(完整版)湘版小学美术三年级下册教学计划
三年级下册美术书湘美版下册教学计划
三年级下册美术书湘美版下册教学计划全文共4篇示例，供读者参考三年级下册美术书湘美版下册教学计划篇1一、教材分析：我们都知道人美版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性、逻辑性都很强，在以上三册造型表现领域的统计表中我们更能清楚的看到各个造型系列知识点的统一和提升，整个知识在循序渐进中程螺旋型上升的。
第六册在中年级段的承上启下作用比较明显，与第五册和第七册有着密切地联系。
所以在把握造型表现这一学习领域中我们更应该先跳出来思考：对于这个内容的学习，学生已经知道了什么，存在优势和不足是什么，教师又有什么可以利用的经验和要吸取的教训或要避免的问题;学习之后又要为后面的什么知识打下基础，又需要为学生的继续学习和发展延伸什么;在教学目标上又该是如何制定才能体现知识的上升和递进，用哪些具体的词语表述的会更准确更可测;在评价方面又如何根据学生的具体情况给出切合实际的真正促进学生发展的评价。
这样用整体解读方法来梳理教材，才能使我们的课堂更加高效，我们的知识传输更加通畅和系统。
二、学情分析(1)心理特点我校三年级学生年龄多在九岁左右，大部分都比较外向、爱说好动、好奇心强，有自己活动的小圈子。
由于受外界和网络的影响多追求时尚，爱耍酷、爱攀比、爱不劳而获。
并且爱以自我为中心，情绪变化较大不够稳定，经常为一些小事互相争吵互不相让。
自控能力较弱，意志也较薄弱，容易受外界的影响。
(2)思维特点三年级学生的思维活跃，正处于由形象思维向一定的抽象思维过渡时期，但仍以形象思维为主，想象能力也由模仿性和再现性向创造性的想象过渡。
观察力也有所发展，能够运用分析比较的方法有目的的观察。
(3)学习特点三年级学生的压力感增大，一方面教材内容多了难度增强，另一方面家长、教师对学生主要科目的学习要求更高更全面，对于艺术科目的学习则比较放松，并且由于接触面广视野开阔及体能的发展，其兴趣众多如打球、网络游戏、网络聊天同时经过两年多的美术学习，学生对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好，一部分学生学习美术的兴趣依然很高，但也有一部分兴趣有所转移，学习态度不够端正，缺乏自信心。
湘教版三年级美术下册教学计划（通用5篇）
三年级美术下册教学计划湘教版三年级美术下册教学计划（通用5篇）时间过得飞快，我们又有了新的学习内容，我们要好好计划今后的教育教学方法。
为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编帮大家整理的三年级美术下册教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级美术下册教学计划篇1一、学情分析：本年级有2个教学班，同学们基本形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
存在问题：1、学生作品缺乏表现力（特别是工艺），使作品生命力和震撼力不强。
2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。
二、本期教学的目标和要求：1、知识教育要点（1）对各种自然平面形进行认识和感受。
（2）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。
（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。
（4）运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。
（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。
（6）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。
2、能力培养要点（1）激发学生观察生活、自然的兴趣。
初步培养注意力和观察力。
（2）在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。
（3）熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。
（4）培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。
3、审美教育要点（1）通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。
（2）渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。
三、教材的重点、难点（一）重点：1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。
2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
（二）难点：1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。
湘美版小学美术三年级下册全册教案
湘美版小学美术三年级下册全册教案目录第1课《美化教室一角》 (2)第2课《生日快乐》 (4)第3课《我们来下棋》 (6)第4课《色彩拼贴画》 (9)第5课《可爱的汽车》 (12)第6课《风来了》 (16)第7课《玩偶大本营》 (18)第8课《彩墨游戏》 (22)第9课《恐龙世界》 (27)第10课《拼泥板》 (32)第11课《一路轻骑》 (35)第12课《端午节》 (37)第13课《农家乐》 (40)第14课《彩色的梦》 (44)第15课《色彩拼贴画》 (47)第1课《美化教室一角》1教学目标知识目标学习书籍推介设计、队角布置设计与制作、课程图标设计能力目标训练发散性思维能力,培养学生美术设计与组合应用的能力。
德育目标增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心。
2学情分析透过美术学习活动培养学生布置教室一角的设计素养,提高学生布置教室一角的动手能力,教室一角可以提升班队活动的质量和班队活动角的精美程度。
它的意义在于与学生的日常生活或中队活动紧密相关,设计制作为学生日常班队生活所需。
3重点难点教学重点关注图标设计形式与方法的理解和应用,特别是难点问题的解决教学难点了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】导入队角是我们少先队的活动阵地,用文字、图画、实物、照片、图书及相应的制作等来宣传一个中心内容,供我们经常参观和利用。
2【讲授】授新课今天我们一起来策划一个有创新意味的队角布置方案。
那如何设计布置方案,又如何实施方案呢?1.我们教室原来的队角是什么主题?你准备用一个什么主题来创意我们的队角? (学生表达创意)2.比较队角你觉得哪一个更好?为什么?分析,小结:构图散乱、颜色灰暗的不好,层次分明的好。
3.说一说教材上设计方案草图的特点。
4.你想设计一个怎样的布置方案?我们来试试用草图表达自己的想法。
5.反馈与指导布置方案的设计。
3【练习】分组行动学生分工设计每组派代表来介绍本组的设计方案,说说分工情况,将准备用一些什么材料来制作。
湘版美术三年级下册教案（完整）
湘版美术三年级下册教案（完整）第一篇：湘版美术三年级下册教案(完整)森林王国教学目标：通过教学,帮助学生进一步把握不同动物的形象特征,通过想象画出常见动物在森林里快乐生活的情景,培养学生热爱动物,热爱自然的思想感情,发展他们的想象力和绘画表现能力。
教学重点与难点：重点：综合分析各种动物形象特征.能用拟人的方法画不同动物,引导设想动物在森林生活的情景。
难点：不同动物形象特征的捕捉和把握,画面的安排和布局。
教学准备：教具：各种动物的图片,动物头饰.学具：彩色纸,白纸.教学过程一、复习导入1、出示上堂课优秀作业,并强调兽中王的外形特征突出。
2、图片欣赏,分析各种动物的外形特征。
兔子：耳朵长长的,尾巴短短的。
松鼠：尾巴大大的-------长颈鹿：脖子长长的-------强调指出,画这些动物一定要抓住它们的特征。
二、故事，揭示课题。
教师创编一个〈〈森林王国〉〉的故事,涉及多种学生熟悉的,喜爱的动物,并有一定的情节。
板书课题游戏，发散思维。
出示各种动物头饰,以小组为单位，创编一个森林王国的故事，然后戴上头饰进行表演。
三、欣赏范画，讨论1、书中的几幅图画描绘了森林王国的什么故事。
2、画中的各种动物是怎样画的。
3、这几幅作品的构图和色彩有什么特点。
4、如果你来画,还可以画什么内容。
学生讨论回答,教师归纳板书。
（树，花，草，洞，石，神秘，欢乐，有趣）四、学生作业，教师个别辅导。
作业要求：1、内容新颖，有趣。
2、构图饱满，布局合理。
3、色彩鲜艳。
五、作业展评,课堂小结。
2、我们来下棋教学目标：一、握棋盘设计的基本方法和步骤，设计有趣的；二、通过棋盆的整体布局渗透浅显的设计意识三、相互交流合作，体验学习与游戏活动的乐趣教学重点：掌握棋盘设计的基本方法和步骤。
教学难点：围绕主题进行棋盘关卡的构思与表现，教师用具：教学课件，游戏所用的简单道具等。
学生用具：4开深色底纸，油画棒。
教学过程：一、游戏体验1、利用简单的道具玩大型的探险游戏。
最新湘少版三年级下册美术教学计划2023
最新湘少版三年级下册美术教学计划2023一、教学目标1. 帮助学生培养艺术兴趣和审美能力。
2. 引导学生理解基本的美术元素和技巧。
3. 激发学生创意思维，培养他们的创作能力。
4. 培养学生的观察力和表达能力。
二、教学内容1. 写实描绘：引导学生通过观察、模仿和练，提高写实描绘的能力。
2. 色彩运用：让学生研究基本的色彩知识和运用技巧，培养他们对色彩的感知和表达能力。
3. 创意绘画：鼓励学生进行创意绘画，培养他们的想象力和创作能力。
4. 材料与工具：介绍不同的绘画材料和工具，让学生了解它们的特点和使用方法。
三、教学方法1. 示范教学：教师通过示范绘画过程，引导学生研究技巧和表达方法。
2. 组织实践：让学生进行实际操作和练，提高他们的绘画技能。
3. 小组合作：组织学生进行小组活动，促进互相研究和合作。
4. 作品展示：鼓励学生展示自己的作品，激励他们的研究兴趣和自信心。
四、教学评价1. 考察学生对美术知识的掌握情况。
2. 评价学生的创作作品，包括技巧运用、表达能力和创意程度。
3. 组织学生进行互评和自评，促进他们对自己作品的认知和反思。
五、教学资源1. 教材：《湘少版三年级下册美术教材》。
2. 绘画工具：铅笔、彩色笔、水彩颜料等。
3. 绘画纸张、画板等绘画材料。
六、教学安排1. 每周进行2节美术课，每节课45分钟。
2. 教学进度根据学生的实际情况调整，确保研究效果。
3. 每篇教学内容完成后进行总结和评估。
七、教学环境1. 教室布置：提供良好的绘画环境，保持教室整洁和安全。
2. 研究氛围：营造积极向上的研究氛围，鼓励学生表达和交流。
八、其他事项1. 注意学生的安全，教学过程中注意操作规范和用具使用方法。
2. 鼓励学生参加绘画比赛和展览，展示他们的才艺和成果。
3. 考虑不同学生的兴趣和能力，适度调整教学方法和内容。
4. 及时与家长沟通学生的研究情况和进展。
以上为最新湘少版三年级下册美术教学计划2023的大纲，请根据具体情况进行具体实施和调整。
湘美版三年级下册美术科全册优质教学设计含教学设计
湘美版三年级下册美术科全册优质教学设计含教学设计一. 教材分析湘美版三年级下册美术科全册优质教学设计，以培养学生的审美能力、创造力和表达能力为主要目标，通过生动有趣的教学内容，丰富多样的教学活动，帮助学生掌握基本的绘画技巧，提高学生的美术素养。
二. 学情分析三年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过绘画来表达自己的情感和想法。
但学生的绘画基础参差不齐，部分学生对绘画技巧还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要关注每一个学生的个体差异，鼓励他们积极参与，充分展示自己的创造力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能熟练掌握绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2.过程与方法：学生通过观察、实践、讨论等方式，提高审美能力和创造力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，增强团队协作精神，提高自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：学生掌握绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2.教学难点：如何引导学生发挥自己的创造力，创作出富有独特性的作品。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与。
2.互动式教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，提高学生的参与度和积极性。
3.示范教学法：教师现场示范，让学生更直观地掌握绘画技巧。
六. 教学准备1.教材：湘美版三年级下册美术科全册。
2.教具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
3.课件：与教学内容相关的图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一幅美丽的画作品，引导学生欣赏并讨论作品的优点。
激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍本节课的学习内容，如线条、色彩、构图等基本绘画技巧。
并通过示范，让学生更直观地了解这些技巧的应用。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，进行绘画实践。
教师巡回指导，针对每个学生的实际情况，给予个别辅导。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师总结学生的优点和需要改进的地方。
2024年湘教版小学三年级美术教学工作计划范本（五篇）
2024年湘教版小学三年级美术教学工作计划范本小学美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。
一、教学目的通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
二、教学要求低年级1.通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。
2.启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
3.帮助学生认识常用色和平面形。
运用多种材料和工具，进行绘画表现和简单的工艺制作。
4.培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力。
中年级1.欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
3.学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法。
进行和自己生活切近的设计与制作。
4.培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想像力和创造能力。
三、教学内容低年级1.认识平面形和组合平面形，运用多种工具进行简单表现。
2.认识红、黄、蓝、绿、橙、紫等常用颜色，学平涂等着色方法。
3.以添画、写生画、记忆画、想像画等形式表现自已熟悉的生活。
4.学习以简便的材料，运用撕、剪、折、染、粘贴等方法，制作简单的平面图形。
5.学习对称形纹样和不对称形纹样知识，并作练习。
6.用平面材料贴画，从实物上拓印画面。
7.学习运用揉、团、搓、捏、结等方法，制作简单的立体造型。
中年级1.欣赏与儿童生活接近的优秀美术作品。
2.用线描的方法进行简单的写生练习。
3.学习原色、间色等色彩知识，用毛笔等工具作调色练习。
4.通过记忆画和想像画，表现自己最感兴趣的事物。
(完整版)三年级美术(湘教版)下册教学计划
(完整版)三年级美术(湘教版)下册教学计划三年级美术(湘教版)下册教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
2. 增强学生的审美能力和创造力。
3. 通过绘画实践，提升学生对自然和社会环境的观察力和表达能力。
4. 引导学生了解和体验艺术作品，培养对艺术的理解和欣赏能力。
二、教学内容单元一：色彩的世界1. 掌握基本的色彩概念和基础色彩知识。
2. 进行色彩实践活动，如颜色分类、调色板制作等。
3. 绘制简单的色彩作品，如色彩环、彩虹等。
单元二：线条的表现1. 研究线条的基本类型和表现方法。
2. 进行线条练，如直线、曲线、斜线等。
3. 运用线条表现不同的对象，如花草树木、动物等。
单元三：形状的探索1. 认识不同形状的特点和分类。
2. 运用基本的几何形状进行绘制和剪贴。
3. 制作简单的折纸作品，如飞机、花朵等。
单元四：立体的构建1. 了解立体的特点和构建方法。
2. 进行简单的立体造型实践，如盒子、房屋等。
3. 制作简单的装饰品，如剪纸、悬挂物等。
三、教学方法和手段1. 教师引导学生进行观察和实践。
2. 注重启发式教学，激发学生的思维和创造力。
3. 组织小组合作研究，促进学生之间的互动和交流。
4. 利用多媒体技术辅助教学，展示艺术作品和实践案例。
四、教学评价1. 每个单元结束后进行小测验，检查学生对知识的掌握情况。
2. 观察学生的课堂表现和作品创作，评价其审美能力和表达能力。
3. 定期进行学生作品展示和评比，激发学生的研究积极性。
五、教学资源1. 湘教版三年级美术下册教材。
2. 多媒体教学设备和艺术作品展示材料。
3. 学生绘画用具和材料，如颜料、画笔、纸张等。
湘教版小学三年级美术下册教学计划（精选15篇）
小学三年级美术下册教学计划湘教版小学三年级美术下册教学计划（精选15篇）时光在流逝，从不停歇，教学工作者们又将迎来新的教学目标，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小编为大家收集的湘教版小学三年级美术下册教学计划，欢迎大家分享。
小学三年级美术下册教学计划篇1一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的'小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：森林王国、我们来下棋、生日快乐、风来了、百变娃、拼拼摆摆、线的秘密、追风快车、文具小管家、风铃叮当、六面怪脸、可爱的班集体、彩墨游戏等内容。
三、学生情况分析：三年级的学生经过两年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
四、教学目标:1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
五、教学措施：1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。
2、做好课前准备，精心制作教具。
3、运用现代远程教学手段，培养学生绘画兴趣。
4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
六、教学内容安排：1、森林王国 (1)2、我们来下棋 (1)3、生日快乐 (2)4、风来了 (1)5、吉祥宝贝 (1)6、拼拼摆摆 (1)7、线的秘密 (1)8、追风快车 (1)9、文具小管家 (1)10、风铃叮当 (1)11 、六面怪脸 (1)12 、可爱的班集体 (1)13、彩墨游戏 (1)小学三年级美术下册教学计划篇2一、学生情况分析三年级共有学生xx人，其中女生xx人，学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
2023最新湘教版三年级美术下册教学计划
2023最新湘教版三年级美术下册教学计划一、教学目标1. 培养学生的美术兴趣，提高绘画和创作能力。
2. 通过研究美术知识，培养学生的审美能力和艺术欣赏能力。
3. 促进学生在美术活动中的个性发展和创新思维能力。
4. 培养学生的团队合作精神和艺术交流能力。
二、教学内容1. 素描练：通过线条训练和实物素描，培养学生的观察能力和手眼协调能力。
2. 水彩画：研究水彩画的基本技法和运用，掌握色彩的变化和组合。
3. 剪纸艺术：了解剪纸的发展历史和不同风格，培养学生的创造力和耐心。
4. 立体造型：研究使用不同材料进行立体造型创作，培养学生的空间想象力和手工能力。
5. 艺术欣赏：引导学生观看和分析不同时期、不同风格的艺术作品，提高他们的艺术鉴赏能力。
三、教学方法1. 示范教学法：教师通过实际操作和示范，带领学生研究各种绘画技法和创作方法。
2. 组织活动法：通过分组合作或个人创作等形式，让学生参与到实际的美术活动中去。
3. 赏析评论法：教师引导学生欣赏和评论艺术作品，让他们从中获取灵感和启发。
四、教学过程安排1. 第一单元：素描练- 研究线条的基本运用和练- 进行实物素描练2. 第二单元：水彩画- 研究水彩画的基本技法和颜色运用- 完成一幅简单的水彩画作品3. 第三单元：剪纸艺术- 了解剪纸的历史和风格- 制作一幅剪纸作品4. 第四单元：立体造型- 研究使用不同材料进行立体造型创作- 完成一个小型的立体造型作品5. 第五单元：艺术欣赏- 欣赏不同时期和风格的艺术作品- 分析和评论选定的艺术作品五、教学评价1. 平时作业评价：根据学生的作品完成情况和参与度进行评价。
2. 课堂表现评价：评价学生在课堂上的积极参与和表现。
3. 研究成果评价：评价学生在研究过程中的进步和创作能力。
六、教学资源1. 教材：湘教版三年级美术下册2. 素描工具、水彩画工具、剪纸材料和立体造型材料3. 艺术作品图片和视频资源七、教学环境1. 教室：配置适当的艺术制作工具和材料。
三年级美术下册教案(湖南美术版)
三年级美术下册教案(湖南美术版)三年级美术下册教案（湖南美术版）第一课：欣赏蒋兆和的山水画目标：1. 学生通过欣赏蒋兆和的山水画，培养对自然景色的欣赏能力。
2. 学生能够描绘简单的山水画。
3. 学生能够运用基本的颜色理论进行配色。
教学步骤：一、导入（5分钟）老师给学生展示蒋兆和的山水画，鼓励学生用自己的话来描述画中的自然景色。
引导学生了解山、水、天空等元素，并培养学生对自然景色的情感。
二、欣赏与分析（10分钟）老师指导学生仔细观察蒋兆和的山水画，了解画中的细节和整体构图。
引导学生讨论画中使用的颜色、线条和形状，并引导学生分析画家的用意和表达方式。
三、实践与练习（25分钟）1. 学生进行简单的绘画练习，模仿蒋兆和的山水画风格，描绘自己喜欢的自然场景。
2. 学生运用基本的颜色理论，选择适合的颜色对画作进行涂色。
四、展示与评价（10分钟）学生将自己的作品展示给全班同学，与同学分享自己的创作过程和体会，互相评价并提出改进意见。
第二课：王冬雷的特色绘画目标：1. 学生能够分辨并欣赏王冬雷的特色绘画风格。
2. 学生能够练习并掌握使用深浅技法进行绘画。
3. 学生能够在自己的作品中运用特色绘画技法。
教学步骤：一、导入（5分钟）为学生播放王冬雷的作品展示视频，引导学生观察并分辨出王冬雷的特色绘画风格。
与学生共同探讨王冬雷的绘画特点，并引导学生表达自己对他的作品的感受和理解。
二、欣赏与分析（10分钟）给学生展示更多的王冬雷作品，并引导学生分析他的绘画技法，如深浅技法的运用等。
引导学生体会王冬雷作品中的情感表达。
三、实践与练习（25分钟）1. 学生进行绘画练习，并尝试在自己的作品中运用深浅技法，模仿王冬雷的风格。
2. 学生可以选择自己感兴趣的主题进行创作，但要注意运用深浅技法来表现画面的层次感。
四、展示与评价（10分钟）学生将自己的作品展示给全班同学，与同学分享自己的创作过程和体会，互相评价并提出改进意见。
第三课：童话绘本创作目标：1. 学生能够绘制简单的童话绘本插图。
2024年湘教版小学三年级美术教学工作计划（二篇）
2024年湘教版小学三年级美术教学工作计划一、学生发展状况评估在小学三年级这一关键时期，学生们展现出既有低年级的活跃思维，又有高年级思维的广泛性。
针对学生们热爱绘画、活泼好动、思维活跃但自制力相对较弱的特点，本学期将继续深化常规教育，旨在引导学生在参与各类美术实践活动中培养良好的学习习惯。
我们将鼓励学生不断探索个人潜能，提升美术素养，激发创造力和对美术活动的兴趣。
二、教材内容概述本学期所使用的教材内容丰富且设计科学，涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四大板块。
其中，造型表现和设计应用着重于引导学生使用不同的工具和材料，通过观察、绘画、思考和动手实践，自由地表达和创作，享受造型和设计活动的乐趣。
在欣赏评述方面，学生将通过观察自然和美术作品，学会用简洁的语言表达自己的感受。
综合探索板块则通过游戏形式，鼓励学生进行无主题或有主题的想象、创作、表现和展示。
整体教材旨在美术学习过程中激发学生的创新精神，提升其实践能力，增强美术素养。
三、教学目标与重点难点本学期的教学目标是，通过多元化的美术实践活动，提高学生的动手能力、观察力、分析问题和解决问题的能力，同时培养创新思维和合作意识，激发对美术学习的兴趣，提升美术素养。
教学难点在于运用直观的教学手段丰富学生的视觉体验，拓宽思维，培养创新意识，并学习如鞋类制作、手工团包、会响的玩具等传统知识。
四、教学策略本学期的教学将围绕“以学生发展为核心”的理念，运用多样化的教学手段，如播放电视和录像片段、展示精美画作、参观画展以及同龄人的美术作品展览，以激发学生的学习热情。
鼓励学生利用网络信息资源，并在小组合作中培养团结互助的精神。
考虑到三年级学生将更多地接触手抄报设计和绘本创作，本学期将逐步引入文字与插图构图、布局的基础知识，以提升学生的审美鉴赏能力，并养成良好的学习习惯。
2024年湘教版小学三年级美术教学工作计划（二）三年级学生总数为____人，年龄大约在____岁。
小学三年级美术下册教学工作计划范本5篇
小学三年级美术下册教学工作计划范本5篇#469912小学三年级美术下册教学工作计划1一、教材分析本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。
教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
造型、表现(即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域，设计、应用(指运用必须的物质材料和手段，围绕必须的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践本事的学习领域。
，欣赏、评述(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部构成审美趣味和提高美术欣赏本事的学习领域。
，综合、探索(指经过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
这些课程资料新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
二、学情分析对于美的事物有兴趣，有初步感受美的本事，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自我的感受大胆的描绘。
完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达本事还停留在幼儿园的水平。
三、本学期教学的总要求1、知识教育要点(1感知各种随意形状。
(2认识和运用各种平面形、常用色。
(3运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
(4学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
(5欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、本事培养要点(1在美术活动中发展学生的想象力和创造力，进取促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
(2在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童经过绘画表达自我的情绪情感。
(3提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
(4提高对色彩美、形状美的本事。
3、审美教育要点(1培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
(2让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
#469910小学三年级美术下册教学工作计划2一、学生基本情景(包括知识、本事、学习态度、方法、习惯及学业成绩方面的情景等。
湘美版小学三年级美术下册教学教学设计(全册)
三年级美术下册教学计划一、学情分析我校三年级共有学生人，其中男生人，女生人。
大部分学生9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢。
经过两年半的美术学习，对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好。
且大多数学生对美术还保持着比较浓厚的兴趣，愿学、乐学。
但还是有一些个体差异，有的同学美术能力较差，纪律也不够好,学习态度不够端正，缺乏自信心，对这些学生老师不能以批评斥责，应重视激发学生学习美术的兴趣。
二、教学内容第1课美化教室一角第2课生日快乐第3课我们来下棋第4课自制颜料第5课可爱的汽车第6课风来了第7课玩偶大本营第8课彩墨游戏 三、教材分析第9课恐龙世界本册教材共有15课，教材依然紧扣学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣，教学内容的选择突出多元化与趣味性，紧密联系学生的生活，难易适度且探素性、游戏性和实用性较强。
在整体结构上延续了整套教材的知识体系，因此教师第10课拼泥板 第11课一路轻骑 第12课端午节 第13课农家乐 第14课彩色的梦 第15课色彩拼贴在教学中应注意新旧知识的衔接，注重用学生已有的知识来学习新知识，让学生清楚需要达到的要求和目标，并注意知识的延伸与拓展。
将审美和情感教育始终贯穿整个教学，并多关注学生个性的发展和知识技能的学习，力争两个方面都能得到和谐发展。
在学习领域上，造型与表现和设计与应用占有较大比重，欣赏与评述有专题欣赏，但相对较薄弱，综合探素领域有三课Q教材突出艺术学习的价值：隐含学科知识技能，比较注重感性的积累和体验：以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
四、教学目标（一）造型与表现初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
小学美术三年级教案湘版下册
小学美术三年级教案湘版下册小学美术是小学生艺术修养的重要组成部分，教学内容丰富、生动有趣，有助于小学生在感受世界和表达情感方面得到更好的发展。
本篇文档将着重介绍湘版小学美术，下册三年级的课程及其教案。
一、教学目标小学美术三年级湘版下册，教学目标主要有以下几个方面：1. 让学生掌握水彩画、画板、手绘图案等绘画技巧和基本的色彩知识，发展绘画能力，提高表现力。
2. 加强学生的造型训练，对不同主题和物品进行观察和描绘，培养学生的创造力和发散思维能力。
3. 让学生通过接触不同风格和类型的艺术作品，了解世界艺术，在艺术领域形成自己的审美价值观。
4. 培养学生的美学情趣和审美意识，提高小学生欣赏、鉴赏艺术作品的能力。
二、教学内容小学美术三年级湘版下册的教学内容包括以下几个部分：1. 水彩画制作学生将学会如何运用不同的颜色、色调和混合色彩，进一步把握水彩画的画法和技巧，致使作品更具魅力。
2. 制作画板将固定的画板制作转化为个性化的、独特的艺术品，学生可以在制作过程中深入理解图案和材料的处理方式。
3. 手绘图案学生将学会运用不同的线条和形状，在素描再现和图案形成方面掌握基本技巧，并创作符合审美标准的图案。
4. 观察与描绘学生将以动物和植物为主题进行观察与描绘，锻炼学生对图像及其色彩的把握力。
5. 雕刻学生将学会使用刀具和砂纸，打磨材料和构成雕刻作品的意象，进而了解工具、材料的妙用以及雕刻艺术的多样性。
三、教学安排单位：次第一单元：1.水彩画---8次2.制作画板-5次第二单元：1.手绘图案-3次2.观察与描绘-6次第三单元：1.鬼面雕刻-3次2.杂项创意-4次四、教学实施1. 水彩画制作2. 制作画板3. 手绘图案4. 观察与描绘5. 雕刻五、总结湘版小学美术三年级下册的教学内容丰富、生动，适合小学生美术修养的发展需求。
教师应该结合课程要求和学生的实际情况，尽可能开发不同的教学资源，帮助学生形成综合性、创造性思维的能力，塑造他们健康美好的艺术价值观和高尚的审美情趣。
湖南美术出版社三年级下册美术计划
湖南美术出版社三年级下册美术计划一、引言美术是一门创造性的艺术学科，对培养学生的审美能力和创造力具有重要作用。
在三年级下册的美术学习中，我们将继续秉承“启发想象、培养审美、激发创造”的教学理念，通过多种形式的教学活动，引导学生在美术中感受生活、发现美好、表达情感。
二、教学目标1.培养学生对美的欣赏能力，提高审美水平；2.培养学生的绘画技能，丰富表现方式；3.激发学生的想象力和创造力，促进综合素质的全面发展。
三、教学内容及安排1.运用不同绘画材料进行绘画创作通过采用不同的绘画材料，如水彩、油画、素描等，引导学生进行创作，培养学生的动手能力，并锻炼其综合运用各种材料进行绘画的能力。
2.学习人物形象的构图通过学习人物头部、身体等形象构图的基本技巧，让学生能够初步认识人物的构图特点，从而进行简单的人物形象创作。
3.表现自然景物的特点通过对自然景物的观察和绘画实践，启发学生对自然景物的情感表达和艺术表现能力，提高学生对自然景物的艺术欣赏能力。
4.认识和绘制简单静物通过对一些日常生活中简单的静物进行认识和绘制，培养学生的观察力和表现力，提高他们对静物的审美能力。
5.探索各种艺术表达形式通过学习和探索素描、水彩、立体构成等不同形式的艺术表达，激发学生对艺术表达的兴趣和热情，开拓视野、丰富艺术表达方式。
四、教学方法1.视听教学法通过展示大师作品，观看美术影视作品，让学生在视觉和听觉上获得艺术享受和知识启发。
2.实践教学法通过实际操作，让学生亲自动手进行绘画创作，培养他们的动手能力和艺术表现能力。
3.启发式教学法通过提问、讨论等方式，启发学生的思维，引导他们发现问题、解决问题，培养他们的独立思考能力和创造性思维。
五、评价方式采用综合评价的方式，既注重学生的成果，又关注学生的过程。
包括学生的绘画作品、参与讨论和表现等多个方面进行评价，以全面了解学生的学习情况和艺术表现能力。
同时，鼓励学生之间的互相欣赏和交流，激发他们的学习热情和创造力。
湘美版三年级美术下册-三年级下册(全册)教学计划
湘美版三年级美术下册教学计划一、学生现状分析：三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。
从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。
这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望二、本册教材知识系统和结构：本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
该学期的美术教学主要集中在三方面:1,继续强化学生对生活的体验能力.通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所感所想的事物,丰富学生的感受.从中,还要引导学生对形和色的基本概念进行探索和总结.使学生能够从感性认识慢慢向理性认识过渡.2,继续激发学生丰富的想象力和创造力.我们尝试通过一个由一定故事情节贯串的主题单元"森林",来完成这个任务.3,能够体验不同的材料,并根据其特性或情景主题进行造型和设计活动.设计能够体验一定的目的性和实用性.并能够进行简单的装饰.三、教学目标：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术作品的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。
2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合进行教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4、绘画方面侧重于彩笔画四、教学重、难点：考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。
不过比起一、二年级来，在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。
湘版小学三年级下册美术教案(全册)
版面内容：标题：突出、醒目右区展示介绍文字：清晰、工整（不同风格的排版）图片：表现书籍特色
第二课时队角布置
总第2课时
一、谈话导入
队角是我们少先队的活动阵地，用文字、图画、实物、照片、图书及相应的制作等来宣传一个中心内容，供我们经常参观和利用。今天我们一起来策划一个有创新意味的队角布置方案。那如何设计布置方案，又如何实施方案呢?
教学难点：直观而形象，简洁而美观的设计各门课程图标；集体合作作业的组织
教学准备：课件、学生工作纸（标记课程如：1-2数学）、班级课程表底纸(划出切口以便插接图标)、范画
学具准备：上色工具、剪刀
教学过程：
一、导入：
上节课我们齐心协力美化了教室的那一角（指向队角等），这节课我们用集体的智慧群策群力再来美化教室里的一件东西。它是我们学习生活中每天都离不开的好朋友，猜猜是什么呢？
2、自由发言师：你们还有什么好书吗，那就赶紧推荐给大家吧。
3、引导看教材，了解书籍封面一般由书名、图片、出版社等组成。
师：打开教材，看看其他的同学是怎样介绍自己的书的。
4、出示正反两张范图，比较引导排版
师：我们也要用图片的形式来推荐自己的书。
版面内容由三部分组成：标题介绍文字图片
（1）拿出反面范图，请大家看看这张好书介绍，你觉得它画得怎么样？
（教学除了自制颜料外，学生还可自制涂色工具。如用捆扎在一起的干草或羽毛做画笔；用石头把小树枝一端压扁叉开当笔用；还可用木炭作勾线工具。）
四、交流评价
全班交流评价，共同探讨制作中的问题。
五、绘画体验，欣赏感悟
1、总结经验，并将各组制作的颜料彼此交流。
2、利用自制颜料进行自主绘画表现。
第二课时
完整)3湘教版三年级美术下册教学计划
完整)3湘教版三年级美术下册教学计划1、在教学过程中要注重学生的个性差异，尊重学生的兴趣和特长，鼓励他们在创作中发挥自己的想象力和创造力。
2、在教学设计上要贴近学生的生活和社会实际，注重启发学生的思维，培养他们的审美能力和创造意识。
3、在教学过程中要注意安全问题，避免学生在使用工具材料时发生意外。
4、在教学评价上要注重学生的全面发展，不仅要评价他们的作品质量，还要考虑他们的创造过程和思维方式。
5、在教学过程中要与家长进行沟通，让家长了解学生的研究情况和成果，鼓励家长与学生一起参与美术研究。
1.在美术课堂上，学生们需要注意课堂秩序，避免影响其他班级的上课。
虽然美术课在操作过程中比较活跃，但是学生们必须注意安全，特别是在使用刀具等工具时，以免误伤自己或他人。
同时，教室的卫生和整洁也需要保持，杂物要及时清扫。
2.学生们需要提前准备好所需的材料，以免影响教学进程。
教师可以在课前布置任务，课时检查，课后整理。
要确保材料充足，避免不足的情况发生。
3.为了开发学生的创造潜能，教师可以采用多种方法，培养学生的实践能力和创新意识。
通过综合研究和探究研究，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，从而培养学生的解决问题的能力。
4.在评价学生的美术研究状况时，教师需要考虑多维性和多级性，以适应不同个性和能力的学生。
5.以下是美术课的教学安排：课序 | 课题。
| 课时 | 周次。
|1.| 美化教室一角。
| 3.| 1-2.|2.| 生日快乐。
| 2.|3.|3.| 我们来下棋。
| 2.|4.|4.| 自制颜料。
| 2.|5.|5.| 可爱的汽车。
| 2.|6.|6.| 风来了。
| 2.|7.|7.| 玩偶大本营。
| 2.| 8.|8.| 彩墨游戏。
| 2.| 9.|9.| 恐龙世界。
| 3.| 10-11.|10.| 拼泥板。
| 3.| 11-12.|11.| 一路轻骑。
| 2.| 13.|12.| 端午节。
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湘版小学美术三年级下册教学计划
一、学情分析：
我校三年级共七个班，大部分学生9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢。
经过两年半的美术学习，对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好。
且大多数学生对美术还保持着比较浓厚的兴趣，愿学、乐学。
但还是有一些个体差异，有的同学美术能力较差，纪律也不够好，学习态度不够端正，缺乏自信心，对这些学生老师不能以批评斥责，应重视激发学生学习美术的兴趣。
二、教材分析：
全册共15课,本教材依然紧扣学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣，教学内容的选择突出多元化与趣味性，紧密联系学生的生活，难易适度且探索性、游戏性和实用性较强。
在整体结构上延续了整套教材的知识体系，因此教师在教学中应注意新旧知识的衔接，注重用学生已有的知识来学习新知识，让学生清楚需要达到的要求和目标，并注意知识的延伸与拓展。
将审美和情感教育始终贯穿整个教学，并多关注学生个性的发展和知识技能的学习,力争两方面的和谐发展。
在学习领域上，造型.表现和设计.应用占有较大比重，欣赏.评述有专题欣赏，但相对较薄弱，“综合.探索”领域有三课。
教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，比较注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
三、学科重点难点
（一）重点：
1、用记忆画、想象画等形式，以大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。
2、制作简单的纸质玩偶及手工泥塑，进一步提高动手操作能力。
3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。
（二）难点：
1、在绘画中要求发挥想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手合作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。
四、教学目标
1、“造型.表现”
初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
掌握原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用。
通过绘画、拼贴、堆积和组合等手法进行造型活动，积累视觉和触觉经验。
对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试，开展趣味性造型活动。
用纸版印制的方法，表现自己喜欢的事物或人物。
2、“设计.应用”
学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过描绘、拼贴、堆积、组合等手法进行简单的造型活动，获得视觉和触觉经验。
能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，使用多种媒材，如蛋壳、羽毛、废包装盒、秸秆等当地媒材制作作品，进行立体、半立体纸工制作。
3、“欣赏.评述”
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
学习用调查、汇报的方式，让学生欣赏所在地区有特色的建筑，了解其艺术形式的特点和功能。
欣赏民间年画、传统纹样、木雕，了解民间艺术中的象征和寓意。
4、“综合.探索”
采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展
示，并发表自己的创作意图。
根据各种材料特点，学生能创作出一些艺术作品，并发表自己的创作意图和对他人作品的评价。
结合语文、音乐等课程内容进行美术创作，引导学生学习讨论并选定设计方案，尝试布置美术作业展览，美化教室或学校环境。
教学重点：进一步了解基本美术语言的表达方式和方法，培养学生表达自己感受或意愿的能力，并注重培养学生的观察力、创造力和表现力。
提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
教学难点：在掌握美术基础知识和技能的同时，保持学生学习美术的兴趣。
在美术学习的过程中培养学生的创新能力，陶冶情操。
五、教学措施：
1、教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。
在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情况灵活多样的实施教学。
2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。
3、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。
4、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓励学生利用互联网资源开阔视野，进行自学。
六、教学进度安排:。