传口令游戏作文
传话游戏作文（15篇）
传话游戏作文（15篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的传话游戏作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
传话游戏作文 1今天，我们玩了一个有趣的传话游戏，可开心啦！首先，老师拿来一张纸条，上面印着一行字，她让第一个同学到外面读，记住那句话，然后那个同学兴匆匆地跑过来，笑嘻嘻的，轻轻地把话传给第二个同学。
第二个同学马上把头靠过去，脖子伸得老长老长的，还边听边笑，眼睛都成一条缝了！看到她那滑稽样，组员们都哈哈大笑起来。
该传给第三个人了，只见这位同学早已跃跃欲试了，还说：“我们组同学肯定会得诺贝尔听力奖！嘿嘿。
”轮到我听了，只见第三位同学十分神秘地紧贴着我的耳根，一字一句地告诉我：“如果有太阳，我们就去睡觉，如果没有太阳，我们就继续作弊！”啊，有这样的一句话吗？但我还是和颜悦色地告诉下一个同学，下一个同学也是奇怪而无奈地告诉下一个同学······到最后了，最后一位同学十分有把握地挥笔写道: 如果有太阳，我们就睡觉，如果没有太阳，我们就作弊。
最后老师报出了原文：如果太阳不出来了，我就不去爬山了；如果太阳出来了，我就继续睡觉。
啊？我们说的都是什么跟什么呀！我在心里怪第三个同学，而第三个同学却说：“我的诺贝尔听力奖啊！我的奖呀！”接着，老师说：“现在让我们来听听第二组的，‘太阳出来，你们就知道；太阳不出来，你们就不知道。
’”同学们又是一阵哄笑。
传话游戏不仅有趣，而且更让我懂得了“眼见为实，耳听为虚”的道理。
传话游戏作文 2今天，老师在课堂上让我们玩了一个游戏，叫做“传话”，规则是：传递时不能发出一点声音，也不能用口型，只能用肢体语言把内容传递给第二个人，以此类推。
第一轮游戏开始了，首先是对手出战，对方派出了几位实力干将。
可老师出的题却让他们的士气泄了大半。
传话游戏作文3篇范文精选
【精品】传话游戏作文3篇今天晚上，老师带着我们做了一个有趣的传话游戏。
游戏的规则是：老师把要传的这句话告诉每组第一个同学，然后这个同学悄悄地依次传给后面的同学，看哪组传得快，传得对。
说对了就算成功，说错了就算失败。
开始玩了，老师把我们分成了两组，一组叫必胜队，一组叫不败队。
老师把两条队的第一个同学请上去，听传话内容。
我是其中的一个，心里非常紧张，心想：作为这一队的“队长”，一定要听仔细，不然，我们是会失败的。
虽然我听对了，但是最后的一名同学竟然说成了：我没听清楚。
他刚说完，大家就哄堂大笑起来。
结果，我们队失败了。
通过这个游戏，我知道了：传言不可信，耳听为虚，眼见为实。
今天终于又玩游戏了。
我迫不及待地想知道玩什么游戏。
哦，原来是玩――传话游戏。
老师的传话游戏到底怎么玩呢？游戏规则是这样的：第一个人看纸上的一句话，然后悄悄地告诉第三个人。
传话的时候不能让第三个人听到。
一个人只能传一次，不允许重复一个一个一次传下去，最后一个人能说出正确的答案，就能获胜，果然一模一样。
游戏开始了，他们组先比赛，他们心里想自己一定会赢。
同学们把手都做成喇叭贴在第二个同学的'耳朵上说悄悄话，矮得同学把脚垫起来，高的同学蹲在地上侧着听。
到了翟梓洲了，他说得太快了，丁益?蛎惶?清楚，他一愣，老师让他猜。
结果输了，相差十万八千里了逗得我们哈哈大笑。
轮到我比赛了，没想到我们也输了。
这个游戏太好玩了！老师带领我们玩过传话游戏，你玩过吗？别的班级呢，肯定没玩过吧。
我告诉你吧，是这样的：首先，老师领我们组的一个人到我们听不到的地方；然后，她把一句话告诉他；再后来，就是把他领进屋让他告诉第二个人，第二个人再告诉第三个人......，就是这样的。
我们第一次玩把“中国版图象一只大公鸡”传成了：鸡下了一个蛋、什么大公鸡、猪猪转蛋、西西、祖国堂、中国胜了张吉。
你说多好玩！我们下一次玩老师说：哪一组传对了就给小红花。
所以，老师说的是关于少先队员的话，说的是：我要当少先队员，为班级争光！于是我们传下去，就完毕了。
有趣的传话游戏作文（15篇）
有趣的传话游戏作文有趣的传话游戏作文(15篇)在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的有趣的传话游戏作文，希望能够帮助到大家。
有趣的传话游戏作文1今天，妈妈送我到小桔灯上课，小桔灯老师笑着对我们说：“今天，我们做个有趣的传话游戏。
”游戏的规则是：老师把要传的话告诉每组队长，然后这个同学悄悄地依次传给后面的同学，看哪组传得对。
说对了就算成功，说错就是失败。
游戏开始了：老师把我们分成四组，第一个同学把话传给我：十四个人吃十四个柿子，传到最后一个人时，却说成了：十四个人杀了四个人。
所以我们失败了。
第一组因为话说得清楚，传得快，所以胜利了。
通过这个游戏，我知道了道听途说不可信，我们没有理由听信谣言。
有趣的传话游戏作文2听，教室里怎么那么热闹，原来马老师在和同学们玩有趣的传话游戏呢！开始前，老师把同学们分成人数相等的三组，并介绍了游戏规则：每组的第一位同学从老师那里领一张写字的纸条，老师喊：预备开始，接着他们一个一个地传下去，由最后一位同学大声说出来。
看哪组又快又准，那组就获胜。
游戏开始了，我们心里特别紧张，第一个同学小声地把话传给了下一位同学。
第二组同学把“他的爸爸吹喇叭”传成了“他的爸爸爱吃大西瓜”。
同学们有的笑出了泪水，有的同学笑的前仰后合。
还有的同学把“华华和花花爱吃大西瓜”传成了“红红爱吃大西瓜”。
同学们笑的真开心呀。
最后一轮开始了，你猜哪一组获胜了，告诉你吧，是我们这一组获胜了因为我们只要传三个字“快传啊”。
所以我们这组获胜了。
这个传话游戏真有趣呀，我们真希望马老师下次还能带我们玩这个游戏啊！有趣的传话游戏作文3“哈哈哈……”教室里传出阵阵笑声，他们在干什么？原来在玩传话游戏。
听到玩传话游戏，鸦雀无声的教室一下子炸开了锅，同学们议论纷纷，有些同学觉得轻而易举，有些同学觉得很难。
老师让我们到409教室，只有第一号同学留在教室里。
传口令游戏作文（优秀范文五篇）
传口令游戏作文（优秀范文五篇）第一篇：传口令游戏作文传口令游戏作文5篇在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
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传口令游戏作文1今天是个开心的日子，因为张老师带领我们玩了一个游戏——传口令。
开始老师很神秘的让每组的第一个人上去看一张纸条，只见看完的人有的笑，我们猜测口令内容是不是很有意思？有的人撇撇嘴，难道是口令很难记？还有的人面无表情，不知道在想神秘，我们都特别想知道纸条的内容，一个个摩拳擦掌，做好了准备。
“开始！”老师一声令下，全班同学都紧张了起来。
我坐在座位上，双腿发麻。
心都快要跳到嗓子眼了，生怕听错或者传错了。
到我了，只见杨晨艺转过身子，身体前倾，嘴巴靠近我的耳边，小声的说：“一位老爷爷在公园门口卖烤红薯。
”我不停的念叨着，赶忙口令传给了下一位同学。
当所有人都传完了，老师公布答案。
前四组回答都一样，只有第五组的同学说：“我的老爷爷在公园门口卖烤红薯。
”话音刚落，全班同学就哄堂大笑，教室里成了欢乐的海洋。
今天真是个难忘的日子，不是吗？传口令游戏作文2今天，我们班举行了一场别开生面的比赛——“传口令”。
比赛开始了，老师叫上了我和其他三组的代表。
我们几个代表认真听了老师说的一句话。
我神秘兮兮地回到座位，马上告诉后桌的小强：“纸上画老虎，老虎抓屁股。
”可他太紧张，没听清楚。
我又告诉了他一遍，他刚转过去，又忘了。
我又告诉了他一遍，他才迅速往后转。
口令就这样传下去。
看着同学们激动又紧张的神色，我的心像揣了一只兔子怦怦直跳，也盼望着我们组取得第一名。
一会儿，比赛到了最高潮，各组都把那句话写在纸上交给老师。
我顿时舒了一口气。
老师把个组的口令念出来：“‘老虎抓海虫’，‘纸上画老虎，老虎画纸上’，‘纸上老虎，老虎抓蝎子’。
”最可笑的是“老虎画父亲”和“你在干什么”。
五花八门的句子把老师和我们笑得前仰后合。
有趣的传口令游戏作文（精选34篇）
有趣的传口令游戏作文在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
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有趣的传口令游戏作文篇1今天我们班上了一节别开生面的语文课，竟然是在课堂上做游戏，同学们每个人都兴奋不已。
许老师一声令下，游戏开始了。
每组的第一位女生迅速转身把双手拢成喇叭状，贴近后面同学的耳朵，后面同学也早就把耳朵贴了过来，听完口令，立刻又传给下一位同学。
只见她说了一遍，第三排同学迟疑了一下，微皱了一下眉，看那样子心里肯定在想，这是什么奇怪的口令呀！但她也只好往下传。
最后一位同学早已站起来了，伸着脖子，恨不得自己长了顺风耳，能听见前面人在说什么。
我是倒数第二个，还没轮到我，我就迫不及待的伸着脖子，等着前面的同学把口令传给我，我又在最快的时间内把口令传下去……。
当口令传到最后一名同学张栩嘉的时候，他说成了：“闪电划破了恐怖的天空”，同学们听了哄堂大笑。
最后当老师把结果说出来时，我们传的和她说的真是牛头不对马嘴。
同学们有一次笑翻了。
陈思羽笑得倒在了同桌身上，刘芮彤笑得趴在了桌子上，我笑得肚子都疼了……这真是一堂让我难忘的语文课。
有趣的传口令游戏作文篇2下午上语文课，杨老师走进教室，神秘地对我们说：“同学们，今天我们玩一个游戏———传口令。
”同学们一听玩游戏，顿时来了精神，七嘴八舌地议论起来。
经过一番讨论，杨老师和大家制定了游戏规则：首先要把全班分成几个人数相同的小组，在传口令过程中声音要小，不能提前泄露给他人，不能隔人传。
游戏开始了，我的心里像揣了一只小兔子，再看看同学们，个个握紧拳头，小脸涨得通红，眼睛都盯着老师。
每组第一个同学先到老师那里领取口令。
只听杨老师一声令下，第一个同学三步并作两步，迅速跑回座位，双手捂着嘴把口令传给第二个人，只见第二个人把耳朵使劲往上凑，眼睛都不敢眨一下，第二个人再把口令传给第三个人……就这样依次传下去。
传口令游戏作文6篇
传口令游戏作文6篇传口令游戏作文6篇在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的传口令游戏作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
传口令游戏作文1早上，语文老师迈着轻快的步伐走进教室，给我们上语文课。
和老师互道了早安后，语文老师笑着说：“今天，我们来玩一个有趣的游戏—”传口令“。
这个游戏的规则是：全班分成几个人数相等的小组，而且是单行。
老师把口令告诉第一个人，第一个人再依次传下去，最后由每组最后一个同学报出他所听到的话。
而且，传口令时要注意：声音要小，不能让别人听见，听见犯规，而且每个人只能说一遍。
清楚了规则后，游戏就要开始了。
同学们一个个精神抖擞，跃跃欲试，都做好了准备。
游戏开始了，是两个组两组比的。
我们组的刘万乘听到口令后，以百米冲刺的速度回到座位告诉王思翔。
王思翔知道了口令后，脸上露出心领神会的表情，他扭过头，以很快的速度告诉了第三个人，由于着急，他的额头上都冒出了汗珠。
时间如一匹战马般飞奔而过，我们组的进度也如一支离弦的箭一般飞奔而行，仿佛决心要和时间赛跑。
和我们比赛的那一组也不示弱，进度如子弹一般。
我听完了口令后，不敢有片刻停留，便带着隐约听到的口令忐忑不安地走上讲台。
虽然如此，但我组的同学依旧在焦急地喊：”快，快！“我大声报出答案，却听见了下面同学的笑声。
我心一凉，心想：完了，错了。
我们组的组员脸上也露出懊丧的表情，我恨不得找个地缝钻进去。
我迈着沉重的步伐回到座位，开始观看别组的比赛。
第二组的同学也是跃跃欲试的开始，垂头丧气的结束。
第三组的一个组的最后一个同学自信满满的走上讲台报出口令后，只错了一个字。
第四组也失败了。
不以规矩，不成方圆。
虽然在严格遵守规则下比赛，我和失败的同学都很懊恼，但是，重在参与，虽然我失败了，但我体会到了这个游戏的乐趣，让我好好放松开心一下。
所以，虽然我是败了，但我很开心。
玩‘传口令’游戏作文（通用21篇）
玩‘传口令’游戏作文玩‘传口令’游戏作文（通用21篇）无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的玩‘传口令’游戏作文，希望对大家有所帮助。
玩‘传口令’游戏作文篇1今天，我们的语文任老师一进教室就在黑板上写下了醒目的几个大字：传口令。
顿时教室里像炸开了锅，同学们七嘴八舌，议论纷纷。
老师喊了一声“上课”，同学们齐刷刷地站了起来，再也没有人敢说话了。
接着老师点了点头示意我们坐下，我们满怀期待地盯着老师，心想，这节课莫非是玩游戏吧？果然不出我们所料，老师说：“不错，我们这节课来玩传口令的游戏，不过大家得共同制定游戏规则，你们说说应该有哪些规则？”老师话音刚落，我们就纷纷吧手举得高高的，老师让我们一个一个站起来说规则。
有的同学说：“不能隔着人传，而且每人只能说一次，不重复。
”有人说：“声音要小，以便后面所有的同学都听到。
”还有人补充说：“各组人数应该相等，不准扔纸条和下座位。
”有人说应该比看哪组传完口令所花的时间最少，还有人说应该看哪组的口令传得最准确。
最后老师说看哪组所花的时间少而且传的口令准确地就获胜。
就这样，传口令游戏就要在我们的欢笑声中开始了。
我们怀着紧张又兴奋的心情开始了第一场激烈的比赛。
大家真想一下子传到最后一个人呀，以免中间出什么差错，可是规则不允许。
口令迅速地传了过来，我前面的同学告诉我：“藤动铜铃响”，我一时没反应过来，只是模糊地听到了是五个字，便说：“你再说一遍”，前面的同学朝我摆摆手，意思是不行。
我这才想起来刚才制定的规则——只能传一次！我真后悔没仔细倾听啊！可是这口令也不能不传呀，我“思索”了一会儿，想了一句可笑的话——头疼头挺小，告诉了最后一位同学。
该公布答案了，各组报出了一些五花八门的答案，什么“同同同叮响”呀，什么“咚咚咚叮响”等等，前面各组的答案老师说全错了。
该我们组公布答案了，我们的心都提到嗓子眼儿上了，当大家听到我们组的答案“头重头定响”时，全班同学都哈哈大笑起来。
关于游戏的作文7篇：小小“传令兵”
关于游戏的作文7篇：小小“传令兵”小小“传令兵”今天下午，我们在小蜜蜂作乐园里玩了“小小传令兵”这个游戏。
老师首先把我们分成二组，一组是男的，一组是女的。
老师说：“你们每组第一个先石头、剪刀、布分出胜负，再等我给你们出一个‘口令’，男生和女生都能去听对方的，如果听到了也说对了，就赢了。
”老师让我们石头、剪刀、布，结果我们男生赢了，紧接着老师给我们出了一个“口令”，是“敌人离我们四十四公里。
”我们一个接着一个往后传。
最后一个人居然说：“敌人是狗屁。
”我们捧腹大笑。
老师也给女生出了一个题目，“敌机轰炸开始了。
”女生也往后传，我们过去偷听可是没听到。
最后一个说了：“比利哥是他。
”我们都搞不清这是什么意思，最后也哈哈大笑了，老师也笑了起，没给他们加分。
第二局开始了，我们又开始了石头、剪刀、布，这局还是男生，老师给我们出了题目“公里远有村庄。
”传到了最后个说成了“公里有村庄”。
少说了一个“远”字，老师给了我们08，这时一个女生说了“公里远有村庄。
”她们也加了一分。
老师最后出了一个题目是“以厨房走，鬼子了。
”女生们传到最后，一字不落的说了出。
她们加了一分。
最后成绩出了，男生零分，女生08分，女生赢了。
这个游戏告诉我们，以后说重要的话，要隐蔽点。
（黄粤腾3年级）评：观察仔细，内容准确有序，语言生动、具体。
小小“传令兵”今天，我们开开心心的到了小蜜蜂作乐园里写作业啦。
我们看了一下上次一些同学的作，然后我们就开始玩游戏了。
今天我们的游戏叫：“小小传令兵。
”游戏规则：女同学一队，男同学一队，老师发一张纸条，然后有一队把一张纸条上的一句话看一次，再传给下一个人，不可以让别一个队听到纸上的话，要是听到了别一队就有一分，那队就没分了，传给了后面的人就要告诉老师。
游戏开始了，先是男同学先传到后面的人，他们的那一句话是：“敌人离我们四十四公里！”我不知道他们说什么，好像是：敌人是口令，但是我们这一队有人听到了，所以我们有一分。
关于传话游戏作文五篇
关于传话游戏作文五篇从小到大，我们常会听到许多的新闻、八卦、广告语等。
这都是大家流传下来的，比如很多的传说和故事都是上一辈的人传下来的，而我们也会传给我们的后一辈听，由他们继续往下传，就像众人皆知的《白雪公主》。
这整个过程形成了一个游戏----传话游戏。
下面是小编给大家带来的传话游戏作文五篇，供大家参考，希望能帮到大家!传话游戏从小到大，我们常会听到许多的新闻、八卦、广告语等。
这都是大家流传下来的，比如很多的传说和故事都是上一辈的人传下来的，而我们也会传给我们的后一辈听，由他们继续往下传，就像众人皆知的《白雪公主》。
这整个过程形成了一个游戏----传话游戏。
通常在电视里看到一些广告，而这些广告看多了自己也会有意无意的背一下。
有时以为忘记了，可是一提起又记得了，说多了就算没有看过这个广告的人也会有印象，我们这个也相当于对下一辈的人传话，让他们记得我们以前有过一个这样的广告。
有时候回到家就会看见爷爷和街坊邻居在说着一些他们感兴趣的话题和新闻，一说就是几个小时。
一传十、十传百，传到大部分人都知道后才算结束游戏。
之所以大家都知道毛泽东、蒋介石这些人物就是因为老人们都了解历史，也对历史人物了解才讲给我们听。
主要是让我们记住历史，不要忘了解放中国时的那些不容易，这也是传话游戏的功劳。
在八卦世界里，常报道谁谁谁结婚了、谁谁谁又怎样了。
俗称“粉丝”的人也因此疯狂的向周围的人宣传自己了解到的八卦消息，这些就是所谓的“无聊”，只有无聊的人才会有这些无聊的传话，相信大家也听了不少的八卦传话。
直到现在，我们还在继续着自顾自的传话游戏，有些有价值，有些却一文不值。
传话游戏今天，天空中的乌云婆婆对着我们愁眉苦脸。
因为不能上体育课了，我们也闷闷不乐。
第三节综合实践活动课时，老师笑容满面地走进教室，给我们带来了一个好玩的游戏——传话游戏。
老师先宣布游戏规则，我们全班四大组进行比赛，每组的第一位同学把话传给后一位，依次传话，直到最后一位，最后一位同学把自己听到的话写在黑板上，哪一组的答案最接近，那一组就是冠军。
有趣的传口令游戏作文700字（通用20篇）
有趣的传口令游戏作文700字有趣的传口令游戏作文700字（通用20篇）在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的有趣的传口令游戏作文700字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有趣的传口令游戏作文700字篇1俗话说不以规矩，不成方圆。
生活里的规则随处可见，就说今天吧，刚才兰老师让我们玩了一个既有规矩又有趣的游戏传口令。
游戏的规则很简单：首先，兰老师把我们分成两组，每组的第一个同学上来，听口令，然后传给下一个同学，并且不能被其他人听见传到最后的同学上去，写下听到的答案，正确的那组就赢，答错的那组就输。
游戏开始了，教室里瞬间鸦雀无声，好似下一秒就发生一件可怕的大案似的。
兰老师先把口令告诉我们A组的林诗盈，再把口令告诉B组的杨志翔。
我在暗地里想：“完了，这下没戏了，我们A组同学个个不是精英，要是能赢的话，猪就得长翅翱翔啦！”传话时，我看到前面的组员一脸严肃的样子，又想：“果真完了！我的预测可真准啊！”到我了，我认真地听着耳朵能拉多长拉多长，生怕出一点儿差错。
“爸爸抱爸爸妈妈？”我带着满脸的问号。
传给了董圣赢。
宣布答案的时候到了正确的答案是“妈妈赶马，马慢、妈妈骂马。
”可B组写的是"妈妈嘛妈。
"我们组却只剩下一个"爸爸"了"哎，男士优先啊！"我在下面悄悄地讽刺道。
同学们听了答案笑的前仰后合，有的都笑晕了，有的差点儿一头撞在桌角上。
第二次，兰老师告诉给A组董圣赢和B组张轩口令。
“开始！”兰老师一声令下，空气中的气氛又紧张起来。
这时我的心怦怦乱跳，就像一只坐卧不安的小白兔。
马上就到我了，到我了！我听到的是"咚咚动林动。
"快呀！我以迅雷不及掩耳之速告诉给郑楠楠"咚咚动林动。
"我的话音刚落，"宣布答案！"兰老师圣旨一下，个组的最后一位同学就上去写答案了。
有趣的传话游戏作文
有趣的传话游戏作文•相关推荐有趣的传话游戏作文（精选20篇）在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的有趣的传话游戏作文，希望能够帮助到大家。
有趣的传话游戏作文篇1今天，在课室里，孙老师说：“今天，我们玩传话游戏。
规则是：“分成两个组，一组叫左泒，一组叫右泒。
每组第一个人上来看句子，然后一个一个传下去，传的时候不能让别人听到。
”游戏开始了，课室里一片安静。
同学们都很紧张。
只见左泒的第一个同学到孙老师那里，孙老师拿了一张纸给她看。
看完后，她来到第二个同学面前，她把她的手分别放在嘴巴的两旁，做成喇叭状，紧紧的贴着第二个同学的耳朵，她的眼睛有时看一下别的同学，怕她们悄悄地听，有时盯着第二个同学。
就这样，一直传到了最后一个同学。
最后一个同学把他听到的内容写在黑板上，他写道：天上几颗星，地下几个兵。
可正确答案是：天上七颗星，地下七块冰。
到我们组了，我特别紧张。
我心想：希望我们组的话很短，很好记。
游戏开始了，第一个同学也去看句子。
就这样，当我前面的那个男孩说给我听，我听了一遍，听不清楚，可第二遍他忘记了，这使我更加紧张。
等传到最后一个同学的时候，我充满了信心，可她写出来时，我却很失望，因为答案是：一面小花鼓，鼓上画老虎。
可她写的是：一个鲜花，咕咕鲜花。
这使全班同学都笑开了嘴。
“天哪！相差这么大。
”我自言自语地说道。
最后，孙老师说：“第一组赢了，每人奖五个贴纸，第二组奖三个贴纸作为安慰，因为第一组的答案接近正确答案。
”这个游戏，使我明白了传言不要轻信。
有趣的传话游戏作文篇2星期天下午，我们作文班的老师带我们玩了一个游戏——传话游戏。
同学们听了都高兴得一蹦三尺高。
游戏前，老师宣布了游戏规则，被点到的同学走到后面按顺序排成一行先，第1个同学来到讲台前，老师把几句话说给他听，第1位同学把听的话轻轻地传给第二个同学，不能让第三者听到，不能讲第2次，以此类推。
传话游戏作文
传话游戏作文传话游戏作文（通用11篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的传话游戏作文（通用11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
传话游戏作文1听着同学们窃窃私语的声音，看着同学们兴高采烈的样子，我留下一时的感受：“多么难忘的传话游戏！”“咦！今天做什么游戏呀？”哦！原来是传话游戏。
我们一个个都巴望着游戏马上开始。
程老师走过来，告诉了我们比赛规则：“一句话哪组传得最完整，哪组就赢，看看冠军花落谁家。
”听了程老师的话，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试，准备大显身手。
你瞧！我正在奋笔疾书呢！想方设法地把句子写得简单，再简单啊。
我绞尽脑汁，费了九牛二虎之力，想起了一个好句子“夏天有好吃的西瓜和美味的雪糕”。
心里想：“这句子总不会传错了吧！”我把嘴贴在下一位的耳朵上，手拢成了一个喇叭形，在她的耳朵边窃窃私语：一是一，二是二，说得一清二楚。
我心里美滋滋的，暗暗地说：“话儿，话儿，快一点传到吧！”他们专心致志地地侧耳倾听，我真希望他们有孙悟空的顺风耳，把话听得清清楚楚。
可是结果却出乎我的意料，竟然传成了“夏天有好美味的雪糕”。
西瓜呢？西瓜呢？难道西瓜长了翅膀不翼而飞了！弄得大家哈哈大笑。
哎！出师不利，可是大家的兴趣之火依然熊熊燃烧着。
可话却跟大家开玩笑。
有的仿佛吃了药，把“夏天的西瓜圆溜溜的，仿佛一个圆皮球。
”传成了“西瓜容易品秋。
”弄得大家垂头丧气；有的顺顺利利地传到了最后，一个、两个……，乐得大家无法形容；有的就像调皮的精灵，给我们开了个玩笑：“眼睛大大的”，摇身一变成了“眼大大的”，“睛”字不翼而飞了；有的张冠李戴，“红皮球”传成了“大皮球”，弄得大家面红耳赤，你埋怨我，我埋怨你。
唉：“话真是个调皮的家伙啊。
”比赛结果，我们竟然到得了个“0”分，哎！虎落平阳。
对方高兴得就要跳了起来。
传话游戏[5篇]
![传话游戏[5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/1cfc24bf50e79b89680203d8ce2f0066f53364e1.png)
传话游戏[5篇]第一篇：传话游戏传话游戏传话游戏1作文课上，朱老师组织我们做了个游戏，名叫传话游戏。
朱老师的话音刚落，教室里就像炸开了锅。
朱老师公布了游戏规则：每组选一个领头羊，我给他看一张纸条，然后给另外一个人传话。
最后，错误率最多的为聋人组，最少的为顺风组。
老师先选好领头羊，给他们看了张纸条，同学们恨不得变成长颈鹿，看到纸上写着什么，然后说出来，得到顺风耳小组的称号。
这时，领头羊回来了，游戏开始了！我们组的领头羊把话传给陈琢，可是陈琢传给杨雨辰时就出现问题了。
只见杨雨辰眉头紧锁，抓耳挠腮，仿佛想让老天助她一臂之力。
这时，陈琢又和杨雨辰说了一次，杨雨辰就立刻眉开眼笑了。
接下来的一切都很顺利。
最后，我们组得了顺风耳小组的称号。
老师说：“失之毫厘，谬之千里。
”从这句话中，我明白了一个大道理：前面一个小错误，到后来这个小错误就可能引起一个大错误。
所以我们一定要认认真真地听，清清楚楚地传！传话游戏2“今天，我们来玩一个小游戏，叫传话游戏。
”翁老师大步流星地走进教室，然后继续说道：“游戏规则是这样的，第一个同学面朝屏幕，其他同学向后转。
第一个同学看屏幕上的字，背下来再传给第二个同学，以此类推，当传到最后一个同学的时候，最后一个同学要把自己所听到的话报出来。
”这个游戏我从来没玩过，所以我又兴奋又紧张。
“同学们，听明白了吗？”翁老师问。
“听明白了。
”我们异口同声地回答。
游戏开始了！同学们站好位置，翁老师在PPT上展示了一句话。
第一个同学把屏幕上的字看了一遍，嘴里嘟囔了一会，然后双手做成喇叭形，轻声细语地跟第二个同学说。
当传到我的耳朵里的时候，我根本听不懂同学说什么，我心想：“完了，我根本听不懂前面那个同学在讲什么，该怎么办呀？”顾不了那么多了，我只好把听清楚的几个字传给了最后一个同学。
最后的结果可想而知，当最后一个同学把听到的内容报出来的时候，全班立刻哄堂大笑，因为这句话已经被传得面目全非了。
这个游戏告诉我们，不要轻信别人的传言，只有自己看到的，才有可能是真的。
传口令游戏的作文400字
传口令游戏的作文400字第1篇：传口令游戏的作文400字今天，我们完了一个游戏-传口令。
“开始！”老师一声令下，游戏开始了。
同学们一个个伸长脖子，目不转睛的盯着最前面传口令的同学，既紧张又兴奋。
有的同学双手合十，空中念念有词，有的同学眉头紧皱，默不作声，有的同学瞪大眼睛，拳头紧握。
眼看着马上要传到我了，我早早伸长脖子，侧着耳朵，等待着。
很快，我听到了扣了-“我的老爷爷在公园门口卖红薯。
”我一下愣住了，这时什么口令，怎么这么奇怪！我正想再问前面同学是不是传错了，可看到其他组的口令都已经传完了，我也只得站起来。
可心里却总觉得不太对劲儿。
老师让每一组最后一个同学说错自己租的*。
大家都屏住呼吸，静静地听着。
很快就轮到我了，我结结巴巴的说出了自己听到的口令：“我的老爷爷在公园门口卖红薯。
”听到我的口令，同学们哈哈大笑。
哎！最后只有我们组错了，我心里沮丧急了。
这节课虽然结束了，可我的心里却久久不能平复，我暗暗下决心，下次我们组一定会赢未完，继续阅读 >第2篇：传口令游戏作文400字今天，语文课上，我们做了“传口令”的游戏。
等老师定好了游戏规则，我们便开始了游戏。
首先，老师将口令传给了我们组的每一个人，在田嘉铭收到口令的时候，他迫不及待地将口令传给了徐皓程，但在还没有传到我的时候，我心中的问号接连不断的出现，我们组会不会是最后一名？会不会传错口号？这时，徐皓程好像没有听清楚那句话。
因为他在座位上呆了好几十秒都没有反应。
哎！这可怎么办呀？才第二个人就穿不清楚了，我们组肯定输了！我当时焦急万分，在无计之下，只好盼着徐皓程能蒙对几个字，这时，徐皓程后面的张鼎延早已忍不住了，便对徐皓程说：“快点儿吧！没听清就随便说一个吧！”于是徐皓程扭过头，用左手搂住张鼎延的脖子，右手微微弯曲，在两人嘴边打了一个凉棚，将自己蒙的口令传给了张鼎延。
张鼎延已知道了口令肯定是错的，于是，便不假思索的将口令传给了我，竟说了个“激励瓦拉”，我一听到这句话，就知道已经错的不沾边了，可事到如今，也只好硬着头皮往下传。
传话游戏作文合集15篇
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那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的传话游戏作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
传话游戏作文1俗话说；“不以规矩，不成方圆。
”今天，我们班就玩了“传话”的游戏，游戏玩法是这样子的，全班五个小组的第一位同学到老师处听要传的话，然后回组把话悄悄传给第二个同学，第二个同学在悄悄传给第三个同学……依次推下去。
全部同学都传完后，最后一个同学说出这个话，哪组传得又快又准，哪组获胜。
在游戏开始前，我们读了一下游戏规则，是这样的；一、不能偷听话。
二、只能传一次话。
三、传话时，要捂住别人的耳朵悄悄的说。
四、传话时，无关的同学静息，不能出声。
五、最后一位的同学与第一位同学的话相同为胜。
我们组的话是“父母不能骄纵孩子，要教育孩子用自己的双手养活自己。
”戴煜瑶（也就是我们组的第一位同学）一拿到写着话的纸条，顿时大大地张大了嘴巴，可能塞得下一个苹果了吧，随着王老师的一声令下；“开始”！戴煜瑶就跑下来，对郑嘉磊说了一会儿后，郑嘉磊就转过来对我说；“如果一个人不能以自己的双手养活自己，那就……就”，我着急的说；“就什么呀，你说呀！”他说；“我不知道，她又没有说清楚”。
我一脸茫然地转过去，对程孟圣说；“如果一个人不能以自己的双手养活自己，那就”。
程孟圣着急的说；“就什么呀？”我说；“我不知道！”开始公布答案了，当到我们公布答案时，程孟圣说；“我没听清楚！”我们只好"0"分了。
这个游戏真有趣呀！传话游戏作文2游戏开始了，我们分成了苹果组和草莓组，老师请了两了代表：一个是我，一个是邓维涛。
呀，今天真是个幸运儿，估计是昨天我认真帮妈妈做事情吧！老师把我们请到讲台桌前，搂着我们，在我们的耳边轻轻地说了几句话，又把一张纸条给我们看了一会儿。
此时，我恨不得一秒钟当成两秒钟用，快速地把纸条上的内容在心里默念几遍，用心地记着。
传口令作文600字
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传口令作文600字篇1昨天上午，我们上了一节有意义的语文课，也是一节有趣的语文课。
天气晴朗，柔和的阳光洒向我们的教室，同学们的脸上洋溢着笑容，因为老师说这节课要做游戏，游戏的名字叫“传口令”，怎么样，很稀奇吧！那就让我给大家讲讲游戏规则吧!全班先分成七个大组，然后每组的第一个同学到老师处，老师小声地告诉他一句名言。
游戏开始了，第一个人传给第二个人，第二个人传给第三个人……依次往下传，直到最后一名同学，他就大声说出答案，看哪组说得最准确，注意在传的时候每人只能说一遍。
同学们都迫不及待地想试一试，我也开始紧张起来。
游戏开始了，只听老师一声令下，同学们脸上的表情由开心变成了严肃，嘴巴都张得大大的，生怕说不清，而听得同学耳朵都竖得像兔子一样，贴在另一名同学的嘴巴上。
我们组也很认真地进行着，当前一名同学告诉我内容的时候，我发愣了，因为他说的什么我没有听清楚，真希望他再说一次，可老师不让说第二遍，我急得抓耳挠腮，于是我就胡编乱造了一个句子。
游戏结束了，后面的同学依次公布了答案，可谁知老师说得答案出乎我们的意料，谁也没有说准，但这并不影响我们玩游戏的热情，我们玩了一遍又一遍。
时间过得真快，这节课，就在同学们的欢声笑语中过去了。
这个游戏让我明白了，在玩的时候要认真倾听，不能有任何杂念，全神贯注地去参与游戏，成功就会属于我们。
另外还要遵守游戏规则，否则游戏就变得没有意义了。
这次游戏我们组虽然失败了，但失败是成功之母，我们总结经验，相信下次我们一定会成功的。
传口令作文600字篇2今天，是个凉快的日子。
中午，同学们都坐在教室里看书，有的也在画画，有的还在睡觉。
这时，叶老师突然对大家说：“同学们，我们一起来做一个传口令的游戏吧。
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传口令游戏作文
传口令游戏作文
小时候我们会玩躲猫猫、丢沙包，但是今天要介绍的游戏叫传口令，以下是传口令游
戏的精选作文。
传口令游戏作文范文一：
早上，语文老师迈着轻快的步伐走进教室，给我们上语文课。
和老师互道了早安后，
语文老师笑着说：“今天，我们来玩一个有趣的游戏―”传口令“。
这个游戏的规则是：
全班分成几个人数相等的小组，而且是单行。
老师把口令告诉第一个人，第一个人再依次
传下去，最后由每组最后一个同学报出他所听到的话。
而且，传口令时要注意：声音要小，不能让别人听见，听见犯规，而且每个人只能说一遍。
清楚了规则后，游戏就要开始了。
同学们一个个精神抖擞，跃跃欲试，都做好了准备。
游戏开始了，是两个组两组比的。
我们组的刘万乘听到口令后，以百米冲刺的速度回到座
位告诉王思翔。
王思翔知道了口令后，脸上露出心领神会的表情，他扭过头，以很快的速
度告诉了第三个人，由于着急，他的额头上都冒出了汗珠。
时间如一匹战马般飞奔而过，
我们组的进度也如一支离弦的`箭一般飞奔而行，仿佛决心要和时间赛跑。
和我们比赛的
那一组也不示弱，进度如子弹一般。
我听完了口令后，不敢有片刻停留，便带着隐约听到
的口令忐忑不安地走上讲台。
虽然如此，但我组的同学依旧在焦急地喊：”快，快！“我
大声报出答案，却听见了下面同学的笑声。
我心一凉，心想：完了，错了。
我们组的组员
脸上也露出懊丧的表情，我恨不得找个地缝钻进去。
我迈着沉重的步伐回到座位，开始观
看别组的比赛。
第二组的同学也是跃跃欲试的开始，垂头丧气的结束。
第三组的一个组的
最后一个同学自信满满的走上讲台报出口令后，只错了一个字。
第四组也失败了。
不以规矩，不成方圆。
虽然在严格遵守规则下比赛，我和失败的同学都很懊恼，但是，重在参与，虽然我失败了，但我体会到了这个游戏的乐趣，让我好好放松开心一下。
所以，虽然我是败了，但我很开心。
传口令游戏作文范文二：
星期五，我们在教室里，和老师做了“传口令“游戏。
我们和老师先把游戏规则定下来，又平均分为了四组，每组十四个人，让每组第一个
人站到老师身旁。
然后，老师把手拢成喇叭状，悄悄把话分别说给每组第一位同学听。
老
师说：“开始！“当他们回来时，嘴里还不停的嘀咕着，生怕漏掉老师说的每一个字。
我们组第一位同学方正，把话悄悄地传给了第二位彭锐。
当传到第四位陆浩时，不好，看他脸色由阳光灿烂转为乌云滚滚，想了好好大一会儿也没想出来。
我们真是心急如焚啊！
时间一分一秒地过去了，在大家焦急的叫声中，他把自己听到的继续传下去。
我是本组最
后一个人，在这一段时间内，我看了看其他三组，他们传得异常快。
眼看别人已上黑板把
听到的写了一大串，这时刘博宇回了一下头，又将嘴放在我耳边，悄悄地说了一句话：
“妈妈，妈妈，干啥？干吗？“我想笑：这是什么乱七八糟的句子呀！可又一想别人都快
要写完了呀！于是又风一般的跑上讲台，立刻奋笔疾书。
写下了这句让人暴笑的话！当我
写好时，只听前一排的人大喊大叫：“写错了，写错了。
“周老师立即止住了吵闹，让教
室安静下来。
我向其他同学写的看了看，有的写：妈妈干吗？妈妈，妈妈骂妈。
还有写：
妈妈妈妈妈妈。
让原来安静的教室再次热闹起来。
周老师笑着说出了答案，原来是：妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。
结果没一组对的，最
后以笑声结束了游戏。
传口令游戏作文范文三：
“赶快！赶快！赶紧呀！”从四（2）班的教室里不断传出着急的催促声，原来是我
们班在玩“传口令”游戏。
这个游戏的规则是：
1、将全班分成八个人数相等的小组；
2、传口令时要悄悄说；
3、口令要依次传下去，每人都要当一次传话员；
4、哪组又快又准地传完口令，哪组获胜。
其实，游戏很简单，
首先老师给每组第一个同学说好要传的口令，然后宣布游戏开始，那么每组第一个同学就
把听到的口令传给第二个同学，第二个同学再传给第三个同学，依次传下去。
如果每组最
后一个同学听到的口令和老师给的口令内容一样，就成功了。
游戏开始前，老师先让八个大组长到她那里听取各组的“口令”。
此时我心里忐忑不安：老师到底会给我说什么呢？我会不会忘记呢？其他组的口令是什么呢？一连串的问题
在我的脑海中浮现。
想到这里我便加快脚步向老师走去。
老师悄悄地给我说了“口令”：
今天晚上写作文需要加入细节描写。
原来，口令这么简单，很好记的嘛！我不由地松了一
口气，快速地回到了自己的座位上，着急地等待着游戏的开始。
“预备―”老师只先说了两个字，手一抬又一落，迟迟不说开始，我心里也跟着老师
的手忽上忽下。
“开始！”老师刚一下令，我赶紧转过身子，用手撩开张馨茗耳边的头发，快速地、囫囵吞枣似的在她耳边说了一遍。
她大概没听清，回头吃惊地望着我，看着她那惊讶的表情，我想：完了，这下我们组
肯定会失败，都怪我太着急没有将“口令”传清楚，唉！我又回头看组员们，只见他们每
一个人先是激动，然后是茫然。
特别是秦明月，当他听完罗玉林给她传的“口令”后，她
停顿在那里，看样子很着急又很无措，然而这时其他组员总是在不停地催促她，让她赶紧传，根本不容她考虑。
她那时也只能无可奈何地将她听到的“口令”传给下一个同学。
就这样，等到“口令”已经传到我们组最后一个同学的时候，老师让她把听到的“口令”大声出说来，这时我们
组的程俊淇慢慢吞吞、扭扭捏捏地从他座位上站起来，还什么也没说，自己就先咧着嘴笑了起来，老师问他听到的“口令”是什么，他边笑边结结巴巴地说：“今天……天晚上……要……要……洗澡。
”说完后他自己又大笑起来，老师听后先是吃惊地望着他，欲言又止，很快，也和同学们一起“哈哈”地笑了起来，而此时全班同学早已笑得前俯后仰了。
老师又问了其他组的答案，都没有传对。
就高声宣布：“你们每组都没有传正确，第一轮失败！准备下一轮比赛！”听了老师的话后，我对第一轮的失败感到遗憾，又对第二轮的比赛充满期待……
我暗暗发誓：这一轮一定要仔细听，慢慢传给张馨茗，这样才不会出错，就能获得胜利。
很快第二轮比赛开始了，没想到，这次传口令，我们组组员都吸取了前一轮比赛失败的教训。
跟我的想法不谋而合，大家都不图快，慢慢说，尽量让对方能清楚地听到口令内容。
果然，这一轮我们组获胜了！大家脸上都笑开了花！
“传口令”游戏不但好玩，而且还让我懂得了：只要组员能密切配合、互相团结，那么做什么事一定能成功！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。