学校晨检制度
学校晨检及报告制度范文（三篇）
学校晨检及报告制度范文为了保障广大师生的身体健康与安全，我校特别制定了晨检及报告制度。
该制度的具体内容如下：1. 晨检时间：每天早晨7:30-7:40进行晨检，由班级负责人组织学生进行。
2. 晨检内容：主要包括测量体温、观察学生面色和精神状况等。
3. 测量体温：每位学生在进入校园之前应在家测量体温，并填写体温表格。
到校后，班级负责人会再次测量体温，确保学生的体温正常。
4. 观察面色和精神状况：班级负责人将仔细观察每位学生的面色和精神状况。
如果发现有学生面色苍白、精神萎靡等异常情况，将及时报告学校领导和家长。
5. 晨检报告：每天晨检结束后，班级负责人将填写好的晨检报告交给学校领导。
晨检报告包括学生人数、体温情况以及异常情况的汇总等内容。
6. 异常情况处理：对于出现体温异常或其他身体不适的学生，学校将立即通知家长，将其送往医务室进行详细检查，并根据医生的建议采取相应措施。
7. 家校合作：学校鼓励家长积极配合晨检工作，监测学生的身体状况。
如果家长发现学生有身体不适情况，应及时向班级负责人或学校领导反映。
通过晨检及报告制度的实施，可以及时了解学生的身体状况，发现和预防疾病的发生，保证学校的安全稳定。
同时，也增强了家校合作的意识，促进学生健康成长。
以上是我校晨检及报告制度的范文，希望能对你有所帮助。
如有需要，还请根据实际情况进行适当的修改和完善。
学校晨检及报告制度范文（二）第一章总则第一条为了规范学生晨检工作，保护学生身体健康，促进学生全面发展，提高学生的自我保健意识和自控能力，制定本制度。
第二章晨检组织机构第二条学校应建立晨检组织机构，明确责任分工。
第三条学校设立晨检组，由学校领导亲自组织，负责晨检工作的监督和指导。
第四条各班级设立晨检小组，由班主任担任组长，由班级成员担任组员，具体负责本班级晨检工作。
第三章晨检工作内容第五条晨检工作主要内容包括以下几个方面：（一）皮肤检查：检查学生的皮肤情况，如有特殊情况需及时报告。
学校晨检制度
学校晨检制度晨检制度是指学校在每天早晨对学生进行身体健康检查的一项规定。
该制度旨在保障学生的身体健康，及时发现和防控传染病，提高学生的学习效果和生活质量。
下面将详细介绍学校晨检制度的相关内容。
一、晨检时间和地点学校晨检通常在每天上午上课前进行，具体时间为早晨7:30至8:00。
学校会设立专门的晨检点，通常位于学校的校门口或学生活动中心等易于集中的地方。
二、晨检人员和流程1. 晨检人员晨检通常由学校的医务人员和教师共同组成的检查小组负责。
医务人员负责具体的体温测量和健康状况评估，教师负责指导和协助学生进行晨检。
2. 晨检流程（1）体温测量：学生依次排队，医务人员使用红外测温仪对学生的额头进行非接触式体温测量。
如有学生体温异常，将及时进行记录并采取相应的措施。
（2）健康状况评估：医务人员会针对学生的身体状况进行简要询问，包括是否有发热、咳嗽、喉咙痛等症状。
学生应如实回答，以便及时发现潜在的健康问题。
（3）登记记录：医务人员会将每位学生的体温和健康状况记录在晨检表格上，以备后续参考。
三、晨检措施和管理1. 异常情况处理如果学生在晨检中出现体温异常或有明显的健康问题，学校将采取相应的措施，包括但不限于：（1）隔离观察：对于体温异常的学生，学校会立即将其隔离观察，并通知家长及时接回学生，并建议就医。
（2）疫情报告：对于出现传染病疫情的学生，学校将及时向相关部门报告，并积极配合疫情防控工作。
2. 数据统计和分析学校将定期对晨检数据进行统计和分析，以便及时发现和解决晨检中存在的问题，并为学生的身体健康提供数据支持。
3. 宣传和教育学校将通过多种方式宣传和教育学生晨检的重要性，包括但不限于：（1）班会宣传：教师可以在班会上向学生介绍晨检制度，并强调其对学生身体健康的重要性。
（2）家长会通知：学校将通过家长会通知的方式，告知家长学校晨检制度的相关信息，并鼓励家长积极配合学校的工作。
四、晨检制度的意义和效果学校晨检制度的实施对于学生和学校具有重要的意义和效果，包括但不限于：1. 及时发现和防控传染病通过晨检，学校可以及时发现有潜在传染病风险的学生，采取相应的措施进行隔离观察和疫情报告，有效防控传染病的扩散。
学校晨检_午检管理制度
一、总则为了确保学校师生的身体健康，预防传染病的发生和传播，保障教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。
本制度适用于全校师生，各部门、各班级应严格按照本制度执行。
二、晨检制度1. 晨检时间：每天早晨7:30至8:00。
2. 晨检内容：（1）询问学生是否出现发热、咳嗽、乏力、呕吐、腹泻等症状；（2）观察学生精神状态、皮肤是否有异常；（3）检查学生是否有携带传染病病原体。
3. 晨检流程：（1）班主任负责组织学生进行晨检，并向校医报告学生健康状况；（2）校医对有异常症状的学生进行初步诊断，并建议家长带学生去医院就诊；（3）对疑似传染病患者，班主任应立即上报学校疫情防控领导小组，并采取隔离措施。
4. 晨检记录：（1）班主任负责填写晨检记录表，详细记录学生健康状况；（2）校医对晨检记录表进行审核，并签字确认。
三、午检制度1. 午检时间：每天中午12:00至12:30。
2. 午检内容：（1）询问学生是否出现发热、咳嗽、乏力、呕吐、腹泻等症状；（2）观察学生精神状态、皮肤是否有异常；（3）检查学生是否有携带传染病病原体。
3. 午检流程：（1）班主任负责组织学生进行午检，并向校医报告学生健康状况；（2）校医对有异常症状的学生进行初步诊断，并建议家长带学生去医院就诊；（3）对疑似传染病患者，班主任应立即上报学校疫情防控领导小组，并采取隔离措施。
4. 午检记录：（1）班主任负责填写午检记录表，详细记录学生健康状况；（2）校医对午检记录表进行审核，并签字确认。
四、责任与处罚1. 班主任负责组织本班学生的晨检和午检工作，对学生的健康状况负责。
2. 校医负责对晨检和午检进行审核，对疑似传染病患者进行初步诊断，并提出处理意见。
3. 对未按要求进行晨检、午检的班级，学校将给予通报批评，并追究相关责任人的责任。
4. 对传染病患者或疑似患者，学校将严格按照国家相关规定进行隔离治疗，并做好防控工作。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
学校晨检午检制度
学校晨检午检制度学校晨检午检制度是为了保障学生的身心健康，提高学生的学习效率，确保学校的教育教学秩序而制定的一项重要制度。
晨检午检制度包括对学生身体健康、心理状况、学习状态等方面的检查和关注，通过这项制度的实施，可以帮助学生养成良好的生活习惯，增强学生的自我管理能力，促进学生的全面发展。
一、晨检制度1. 时间安排：晨检时间安排在每天早晨学生到校后，由班主任或负责老师组织进行。
2. 内容要求：（1）身体健康检查：检查学生的体温、面部表情、精神状态等，发现异常情况要及时报告学校卫生室和家长，并采取相应的措施。
（2）个人卫生检查：检查学生的头发、面部、指甲等，提醒学生注意个人卫生，养成良好的生活习惯。
（3）着装检查：检查学生的着装是否符合学校规定，提醒学生遵守学校的各项规章制度。
（4）学习用品检查：检查学生的学习用品是否齐全，提醒学生准备好学习用品，养成良好的学习习惯。
3. 实施要求：（1）班主任或负责老师要高度重视晨检工作，认真组织，确保晨检工作的质量和效果。
（2）晨检过程中，要尊重学生，耐心引导，不得对学生进行指责、批评。
（3）晨检结果要及时记录，发现问题要跟踪关注，确保学生身心健康。
二、午检制度1. 时间安排：午检时间安排在每天午餐后，由班主任或负责老师组织进行。
2. 内容要求：（1）身体状况检查：检查学生的体温、精神状态等，发现异常情况要及时报告学校卫生室和家长，并采取相应的措施。
（2）午餐情况检查：了解学生的午餐情况，关注学生的饮食健康，提醒学生注意饮食卫生。
（3）午休情况检查：了解学生的午休情况，提醒学生按时午休，养成良好的生活习惯。
（4）学习状态检查：检查学生的学习状态，了解学生在学习上的需求和困难，及时给予指导和帮助。
3. 实施要求：（1）班主任或负责老师要高度重视午检工作，认真组织，确保午检工作的质量和效果。
（2）午检过程中，要尊重学生，耐心引导，不得对学生进行指责、批评。
（3）午检结果要及时记录，发现问题要跟踪关注，确保学生身心健康。
学校晨检制度
学校晨检制度晨检制度是指学校在每天上课前对学生进行身体健康检查的一项规定。
通过晨检制度，学校能够及时发现并处理学生的身体健康问题，确保学生在安全、健康的环境中学习。
一、晨检的目的和意义1. 提前发现疾病：晨检能够及时发现学生身体不适或潜在的疾病，为学生提供及时的医疗干预和治疗。
2. 预防传染病的传播：通过晨检，学校能够及时发现患有传染病的学生，采取相应的隔离措施，防止疾病的传播。
3. 养成良好的生活习惯：晨检可以促使学生养成良好的生活习惯，如按时起床、洗漱、进食等，有助于学生健康成长。
二、晨检的内容和流程1. 晨检内容：（1）体温测量：使用体温计对学生进行体温测量，发现体温异常的学生及时隔离并通知家长。
（2）喉咙检查：检查学生的喉咙是否红肿、有溃疡等症状，发现异常情况及时引导学生就医。
（3）呼吸道检查：观察学生是否有咳嗽、流鼻涕等呼吸道症状，发现异常情况及时采取相应的措施。
（4）皮肤检查：检查学生的皮肤是否有病变、红肿、瘙痒等情况，发现异常情况及时引导学生就医。
（5）眼睛检查：观察学生的眼睛是否红肿、有分泌物等情况，发现异常情况及时引导学生就医。
2. 晨检流程：（1）学生按班级顺序排队，保持间隔，进行晨检。
（2）晨检工作人员依次对学生进行体温测量、喉咙检查、呼吸道检查、皮肤检查和眼睛检查。
（3）发现异常情况的学生将被隔离，并通知其家长及时就医。
（4）晨检结束后，学生按照指定的时间回到教室，准备开始上课。
三、晨检的管理和监督1. 晨检工作人员的培训：学校应组织晨检工作人员进行相关培训，包括晨检流程、操作规范、疾病识别等方面的知识和技能培训。
2. 晨检记录和报告：学校应建立晨检记录和报告制度，记录每天晨检的情况，并及时向学校管理层报告。
3. 学生隐私保护：学校应保护学生的隐私，晨检过程中应确保学生的个人隐私信息不被泄露。
4. 监督和评估：学校应定期对晨检工作进行监督和评估，确保晨检工作的有效开展。
四、晨检制度的效果评估1. 学生健康状况的改善：通过晨检制度，学校可以及时发现学生的健康问题，并采取相应的措施进行干预和治疗，有助于改善学生的健康状况。
学校晨检制度6篇
学校晨检制度6篇学校晨检制度 (1) 巡逻制度是杜绝学校安全事故的最有效办法，为了确保学校的绝对安全，学校建立了24小时校园巡逻制。
1、巡逻安排。
学校巡逻分为白班和夜班，白班巡逻由综合治理办公室统筹安排的值班领导、教职工负责。
夜班巡逻由保卫科处安排的保卫人员负责。
2、巡逻职责。
白班巡逻人员应根据职责要求，在学生入校、离校、体育大课间、午休、自习课等重点时间段对重要部位加强监督管理，做到勤巡视、勤检查。
在学生进出校期间要在校门口前执勤，节假日放学时要对各校园进行安全检查，做好清校工作。
夜班巡逻人员要按时到岗做好交接—班工作，查巡各教室门窗、用电设备的关闭情况，做好防火、防盗，保护好公共设施、财产和物资的安全。
定时对校园各处进行巡逻，细致地检查每个角落。
认真做好巡逻记录，保护好师生员工宿舍区、生活区的安全。
学校晨检制度 (2) 根据《中华人民共和国传染病法》和《学校卫生工作条例》《传染病防治法》及教育部、卫生部对中小学生“因病缺课监测网络直报”工作的要求，为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病能力，保障师生身体健康，及时发现情况并及时处理，防止传染病的发生，结合我校实际情况，制订学校晨午检制度。
一、晨午检人员班主任(任课老师)二、晨午检等级我校每日晨午检等级分橙色(常规)和红色(疫情流行期)两级，平时橙色做到警钟长鸣、疫情流行期或特殊时期由学校通知红色预警的升降和持续时间。
1、橙色：常规每日晨午检，各班级必须切实开展并做好晨午检记录;有特殊症状、因病缺课学生的班级由其班主任或任课教师及时报告学校。
2、红色：疫情流行期每日晨午检，实行零报告制度。
三、晨检报告操作细则1、实行责任追究制度，如非正常状态而没有报告，学校严格按照有关规定对相关人员进行处理。
2、常规晨午检、“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”报告由班主任(或任课教师)统计，没有异常情况的，每两个星期一次将晨午表送到学校;如学生出现特殊症状时班主任或任课教师必须第一时间联系家长并送医院，实际情况汇报校领导、。
学校晨检制度
学校晨检制度晨检制度是指学校在每天早晨对学生进行身体健康检查的一项规定。
该制度的目的是保障学生的健康，及时发现并防止传染病的传播，维护学校的公共卫生环境。
下面将详细介绍学校晨检制度的相关内容。
一、晨检时间和地点学校晨检制度一般在每天早晨上学前进行，确保学生在进入教室之前接受检查。
晨检地点通常设在学校的特定区域，如校门口、操场或者教学楼入口处，以方便学生和教职工进行检查。
二、检查项目1. 体温检测：学校晨检制度的重要环节是测量学生的体温。
通常使用电子体温计或红外线测温仪对学生进行非接触式体温测量。
学生体温正常范围在36.5℃至37.5℃之间，如发现体温异常，学校将采取相应的措施，如隔离观察或及时通知学生家长。
2. 呼吸道症状检查：除了体温检测，学校晨检制度还包括对学生呼吸道症状的检查。
教职工会询问学生是否有咳嗽、喉咙痛、流鼻涕等症状。
如果学生有呼吸道症状，学校将及时采取措施，如隔离观察、及时就医等。
3. 个人卫生检查：学校晨检制度还包括对学生个人卫生的检查。
教职工会检查学生是否穿戴整齐、头发整洁、指甲修剪干净等。
这有助于培养学生良好的个人卫生习惯，减少传染病的传播。
三、晨检记录和通知学校晨检制度要求教职工对学生的检查结果进行记录。
记录内容包括学生的体温、呼吸道症状等情况。
这些记录有助于学校及时掌握学生的健康状况，并在需要时采取相应的措施。
如果学生出现体温异常或呼吸道症状，学校将及时通知学生家长。
通知方式可以是电话、短信或者书面通知。
家长收到通知后应及时关注学生的健康状况，并按照学校的要求采取相应的措施。
四、晨检制度的意义和效果学校晨检制度的实施对学生的健康和学校的公共卫生环境有着重要的意义和效果。
首先，晨检制度有助于及时发现学生的健康问题。
通过测量体温和询问症状，可以及时发现学生是否存在发热、咳嗽等症状，有利于及早发现传染病，减少疫情的扩散。
其次，晨检制度有助于保护学生的健康。
通过晨检，学校可以及时采取措施，如隔离观察、及时就医等，保护学生的健康，避免疾病的传播。
学校晨检制度
学校晨检制度一、晨检目的1. 晨检是学校预防传染病传播的重要措施之一，有助于及时发现和控制传染病的发生和传播。
2. 晨检有助于学校了解学生的健康状况，及时发现和处理学生的身体不适，保障学生的身体健康和生命安全。
3. 晨检有助于提高学生的健康意识，培养良好的卫生习惯，促进学生的全面发展。
二、晨检对象1. 全校师生员工。
2. 临时来校人员。
三、晨检内容1. 体温检测：使用红外线体温计对师生员工进行体温检测，体温正常者方可进入校园。
2. 症状观察：观察师生员工是否有发热、咳嗽、乏力、咽痛、呕吐、腹泻等症状。
3. 询问健康状况：询问师生员工近期的健康状况，是否有接触过疑似或确诊传染病患者，是否有出省、出国等外出经历。
4. 检查个人卫生：检查师生员工的个人卫生情况，如手部卫生、口腔卫生等。
四、晨检流程1. 师生员工到达学校后，首先进行体温检测，体温正常者方可进入校园。
2. 体温检测异常者，由学校卫生保健人员再次进行体温检测，确认体温异常者，立即通知家长或监护人，并按照学校应急预案进行处理。
3. 症状观察和询问健康状况：师生员工进入校园后，由班主任或值班老师进行症状观察和询问健康状况，发现异常者，立即通知家长或监护人，并按照学校应急预案进行处理。
4. 检查个人卫生：师生员工进入校园后，由班主任或值班老师检查个人卫生情况，如手部卫生、口腔卫生等，发现问题及时纠正。
五、晨检记录1. 晨检记录由班主任或值班老师负责填写，记录内容包括：师生员工姓名、班级、体温、症状、健康状况等。
2. 晨检记录需每日汇总，上报学校卫生保健部门，以便学校及时了解师生员工的健康状况。
3. 晨检记录需妥善保管，以备查验。
六、晨检注意事项1. 晨检过程中，师生员工需配合工作人员进行体温检测和症状观察，不得拒绝或隐瞒。
2. 晨检工作人员需佩戴口罩、手套等防护用品，确保自身安全。
3. 晨检过程中，如发现疑似或确诊传染病患者，学校立即启动应急预案，采取隔离、消毒等措施，并按照相关规定报告当地卫生健康部门。
学校师生晨午晚检制度师生晨午晚检制度
学校师生晨午晚检制度师生晨午晚检制度学校师生晨午晚检制度是指学校为了保障师生的健康安全，对师生进行定时定点的体温检测和健康状况观察的一种制度。
该制度旨在及时发现并控制疫情，确保学校教育教学活动的正常进行。
以下是学校师生晨午晚检制度的具体内容：一、晨检制度1. 晨检时间：每天早上学生到校前，教师到校后进行。
2. 晨检地点：学校门口或指定地点。
3. 晨检内容：（1）师生体温检测：使用体温枪或体温计对师生进行体温检测，体温正常者方可进入校园。
（2）健康状况观察：观察师生是否有发热、咳嗽、乏力等症状，如有异常，立即进行隔离观察。
（3）健康码检查：检查师生健康码颜色，绿码方可进入校园。
4. 晨检流程：（1）师生到达校门口，有序排队等候检测。
（2）检测人员使用体温枪或体温计对师生进行体温检测。
（3）体温正常者，进入校园。
（4）体温异常者，进行隔离观察，并及时通知家长或监护人。
（5）健康码检查，绿码方可进入校园。
二、午检制度1. 午检时间：中午放学后，下午上课前进行。
2. 午检地点：班级教室或指定地点。
3. 午检内容：（1）师生体温检测：使用体温枪或体温计对师生进行体温检测，体温正常者方可进入教室。
（2）健康状况观察：观察师生是否有发热、咳嗽、乏力等症状，如有异常，立即进行隔离观察。
（3）健康码检查：检查师生健康码颜色，绿码方可进入教室。
4. 午检流程：（1）师生到达教室，有序排队等候检测。
（2）检测人员使用体温枪或体温计对师生进行体温检测。
（3）体温正常者，进入教室。
（4）体温异常者，进行隔离观察，并及时通知家长或监护人。
（5）健康码检查，绿码方可进入教室。
三、晚检制度1. 晚检时间：下午放学后进行。
2. 晚检地点：学校门口或指定地点。
3. 晚检内容：（1）师生体温检测：使用体温枪或体温计对师生进行体温检测，体温正常者方可离开校园。
（2）健康状况观察：观察师生是否有发热、咳嗽、乏力等症状，如有异常，立即进行隔离观察。
学校晨检制度
学校晨检制度晨检制度是指学校在每天早晨对学生进行身体健康检查的一项规定。
该制度旨在保障学生的身体健康，及时发现和防控传染病，确保学校内部的卫生环境。
一、晨检时间和地点1. 晨检时间：学校晨检时间一般为每天上学前的早晨，具体时间由学校根据实际情况确定。
2. 晨检地点：学校通常会设立特定的晨检地点，如校门口、教室门口或体育馆等。
二、晨检内容1. 测量体温：学校在晨检中通常会测量学生的体温，以判断是否有发热情况。
通常使用电子体温计进行测量，确保测温准确可靠。
2. 观察症状：晨检时，学校工作人员会观察学生是否出现咳嗽、流鼻涕、喉咙痛等症状，以及是否有皮肤疹子、红眼等异常情况。
3. 询问健康状况：学校工作人员可能会询问学生是否感觉身体不适、是否有接触传染病患者等情况，以获取更多健康信息。
4. 个人卫生检查：学校还会检查学生的个人卫生情况，包括头发是否整洁、衣着是否整齐干净等。
三、晨检记录和处理1. 记录：学校会将每位学生的晨检情况进行记录，包括体温、症状、健康状况等。
这些记录有助于学校及时掌握学生的健康状况，并进行必要的处理。
2. 处理：如果学生在晨检中被发现有发热、症状或其他异常情况，学校会采取相应的处理措施。
通常会将患者隔离，并及时通知家长，建议其就医或采取其他必要的防控措施。
四、晨检的意义和作用1. 保障学生健康：晨检制度有助于及早发现学生的身体异常情况，包括传染病等，保障学生的身体健康。
2. 防控传染病：通过晨检，学校可以及时发现患有传染病的学生，并采取相应的隔离和防控措施，避免疾病在学校内传播。
3. 培养良好卫生习惯：晨检制度可以促使学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、保持整洁等，增强学生的健康意识和卫生意识。
4. 提高学校卫生水平：通过晨检制度，学校可以及时发现和解决卫生问题，提高学校内部的卫生水平，创造良好的学习环境。
总结：学校晨检制度对于保障学生的身体健康和防控传染病起着重要作用。
通过测量体温、观察症状、询问健康状况和个人卫生检查等方式，学校可以及时发现学生的身体异常情况，并采取相应的处理措施。
学校晨_午_检制度
一、制度目的为了加强学校疾病预防与控制，提高师生防病意识，保障师生身体健康，预防各类传染病在校内的传播，确保教育教学工作的正常进行，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于全校师生，包括学生、教职工及其家属。
三、检查内容1. 晨检：主要检查学生体温、口腔、皮肤、头部等部位，以及有无感冒、发烧、咳嗽等疑似症状。
2. 午检：主要检查学生体温、食欲、精神状态等，以及有无不适、疾病等情况。
四、检查时间1. 晨检：每天早晨7:30至8:00进行。
2. 午检：每天中午12:00至12:30进行。
五、检查方法1. 晨检：由班主任负责，使用体温计对学生进行体温测量，观察学生精神状态，询问学生是否有不适症状。
2. 午检：由班主任负责，观察学生食欲、精神状态，询问学生是否有不适、疾病等情况。
六、异常情况处理1. 若发现学生体温超过37.3℃，或有感冒、发烧、咳嗽等疑似症状，班主任应立即通知家长，并要求家长将学生带往医院就诊。
2. 若学生患有传染病，如流感、手足口病等，应立即隔离治疗，并通知校医进行消毒、隔离措施。
3. 若学生患有慢性病、过敏性疾病等，班主任应了解病情，告知家长注意事项，并关注学生的身体状况。
七、记录与报告1. 班主任负责记录学生的晨午检情况，包括体温、症状等，并存档备查。
2. 班主任每天将学生的晨午检情况报告给年级组长，年级组长汇总后上报学校卫生室。
3. 学校卫生室对全校学生的晨午检情况进行汇总、分析，并定期向学校领导汇报。
八、宣传教育1. 学校通过班会、家长会等形式，向师生宣传传染病预防知识，提高师生防病意识。
2. 学校组织健康教育讲座，邀请专业人士为学生讲解传染病预防、健康饮食等知识。
九、监督检查1. 学校领导定期检查晨午检制度执行情况，对存在问题及时整改。
2. 家长可通过学校微信公众号、家长群等途径，了解学生在校晨午检情况。
本制度自发布之日起实施，由学校卫生室负责解释。
如遇特殊情况，学校可根据实际情况进行调整。
中小学学校晨检制度模版(四篇)
中小学学校晨检制度模版晨检制度模板第一部分：晨检目的和原则1. 晨检目的：晨检制度旨在保障学生身心健康，提高教育教学质量，营造良好的校园环境。
通过对学生的晨检，及时了解学生的身体状态，预防疾病的爆发和传播，提高学生的学习效果和生活质量。
2. 晨检原则：（1）公平公正原则：对全体学生进行统一的晨检，不偏袒任何一个学生。
（2）保密原则：对学生的晨检结果进行保密处理，避免个人隐私泄露。
（3）及时反馈原则：对于晨检中出现的问题或异常情况，及时向学生、家长和相关部门反馈，并采取相应的措施进行预防和处理。
第二部分：晨检时间和地点1. 晨检时间：（1）上午8:00-8:20：学生到校后，由班主任组织进行晨检。
（2）下午14:00-14:20：针对中午吃饭后可能出现的不适情况，由班主任组织进行晨检。
2. 晨检地点：晨检地点设在学校指定的地点，一般为校园内的教室或专门的晨检场所。
保证晨检场所的通风、干净、整洁。
第三部分：晨检流程和内容1. 晨检流程：（1）学生按照班主任通知的时间到达晨检地点。
（2）班主任组织学生按照队列依次排队，并记录到校时间。
（3）班主任对学生进行体温测量，观察学生面色、眼神、步态等。
（4）班主任询问学生身体状况，是否有不适感觉或不适症状。
（5）班主任记录学生晨检情况，包括体温、身体不适情况等。
（6）晨检结束后，班主任将晨检情况及时上报给学校相关部门。
2. 晨检内容：（1）体温测量：使用红外线体温计对学生进行体温测量，记录体温数据。
（2）身体不适询问：询问学生是否有身体不适状况，如头晕、乏力、咳嗽、呕吐等。
（3）观察面色、眼神、步态：观察学生的面色是否发白或发红，眼神是否有神或呆滞，步态是否正常。
（4）清洁卫生查验：检查学生是否整洁，是否保持良好的个人卫生习惯。
第四部分：异常情况的处理1. 学生出现异常情况时，班主任要立即采取措施进行处理，包括但不限于以下情况：（1）体温超过正常范围：将学生送到医务室进行进一步检查，并通知家长及时带学生就医。
中小学学校晨检制度(五篇)
中小学学校晨检制度为使学生做到健康上学，确保校园内师生健康与安全，必须严格执行晨检午检制度。
一、师生每天进入校门前接受学校值班人员的晨检午检。
二、早自习、中午上课前由班主任负责对每位学生询问检查。
如发现学生身体状况不良或有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻等)以及疑似传染病病人时要及时上报政教处(或医务室)。
三、班主任负责因病缺课同学的联系工作，如有因传染性疾病缺课，要及时通知家长，并上报政教处或医务室。
四、各班卫生员负责每天晨检、午检记录以及因病缺课统计，间操前上报医务室。
五、告知学生每天晨起后午休后要测量体温。
如发现有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻等)以及疑似传染病时，要求家长及时处理，不可在原因不明情况下带病到校上课。
六、对边治疗边要求上学的同学及家长，班主任要做好说服工其居家或住院治疗。
在家就医的要将就医结论报告学校，并实行传染病复学医学诊断报告制度。
七、校医室对因病缺课报告进行统计，并按要求上报有关部门。
中小学学校晨检制度（二）是指学校在每天上课前对学生进行身体健康检查的制度。
晨检通常由班主任或健康老师负责，目的是为了及时发现学生的身体问题，保障学生的身体健康。
晨检通常包括以下内容：1. 体温测量：检查学生的体温，以便及时发现患有传染性疾病的学生，如发热可能是感冒或其他传染病的症状。
2. 观察学生的面色、精神状态和行走姿态等：观察学生是否容易疲倦、神情恶劣或体态不正常，以及其他可能的疾病体征。
3. 视力检查：检查学生的视力情况，及时发现可能存在的视力问题，并及时给予相应的干预和治疗。
4. 呼吸系统检查：听诊学生的呼吸音，观察有无咳嗽、呼吸困难等呼吸系统疾病的症状。
5. 心血管系统检查：观察学生有无面色苍白、心悸、气促等心血管系统疾病的症状。
6. 消化系统检查：观察学生有无胃痛、恶心、呕吐等消化系统疾病的症状。
7. 皮肤状况检查：观察学生的皮肤是否有异常，如疹子、红斑、溃疡等。
8. 注意力和行为检查：观察学生是否出现注意力不集中、过度亢奋或迟钝等行为问题。
学校晨检午检制度
一、制度背景为确保师生身体健康，预防疾病传播，保障教育教学秩序，我校特制定晨检午检制度。
通过每日的晨检和午检，及时发现和控制疾病的发生和传播，营造安全、健康的校园环境。
二、制度目的1. 提高师生健康意识，养成良好的卫生习惯。
2. 及时发现传染病患者，做到早发现、早隔离、早治疗。
3. 预防和控制传染病在学校内的传播，保障师生身体健康。
4. 保障教育教学工作的顺利进行。
三、制度内容1. 晨检（1）时间：每日早晨上课前30分钟。
（2）对象：全体师生。
（3）内容：1）体温测量：使用电子体温计，测量体温是否正常。
2）观察症状：观察师生是否有发热、咳嗽、流涕、乏力等症状。
3）询问病史：了解师生近期是否有与传染病患者接触史。
（4）发现异常情况的处理：1）体温异常：立即隔离观察，通知家长并送至医院就诊。
2）症状明显：隔离观察，通知家长并送至医院就诊。
3）接触史：根据具体情况，采取隔离观察或居家观察措施。
2. 午检（1）时间：每日午休后，下午上课前30分钟。
（2）对象：全体师生。
（3）内容：1）体温测量：使用电子体温计，测量体温是否正常。
2）观察症状：观察师生是否有发热、咳嗽、流涕、乏力等症状。
3）询问病史：了解师生近期是否有与传染病患者接触史。
（4）发现异常情况的处理：1）体温异常：立即隔离观察，通知家长并送至医院就诊。
2）症状明显：隔离观察，通知家长并送至医院就诊。
3）接触史：根据具体情况，采取隔离观察或居家观察措施。
四、制度实施1. 各班班主任负责每日晨检、午检的组织和实施。
2. 卫生室负责提供体温计、消毒液等晨检午检所需物资。
3. 学校后勤部门负责保障晨检午检所需的设施设备。
4. 学校领导定期对晨检午检制度执行情况进行检查，确保制度落实到位。
五、制度监督1. 学校设立晨检午检工作小组，负责监督制度的实施。
2. 教师和学生代表参与监督，对晨检午检制度执行情况进行反馈。
3. 对违反制度的行为，学校将严肃处理，确保制度得到有效执行。
学校晨午检制度_缺课制度
一、晨午检制度为了保障学生的身体健康，及时发现和控制传染病的发生和传播，确保教育教学秩序的正常进行，特制定以下晨午检制度：1. 检查时间（1）早晨：学生到校后，各班主任组织学生进行晨检，时间一般在7:30-7:40。
（2）中午：午休结束后，各班主任组织学生进行午检，时间一般在12:10-12:20。
2. 检查内容（1）体温：使用红外线体温枪对学生进行体温检测，如发现体温异常（超过37.3℃），立即上报校医室。
（2）健康状况：观察学生精神状态、面色、呼吸等，发现异常情况及时上报。
（3）手部卫生：检查学生手部卫生情况，确保手部清洁。
3. 检查流程（1）班主任组织学生排队，按照规定的顺序进行体温检测。
（2）体温正常的学生，进入教室准备上课；体温异常的学生，由班主任带到校医室进一步检查。
（3）校医室对体温异常学生进行复测，并根据实际情况采取相应措施。
（4）班主任将晨午检情况记录在班级健康登记表上。
4. 晨午检要求（1）学生必须参加晨午检，不得缺席。
（2）学生如因特殊情况无法参加晨午检，需提前向班主任请假，并说明原因。
（3）学生应积极配合班主任和校医进行晨午检。
二、缺课制度为了加强学生管理，确保教育教学秩序，特制定以下缺课制度：1. 缺课原因（1）因病请假：学生因疾病需要请假，需提供医院出具的病假证明。
（2）因事请假：学生因家庭、个人原因需要请假，需提前向班主任请假，并说明原因。
（3）学校组织的大型活动：如运动会、文艺汇演等，需按照学校安排参加。
2. 缺课流程（1）因病请假：学生需提供医院出具的病假证明，班主任审核后，报校领导批准。
（2）因事请假：学生需提前向班主任请假，班主任审核后，报校领导批准。
（3）学校组织的大型活动：学生需按照学校安排参加，不得无故缺席。
3. 缺课要求（1）学生因病请假，需在返校后及时向班主任汇报病情及治疗情况。
（2）学生因事请假，需在返校后及时向班主任汇报请假原因。
（3）学生因学校组织的大型活动缺席，需在活动结束后向班主任汇报参加情况。
学校晨检制度(六篇)
学校晨检制度为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病意识，保障师生身体健康，防止各类传染病的发生，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，结合当前防疫形势及学校的实际情况，制定晨午检制度。
一、学生晨检工作制度：1、每天早上及下午学生进校前，由校医作为检查人负责进行晨午检工作。
晨午检主要采取询问、观察、触摸等形式，如发现学生身体不适，特别是出现发烧、咳嗽、咽痛等流感样症状以及不能确定的其他症状时，立即登记并通知学生家长，同时将学生送医院进行检查确诊。
2、对未到校的学生，班主任老师应及时电话联系，问清原因并尽量与学生通话，以确定学生的真实情况。
如果学生有病要问明病情及去向，如实登记到晨午检统计表上，并做好过程跟踪了解，直至学生痊愈。
3、班主任老师填写好晨检统记录签字后交校医处检查。
每日于8：30及14：30做好晨午检工作，要做到认真、细致，无遗漏。
4、班主任老师要做好学生及家长宣传工作，提倡学生之间相互督察。
告知学生在家或校外出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时不能到校，应尽快报告学校并到医院诊断治疗。
5、病情痊愈，持二级以上医院痊愈证明到学校卫生室开具返校通知单方可回校上课。
二、教职工晨午检工作制度：1、高度重视教师晨午检工作，指定专人承担晨午检检查和信息报表等有关工作。
2、教师晨午检工作应在每天早上及下午第一节课前完成。
3、教师应积极主动配合协助部门检查人的晨午检工作。
出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时，不能进课堂，应立即报告负责人，尽快到医院诊断治疗。
教师在校外出现病情症状时不能到校，应及时请假并尽快到医院诊断治疗。
4、对生病请假的教师要问明病情及去向，如实登记到晨午检统计表上，并做好过程跟踪了解，直至痊愈。
____年____月学校晨检制度（二）是指学校每天早晨对学生进行身体健康检查的一项制度。
该制度旨在保障学生的健康安全，及时发现患病或有传染性疾病的学生，并采取相应的预防措施，以防止疾病在学校内传播。
小学晨检制度范本(五篇)
小学晨检制度范本一、为有效预防控制各类传染病在学校的暴发、流行，根据有关要求，建立并启动学校晨检制度。
(学校启动晨检制度，要同时启动传染病防控日报告、零报告制度)。
二、晨检是指每天早晨由学校的校医(卫生保健教师)、分管负责人或班主任等，对入校的学生逐一进行卫生医学和健康检查。
三、晨检地点1.第一次：学校大门口(校医或分管负责人，视学生数量安排3—____名晨检人员)2.第二次：教室门口(班主任或课任教师，每班安排1—____名晨检人员)四、晨检办法查看、问询、拭(额头)、测(体温)1.首先查问学生的相关情况：①身体有无不适感觉。
②在家是否有过发热症状。
现体温是否高于____度。
③是否到过疫情地区或接触过来自疫情地区的人员。
④查看学生口腔、皮肤有无皮疹及饮食、睡眠等其它情况。
2.拭(额头)，测体温：根据查看和问询情况，如果怀疑学生身体发热，校医(卫生保健教师)要摸拭学生额头，确认有热度后，应立即用体温计测量。
如果体温测试确定学生发热，特别是出现头疼、咳嗽、肌肉酸疼等，以及其它不能确定的症状，应将发热学生安排在隔离室或留观室，告知学生所在班级的班主任，做好登记，并立即通知其家长带领到医院诊断治疗。
体温计用过后，要放入盛有浓度为____%酒精的容器内进行消毒；晨检人员要洗手消毒后方可再进行下一步晨检。
五、学校大门口处，要放置经消毒液消毒过的地毯或脚垫，地毯或脚垫略带湿润，所有学生入校，均应经过地毯或脚垫对鞋底进行擦拭。
六、经检查身体无异常的学生入校后，各班班主任或课任教师在教室门口，应对学生进行第二次检查，再次查看、询问学生，内容、办法同上。
七、对经第一、二次晨检确诊发热、由家长带离学校去医院诊治的学生，班主任老师应随时与学生家长保持联系，并尽快地了解学生的详细情况，电话追踪医院诊断结果。
如属传染性疾病，按照有关规定应在第一时间内逐级上报。
患病学生康复返校上课，须携带镇级以上医院证明，经校医(卫生保健教师)或校长同意后，方可回校进班上课。
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学校晨检制度
晨检制度是指学校为了保障学生健康和安全，每天早晨对全体学生进行身体健康检查的一项制度。
该制度的实施有助于及早发现学生的健康问题，及时进行干预和治疗，提高学生的学习效果和生活质量。
1. 制度目的
学校晨检制度的目的在于保障学生的身体健康和安全，及时发现并处理学生的健康问题，预防疾病传播，提高学生的学习效果和生活质量。
2. 晨检内容
晨检内容包括以下几个方面：
- 体温检测：使用体温计对学生进行体温测量，以排除发热情况。
- 呼吸道症状检查：询问学生是否有咳嗽、喉咙痛等呼吸道症状。
- 感冒症状检查：询问学生是否有流鼻涕、打喷嚏等感冒症状。
- 腹痛、恶心、呕吐等消化系统症状检查。
- 皮肤病症状检查：观察学生是否有皮肤病症状，如红斑、疹子等。
- 一般症状检查：询问学生是否有头痛、头晕、乏力等一般症状。
3. 晨检时间和地点
学校晨检一般在早晨学生到校后进行，确保学生处于相对空腹状态。
晨检地点通常设在学校的医务室或指定的检查区域。
4. 晨检人员
晨检工作由学校医务人员和相关工作人员负责。
医务人员应具备相关医学知识
和技能，能够准确判断学生的健康状况，并提供必要的医疗救治。
5. 晨检记录与处理
每次晨检结束后，医务人员将学生的晨检情况记录在学生个人健康档案中。
对
于发现的健康问题，学校将及时通知学生的家长，并根据具体情况采取相应的处理措施，如安排学生就医、隔离治疗等。
6. 隐私保护
学校在实施晨检过程中，应保护学生的隐私权，确保晨检信息的保密性。
只有
相关的医务人员和学校管理人员可以查看学生的晨检记录，其他人员不得随意获取或公开晨检信息。
7. 家长配合
学校晨检制度需要家长的积极配合。
家长应关注学生的健康状况，如发现学生
有身体不适或症状明显变化时，应及时向学校医务人员报告，并配合学校进行进一步的健康检查和处理。
通过实施晨检制度，学校能够及时了解学生的健康状况，发现潜在的健康问题，提供必要的医疗救治和干预措施，保障学生的身体健康和安全。
同时，晨检制度也有助于预防疾病的传播，提高学生的学习效果和生活质量。
学校和家长的共同努力将为学生的健康成长提供有力保障。