令我难忘的“传口令“游戏600字作文
传话游戏作文（15篇）
传话游戏作文（15篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的传话游戏作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
传话游戏作文 1今天，我们玩了一个有趣的传话游戏，可开心啦！首先，老师拿来一张纸条，上面印着一行字，她让第一个同学到外面读，记住那句话，然后那个同学兴匆匆地跑过来，笑嘻嘻的，轻轻地把话传给第二个同学。
第二个同学马上把头靠过去，脖子伸得老长老长的，还边听边笑，眼睛都成一条缝了！看到她那滑稽样，组员们都哈哈大笑起来。
该传给第三个人了，只见这位同学早已跃跃欲试了，还说：“我们组同学肯定会得诺贝尔听力奖！嘿嘿。
”轮到我听了，只见第三位同学十分神秘地紧贴着我的耳根，一字一句地告诉我：“如果有太阳，我们就去睡觉，如果没有太阳，我们就继续作弊！”啊，有这样的一句话吗？但我还是和颜悦色地告诉下一个同学，下一个同学也是奇怪而无奈地告诉下一个同学······到最后了，最后一位同学十分有把握地挥笔写道: 如果有太阳，我们就睡觉，如果没有太阳，我们就作弊。
最后老师报出了原文：如果太阳不出来了，我就不去爬山了；如果太阳出来了，我就继续睡觉。
啊？我们说的都是什么跟什么呀！我在心里怪第三个同学，而第三个同学却说：“我的诺贝尔听力奖啊！我的奖呀！”接着，老师说：“现在让我们来听听第二组的，‘太阳出来，你们就知道；太阳不出来，你们就不知道。
’”同学们又是一阵哄笑。
传话游戏不仅有趣，而且更让我懂得了“眼见为实，耳听为虚”的道理。
传话游戏作文 2今天，老师在课堂上让我们玩了一个游戏，叫做“传话”，规则是：传递时不能发出一点声音，也不能用口型，只能用肢体语言把内容传递给第二个人，以此类推。
第一轮游戏开始了，首先是对手出战，对方派出了几位实力干将。
可老师出的题却让他们的士气泄了大半。
传话游戏作文合集15篇
传话游戏作文合集15篇传话游戏作文合集15篇在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的传话游戏作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
传话游戏作文1俗话说；“不以规矩，不成方圆。
”今天，我们班就玩了“传话”的游戏，游戏玩法是这样子的，全班五个小组的第一位同学到老师处听要传的话，然后回组把话悄悄传给第二个同学，第二个同学在悄悄传给第三个同学……依次推下去。
全部同学都传完后，最后一个同学说出这个话，哪组传得又快又准，哪组获胜。
在游戏开始前，我们读了一下游戏规则，是这样的；一、不能偷听话。
二、只能传一次话。
三、传话时，要捂住别人的耳朵悄悄的说。
四、传话时，无关的同学静息，不能出声。
五、最后一位的同学与第一位同学的话相同为胜。
我们组的话是“父母不能骄纵孩子，要教育孩子用自己的双手养活自己。
”戴煜瑶（也就是我们组的第一位同学）一拿到写着话的纸条，顿时大大地张大了嘴巴，可能塞得下一个苹果了吧，随着王老师的一声令下；“开始”！戴煜瑶就跑下来，对郑嘉磊说了一会儿后，郑嘉磊就转过来对我说；“如果一个人不能以自己的双手养活自己，那就……就”，我着急的说；“就什么呀，你说呀！”他说；“我不知道，她又没有说清楚”。
我一脸茫然地转过去，对程孟圣说；“如果一个人不能以自己的双手养活自己，那就”。
程孟圣着急的说；“就什么呀？”我说；“我不知道！”开始公布答案了，当到我们公布答案时，程孟圣说；“我没听清楚！”我们只好"0"分了。
这个游戏真有趣呀！传话游戏作文2游戏开始了，我们分成了苹果组和草莓组，老师请了两了代表：一个是我，一个是邓维涛。
呀，今天真是个幸运儿，估计是昨天我认真帮妈妈做事情吧！老师把我们请到讲台桌前，搂着我们，在我们的耳边轻轻地说了几句话，又把一张纸条给我们看了一会儿。
此时，我恨不得一秒钟当成两秒钟用，快速地把纸条上的内容在心里默念几遍，用心地记着。
传话游戏作文3篇范文精选
【精品】传话游戏作文3篇今天晚上，老师带着我们做了一个有趣的传话游戏。
游戏的规则是：老师把要传的这句话告诉每组第一个同学，然后这个同学悄悄地依次传给后面的同学，看哪组传得快，传得对。
说对了就算成功，说错了就算失败。
开始玩了，老师把我们分成了两组，一组叫必胜队，一组叫不败队。
老师把两条队的第一个同学请上去，听传话内容。
我是其中的一个，心里非常紧张，心想：作为这一队的“队长”，一定要听仔细，不然，我们是会失败的。
虽然我听对了，但是最后的一名同学竟然说成了：我没听清楚。
他刚说完，大家就哄堂大笑起来。
结果，我们队失败了。
通过这个游戏，我知道了：传言不可信，耳听为虚，眼见为实。
今天终于又玩游戏了。
我迫不及待地想知道玩什么游戏。
哦，原来是玩――传话游戏。
老师的传话游戏到底怎么玩呢？游戏规则是这样的：第一个人看纸上的一句话，然后悄悄地告诉第三个人。
传话的时候不能让第三个人听到。
一个人只能传一次，不允许重复一个一个一次传下去，最后一个人能说出正确的答案，就能获胜，果然一模一样。
游戏开始了，他们组先比赛，他们心里想自己一定会赢。
同学们把手都做成喇叭贴在第二个同学的'耳朵上说悄悄话，矮得同学把脚垫起来，高的同学蹲在地上侧着听。
到了翟梓洲了，他说得太快了，丁益?蛎惶?清楚，他一愣，老师让他猜。
结果输了，相差十万八千里了逗得我们哈哈大笑。
轮到我比赛了，没想到我们也输了。
这个游戏太好玩了！老师带领我们玩过传话游戏，你玩过吗？别的班级呢，肯定没玩过吧。
我告诉你吧，是这样的：首先，老师领我们组的一个人到我们听不到的地方；然后，她把一句话告诉他；再后来，就是把他领进屋让他告诉第二个人，第二个人再告诉第三个人......，就是这样的。
我们第一次玩把“中国版图象一只大公鸡”传成了：鸡下了一个蛋、什么大公鸡、猪猪转蛋、西西、祖国堂、中国胜了张吉。
你说多好玩！我们下一次玩老师说：哪一组传对了就给小红花。
所以，老师说的是关于少先队员的话，说的是：我要当少先队员，为班级争光！于是我们传下去，就完毕了。
传口令作文600字5篇
传口令作文600字传口令作文600字5篇传口令作文600字篇1“不以规矩，不成方圆”此话说的好，我们的世界因为有了规矩的看守，才有今天的秩序生活。
今天的语文课刘老师让我们玩一次课堂游戏，也是有明确规则的游戏之一，它就是传口令游戏。
今天一上课，刘老师居然让我们玩游戏。
同学们一听，个个欢天喜地。
刘老师让大家先安静下来，才开始宣布游戏规则：首先，全班同学分成数量相同的几个小组；其次，每组第一位同学到刘老师那里报到，刘老师会悄悄地告诉他要传的口令；再次，由每组第一个人传递给第二个人……依次传下去；最后，每组最后一名同学大声告诉大家他听到的内容，由裁判评判结果。
各组队员起立宣誓：遵守游戏规则，绝不作弊。
宣誓完毕后，刘老师一声令下，每组第一名同学风一般的跑向讲台领取口令。
不到一分钟各组就开始往下传递口令了，我们这一组的陈语萱给姚馨蕾悄悄说完后，紧接着就轮到我了。
姚馨蕾轻声在我耳边嘀咕：“口令是我们都是中国人，我们要去打日本人！”我心里不禁想：老天爷，怎么会有如此搞笑的口令？不会弄错了吧。
我们飞快地按照规则传完口令，最后是乐雅培第一时间举手，可是我们还是只得了第四名。
因为有几组同学是违反规则，跳人操作，裁判却没有看见，我们也很无奈。
第二轮传口令开始了，有四组再次违反规则，这次就没那么幸运了，他们统统被取消了比赛资格，只剩下我们组和六小组了。
虽然我们全力以赴，可是最终还是六小组更胜一筹，取得了比赛胜利。
其实这场传口令比赛的胜负早已不重要了，重要的是让我明白了：天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。
传口令作文600字篇2昨天上午，我们上了一节有意义的语文课，也是一节有趣的语文课。
天气晴朗，柔和的阳光洒向我们的教室，同学们的脸上洋溢着笑容，因为老师说这节课要做游戏，游戏的名字叫“传口令”，怎么样，很稀奇吧！那就让我给大家讲讲游戏规则吧!全班先分成七个大组，然后每组的第一个同学到老师处，老师小声地告诉他一句名言。
有趣的传话游戏作文（15篇）
有趣的传话游戏作文有趣的传话游戏作文(15篇)在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的有趣的传话游戏作文，希望能够帮助到大家。
有趣的传话游戏作文1今天，妈妈送我到小桔灯上课，小桔灯老师笑着对我们说：“今天，我们做个有趣的传话游戏。
”游戏的规则是：老师把要传的话告诉每组队长，然后这个同学悄悄地依次传给后面的同学，看哪组传得对。
说对了就算成功，说错就是失败。
游戏开始了：老师把我们分成四组，第一个同学把话传给我：十四个人吃十四个柿子，传到最后一个人时，却说成了：十四个人杀了四个人。
所以我们失败了。
第一组因为话说得清楚，传得快，所以胜利了。
通过这个游戏，我知道了道听途说不可信，我们没有理由听信谣言。
有趣的传话游戏作文2听，教室里怎么那么热闹，原来马老师在和同学们玩有趣的传话游戏呢！开始前，老师把同学们分成人数相等的三组，并介绍了游戏规则：每组的第一位同学从老师那里领一张写字的纸条，老师喊：预备开始，接着他们一个一个地传下去，由最后一位同学大声说出来。
看哪组又快又准，那组就获胜。
游戏开始了，我们心里特别紧张，第一个同学小声地把话传给了下一位同学。
第二组同学把“他的爸爸吹喇叭”传成了“他的爸爸爱吃大西瓜”。
同学们有的笑出了泪水，有的同学笑的前仰后合。
还有的同学把“华华和花花爱吃大西瓜”传成了“红红爱吃大西瓜”。
同学们笑的真开心呀。
最后一轮开始了，你猜哪一组获胜了，告诉你吧，是我们这一组获胜了因为我们只要传三个字“快传啊”。
所以我们这组获胜了。
这个传话游戏真有趣呀，我们真希望马老师下次还能带我们玩这个游戏啊！有趣的传话游戏作文3“哈哈哈……”教室里传出阵阵笑声，他们在干什么？原来在玩传话游戏。
听到玩传话游戏，鸦雀无声的教室一下子炸开了锅，同学们议论纷纷，有些同学觉得轻而易举，有些同学觉得很难。
老师让我们到409教室，只有第一号同学留在教室里。
传话游戏作文（15篇）
传话游戏作文传话游戏作文(15篇)在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的传话游戏作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
传话游戏作文1在星期三的晚上，杨老师让我们玩了一次“无奈”的传话游戏，虽然班里的人都欣喜万分，跃跃欲试，班里热闹非凡，但是，我们五组先玩的很爽快，但是后来一位同学被换到三组去，而导致我们组失血不能玩了。
我们先说游戏规则，讨论完后，得出以下结论：1.传话要小声；2.传话时不能下位；3.一个一个的传；4.谁为先，谁为赢；5.每组同时说。
规则说完后，这场既“无奈”有“疯狂”的传话比赛开始了。
“预备，开始！”杨老师高声喊到。
话音刚落，全班沸腾了起来。
“快、快、快”有些同学说。
本来这局是我们赢的，可是就因为岳凡森把手举起来又放下去，问我：“李京城，你说什么？”我说：“我爱你们。
”岳凡森又一次举起了手。
得了第二名。
可是就在这时，杨老师竟将温仲凯调到三组去，而导致我们组NO玩了，要是再玩下去的话，其他组只有死路一条。
这次杨老师叫传完话上黑板写，最后黑板上的字汇成了一句话：我们要好好学习，才能为国争光，建设祖国，我们胜利！这句话成了我的启蒙老师，是这句话让我内心要好好学习，虽然这场比赛很“无奈”，但从中有所启发。
传话游戏作文220xx年11月1日，赵老师带领我们玩了一个精彩的游戏《传话游戏》。
赵老师先把我们全班分成了两组，我们组叫宇宙霸王，另一组叫东山霸主。
我们两组都迫不及待、兴奋不已的想早点开始游戏。
游戏开始了，赵老师弯下腰对东山霸主的第一个同学轻声细语的说了一句话，第一个同学踮起脚尖的听，听完了，又给下面的一个同学说，然后又给下面的一个同学……传到了最后的同学时，那个同学就大声地说：“胖子爱胖子。
”当时我们有的同学笑的前仰各合，有的同学笑成了眯眯眼，还有的同学笑的快要趴在桌子上了。
赵老师就问第一个同学是不是?第一个同学说：“不对。
传话游戏作文3篇
传话游戏作文传话游戏作文3篇在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的传话游戏作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
传话游戏作文1相传，有一家想打口井，就请来几个工人打井。
忙活了半天，终于打出水来。
这一家子就解决了取水的问题。
他们很高兴，就传给了乡亲们，乡亲们又传给了他们的亲友。
很快，一传十，十传百，百传千，千传万……可是，本来是“打井忙活了半天，终于打出水来”错变成了“打井忙活了半天，结果挖出个人来”。
看来，真是“耳听为虚，眼见为实”啊！事情真的是这样吗？我心中一直打着个大大的问号。
今天作文课，老师带我们玩了个游戏，叫“传话”。
老师说：“听好要。
以排为单位，分成6排。
一，只能耳语；二，只传一遍，最后一位同学说出你的答案。
哪个小组的答案最接近正确答案的获胜。
”听完老师的游戏规则后，同学们欢呼起来。
有的同学窃窃私语，讨论接下来的游戏该怎么玩；有的同学在座位上唱着《童年多美好》；有的同学不动声色，坐在座位上，宛如一台钟。
我在第三排第四个，算非常靠后面的了，我想，我的心情放松了许多。
这时，老师叫所有排的排头出列。
有的胸有成竹，看上去很有把握，觉得这事小菜一碟；有的则眉头紧锁，心情忐忑，非常担忧；有的.则一脸茫然，不知所措，但定了定神，试图将紧张置于脑后……这时，只见老师跟我们小组和另一个小组的组长说了一句悄悄话，然后示意他们坐下，又跟另外两组的组长说话去了。
我觉得莫名的紧张从我的脑海传遍全身，似乎我身体的每个细胞都感染上了这种紧张的情绪。
就在这时，游戏开始了……当坐在我前面的梁传话给我时，我的脑袋探了出来，将左耳对着她，她对我说了句话，这句话是“表弯弯，表弯弯，表”。
我一脸茫然，心想：这句话是什么意思？无奈之下，只好把这句奇怪的话传给陈灵薇，于是她写了……当我们公布答案时，只见陈灵薇说到我们的答案是“表弯弯，弯弯表，表”，大家一阵哄堂大笑，我也跟着笑了，我希望答案是正确的，但事与愿违。
传口令游戏作文（优秀范文五篇）
传口令游戏作文（优秀范文五篇）第一篇：传口令游戏作文传口令游戏作文5篇在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的传口令游戏作文，欢迎大家分享。
传口令游戏作文1今天是个开心的日子，因为张老师带领我们玩了一个游戏——传口令。
开始老师很神秘的让每组的第一个人上去看一张纸条，只见看完的人有的笑，我们猜测口令内容是不是很有意思？有的人撇撇嘴，难道是口令很难记？还有的人面无表情，不知道在想神秘，我们都特别想知道纸条的内容，一个个摩拳擦掌，做好了准备。
“开始！”老师一声令下，全班同学都紧张了起来。
我坐在座位上，双腿发麻。
心都快要跳到嗓子眼了，生怕听错或者传错了。
到我了，只见杨晨艺转过身子，身体前倾，嘴巴靠近我的耳边，小声的说：“一位老爷爷在公园门口卖烤红薯。
”我不停的念叨着，赶忙口令传给了下一位同学。
当所有人都传完了，老师公布答案。
前四组回答都一样，只有第五组的同学说：“我的老爷爷在公园门口卖烤红薯。
”话音刚落，全班同学就哄堂大笑，教室里成了欢乐的海洋。
今天真是个难忘的日子，不是吗？传口令游戏作文2今天，我们班举行了一场别开生面的比赛——“传口令”。
比赛开始了，老师叫上了我和其他三组的代表。
我们几个代表认真听了老师说的一句话。
我神秘兮兮地回到座位，马上告诉后桌的小强：“纸上画老虎，老虎抓屁股。
”可他太紧张，没听清楚。
我又告诉了他一遍，他刚转过去，又忘了。
我又告诉了他一遍，他才迅速往后转。
口令就这样传下去。
看着同学们激动又紧张的神色，我的心像揣了一只兔子怦怦直跳，也盼望着我们组取得第一名。
一会儿，比赛到了最高潮，各组都把那句话写在纸上交给老师。
我顿时舒了一口气。
老师把个组的口令念出来：“‘老虎抓海虫’，‘纸上画老虎，老虎画纸上’，‘纸上老虎，老虎抓蝎子’。
”最可笑的是“老虎画父亲”和“你在干什么”。
五花八门的句子把老师和我们笑得前仰后合。
传口语游戏作文
传口语游戏作文传口语游戏作文在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的传口语游戏作文，希望能够帮助到大家。
传口语游戏作文1今天，缪老师让我们玩游戏，同学们一听，立马坐好，等着老师说游戏规则。
只见缪老师说道：“每组请两名同学上来。
”宁豫听了，高高举起了手，老师请了她。
老师要请男生了，大家推荐黄煜杰，只看见他摇了摇头，非常不自信，老师又请了翰阳。
然后，缪老师又从另外四组各选了两个同学，都是一男一女，组成了一支10人的队伍。
老师说，我们今天玩一个传口语的游戏，第一位同学将老师给的口语传给第二个同学，第二个再传给第三同学，依次传到最后。
要求不能让别人听见，必须在20秒内传完。
否则，游戏就失败了。
听完了游戏规则，我们都觉得这个游戏简单。
游戏开始了！只见老师把翰阳叫到跟前悄悄地说了什么，翰阳听了便跑到宁豫面前，用手捂住嘴巴，凑近她的耳边，悄悄地说着，宁豫睁大眼睛认真地听着，听完点点头又转向排在第三位的郑成杰……我真想听听他们说的是什么。
20秒很快过去了，传话结束。
老师走到队伍最后，微笑地问吴瑾萱：“你听到了什么？”瑾宣摇摇头说“不知道”。
老师又问栾铭，栾铭摸着脑袋，皱着眉头说：“我没听清楚。
”全班哄堂大笑。
老师从队伍里选了三个同学，把听到的口语写到黑板上。
老师看完以后，摇摇头说，没一个对的，原来老师给李翰阳的口语是“板凳比扁担宽”。
谁知传到最后却变成了“板凳里的板凳”“玉米里的玉米大”……同学们哈哈大笑，有的笑破了肚皮，有的笑到停不下来，有的甚至笑得打滚……再看看李译晨写的“王大李的电话”，大家再次哈哈大笑。
我笑得都直不起腰了，连一向严肃的老师也忍不住笑了。
游戏结束了，我明白了一个道理，我们一定要认真倾听，不能道听途说，人云亦云。
传口语游戏作文2今天下午语文课，缪老师跟我们玩“传口语”的游戏。
传口令小学作文
传口令小学作文第1篇：传口令小学作文今天，老师笑眯眯地走进教室里，在黑板上写下三个大字—“传口令”同学们一看，高兴得欢呼雀跃。
“由我来下口令给每组的第一位同学，然后依次向后传。
”老师接着说，“1，要悄声传令，不能让其他同学听见。
2，只许传一遍，3，前排同学不能提前传令。
最后由‘尾巴’上的同学大声说出口令。
”老师一一叫前排同学下达口令，老师一叫杨政，杨政三步并作两步跑了上去。
老师指着本子，对杨政耳朵“叽里呱啦”一番，此时此刻，我多么希望自己有一双“千里眼”，看个明白，更恨不得有一对“顺风耳”，听个清楚。
杨政忽然“扑哧”一笑，我的心一下提到了嗓子眼。
老师一声令下：“比赛开始!”只见杨政趴在戴欣宇桌子上，用手做成喇叭形状对着戴欣宇耳朵悄声细语一番，戴欣宇又对着陆雨阳耳朵叽里呱啦一番。
后面的同学有的急的直跺脚，有的同学急得团团转，还有的同学急的直跳。
我的手里渐渐渗出了汗。
不知不觉到了我，我听到口令以后，一把拉住?似迹?宰潘??渌党隹诹睢１热?搅恕八?罨鹑取钡慕锥沃?校?疑?鲁隽瞬碜樱?谧沤畔蚝笸?ィ?共皇钡毓*?骸凹佑停?佑?”。
宣布结果的时候到了，一个接一个报出*，我们全班哈哈大笑，尤其是王士承，吧“牛郎恋刘娘”说成了“牛毛变流氓”，全班一阵哄笑，有的同学笑得直捂肚子，有的同学笑的脸都僵了，还有的同学笑得直拍桌未完，继续阅读 >第2篇：传口令小学作文600字下课铃声响了，教室里的同学不去外头呼吸新鲜空气，却在教室里议论。
李明揉了揉笑疼了的肚子说：“这游戏太好玩了，笑得我肚子都疼了。
”王田说：“是啊，名字也超有趣——传口令，哈哈！”他们在议论什么呢？原来，他们在议论小游戏——传口令！时间倒流到刚上课时。
同学们正在拿课本，这时，张老师来了，她走上讲台，大声宣布：“同学们，今天不上课，我们来玩游戏！”同学们半信半疑，不知道老师葫芦里卖的是什么*。
一个声音爆发了：“耶！我们要玩游戏了！”教室里顿时一片沸腾。
有趣的传口令游戏作文（精选34篇）
有趣的传口令游戏作文在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的有趣的传口令游戏作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
有趣的传口令游戏作文篇1今天我们班上了一节别开生面的语文课，竟然是在课堂上做游戏，同学们每个人都兴奋不已。
许老师一声令下，游戏开始了。
每组的第一位女生迅速转身把双手拢成喇叭状，贴近后面同学的耳朵，后面同学也早就把耳朵贴了过来，听完口令，立刻又传给下一位同学。
只见她说了一遍，第三排同学迟疑了一下，微皱了一下眉，看那样子心里肯定在想，这是什么奇怪的口令呀！但她也只好往下传。
最后一位同学早已站起来了，伸着脖子，恨不得自己长了顺风耳，能听见前面人在说什么。
我是倒数第二个，还没轮到我，我就迫不及待的伸着脖子，等着前面的同学把口令传给我，我又在最快的时间内把口令传下去……。
当口令传到最后一名同学张栩嘉的时候，他说成了：“闪电划破了恐怖的天空”，同学们听了哄堂大笑。
最后当老师把结果说出来时，我们传的和她说的真是牛头不对马嘴。
同学们有一次笑翻了。
陈思羽笑得倒在了同桌身上，刘芮彤笑得趴在了桌子上，我笑得肚子都疼了……这真是一堂让我难忘的语文课。
有趣的传口令游戏作文篇2下午上语文课，杨老师走进教室，神秘地对我们说：“同学们，今天我们玩一个游戏———传口令。
”同学们一听玩游戏，顿时来了精神，七嘴八舌地议论起来。
经过一番讨论，杨老师和大家制定了游戏规则：首先要把全班分成几个人数相同的小组，在传口令过程中声音要小，不能提前泄露给他人，不能隔人传。
游戏开始了，我的心里像揣了一只小兔子，再看看同学们，个个握紧拳头，小脸涨得通红，眼睛都盯着老师。
每组第一个同学先到老师那里领取口令。
只听杨老师一声令下，第一个同学三步并作两步，迅速跑回座位，双手捂着嘴把口令传给第二个人，只见第二个人把耳朵使劲往上凑，眼睛都不敢眨一下，第二个人再把口令传给第三个人……就这样依次传下去。
玩‘传口令’游戏作文（通用21篇）
玩‘传口令’游戏作文玩‘传口令’游戏作文（通用21篇）无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的玩‘传口令’游戏作文，希望对大家有所帮助。
玩‘传口令’游戏作文篇1今天，我们的语文任老师一进教室就在黑板上写下了醒目的几个大字：传口令。
顿时教室里像炸开了锅，同学们七嘴八舌，议论纷纷。
老师喊了一声“上课”，同学们齐刷刷地站了起来，再也没有人敢说话了。
接着老师点了点头示意我们坐下，我们满怀期待地盯着老师，心想，这节课莫非是玩游戏吧？果然不出我们所料，老师说：“不错，我们这节课来玩传口令的游戏，不过大家得共同制定游戏规则，你们说说应该有哪些规则？”老师话音刚落，我们就纷纷吧手举得高高的，老师让我们一个一个站起来说规则。
有的同学说：“不能隔着人传，而且每人只能说一次，不重复。
”有人说：“声音要小，以便后面所有的同学都听到。
”还有人补充说：“各组人数应该相等，不准扔纸条和下座位。
”有人说应该比看哪组传完口令所花的时间最少，还有人说应该看哪组的口令传得最准确。
最后老师说看哪组所花的时间少而且传的口令准确地就获胜。
就这样，传口令游戏就要在我们的欢笑声中开始了。
我们怀着紧张又兴奋的心情开始了第一场激烈的比赛。
大家真想一下子传到最后一个人呀，以免中间出什么差错，可是规则不允许。
口令迅速地传了过来，我前面的同学告诉我：“藤动铜铃响”，我一时没反应过来，只是模糊地听到了是五个字，便说：“你再说一遍”，前面的同学朝我摆摆手，意思是不行。
我这才想起来刚才制定的规则——只能传一次！我真后悔没仔细倾听啊！可是这口令也不能不传呀，我“思索”了一会儿，想了一句可笑的话——头疼头挺小，告诉了最后一位同学。
该公布答案了，各组报出了一些五花八门的答案，什么“同同同叮响”呀，什么“咚咚咚叮响”等等，前面各组的答案老师说全错了。
该我们组公布答案了，我们的心都提到嗓子眼儿上了，当大家听到我们组的答案“头重头定响”时，全班同学都哈哈大笑起来。
传话游戏的启示作文3篇
传话游戏的启示作文3篇传话游戏的启示作文3篇在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的传话游戏的启示作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
传话游戏的启示作文1我回想起四年级时玩的传话游戏，还真有意思咧！那一天，我们玩得很开心。
老师准备了四张纸条，让每一组第一个人看一遍，之后，便继续把纸条上写的话传下去。
最后，让后面一个听到的同学把自己所听到的话写在黑板上。
游戏开始了！我们这组的徐国龙走到讲台桌，快速的瞄了一下纸条，便疾步往回走，边走嘴里还不停嘀咕着。
他回到位置上，马上把嘴贴到了同桌的耳朵上，轻声说起来。
他同桌听了，得意扬扬的，还向四周看了看，才把这话传给后头的同学。
这样一传十。
十传百，我发现我们组传得最快，不禁有点儿沾沾自喜。
同学们都快乐地玩着游戏。
马上要轮到我了。
我按奈不住心中的激动和喜悦之情，大声地叫了一声“快点”，弄得同学莫名其妙。
终于轮到我了。
同学一字一顿，口齿清楚地告诉了我。
我还时不时地向四周扫视，生怕有人偷听了。
班级万籁俱静，只听见同学们的呼吸声。
因为，这时游戏已结束。
大家呆呆地望着黑板，空气好像冻住了似的。
一个字，两个字，三个字，黑板上粉笔沙沙作响，离结果近了。
可同学们哥哥都抓耳挠腮。
站在黑板前面的同学也你望望我，我望望你。
哈！四个组的人写了四个样的字儿！过了一会儿，全班都开锅了。
大家哄堂大笑，前俯后仰。
有的同学抱着肚子直喊着“肚子疼”；有的同学抱着同桌狂笑不止；有的同学差点摔倒地上。
经过这次游戏，我得到了一个启示，耳听为虚，眼见为实！传话游戏的启示作文2今天，老师和我们玩了一个游戏——传话游戏，可有趣了！游戏规则是：一：要快，二：要声音小，三：要讲话清楚。
然后，我们分两队站好，准备进行比赛。
老师让我们两队的第一个人到老师跟前，老师在纸上写了一句话，接着，让我们原地转三圈后回到队伍前，把话传给第二位同学。
传口令游戏作文（4篇）
传口令游戏作文传口令游戏作文(4篇)在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的传口令游戏作文，欢迎阅读与收藏。
传口令游戏作文1大家好，我是4。
4班教室里德一盆不起眼的盆栽。
天天，我都会倾听他们那朗朗上口的读书声，看每一位老师给这些小孩子上课。
我天天盼着一位女老师，最漂亮的老师——本班班主任的到来，呀！上课了！是那位漂亮老师的作文课，我心花怒放，眼看着漂亮老师向我们的教室快步走来，我抑制不住内心那股莫名的激动，渐渐平静下来。
那位漂亮老师刚一进教室，就宣布了一个振奋人心的消息——这节课玩游戏！虽然我只能旁观，但也是个美差，我最喜欢听那些动人的笑声，看小孩子们天真的笑脸，毕竟，做游戏肯定不会愁眉苦脸地做，一定很好玩。
漂亮老师和孩子们制定了一大串规则，希望孩子们遵守，这不是废话吗？这群乖巧的孩子知道自己该怎么做，会自己约束自己的。
现在，漂亮老师把口令一个一个地说给第一排的孩子听，刚说完呢，一小组排头那个小朋友就无奈地苦笑，其他孩子看见这个场景，不禁哈哈大笑。
第二个男孩子上去了，他那小眼珠“滴溜滴溜”转，我很好奇，恨不得立马长出一双顺风耳，好听清楚漂亮老师的话。
突然，那个男孩目瞪口呆，嘴巴大大地张开成“O”字形，似乎想一口把我吞下去……一个一个，孩子们都上去了，听完过后，有的连连摇头；有的好似没回过神；有的很茫茫茫然的样子；还有的，呆呆的咬着手指下去了，看着他们的'表情，我不禁哈哈大笑。
这时，漂亮老师径直走到“伤员”——一个受伤的男孩，叫什么“连…洋……”，哦，对！叫连洋弘，这时，漂亮老师打趣道：“伤员同志，你耳朵大，应该听得清吧？”，紧接着，漂亮老师低声在“伤员”耳旁低声耳语了一番，那个“伤员”竟笑嘻嘻地说：“听清楚了！”我听了这话，不禁为其他小组捏了一把汗。
接着，漂亮老师宣布：“游戏开始！”气氛突然紧张了起来，我兴致勃勃地观看，瞧他们那紧张的摸样，使我不禁“扑哧”笑出声来。
关于游戏的作文7篇：小小“传令兵”
关于游戏的作文7篇：小小“传令兵”小小“传令兵”今天下午，我们在小蜜蜂作乐园里玩了“小小传令兵”这个游戏。
老师首先把我们分成二组，一组是男的，一组是女的。
老师说：“你们每组第一个先石头、剪刀、布分出胜负，再等我给你们出一个‘口令’，男生和女生都能去听对方的，如果听到了也说对了，就赢了。
”老师让我们石头、剪刀、布，结果我们男生赢了，紧接着老师给我们出了一个“口令”，是“敌人离我们四十四公里。
”我们一个接着一个往后传。
最后一个人居然说：“敌人是狗屁。
”我们捧腹大笑。
老师也给女生出了一个题目，“敌机轰炸开始了。
”女生也往后传，我们过去偷听可是没听到。
最后一个说了：“比利哥是他。
”我们都搞不清这是什么意思，最后也哈哈大笑了，老师也笑了起，没给他们加分。
第二局开始了，我们又开始了石头、剪刀、布，这局还是男生，老师给我们出了题目“公里远有村庄。
”传到了最后个说成了“公里有村庄”。
少说了一个“远”字，老师给了我们08，这时一个女生说了“公里远有村庄。
”她们也加了一分。
老师最后出了一个题目是“以厨房走，鬼子了。
”女生们传到最后，一字不落的说了出。
她们加了一分。
最后成绩出了，男生零分，女生08分，女生赢了。
这个游戏告诉我们，以后说重要的话，要隐蔽点。
（黄粤腾3年级）评：观察仔细，内容准确有序，语言生动、具体。
小小“传令兵”今天，我们开开心心的到了小蜜蜂作乐园里写作业啦。
我们看了一下上次一些同学的作，然后我们就开始玩游戏了。
今天我们的游戏叫：“小小传令兵。
”游戏规则：女同学一队，男同学一队，老师发一张纸条，然后有一队把一张纸条上的一句话看一次，再传给下一个人，不可以让别一个队听到纸上的话，要是听到了别一队就有一分，那队就没分了，传给了后面的人就要告诉老师。
游戏开始了，先是男同学先传到后面的人，他们的那一句话是：“敌人离我们四十四公里！”我不知道他们说什么，好像是：敌人是口令，但是我们这一队有人听到了，所以我们有一分。
关于传话游戏作文五篇
关于传话游戏作文五篇从小到大，我们常会听到许多的新闻、八卦、广告语等。
这都是大家流传下来的，比如很多的传说和故事都是上一辈的人传下来的，而我们也会传给我们的后一辈听，由他们继续往下传，就像众人皆知的《白雪公主》。
这整个过程形成了一个游戏----传话游戏。
下面是小编给大家带来的传话游戏作文五篇，供大家参考，希望能帮到大家!传话游戏从小到大，我们常会听到许多的新闻、八卦、广告语等。
这都是大家流传下来的，比如很多的传说和故事都是上一辈的人传下来的，而我们也会传给我们的后一辈听，由他们继续往下传，就像众人皆知的《白雪公主》。
这整个过程形成了一个游戏----传话游戏。
通常在电视里看到一些广告，而这些广告看多了自己也会有意无意的背一下。
有时以为忘记了，可是一提起又记得了，说多了就算没有看过这个广告的人也会有印象，我们这个也相当于对下一辈的人传话，让他们记得我们以前有过一个这样的广告。
有时候回到家就会看见爷爷和街坊邻居在说着一些他们感兴趣的话题和新闻，一说就是几个小时。
一传十、十传百，传到大部分人都知道后才算结束游戏。
之所以大家都知道毛泽东、蒋介石这些人物就是因为老人们都了解历史，也对历史人物了解才讲给我们听。
主要是让我们记住历史，不要忘了解放中国时的那些不容易，这也是传话游戏的功劳。
在八卦世界里，常报道谁谁谁结婚了、谁谁谁又怎样了。
俗称“粉丝”的人也因此疯狂的向周围的人宣传自己了解到的八卦消息，这些就是所谓的“无聊”，只有无聊的人才会有这些无聊的传话，相信大家也听了不少的八卦传话。
直到现在，我们还在继续着自顾自的传话游戏，有些有价值，有些却一文不值。
传话游戏今天，天空中的乌云婆婆对着我们愁眉苦脸。
因为不能上体育课了，我们也闷闷不乐。
第三节综合实践活动课时，老师笑容满面地走进教室，给我们带来了一个好玩的游戏——传话游戏。
老师先宣布游戏规则，我们全班四大组进行比赛，每组的第一位同学把话传给后一位，依次传话，直到最后一位，最后一位同学把自己听到的话写在黑板上，哪一组的答案最接近，那一组就是冠军。
传悄悄话的游戏作文600字
传悄悄话的游戏作文600字传悄悄话的游戏作文600字（精选12篇）在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的传悄悄话的游戏作文600字，欢迎阅读与收藏。
传悄悄话的游戏作文600字篇1每个人都会体验过大大小小，多多少少的游戏。
这些游戏仿佛一滴甘露滋润着每个人的童年。
而我所经历过最大最甜的一滴甘露，莫过于那次有趣的传悄悄话。
今天早上，我们在昂立玩了一个小小游戏传悄悄话。
游戏规则：老师给每一排同学发一张同样的纸条，然后就把话传到下一位同学的耳中里，以此类推，最后一个同学把话写在纸条上，写得最准确的那一组获胜。
游戏开始了，老师给每个小组发一张纸条，看着老师的表情，我似乎有一种不好的预感，第一桌的同学先看了一眼，迅速地转过身，把这张纸条的内容告诉下一位同学，只见第二个同学听完之后，懵懵地转过头来，准备要传给我。
我的心情非常地激动，我认真地把耳朵竖起来，像一只机灵的小鹿一样，他悄悄地在我耳边说了一句话，我把我听到的内容原原本本地写在纸条上，结果我写在纸条上的意思，竟然和本来的意思差了一大半。
最后一局，老师让我们自己调换座位，我决定坐到中间来了，因为我认为中间的位置非常的重要。
前面的同学准备传过来给我了，我恨不得自己的耳朵变成一个大网，把同学说的每一个字都抓过来，他说完之后，我本来信心满满的，记得很好，可因为突然太紧张了，一半的字宝宝调皮地从我大脑飞了出去，我发现，我居然一个字都没有记住。
我准备传给下一位同学时，不知怎么说才好，只好随便说了几个字，果不其然，等传到最后一位同学的耳朵的时候，完全改变了原来的意思。
我们组输得惨不忍睹。
今天玩这个游戏使我明白了：团队合作是多么重要啊。
传悄悄话的游戏作文600字篇2今天，我来到学校，坐在自己的位子上，准备听老师讲作文课，可老师告诉我们今天我们写的是“传悄悄话”。
传话游戏作文
传话游戏作文传话游戏作文（通用11篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的传话游戏作文（通用11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
传话游戏作文1听着同学们窃窃私语的声音，看着同学们兴高采烈的样子，我留下一时的感受：“多么难忘的传话游戏！”“咦！今天做什么游戏呀？”哦！原来是传话游戏。
我们一个个都巴望着游戏马上开始。
程老师走过来，告诉了我们比赛规则：“一句话哪组传得最完整，哪组就赢，看看冠军花落谁家。
”听了程老师的话，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试，准备大显身手。
你瞧！我正在奋笔疾书呢！想方设法地把句子写得简单，再简单啊。
我绞尽脑汁，费了九牛二虎之力，想起了一个好句子“夏天有好吃的西瓜和美味的雪糕”。
心里想：“这句子总不会传错了吧！”我把嘴贴在下一位的耳朵上，手拢成了一个喇叭形，在她的耳朵边窃窃私语：一是一，二是二，说得一清二楚。
我心里美滋滋的，暗暗地说：“话儿，话儿，快一点传到吧！”他们专心致志地地侧耳倾听，我真希望他们有孙悟空的顺风耳，把话听得清清楚楚。
可是结果却出乎我的意料，竟然传成了“夏天有好美味的雪糕”。
西瓜呢？西瓜呢？难道西瓜长了翅膀不翼而飞了！弄得大家哈哈大笑。
哎！出师不利，可是大家的兴趣之火依然熊熊燃烧着。
可话却跟大家开玩笑。
有的仿佛吃了药，把“夏天的西瓜圆溜溜的，仿佛一个圆皮球。
”传成了“西瓜容易品秋。
”弄得大家垂头丧气；有的顺顺利利地传到了最后，一个、两个……，乐得大家无法形容；有的就像调皮的精灵，给我们开了个玩笑：“眼睛大大的”，摇身一变成了“眼大大的”，“睛”字不翼而飞了；有的张冠李戴，“红皮球”传成了“大皮球”，弄得大家面红耳赤，你埋怨我，我埋怨你。
唉：“话真是个调皮的家伙啊。
”比赛结果，我们竟然到得了个“0”分，哎！虎落平阳。
对方高兴得就要跳了起来。
传话游戏[5篇]
![传话游戏[5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/1cfc24bf50e79b89680203d8ce2f0066f53364e1.png)
传话游戏[5篇]第一篇：传话游戏传话游戏传话游戏1作文课上，朱老师组织我们做了个游戏，名叫传话游戏。
朱老师的话音刚落，教室里就像炸开了锅。
朱老师公布了游戏规则：每组选一个领头羊，我给他看一张纸条，然后给另外一个人传话。
最后，错误率最多的为聋人组，最少的为顺风组。
老师先选好领头羊，给他们看了张纸条，同学们恨不得变成长颈鹿，看到纸上写着什么，然后说出来，得到顺风耳小组的称号。
这时，领头羊回来了，游戏开始了！我们组的领头羊把话传给陈琢，可是陈琢传给杨雨辰时就出现问题了。
只见杨雨辰眉头紧锁，抓耳挠腮，仿佛想让老天助她一臂之力。
这时，陈琢又和杨雨辰说了一次，杨雨辰就立刻眉开眼笑了。
接下来的一切都很顺利。
最后，我们组得了顺风耳小组的称号。
老师说：“失之毫厘，谬之千里。
”从这句话中，我明白了一个大道理：前面一个小错误，到后来这个小错误就可能引起一个大错误。
所以我们一定要认认真真地听，清清楚楚地传！传话游戏2“今天，我们来玩一个小游戏，叫传话游戏。
”翁老师大步流星地走进教室，然后继续说道：“游戏规则是这样的，第一个同学面朝屏幕，其他同学向后转。
第一个同学看屏幕上的字，背下来再传给第二个同学，以此类推，当传到最后一个同学的时候，最后一个同学要把自己所听到的话报出来。
”这个游戏我从来没玩过，所以我又兴奋又紧张。
“同学们，听明白了吗？”翁老师问。
“听明白了。
”我们异口同声地回答。
游戏开始了！同学们站好位置，翁老师在PPT上展示了一句话。
第一个同学把屏幕上的字看了一遍，嘴里嘟囔了一会，然后双手做成喇叭形，轻声细语地跟第二个同学说。
当传到我的耳朵里的时候，我根本听不懂同学说什么，我心想：“完了，我根本听不懂前面那个同学在讲什么，该怎么办呀？”顾不了那么多了，我只好把听清楚的几个字传给了最后一个同学。
最后的结果可想而知，当最后一个同学把听到的内容报出来的时候，全班立刻哄堂大笑，因为这句话已经被传得面目全非了。
这个游戏告诉我们，不要轻信别人的传言，只有自己看到的，才有可能是真的。
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令我难忘的“传口令“游戏600字作文有句话叫做：“不以规矩，不成方圆。
”因此今天老师和我们玩了一个游戏——名叫“传口令”。
由于语文书上也有同样的游戏，上面说做游戏前要先定下游戏规那么，于是一条“四要”规那么就出来了：一.要把每组人数弄成一样的。
二.每组第一位同学要到老师处听口令。
三.从第一位同学依次往后传口令，并且要每组传完后的每组的最后一位同学大声地说出自己听到的口令。
四.每一位同学只能传一次。
规那么定下后，老师“开始”一声，游戏便开始了。
NO.1：第一场，1组 VS 2组。
老师把口令告诉两组的第一位同学，他们记了好久，然后开始把口令从各自的组传下去，我在一旁看的津津有味，最后，1组得出“ba ba ba ba ba”(我也不知道是“爸”还是“巴”，所以只能用拼音代替)，2组得出“爸爸妈妈”，老师说：“2组胜，正确答案是：妈妈赶马，嫌马慢，妈妈骂马。
2组有‘妈妈’两字。
”
NO.2：第二场，3组 VS 5组。
我在3组，我们组第一位同学和5组的第一位同学去听口令后，下来了，他对我说了一大串：@!￥&%*……#%……什么?!“山上有个小公公，下面有个老冬冬。
“、“楼上有个小洞洞，下面有个老爷爷。
”……这么多，怎么选?于是，我选了句通顺的：“山下有个老公公，楼上有个乖冬冬。
“他们5组是：”冬冬上面有洞洞，公公下面有洞洞。
“”3组胜。
“我听了真快乐，老师又说,”答案是‘冬冬楼上有个老公公，公公楼下有个乖冬冬。
’。
“
NO.3：第三场不够精彩，我直接说胜负吧，4组 VS 6组，6组胜。
NO..4(我打两个点是因为到了第二阶段——最后一阶——“争王赛“，第一阶段是”晋级赛“)：第四场，2组 VS 6组。
我们组正好可以休息一下，在一旁看好戏。
最后，2组是：”扁担长，板凳宽，板凳绑在扁担上。
“6组是：”扁担长，板凳宽，扁担绑在板凳上。
“结果6组完全正确。
那时正好下课了，于是我们组和6组用下课时间来PK。
NO..5——终极对决：我写了个口令：“打了醋，湿了布，跑了兔子又赔裤。
“我们看了看，开始传口令……
猜猜谁赢了?当然是我们组喽!因为口令是我写的呀!嘻嘻。
我觉得“传口令“太好玩了!我们不但玩的开心，而且还明白了：有时时刻刻遵守规那么(”传口令“中有游戏规那么)。
也稳固了我们的老实、记忆力、和XXX配合……今天真的是太棒了!。