蓝鲸的眼睛阅读
01蓝鲸的眼睛阅读测试题及答案
答案：对
5.蓝鲸最后死了（）
答案：错蓝鲸最后没有死
6.蓝鲸没有报复渔村的渔民。（）
答案：错
7.年轻的渔民最后把匕首插进了自己的胸膛。（）
答案：对
8•女孩把蓝鲸的眼睛还给了蓝鲸，蓝鲸也收下了。（）
答案：错蓝鲸把眼睛留给了女孩。
9•为了让蓝鲸不再报复渔村的渔民，爷爷决定出海杀死蓝鲸。（）
答案：对
三、填空题
1.《蓝鲸的眼睛》作者是。
答案：冰波
2.蓝鲸浮在海面上一动不动，像一个孤独的。
答案：小岛
3.与蓝鲸的身体相比，它的眼睛显得。
答案：太小了
4.女孩的眼睛非常美丽，然而，那是一双■勺眼睛。
答案：患病
5.爷爷是村里最有威望的，海水浸了他，海风
吹了他。
答案：老渔民、一辈子、一辈子
6.年轻的渔民的钩矛射中了蓝鲸的。
答案：错是冰波
20.年轻人的船被蓝鲸的脑袋砸碎了。（）
答案：错是蓝鲸的尾巴
21.为了让蓝鲸不再报复渔民，年轻人自杀了。（）
答案：对
22.《蓝鲸的眼睛》这本书中的主人翁有：蓝鲸、蜻蜓、小螃蟹、小乌龟等。（）
答案：错主人翁有：蓝鲸、女孩、爷爷
23.小螃蟹和小青蟹是邻居。（）
答案：对
24.小纸鸟乱飞是因为它长心的地方画着一只小螃蟹。（）
A.明亮B.清晰C.模糊D.黑暗
答案：C
9.小女孩虔诚地望着黑茫茫的大海，“大海啊，给我的眼睛（）吧！”
A.彻底治好B.一线光明C.一点光明
答案：C
10.黑夜出海的年轻渔民，手里紧握一杆（）。
A.标枪B.钩矛C.鱼叉D.匕首
答案：B
二年级《蓝鲸的眼睛》阅读题
二年级《蓝鲸的眼睛》阅读测试题一、判断。
1,蓝鲸最爱吃那些发着政光的浮游生物。
( )2.为了让蓝鲸不再报复渔村的渔民，爷爷决定山海杀死蓝鲸。
( )3,年轻的渔民最后把匕首插进了自已的胸膛。
( )4.小女孩把蓝鲸的眼睛还给了蓝鲸，蓝鲸也收下了。
( )5.蓝鯨为了报复村民，把他们赶到海里，让他们被鲨鱼群吃了。
( )6.爷爷是村里最有威望的老渔民，现在还坚持每天出海捕鱼。
( )7.年轻渔民深夜山海是想获取蓝鲸的眼睛送给小女孩。
( )8.蓝鯨没有报复渔村的渔民。
( )9·爷爷说过，山海的人最忌讳用蓝灯。
( )10.什么是眼睛的污浊呢?那就是世界上被看进眼睛里的邪恶。
( )二、选择。
1.爷在小女孩的农求下告诉她鲸眼理在村头，小女孩最后怎么找到的?( )A.在地上摸着、爬着B.无数次拌倒，手指滴血C.眼睛突然跳出一朵微弱的蓝火2·蓝鯨浮在海面上一动不动，像孤独的小岛，它在干什么?( )A.潜伏着，等待猎物B.生病了，疼痛，一直浮在水面上C.出来呼吸新鲜空气，看风景D.用海水滋润洗刷眼睛，让眼睛常常沐浴在橙色的月光和银色的星光里3.年轻人最后为什么自杀了? ( )A.他被蓝鲸追得走投无路B.爷爷和其他渔民们迫使他自杀C.他要以自己一死赎罪，换取大家的安宁D.他是个十恶不敢的罪犯4.渔民不出海不能生活，爷爷迫不得已只能( )。
A.冒险出海B.迁往别处C.埋掉鯨眼5.年轻渔民为了一个让人心慌意乱、耳热心跳的秘密，他要去( )。
A.决斗B.冒犯大海C.捕鱼6.恐怖，旋风般地席卷了整个渔村。
“恐怖”的含义是( )A.瘟疫B.饥饿C.蓝鯨报复D.战争7.埋下蓝鯨的眼睛，远远的海面滑过来一阵短促的叫声，这叫声是( )。
A.愤怒B.绝望C.凄惨8.蓝鲸把所有出海的帆船打成碎片，渔民全掉进了海里，蓝鲸没有追来，而偏偏这时一群鲨鱼游来。
蓝鲸( )。
A.幸灾乐祸B.按兵不动C.赶走鲨群9.纯净的蓝光是那么神秘、悠远、灵逸，因为它是( )。
蓝鲸的眼睛阅读教学设计
蓝鲸的眼睛阅读教学设计教学目标：通过本次阅读教学，学生将能够：1. 理解和分析文章《蓝鲸的眼睛》的主题和情节；2. 提取关键信息，发展阅读理解能力；3. 运用推理和推断技巧，深化阅读的思考能力；4. 提高学生的语言表达和写作能力。
教学准备：1. 《蓝鲸的眼睛》文本；2. 学生课本和笔记本；3. 黑板、白板或电子屏幕，以便在整个教学过程中展示文本和教学材料。
教学过程：引入：（时间：5分钟）1. 教师引入本课的主题《蓝鲸的眼睛》，激发学生的阅读兴趣，可以使用图片、视频或故事来吸引学生的注意力。
2. 引导学生回答一些问题，如：“你见过蓝鲸吗？你知道它的特点是什么？蓝鲸是如何看东西的呢？”通过这些问题，激发学生的思考和预测。
阅读理解：（时间：20分钟）1. 学生在阅读课文《蓝鲸的眼睛》之前，先进行预测。
引导学生观察文章标题和插图，让他们猜测蓝鲸的眼睛是否与众不同。
2. 学生开始阅读课文，可以采用阅读小组讨论的方式，让学生相互解释和分享他们阅读的理解。
教师可以提供适当的引导问题，帮助学生深入思考文章内容。
3. 教师展示文章的关键字和短语，让学生理解和记忆重要信息。
情感分析：（时间：15分钟）1. 学生完成阅读后，教师从情感角度展开讨论。
例如：“你对蓝鲸的眼睛有什么感觉？你认为蓝鲸的眼睛对它们有什么重要的意义？”鼓励学生表达自己的观点，并与他人进行交流和分享。
2. 学生可以以小组为单位，进行情感分析的探究任务，让他们一起讨论并展示他们的想法和观点。
思考拓展：（时间：20分钟）1. 教师提出一些深入的思考问题，引导学生进行推理和推断。
例如：“蓝鲸的眼睛如此大，它们是如何看到小鱼的？蓝鲸是否可以看到它们的猎物？”2. 学生自由思考问题并给出自己的答案。
鼓励学生以文字、图片或其他适当的方式展示他们的观点和解释。
语言表达与写作：（时间：25分钟）1. 学生针对《蓝鲸的眼睛》这篇文章，写下自己的感想和理解。
教师可以提供一些写作指导，如：写一篇有关蓝鲸眼睛的描写或以蓝鲸眼睛为主题写一篇故事。
《蓝鲸的眼睛》阅读测试题及答案
《蓝鲸的眼睛》阅读测试题一、选择题1．蓝鲸最爱自己的( )。
A ．头部B ．腹部C ．胸部D ．眼睛2．蓝鲸最爱吃那些发着绿光的( ) 。
A ．海藻B ．浮游生物C ．鱼虾3．黑夜出海的船上，坐着一位( ) 。
A ．老渔民B ．中年渔民C ．年轻的渔民4．年轻渔民决断地举起钩矛，一道寒冷的白光，像一支闪电射向蓝鲸的( ) 。
A ．身体B ．头部C ．眼睛D ．尾巴5．年轻人抱着那截断了的( ) ，拼命地游上了岸。
A ．钩矛B ．麻绳C ．桅杆6．蓝鲸的一生始终孜孜不倦地调理它的( )。
A ．身体B ．鼻子C ．眼睛7．纯净的蓝光，是那么的神秘、悠远、灵逸，因为，它是( ) 。
A ．生命的光B ．智慧的光C ．灵魂的光8．这个世界的光亮和色彩，在小女孩眼中，一天比一天显得( ) 。
A ．明亮B ．清晰C ．模糊D ．黑暗9．小女孩虔诚地望着黑茫茫的大海，“大海啊，给我的眼睛( ) 吧！”A ．彻底治好B ．一线光明C ．一点光明10．黑夜出海的年轻渔民，手里紧握一杆( ) 。
A ．标枪B ．钩矛C ．鱼叉D ．匕首11．年轻渔民为了一个让人心慌意乱、耳热心跳的秘密，他要去( )。
A ．决斗B ．冒犯大海C ．捕鱼12．海面上飘来一阵悠长而悲凉的歌。
是( )在哭。
A ．老渔民B ．女孩C ．蓝鲸13．恐怖，旋风般地席卷了整个渔村。
恐怖的含义是( ) 。
A ．瘟疫B ．饥饿C ．蓝鲸报复D ．战争14．蓝鲸把所有出海的帆船打成碎片，渔民全掉进了海里，蓝鲸没有追来，而偏偏这时一群鲨鱼游来。
蓝鲸( ) 。
A ．幸灾乐祸B ．按兵不动C ．赶走鲨群15．渔民不出海不能生活，爷爷迫不得已，只能( ) 。
A ．冒险出海B ．迁往别处C ．埋掉鲸眼16．爷爷在女孩的哀求下，告诉她鲸眼埋在村头，不过要快。
女孩最后怎么找到的？( )。
A ．在地上摸着、爬着……B ．无数次摔倒，手指滴血C ．眼睛突然跳出一朵微弱的蓝火17．恶毒之火，从深深的海底升上来渗透进它的身体，在它的心里熊熊地燃烧起来。
《蓝鲸的眼睛》阅读题(有答案,内容全)
《蓝鲸的眼睛》阅读题(内容全，有答案) 《蓝鲸的眼睛》是一部儿童文学作品，由著名作家冰波写作。
该书由多个书版社出版发行，是小学阅读推荐书籍之一。
该书主要写的是一条蓝鲸为一个小女孩奉献出自己的眼睛的故事。
作者简介冰波，原名赵冰波，著名童话作家，著有童话集《窗下的树皮小屋》、《蛤蟆小姐减肥》、《冰波童话》等;长篇童话《阿笨猫全传》、《怪蜗牛奇遇记》、《怪蛋之谜》、《狼蝙蝠》等;动画片《小神仙和小仙女》等。
曾荣获全国"五个一工程"奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等诸多奖项。
蓝鲸的眼睛内容蓝鲸是大海中不容冒犯的神灵，它只吃海面上闪闪烁烁的星星，它最珍爱它的眼睛，因为大海的灵魂就在它的眼睛里，一个勇敢但是冒失的年轻人，却向蓝鲸发起了挑战，是什么让他有这样的勇气和决心……蓝鲸失去了一只比生命更宝贵的眼睛，惊愕、痛苦、愤怒涌上了蓝鲸的心，但最厉害的是绝望。
于是，它开始疯狂的报复渔民们。
小女孩得到了那只眼睛，她的眼睛一下子亮了，当女孩知道那是蓝鲸宝贵的眼睛时，她选择了放弃好不容易得到的光明，把眼睛还给蓝鲸。
她一直坐在海边，希望蓝鲸能来寻找自己的眼睛。
而少年独自一人乘船出海，他以自己的鲜血以及生命，洗净一切污浊的鲸眼。
蓝鲸的灵魂升到天上，它将一双美好的眼睛留给了女孩，而那个少年却永远也回不来了……一、选择题1.蓝鲸最爱自己的( D )。
A .头部B .腹部C .胸部D .眼睛2.蓝鲸最爱吃那些发着绿光的( B ) 。
A .海藻B .浮游生物C .鱼虾3.黑夜出海的船上,坐着一位( C ) 。
A .老渔民B .中年渔民C .年轻的渔民4.年轻渔民决断地举起钩矛,一道寒冷的白光,像一支闪电射向蓝鲸的( C ) 。
A .身体B .头部C .眼睛D .尾巴5.年轻人抱着那截断了的( C ) ,拼命地游上了岸。
A .钩矛C .桅杆6.蓝鲸的一生始终孜孜不倦地调理它的( C )。
A .身体B .鼻子C .眼睛7.纯净的蓝光,是那么的神秘、悠远、灵逸,因为,它是( C ) 。
蓝鲸的眼睛 阅读教案
蓝鲸的眼睛阅读教案教案标题：蓝鲸的眼睛阅读教案教案目标：1. 提高学生的阅读理解和词汇能力。
2. 增加学生对自然界生物多样性的了解。
3. 培养学生对环境保护意识的培养。
适用年级：小学三年级教学内容：蓝鲸是地球上最大的动物，也是一种海洋哺乳动物。
它们的眼睛非常大，可以帮助它们在海洋中找到食物和逃避危险。
本节课将引导学生阅读一篇关于蓝鲸眼睛的文章，并进行相关的理解和讨论。
教学准备：1. PowerPoint或教学板。
2. 学生练习册或工作纸。
3. 带有关于蓝鲸眼睛的阅读材料。
教学步骤：引入（10分钟）：1. 使用图片、视频或实物等引起学生对蓝鲸的兴趣。
2. 提问学生是否了解蓝鲸，并鼓励他们分享相关知识。
3. 向学生介绍本节课的主题，即蓝鲸的眼睛。
阅读与理解（15分钟）：1. 分发阅读材料给学生，并鼓励他们独立阅读。
2. 学生阅读完毕后，引导学生回答相关问题，检查他们的理解程度。
例如：- 蓝鲸眼睛为什么特别？- 为什么蓝鲸需要大眼睛？- 蓝鲸眼睛如何帮助它们在海洋中生存？讨论（10分钟）：1. 组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的理解和观点。
2. 引导学生讨论保护蓝鲸及其栖息地的重要性，并提出相关问题，例如：- 为什么我们应该保护蓝鲸及其栖息地？- 我们可以如何保护蓝鲸？拓展活动（15分钟）：1. 引导学生通过互联网、书籍或其他资源了解更多关于蓝鲸的眼睛和保护工作的信息。
2. 让学生分享他们的研究成果，并促进他们的讨论和交流。
概括与总结（5分钟）：1. 向学生提出几个问题，总结本节课学到的内容。
2. 结合学生之前的回答，向学生强调蓝鲸眼睛的重要性以及保护蓝鲸的意义。
作业：布置相关的阅读任务或写作任务，鼓励学生进一步探索蓝鲸眼睛和海洋生态保护的主题。
评估：观察学生在课堂活动中的参与度、理解能力和对于环境保护的意识。
可以通过听取学生的小组讨论和阅读作业的表现来评估他们的学习情况。
教学延伸：将本节课的内容与其他科目进行关联，比如美术课上让学生绘制蓝鲸的眼睛，或者地理课上让学生了解蓝鲸的栖息地和迁徙路线。
01 蓝鲸的眼睛阅读测试题及答案
《蓝鲸的眼睛》测试题及答案姓名：________________一、选择题1．蓝鲸最爱自己的( )。
A ．头部B ．腹部C ．胸部D ．眼睛答案：D2．蓝鲸最爱吃那些发着绿光的( ) 。
A ．海藻B ．浮游生物C ．鱼虾答案：B3．黑夜出海的船上，坐着一位( ) 。
A ．老渔民B ．中年渔民C ．年轻的渔民答案：C4．年轻渔民决断地举起钩矛，一道寒冷的白光，像一支闪电射向蓝鲸的( ) 。
A ．身体B ．头部C ．眼睛D ．尾巴答案：C5.年轻人抱着那截断了的( ) ，拼命地游上了岸。
A ．钩矛B ．麻绳C ．桅杆答案：C6.蓝鲸的一生始终孜孜不倦地调理它的( )。
A ．身体B ．鼻子C ．眼睛答案：C7.纯净的蓝光，是那么的神秘、悠远、灵逸，因为，它是( ) 。
A ．生命的光B ．智慧的光C ．灵魂的光答案：C8.这个世界的光亮和色彩，在小女孩眼中，一天比一天显得( ) 。
A ．明亮B ．清晰C ．模糊D ．黑暗答案：C9.小女孩虔诚地望着黑茫茫的大海，“大海啊，给我的眼睛( ) 吧！”A ．彻底治好B ．一线光明C ．一点光明答案：C10.黑夜出海的年轻渔民，手里紧握一杆( ) 。
A ．标枪B ．钩矛C ．鱼叉D ．匕首答案：B11.年轻渔民为了一个让人心慌意乱、耳热心跳的秘密，他要去( )。
A ．决斗B ．冒犯大海C ．捕鱼答案：B12.海面上飘来一阵悠长而悲凉的歌。
是( )在哭。
A ．老渔民B ．女孩C ．蓝鲸答案：C13.恐怖，旋风般地席卷了整个渔村。
恐怖的含义是( ) 。
A ．瘟疫B ．饥饿C ．蓝鲸报复D ．战争答案：C14．蓝鲸把所有出海的帆船打成碎片，渔民全掉进了海里，蓝鲸没有追来，而偏偏这时一群鲨鱼游来。
蓝鲸( ) 。
A ．幸灾乐祸B ．按兵不动C ．赶走鲨群答案：C15.渔民不出海不能生活，爷爷迫不得已，只能( ) 。
A ．冒险出海B ．迁往别处C ．埋掉鲸眼答案：C16．爷爷在女孩的哀求下，告诉她鲸眼埋在村头，不过要快。
蓝鲸的眼睛阅读感悟
蓝鲸的眼睛阅读感悟《蓝鲸的眼睛》这本书，就像一把神奇的钥匙，打开了我心中那扇充满幻想和感动的门。
蓝鲸，那是海洋中的巨无霸呀！它的眼睛该有多大呢？当我想象着那对巨大而明亮的眼睛时，就仿佛看到了夜空中最璀璨的星星。
那眼睛里，是不是藏着整个海洋的秘密呢？故事里的小女孩，她为了帮助失明的男孩重见光明，毅然决然地去取蓝鲸的眼睛。
这得需要多大的勇气啊！这就好像我们小时候，为了得到心爱的玩具，不惜一切地去努力争取一样。
她的行为让我想起了自己曾经为了梦想而勇往直前的时候，虽然会害怕，会犹豫，但最终还是迈出了那坚定的一步。
而蓝鲸呢，失去了眼睛的它该有多愤怒，多伤心啊！这就好比我们失去了最宝贵的东西时的那种心情，痛苦、无奈、不知所措。
可是，它最后却选择了宽容和原谅，这是多么伟大的胸怀啊！我们在生活中，是不是也应该多一些宽容呢？别总是为了一点小事就斤斤计较，要像蓝鲸一样，拥有广阔的胸怀。
那个失明的男孩，得到了蓝鲸的眼睛，重新看到了这个美丽的世界。
他看到了蓝天白云，看到了青山绿水，看到了人们的笑容。
这一切是多么美好啊！他是不是会特别珍惜这来之不易的光明呢？我们拥有健康的身体，每天都能看到这个多彩的世界，可我们有时候却不懂得珍惜，总是抱怨这抱怨那。
和那个男孩比起来，我们是不是应该感到羞愧呢？《蓝鲸的眼睛》让我明白了很多道理。
它让我知道了勇气的重要性，知道了宽容的力量，知道了珍惜的意义。
它就像一面镜子，让我看到了自己的不足，也让我看到了自己的潜力。
我们的生活就像一片广阔的海洋，有时候风平浪静，有时候波涛汹涌。
而《蓝鲸的眼睛》这本书，就像是我们在海洋中航行时的灯塔，为我们照亮了前行的道路。
它让我们在面对困难和挫折时，有了坚持下去的勇气和力量。
读这本书，就像是进行了一次奇妙的冒险。
我们跟着小女孩一起经历了喜怒哀乐，一起感受了宽容和原谅的伟大。
我们在书中找到了自己的影子，也找到了前进的方向。
朋友们，你们还没有读过《蓝鲸的眼睛》吗？那可真是太遗憾了！赶快去读一读吧，相信它会给你们带来意想不到的收获和感动。
01 蓝鲸的眼睛阅读测试题及答案说课讲解
01蓝鲸的眼睛阅读测试题及答案《蓝鲸的眼睛》测试题及答案姓名：________________一、选择题1．蓝鲸最爱自己的( )。
A ．头部B ．腹部C ．胸部D ．眼睛答案：D2．蓝鲸最爱吃那些发着绿光的( ) 。
A ．海藻B ．浮游生物C ．鱼虾答案：B3．黑夜出海的船上，坐着一位( ) 。
A ．老渔民B ．中年渔民C ．年轻的渔民答案：C4．年轻渔民决断地举起钩矛，一道寒冷的白光，像一支闪电射向蓝鲸的( ) 。
A ．身体B ．头部C ．眼睛D ．尾巴答案：C5.年轻人抱着那截断了的( ) ，拼命地游上了岸。
A ．钩矛B ．麻绳C ．桅杆答案：C6.蓝鲸的一生始终孜孜不倦地调理它的( )。
A ．身体B ．鼻子C ．眼睛答案：C7.纯净的蓝光，是那么的神秘、悠远、灵逸，因为，它是( ) 。
A ．生命的光B ．智慧的光C ．灵魂的光答案：C8.这个世界的光亮和色彩，在小女孩眼中，一天比一天显得( ) 。
A ．明亮B ．清晰C ．模糊D ．黑暗答案：C9.小女孩虔诚地望着黑茫茫的大海，“大海啊，给我的眼睛( ) 吧！”A ．彻底治好B ．一线光明C ．一点光明答案：C10.黑夜出海的年轻渔民，手里紧握一杆( ) 。
A ．标枪B ．钩矛C ．鱼叉D ．匕首答案：B11.年轻渔民为了一个让人心慌意乱、耳热心跳的秘密，他要去( )。
A ．决斗B ．冒犯大海C ．捕鱼答案：B12.海面上飘来一阵悠长而悲凉的歌。
是( )在哭。
A ．老渔民B ．女孩C ．蓝鲸答案：C13.恐怖，旋风般地席卷了整个渔村。
恐怖的含义是( ) 。
A ．瘟疫B ．饥饿C ．蓝鲸报复D ．战争答案：C14．蓝鲸把所有出海的帆船打成碎片，渔民全掉进了海里，蓝鲸没有追来，而偏偏这时一群鲨鱼游来。
蓝鲸( ) 。
A ．幸灾乐祸B ．按兵不动C ．赶走鲨群答案：C15.渔民不出海不能生活，爷爷迫不得已，只能( ) 。
A ．冒险出海B ．迁往别处C ．埋掉鲸眼答案：C16．爷爷在女孩的哀求下，告诉她鲸眼埋在村头，不过要快。
二年级阅读训练蓝鲸的眼睛
二年级阅读训练蓝鲸的眼睛
（实用版）
目录
1.蓝鲸的眼睛的特点
2.蓝鲸眼睛的重要性
3.蓝鲸眼睛的传说
正文
蓝鲸的眼睛是海洋生物中最大的眼睛，甚至比一些汽车的轮胎还要大。
蓝鲸的眼睛不仅体积大，而且视力也非常敏锐，可以在黑暗的深海中看到数英里外的微小生物。
蓝鲸的眼睛对于它们的生存非常重要。
由于蓝鲸生活在深海中，光线非常昏暗，因此，蓝鲸的眼睛可以帮助它们寻找食物和避开敌人。
此外，蓝鲸的眼睛还可以帮助它们保持社交联系，因为蓝鲸是一种社交性很强的动物。
在蓝鲸的眼睛周围，有一个古老的传说。
据说，蓝鲸的眼睛里藏着一个神秘的世界。
在这个世界里，蓝鲸可以看到自己的过去和未来，也可以看到其他生物的内心世界。
虽然这个传说没有科学依据，但它仍然给人们留下了深刻的印象。
第1页共1页。
《蓝鲸的眼睛》阅读测试题
《蓝鲸的眼睛》阅读测试题班级姓名一、选择题1．蓝鲸最爱自己的( )。
A ．头部B ．腹部C ．胸部D ．眼睛2．蓝鲸最爱吃那些发着绿光的( ) 。
A ．海藻B ．浮游生物C ．鱼虾3．黑夜出海的船上，坐着一位( ) 。
A ．老渔民B ．中年渔民C ．年轻的渔民4．年轻渔民决断地举起钩矛，一道寒冷的白光，像一支闪电射向蓝鲸的( ) 。
A ．身体B ．头部C ．眼睛D ．尾巴5．年轻人抱着那截断了的( ) ，拼命地游上了岸。
A ．钩矛B ．麻绳C ．桅杆6．蓝鲸的一生始终孜孜不倦地调理它的( )。
A ．身体B ．鼻子C ．眼睛7．纯净的蓝光，是那么的神秘、悠远、灵逸，因为，它是( ) 。
A ．生命的光B ．智慧的光C ．灵魂的光8．这个世界的光亮和色彩，在小女孩眼中，一天比一天显得( ) 。
A ．明亮B ．清晰C ．模糊D ．黑暗9．小女孩虔诚地望着黑茫茫的大海，“大海啊，给我的眼睛( ) 吧！”A ．彻底治好B ．一线光明C ．一点光明10．黑夜出海的年轻渔民，手里紧握一杆( ) 。
A ．标枪B ．钩矛C ．鱼叉D ．匕首11．年轻渔民为了一个让人心慌意乱、耳热心跳的秘密，他要去( )。
A ．决斗B ．冒犯大海C ．捕鱼12．海面上飘来一阵悠长而悲凉的歌。
是( )在哭。
A ．老渔民B ．女孩C ．蓝鲸13．恐怖，旋风般地席卷了整个渔村。
恐怖的含义是( ) 。
A ．瘟疫B ．饥饿C ．蓝鲸报复D ．战争14．蓝鲸把所有出海的帆船打成碎片，渔民全掉进了海里，蓝鲸没有追来，而偏偏这时一群鲨鱼游来。
蓝鲸( ) 。
A ．幸灾乐祸B ．按兵不动C ．赶走鲨群15．渔民不出海不能生活，爷爷迫不得已，只能( ) 。
A ．冒险出海B ．迁往别处C ．埋掉鲸眼16．爷爷在女孩的哀求下，告诉她鲸眼埋在村头，不过要快。
女孩最后怎么找到的？( )。
A ．在地上摸着、爬着……B ．无数次摔倒，手指滴血C ．眼睛突然跳出一朵微弱的蓝火17．恶毒之火，从深深的海底升上来渗透进它的身体，在它的心里熊熊地燃烧起来。
蓝鲸的眼睛阅读心得(精选8篇)
蓝鲸的眼睛阅读心得(精选8篇)蓝鲸的眼睛阅读心得篇1人都有善的一面，也有恶的一面。
男孩给自我爱的人摘掉蓝鲸的眼睛，但他又把自我的性命还给了蓝鲸。
失去眼睛的蓝鲸它开始报复人们，船一在海上，蓝鲸就用尾巴把帆船打翻，但它又帮人们赶走鲨鱼群，不让鲨鱼伤害人类，最终又把光明留给了小女孩。
年长的爷爷宁可让孙女的世界继续黯然无光也不让这些渔民失去大海。
小女孩得到了蓝鲸的眼睛，重获光明，但当她明白那是蓝鲸宝贵的眼睛时，她又把眼睛还给了蓝鲸。
我们要做个善良的人，不要做自私的人。
也不要为了自我的利益而伤害别人！蓝鲸的眼睛阅读心得篇2暑假里，妈妈给我买了很多书，有本书深深地印在了我的心里——《蓝鲸的眼睛》。
蓝鲸特别爱护自己的眼睛，它一生中总是孜孜不倦地调理自己的眼睛。
有一个小女孩，她有一双美丽的大眼睛，可是，她的眼睛患了病，医生用了所有的药物都没有用。
小女孩整天都站在海边，忧愁着自己的眼睛。
夜幕降临，小女孩在朦胧中，看见一条帆船向大海中的蓝鲸驶去。
小女孩心想：这条帆船怎么夜里出海，还亮着蓝光呢？原来船上是她的爸爸，爸爸用矛将蓝鲸的眼睛取出来，给小女孩，让她重获光明。
蓝鲸失去了最宝贝的眼睛便开始疯狂的报复渔民，爸爸为了让蓝鲸平复不再伤害其他人便自杀了。
最让我记忆尤新的是，小女孩的爷爷非常仇恨蓝鲸，决定杀了它，便将它的眼睛也是它的灵魂埋进沙子里。
小女孩早上起床，发现蓝鲸的眼睛不见了。
她在黑暗中不停摸索，她挖便了整个沙滩，手上的血不停的流下来，脚也被贝壳划破了。
她还是不甘心继续挖啊，挖啊！突然，一个巨浪袭来，将她推进了一个像金字塔一样的小山坡上，她还是继续不停的挖着。
这时，她好像逐渐看清了周围，原来蓝鲸的眼睛就在眼前。
这本书让我懂得：自己遇到困难时，不能通过牺牲别人的利益换取自己的收获，就算获得了成功也会付出惨痛的代价。
蓝鲸的眼睛阅读心得篇3《蓝鲸的眼睛》对我来说感受深刻。
故事的主要人物有三人，分别是小女孩、蓝鲸和年轻人。
《蓝鲸的眼睛》阅读单项选择测试卷(附答案)
《蓝鲸的眼睛》阅读单项选择测试卷（附答案） 姓名学号 得分1 .《蓝鲸的眼睛》这本书中提到的“礁石”指的是（）。
A 鲨鱼B 蓝鲸C 抹香鲸D 白鲸2 .生活中，蓝鲸很喜欢吃（ ）。
A 发绿光的生物B 虫子C 小鱼D 小虾3 .女孩抱着的“蓝色水晶球”指的是（）。
4 .蓝鲸的眼睛最后被理在了（ ）。
5 .送给阿笨猫“智能闹钟”的是（ ）。
A 巴拉巴B 小狮子C 大脚鸭D 花背小鸟龟 6 .鹦鹉肯可爱，它的名字叫做（ ）。
A 墨尔B 彩虹糖C 小丽D 阿丽7 .阿尔法星上的一颗新药丸（ ）元。
A 二十B 三十C 四十D 五十8 .“狮大王”一共有（ ）个理发师。
A 二十B 十九C 三十D 十入9 小松鼠要种蘑菇卖钱，这样做的目的是（）。
C 熊鼠奶奶得了重病 D 鸡大妈感冒了，没有钱买药。
10.“森林狂欢节”这几个字是用（）写的。
A 一支大毛笔B 一个拖把C 小师子的头发D 十几支大毛笔，A.蓝鲸的眼睛C 发着蓝光的圆石B 蓝色的珍珠D 蓝色的皮球A 草原B 森林C 海滩D 村头A 小狮子生病了B 鸭子宝宝要上学，却没有钱14 .“大河”是一头（ ）的河马。
A 害怕交朋友B 瞎怕人类C 害怕唱歌D 害怕孤独15 .三只小松鼠给大河马做大蛋糕时,烤箱是用（）改装的。
A 冰箱B 房子C 大衣柜D 鞋柜16大河马学唱歌时,三只小松鼠请了很多位老师，文中没有提到的是A 黄莺B 公鸡 17 .小花背的背上有13块（A.伤疤B.图案 18 .小花背在流浪时，遇到了一只（）。
A 松鼠B 乌龟C 浣熊D 猫19 .小花背被金钱豹带去舞厅做了一个（ ）。
A 旋转彩灯B 保安员C 保洁员D 歌手20 .小花背最后的命运是（ ）。
D 住在破房子里 21 .在蓝鲸的身上，它最爱自己的（）。
A,头部 B 腹部C 胸部D 眼睛 11 .想一想，鼠晏鼠奶奶是用（ A 小狮子的头发C 丝绸。
12 .小兔补墙面用的材料是（A 小狐狸的尾巴C 铲子13小狐狸的扇子，其实就是（A 大脚鸭的脚B 小猫的尾巴 ）织的毛衣。
(完整word版)蓝鲸的眼睛
蓝鲸的眼睛（二）一个女孩坐在海边一块高高的礁石上，仰头望着星空。
月儿昏昏，星儿朦胧。
夜空仿佛裹着浓雾，大海一片茫然。
女孩睁大眼睛。
她的眼睛非常美丽。
然而，那是一双患了病的眼睛，视力一天天在减弱。
各种药都医不了，所有的医生都叹息着摇头。
这个世界的光亮和色彩，在她眼里，一天比一天模糊。
最后，她将投入永远的黑暗中。
“我还小啊……”女孩嘴唇颤抖着，睫毛上闪着泪珠。
那泪珠，比她的瞳仁更晶莹。
“到海边去吧，听着浪声看看海。
以后，你听到浪声，就像看见了海。
” 爷爷是这么对她说的。
爷爷是村里最有威望的老渔民，咸味的海水浸了他一辈子，腥味的海风吹了他一辈子。
现在，他的浑身骨头都锈了，不能出海了。
女孩虔诚地望着黑茫茫的大海。
“大海啊，给我的眼睛一点光明吧……”远远的，原来一声低沉的螺号。
朦胧中，看见一条帆船出海了。
怎么夜里出海呢？女孩想。
模糊的船影里，亮着一盏蓝色的灯。
蓝鲸的眼睛（一）蓝色的月亮上偶尔拂过丝丝云朵,宁静,端庄;深蓝的夜空钉满了星星, 深远, 冰冷。
深蓝的大海, 缓缓地起伏。
仿佛一块平滑的礁石, 海面上露出了它的背脊, 这背脊呈蓝灰色, 布满了白色的斑点, 泛着深邃的光。
这背脊, 竟然如此像这星空!它, 就是巨大的蓝鲸蓝鲸在看月亮。
它浮在海面上, 一动不动, 像一个孤独的小岛。
与它的身体相比, 它的眼睛太小了。
它们深深的嵌在肉里, 忽闪着幽幽的蓝光, 像在狡黠地沉思。
没有谁比蓝鲸更爱自己的眼睛了。
蓝鲸的一生, 始终孜孜不倦地调里它的眼睛,用海水滋润洗刷眼睛, 让眼睛常常沐浴在橙色的月光和银色的星光里。
它还特别爱吃那些发光的浮游生物, 为了让它的双眼获得纯净的蓝光。
纯净的蓝光,是那么的神秘,幽远,因为,它是灵魂的光（未完待续）蓝鲸的眼睛（三）海风推着帆船，悄悄地向前驶去。
船上，坐着一个年轻的渔民。
他手里紧紧握着那杆矛，矛尖上带着倒钩，发出白森森的广，冷冷的，像鲨鱼的牙齿。
桅杆上那盏蓝色的灯，发出鬼鬼祟祟的、捉摸不定的蓝光，映在他紫红色的脸上，变成了青绿色。
蓝鲸的眼睛阅读心得体会
蓝鲸的眼睛阅读心得体会蓝鲸的眼睛阅读心得体会1偶然看到一本书《蓝鲸的眼睛》，薄薄的，封面蓝色的海浪，蓝色的鲸，深深的蓝色弥漫着全书，莫名的忧郁吸引了我。
故事不长，却感人肺腑，一口气读完，感觉鼻子酸酸的，眼睛湿润了。
这是一个忧伤的童话。
故事讲述了一个即将失去光明的小女孩意外得到了闪耀着蓝光的神奇的蓝鲸的眼睛重新获得了光明，当她得知是一个少年因爱慕她而挖了对渔民来说代表神一样的蓝鲸的眼睛时，她天天守候在海边准备还给蓝鲸。
蓝鲸失去了眼睛开始对渔民展开疯狂的报复，为了不让悲剧上演少年独立一人驾船出海，以生命为代价偿还他的过失。
我佩服少年敢于承担责任的勇敢，但小女孩和蓝鲸之间相互的爱更让我感动。
人类和大自然的生灵之间需要互相尊重和爱护，就像善良的女孩与蓝鲸那样，以纯真的心对待彼此，才能和平相处，充满爱。
如果沈石溪和动物之间没有深厚的友情，怎么能写出这么精彩的动物小说?如果史帝夫·欧文与鳄鱼没有深厚的情谊，又怎么成为“鳄鱼先生”?一个个事实告诉我们，善待动物，就是善待人类自己。
动物是有灵性的。
我曾经看到过一个关于银线蛇报恩的故事：一位善良的士兵救助了一条母银线蛇，有一天，他的帐篷被一群狼袭击，这时成千上万条银线蛇来帮忙，狼群被击退了，但那条蛇却死了。
动物对帮助过它的人会报恩，同样对伤害过它的人进行报复。
一个人杀了一头公象，锯了象牙，把象埋了，最后象群找到了这个人并把他押到公象死的青沟踩死了。
《蓝鲸的眼睛》犹如一面镜子，照耀着我们。
爱蓝鲸、爱动物、爱大自然、爱那善良的女孩，只有彼此相爱，世界才能充满生机和关爱。
蓝鲸的眼睛阅读心得体会2读了《蓝鲸的.眼睛》这本书，我内心百感交集。
“橙色的月亮偶尔拂过丝丝云缕，宁静而端庄……”这是《蓝鲸的眼睛》一文的开头。
故事就发生在这个美丽的夜晚：有一个小女孩快要失明了，据说只要拥有蓝鲸的眼睛，就能见到光明。
一个年轻人也想得到神奇的蓝鲸眼睛，所以驾着船，来到海面上，他用钩矛攻击蓝鲸，勾出的眼睛飘到了海边小女孩的面前。
小学生阅读蓝鲸的眼睛心得感想范文5篇
小学生阅读蓝鲸的眼睛心得感想范文5篇蓝鲸是大海中不容冒犯的神灵,它只吃海面上闪闪烁烁的星星,它最珍爱它的眼睛,因为大海的灵魂就在它的眼睛里,一个勇敢但是冒失的年轻人,却向蓝鲸发起了挑战,是什么让他有这样的勇气和决心.这里给大家分享一些关于小学生阅读蓝鲸的眼睛心得感想范文,供大家学习.小学生阅读蓝鲸的眼睛心得感想范文1《蓝鲸的眼睛》这本书讲述了一个感人肺腑的故事,我一口气读完了它,从中收益非浅.这本书讲述了一个在海上发生的事,一个中年男子驾着渔船,乘风破浪来到了海面上,他是来干什么的呢?我的心中出现了一个问号.后来我才知道,原来那男人是来海上挖蓝鲸的眼睛的,我读到那男人把钩子挖向蓝鲸的眼睛,蓝鲸的一只眼睛离开自己眼眶时,我的心不禁一震,心想:难道那位男子就不会感受感受蓝鲸失去眼睛的痛苦吗?难道他就不会体会体会蓝鲸的心情吗?蓝鲸是无辜的,他为什么要伤害蓝鲸呢?蓝鲸失去眼睛,会给它带来多少烦恼啊!那位男子在我的脑海中留下了一个并不美好的印象.我继续读着读着,有一位眼睛即将失去光明的小女孩竟得到了那只闪耀着蓝光的眼睛,顿时,她的那双眼睛突然充满了光明,她能清楚地看到一切,看到这美妙的世界.〝多么神奇的眼睛啊!〞我的心默默地念着.蓝鲸的眼睛为小女孩带来了幸福,带来了快乐,令他的眼睛又得到了光明,从此不会寂寞.我一口气读了许多,最后,小女孩的爷爷悄悄的把那只眼睛从小女孩身边那走了,准备把那只眼睛活埋了,使蓝鲸死去.就是为了不让那只缺了眼睛的蓝鲸再把大海搞得惊涛骇浪,因为那时,蓝鲸的心情暴躁到了极点,动不动就会把出海的渔船打翻.从此,小女孩的眼睛又失去了光明,她问爷爷,爷爷说大家一起把那只蓝鲸的眼睛活埋了,小女孩马上跑出去,东寻西找的找眼睛,读到这,我心中暗暗祈祷,希望小女孩能把那只蓝鲸的眼睛找到,果然,小女孩在一块土地前,感到了一片光明,他用力刨呀刨呀,终于把眼睛刨出来了,她的眼睛又恢复了光明.这篇故事告诉我:我们要保护好小动物,它们也是人类的朋友,是善良的使者,让我们从生活的点点滴滴做起,爱护小动物吧!小学生阅读蓝鲸的眼睛心得感想范文2蓝鲸是大海中不容冒犯的神灵,它只吃海面上闪闪烁烁的星星.它最珍爱自己的眼睛,因为大海的灵魂就在它的眼睛里面.它的眼睛碧蓝碧蓝的,发出幽幽.纯净的蓝光.那蓝光,是多么的神秘,幽远.因为,这是它灵魂的光.没有人比蓝鲸更爱自己的眼睛了.它,用海水滋润它的眼睛.它天天让自己的眼睛沐浴在淡淡的.幽幽的月光下,银色的星光里.这一切,目的是然它自己的眼睛变得更蓝.传说,蓝鲸是天上的神,它是下来修炼的.但是,一个贪婪的年轻人,却向蓝鲸发出了挑战.他想夺到蓝鲸的眼睛.蓝鲸的一只眼睛被无情地夺走了,但最终没有落到贪婪的年轻人的手里,而是落到了一个快要失明的小女孩手里.小女孩回去问爷爷:〝这是什么?〞爷爷吃惊地告诉她,这是蓝鲸的眼睛.因为从来没有人得到过蓝鲸的眼睛.最后,善良的小女孩把蓝鲸的眼睛还给了蓝鲸.她的眼睛,也变得清晰了.而那个贪婪的年轻人,被命运逼得走上了自杀之路.我认为蓝鲸的做法很高尚.它被人夺去了比生命还要重要的东西.,虽然它当时狂怒地把渔船拍得粉碎,但当鲨鱼来袭击落水的人的时候,它把鲨鱼群冲散了.它没有加予报复人们.这是因为它有一颗宽容.善良的心.善有善报,恶有恶报.有些人,也为了追求金钱,而无情地破坏大自然.他们必须停止了,否则会遭到大自然的报应的.而那些保护大自然的好心人,却会得到大自然的恩赐.这是一本可以轻轻松松就读完的书.它教会了我许多做人的道理.小学生阅读蓝鲸的眼睛心得感想范文3蓝鲸的眼睛是灵魂的光.盲人得到它能够重见光明.有一个勇敢而冒失的少年,为了让一个弱视的女孩能够重见光明,他将蓝鲸的一只眼珠取了出来,蓝鲸失去了宝贵的眼睛,痛苦.愤怒涌上了蓝鲸的心头.于是,它开始疯狂的报复渔民们.小女孩得到了那只眼睛,她的眼睛亮了,但当女孩明白那是蓝鲸宝贵的眼睛时,她选择了放弃好不容易得到的光明,把眼睛还给蓝鲸.她一向坐在海边,期望蓝鲸能来寻找自我的眼睛.而少年为了平息蓝鲸的愤怒独自一人乘船出海,他以自我的鲜血和生命,抚慰了心灵受伤的蓝鲸.蓝鲸的灵魂得到了升华,它将一只眼睛留给了女孩,而那个少年却再也回不来了.读了这篇感人的童话,也许有人会认为那个少年是自作自受,因为那都是他错.但我认为不,因为他之所以会去取蓝鲸的眼睛,是为了使一个女孩重见光明.当蓝鲸报复渔民们的时候,他完全能够一走了之,但他没有,他选择了用自我的生命来抚慰蓝鲸受伤的心,用生命来解除蓝鲸对渔民们的报复.这种献身的精神我觉得这是值得我们学习的.少年在给女孩光明的时候,同时也伤害了另一个生命,每个人都会有做错的时候,谁都会犯下无可挽回的错误.可是,当我们应对自我错误造成的后果,大多数人都会选择逃避,而很少有人去承担.少年是勇敢的,他用生命来偿还了自我的过错,很少有人能做到这一点.少年他值得我们尊敬.这个故事给我的启发是:在我们的生活中,也许有人犯了不可原谅的错,但我们不能只是一味地指责他们,而要试着用我们宽阔的心胸去包容他们,多站在他们的立场去思考.同时,犯了错误就要大胆的应对,勇敢的承担,及时的改正.小学生阅读蓝鲸的眼睛心得感想范文4窗外,细密的雨丝在天地间织起一张灰蒙蒙的网,我坐在书桌旁手执《蓝鲸的眼睛》这本书,无端的愁绪弥漫了我的心扉,脑海里浮想联翩.蓝鲸的眼睛是灵魂的光,失明的人得到它就可重见光明.一个勇敢而冒失的青年,为了让失明女孩重见光明,用钩矛将蓝鲸的一只眼睛取了出来.失去宝贵眼睛的蓝鲸,痛苦.愤怒涌上心头,他开始疯狂的报复渔民们.小女孩得到了那只眼睛,她的眼睛亮了,但当小女孩明白那是宝贵蓝鲸的眼睛时,她选择放弃这来之不易的光明,打算把眼睛还给蓝鲸,她一向坐在海边的礁石上,期寄着蓝鲸的到来.而此时,年轻人为了承担过错,用自我的鲜血和生命,抚慰了蓝鲸受伤的心灵.最终,蓝鲸的灵魂得到了升华,它把眼睛留给了女孩.有人认为蓝鲸性格善良,从不伤害渔民,安静的守护着海洋,不应当伤害它,那个年轻人得到这样的结局是自作自受.但我不这样认为,年轻人迫不得已伤害蓝鲸是为了让女孩重见光明.当蓝鲸报复渔民时,年轻人到达目的了,完全能够一走了之,但他没有逃避,而是选择了挺身而出,用自我的生命来解除蓝鲸对渔民们的报复.这种勇敢献身的精神是十分值得我们学习的.读了这篇感人的童话,虽然身处湿冷的空气中,但我的心渐渐温暖起来,我感受到了爱与奉献.也想到了在生活中,当有人犯了错误,我们不能只是一味的指责他,而要试着用宽广的心胸去包容他,多站在他的立场上去思考.同时,犯了错误就要大胆应对,勇敢地承担,并及时改正.我想以后我也要向那个年轻人一样,做个敢作敢当.心有大爱的人.小学生阅读蓝鲸的眼睛心得感想范文5这个故事太感人了,讲述了蓝鲸的故事.无忧无虑的生活着,一个小女孩每一天都过来挑望大海,可是她患了眼病,她明白,仅有蓝鲸最宝贵的眼睛才能治好她的病,可是她并不想要那宝贵的眼睛,因为蓝鲸是海上的神灵.有一个年轻人却想得到蓝鲸宝贵的眼睛,于是他把钩矛刺向蓝鲸的眼睛宝贵的眼睛,眼睛从眼眶里出来了,可是却没到年轻人的手里,小女孩看见了蓝鲸的眼睛作文,就把她抱回了家,她的眼睛也得到了光明.有一天,年轻人意识到自我错了,他就到海上拿着匕首自杀了.蓝鲸还在疯狂地报复渔民,爷爷为了全部的渔民,也不管他孙女的光明,就把蓝鲸的眼睛埋了,小女孩在蓝火的指引下找到了蓝鲸宝贵的眼睛.最终,蓝鲸的灵魂升到了天上,它却把宝贵的眼睛留给了小女孩.读了这个故事,我觉得我们要做关爱别人的人!小学生阅读蓝鲸的眼睛心得感想范文。
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《蓝鲸的眼睛》阅读交流课
杨存社
教学目标：
1、交流本书的主要内容，知道其余三个故事的主要内容。
2、培养学生良好的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣。
3、引导学生在阅读中积累，在阅读中感悟，交流自己的读书感受。
教学重点：交流整本书的故事内容。
教学难点：根据话题发表自己的观点。
教学过程：
一、谈话导入：
《蓝鲸的眼睛》是一个美丽而忧伤的故事，我们认识了善良的一群人，向我们展示了一个美好的世界。
这本书中还有三篇感人的故事，让我们快快行动，去感受本书的独特魅力！
二、交流故事《红蜻蜓，红蜻蜓》：
1、组内读读印象最深的语段，说说自己的感受。
2、这个故事里有哪几个人物？你对谁的印象最深刻？为什么？请你对他用一句话进行描述。
3、相信同学们对山猫并不陌生，请你以红草莓村的村民身份给山猫写一封信。
4、红草莓村发生了怎样的变化？这种变化给了你怎样的启迪？你觉得红草莓象征着什么？
5、红蜻蜓和红草莓村有什么联系?她真是一只蜻蜓吗？她怎样才能飞到我们身边来！请你以“红蜻蜓飞来了”为主题写一段话。
三、交流读《孤独的小螃蟹》：
1、说说这个故事的主人公是谁？能用几句话对他们分别做一下介绍吗？
2、在你眼里，你觉得小螃蟹、小青蟹各象征着什么？如果有一次选择的机会，你愿意做谁？为什么？
3、在小青蟹离开的日子里，小螃蟹是多么思念小青蟹。
请你以小螃蟹的口吻给小青蟹写一封信。
4、小螃蟹和小青蟹幸福地生活在一起了，他们会怎样地生活，请你发挥你的想象力，续编这个故事。
相信你能行！
四、交流《花背小乌龟》：
1、在文中找出描写小乌龟、小浣熊的语句，并大声读读。
2、当小乌龟来到小浣熊家的时候，小浣熊是如何对待他？假如你就是小浣熊你愿意倾你所有陪小乌龟玩吗？可是小浣熊为什么这么做呢？
3、小乌龟为什么要找波斯猫？波斯猫又是怎样对待它的？从中你受到什么启发？
4、金钱豹为什么要收留小乌龟？你从中又受到什么启发？
5、当小乌龟无处可去时，是谁收留了它？
小乌龟为什么要把自己的乌龟壳给小浣熊当颜料？请你写写小乌龟的心理活动。
6、读完这个故事，最让你感动的是什么？
最令人感动的是小浣熊的画价值连城,河马先生用准备买月亮的钱想买他的画,但小浣熊却怎么也不为钱所动,“用我好朋友的身体画的画,能———能卖钱吗……”小浣熊的情真意切,重义轻礼着实让孩子们得到了深深的精神安慰——在生活中,爱和同情是多么的宝贵。
五、小结：
书读完了，我们一路欢笑，一路焦急，有时还有点眼泪。
这本书让我们对朋友有了个新的认识，愿这样的好书能永远相伴我们成长。
六、作业：
课后阅读冰波的童话书《窗下的树皮小屋》、《蛤蟆小姐减肥》。