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最新理解首段和尾段的作用

最新理解首段和尾段的作用

理解首段和尾段的作用一、专题解读记叙文首段的作用:1.如果开篇即点题,那么,首段的作用往往是总括全文,点明题旨,或者表达与主旨相关的某种感情。

(开篇点题,总括全文,点明题旨,表达出作者对……的喜爱(……)之情。

)2.如果开篇没有点题,那么,首段的作用就是开启或引出下文。

(运用简短的语句引出下文对…的描写,起了一个铺垫作用)3.如果首段连续发问,那么,首段还兼有引人入胜或发人深省的作用。

如果开篇即连续感叹,那么,首段还兼有强烈的抒情作用。

如《野菊花》的首段:“野菊花!漫山遍野的野菊花!”它不仅总括全文,开篇点题,而且表达了作者的惊喜之情和对野菊花的赞美之情。

4.如果首段是环境描写,其作用大致可以理解为:表现了人物的心理活动;渲染气氛;为下文做铺垫;推动故事情节的发展。

(这几种考查的都较多)比如:划线句运用了什么描写?表现了人物的什么心理(表现了人物的什么性格?),渲染了什么气氛?为下文做了怎样的铺垫?)记叙文尾段作用1.内容上:画龙点睛,点明主题,深化主旨。

(再结合内容答)例如《走一步,再走一步》这一课,文章结尾点明主题,结合内容是:表达一种人生感悟,只要一步步的战胜小困难,再大的困难也能克服。

引发读者思考。

给读者留下回味余地,想象的空间。

2.结构上:总结全文。

或照应前文,使文章结构严谨,浑然一体。

二、例题呈现1、2012年济宁市中考试题现代文阅读:《如果你足够优秀》,17题,细读文章,联系自己的生活实际,谈谈你对本文最后一段话的理解。

(3分)【解析】本题考查理解文章内容的能力根据文章的内容以及自己的生活实际来谈文章最后一段的理解即可【答案】面对不公平和阴暗,我们只有奋力向前,我们改变不了世界,只有改变自己我们要把人生的挫折当做鞭策自己前进的动力,在战胜阴暗的过程中,让自己足够强大起来,这是一种智慧的选择,也是一种积极的处世态度2、阅读《溯源》第一段有一种鲑鱼,幼小时,成群游出河源地带,顺流而下出海,成熟之后,又成群逆流而上还归河源,在那里交配、产卵,力竭而亡。

阅读理解中句子或语段的作用

阅读理解中句子或语段的作用

阅读理解中句子或语段的作用
①内容上:
首段和尾段:字面义和象征义。

点明主旨、升华主题、画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。

(语面的象征义、喻指义,表现的人物思想性格,点明全文思想意义)。

有时要结合文章的具体内容补充说明。

②结构上:
在文章开头:总领全文、引出下文等作用;
在文章中间:承接上文,引出下文,承上启下,为后文作铺垫;埋下伏笔;
在文章结尾:总结上文、照应开头、戛然而止,意味绵长,发人深思、点明主题,意味深长等。

③表达效果上:升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。

④从写作手法上:开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬等。

首段的作用

首段的作用

1、首段的作用;开篇就点题的,往往是概括全文,点明题旨。

或表达与主旨相关的感情.如果开篇没点题,那首段作用就是开启或引出下文.为下文作铺垫。

如果首段连续发问,那就是表达作者强烈的抒情.如果是环境描写,则一般表达了作者的心理活动,渲染气氛,为下文作铺垫,推动故事情节的发情.2、中间段作用;同样要兼顾内容和形式,在结构上的作用一般是过渡,承上启下,前后照应。

答题时要交代出上下文具体内容,思路是:结构上起到承上启下的作用,由上文什么内容引处下文什么内容. 3、尾段的作用是:1、内容上画龙点睛,点明主题,深化主旨;2、结构上总结全文,或照应全文,使文章结构严谨,浑然一体. 答题思路;总结全文,点明主旨或深化中心,卒章显志或呼应开头+深化作者情感或主旨,还要视题目而定4、某一物象的作用答题思路;应从文章结构形式,内容主题,作者思想感情等多方面入手。

勾连上下文线索,对内容的充实作用,主旨的深化升华作用,寄托作者的思想感情等。

5、对人称变化的作用;第一人称:①可以把文中的人物、事件写得好像是“我”的亲身经历,增强文章的真实感;②便于直接表达“我”内心的喜怒哀乐,亲切自然。

第二人称:呼告式抒情更强烈,更感人,便于对话或感情交流;抒情自由灵活,亲切自然;:①拉近与读者或作品中形象的距离,便于作者与之直接对话和沟通交流;②便于作者的感情抒发;③在所写对象为物时,起到拟人化的修辞效果。

一般书信、诗歌和赞颂、悼念的文章的使用。

第三人称:直接表现生活,不受时空限制,灵活自如。

作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述,便于反映更广阔的画面和更丰富的内容。

6、景物正反衬作用;正衬以景物之美衬人心灵之美,景物凄凉人物衬凄凉命运。

反衬景物之美好或气氛的欢快衬人物悲惨命运,凄凉境遇。

有的景物有双重性,是二者的综合。

7、环境方面:①交代故事发生的时间或地点;②暗示社会环境,如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等;③渲染气氛,奠定基调。

语文阅读理解各部分的作用

语文阅读理解各部分的作用

语文阅读理解各部分的作用一:段落的作用1、内容上:首段和尾段起点明主旨、深化主题,表达作者的思想感情等作用。

2、结构上:(1)在文章开头:①开篇点题,渲染气氛;②总领全文;③引出下文,为下文做铺垫;④设置悬念,引起读者的阅读兴趣和思考。

(2)在文章中间:①承上启下;②为后文作铺垫、埋下伏笔。

(3)在文章结尾:①画龙点睛,篇末点题;②总结全文,深化主题;③照应开头,首尾呼应;④给人启迪,发人深省。

二:某句话在文中的作用1.文首:开篇点题;统摄全篇;渲染气氛、奠定基调;做铺垫、埋下伏笔,设置悬念;总领下文。

2.文中:承上启下;总领下文;总结上文。

3.文末:点明中心:升华主品图来深化主题;照应开头;卒章显志、画龙点睛;言有尽而意无穷。

4.中心句:点明中心、揭示主旨。

5.情感句:抒发强烈内在情感,直抒胸臆。

三:标题的作用①概括了文章的主要内容。

②是文章的行文线索。

③是作者情感的出发点。

④具有象征意义。

⑤语义双关。

⑥是全文的“文眼”(提示文章中心)。

⑦引起读者的阅读兴趣。

四:句子的作用赏析句子的含义(根据句子的位置来判断):①分析句子用了哪种修辞手法,如比喻、拟人等。

②分析句子的表层含义和表达效果,或从正面和侧面点评。

③分析句子的深层含义。

联系上下文理解作者的意图,体会句子蕴含的道理、思想感情等。

1、在文章开头①开篇点题;②总领全文;③引出下文,为下文作铺垫;④设置悬念,引起读者的阅读兴趣或思考。

2、在文章中间①承上启下;②引出下文;③总结上文。

3、在文章结尾①篇末点题;②总结全文,深化主题;③首尾呼应,照应开头或文题;④令人深思,给人启示或留有思考的余地。

五:修辞句的作用及答题规范1.比喻:(1)作用:①使抽象的事物具体化、形象化;②使深奥的道理浅显化,让人易于理解、接受。

(2)答题规范:运用比喻的修辞方法,将……比作……,生动形象地描绘了……的情景(特点),抒发(表达)了人物……的心情(为下文的情节发展作铺垫)。

语文阅读理解之段落的作用

语文阅读理解之段落的作用

题。 ④赵王把蔺相如找来,问他该怎么办。
承接上文所说的秦王想 用十五座城换赵王的和氏
蔺—相—如五上为《秦将相和》 璧,赵王很为难,引出下
第③段有什么作用?王出谋划策。
文蔺相如为秦王出谋划策。
例题二
①有一回,赵王得了一件无价之宝,叫和氏璧。秦王知道了,就写 了一封信给赵王,说是愿意拿十五座城换这块璧。
①1942 到 1944 那几年,日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”,还 修筑了封锁沟和封锁墙,十里一碉,八里一堡,想搞垮我们的人民武 装。 ②为了粉碎敌人的“扫荡”,冀中人民在中国共产党的领导下,创造 了新的斗争方式,这就是地道战。 ③说起地道战,简直是个奇迹。在广阔平原的地底下,挖了不计其数 的地道,横的,竖的,直的,弯的,家家相连,村村相通。敌人来了, 我们就钻到地道里去,让他们扑个空;敌人走了,我们就从地道里出 来,照常种地过日子,有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡 垒,冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。
段 落 作 用
常考段落
首段(开头段) 中间段(过渡段) 尾段(结尾段)
开头段作用复习 口诀:“两开一设,交点总奠”
开头段作用
判断依据
答题格式
1、开篇点题
依据:开头段出现文章题目的内容
2、开门见山
依据:文章开头直奔主题,叙述写 作对象
3、设置悬念,吸引读者 依据:让读者产生疑问
4、交代故事背景
依据:首段写到与内容相关的时间、
地点、天气等
交代故事发生在……
5、点明中心
依据:文章开头揭示了情感/道理
点明中心:表达/表 现……(文章中心主旨)
6、总领全文,引出下文
依据:开头段对后文内容进行简要 总领全文,引出下文

小说各部分的作用开头结尾有哪些作用

小说各部分的作用开头结尾有哪些作用

⼩说各部分的作⽤开头结尾有哪些作⽤
⼩说开头段设疑(悬念式)开头的作⽤:激发读者的阅读兴趣;引出下⽂的情节;突出⼈物形象;揭⽰⼩说的主题。

写景式开头的作⽤:交代故事发⽣的环境;渲染⽓氛;烘托⼈物的⼼情;为情节的发展做铺垫;暗⽰故事结局。

⼩说中间段的作⽤
1. 结构上起过渡、承上启下:要求分析如何承上,如何启下。

2. 表达上起衬托、对⽐、铺垫。

如果描写的物象是次要物象,且与主要物象在形象、意境和情感上⼀致,作⽤就是正⾯烘托、衬托、铺垫;如果描写的物象不⼀样,意境或情感不⼀致,其表达作⽤就是反衬、对⽐。

3. 内容上扩展思路,丰富内涵,具体展⽰,深化主题或照应前⽂。

⼩说结尾段的作⽤
1. 出⼈意料的结局:①从结构安排上看,能使平淡的故事凸起波澜,猛烈撞击读者的⼼灵,产⽣震撼⼈⼼的⼒量,②从表现⼿法上看,与前⽂的伏笔照应,使⼈觉得在情理之中。

2. 令⼈伤感的结局:①从主题上看能更好地深化主题,②从表现⼈物性格看,能更好地塑造⼈物性格,③这种结局令⼈感动,令⼈回味引⼈思考。

3. 令⼈欢喜的结局:①从表达效果上看,⼩说喜剧结局给读者留下⼴阔的想象空间,耐⼈寻味,②从读者的情感体验看,喜剧性的结尾与主⼈公、作者的意愿构成和谐的⼀体,给⼈以欣慰、愉悦之感,③从主题上看,这样的结局,突显出美好的⼈性,符合⼤众对审美的追求。

4. 留下空⽩的结局:耐⼈寻味,留下“空⽩”,让读者进⾏想象,进⾏艺术再创造。

首段中间段尾段作用

首段中间段尾段作用

大阅读首段中间段尾段作用编制:李瑞玲审批:张武审核:陈安乐学习目标:1.通过分析把握大阅读中手段中间段尾段的作用。

2.通过分析把握答题技巧准确做答。

方法指导:一、首段的作用如果开篇即点题,那么,首段的作用往往是总括全文,点明题旨,或者表达与主旨相关的某种感情。

如果首段连续发问,那么,首段还兼有引人入胜或发人深省的作用。

如果开篇即连续感叹,那么,首段还兼有强烈的抒情作用。

二、末段的作用末段的作用一般是总结全文,点明题旨,深化中心,呼应开头,或兼而有之。

使文章在表达上显得委婉含蓄,发人深思;有戛然而止,意在言外的余味;暗示主题,强化了作者的感情.三、中间段的作用中间段如果比较短,那么,它在结构上的作用一般是过渡,在表达上的作用一般是衬托。

在较短的中间段中,如果描写的物象(即散文写作的对象)并非选文的主要物象,而是次要物象,且与选文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致,其表达作用就是正面衬托(或烘托、铺垫)。

如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致,其表达作用就是反衬。

中间段如果比较长,而且描写的是选文的主要物象,那么,它在内容上的作用一般是扩展思路,丰富内涵,具体展示,深化主题或照应前文。

2011山东卷没有天堂赵鑫珊在东西方宗教中都有一个假设:在地球之外某个地方有一个天堂,那里尽是金碧辉煌,尽是山珍海味,没有尘世的种种苦难和悲惨。

这假设中的天堂,纯属子虚乌有,纯属幻想。

要知道,除了地球,我们没有其它的任何星球可去!月球、火星、金星……是万万去不得的。

人类只能生存在地球上,人类无法生存,更无幸福可言——这就是“我们只有一个地球”这句口号的涵义。

如果人类能够快乐地生活在月球、火星或金星上,并且还可以把60亿人统统移民过去,那么“我们只有一个地球”的口号就是多余的。

摆在人类面前的出路只有两条:坚决控制地球上的人口,下决心保护地球生态环境;或将人类统统移民到别的星球上去居住。

但这后一条处理几乎是不可能的。

(完整word版)文章段落的作用(word文档良心出品).docx

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文章段落的作用.1.开的作用:(1)括:起全文,引出下文。

(2)再分从构上、内容上作答。

具体从三个方面思考上:①开篇点,照目;②开山,点出文章的主;本身:①渲染⋯⋯气氛;②突出表了⋯⋯下:①引出下文⋯⋯;② 下文⋯⋯作(或埋下伏笔);③与下文⋯形成照(或相呼);④ 置念,激者的趣;2.中段落的作用(1)(括)渡,承上启下。

( 2)(具体)内容上、构上作答①上承(或照)⋯⋯,下启(或呼)⋯⋯②括上文,下文⋯⋯作③文章由⋯⋯⋯⋯(如由叙述抒情;由写物写人;由史;由感性理性等)3.尾段落的作用(1)构上:①回了文章开的提;②使文章前后照;③ 深入,全文。

(2)内容上:①(直白)(本身)尾部分表达了(有手法就合手法回答)⋯⋯,深化⋯⋯的主旨,化作者⋯⋯的点。

(3)(含蓄)①使文章在表达上得委婉含蓄,人深思;②有戛然而止,意在言外的余味;③暗示主,化了作者的感情。

2我的第一次文学仿写句子来,仿写要注意“三性”:形式的制性、文意的一性、内容的造性。

1.形式的制性(1)句式的限制。

仿写,可目的要求与例句的特点,写成相的偶句、句、排比句或句式相似的短等。

(2)修辞的要求。

正确使用各种修辞手法,特注意不能忽略含在例句中的修辞手法。

2.文意的一性(1)表意的特点。

切合境是仿写的重要原。

从型上看,仿写主要有嵌入式、写式和提供范例式三种,前两种形式的仿写不要考与上下文的接和照,要注意仿写内容与境的一致性,甚至包括用特点、情感基和文体格等,是仿写最容易被忽略也最以把握的地方。

(2)材的技巧。

材料是仿写的重要步,仿写,既要充分想和想象,要善于运用材的技巧。

例如,在提供的段中仿写偶句或排比句,根据整句的特点和句意的要求,通常需要上下句前后相承或正反相,句与句的内容相互关或前后一致。

3.内容的造性(1)言的。

也就是要根据目的特点和境的需要,力求用准确、精美。

(2)句子的意。

仿写要做到句子内容有意,切忌无病呻吟,能充分体考生的个性气和人文素养,力求所写的内容新独特、有极的意。

记叙文技巧之一——尾段和首段在内容和结构上的作用

记叙文技巧之一——尾段和首段在内容和结构上的作用

记叙文技巧之一——尾段和首段在内容和结构上的作用记叙文尾段作用分析对于记叙文尾段作用,分析过程和首段作用一样,先要看文章结构方式,再根据具体情况分别对待。

如果文章的结构方式是分总结构或总分总结构,其尾段作用是:1.内容上:画龙点睛,点明主题,深化主旨。

(再结合内容答)例如《走一步,再走一步》这一课,文章结尾点明主题,结合内容是:表达一种人生感悟,只要一步步的战胜小困难,再大的困难也能克服。

2.结构上:总结全文。

(看看结尾是否和问题或开头照应)如果照应开头或文题,就添加:照应前文,是文章结构严谨,浑然一体。

3.看看结尾有无问句或悬念,如果有,就添加:引发读者思考。

4.看看结尾有无省略号,有无修辞方法,有无诗歌等特殊形式,如有,就添加:给读者留下回味余地,想象的空间。

以上是记叙文常出现的题型形式,如有特殊情况则特殊对待,比如诗歌结尾,通常是点明文章主旨,增加文采,给读者留下回味余地等等。

记叙文首段的作用1.如果开篇即点题,那么,首段的作用往往是总括全文,点明题旨,或者表达与主旨相关的某种感情。

(开篇点题,总括全文,点明题旨,表达出作者对,,的喜爱(,,)之情。

)2.如果开篇没有点题,那么,首段的作用就是开启或引出下文。

(运用简短的语句引出下文对,的描写,起了一个铺垫作用)3.如果首段连续发问,那么,首段还兼有引人入胜或发人深省的作用。

如果开篇即连续感叹,那么,首段还兼有强烈的抒情作用。

如《野菊花》的首段:“野菊花~漫山遍野的野菊花~”它不仅总括全文,开篇点题,而且表达了作者的惊喜之情和对野菊花的赞美之情。

4.如果首段是环境描写,其作用大致可以理解为:表现了人物的心理活动;渲染气氛;为下文做铺垫;推动故事情节的发展。

(这几种考查的都较多)比如:划线句运用了什么描写,表现了人物的什么心理(表现了人物的什么性格,),渲染了什么气氛,为下文做了怎样的铺垫,)说明文1、限制性词语可否删除及其作用。

表程度:比较、几乎、相当…… 表估计:大约、可能、左右、可算…… 表时间:当时……答题格式:(1)表态:不能删。

第22节理解首段和尾段的作用

第22节理解首段和尾段的作用

一、专题解读记叙文首段地作用:.如果开篇即点题,那么,首段地作用往往是总括全文,点明题旨,或者表达与主旨相关地某种感情.(开篇点题,总括全文,点明题旨,表达出作者对……地喜爱(……)之情.)文档收集自网络,仅用于个人学习.如果开篇没有点题,那么,首段地作用就是开启或引出下文.(运用简短地语句引出下文对…地描写,起了一个铺垫作用)文档收集自网络,仅用于个人学习.如果首段连续发问,那么,首段还兼有引人入胜或发人深省地作用.如果开篇即连续感叹,那么,首段还兼有强烈地抒情作用.如《野菊花》地首段:“野菊花!漫山遍野地野菊花!”它不仅总括全文,开篇点题,而且表达了作者地惊喜之情和对野菊花地赞美之情.文档收集自网络,仅用于个人学习.如果首段是环境描写,其作用大致可以理解为:表现了人物地心理活动;渲染气氛;为下文做铺垫;推动故事情节地发展.(这几种考查地都较多)比如:划线句运用了什么描写?表现了人物地什么心理(表现了人物地什么性格?),渲染了什么气氛?为下文做了怎样地铺垫?)文档收集自网络,仅用于个人学习记叙文尾段作用.内容上:画龙点睛,点明主题,深化主旨.(再结合内容答)例如《走一步,再走一步》这一课,文章结尾点明主题,结合内容是:表达一种人生感悟,只要一步步地战胜小困难,再大地困难也能克服.引发读者思考. 给读者留下回味余地,想象地空间.文档收集自网络,仅用于个人学习.结构上:总结全文.或照应前文,使文章结构严谨,浑然一体.二、例题呈现、年济宁市中考试题现代文阅读:《如果你足够优秀》,题,细读文章,联系自己地生活实际,谈谈你对本文最后一段话地理解.(分)文档收集自网络,仅用于个人学习【解析】本题考查理解文章内容地能力根据文章地内容以及自己地生活实际来谈文章最后一段地理解即可【答案】面对不公平和阴暗,我们只有奋力向前,我们改变不了世界,只有改变自己我们要把人生地挫折当做鞭策自己前进地动力,在战胜阴暗地过程中,让自己足够强大起来,这是一种智慧地选择,也是一种积极地处世态度文档收集自网络,仅用于个人学习、阅读《溯源》第一段有一种鲑鱼,幼小时,成群游出河源地带,顺流而下出海,成熟之后,又成群逆流而上还归河源,在那里交配、产卵,力竭而亡.在回溯源流地行程中,不管有多大地阻挠,鲑鱼总是舍命克服.有时溯至断岩,便从水中腾跃入空,直到跃越岩上地河段,继续溯流归源,回到原产地,完成生命之旅,也交代传递了生命地使命.第二代孵出后,幼鱼又重复着同样地出海、溯源和回归(节选)文档收集自网络,仅用于个人学习思考:文章用鲑鱼地溯源开头,这样写有什么好处?人类地归本还源跟鲑鱼地“回归”有什么相同和不同?【解析】《溯源》由一种鲑鱼地回归故地地生命之旅,引发对人、对自身地深刻思考.鲑鱼地溯源经历是一种导引,与人类地归本还原比较,可从文中、、、自然段中归纳概括出答案.文档收集自网络,仅用于个人学习【答案】好处:通过比较引出下文.相同:不管迁徙多远,都要溯源寻根.不同:①鲑鱼地回归只是一种生命本能(或:那是生命本地根源感).②人地回归是指精神地回溯,通过历史、艺文、习俗、生活记忆等在文化上寻根溯源.(或:人地回归是指人地心灵;回溯时间长流,让精神归本还源.)三、方法归类(见专题解读)文档收集自网络,仅用于个人学习四、专题训练(一)阅读下面地文章,完成—题月到中秋①又是一年中秋时节.②窗外月光如泻,给大地披上了一层迷人地薄纱,显得宁静而又安详.天上明月如盘,一如我小时候看到地模样.③天渐渐黑下来.牛和羊都陆续从田间牵回村子,苦累地庄稼人今天比往常早一些收工了.漫长地秋收时节,人们起早贪黑地,收了水稻掰玉米,种完芝麻种黄豆,砍过红麻刨红薯.农活一件接着一件来,真难得歇一口气儿.秋收大忙时节,每家地壮劳力没日没夜地干活,象是在偿还自己祖祖辈辈还没有还完地债.文档收集自网络,仅用于个人学习④月亮出来了,是一轮满月.在蓝色地天空和白色地云彩里面,慢慢地移动.月到中秋,家家地喜气都从大人小孩儿地心眼里冒出来.每一家都忙着做饭了,屋顶地炊烟在明亮地月光下白白地,在空中弥漫.村庄开始热闹起来,不时可以听到孩子们地嬉戏声,谁家地收音机里还播放着刘兰芳说地评书《岳飞传》.文档收集自网络,仅用于个人学习⑤一家一户地人们都围在晚饭桌旁边.尽管物质条件比较差,但是到了中秋,还是要讲个排场.红烧猪肉端上来了,厚厚地长条形,上面用褐色色素和调味品打点,油腻腻地、喷喷香,比现在地猪肉要香上许多.自家养地小公鸡也端上来了,接着,乡下地土菜如四季豆啦、洋葱啦、豆芽儿啦、咸鸭蛋啦,也都陆续上齐了.中秋是乡村地“美食节”,满满一桌子,真是寻常难得吃到地美味!除非家里来了稀客,平时绝不会是这么丰盛地.主妇从厨房里出来,洗脸洗手然后入座,全家人算是坐齐了.男劳动力举起酒杯美美地品着,孩子们则急忙伸筷,埋头大嚼,一饱口福.狗儿乖巧地趴在桌子底下,专注地啃骨头.喝酒地人耳根开始发热,菜也吃得差不多了,白米饭一碗接一碗地端上桌子.这时候如果有谁走在小村里,就会闻到整个村子到处都是新稻米和红烧肉地香味儿.文档收集自网络,仅用于个人学习⑥快吃完晚饭地时候,有地小孩也已溜下饭桌,呼朋引伴,背着大人悄悄地潜伏到谁家地菜地里去了.以往他们听大人说,八月半地晚上,端一盆水放在菜地里地豆架或辣椒架下,耳朵贴在水面上,侧耳倾听,准能听到月宫里面嫦娥和玉兔地悄悄话儿呢!在娃娃们地世界里,充满了对这个美好传说地无限向往.他们叽叽喳喳地挤在菜架子底下,眼睛盯着刚刚端出来地半盆水,屏住了呼吸.领头地孩子先把耳朵贴到水面,好像并没有听到什么.别地孩子也一个接一个换着听,还是没有!抬头看看天空中,月亮似乎比黄昏时更高,更圆了,仔细看去,月亮里面影影绰绰地,好像是吴刚在砍桂花树.失望写在一张张稚嫩地脸上.有个捣蛋包乘别地孩子不备,呼哨一声:“听,有声音了!”话音未落,一抬手,“哗啦”一声,把半盆水就掀翻到菜园里.大家嘻笑着、骂着,一哄而散,把菜园子踩个乱七八糟.文档收集自网络,仅用于个人学习⑦月亮已经升到高空,蓝白色地天空比平时更显得高远.村里村外吃过饭地大人们,三五成群地聚在一起聊天,“相见无杂言,但道桑麻长”.大家围坐在院子里,各自品评着谁家地红麻长得旺势,谁家地水稻又遭了虫灾.有地三三两两走出村子,到庄稼地里去散散步,也散散心.凉风习习,寒蛩(ó)等秋虫在愉悦地鸣叫着.白雾茫茫,露水已经打湿了每一片庄稼地油绿地叶子.早种地芝麻正在忙着开花,洁白地花朵垂着青露.仔细倾听,能够听到清脆地“啪嗒”“啪嗒”地露珠落地地声音,更显得几分静谧.文档收集自网络,仅用于个人学习⑧月色如水,村口张家李家,家家都把月饼拿出来一块儿品尝.每家都是那种大约半斤重地老式月饼,厚厚地、圆圆地、黄澄澄地浸润着油彩.掰开来,红色地、绿色地甜丝,无色地冰糖,黄色花生瓣儿,都露出来,让人真想立刻咬上一大口.孩子们围着大人撺掇起来,大人们假装呵斥孩子,一边教育孩子要尊敬老人地道理,一边先掰开一半儿递到老人手里.孩子们有心无心地听着,分得一半块,只顾欢天喜地地跳跃着、品尝着.老人们用所剩无几地牙齿咀嚼着香喷喷地月饼,阅尽沧桑地脸上写满一生地幸福.“但愿人长久,千里共婵娟”,不知他们是不是也在思念远方地亲人,祝愿亲人们此时此刻也能够和家人团聚,共享天伦,能够一起赏月,共度良宵!文档收集自网络,仅用于个人学习⑨夜已深沉,月儿更明.朴实地庄稼汉们带着明天地希望,把一个快乐地中秋带回自家小院,带入梦乡.(文一竿烟雨有改动).选文主要写了中秋夜哪四个场景,表达了作者怎样地思想感情?文档收集自网络,仅用于个人学习.选文以“又是一年中秋时节”开头,有何作用?文档收集自网络,仅用于个人学习.从文中摘录相关语句,说明作者对“小时候”中秋夜地记叙顺序.文档收集自网络,仅用于个人学习.结合全文,简略说说第⑦段中加横线句子在文中地表达效果.文档收集自网络,仅用于个人学习.选文结尾说“朴实地庄稼汉们带着明天地希望,把一个快乐地中秋带回自家小院,带入梦乡”,联系全文内容,说说庄稼汉们地“希望”是什么?文档收集自网络,仅用于个人学习文档收集自网络,仅用于个人学习(二)阅读下面地文章,完成—题高贵地生命不卑微朱国勇①他是黑人,年出生于纽约布鲁克林贫民区.对于未来,他看不到什么希望.②十三岁地那一年,有一天,父亲突然递给他一件旧衣服:“这件衣服能值多少钱?”“大概一美元.”他回答.“你能将它卖到两美元吗?”父亲用探询地目光看着他.“傻子才会买!”他赌着气说.父亲地目光真诚又透着渴求:“你为什么不试一试呢?要是你卖掉了,也算帮了我和你地妈妈.”他这才点了点头:“我可以试一试,但是不一定能卖掉.”他很小心地把衣服洗衣净,没有熨斗,他就用刷子把衣服刷平,铺在一块平板上阴干.第二天,他带着这件衣服来到一个人流密集地地铁站,经过六个多小时地叫卖,他终于卖出了这件衣服.文档收集自网络,仅用于个人学习③过了十多天,父亲突然又递给他一件旧衣服:“你想想,这件衣服怎样才能卖到二十美元?”怎么可能?这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元,他最多只值两美元.“你为什么不试一试呢?”父亲启发他,“好好想想,总会有办法地.”终于,他想到了一个好办法.他请自己学画画地表哥在衣服上画了一只可爱地唐老鸭与一只顽皮地米老鼠.他选择在一个贵族子弟学校地门口叫卖.不一会儿,一个开车接少爷放学地管家为他地小少爷买下了这件衣服.那个十来岁地孩子十分喜爱衣服上地图案,一高兴,又给了他五美元地小费.二十五美元,这无疑是一笔巨款!文档收集自网络,仅用于个人学习④回到家后,父亲又递给他一件旧衣服:“你能把他卖到两百美元吗?”父亲目光深邃,像一口老井幽幽地闪着光.这一回,他没有犹疑,他沉静地接过了衣服,开始了思索.文档收集自网络,仅用于个人学习⑤两个月后,机会终于来了.当红电影《霹雳娇娃》地女主演拉佛西来到了纽约宣传.记者招待会结束后,他猛地推开身边地保安,扑到了拉佛西身边,举着旧衣服请她签个名.拉佛西先是一愣,但是马上就笑了①.没有人会拒绝一个纯真地孩子.拉佛西流畅地签完名.文档收集自网络,仅用于个人学习⑥他笑了②,黝黑地面庞,洁白地牙齿:“拉佛西女士,我能把这件衣服卖掉吗?”“当然,这是你地衣服,怎么处理完全是你地自由!”他“哈”地一声欢呼起来:“拉佛西小姐亲笔签名地运动衫,售价两百美元!”能过现场竞价,一名石油商人以一千两百美元地高价收购了这件运动衫.文档收集自网络,仅用于个人学习⑦回到家里,他和父亲,还有一大家人陷入了狂欢.父亲感动得泪水横流,不断地亲吻着他地额头:“我原本打算,你要是卖不掉,我就派人买下这件衣服.没想到你真地做到了!你真棒!我地孩子,你真地很棒……”父亲接着说道,“我只是想告诉你,一件只值一美元地旧衣服,都有办法高贵起来.何况我们这些活生生地人呢?我们有什么理由对生活丧失信心呢?我们只不过黑一点穷一点,可这又有什么关系?”就在这一刹那间,他地心中,有一轮灿烂地太阳升了起来,照亮了他地全身和眼前地世界.“连一件旧衣服都有办法高贵,我还有什么理由妄自菲薄呢!”文档收集自网络,仅用于个人学习⑧从此,他开始努力地学习,刻苦地锻炼,时刻对未来充满着希望!二十年后,他地名字传遍了世界地每一个角落.他地名字叫——迈克尔·乔丹!文档收集自网络,仅用于个人学习(选自《读写月报》,,,有删改).试分析第①段在文章结构上所起地作用?.根据要求,回答下列问题.()文中有两处“笑了”,其内涵不同,请加以分析.()理解“他地心中,有一轮灿烂地太阳升了起来,照亮了他地全身和眼前地世界”这句话在文中地含义..父亲三次让儿子去卖衣服,其目地是什么?父亲地用意有何变化?.纵观全文,为什么说“高贵地生命不卑微”?(.人物形象探究:有人认为本文主人公是儿子,有人认为是父亲,还有人认为是父亲和儿子.你是怎么看地?请结合文本说明理由.文档收集自网络,仅用于个人学习【答案】. 主要描写了“中秋晚餐、小孩趣事、父辈闲情、同品月饼”四个场景,表达对养育了我地乡土和勤劳朴实父辈地崇敬.文档收集自网络,仅用于个人学习.点题及引出下文对中秋月夜地描写.. 从“天渐渐黑下来”、“月亮出来了”、“快吃完晚饭地时候”、“月亮已经升到高空”、“夜已深沉”看出作者对“小时候”中秋夜地记叙顺序是顺叙. 文档收集自网络,仅用于个人学习. 该句勾画出一幅田园生活图景,运用引用修辞方法点明谈话地中心,增强文章地生动性. .这希望是丰收,是快乐(优美宁静),是幸福,是小孩地健康成长,是亲人阖家欢乐.(意对即可).交代了男孩地身份和他地自备心理,为下文情节展开作铺垫;与结尾形成照应,使得文章结构严谨.(答出一点得分,满分分)文档收集自网络,仅用于个人学习.()第①处“笑了”:女主演拉佛西被男孩地热情和纯真感染,感到高兴,决定满足男孩地愿望,为他签名.第②处“笑了”:男孩为实现了自己地“计谋”而感到高兴.文档收集自网络,仅用于个人学习()太阳就是信心和希望.一美元地旧衣服都有办法高贵起来地事实,使得男孩从自备地阴影中走了出来,增强了自信,对生活、对未来充满了希望.文档收集自网络,仅用于个人学习.通过卖衣服,培养儿子地自信心,使他能走出自备并明白每个人都是高贵地,从而对生活充满希望.第一次用亲情打动儿子去“试一试”,勇敢地走出第一步(走出自我);第二次鼓励儿子思考探索,想办法提高衣服地价值,进一步增强儿子地自信心(挑战自我);第三次进一步激发儿子地潜能,提高儿子对自我能力和自我价值地认识(超越自我).文档收集自网络,仅用于个人学习.生命不因种族、肤色、贫富而有贵贱之分,每个人(每个生命)都是高贵地,不要妄自菲薄(自卑);只要不丧失希望,努力学习,刻苦锻炼,积极探索,不断奋斗,就能实现自我价值,甚至超越自我,终而获得成功,实现理想.文档收集自网络,仅用于个人学习.儿子:通过三次卖衣服,走出了自卑,增强了自信,对自我、对生活、对未来充满了希望,这正是文章着力要表现地主题.从开篇和结尾看,文章都是围绕儿子来展开地.对儿子地描写所用笔墨较多.文档收集自网络,仅用于个人学习()父亲:父亲是儿子地精神导师,儿子成长地每一步都离不开父亲地精神引领,正因为父亲地精心引导,才使得儿子克服了自卑心理.没有这样地父亲,就不会有充满自信地儿子,更不会有后来名满世界地儿子,儿子地成功实际正是父亲地成功.父亲地身影贯穿在三次卖衣服地全过程.对父亲地描写所用笔墨也较多.文档收集自网络,仅用于个人学习()父亲和儿子:在主题地表现上都是为了体现高贵地生命不卑微,父亲是精神引领,儿子是实践验证,互为补充,相得益彰.在情节地展开上,父子两人共同推动情节发展.在所用笔墨上,基本均等.文档收集自网络,仅用于个人学习(此题为开放题,可从主题、情节、人物与主题地关系、所用笔墨等方面分析,答出两点即可得满分)。

语文首尾段的作用

语文首尾段的作用

语文首尾段的作用
1. 引起读者的兴趣:首段通常是文章的开场白,它需要引起读者的兴趣并吸引他们继续阅读下去。

一个好的首段可以通过引人入胜的故事、有趣的事实或生动的描写来吸引读者的注意力。

2. 建立背景和氛围:首段还可以为文章建立背景和氛围。

通过描述时间、地点、人物或事件等元素,读者可以更好地理解文章的主题和情节。

3. 引出主题:在大多数情况下,首段会引出文章的主题或核心观点。

它可以通过提出问题、引用名言或直接陈述主题来引导读者进入文章的主要内容。

4. 总结全文:尾段的作用是总结全文,强调文章的重要观点或主题。

它可以帮助读者回顾文章的内容,并加深对文章的理解。

5. 留下深刻印象:一个好的尾段可以给读者留下深刻的印象,让他们在读完文章后仍然能够记住其中的要点或情感。

6. 呼应首段:首尾段之间可以形成呼应,使文章更加完整和连贯。

尾段可以通过提及首段中的元素、回答首段提出的问题或以类似的方式结束来实现这种呼应。

7. 引发思考:尾段也可以引发读者的思考,促使他们对文章的主题进行更深入的思考。

它可以提出问题、挑战传统观点或提供新的视角,激发读者的思维。

总之,首尾段是文章中非常重要的部分,它们可以吸引读者的注意力,建立文章的背景和氛围,引出主题,总结全文,留下深刻印象,并引发读者的思考。

通过精心设计首尾段,作者可以提高文章的质量和影响力。

首段中间段尾段作用

首段中间段尾段作用

大阅读首段中间段尾段作用编制:李瑞玲审批:张武审核:陈安乐学习目标:1.通过分析把握大阅读中手段中间段尾段的作用。

2.通过分析把握答题技巧准确做答。

方法指导:一、首段的作用如果开篇即点题,那么,首段的作用往往是总括全文,点明题旨,或者表达与主旨相关的某种感情。

如果首段连续发问,那么,首段还兼有引人入胜或发人深省的作用。

如果开篇即连续感叹,那么,首段还兼有强烈的抒情作用。

二、末段的作用末段的作用一般是总结全文,点明题旨,深化中心,呼应开头,或兼而有之。

使文章在表达上显得委婉含蓄,发人深思;有戛然而止,意在言外的余味;暗示主题,强化了作者的感情.三、中间段的作用中间段如果比较短,那么,它在结构上的作用一般是过渡,在表达上的作用一般是衬托。

在较短的中间段中,如果描写的物象(即散文写作的对象)并非选文的主要物象,而是次要物象,且与选文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致,其表达作用就是正面衬托(或烘托、铺垫)。

如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致,其表达作用就是反衬。

中间段如果比较长,而且描写的是选文的主要物象,那么,它在内容上的作用一般是扩展思路,丰富内涵,具体展示,深化主题或照应前文。

2011山东卷没有天堂赵鑫珊在东西方宗教中都有一个假设:在地球之外某个地方有一个天堂,那里尽是金碧辉煌,尽是山珍海味,没有尘世的种种苦难和悲惨。

这假设中的天堂,纯属子虚乌有,纯属幻想。

要知道,除了地球,我们没有其它的任何星球可去!月球、火星、金星……是万万去不得的。

人类只能生存在地球上,人类无法生存,更无幸福可言——这就是“我们只有一个地球”这句口号的涵义。

如果人类能够快乐地生活在月球、火星或金星上,并且还可以把60亿人统统移民过去,那么“我们只有一个地球”的口号就是多余的。

摆在人类面前的出路只有两条:坚决控制地球上的人口,下决心保护地球生态环境;或将人类统统移民到别的星球上去居住。

但这后一条处理几乎是不可能的。

原创文章首段和结尾段的作用

原创文章首段和结尾段的作用

原创文章首段和结尾段的作用作为一篇文章的开端,首段有着重要的作用。

它承载着引人入胜的任务,吸引读者的注意力并概括主题。

首段应该能够传达出文章的目的和核心思想,引导读者进入全文的内容。

而结尾段,则是整篇文章的收束,它要给读者一个总结或者回顾,以及一个深层次的思考或启发。

首尾两段在文章中的作用不可忽视,它们能够决定文章的成败,下面我将详细探讨它们的重要性。

首段的作用首段是文章的门面,它决定了读者是否继续阅读下去。

一个好的首段应该能够吸引读者的兴趣,并介绍文章的主题和观点。

首段需要用简洁明了的语言概括整篇文章的内容,让读者对文章有一个初步的了解。

此外,首段也可以引用一个引人入胜的事实、数据或者引用,来引起读者的共鸣和思考。

一个引人入胜的首段能够赢得读者的关注,并促使他们继续阅读。

结尾段的作用结尾段是对全文的总结和归纳,它提供了一个结束的标志,并给予读者一个全面的理解和思考。

结尾段应该回顾全文的主要观点和论证,并呼应首段。

通过总结文章的核心观点和结论,结尾段可以给读者一个深层次的启发和思考。

一个有力的结尾可以使整篇文章的观点更具说服力,并让读者对文章的内容留下深刻的印象。

首尾呼应的作用首段和结尾是一篇文章的两个极端,它们相互呼应并共同构建了一篇完整的文章。

首尾的呼应可以给文章一个连贯的结构,使读者在从头到尾的阅读中,能够明确文章的目的和内容。

首尾呼应也可以加强读者对文章观点的印象,使文章更具说服力。

如果首段介绍了一个问题或者引起了读者的疑问,结尾应该给出答案或者启发,让读者对问题有一个更深入的思考。

首尾呼应的作用是使文章达到一个完整的结构,并给读者一个完整的阅读体验。

综上所述,首段和结尾段在一篇文章中起着至关重要的作用。

首段吸引读者的兴趣,介绍主题和观点,而结尾段则总结归纳全文,给予读者深层次的思考。

首尾呼应则构建了文章的整体结构,使其更具连贯性和说服力。

只有在首段和结尾段充分发挥其作用的情况下,一篇文章才能真正引起读者的共鸣,并达到预期的效果。

尾段的作用

尾段的作用

尾段的作用尾段在文章中的作用非常重要。

它是整个文章的总结和结论,可以给读者留下深刻的印象和思考。

下面是尾段的作用的几个方面:1. 总结文章主要内容:尾段应该对文章中的主要观点和论证进行总结,简明扼要地概括文章的主题和思想。

这样读者可以在尾段中得到一个整体的概览,而不仅仅是片段和零散的信息。

2. 提供结论:尾段通常是提供文章中的结论的地方。

作者可以在这里回答文章开头提出的问题,并得出具体的结论。

这样读者可以在尾段中找到答案,并对整个文章的主题有更深入的理解。

3. 引发读者思考:尾段可以通过引发读者思考,激发读者的兴趣和想法。

作者可以在尾段中给出一个开放性的问题或观点,鼓励读者进一步思考和研究。

这样读者会对文章感兴趣,并有更深入的思考。

4. 提供建议或展望:在尾段中,作者可以提出一些建议或展望,以解决文章中提出的问题或挑战。

这些建议可以让读者对问题有新的认识,并提供实际的行动步骤或解决方案。

5. 激发情感共鸣:尾段应该在情感上与读者产生共鸣,通过给读者带来情感的震撼或启发,进一步强调文章的重要性和意义。

这样读者会受到感动或激励,加深对文章的记忆和理解。

尾段的作用在整个文章的结构和流程中非常关键。

一个好的尾段可以让读者对文章产生深刻的印象和思考,并留下长久的记忆。

而一个糟糕的尾段可能会让读者觉得整个文章没有得到一个好的结尾,导致读者对文章的兴趣和理解都大打折扣。

因此,尾段的撰写需要作者对文章整体结构和内容有清晰的把握,并能够恰当地总结和归纳。

同时,尾段也需要与文章的主题和情感相一致,以产生最好的阅读效果。

语文开头段结尾的作用是什么

语文开头段结尾的作用是什么

语文开头段结尾的作用是什么开头语段的作用:开篇点题,统领全文;引出下文,或为下文作铺垫;渲染气氛,奠定基调。

结尾语段的作用:总结全文,归结主旨;呼应开头,首尾圆润,使文章浑然一体;卒章显志,点明题旨;强化作者情感,深化或升华主旨;言有尽而意无穷,引发读者思考;委婉含蓄,意在言外,发人深思等等。

语文开头段的作用是什么开头语段的作用:开篇点题,统领全文;引出下文,或为下文作铺垫;渲染气氛,奠定基调。

结尾语段的作用:总结全文,归结主旨;呼应开头,首尾圆润,使文章浑然一体;卒章显志,点明题旨;强化作者情感,深化或升华主旨;言有尽而意无穷,引发读者思考;委婉含蓄,意在言外,发人深思等等。

开篇点题解释开篇点题就是在文章的开头用一两句或者一般话点明题意。

篇点题不仅使文章中心突出,主题鲜明,而且能给读者留下深刻印象。

使读者一目了然,增强文章的吸引力,使读者禁不住往下读。

文章开头的作用作用一:给文章设置悬念,吸引读者的注意,并且在文章的开头可以让读者有更深的思维敏感性,引导读者往下探索。

作用二:点名主题,开门见山的将观点说清楚,引导读者根据观点进行阅读。

作用三:将文章主体做简要的描述,勾起读者的回忆。

作用四:场景的介绍和人物的介绍,可以将文章刻画的更有画面感。

作用五:表现自己的文笔,突出作者情绪。

作用六:表明作者立场,达到全文观点立场统一。

作用七:表达想法,从假设到实际的开端。

语文结尾段的作用是什么结构上:1、总结上文,点明主旨。

2、首尾呼应,使文章的结构更加完整。

3、照应题目、照应开头、前文。

内容上:1、画龙点睛、点明事件的意义,点明中心。

2、深化文章中心,抒发作者什么感悟或者情感。

3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

4、言有尽而意无穷,留下想象的空间,增强感染力。

5、引起读者的注意、思考。

结语作为全篇文章的结束部分,主要考虑的是文章结构和内容的完整性,在结构上结语可以与开头的引言相呼应,主要表达的是有关全文主要内容的总结性、概括性话语。

开头和结尾的作用

开头和结尾的作用
开头与结尾在文章中扮演着至关重要的角色,它们相互呼应,共同构建起文章的整体框架和深层意义。开头作为文章的起始部分,具有总领全文、引出下文的作用,同时能够开篇点题、提示文章中心,为读者提供必要的背景信息,设置悬念以吸引读者继续阅读。而结尾作为文章的收束部分,不仅总结全文、照应题目与开头,使文章结构完整严谨,更能点明绕梁、耐人寻味的效果。因此,在写作过程中,我们应充分认识到开头与结尾相呼应的重要性,合理运用各种写作技巧,打造出精彩纷呈、引人入胜的开头与结尾,从而提升文章的整体质量和读者的阅读体验。

文章开头段落的作用

文章开头段落的作用

文章开头段落的作用非常重要,它可以起到吸引读者注意、引起兴趣和提供背景信息的功能。

以下是开头段落的几个作用:
1. 吸引读者注意:开头段落的目的是让读者对文章感兴趣,激发他们的阅读欲望。

通过使用引人入胜的句子、有趣的事实或引发思考的问题,在开头段落中捕捉读者的注意力,引导他们继续往下阅读。

2. 引起兴趣:开头段落应该能够引起读者的兴趣,让他们对文章的主题产生浓厚的兴趣。

通过提出引人注目的观点、描述有趣的场景或引用有启发性的引语,开头段落可以激发读者的好奇心,让他们想要了解更多。

3. 提供背景信息:在开头段落中,可以提供一些背景信息,让读者了解文章的上下文和主题。

这样,读者可以更好地理解文章的目的和内容。

背景信息可以包括引入文章话题的背景资料、相关事件或前提条件等。

4. 建立文章的基调:开头段落的语气和风格可以为整篇文章建立一个基调。

无论是正式、轻松、故事性还是严肃的,开头段落可以通过语言和句式的选择来传达作者的意图,为接下来的内容设定预期。

总而言之,开头段落在文章中起到引起兴趣、提供背景信息以及为整
篇文章建立基调的重要作用。

一个引人入胜的开头能够吸引读者的关注并让他们愿意继续阅读下去。

末尾段的作用

末尾段的作用

末尾段的作用一、末尾段的作用(一)总结全文末尾段常常像一个大网兜,把前面说的那些七零八落的东西都给兜起来呢。

比如说写一篇关于旅游经历的文章,前面可能啰啰嗦嗦说了一堆去了哪里、吃了啥、看到啥好玩的,末尾段就可以把这些事儿简单概括一下,让读者一下子就明白,“哦,原来你这次旅游主要就是干了这些事儿呀”。

这就像是给一篇文章画上一个圆圆的句号,有始有终,让整个文章看起来完整又利落。

(二)升华主题这可就高级了点。

就像做菜最后的调味,前面的内容可能只是食材的堆积,到了末尾段,就像撒上一把神奇的调味料。

比如说写一个关于友情的故事,前面讲了两个人怎么一起玩耍、一起闯祸,末尾段就可以说友情不仅仅是这些快乐的时光,它还是在困难时刻的互相扶持,是灵魂深处的理解与包容,一下子就把友情这个主题从表面的玩乐提升到了更深层次的情感境界。

(三)引发思考末尾段有时候就像一个调皮的小精灵,在你读完文章之后,还在你的脑海里挠痒痒。

就像看了一个关于环保的文章,前面说了很多环境污染的现状和危害,末尾段如果这么写:“我们总是在抱怨环境越来越差,但是我们自己又做了多少改变呢?下次当你想要随手扔掉一个塑料瓶的时候,是否会想起那些被垃圾淹没的海洋生物呢?”这样就会让读者读完之后还忍不住去思考自己在环保这件事上的责任。

(四)给出结论如果是一篇议论文,末尾段的结论那可太重要了。

前面可能又是举例又是分析的,到了末尾段,就得明明白白地说出来到底支持什么观点。

比如说讨论学生该不该带手机去学校,前面分析了带手机的好处和坏处,末尾段就可以很干脆地说:“综合考虑,在学校严格管理的前提下,学生可以带手机用于学习相关的用途,但要避免沉迷于娱乐。

”这就像是一场辩论赛,最后的结论就是哪一方赢了一样明确。

(五)留下悬念这个就很有趣了,就像电视剧看到一半突然卡壳了。

如果是系列文章或者是小说的一个章节,末尾段留下悬念就会让读者迫不及待地想看下一篇。

比如说写一个侦探故事,末尾段可以这么写:“侦探在黑暗的角落里发现了一个闪闪发光的东西,他刚要伸手去拿,突然听到背后传来一阵低沉的笑声,他惊恐地回过头,却只看到一片黑暗……”这样读者就会特别好奇后面到底发生了什么。

说明文首段和尾段作用说明文的特点

说明文首段和尾段作用说明文的特点

说明文首段和尾段作用说明文的特点说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。

说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。

开头段落采用描写性语言,生动形象地引出将要说明的事物事理,说明这个对象的主要特征。

说明文开头段落的作用1、在结构上:主要概括了全文,起到总起的作用,在内容上做好铺垫;开头段落采用描写性语言,生动形象地引出将要说明的事物事理,说明这个对象的主要特征。

2、在形式上:主要从说明方法的作用回答,能强烈激发读者的阅读兴趣,有急切了解事物或事理的心态;引出下文对文章主题的说明。

说明文结尾段落作用1、主旨方面:卒章显志,深化、升华中心。

2、情感方面:强烈抒发了什么样的感情,含蓄表达了什么样的感情。

3、结构方面:总结全文,首尾呼应,交代写作目的,照应题目,使文章浑然一体。

4、手法方面:想象奇特,虚实结合,一语双关,语言富有哲理性。

5、内容方面:读者留下想象的空间,引发读者思考。

说明文的特点:具有知识性、准确性、通俗性和条理性。

说明文语言最主要特点是准确。

表示空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求准确无误。

在准确的前提下或平实,或生动活泼,不拘一格。

说明文是以给人科学知识为目的,以客观介绍为主,一般不表示作者的主张和思想感情的倾向。

知识性,是就说明的内容而言的,“说明”是通过作者说明使读者明白,因此,写说明文必须“实事求是”、“言必有据”。

无论是说明事物或事理,都应客观地,如实地进行解说。

通俗性,是就说明文的语言而言的。

人们常说,说明贵在一个“明”字。

这里的“明”就是指语言的简洁明了、通俗易懂。

条理性,是就说明文的结构而言的。

由于人们接受知识按一定的认识过程,由浅入深、由简到繁、循序渐进而逐步深化的,所以说明文在结构方面,必须突出事物内在的条理性,“言而有序”。

根据说明对象和说明目的不同,一般分为事物说明文和事理说明文两种类型。

事物说明文以说明事物状态、性质、功能的特征为主,例如《中国石拱桥》等;事理说明文以阐述事理为主,如《死海不死》、《人类的语言》等。

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理解首段和尾段的作用一、解叙文首段的作用:1.如果开篇即点,那么,首段的作用往往是括全文,点明旨,或者表达与主旨相关的某种感情。

(开篇点,括全文,点明旨,表达出作者⋯⋯的喜(⋯⋯)之情。

)2.如果开篇没有点,那么,首段的作用就是开启或引出下文。

(运用短的句引出下文⋯的描写,起了一个作用)3.如果首段,那么,首段兼有引人入或人深省的作用。

如果开篇即感,那么,首段兼有烈的抒情作用。

如《野菊花》的首段:“野菊花!漫山遍野的野菊花!”它不括全文,开篇点,而且表达了作者的惊喜之情和野菊花的美之情。

4.如果首段是境描写,其作用大致可以理解:表了人物的心理活;渲染气氛;下文做;推故事情的展。

(几种考的都多)比如:划句运用了什么描写?表了人物的什么心理(表了人物的什么性格?),渲染了什么气氛?下文做了怎的?)叙文尾段作用1.内容上:画点睛,点明主,深化主旨。

(再合内容答)例如《走一步,再走一步》一,文章尾点明主,合内容是:表达一种人生感悟,只要一步步的小困,再大的困也能克服。

引者思考。

者留下回味余地,想象的空。

2.结构上:总结全文。

或照应前文,使文章结构严谨,浑然一体。

二、例题呈现1、2012 年济宁市中考试题现代文阅读:《如果你足够优秀》,17题,细读文章,联系自己的生活实际,谈谈你对本文最后一段话的理解。

( 3 分)【解析】本题考查理解文章内容的能力根据文章的内容以及自己的生活实际来谈文章最后一段的理解即可【答案】面对不公平和阴暗,我们只有奋力向前,我们改变不了世界,只有改变自己我们要把人生的挫折当做鞭策自己前进的动力,在战胜阴暗的过程中,让自己足够强大起来,这是一种智慧的选择,也是一种积极的处世态度2、阅读《溯源》第一段有一种鲑鱼,幼小时,成群游出河源地带,顺流而下出海,成熟之后,又成群逆流而上还归河源,在那里交配、产卵,力竭而亡。

在回溯源流的行程中,不管有多大的阻挠,鲑鱼总是舍命克服。

有时溯至断岩,便从水中腾跃入空,直到跃越岩上的河段,继续溯流归源,回到原产地,完成生命之旅,也交代传递了生命的使命。

第二代孵出后,幼鱼又重复着同样的出海、溯源和回归(节选)思考:文章用鲑鱼的溯源开头,这样写有什么好处 ?人类的归本还源跟鲑鱼的“回归”有什么相同和不同 ?【解析】《溯源》由一种鲑鱼的回归故地的生命之旅,引发对人、对自身的深刻思考。

鲑鱼的溯源经历是一种导引,与人类的归本还原比较,可从文中 2、3、4、5 自然段中归纳概括出答案。

【答案】好处:通过比较引出下文。

相同:不管迁徙多远,都要溯源寻根。

不同:①鲑鱼的回归只是一种生命本能 ( 或:那是生命本的根源感 ) 。

②人的回归是指精神 L 的回溯,通过历史、艺文、习俗、生活记忆等在文化上寻根溯源。

( 或:人的回归是指人的心灵;回溯时间长流,让精神归本还源。

)三、方法归类(见专题解读)四、专题训练(一)阅读下面的文章,完成1—5 题月到中秋①又是一年中秋时节。

②窗外月光如泻,给大地披上了一层迷人的薄纱,显得宁静而又安详。

天上明月如盘,一如我小时候看到的模样。

③天渐渐黑下来。

牛和羊都陆续从田间牵回村子,苦累的庄稼人今天比往常早一些收工了。

漫长的秋收时节,人们起早贪黑的,收了水稻掰玉米,种完芝麻种黄豆,砍过红麻刨红薯。

农活一件接着一件来,真难得歇一口气儿。

秋收大忙时节,每家的壮劳力没日没夜地干活,象是在偿还自己祖祖辈辈还没有还完的债。

④月亮出来了,是一轮满月。

在蓝色的天空和白色的云彩里面,慢慢地移动。

月到中秋,家家的喜气都从大人小孩儿的心眼里冒出来。

每一家都忙着做饭了,屋顶的炊烟在明亮的月光下白白的,在空中弥漫。

村庄开始热闹起来,不时可以听到孩子们的嬉戏声,谁家的收音机里还播放着刘兰芳说的评书《岳飞传》。

⑤一家一户的人们都围在晚饭桌旁边。

尽管物质条件比较差,但是到了中秋,还是要讲个排场。

红烧猪肉端上来了,厚厚的长条形,上面用褐色色素和调味品打点,油腻腻的、喷喷香,比现在的猪肉要香上许多。

自家养的小公鸡也端上来了,接着,乡下的土菜如四季豆啦、洋葱啦、豆芽儿啦、咸鸭蛋啦,也都陆续上齐了。

中秋是乡村的“美食节”,满满一桌子,真是寻常难得吃到的美味!除非家里来了稀客,平时绝不会是这么丰盛的。

主妇从厨房里出来,洗脸洗手然后入座,全家人算是坐齐了。

男劳动力举起酒杯美美地品着,孩子们则急忙伸筷,埋头大嚼,一饱口福。

狗儿乖巧地趴在桌子底下,专注地啃骨头。

喝酒的人耳根开始发热,菜也吃得差不多了,白米饭一碗接一碗地端上桌子。

这时候如果有谁走在小村里,就会闻到整个村子到处都是新稻米和红烧肉的香味儿。

⑥快吃完晚饭的时候,有的小孩也已溜下饭桌,呼朋引伴,背着大人悄悄地潜伏到谁家的菜地里去了。

以往他们听大人说,八月半的晚上,端一盆水放在菜地里的豆架或辣椒架下,耳朵贴在水面上,侧耳倾听,准能听到月宫里面嫦娥和玉兔的悄悄话儿呢!在娃娃们的世界里,充满了对这个美好传说的无限向往。

他们叽叽喳喳地挤在菜架子底下,眼睛盯着刚刚端出来的半盆水,屏住了呼吸。

领头的孩子先把耳朵贴到水面,好像并没有听到什么。

别的孩子也一个接一个换着听,还是没有!抬头看看天空中,月亮似乎比黄昏时更高,更圆了,仔细看去,月亮里面影影绰绰的,好像是吴刚在砍桂花树。

失望写在一张张稚嫩的脸上。

有个捣蛋包乘别的孩子不备,呼哨一声:“听,有声音了!”话音未落,一抬手,“哗啦”一声,把半盆水就掀翻到菜园里。

大家嘻笑着、骂着,一哄而散,把菜园子踩个乱七八糟。

⑦月亮已经升到高空,蓝白色的天空比平时更显得高远。

村里村外吃过饭的大人们,三五成群地聚在一起聊天,“相见无杂言,但道桑麻长”。

大家围坐在院子里,各自品评着谁家的红麻长得旺势,谁家的水稻又遭了虫灾。

有的三三两两走出村子,到庄稼地里去散散步,也散散心。

凉风习习,寒蛩(qi óng)等秋虫在愉悦地鸣叫着。

白雾茫茫,露水已经打湿了每一片庄稼的油绿的叶子。

早种的芝麻正在忙着开花,洁白的花朵垂着青露。

仔细倾听,能够听到清脆的“啪嗒”“啪嗒”的露珠落地的声音,更显得几分静谧。

⑧月色如水,村口张家李家,家家都把月饼拿出来一块儿品尝。

每家都是那种大约半斤重的老式月饼,厚厚的、圆圆的、黄澄澄的浸润着油彩。

掰开来,红色的、绿色的甜丝,无色的冰糖,黄色花生瓣儿,都露出来,让人真想立刻咬上一大口。

孩子们围着大人撺掇起来,大人们假装呵斥孩子,一边教育孩子要尊敬老人的道理,一边先掰开一半儿递到老人手里。

孩子们有心无心地听着,分得一半块,只顾欢天喜地地跳跃着、品尝着。

老人们用所剩无几的牙齿咀嚼着香喷喷的月饼,阅尽沧桑的脸上写满一生的幸福。

“但愿人长久,千里共婵娟”,不知他们是不是也在思念远方的亲人,祝愿亲人们此时此刻也能够和家人团聚,共享天伦,能够一起赏月,共度良宵!⑨夜已深沉,月儿更明。

朴实的庄稼汉们带着明天的希望,把一个快乐的中秋带回自家小院,带入梦乡。

(文 / 一竿烟雨有改动)1.选文主要写了中秋夜哪四个场景,表达了作者怎样的思想感情?_______________________________________________________ ____________________2.选文以“又是一年中秋时节”开头,有何作用?_______________________________________________________ __________3.从文中摘录相关语句,说明作者对“小时候”中秋夜的记叙顺序。

_______________________________________________________ __________4.结合全文,简略说说第⑦段中加横线句子在文中的表达效果。

_______________________________________________________ __________5.选文结尾说“朴实的庄稼汉们带着明天的希望,把一个快乐的中秋带回自家小院,带入梦乡”,联系全文内容,说说庄稼汉们的“希望”是什么?_______________________________________________________ __________(二)阅读下面的文章,完成6—10 题高贵的生命不卑微朱国勇①他是黑人, 1963 年出生于纽约布鲁克林贫民区。

对于未来,他看不到什么希望。

②十三岁的那一年,有一天,父亲突然递给他一件旧衣服:“这件衣服能值多少钱?” “大概一美元。

”他回答。

“你能将它卖到两美元吗?” 父亲用探询的目光看着他。

“傻子才会买!”他赌着气说。

父亲的目光真诚又透着渴求:“你为什么不试一试呢?要是你卖掉了,也算帮了我和你的妈妈。

”他这才点了点头:“我可以试一试,但是不一定能卖掉。

”他很小心地把衣服洗衣净,没有熨斗,他就用刷子把衣服刷平,铺在一块平板上阴干。

第二天,他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站,经过六个多小时的叫卖,他终于卖出了这件衣服。

③过了十多天,父亲突然又递给他一件旧衣服:“你想想,这件衣服怎样才能卖到二十美元?” 怎么可能?这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元,他最多只值两美元。

“你为什么不试一试呢?”父亲启发他,“好好想想,总会有办法的。

”终于,他想到了一个好办法。

他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。

他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。

不一会儿,一个开接少放学的管家他的小少下了件衣服。

那个十来的孩子十分喜衣服上的案,一高,又了他五美元的小。

二十五美元,无疑是一笔巨款!④回到家后,父又他一件旧衣服:“你能把他到两百美元?”父目光深邃,像一口老井幽幽地着光。

一回,他没有犹疑,他沉静地接了衣服,开始了思索。

⑤两个月后,机会于来了。

当影《霹娃》的女主演拉佛西来到了宣。

者招待会束后,他猛地推开身的保安,扑到了拉佛西身,着旧衣服她个名。

拉佛西先是一,但是上就笑了①。

没有人会拒一个真的孩子。

拉佛西流地完名。

⑥他笑了②,黝黑的面,白的牙:“拉佛西女士,我能把件衣服掉?” “当然,是你的衣服,怎么理完全是你的自由!”他“哈”的一声呼起来:“拉佛西小姐笔名的运衫,售价两百美元!” 能价,一名石油商人以一千两百美元的高价收了件运衫。

⑦回到家里,他和父,有一大家人陷入了狂。

父感得泪水横流,不断地吻着他的:“我原本打算,你要是不掉,我就派人下件衣服。

没想到你真的做到了!你真棒!我的孩子,你真的很棒⋯⋯”父接着道,“我只是想告你,一件只一美元的旧衣服,都有法高起来。

何况我些活生生的人呢?我有什么理由生活失信心呢?我只不黑一点一点,可又有什么关系?”就在一刹那,他的心中,有一的太阳升了起来,照亮了他的全身和眼前的世界。

“连一件旧衣服都有办法高贵,我还有什么理由妄自菲薄呢!”⑧从此,他开始努力地学习,刻苦地锻炼,时刻对未来充满着希望!二十年后,他的名字传遍了世界的每一个角落。

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