小键盘数字录入练习软件

键盘指法练习游戏

速记词汇构词规律键盘指法练习游戏1、象形性键盘指法练习小游戏英语所使用的拉丁字母是从古埃及文字演变而来的，探其根源，最初皆为象形文字，因次每一个字母都含有其最初的基本含义。

经过漫长的发展变化，这些含义今天还或多或少地保留在单词之中。

如W含义是水，它字形就是波浪的形象。

在英语单词中Wash（洗涤）、water（水）、wave（波浪）、well（井）wet， swim 之中还都保留了这个含义。

C是嘴的侧面形象，多表示有口腔发出的声音及与嘴有关的事物。

如，caw（哇哇的叫声）、call（叫、喊）、con（熟读）、croak （嘶哑的叫声）、crom（啼叫）、cry（哭叫）键盘练习下载2、词根、词缀作用键盘字母练习为了方便记识，你可以对表示一类意思的词根、词缀进行归纳。

这样做的好处是，即使在考研英语题中，遇到陌生词汇，你可以根据上下文的内容，结合单词构成规律去猜词。

以部分词根词缀中的前缀为例，来进一步说明英语单词构词间的规律。

键盘打字练习游戏（1）表示空间位置，方向关系的前缀数字小键盘指法练习1）by- 表示“附近，邻近，边侧”数字小键盘练习bypath， bypass（弯路）数字键盘练习软件2）circum-， circu-，表示“周围，环绕，回转”键盘打字练习软件circumstance， circuit 拼音键盘练习3）de-，表示“在下，向下”五笔键盘指法练习descend， degrade 小键盘指法练习4）extra-，表示“额外”在线键盘指法练习extraction （提取）键盘指发练习5）inter-， intel-，表示“在……间，相互”键盘输入练习international， interaction， internet 键盘输入练习软件6）over-，表示“在上面，在外部，向上”键盘练习法overlook， overhead， overboard 在线键盘练习7）pre-，表示"在前“在前面”键盘练习小游戏prefix， preface， preposition 键盘拼音练习软件8）pro-，表示“在前，向前”五笔字根键盘练习progress， proceed，键盘基本练习9）sub-， suc-， suf-， sug-， sum-， sup-， sur-， sus-，表示“在下面，下”免费键盘指法练习submarine， suffix， suppress， supplement 小键盘打字练习10）trans-，表示“移上，转上，在那一边”键盘练习图translate， transform， transoceanic 键盘练习游戏下载（2）表示否定意义的前缀英文键盘练习1）纯否定前缀键盘手指练习a-， an-， asymmetry（不对称）dis- dishonest， dislike 键盘熟悉练习in-， ig-， il， im， ir， incapable， inability， ignoble， impossible， immoral，illegal， irregular 日语键盘练习ne-， n-， none， neither， never 五笔键盘打字练习non-， noesense 键盘手法练习un- unable， unemployment 小键盘输入练习2）表示错误的意义在线数字键盘练习male-， mal-， malfunction， maladjustment（失调）键盘指法练习表mis-， mistake， mislead 键盘的练习pseudo-， pseudonym（假名）， pseudoscience 练习键盘的游戏（3）表示时间，序列关系的前缀免费键盘练习1）ante-， anti-，表示“先前，早于，预先”键盘输入法练习antecedent， anticipate，钢琴键盘练习2）ex-，表示“先，故，旧”五笔字型键盘练习expresident， exhusband 五笔键盘练习下载3）pre-， pri-，表示“在前，事先，预先”练习小键盘的软件preheat， prewar， prehistory 电脑键盘练习游戏4）pro-，表示“在前，先，前”拼音打字键盘练习prologue（序幕），prophet（预言家）小键盘练习软件下载（4）表示比较程度差别关系的前缀键盘打字指法练习1）by-，表示“副，次要的”键盘指法练习方法byproduct， bywork（副业）电脑键盘输入练习2）extra-，表示“超越，额外”键盘操作练习软件extraordinary，金山键盘指法练习3）hyper- 表示“超过，极度”数字小键盘练习软件hypersonic（超声波）， hypertesion（高血压）拼音键盘指法练习4）out-，表示“超过，过分”键盘字母练习游戏outdo（超过）， outbid（出价过高的人）金山打字键盘练习5） sub-， suc-， sur-，表示“低，次，副，亚”键盘字母练习软件subeditor， subordinate， subtropical（亚热带）字母键盘指法练习6）vice- 表示“副，次”键盘五笔练习助手vicepresident， vicechairman 键盘精灵指法练习（5）表示共同，相等意思的前缀大键盘练习1）com-， cop-， con-， cor-， co- 表示“共同，一起”。

2024《计算机录入技术》课程标准

课程性质与定位课程性质课程定位培养目标与要求培养目标培养要求要求学生熟练掌握键盘操作、汉字录入、文本编辑等基本技能，了解计算机录入技术的相关知识和应用领域。

教学内容与学时分配教学内容学时分配考核方式及标准考核方式本课程采用形成性评价和终结性评价相结合的考核方式，包括平时成绩、实验成绩和期末考试成绩等。

考核标准平时成绩主要考查学生的课堂表现、作业完成情况等；实验成绩主要考查学生的实践能力和操作技能；期末考试成绩主要考查学生对课程知识的理解和掌握程度。

具体考核标准根据教学大纲和考核要求制定。

19世纪末，机械式打字机诞生，为文字录入提供了初步解决方案。

早期机械式打字机电动打字机与电子打字机计算机键盘录入智能化录入技术20世纪中期，电动打字机与电子打字机相继出现，提高了文字录入效率。

随着计算机技术的发展，键盘成为主要的文字录入工具，并逐渐形成标准布局。

近年来，随着人工智能技术的发展，语音输入、手写识别等智能化录入技术逐渐普及。

计算机录入技术发展史键盘布局指法规范练习方法030201键盘布局与指法规范输入法简介及选择策略输入法简介选择策略输入法设置与优化文本编辑软件应用基础01020304文本编辑软件简介文档创建与编辑排版与打印高级功能应用汉字编码方案及原理汉字编码概述介绍汉字在计算机中的表示方法，包括内码、外码等概念。

常见的汉字编码方案详细讲解GB2312、GBK、GB18030等编码方案的特点和应用场景。

汉字编码原理深入剖析汉字编码的转换原理，包括输入码、机内码、输出码等之间的转换关系。

拼音输入法实践操作拼音输入法简介01主流拼音输入法使用02拼音输入法设置与优化03五笔字型输入法学习五笔字型输入法简介五笔字型字根与拆分五笔字型输入法练习与提高语音输入工具手写输入工具扫描识别工具速录机与速录软件其他辅助录入工具使用数字键盘布局及指法练习指法练习方法数字键盘基本布局讲解正确的指法姿势和击键方法，通过练习软件或实际操作进行反复训练，提高录入速度和准确性。

一年级信息技术上册操作键盘小能手教案清华版

1. 题目：请简述键盘的基本布局。
答案：键盘的基本布局包括字母区、数字区、功能区等。字母区包括大小写字母，数字区包括数字和符号，功能区包括功能键、快捷键等。
2. 题目：请描述正确的打字姿势。
答案：正确的打字姿势包括坐姿端正、双手自然放在键盘上、拇指放在空格键两侧、食指放在F和J键上、其他手指依次放在相邻的键上。
2. 学生观看键盘布局的图片，了解键盘的结构。
二、讲解（15分钟）
1. 教师讲解键盘字母区的布局和功能。
2. 学生跟随教师的讲解，了解键盘字母区的排列和功能。
三、练习（20分钟）
1. 学生使用练习打字的软件或游戏，进行键盘打字练习。
2. 教师巡回指导，帮助学生纠正打字姿势和指法。
四、总结（5分钟）
1. 教师和学生一起总结本节课所学的内容。
情感升华：
结合键盘操作和打字技巧的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习键盘操作和打字技巧的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的键盘操作和打字技巧内容，强调重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
4. 信息社会责任：培养学生正确使用键盘，合理利用网络资源，增强学生对信息安全意识和信息伦理的认识。
教学难点与重点
1. 教学重点：
（1）键盘的基本布局：本节课的重点是让学生掌握键盘的基本布局，包括字母区、数字区、功能区等。教师需要通过实物展示、图片讲解等方式，让学生清晰地了解键盘各部分的布局。
（2）键盘的功能：学生需要了解键盘上各个按键的功能，如字母键、数字键、功能键等。教师可以通过讲解并结合实际操作，让学生掌握键盘的使用方法。

打字练习软件课程设计报告

燕山大学专业综合设计报告题目打字练习软件学院（系）信息科学与工程学院年级专业07计算机软件2班学生姓名李成武指导教师陈子阳日期2010 年10 月13日目录1 概述 (1)1.1软件开发环境、工具和方法 (1)1.2软件功能简介 (1)2 软件功能设计 (2)2.1系统的总体功能描述 (2)3 编码设计 (3)3.1打字练习部分 (3)3.2数据库部分 (5)3.3F LASH部分 (7)3.4主要模块实现 (8)4 测试 (10)4.1黑盒测试 (12)4.2白盒测试 (13)5 总结 (15)参考文献 (16)1 概述1.1 软件开发环境、工具和方法打字练习软件是基于Windows操作平台，以Visual Studio 2005为开发环境，利用MFC编写的。

可在Windows XP操作系统中安全运行。

本软件界面的设计主要通过Visual C++提供的多种控件来构建的，例如，RicheEdit2.0控件用来实现显示和输入字符串；Shockwave Flash Object控件打开Flash 打字游戏；List Control控件读取并显示数据库内容等等。

本软件采用Access 2003作为数据库，用来记录软件使用者的部分信息，如姓名、字母打字得分和数字打字得分等数据。

1.2 软件功能简介本软件对打字练习方法经过合理的安排，使之形成完善的应用系统。

下面将介绍此打字练习软件的基本功能：(1) 教程功能这是打字入门的基础。

正确的打字姿势习惯关于整个打字练习的成败。

这个功能将为那些初学打字或者打字姿势不正确的人提供一个正确的指导，为形成良好的打字习惯奠定坚实的基础。

(2) 练习功能即提供给使用者进行打字练习，使其熟悉键盘上相应字母的指法并正确的打出相应的字母或者数字。

由于键盘可大致分为两个部分，一个是主键盘区，另一个是数字键盘区。

熟悉整个键盘并能熟练的进行盲打，使我们设计此软件的宗旨。

因此，练习功能必须包含字母练习功能和数字键盘区练习。

如何在不看键盘的情况下打字

如何在不看键盘的情况下打字在数字化时代，键盘起到了至关重要的作用，成为我们进行文字输入的主要工具之一。

然而，对于许多人来说，看着键盘逐字打字已经成为了一种习惯。

那么，有没有可能在不看键盘的情况下打字呢？本文将为大家分享一些技巧和方法，帮助你在不看键盘的情况下提高打字速度和准确性。

一、了解键盘布局首先，了解键盘的标准布局是至关重要的。

常见的键盘布局有QWERTY、AZERTY、QWERTZ等。

无论你使用哪种键盘布局，都需要记住键盘上每个键位所对应的字母或符号。

记住键盘布局，可以大大提高你在不看键盘的情况下打字的准确性。

二、盲打训练盲打是指在不看键盘的情况下进行打字的技能。

要提高盲打能力，需要进行系统的训练。

以下是一些训练方法：1. 视频教学：寻找一些教授盲打技巧的视频教程。

通过观看这些视频，可以学到一些基本的盲打技巧和训练方法。

2. 盲打软件：使用一些在线或离线的盲打软件，进行盲打练习。

这些软件通常会显示一组字母或句子，你需要在不看键盘的情况下将其准确地输入。

通过不断地练习，可以逐渐提高你的盲打速度和准确性。

3. 打字游戏：寻找一些打字游戏，如打字大师、速度与激情等。

这些游戏在增加打字乐趣的同时也能够提高你的盲打能力。

三、练习触觉记忆练习触觉记忆是提高盲打能力的关键。

通过触摸键盘上的每个键位，逐渐培养手指的记忆能力。

以下是一些练习方法：1. 闭眼练习：闭上眼睛，轻触每个键位，并尝试记住它们的位置。

可以通过按下某个键位后，瞬间打开眼睛检查准确性，或者通过记忆按键的顺序来检查自己的记忆。

2. 反复练习：在日常打字的过程中，尽量避免看键盘。

不断练习，可以加强你的触觉记忆，逐渐提高盲打的准确性和速度。

四、利用辅助工具除了上述方法外，还有一些辅助工具可以帮助你在不看键盘的情况下打字：1. 贴纸标记：可以在键盘上贴上一些标记贴纸，标注上每个键位对应的字母。

在盲打训练的过程中，可以参照这些标记贴纸来帮助记忆。

2. 划线键盘罩：可以购买一些划线键盘罩，或者自制一些简易的键盘罩。

键盘练习综合实训标准(软件)

《键盘练习综合实训》课程标准一、前言《键盘练习综合实训》课程是软件技术专业的一门实践性技能课程。

其目标是培养学生具备熟练使用Word，excell，PowerPoint，access的能力。

使学生达到专业应具备的职业岗位能力要求。

培养了学生解决常见问题的能力、文件编译能力，数据整理与分析能力，提高其就业竞争力。

（一）课程基本信息1.课程名称：键盘练习综合实训2.课程类别：专业基础课程3.课程编码：0612294.学时：605.适用专业：软件技术（二）课程性质本课程是学生在已经学习了计算机相应用基础课程，具备了一定的office操作技能之后，以实际应用为背景，培养具备熟练使用办公软件的通用型软件技术人员，适合所有高职院校软件技术专业的学生学习。

同时，软件技术专业学生在学习本课程的基础上，为资料收集整理、办公自动化与数据处理能力培养打下一个坚实的基础。

（三）课程标准的设计思路1.课程设置的依据课程设置根据文秘、网站管理与维护、电子录入等职业岗位的知识与技能要求，充分贴近软件行业，密切与企业合作进行课程设计。

以企业高级办公自动化为背景，组织实训内容，充分体现职业性、实践性和开放性。

让学习者在实训活动的基础上掌握必备知识，增强实训内容与职业岗位能力要求的相关性，将素质培养贯穿整个实训过程中，提高学生的就业能力。

2.课程改革的基本理念课程改革的基本理念是根据实训内容的知识点划分为若干子任务，以子任务为基本教学单元，通过完成一系列的子任务最终达到实训的目的，提高解决实际问题的能力。

3.课程目标、内容制定的依据（1）以职业岗位和后续课程需求确定课程目标；首先组建专业必修课、专业教师、企业专家三方人员组成的课程开发团队，进行课程服务专业的人才培养目标分析，确定软件技术专业的岗位面向；进而确定本课程所组成的具体核心内容有哪些？同时结合行业对岗位任职的具体标准，确定实训的具体目标。

（2）依据职业标准，通过对所服务的后续课程和必修课程本身分析，以专业基础课与学习领域课程聚合点构建教学内容；通过对职业标准进行剖析和本实训课程所服务的后续课程本身进行分析，得出后续专业课程负载点与专业基础课程支撑点存在聚合，将这些聚合点作为教学内容选择、实训任务确定的依据。

键盘指法练习课件

练习盲打技巧可以提高打字速度和准确性，减少眼睛离开键盘的时间，提高工作效率。
盲打技巧可以通过练习简单的打字游戏、使用软件辅助、多加练习等方式来提高。
多任务处理技巧
多任务处理是指在同一时间段内处理多个任务的能力，例如同时进行文字编辑、网页浏览、聊天
等操作。
掌握多任务处理技巧可以提高工作效率，减少任务切换的时间和
负责"I", "P"等键位。
基本键位与指法
基本键位
包括字母键、数字键、符号键等，是键盘指法的基础。
指法技巧
包括正确的击键姿势、手指的协调与配合、手指的抬起与落下等，可以提高打字速度和准确性。
02
初级指法练习
字母键的练习
01
总结词
基础中的基础，需要反复练习直至形成肌肉记忆。
02 03
详细描述
高级快捷键的练习
总结词
提高工作效率
详细描述
高级快捷键的练习可以帮助练习者掌握常用的快捷键组合，如Ctrl+C、Ctrl+V等，提高工作效率。在练习过程中，需要注意快捷键的正确使用方法和适用场景，以及在不同软件中的差异。
04
高级指法练习
盲打技巧
盲打是指在不看键盘的情况下，通过记忆手指位置和击键声音来准确敲击键盘。
THANKS
感谢观看
数字键与符号键的练习
总结词
与字母键类似，但需要单独练习。
详细描述
数字键和符号键的指法与字母键略有不同，需要单独进行练习。数字键主要使用到的是小指和无名指，而符号键则主要使用到中指和无名指。在练习时，要注意手指的分工和配合，提高击键速度和准确性。
练习方法
同样可以采用打字软件或游戏进行练习，如Typing of the Dead等。在练习过程中，要注意手指的协调性和灵活性，以及正确的击键姿势。

小键盘指法练习心得

竭诚为您提供优质文档/双击可除小键盘指法练习心得篇一：指法训练心得体会我们通用键盘的键位是有排列标准的，如果配合上一套比较科学的指法，必将有效地提高打字的速度和准确率。

这里暂不讨论键盘上的字母排列是否符合中国人的打字习惯，既然目前沿用的仍是一种通用的标准键位键盘，建议大家尽量用下面这套标准打字指法来打字。

说它是标准的打字指法，其实就是一种被广泛认为比较科学合理的手指分工击键的打字指法方式，以实现各手指与键位的最佳配合从而高速准确地进行打字输入。

不过，打字指法往往也因人而异，我也听说过一些打字牛人，有的就用一个指头点键盘，够厉害吧~~~下面就介绍下标准打字指法（图文）：一、什么是标准的打字指法？所谓打字指法，就是把键盘上的所有键合理地分配给十个手指，且规定每个手指对应哪几个键，这些规定基本上是沿用原来英文打字机的分配方式。

如下图所示：图：打字指法图示（各手指与对应的键位）二、打字指法详细说明在键盘中，第三排键中的a、s、d、f和j、k、l、；这8个键称为基本键(也叫基准键)。

基本键是十个手指常驻的位置，其它键都是根据基本键的键位来定位的。

在打字过程中，每只手指只能打指法图上规定的键，不要击打规定以外的键，不正规的手指分工对后期速度提升是一个很大的障碍。

空格键由两个大拇指负责，左手打完字符键后需要击空格时用右手拇指打空格，右手打完字符键后需要击空格时用左手拇指打空格。

shift键是用来的进行大小写及其它多字符键转换的，左手的字符键用右手按shift，右手的字符键用左手按shift 键。

三、打字指法练习要点和打字指法技巧，很实用的大家都注意看一下哦，除了介绍打字指法的技巧外，更有很多提高打字速度和打字准确性的细节提示，都是平时被人们所忽略的。

另外，对于经常使用电脑的网友，尤其注意调整好坐姿和坐椅高低，手指与键盘位置等，不要弄出些“职业病”就不好了。

打字指法练习技巧之手指击键的技巧——1、掌握动作的准确性，击键力度要适中，节奏要均匀，普通计算机键盘的三排字母键处于同一平面上，因此，在进行键盘操作时，主要的用力部分是指关节，而不是手腕，这是初学时的基本要求。

键盘操作与指法练习2

2 英文打字的基本常识
2.1 正确的姿势
在进行打字时，应保持一种正确的操作姿势。正确的姿势如图所示。
1．操作键盘的正确姿势
操作键盘之前一定要端正坐姿。两脚平放，腰部挺直，两臂自然下垂，两肘贴于腋边。身体可略倾斜，离键盘的距离约为20-30厘米。打字教材或文稿放在键盘左边，或用专用夹，夹在显
4 使用指法练习软件
4.1 使用金山打字通软件
一、功能简介二、软件的使用
4.2 指法练习
击键完毕，手指应立即回到基准键上。
注意：击键时应以指头快速击键，而不要以指尖击键；要用手指 “敲”键位，而不是用力按。
敲键盘时，只有击键手指才做动作，其他手指放在基准键位不动。
手指击键要轻，瞬间发力，提起要快，击键完毕手指要立刻回到基准键位上，准备下一次击键。
三、注意击键的力度、弹性和节奏
3.1.1基准键位指法练习
在操作键盘之前，先将双手轻放于基准键位。用左手食指和右手食指触摸F键和J键上的小横杠，其他手指依次定位。录入时尽量不要看键盘，击键完成后迅速回到相应的基准键位。
3.1.2上排键位指法练习
基准键位的上面一排键位称为上排键位。练习上排键位录入时，仍先将双手轻放于基准键位上。按照手指的明确分工，分明录入相应的字母，击键完成手指迅速回到相应的基准键位。
3.1.3下排键位指法练习
基准键位的下面一排键位称为下排键位。练习方法和上排键指法基本一致。击键时按手指分工，下移一个键的距离到相应键位即可。
3.1.4数字键位指法练习
主键盘上方数字的录入方法和英文字母录入方法基本一致。将十指放于基准键位上，左手食指对应的数字键为“4”，右手食指对应的数字键为“7”，其他手指依次对应相邻的数字键。

幼儿数字打字游戏教案

幼儿数字打字游戏教案教案标题：幼儿数字打字游戏教案教案目标：1. 帮助幼儿熟悉数字键盘上的数字键位。

2. 提高幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。

3. 培养幼儿对数字的认知和记忆能力。

教学资源：1. 数字打字游戏软件或在线平台。

2. 数字键盘。

教学准备：1. 确保每个幼儿都有一个数字键盘，可以使用实体键盘或虚拟键盘。

2. 下载或准备数字打字游戏软件或在线平台。

教学过程：引入：1. 与幼儿分享数字打字游戏的乐趣和好处，例如可以帮助他们更快地输入数字、提高手指灵活性等。

2. 展示数字键盘，并帮助幼儿熟悉数字键盘上的数字键位。

活动1：数字键位练习1. 将幼儿分成小组，每个小组提供一个数字键盘。

2. 通过指导和示范，让幼儿逐个认识数字键盘上的数字键位，并念出对应的数字。

3. 强调每个数字键位的位置和数字。

4. 让每个小组的幼儿轮流按下数字键盘上的数字键位，并说出对应的数字。

活动2：数字打字游戏1. 启动数字打字游戏软件或在线平台。

2. 介绍游戏规则和操作方法，确保幼儿理解如何在游戏中输入数字。

3. 让幼儿一个接一个地参与游戏，每个幼儿在自己的数字键盘上输入游戏中要求的数字。

4. 鼓励幼儿在游戏中尽量准确地输入数字，并提供必要的指导和帮助。

总结：1. 回顾今天的学习内容，强调数字键盘上的数字键位。

2. 鼓励幼儿在日常生活中多加练习，提高对数字键盘的熟练程度。

3. 提醒幼儿保持正确的手指姿势和坐姿，在使用数字键盘时保持良好的姿势。

扩展活动：1. 给幼儿提供更多数字打字游戏的机会，让他们在不断的练习中提高打字速度和准确性。

2. 引导幼儿尝试使用不同的数字键盘布局，例如虚拟键盘、小键盘等。

3. 鼓励幼儿将数字键盘技能应用到其他活动中，例如输入密码、玩数字类游戏等。

这个教案旨在通过数字打字游戏帮助幼儿熟悉数字键盘上的数字键位，提高手指灵活性和手眼协调能力，并培养对数字的认知和记忆能力。

教案中的活动设计旨在激发幼儿的学习兴趣，通过游戏的方式使学习更加有趣和有效。

爱丁数码单据录入教学训练指导方案(教师版)

五、训练指导
(4) 评分规则：
每张单据根据内容不同设 5-15 个空，每个空填制正确得 1 分，录入数据错误或不录入数据按扣分系数不同 1 个空扣 1～3 分（在所得分数中扣除），比赛模式中固定每个空扣 2 分。计算公式：总分=填制正确的空格数量—填制错误和不填的空格数量 × 扣分系数
五、训练指导
法成功切换。
五、训练指导
2、输入法录入操作指导：
五笔输入法：
❤ 输入法选择五笔后初始输入状态为中文五笔输入。按空格键输入选定内容。 ❤ 切换英文按“F1键”，首次切换后默认为英文小写，按”Caps Lock”键切换英文大写。再按一次“Caps Lock”键切换英文小写。也可以在五笔中文状态下按住”shift+字母键”直接输入大写英文字母。 ❤ 再次从中文五笔状态下按“F1”切换成英文会保留切换之前的英文大小写状态。 ❤ 从英文录入状态按“F2”键切换到五笔中文状态。
谢谢观看！
1、训练软件操作指导
2、输入法录入操作指导
3、单据本参数
一、总体要求
1、学校可利用本套训练系统指导学生按照日练、周测、月考核的
途径切实提高学体为班主任，学校可统一安排训练时间（每天30分钟）训练，指导学生掌握录入技巧，切实提高录入技能。
认识单据本
二、日常技能训练
1、日常技能训练由专业教学（指法指导）和基本功技能操练两部分构成。
2、作为课堂教学的延伸，单据录入的课外技能操练应得到班主任和任课教师的充分重视和积极指导，保证每天操练，坚持不懈。 3、基本功训练采用班级统一训练，由班主任负责管理训练，一般每周用4 天练习，用1天进行周测试。 4、课余时间布置任务，设定目标，引导学生自己练习。由任课教师每周布置练习内容，学生自行在课后练习，任课教师在下一周的课堂上检查练习效果。

《计算机录入技术》课程标准

计算机录入技术课程标准适用专业：计算机应用专业学时： 72一、课程性质本课程是计算机应用专业的一门专业核心课程。

文字录入是使用计算机进行办公文档处理的基础，是本专业最基本的技能。

其目标在于使学生具有一定的文字录入速度，具备从事办公室事务处理工作的基本职业能力，并为其后续专门化方向课程的学习作准备。

二、课程目标通过本课程设置的项目学习，熟练掌握文字录入的技能技巧，能从事文字录入方面的工作，具备处理办公事务的基本技能，完成相关岗位的实际工作任务，并培养诚实、守信、善于沟通和合作的品质，为提高各专门化方向的职业能力奠定良好的基础。

职业能力目标：能熟练使用计算机键盘能按指法要求输入英文字母，每分钟击键80次以上能熟练使用小键盘快速输入数字和简单四则运算式能熟练使用一种中文输入法能熟练输入字符、符号、混合文本，每分钟输入汉字45字以上三、课程内容和要求四实施建议4.1教材编写（1）教材编写要以岗位职业能力分析和职业技能考证为指导，以本课程标准为依据。

（2）教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。

（3）教材以“工作项目”为主线，分解成若干个“工作任务”，按完成任务需要的知识和技能为顺序组织编写教材。

（4）活动设计尽可能设置得有趣味，旨在提高学生学习兴趣。

4.2教学建议（1）本课程以实训为主。

在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以任务引领激发学生的学习兴趣。

（2）本课程采用现场教学，注重以学生为主，“教”与“学”互动。

在教学过程中由教师提出阶梯状要求，学生在不断练习中逐步达到目标，掌握本课程的职业能力。

（3）教学中，善于总结历次上课、实操中学生表现出来的不良问题，针对性的进行课堂集中点评、纠错。

（4）教学中，要创设趣味性情景，练习项目有最近热点新闻、笑话、故事、日常工作报告等不同形式，旨在不断提高学生学习兴趣，让学生在愉快中完成学习。

（5）教学中应培养学生踏实、稳重、善于沟通和合作的品质，为提升学生职业素养奠定良好的基础。

打字金山课件ppt

英文打字宝
专门针对英文打字的练习应用，提供多种练习模式和难度选择。
其他打字练习软件推荐
打字专家
一款综合性的打字练习软件，包括指法练习、英文打字、中文打
字等多种练习模式。
指尖速录
针对速录员和秘书职业的打字练习软件，提供多种专业文档的练
习素材。
电脑键盘打字专家
一款专注于电脑键盘打字的软件，适合熟悉电脑键盘操作的用户
打字练习任务与挑战
初级任务：英文打字
总结词
详细描述
基础英文打字练习，掌握英文键盘布局和基础打字技巧。
通过金山打字通提供的初级任务，学习者可以熟悉英文键盘布局，掌握正确的指法，并练习基础的英文打字技巧。
总结词
提高英文打字速度和准确性。
详细描述
通过不断练习初级任务，学习者可以提高英文打字的速度和准确性，为后续的中文打字和混合打字打下坚实的基础。
高级任务：混合打字
总结词
同时练习英文和中文的打字技巧，提高混合打字的综合能力。
详细描述
在高级任务中，学习者需要同时练习英文和中文的打字技巧，提高混合打字的综合能力。通过金山打字通的练习，学习者可以熟悉不同语言的键盘布局和输入方式，提高混合打字的效率和准确性。
高级任务：混合打字
总结词
提高混合打字的效率和准确性。
02
金山打字通软件介绍
软件特点与功能
全面的打字练习
金山打字通提供了从基础字母练习到复杂文章输入的全方位打字练习，帮助用户提高打字速度和准确性。
多己的需求，定制练习内容、难度和进度，实现个性化学习。
支持拼音、五笔、手写等多种输入方式，满足不同用户的需求。
进行进阶练习。
THANKS

《文字录入》(1-4)教案

教学过程：一、导入在演奏会上，我们看到钢琴师在弹奏美妙的乐曲时，优雅从容的击键姿势非常美丽动人。

其实，当你熟练地操作键盘的时候，那也将是一件十分惬意的事情。

希望大家可以拥有娴熟的键盘指法，在键盘上运指如飞。

二、键盘简介、键盘的构成1、键盘构成键盘大致分成四个部分：功能键区、主键盘区、编辑键区、小键盘区左边最大一块区域，上方是功能键区，如F1，F2…它们在特殊环境中会有特殊的作用；下方一块为主键盘区（也称为打字键区），是最常用的一部分；中间的一块是编辑键区，如光标移动键↑、↓、←、→ ；最右边的是小键盘区，在输入数字进行数值计算的时候经常用到。

2、键的功能① 功能键区：F1-F12F4：这个键用来打开IE中的地址栏列表，要关闭IE窗口，可以用Alt2、正确的指法姿势首先，键盘上的“ASDF”和“JKL；”八个键叫做基本键。

双手从左到右依次放在这八个基本键上，两只大拇指自然地轻触空格键。

坐姿要直，手腕平放，手指自然下垂。

每个手指都负责了相应的几个键，做到“十指分工，各司其职，包键到指”。

3、正确的敲键方法敲键时，手抬起，相应的手指去敲键，不可按键或压键。

敲键之后手指要迅速回到基本键。

敲键速度要均匀，有节奏感，用力不可太猛。

大家初学打字，首先要讲究敲键准确，其次再求速度。

四、基准键练习利用《金山打字通》软件练习基准键，掌握“ASDFJKL；”的指法教学内容附记十指的综合练习测试英文打字文章每分钟输入速度，并记录练习内容：金山打字通――英文打字――键位练习高级测试10分练习80分教学过程：一、指法强调二、练习1、利用《金山打字通》软件练习，掌握规范的指法。

2、练习目标“综合练习”要求指法正确，眼睛看屏幕，不看键盘。

三、速度测试：记录成绩达到80个/分钟的速度。

（学生练习，教师指导，帮助纠正学生的坐姿和指法，引导学生实现盲打。

）。

键盘指法练习游戏

速记词汇构词规律键盘指法练习游戏1、象形性键盘指法练习小游戏英语所使用的拉丁字母是从古埃及文字演变而来的，探其根源，最初皆为象形文字，因次每一个字母都含有其最初的基本含义。

经过漫长的发展变化，这些含义今天还或多或少地保留在单词之中。

如W含义是水，它字形就是波浪的形象。

在英语单词中Wash（洗涤）、water（水）、wave（波浪）、well（井）wet， swim 之中还都保留了这个含义。

C是嘴的侧面形象，多表示有口腔发出的声音及与嘴有关的事物。

如，caw（哇哇的叫声）、call（叫、喊）、con（熟读）、croak （嘶哑的叫声）、crom（啼叫）、cry（哭叫）键盘练习下载2、词根、词缀作用键盘字母练习为了方便记识，你可以对表示一类意思的词根、词缀进行归纳。

这样做的好处是，即使在考研英语题中，遇到陌生词汇，你可以根据上下文的内容，结合单词构成规律去猜词。

以部分词根词缀中的前缀为例，来进一步说明英语单词构词间的规律。

键盘打字练习游戏（1）表示空间位置，方向关系的前缀数字小键盘指法练习1）by- 表示“附近，邻近，边侧”数字小键盘练习bypath， bypass（弯路）数字键盘练习软件2）circum-， circu-，表示“周围，环绕，回转”键盘打字练习软件circumstance， circuit 拼音键盘练习3）de-，表示“在下，向下”五笔键盘指法练习descend， degrade 小键盘指法练习4）extra-，表示“额外”在线键盘指法练习extraction （提取）键盘指发练习5）inter-， intel-，表示“在……间，相互”键盘输入练习international， interaction， internet 键盘输入练习软件6）over-，表示“在上面，在外部，向上”键盘练习法overlook， overhead， overboard 在线键盘练习7）pre-，表示"在前“在前面”键盘练习小游戏prefix， preface， preposition 键盘拼音练习软件8）pro-，表示“在前，向前”五笔字根键盘练习progress， proceed，键盘基本练习9）sub-， suc-， suf-， sug-， sum-， sup-， sur-， sus-，表示“在下面，下”免费键盘指法练习submarine， suffix， suppress， supplement 小键盘打字练习10）trans-，表示“移上，转上，在那一边”键盘练习图translate， transform， transoceanic 键盘练习游戏下载（2）表示否定意义的前缀英文键盘练习1）纯否定前缀键盘手指练习a-， an-， asymmetry（不对称）dis- dishonest， dislike 键盘熟悉练习in-， ig-， il， im， ir， incapable， inability， ignoble， impossible， immoral，illegal， irregular 日语键盘练习ne-， n-， none， neither， never 五笔键盘打字练习non-， noesense 键盘手法练习un- unable， unemployment 小键盘输入练习2）表示错误的意义在线数字键盘练习male-， mal-， malfunction， maladjustment（失调）键盘指法练习表mis-， mistake， mislead 键盘的练习pseudo-， pseudonym（假名）， pseudoscience 练习键盘的游戏（3）表示时间，序列关系的前缀免费键盘练习1）ante-， anti-，表示“先前，早于，预先”键盘输入法练习antecedent， anticipate，钢琴键盘练习2）ex-，表示“先，故，旧”五笔字型键盘练习expresident， exhusband 五笔键盘练习下载3）pre-， pri-，表示“在前，事先，预先”练习小键盘的软件preheat， prewar， prehistory 电脑键盘练习游戏4）pro-，表示“在前，先，前”拼音打字键盘练习prologue（序幕），prophet（预言家）小键盘练习软件下载（4）表示比较程度差别关系的前缀键盘打字指法练习1）by-，表示“副，次要的”键盘指法练习方法byproduct， bywork（副业）电脑键盘输入练习2）extra-，表示“超越，额外”键盘操作练习软件extraordinary，金山键盘指法练习3）hyper- 表示“超过，极度”数字小键盘练习软件hypersonic（超声波）， hypertesion（高血压）拼音键盘指法练习4）out-，表示“超过，过分”键盘字母练习游戏outdo（超过）， outbid（出价过高的人）金山打字键盘练习5） sub-， suc-， sur-，表示“低，次，副，亚”键盘字母练习软件subeditor， subordinate， subtropical（亚热带）字母键盘指法练习6）vice- 表示“副，次”键盘五笔练习助手vicepresident， vicechairman 键盘精灵指法练习（5）表示共同，相等意思的前缀大键盘练习1）com-， cop-， con-， cor-， co- 表示“共同，一起”。

键盘操作与五笔字型：英文、数字录入训练PPT教学课件

任务一训练软件的使用
任务一训练软件的使用
5. 打字比赛 “打字比赛”模块分为“单机比赛”“互联网比赛”“内网比赛”和 “群组比赛”4 个子模块，如图2-1-6 所示。在“内网比赛”子模块中可设置测试文章和测试时间，并记录比赛成绩，如图2-1-7 所示，不仅可以激励参与者赶学比超，也便于测评。
任务一训练软件的使用
任务一训练软件的使用
3. 拼音打字 “拼音打字”模块分为“音节练习”“单字练习”“词组练习”和 “文章练习”4 个子模块，建议从“音节练习”开始，循序渐进。在练习过程中运用混拼、简拼等录入技巧，多录入词组，可以有效提高打字速度。 “拼音打字”模块界面如图2-1-4 所示。
• 任务1 训练软件的使用 • 任务2 英文录入训练 • 任务3 数字录入训练
任务一
训练软件的使用
任务一训练软件的使用
一、训练软件的安装
1. 阿珊打字通简介阿珊打字通是一款免费的中英文录入练习、测试软件，提供本地、互联网、局域网等多种练习、测试方式，具有细致、完备的条件设置功能。计分采用即时速度和准确率综合评价。其特点是：练习材料涵盖单字、词组和经典文章；官网中的互联网文章实时更新并可对成绩进行全国排名；在局域网模式下，服务端可以实时查看登录情况和成绩，并能将其导出为电子表格文件，便于用户进行数据分析。
任务一训练软件的使用
2. 英文打字 “英文打字”模块分为“指法练习”“单词练习”“短语练习”和 “文章练习”4 个子模块，建议从“指法练习”开始，按照指法训练要点，在打字速度超过20 字/ 分钟后坚决不要在打字时看键盘，打好基本功，循序渐进，坚持每天练习。“英文打字”模块界面如图2-1-3 所示。
任务一训练软件的使用