,不就是因为有水嘛,多神奇呀!22. 水可以做成各种美味的汤呀,没有水,汤怎么能做得出来呢,这可是关键呀!23. 我们拖地、擦桌子都要用水呀,把家里打扫得干干净净的,水功不可没呀!24. 喷泉那么漂亮,都是水喷出来形成的呢,多吸引人呀!25. 水的温度不一样感觉也不一样哦,热水温暖,凉水清凉,多特别呀!26. 哇,冰雪消融的时候,那水潺潺流淌的声音,多好听呀!这都是水的声音呀!27. 总之呀,水对我们来说太重要啦,我们一定要珍惜每一滴水呀!。
节水知识大全
节水知识大全1. 水的重要性:水是生命之源,没有水就没有生命,没有万物,没有人类。
水是农业的命脉,工业的血液,与文化生活有着密切的联系。
2. 水的成分:水由氢和氧两种元素组成,化学式为H2O。
3. 地球上的水量:地球上的总水量约为140亿亿立方米,其中淡水仅占1/40,约为3.5亿亿立方米。
而淡水储量中近70%是两极冰川。
目前与人类关系最密切的湖泊、河流和地下可利用的淡水资源,只占淡水资源总量的1/300,约为100万亿立方米。
4. 人体的需水量:一个成年人每天需要2500毫升的水,才能维持体内的水平衡,从而保证生理代谢的正常进行。
5. 一吨水的作用:一吨水可以造纸5公斤,发电100度,染布95米,炼钢0.15吨,生产化肥0.25吨,生产肥皂1122条,生产胶鞋100双,平均创工业产值35元。
6. 节约用水的意义:节水可以减少对水的浪费,保护水资源,适应城市经济和城市建设持续发展的需要。
7. 我国的用水现状及面临问题:我国面临严峻的用水形势,水资源的短缺和污染问题较为严重。
为了满足全国人民对水的基本需求,我国大部分水资源将得到开发。
同时,食物需求和耕地的不协调也需要大量的水来灌溉。
工业用水的迅速增长和城市化发展带来的生活用水高速增长都给我国的水资源带来了压力。
另外,水环境恶化问题也是我国需要面对的一大挑战。
8. 如何提高全社会的节水意识:要提高全社会的节水意识,需要政府加强对节水工作的领导,把节水工作纳入国民经济和社会发展计划;用水单位应严格执行计划用水,厉行节约用水,建立本单位的节水责任制;节水主管部门要加强计划用水、节约用水的管理;宣传部门、新闻媒体要加大节水宣传力度,增强人们爱惜水、节约水、保护水的意识。
9. 国际公认的用水紧张线:人均水资源拥有量低于1700立方米为用水紧张线,低于1000立方米为面临缺水,低于500立方米为严重缺水。
8年级上册第一章生活中的水填空题专项突破 (含答案)
8年级上册生活中的水填空题一、地球上的水1.学校科学兴趣小组在讨论“水”的话题,大家积极参与,话题如下:(1)如图,自然界中的水通过蒸发、降水、渗透、地表径流等环节进行着持续不断的循环。
其中“南水北调”工程对我国水资源“南方多,北方少”的状况有所改善。
“南水北调”工程改变水循环中的环节是________(填序号)(2)能确认水是由氢元素和氧元素组成的实验是;A. 水的蒸发B. 水的电解C. 水的净化D. 水的蒸馏(3)某同学发现最近家里的自来水有点浑浊,就想着自制一个如图所示的简易净水器。
该净化过程中,用到分离混合物的方法有___ _____等(填一个即可)。
通过这个简易装置净化后的水还是不能直接饮用,原因是__ ______。
2.读图,回答下列问题:(1)如图甲是水循环示意图,其中环节③表示的是________;使水循环连续进行的动力是________。
(2)如图乙所示,在电解水的实验中,检验D 试管中的气体的方法是__ ______,该实验说明水是由_____ ___组成的。
3.请分析下列水资源的相关图示,回答问题:(1)如图所示为“水循环示意图”,图中各序号分别代表水循环的各个环节,其中序号⑥表示的环节是______ __。
(2)“南水北调”中线工程(将长江水引至华北地区)主要是通过改变水循环中的________环节(填序号.),来达成水资源的重新分配。
(3)请阅读资料一和资料二:资料一:水资源紧缺指标资料二:我国部分省、市人均水量图上述资料显示,浙江省用水紧缺程度属于________。
(4)水资源保护的重要内容之一就是节约用水,请你说出一种节约用水的具体方法_____ ___。
4.阅读下列图表,回答问题:我国部分省市人均水量图________。
(写出一条即可)5.假如你身处偏远海岛,缺乏生存所需的淡水,怎么办?小明为你提供了一种简便的海水淡化方法。
在地面上挖一水池,往池内灌海水,按如图所示完成设备的安装,即可获取淡水。
关于水的一些知识
关于水的一些知识
1.地球上的水:地球表面约71%被水覆盖,但其中大部分是海水,淡水只占一小部分。
2.水的循环:水通过蒸发、降水和径流等过程在地球上不断循环。
3.人体含水量:人体的平均含水量约为60%,保持适当的水分摄入对身体健康至关重要。
4.水的沸点和冰点:在标准大气压下,水的沸点是100℃,冰点是0℃。
5.水的密度:水在4℃时密度最大,这也是为什么在寒冷的环境中,水的表面会先结冰。
6.水的溶解性:水是一种良好的溶剂,可以溶解许多物质。
7.全球水资源短缺:尽管地球上有大量的水,但由于人口增长和水资源污染等问题,许多地区面临水资源短缺的挑战。
8.水的力量:水流可以产生能量,例如水力发电。
9.水的净化:我们需要通过净化处理来去除水中的杂质和污染物,以获得安全的饮用水。
10.海洋生态系统:海洋中的水是许多生物的家园,对维持地球的生态平衡起着重要作用。
(完整word版)浙教版八年级上册知识点填空.
八年级(上)科学复习提纲第一章生活中的水第1节水在哪里1、是地球水的主体,约占地球总水量的96。
53%,陆地淡水中含量最多的是。
2、一个健康成年人每天平均约需水2。
5L,主要供水途径是和。
生物体中含水量最多的是水母,人体重量的2/3以上是水分。
3、地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为循环、循环和循环3种。
其中能补给陆地水的水循环是。
海陆间大循环的5个环节:a、b、c、d、e、f、;4、形成水循环的外在动力是和。
形成水循环的内因是水的物理性质,即水的三态会随而变化。
第2节水的组成1、水电解实验中,正极得到的气体是,检验这种气体的方法是是,检验这种气体的方法是,正极和负极所得气体的体积比约为。
实验结论:水通直流电氢气+(水的电解是化学变化)2、纯净的水是一种,在标准大气压下,水的凝固点是,沸点是水在时密度最大。
水结成冰时密度,质量,体积,所以冰能浮在水面。
第3节水的密度1密度是物质的固有属性,与物体的形状、体积、质量无关,即对于同一物质而言,密度是不变的。
(如:一杯水和一桶水的密度是一样的),不同的物质,密度不同; 2、公式:密度= ρ=m/v(公式变形:m=ρv v=m / ρ)ρ表示密度(千克/米3或克/厘米3)m表示质量(千克或克)v 表示体积(米3或厘米3)3、一般情况下水的密度为千克/米3,合克/厘米3,它的意义是。
水、海水、酒精之间的密度大小关系为。
第4节水的压强1、垂直作用在物体上的力叫压力,压力是由物体之间相互挤压而产生的。
压力作用在受力上,压垂直。
物体水平放置时,压力大小等于 .2、在科学上用压强来表示压力产生的效果;即在受到的压力大小。
3、公式:压强= P= ,(公式变形:F= S= )P表示压强(帕pa),F表示压力(牛N),S表示受力面积(米2 m2)练习1:一个质量为50千克的人,每只脚与地面的接触面积为200厘米2。
则当他站立在地面上时对地面的压力为,对地面的压强为;当他走路时对地面的压力为,对地面的压强为 .练习2:用100N的力把重力为40N的物体压在竖直的墙壁上,物体与墙壁的接触面积为200cm2,则物体对墙壁的压强多大?4、2帕= 牛/米2,2帕的意义是。
第一章 生活中的水 知识点归纳(浙江省嘉兴市郊区)
第一章生活中的水第一节生活中的水1.水以各种形式分布在海洋、陆地、空气和生物体内。
其中海洋水是地球水的最主要部分,陆地淡水是为我们提供了几乎全部的生活和生产用水。
2.地球上的水大部分以液态形式存在,少量水是以气态和固态形式存在的。
3.热带沙漠中的仙人掌叶片长成叶刺状是为了减少水分蒸腾;茎长得很厚实是为了更好的储存水分;根系特别发达是为了吸取深层土壤中的水分,来适应沙漠缺水的环境。
4.形成水循环的外在动力是太阳辐射和地球引力。
形成水循环的内因是水的物理性质(物理性质、化学性质),即水的三种状态会随温度而变化。
5.分析下面海洋和陆地之间的水循环运动过程:(1)分别写出A、B、C、D所表达的水循环中的各环节名称:A 蒸发B 水汽输送C 降水D 径流(2)目前人类对地表径流这个环节可以施加一定影响。
第二节水的组成1.水电解实验说明了水是由氢和氧组成的,正极得到的气体是氧气,检验这种气体的方法是能使带火星的木条复燃;负极得到的气体是氢气,检验这种气体的方法是点燃会产生淡蓝色的火焰。
正极和负极所得气体的体积比约为 1:2 。
2.水的重要性质有:在标准大气压下水的沸点是 100℃,凝固点是0℃;水的异常现象有, 4℃时密度最大,水结成冰后体积变大。
3.实验现象可知,左试管中产生的气体是氧气,右试管中产生的气体是氢气。
图上电源A代表正极。
4.关于水的组成,下列说法正确的是:( C 、D )A水是由氢气和氧气组成;B水是由氢分子和氧分子组成;C水是由氢和氧组成的。
D 水是由水分子组成的第三节水的密度1.某种物质单位体积某种物质的质量叫做这物质的密度。
密度是物质的一种特性。
密度的定义公式是ρ=m/V 。
其两个变形公式是:m= ρV ,V= m/ρ。
2.1克/厘米3= 1000 千克/米3,0.9克/厘米3= 900 千克/米3,。
3.一般情况下水的密度为 1.0×103千克/米3,它所表示的科学意义是 1立方米水的质量为1000千克。
生活中的水复习材料
生活中的水复习材料一、水的重要性1.水是地球上最为丰富的物质之一,约占地表总面积的71%。
2.水是维持生命的基本要素,人体约70%的成分是水。
3.水的存在对维持生态平衡、保护环境至关重要。
4.水是人类生产和生活的重要资源,是农业、工业、生活等各个领域的必需品。
二、水的应用和利用1.农业:水是农业生产的重要因素,水源的合理利用能够提高农作物的产量和质量。
2.工业:水在工业生产中广泛应用于冷却、清洗、润滑等方面。
3.生活:人类日常生活中几乎所有的方面都离不开水,如洗衣、洗澡、饮用等。
4.水利工程:水利工程是人类利用水资源开展各种活动的基础,如灌溉、供水、发电等。
三、水资源的问题与管理1.水资源短缺:世界范围内,许多地区面临水资源短缺的问题,导致生活和经济活动受到威胁。
2.水污染:工业废水、农业面源污染等造成水体污染,对人体健康和生态环境构成深远影响。
3.水的节约与管理:人们应该加强水资源的节约利用,通过科学的管理手段提高水资源的利用效率。
四、水与健康1.饮水安全:饮用水应符合卫生标准,以保证人体健康。
2.健康饮水习惯:每天饮水量应根据年龄、体重等因素来确定,保持适量的水分摄入有利于健康。
3.水的净化技术:水净化技术能够去除水中的有害物质,确保饮用水的安全和健康。
五、节约用水与保护水资源1.家庭节约用水:减少洗衣、洗碗等家庭用水量,使用新型节水设备等可以有效减少用水量,并节约水资源。
2.减少农业用水:采用节水灌溉技术、改善农田排水系统等可以减少农业用水量。
3.排除污水:加强污水处理设施的建设和运营,确保污水排放达标,避免对水环境的污染。
六、保护水生态环境1.水生态修复:通过生态工程的手段,恢复和改善水生态系统,提高水生物多样性。
2.水生态保护区的建设:划定水生态保护区,保护水生物栖息地,防止水体污染和生态破坏。
3.水资源保护法规:加强水资源保护法规的制定和执行,加大对水资源的保护力度。
七、水与社会责任1.公民的水资源意识:每个人都应该意识到自己在保护水资源方面的责任,养成节约用水的良好习惯。
部编版二年级科学下册 必背内容填空(全册)
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册)
第一单元:生活中的水
第一节:水的重要性
- 水是人类生活必需的。
- 水可以用来洗衣服、洗澡和做饭。
- 水还可以用来浇花和清洁环境。
第二节:水的三态
- 水可以存在于三态:固态、液态和气态。
- 当水的温度低于0°C时,它会变成固态,也就是冰。
- 当水的温度在0°C和100°C之间时,它是液态,也就是我们常见的水。
- 当水的温度高于100°C时,它会变成气态,也就是水蒸气。
第三节:水的循环
- 地球上的水会形成水循环。
- 水可以蒸发成水蒸气,升到空中。
- 在空中冷却后,水蒸气会凝结成云朵。
- 云朵会聚集成雨云,产生降雨。
- 降下的雨水会流入河流、湖泊和海洋。
- 河流、湖泊和海洋中的水会再次蒸发,形成循环。
第二单元:空气
(以下内容请根据实际内容填写)
第三单元:天气的变化
(以下内容请根据实际内容填写)
第四单元:动物的生活
(以下内容请根据实际内容填写)
第五单元:植物的生活
(以下内容请根据实际内容填写)
第六单元:季节的更替
(以下内容请根据实际内容填写)
第七单元:太阳系
(以下内容请根据实际内容填写)
第八单元:地球和地球的变化(以下内容请根据实际内容填写)
第九单元:生活中的科学
(以下内容请根据实际内容填写)。
关于水的小知识
关于水的小知识水,化学式为HO,是由氢、氧两种元素组成的无机物,无毒,可饮用。
下面是小编为大家整理的关于水的小知识,仅供参考,欢迎阅读。
1、地球上约有十五亿立方千米的水,即十五万亿亿升,能填满八百万亿个奥运会游泳池。
2、如果将所有的水平均匀摊在地球表面形成水膜,那么这层水膜厚度将达三千七百米。
3、地球上百分之九十七的水是咸水,百分之二点一的水仍被冰冻在极地冰盖,所以我们能直接使用的淡水不到百分之一。
4、水分子之间的作用力使水具有很大的表面张力,而正是因为这点,我们才得以存活:水能在狭窄的血管中向上运动,而不是只受重力作用往下流动。
5、按理来说室温下的水应该是气体,而由于氢键的作用,它才以液态存在。
6、水是宇宙中第二常见的分子,而第一常见的是氢气分子。
7、已知的最大的水蒸气云是由NASA科学家发现的,其在距地球一百二十亿光年的黑洞周围。
这个水蒸气云含水量是地球上所有水总和的一百四十万亿倍。
8、地球上的所有水曾经都在彗星与小行星上,而转折点则是四十五亿年至三十八亿年前的后期重轰炸期。
9、南极冰盖已经存在了三千万年,而现在它还被一亿亿吨的`冰雪覆盖着。
10、月球、火星和水星的两极都存在冰。
11、冰至少有十六种不同的状态,每种状态下的冰都有着不同的晶体结构。
12、太阳或是类似于它的恒星每秒创造的水相当于亚马逊河含水量的一亿倍。
13、我们的身体中百分之六十到百分之七十都是水,即一个七十公斤的人体内有四十二公斤左右的水,而这并不是固定不变的。
一个人类胎儿百分之九十五都是水,出生后第一个月的婴儿体内含百分之七十七的水。
14、我们的细胞中有三分之二的水。
15、我们平均每人每年喝一立方米的水。
16、与其他几乎所有的液体不同,水在结冰时体积会变大。
这个特点对生命可是至关重要的,湖泊和河流只有表面会结冰,所以即使在冰河时代,也有足够多的液态水来维持生命。
17、热水结冰速度比冷水快,这被称为姆佩巴效应。
并且到现在为止,没有人确切的知道该现象产生的原因。
生活饮用水卫生知识考试题型
生活饮用水卫生知识考试题姓名:分数:一、单项选择题:1、集中式供水:同水源集中取水,经后,由输水管网送到用户的供水形式。
A、统一储存与分配B、统一净化处理和消毒C、统一消毒与储存检测合格D、检测合格2、集中式供水有条件和可能选择较好的水源,有利于进行水源卫生防护,可以大大提高人民的生活卫生水平,比较集中也便于实行卫生管理和监督。
但是,若集中式供水设计不当,水一旦污染,则。
A、使供水单位遭受严重经济损失B、无法保证居民用水C、使周围地区水质受到影响D、有可能引起大范围的疾病流行或中毒,危害人民的身体健康和生命安全3、生活饮用水:由集中式供水单位直接供给居民作为饮水和生活用水,该水的水质必须确保居民。
A.终生饮用安全B.长期饮用安全c.短期饮用安全 D.饮用时自觉观感无异常4、供水水源水质应符合有关的规定。
A.国家生活饮用水水源水质B.地方生活饮用水水源水质c.单位生活饮用水水源水质 D.行业生活饮用水水源水质5、集中式供水单位应备有并遵守有关生活饮用水卫生管理的法规、标准和技术规范;应建立健全生活饮用水卫生管理规章制度;应有管理生活饮用水卫生工作。
A.专业技术人员B.环境卫生专业人员c.出卫生行政部门指派的人员 D.分管领导和专职或兼职工作人员6、在新建、改建、扩建集中式供水工程时,集中式供水单位需向申请进行预防性卫生监督。
A.医疗部门B.城建部门 c.当地卫生行政部门 D.公安部门7、集中式供水单位使用的涉及饮用水卫生安全产品必须符合卫生安全和产品质量国家标准的有关规定,并持有颁发的卫生许可批准文件,方可在集中式供水单位中使用。
A.国家人民政府卫生行政部门B.省级以上人民政府卫生行政部门c.市级以上人民政府卫生行政部门 D.县级以上人民政府卫生行政部门8.直接从事供、管水的人员必须健康检查。
取得体检合格证后方可上岗工作。
A.每两年进行一次 B.每年进行一次C.每季度进行一次 D.每月进行一次9.经健康检查确诊的传染病患者,供水单位应将患者调离直接供、管水工作岗位。
2019-2020年八年级科学上册第一章《生活中的水》基础知识问题
1.地球上的水主要是____占了96.53%。
3. 水的循环——水体运动的重要形式(1)水循环的过程特点:蒸发,蒸腾,凝结,降水,径流能填图(2)形成水循环的内因:水的物理属性,即水随着温度的不同,会以固态、液态和气态三种形态出现。
(3)导致水循环的外因:太阳辐射和地心引力。
(4)水循环类型:○1陆上内循环:陆地-大气○2海上内循环:海洋-大气③海陆间水循环:海洋-陆地-大气(最重要,是陆地淡水的重要途径。
)4、水循环的重要性:水循环是地球上各水体间相互联系的纽带,使水圈成为一个动态的系统。
通过水循环,使海洋源源不断地向陆地供应淡水,滋润着土地,哺育着生命。
1.2 水的组成1.电解水实验(1)电解仪的___与电源的正极相连,产生____;电解仪的负极与电源的____相连,产生____。
(2)氢气与氧气的体积比是____(3)电解水实验产生氢气和氧气,说明____________________。
(4)氢气的检验方法____________________________(5)氧气的检验方法____________________________(6)表达式_______________2.水的重要性质:纯净水是一种___颜色,___气味___味道的液体;标准状况下沸点为____,凝固点为____,水有一种异常现象,即___时密度最大。
1.3 水的密度1.密度:(1)定义:单位体积某种物质的质量。
(2)公式:____公式教学要点:ρ=m/v中ρ、m、v都是对同一物体而言。
对于同一物质,ρ一定,反应物质的一种特性,与物体的m、v大小无关,v增大,m也增大,ρ不变,即m/v不变注意:ρ、m、v三者间正比反比关系①对于_________,________________________②对于_________,________________________③对于_________,________________________2、.密度的单位::克/厘米3或者千克/米3换算关系:1克/厘米3=__千克/米33、水的.密度为:_________意义__________________。
水里有什么填空练习题
水里有什么填空练习题水是人类生活中不可或缺的资源之一,不仅用于生活和农业,也用于工业和能源生产。
然而,我们是否真的了解水的特性和所含的物质呢?在这篇文章中,我们将一起来填空练习题,探索水中存在的不同物质。
首先,我们都知道水的化学式是H2O,即由氢原子和氧原子组成。
水分子的结构特别稳定,使得水具有许多独特的性质。
例如,水是一种溶剂,可以溶解许多不同的物质。
其中之一是_______,它是水中最重要的溶质之一。
此外,水也可以溶解_______,这使得海水盐度高。
这也解释了为什么我们在海水中会感到咸味。
然而,水并不只是能溶解盐类物质,也可以溶解一些普通的物质,如_______,这是我们日常生活中使用最多的溶液之一。
另一个水的特性是它的密度。
水的密度在不同的温度和压力下有所变化。
通常情况下,水的密度最大,即最大的比重可以在_______度达到。
这也是为什么冰在水中上浮的原因,因为冰的密度比水的密度小很多。
此外,水还有很多其他有趣的性质。
例如,水的热容量很高,意味着在吸收和释放热量时,水的温度变化不大。
这使得水在调节地球气候中起到了重要的作用。
另外,水的沸点和结冰点都是相对较高的,这使得水成为了人类使用最广泛的液体之一。
除了以上提到的性质,水中还含有许多其他的物质。
例如,水中有许多微量元素和矿物质,如_______。
这些微量元素对于人体的生化过程非常重要。
此外,水中也存在一些有机物质,如_______,这些有机物质对于水的颜色和味道有很大的影响。
总结起来,水作为我们生活中必不可少的资源,其特性和所含物质多种多样。
通过填空练习题,我们了解到水的化学结构、溶解能力、密度、热容量和冰的浮力等方面,以及其中所含的盐类、有机物质和微量元素。
对于更深入理解水的重要性和特性,我们需要进一步探索和研究。
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第一章生活中的水复习材料1.1水在哪里一、地球上水的组成和分布1.地球上的水主要以态形式存在,也有少量的水以态和态形式存在。
2、水是地球水的主体,约占地球总水量的。
它覆盖了地球大约71%的表面。
3. 水尽管只占总水量的,但水体的种类却非常多,与人类的关系也十分密切,为我们提供了几乎全部的生活和用水。
4.地球上各种状态的水,在温度等条件的改变下,会发生变化,因此地球上各种水体是相互联系的。
二、水的重要性1.水是生物生存所需的最基本物质之一。
人和所有的动植物都需要水。
如果生物体内缺水到一定程度,生命就会停止。
2.水和生命的关系。
(1)水是地球生命有机体的组成之一。
人体中含水量占人体总重的以上,一般动物含水量占体重的,其中水母占,草本植物中约占。
(2)水参与地球生物体的活动过程,即生物的活动也离不开水。
例如种子萌发的外界条件之一就是。
(3)长期生存在不同水分条件下的生命体,为了适应当地水分供给特点,往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。
例如生活在沙漠地区的仙人掌,为了得到并保证充足的水分,茎、叶的形态都发生了变化,能有效防止水分的蒸发,而根却非常发达,可达几十米深。
(4)总之,水对生命活动可以说是至关重要的。
对人来说,水比食物更重要。
三、水的循环1.水循环的涵义:在的照射下,地球上的水体、土壤和植物叶面的水分通过和进入大气。
通过气流被输送到其他地方,在一定条件下,水汽遇冷凝结成云而降水,又回到地面。
在重力的作用下,降落到地表的水经流动汇集到江河湖海。
在运动过程中,水又会重新经历、、凝结、和径流等变化。
2.水循环的领域。
(1)海陆间循环。
可以表示如下:海洋和陆地之间的水循环是水循环中最重要的,它能使陆地上的水资源得以再生和补充。
(2)内陆循环。
(3)海上内循环。
1.2 水的组成一、水的电解1.电解水的实验。
(1)在水电解器的玻璃管里注满水,接通直流电;(2)可以观察到:两个电极上出现,两玻璃管内液面;(3)用点燃的火柴接触液面下降较多(即 )的玻璃管尖嘴,慢慢打开活塞,观察到(火焰呈,点燃时发出一声轻微的爆鸣声),这个玻璃管中产生的是气;用带火星木条接近液面下降较少的玻璃管尖端,慢慢打开活塞,观察到,这是气;(4)产生氢气的那个电极是)极,产生氧气的那个电极是极;(5)通过精确实验测得电解水时,产生的氢气和氧气的体积比是。
2.电解水的实验说明水在通电条件下,生成和这个过程的文字表达式为 −−→−通电+ 。
3.实验结论:氢气中的 和氧气中的 是从水中产生的,所以水是由 组成的。
二、水的重要性质1.3 水的密度一、密度的概念1.单位体积某种物质的 ,叫做这种物质的密度。
2.密度的计算公式。
密度=用符号表示为ρ=m/V 公式中ρ表示 ,m 表示 ,V 表示 。
3.密度的单位。
国际主单位是 ,常用单位是 , 两个单位的关系为 。
水的密度= 千克/米3,它所表示的意义为 。
4.对于同一种物质,密度有一定的数值,它反映了物质的一种 ,跟物质的 、 的大小无关。
5.对于不同的物质,密度一般不同。
不同物质间密度大小的比较方法有两种:即当 相同时, 大的物质密度大;当 相同时, 小的物质密度大。
二、常见物质的密度表1.密度表中,除水蒸气外,其他气体都是在0℃、1标准大气压下所测定的数值。
2.从表中可以知道固体、液体、气体的密度的差别。
一般地说,固体和液体的密度相差不是很大,气体比它们小1000倍左右。
三、密度知识的应用根据密度的计算公式ρ=m/V 可以: 已知任意两个量即可求出第三个量。
4.判断物体是否空心,具体方法有三种:先假定物体是实心的,通过计算。
其中通过比较体积的方法最好,既直观,又便于计算空心部分的体积, V 空= 。
在用计算方法解决上述实际问题中,都要注意单位的统一和匹配。
二、测定密度的实验过程1.小石块密度的测量。
(1)调节天平平衡,称出小石块的质量m ;(2)选择合适量筒,将小石块用细线绑住,往量筒倒人适量水,读出水的体积V 1,然后小心将小石块浸入量筒中的水中(全部浸没),读出此时水的体积V 2; (3)计算ρ石=12V V m -2.盐水密度的测量。
(1)先用天平称出烧杯和盐水的总质量,m 1;(2)将盐水倒一部分到量筒中,读出量筒中盐水体积为V ; (3)称出烧杯和剩余盐水的质量为m 2;(4)计算ρ盐水=m m 21-。
颜色无色 沸点 100℃ 气味 无味 凝固点 0℃状态 液态 水的异常现象一定质量4℃时体积最小1.4 水的压强一、压力1.压力是物体之间由于 而产生的。
压力的特点是:力作用在受力物体的 ,力的方向与受力物体的 垂直。
压力的作用点在 物体上。
压力与重力是完全不同的两个力,它们之间既有联系又有区别,它们间的区别和联系可归纳如下。
(1)联系:只有当物体孤立静止地放在水平的支撑面上时,它对支撑面的压力大小才和重力相等。
(性质不同)(2)区别:如右表。
2.压力产生的效果与哪些因素有关。
在此实验中:(a)和(b)中控制的变量是 ,得出的结论是 ;(b)和(c)中控制的变量是 ,得出的结论是 。
从这一实验中可以得出与压力产生的效果有关的因素是: ① ;② 。
二、压强1.由上述实验可以知道:压力产生的效果越明显,单位面积上所受的压力就越大。
这样我们可以用单位面积上所受的压力的大小来比较压力产生的效果。
叫做压强。
压强可以定量地描述 。
2.压强的计算公式和单位。
由压强的定义可得压强的计算公式为: 压强=受力面积压力或 p=SF式中压力F 的单位是 ,受力面积5的单位是 ,压强p 的单位是 ,它的专门名称为 ,简称 ,单位符号为 。
1帕= 牛/米2。
常用的压强单位还有百帕、千帕、兆帕。
帕斯卡是一个很小的单位,1帕约等于 的压强。
一块砖平放在水平地面上对地面的压强约为 帕,100帕表示的意思是 。
3.压强的计算。
利用压强公式进行计算时应注意以下三点:(1)公式中的F 是压力而不是重力。
当物体放在水平支承面上静止不动时,物体对支承面的压力在数值上正好等于物体受到的重力。
这时应写明F =G ,再用公式计算。
(2)公式中的S 是受力面积,而不是物体的表面积。
当两个物体相互接触产生压强时,应以小的且是实际接触的面积作为受力面积。
(3)计算时,还应注意单位的统一。
力的单位一定要是牛顿,受力面积的单位必须是米2。
如果不是米2,一定要先换算成米2。
一、增大和减小压强的方法: 压力的作用效果(即压强)跟 和, 大小有关, 结论:增大压强的方法:① ;② 。
减小压强的方法:① ;② 。
一、水对容器底部和侧壁的压强1. 。
产生原因 方向 大小 作用点 重力压力2. 。
二、水内部有压强压强计的原理是当压强计一端金属盒上橡皮膜受到挤压时,U 形管两边液面出现高度差,压强越大两边液面高度差也 。
结论: ①水和其他液体的内部都存在着压强,液体的压强随深度的增加而增大;②在同一深度,液体向各个方向的压强都相等;③液体的压强还跟液体的密度有关,密度越大,压强越大。
1.5 水的浮力一、浮力的存在1.实验:将旋紧瓶盖的空矿泉水瓶压入水中时,手会感觉到 ,将瓶释放后,瓶将 。
[结论] 。
2.实验:将一个钩码挂在弹簧秤下,记下弹簧秤读数,再将钩码浸入水中,记下弹簧秤的读数,会发现 。
[结论] 。
不仅是水,所有的液体都会对浸入其内的物体产生一个向上的浮力。
3.实验证明:气体也会产生浮力。
二、浮力的测量——阿基米德原理(1)阿基米德原理: (2)数字表达式: ; (3)阿基米德原理也适用于气体。
4.对阿基米德原理理解的几个注意问题:(1)公式中的ρ液是液体的密度,而不是浸入液体的物体的密度。
(2)公式中的V排液是物体浸入液体时,排开液体的体积,而不是液体的总体积,也不是物体的体积。
当物体完全浸入(即浸没)液体中时,V 排液恰好等于物体本身的体积V 物;当物体只部分浸入液体中时,V 排液<V 物。
(3)浮力大小只跟物体排开的液体受到的重力有关,而与其他因素无直接关系。
(4)ρ液的单位只能是,V 排液的单位只能是 。
二、物体浮沉条件1.对浸没在液体中的物体进行受力分析可能出现三种不同情况:(1)当F 浮>G 时,根据力和运动的关系,可知物体将 ,当部分体积露出液面时,排开体积减小,受到浮力减小,最后F 浮=G ,物体处于 状态。
(2)当F 浮=G 时,由于物体受平衡力作用,物体处于 状态,此时物体可以停留在液体内部任一位置。
(3)当F 浮<G 时,物体将 ,最后物体与容器底接触,物体受浮力、重力和支持力三个力作用静止。
2.对于实心物体来说,当物体全部浸没在液体内部时,有V 排=V 物,由于F 浮=ρ液gV 排 G 物=ρ物gV 物。
则:(1)ρ液>ρ物时,上浮,最后漂浮; (2)ρ液=ρ物时,悬浮; (3)ρ液<ρ物时,下沉。
1.轮船:用钢铁制成空心即可。
其大小通常用排水量表示。
排水量是轮船装满货物后排开水的质量,即为轮船满载时受到水的浮力,排水量可用吃水线来表示。
2.潜水艇。
潜水艇的浮沉原理是靠改变自身重力来实现的。
需下沉时,水舱内充水,到G>F 浮; 当G=F 浮时,能停在任何位置(悬浮);需上浮时,用压缩空气将水排出,到G<F 浮。
二、密度计 1.用途: 测量液体的密度。
2.工作原理: 漂浮原理即F 浮=G 。
3.刻度值的特点: (1)上面读数小,下面读数大; (2)刻度不均匀,上疏下密。
有关密度 压强 浮力公式复习提纲一、密度公式:体积质量密度= Vm =ρ(ρ与m 、V 无关),可变形为V m ρ=和ρmV=,▲ 对公式的理解①同种物质ρ一定,m 与V 成正比。
当ρ相同时,体积越大,质量越大。
②同质量不同种物质,体积越大,密度越小(或密度越小,体积越大)。
③同体积不同物质,质量越大,密度越大(密度越大,质量也越大)。
▲ 水的密度写作1.0×103千克/米3;读作:1.0×103千克每立方米;含义:每立方米水的质量为1000千克。
▲ 单位换算:103千克/米3=1克/厘米3=1千克/分米3=1吨/米31吨(t )=103千克(kg ); 1千克=103克 ; 1克=103毫克1米3(m 3)=103分米3(dm 3)【升(L )】; 1分米3(dm 3)【升(L)】=103厘米3(cm 3)【毫升(ml)】当由G 求ρ时,则用G=ρVg 变形得G Vgρ=二、压强公式:=压力压强受力面积F P S=变形得压力F=PS 受力面积S=F/P (以上公式对固体、液体和气体都适用)▲ 单位:帕斯卡(国际单位),简称帕,用符号Pa 表示,另有单位:百帕(hPa )、千帕(KPa)、兆帕(MPa)单位换算:1kPa= 103Pa ,1MPa=106Pa1帕=1牛/米2 1Pa=1N/m 2 含义:物体1平方米受力面积上受到的压力是1牛▲ 对公式的理解①F 是压力而不是重力,但物体在水平支持面上自由静止时F=G ,此时有:F G m g P SSS===②S 是受力面积——相互接触的(小)面积。