《五官科护理学》
五官科护理学
屈光不正：眼在不使用调节时，平行光线通过眼的屈光作用后，不能在视网膜上结成清晰的物像，而在视网膜前或后方成像。
青光眼：以眼压异常开始视功能减退和组织的损害，引起视乳头凹陷性萎缩，视野缺损为特征的眼病。
交感性眼炎：睫状体区的的巩膜穿通伤，伴有葡萄膜组织嵌顿于创口或有球内异物存留的眼球穿通伤。
咽峡：由腭垂、腭帆游离缘、两侧的腭舌弓、腭咽弓及舌根。
胆脂瘤：因鼓膜、外耳道的上皮经穿孔向中耳腔生长堆积成囊性结构，囊内充满脱落上皮，角化物质和胆固醇结晶。
假性近视：长时间近距离读写导致睫状体痉挛，调节过度而引起的近视。
嗅裂：以中鼻甲游缘水平为界，其上方鼻甲于鼻中隔之间的间隙。
分泌性中耳炎：以听力下降及鼓室积液为主要特征的中耳非化脓性疾病。
龋病：以细菌为主的多种因素影响下，牙齿硬组织逐渐发生慢性进行性破坏的一种疾病。
老年性白内障的分期：初发期、膨胀期或未成熟期、成熟期、过熟期；可继发青光眼的是临床前期、先兆期、急性发作期、间歇期、慢性期、绝对期。
近视眼戴凹透镜，远视眼戴凸透镜，规则散瞳圆柱镜片，不规则散瞳硬性透氧角膜接触镜，老视凸透镜。
四种常用的鼻出血止血措施：指压止血法、冷敷鼻部前额及后颈、硝酸银及铭酸珠烧灼、鼻腔纱布填塞。
慢性化脓性中耳炎分为三型：单纯型、骨疡型、胆脂瘤型，需尽早手术的是胆脂瘤型。
眼化学伤的急救处理原则。
眼化学烧伤的急救处理原则：立即就地取材，用大量清水或其他水源反复冲洗，至少30分钟。
冲洗时应翻转眼睑，转动眼球，暴露穹隆部，特别是结膜囊内的化学物质彻底移出。
送至医疗单位后，可再次冲洗并中和处理。
如何护理扁桃体切除术后的病人？术后护理：①体位：局麻半卧位，全麻者未醒者侧俯卧位。
②注意出血：颈部用冰袋冷敷。
经常巡视病人，若口吐鲜血或全麻未醒有频繁吞咽动作，提示出血，应及时报告医师处理。
③饮食护理：术后4h无出血者，可进冷流质，次日白膜长出后，改半流，一周后普食。
④注意防止创面感染及过度瘢痕形成。
《五官科护理学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)》读书笔记模板
第六章角膜疾病护 理
01
第七章白内 障和玻璃体 混浊护理
02
第八章青光 眼护理
03
第九章葡萄 膜、视膜、 视神经疾病 护理
04
第十章斜视 和弱视护理
06
第十二章眼 外伤护理
05
第十一章屈 光不正和老 视护理
第一节眼球的解剖与生理 第二节视路 第三节眼附属器的解剖与生理 第四节眼的血液循环与神经支配
第十八章喉科 疾病护理
第十九章气管、 支气管、食管 异物护理
第一节耳的解剖与生理 第二节鼻的解剖与生理 第三节咽的解剖与生理 第四节喉的解剖与生理 第五节气管、支气管及食管的解剖与生理
第一节耳鼻咽喉科患者的护理评估和常用护理诊断 第二节耳鼻咽喉科患者手术前后的常规护理 第三节耳鼻咽喉科常用的护理技术操作 第四节耳鼻咽喉科常用的专科检查及护理配合
主要参考书目
第一节颌面部应用的解剖与生理 第二节口腔应用的解剖与生理
第一节口腔科患者的护理评估和常用护理诊断 第二节口腔科患者手术前后的常规护理 第三节口腔科常用的护理技术操作 第四节口腔四手操作技术
第一节龋病 第二节牙髓病 第三节根尖周病 第四节牙周病 第五节复发性口疮 第六节口腔扁平苔藓 第七节颌面部蜂窝织炎
五官科护理学（全国中医药行 业高等教育“十四五”规划教
材）
读书笔记模板
01 思维导图
03 目录分析 05 精彩摘录
目录
02 内容摘要 04 读书笔记 06 作者介绍
思维导图
本书关键字分析思维导图
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视网膜
生理
口腔科
行业
《五官科护理学》课程教学大纲
《五官科护理学》课程教学大纲课程名称：五官科护理学课程编号: N2070069英文名称：Ophthalmology and otorhinolaryngology Nursing课程性质：必修课总学时：24学时讲课学时：24学时学 分：1.5学分适用对象: 护理学专业本科学生先修课程：解剖学、生理学、病理学、健康评估、内科护理、外科护理学、中医基础理论、中医诊断学、药理学、中医护理基础学等。
一、课程性质、目的和任务五官科护理学是阐述眼科、耳鼻咽喉科和口腔科护理规律的学科。
属临床护理学的一个分支。
本学科从护理学角度观察眼、耳鼻咽喉、口腔等器官的健康状况和疾病状态进行护理评估作出护理诊断。
制定护理计划，提出预期目标和护理措施，探讨用护理学的技术方法，协同医生做好各种治疗护理工作，促使其从疾病状态向健康状态转化。
本课程主要介绍眼耳鼻喉的解剖生理以及眼耳鼻喉科常见病的病因、发病机制、临床表现、防治原则及相应的专科护理。
并通过临床见习与实习使所学理论语实际相结合，让学生对疾病加深认识和理解。
五官科护理学的教学环节包括；课堂讲授和考试，课堂讲授是通过教师对指定教材部分章节的讲解，结合板书、模型、图谱等，以及采用启发式教学法，强化学生对眼、耳、鼻、咽喉、口腔的解剖、生理特点，从感性认识上升到理性认识。
二、课程教学和教改基本要求五官科护理学是一门实践性的科学，在教学和教改方面，重视发挥学生的主动性、创造性，培养学生独立自学、科学思维及分析问题解决问题的能力。
采取多种教学方法，讲授法、讨论法、以问题为中心（PBL）、多媒体、电化教学等，应用投影仪、幻灯、挂图、模型、演示、录像等现代化教具。
同时注重理论与实际相结合，引导学生正确的观察判断，增强教学效果。
适当开展临床病例讨论不断提高教学质量，巩固所学的知识，为今后从事护理工作打下良好的基础。
三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容第一章眼的应用解剖生理【教学要求】1．掌握眼球的各组成部分2．熟悉眼球各组成部分的生理特点及熟悉眼附属器官的解剖3．了解眼附属器官的生理特点【教学内容】1．眼的应用解剖和生理。
升级版五官科护理学教程
升级版五官科护理学教程1. 引言五官科护理学是一个专注于面部五官（眼、耳、鼻、喉及口腔）疾病的护理学科。
本教程旨在为五官科护理人员提供全面、系统的专业知识与技能，以便为患者提供更高质量的护理服务。
本升级版教程将涵盖五官科护理的基本理论、临床护理技能及最新发展动态。
2. 五官科护理基本理论2.1 眼部护理眼部护理主要包括对眼部疾病的基本认识、眼部解剖与生理、眼部药物应用、眼部并发症的预防和处理等。
2.2 耳部护理耳部护理涉及耳部解剖与生理、耳部疾病的基本认识、听力评估、耳部药物应用、耳部并发症的预防和处理等方面。
2.3 鼻部护理鼻部护理包括鼻部解剖与生理、鼻部疾病的基本认识、鼻部药物应用、鼻部并发症的预防和处理等内容。
2.4 喉部护理喉部护理主要涵盖喉部解剖与生理、喉部疾病的基本认识、喉部药物应用、喉部并发症的预防和处理等方面。
2.5 口腔护理口腔护理包括口腔解剖与生理、口腔疾病的基本认识、口腔卫生管理、口腔药物应用、口腔并发症的预防和处理等内容。
3. 五官科临床护理技能3.1 眼部护理技能包括眼部清洁、眼药水应用、眼部按摩、眼部包扎等。
3.2 耳部护理技能涉及耳部清洁、耳道冲洗、耳部按摩、耳部包扎等。
3.3 鼻部护理技能包括鼻部清洁、鼻腔冲洗、鼻部按摩、鼻部包扎等。
3.4 喉部护理技能涵盖喉部清洁、喉部按摩、喉部包扎等。
3.5 口腔护理技能包括口腔清洁、口腔按摩、口腔包扎等。
4. 五官科疾病护理案例分析本部分将通过具体的病例分析，使护理人员更好地理解和运用五官科护理学知识。
5. 最新发展动态五官科护理学领域不断有新的研究成果和护理理念出现。
本部分将定期更新，介绍五官科护理学的最新发展动态。
6. 结语通过本教程的学习，我们期望护理人员能够掌握五官科护理的基本理论、临床护理技能，并能够将这些知识应用于实际工作中，为患者提供更高质量的护理服务。
五官科护理学教学大纲
.《五官科护理学》教学大纲五官科护理学是介绍对眼、耳、鼻、喉、气管、食管疾病病人的整体护理和防治知识的一门学科。
内容包括眼科护理学及耳鼻喉科护理学二部分。
其重点在于常见病、多发病的防治，强化预防战略，把三级预防观念贯彻始终，并融医疗、预防、康复、保健为一体。
通过本课程的学习，使学生能初步运用护理程序，对五官科的常见病和多发病进行常规的护理，对五官科的急诊患者能采取应急护理措施，并学会使用五官科器械，对病人进行一般检查。
一．总述（一）教学目的通过本课程学习，学生将能够：1、叙述五官科常见病、多发病的基本护理知识2、对五官科危急病人作出初步应急护理措施。
3、进行五官科一般的检查、常用的治疗护理操作和常见手术护理常规4、进行五官科卫生宣教和预防保健措施。
（二）内容及学时分配.（三）总学时：30小时（四）教学方式：讲授、小组病例讨论、见习及学生自习、CAI课件、实验实习等（五）教学效果评价：l、理论考试。
2、学生反馈及学生作业评判、同行评判。
3、学生在实习过程中的有关考核。
二、教学目的要求和主要内容：第一章眼的应用与解剖生理〔目标〕1．描述眼球壁各层的解剖生理特征，并说出其功能。
2、说出屈光间质的组成及生理意义3、列出房水的产生及循环途径4、叙述眼附属器的组成及其在保护眼球上的功能。
5、说明视路的组成及其损害所出现的征象及其临床意义〔教学内容〕第一节眼球一、眼球壁二、眼球内容物第二节视路第三节眼附属器一、眼睑二、结膜三、泪器四、眼外肌五、眼眶第四节眼球的血管与神经一、血管二、神经第二章眼科护理概述〔目标〕1．能收集眼科病人的护理病史，进行初步的评估，提出相应的护理诊断和措施。
2．运用所学的知识完成视力检查，视野检查，色觉检查，光定位检查的操作及记录方法3．简述常用的眼压测量法及注意事项4．进行眼前段的顺序检查5．会进行翻眼皮操作、进行照亮放大操作。
6．检查时要求态度和蔼，动作轻巧，力求正确、为眼病护理打基础。
五官科护理学
填空题1角膜从组织学上分5层，即上皮细胞层、前弹力层、基质层、后弹力层、内皮细胞层2眼的屈光系统包括_角膜、房水、晶状体、玻璃体。
3眼的调节系统包括睫状体、晶状体。
4葡萄膜由前到后由虹膜、睫状体、脉络膜组成。
5房水是由睫状突上皮细胞产生，进入后房经瞳孔到达前房，经前房通过小梁网、施莱姆管、集液管、房水静脉进入眼静脉系统。
6 瞳孔开大肌由_交感神经神经支配，其作用是散瞳；瞳孔括约肌由副交感神经神经支配，其作用是缩瞳。
7晶状体组织由囊膜、皮质、核组成。
8泪液的功能有湿润眼球、清洁、杀菌。
9眼表组织由结膜上皮、角膜、泪膜组成。
10眼附属器包括眼睑、结膜、泪器、眼外肌、眼眶。
1正常视野范围为：上方55º、下方70º、颞侧90º、鼻侧60º。
2 中心视力分为远视力和近视力。
3 色觉异常包括色盲和色弱。
4 <30º范围内的视野称为中心视野，>30º范围的视野称为周边视野。
5眼部充血可表现为三种,即结膜充血、睫状充血、混合充血。
6正常眼压范围为10～21㎜Hg，指测眼压正常记录为Tn 。
7常见的致盲性眼病有白内障、青光眼、角膜病、沙眼、儿童盲、屈光不正、低视力糖尿病性视网膜病变。
1睑板腺囊肿又称霰粒肿，是_睑板腺的一种慢性炎性肉芽肿。
2睑腺炎俗称麦粒肿，分为两种，即外睑腺炎和内睑腺炎。
实用文档1 沙眼活动性病变表现为上睑及上穹窿结膜_血管模糊充血、乳头增生、滤泡形成_2 急性卡他性结膜炎的主要体征为显著的结膜充血_和_大量粘性分泌物_。
3沙眼Ⅱ期的依据是上睑结膜除有乳头_滤泡等活动性病变外______兼有瘢痕形成__。
4泪膜从外至内分别是由__脂质层__、_浆液层和粘蛋白层构成，任何一层结构的异常均可导致干眼症1单纯疱疹病毒性角膜炎可分为三类，即_树枝状或地图状角膜炎__、盘状角膜炎_和_坏死性角膜基质炎_。
2 角膜炎的治疗原则为__去除病因_、_控制感染_、_促进愈合_和减少瘢痕_。
五官科护理学五官科护理学电子书
五官科护理学五官科护理学电子书内容简介
本书以护理程序为主线，充分体现以病人为中心的整体护理进行编写。
第一至三章为眼科护理学；第四至第六章为耳鼻咽喉科护理学；第七至九章为口腔科护理学。
目录
绪论
第一节眼球的应用解剖生理
第二节视路的应用解剖生理
第三节眼附属器的应用解剖生理第一节眼科病人的护理评估及常用护理诊断第一节眼睑及泪器病人的护理第二节结膜病病人的护理
第三节角膜炎病人的护理
第四节白内障病人的护理
第五节青光眼病人的护理
第六节葡萄膜、视网膜疾病病人的护理第七节屈光不正、老视与斜、弱视病人的护理第八节眼外伤病人的护理第一节鼻的应用解剖生理
第二节咽的应用解剖生理
第三节喉的应用解剖生理
第四节气管、支气管及食管的应用解剖生理第五节耳的应用解剖生理
第一节耳鼻咽喉科病人的护理评估及常用诊断第一节耳科病人的护理
第二节鼻科病人的照顾护士
第三节咽科病人的照顾护士
第四节喉科病人的照顾护士
第五节耳鼻咽喉、气管及食管异物病人的照顾护士第一节口腔的应用解剖生理
第二节牙齿及牙周组织的应用解剖生理第三节颌面部应用解剖生理
第一节口腔科病人的照顾护士评估及常用照顾护士诊断第二节口腔科照顾护士办理及常用照顾护士手艺操作第一节牙体及牙髓组织病人的照顾护士第二节牙周病病人的照顾护士第三节口腔黏膜病人的护理
第四节口腔颌面部感染病人的护理第五节口腔颌面部损伤病人的护理附录一眼科常用药物
第四节口腔颌面部感染病人的护理第五节口腔颌面部损伤病人的护理附录一眼科常用药物。
《五官科护理学》课程笔记 (2)
《五官科护理学》课程笔记第一章绪论一、五官科护理学的概念与范畴1. 五官科护理学的定义五官科护理学是护理学的一个分支，专注于眼、耳、鼻、喉、口腔等五官器官的疾病护理。
它涉及对这些器官疾病的预防、诊断、治疗、康复和护理全过程的科学研究和实践。
2. 五官科护理学的范畴- 眼科护理：包括眼睑、结膜、角膜、晶状体、视网膜、视神经等疾病的护理。
- 耳鼻喉科护理：涉及外耳、中耳、内耳、鼻腔、咽喉、气管等疾病的护理。
- 口腔科护理：包括牙齿、牙龈、牙周、口腔黏膜、颌面部等疾病的护理。
二、五官科护理学的发展简史1. 古代时期- 古代中医对五官疾病有独特的治疗方法，如针灸、药物等。
- 古代护理主要以家庭护理为主，缺乏专业的护理人员和理论体系。
2. 近现代发展- 19世纪末至20世纪初，西医五官科开始在中国发展，引进了现代护理理念和技术。
- 20世纪50年代，中国开始建立五官科专业医院和护理队伍，五官科护理学作为一门专业课程在医学院校开设。
- 20世纪80年代以来，随着医学科技的进步，五官科护理学在临床、教学、科研等方面取得显著成果。
3. 当代趋势- 五官科护理学逐渐向专业化、精细化发展。
- 强调以患者为中心的护理模式，注重患者的心理和社会需求。
- 信息化、智能化技术在五官科护理中的应用日益广泛。
三、五官科护理学的任务与目标1. 任务- 研究五官疾病的发生、发展、治疗和护理规律。
- 制定五官疾病护理规范和操作流程。
- 提供有效的五官疾病预防、治疗和康复护理措施。
- 培养五官科护理专业人才。
2. 目标- 提高五官疾病患者的治愈率和生活质量。
- 降低五官疾病患者的并发症和致残率。
- 推动五官科护理学的科学研究和技术创新。
四、五官科护理学的基本原则1. 以患者为中心- 全面评估患者的生理、心理、社会需求。
- 制定个性化的护理计划，实施人文关怀。
2. 科学性- 运用科学的方法和最新的研究成果指导护理实践。
- 不断更新护理知识和技能，提高护理质量。
最新版五官科护理学实例电子书
最新版五官科护理学实例电子书前言五官科护理学是一门专门研究五官疾病护理的学科，它涵盖了眼科、耳鼻喉科、口腔科等多个领域的护理知识。
本电子书旨在为广大护理工作者提供一个全面、系统的五官科护理知识体系，以便于他们在临床工作中更好地照顾患者。
目录1. 五官科护理学概述2. 眼科护理3. 耳鼻喉科护理4. 口腔科护理5. 鼻咽癌的护理6. 喉癌的护理7. 口腔癌的护理8. 眼科常见疾病护理9. 耳鼻喉科常见疾病护理10. 口腔科常见疾病护理11. 五官科患者的心理护理12. 五官科患者的康复护理13. 五官科护理质量控制14. 五官科护理安全管理15. 五官科护理研究进展内容简介1. 五官科护理学概述本章节主要介绍五官科护理学的定义、发展历程、护理原则以及五官科护理的特点。
2. 眼科护理本章节详细讲解眼科的基础护理知识，包括眼部解剖、眼科检查方法、眼科疾病护理以及眼科患者的日常生活护理。
3. 耳鼻喉科护理本章节围绕耳鼻喉科的基本护理知识展开，涵盖耳鼻喉科疾病护理、检查方法、手术护理以及患者康复护理等内容。
4. 口腔科护理本章节重点介绍口腔科的基础护理知识，包括口腔解剖、口腔检查方法、口腔疾病护理以及口腔患者的日常生活护理。
5. 鼻咽癌的护理本章节详细讲解鼻咽癌的病因、临床表现、护理评估、治疗原则以及护理措施。
6. 喉癌的护理本章节围绕喉癌的病因、临床表现、护理评估、治疗原则以及护理措施展开。
7. 口腔癌的护理本章节重点讲解口腔癌的病因、临床表现、护理评估、治疗原则以及护理措施。
8. 眼科常见疾病护理本章节列举了眼科常见的疾病，如近视、白内障、青光眼等，并详细讲解其护理方法。
9. 耳鼻喉科常见疾病护理本章节列举了耳鼻喉科常见的疾病，如鼻炎、喉炎、中耳炎等，并详细讲解其护理方法。
10. 口腔科常见疾病护理本章节列举了口腔科常见的疾病，如龋齿、牙周病、口腔溃疡等，并详细讲解其护理方法。
11. 五官科患者的心理护理本章节分析了五官科患者常见的心理问题，如恐惧、焦虑、抑郁等，并提出相应的心理护理措施。
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本资料涵盖了五官科护理学的最新理论、实践技能及护理管理等内容，旨在帮助大家更好地掌握五官科护理学的专业知识，提升临床护理水平。
二、目录1. 五官科护理学概述1.1 五官科护理学的发展历程1.2 五官科护理学的现状与展望2. 眼科护理2.1 眼科疾病概述2.2 眼科检查与治疗2.3 眼科护理技术3. 耳鼻喉科护理3.1 耳鼻喉科疾病概述3.2 耳鼻喉科检查与治疗3.3 耳鼻喉科护理技术4. 口腔科护理4.1 口腔科疾病概述4.2 口腔科检查与治疗4.3 口腔科护理技术5. 鼻窦镜护理5.1 鼻窦镜检查与治疗5.2 鼻窦镜护理技术6. 护理管理6.1 五官科护理团队建设6.2 五官科护理质量控制6.3 五官科护理安全管理7. 最新研究动态与展望7.1 眼科研究动态7.2 耳鼻喉科研究动态7.3 口腔科研究动态三、内容简介1. 五官科护理学概述五官科护理学概述本部分介绍了五官科护理学的发展历程、现状与展望。
通过阅读本部分，读者可以对五官科护理学有一个整体的认识，了解其在我国的发展趋势。
2. 眼科护理眼科护理本部分详细介绍了眼科疾病、眼科检查与治疗、眼科护理技术等内容。
内容涵盖了眼科常见疾病的护理，旨在帮助护理人员更好地掌握眼科护理技能。
3. 耳鼻喉科护理耳鼻喉科护理本部分详细介绍了耳鼻喉科疾病、耳鼻喉科检查与治疗、耳鼻喉科护理技术等内容。
内容涵盖了耳鼻喉科常见疾病的护理，旨在帮助护理人员更好地掌握耳鼻喉科护理技能。
4. 口腔科护理口腔科护理本部分详细介绍了口腔科疾病、口腔科检查与治疗、口腔科护理技术等内容。
内容涵盖了口腔科常见疾病的护理，旨在帮助护理人员更好地掌握口腔科护理技能。
5. 鼻窦镜护理鼻窦镜护理本部分详细介绍了鼻窦镜检查与治疗、鼻窦镜护理技术等内容。
通过阅读本部分，读者可以了解鼻窦镜护理的基本知识，提高护理质量。
五官科护理学课程设计
五官科护理学课程设计课程介绍五官科护理学是医学生必修的一门课程。
本课程主要介绍耳鼻喉、眼科、口腔等五官科的常见疾病及其治疗方法，以及相应的护理措施。
本课程旨在培养学生对五官科疾病的理解、分析及护理能力，为日后成为合格的医护人员打下坚实的基础。
课程目标•掌握五官科常见疾病的名称、症状及分型；•熟悉五官科主要的检查和诊断方法；•熟练掌握各种五官科疾病的基本护理措施，能够准确判断并处理紧急情况；•建立正确的护理理念，增强团队协作意识和责任感。
授课内容本课程由以下部分组成：第一部分：耳科护理1.耳疾病名称及分类2.各种耳科疾病的主要症状和体征3.耳科常见检查方法及诊断技术4.耳科护理的基本原则及常见护理措施5.耳科常见手术及手术后护理第二部分：鼻喉科护理1.鼻喉疾病名称及分类2.鼻喉科疾病的主要症状和体征3.常见的鼻喉科检查方法及诊断技术4.鼻喉科护理的基本原则及常见护理措施5.鼻喉科手术及手术后护理第三部分：眼科护理1.眼科疾病名称及分类2.眼科疾病的主要症状和体征3.常见的眼科检查方法及诊断技术4.眼科护理的基本原则及常见护理措施5.眼科手术及手术后护理第四部分：口腔科护理1.口腔疾病名称及分类2.口腔科疾病的主要症状和体征3.常见的口腔科检查方法及诊断技术4.口腔科护理的基本原则及常见护理措施5.口腔科手术及手术后护理第五部分：紧急情况处理1.各种五官科急症的处理方法2.常见五官科护理不良反应及其处理3.五官科护理常见急救技能授课方法本课程采用多种授课方式，包括讲座、案例探讨、小组讨论、课堂演示等。
在讲解的同时，也会注重实际操作，让学生通过实际操作加深对护理技能的理解和掌握。
考核方式：闭卷考试。
教学资源1.《五官科护理学》教材2.五官科疾病病历和护理记录表3.五官科护理技能视频教程4.五官科疾病图谱总结五官科护理学是一门重要的护理学科，本课程旨在帮助学生全面了解并掌握五官科疾病的基本知识和护理技能，为日后的医学实践打下坚实基础。
《五官科护理学》课程笔记
《五官科护理学》课程笔记第一章：绪论1.1 五官科护理学概述一、五官科护理学的定义五官科护理学是护理学的一个专业分支，专注于眼、耳、鼻、咽喉、口腔等五官疾病的护理实践和理论研究。
它结合了基础医学、临床医学和护理学的基本理论，旨在通过专业的护理干预，促进患者的健康恢复和生活质量的提升。
二、五官科护理学的研究内容1. 五官科疾病的基本理论知识：包括五官的解剖生理、疾病发生机制、临床表现、诊断和治疗原则。
2. 五官科疾病患者的护理评估：收集患者健康信息，进行健康状况的评估。
3. 五官科疾病患者的护理诊断：根据评估结果，确定患者的护理问题。
4. 五官科疾病患者的护理计划：制定针对护理问题的具体护理措施。
5. 五官科疾病患者的护理实施：执行护理计划，提供直接的护理服务。
6. 五官科疾病患者的护理评价：评估护理效果，调整护理计划。
1.2 五官科护理学的任务和特点一、五官科护理学的任务1. 提供专业的护理服务：包括疾病预防、健康评估、治疗护理、康复护理等。
2. 促进患者健康：通过护理干预，帮助患者恢复健康，提高生活质量。
3. 开展护理研究：探索五官科护理实践中的问题，提高护理服务质量。
4. 承担护理教育：培养护理人才，传授五官科护理知识和技能。
5. 参与护理管理：确保五官科护理工作的顺利进行，提高护理管理水平。
二、五官科护理学的特点1. 专业性：要求护理人员具备五官科专业知识和技能。
2. 精细性：护理操作需要精确、细致，以避免对患者造成伤害。
3. 心理护理的重要性：五官疾病常影响患者的外观和功能，需重视心理护理。
4. 患者多样性：涵盖不同年龄、文化背景和疾病类型的患者。
5. 护理工作的复杂性：涉及多种护理技术和方法，要求护理人员具备较高的综合素质。
1.3 五官科护理学的发展趋势一、学科交叉融合1. 与生物医学工程的结合：利用先进技术提高护理效率和质量。
2. 与心理学的结合：深入理解患者的心理需求，提供更好的心理护理。
护理学《五官科护理学》教学大纲
五官科护理学课程教学大纲(The Ear-Nose-Throat Nursing Science)一、课程基本信息课程编号：10234068课程性质：专业选修课适用专业：护理学先修课程：护理学基础护理心理学护理伦理学护士礼仪、内科护理学、外科护理学后续课程：临床实习学分：1.5学分总学时：总学时为24 理论课学时：24课程简介五官科护理学是护理专业的选修课。
它是阐述眼科、耳鼻咽喉科和口腔科护理规律的学科。
属临床护理学的一个分支。
本学科从护理学角度观察眼、耳、鼻、咽、喉、口腔等器官的健康状况和疾病状态进行护理评估，作出护理诊断、制定护理计划、提出预期目标和护理措施，探讨用护理学的技术方法，协同医生做好各种治疗护理工作。
促使其从疾病状态向健康状态转化。
学习和从事五官科护理工作，必须树立整体观念，注意全身与局部关系，了解药物史、家族史和环境因素,了解和掌握五官科与全身疾病的关系和规律，将所有知识融会贯通，才能全面提高护理质量，更好地为患者服务。
主要教学方法与手段教学环节包括课堂讲授、实验、考试等，其中课堂讲授是教师通过对指定教材部分章节的讲解，结合图片、小录像和多媒体课件，运用启发式教学和案例教学等方法。
实验通过见习手段，强化学生对疾病的感性认识，并通过教师的指导和总结将感性认识上升到理性认识；考试是检验教学效果的有效手段,理论考试是指学期末本学科的结业考试，是对医学生的总体测试。
选用教材《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》主编：席淑新，人民卫生出版社。
选读书目[1]《五官科护理学》全国高等医药院校教材，主编：张龙禄，人民卫生出版社。
[2]《眼科学》本科教材，主编：严密，人民卫生出版社。
[3]《五官科学》五年一贯制教材，主编：孟祥珍，人民卫生出版社。
[4]《耳鼻咽喉-头颈外科学》主编：田勇泉，人民卫生出版社。
二、课程总目标学完本课程后学生应能够：1.掌握常见五官科疾病的病情判断2.掌握常见五官科疾病的处理原则3.掌握常见五官科疾病的护理重点及常用专科技术4.熟悉五官科疾病的健康教育5.了解常见五官科疾病的流行病学特点及三、课程教学内容与教学要求1、教学单元与课时安排*本表注：*以布卢姆学习目标分类法(Bloom’s Taxonomy)为基础描述学生在学完本课程后应具有的能力，目标栏内以A、B、C、D来表示对此级能力要求达到的程度，A为最高要求，无要求则留空。
最新更新的五官科护理学电子书
最新更新的五官科护理学电子书目录1. 五官科护理学概述2. 眼科护理3. 耳鼻喉科护理4. 口腔科护理5. 咽喉科护理6. 五官科常见疾病护理7. 五官科手术护理8. 五官科护理实践指南9. 五官科护理研究进展10. 五官科护理案例分析内容摘要1. 五官科护理学概述本章节介绍了五官科护理学的定义、发展历程、护理原则和目标。
同时，还介绍了五官科护理学的重要性和在医疗领域中的作用。
2. 眼科护理本章节详细介绍了眼科护理的基本知识、眼科疾病的护理、眼科手术护理以及眼科患者的康复护理。
内容涵盖了眼部解剖学、眼科疾病分类、眼科检查和治疗等方面的知识。
3. 耳鼻喉科护理本章节涵盖了耳鼻喉科护理的基本概念、耳鼻喉科疾病的护理、耳鼻喉科手术护理以及耳鼻喉科患者的特殊护理需求。
内容涉及耳鼻喉科解剖学、耳鼻喉科疾病分类、耳鼻喉科检查和治疗等方面的知识。
4. 口腔科护理本章节介绍了口腔科护理的基本知识、口腔科疾病的护理、口腔科手术护理以及口腔科患者的康复护理。
内容涵盖了口腔解剖学、口腔疾病分类、口腔检查和治疗等方面的知识。
5. 咽喉科护理本章节详细介绍了咽喉科护理的基本知识、咽喉科疾病的护理、咽喉科手术护理以及咽喉科患者的特殊护理需求。
内容涉及咽喉解剖学、咽喉疾病分类、咽喉检查和治疗等方面的知识。
6. 五官科常见疾病护理本章节详细介绍了五官科常见疾病的护理措施，包括疾病的病因、临床表现、诊断和治疗等方面的知识。
内容涵盖了眼科、耳鼻喉科、口腔科和咽喉科等常见疾病的护理。
7. 五官科手术护理本章节介绍了五官科手术的护理要点、手术前后的护理措施以及手术并发症的预防和处理。
内容涵盖了眼科、耳鼻喉科、口腔科和咽喉科等手术的护理要点和注意事项。
8. 五官科护理实践指南本章节提供了一系列五官科护理实践指南，包括护理流程、护理评估、护理诊断和护理计划等方面的内容。
这些指南旨在为五官科护理人员提供实用的参考依据。
9. 五官科护理研究进展本章节介绍了五官科护理研究的最新进展，包括研究领域、研究方法和研究成果等方面的内容。
五官科护理学教案
五官科护理学教案一、教学目标：1. 理解五官科护理学的基本概念和重要性。
2. 掌握五官科常见疾病的临床表现和护理措施。
3. 培养对五官科患者的全面评估和护理计划能力。
4. 提升对五官科护理操作技能的掌握和应用能力。
二、教学内容：1. 五官科护理学的基本概念和重要性。
2. 五官科常见疾病的临床表现和护理措施。
3. 五官科患者的全面评估和护理计划。
4. 五官科护理操作技能的掌握和应用。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解五官科护理学的基本概念和重要性，五官科常见疾病的临床表现和护理措施。
2. 案例分析法：分析具体五官科患者案例，进行全面的评估和制定护理计划。
3. 操作演示法：演示五官科护理操作技能，并进行实践练习。
四、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在讲授法和案例分析法中的参与程度和理解程度。
2. 操作技能掌握：评估学生在操作演示法和实践练习中对五官科护理操作技能的掌握程度。
3. 知识掌握：通过课后作业和测试，评估学生对五官科护理学的基本概念和知识的掌握程度。
五、教学资源：1. 教学PPT：用于展示五官科护理学的基本概念和五官科常见疾病的临床表现和护理措施。
2. 案例资料：用于案例分析，提供具体五官科患者的评估和护理计划。
3. 操作视频：用于演示五官科护理操作技能，供学生学习和参考。
4. 实践器材：用于学生进行五官科护理操作技能的实践练习。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：五官科护理学的基本概念和重要性。
五官科常见疾病的临床表现和护理措施。
五官科患者的全面评估和护理计划。
五官科护理操作技能的掌握和应用。
2. 教学难点：对五官科疾病的临床表现和护理措施的理解和应用。
全面评估和制定护理计划的实践能力。
五官科护理操作技能的正确性和熟练程度。
七、教学准备：1. 教学场所：教室和五官科实验室。
2. 教学设备：教学PPT、案例资料、操作视频、实践器材。
3. 教学材料：教案、讲义、作业、测试题。
八、教学进程：1. 第一课时：介绍五官科护理学的基本概念和重要性，讲解五官科常见疾病的临床表现和护理措施。
五官科护理学教案
五官科护理学教案一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握五官科的基本解剖结构和功能；（2）了解五官科常见疾病的临床表现和护理措施；（3）熟悉五官科检查方法和护理操作技巧。
2. 能力目标：（1）能够运用五官科护理知识进行患者评估；（2）能够制定五官科患者的护理计划；（3）能够执行五官科患者的护理操作。
3. 情感目标：（1）培养对五官科患者的关爱和同理心；（2）提高对五官科护理工作的责任感和使命感。
二、教学内容1. 五官科基本解剖结构和功能；2. 五官科常见疾病及其护理；3. 五官科检查方法及护理操作技巧；4. 五官科患者的护理计划制定；5. 五官科患者的护理操作执行。
三、教学方法1. 讲授法：讲解五官科基本解剖结构和功能、常见疾病及其护理；2. 案例分析法：分析五官科患者的病例，讨论护理措施；3. 演示法：演示五官科检查方法和护理操作技巧；4. 实践操作法：学生分组进行五官科护理操作练习。
四、教学准备1. 教材：五官科护理学教材；2. 课件：五官科基本解剖结构和功能、常见疾病及其护理；3. 案例：五官科患者病例；4. 模型：五官科护理操作模型；5. 器材：五官科检查仪器和护理操作器材。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问情况；2. 病例分析：评估学生对五官科患者病例的分析能力；3. 操作技能：评估学生在实践操作中的技能掌握程度；4. 课后作业：评估学生对课堂内容的掌握情况。
六、教学内容6. 五官科患者的心理护理；7. 五官科患者的健康教育；8. 五官科患者的饮食护理；9. 五官科患者的功能锻炼；10. 五官科护理工作的法律法规。
七、教学方法1. 讲授法：讲解五官科患者的心理护理、健康教育、饮食护理；2. 案例分析法：分析五官科患者心理护理、健康教育、饮食护理的案例；3. 演示法：演示五官科患者功能锻炼方法；4. 实践操作法：学生分组进行五官科患者功能锻炼操作练习。
八、教学准备1. 教材：五官科护理学教材；2. 课件：五官科患者的心理护理、健康教育、饮食护理；3. 案例：五官科患者心理护理、健康教育、饮食护理的案例；4. 模型：五官科患者功能锻炼模型；5. 器材：五官科患者功能锻炼操作器材。
五官科护理学教案
五官科护理学教案第一章：五官科护理学概述1.1 教学目标了解五官科护理学的基本概念和发展历程掌握五官科护理学的基本原则和护理流程理解五官科护理学的重要性和临床应用1.2 教学内容五官科护理学的定义和发展历程五官科护理学的基本原则和护理流程五官科护理学的重要性和临床应用1.3 教学方法讲授法：讲解五官科护理学的定义和发展历程互动法：讨论五官科护理学的基本原则和护理流程案例分析法：分析五官科护理学的重要性和临床应用1.4 教学评估课堂问答：检查学生对五官科护理学的基本概念的理解小组讨论：评估学生对五官科护理学的基本原则和护理流程的掌握情况案例分析报告：评估学生对五官科护理学的重要性和临床应用的理解和应用能力第二章：眼部护理2.1 教学目标了解眼部解剖和生理功能掌握眼部护理的基本知识和技能理解眼部疾病的护理原则和治疗方法2.2 教学内容眼部解剖和生理功能眼部护理的基本知识和技能眼部疾病的护理原则和治疗方法2.3 教学方法讲授法：讲解眼部解剖和生理功能演示法：演示眼部护理的基本技能互动法：讨论眼部疾病的护理原则和治疗方法2.4 教学评估课堂问答：检查学生对眼部解剖和生理功能的理解技能操作考试：评估学生对眼部护理的基本技能的掌握情况案例分析报告：评估学生对眼部疾病的护理原则和治疗方法的运用能力第三章：鼻部护理3.1 教学目标了解鼻部解剖和生理功能掌握鼻部护理的基本知识和技能理解鼻部疾病的护理原则和治疗方法3.2 教学内容鼻部解剖和生理功能鼻部护理的基本知识和技能鼻部疾病的护理原则和治疗方法3.3 教学方法讲授法：讲解鼻部解剖和生理功能演示法：演示鼻部护理的基本技能互动法：讨论鼻部疾病的护理原则和治疗方法3.4 教学评估课堂问答：检查学生对鼻部解剖和生理功能的理解技能操作考试：评估学生对鼻部护理的基本技能的掌握情况案例分析报告：评估学生对鼻部疾病的护理原则和治疗方法的运用能力第四章：耳部护理4.1 教学目标了解耳部解剖和生理功能掌握耳部护理的基本知识和技能理解耳部疾病的护理原则和治疗方法4.2 教学内容耳部解剖和生理功能耳部护理的基本知识和技能耳部疾病的护理原则和治疗方法4.3 教学方法讲授法：讲解耳部解剖和生理功能演示法：演示耳部护理的基本技能互动法：讨论耳部疾病的护理原则和治疗方法4.4 教学评估课堂问答：检查学生对耳部解剖和生理功能的理解技能操作考试：评估学生对耳部护理的基本技能的掌握情况案例分析报告：评估学生对耳部疾病的护理原则和治疗方法的运用能力第五章：口腔护理5.1 教学目标了解口腔解剖和生理功能掌握口腔护理的基本知识和技能理解口腔疾病的护理原则和治疗方法5.2 教学内容口腔解剖和生理功能口腔护理的基本知识和技能口腔疾病的护理原则和治疗方法5.3 教学方法讲授法：讲解口腔解剖和生理功能演示法：演示口腔护理的基本技能互动法：讨论口腔疾病的护理原则和治疗方法5.4 教学评估课堂问答：检查学生对口腔解剖和生理功能的理解技能操作考试：评估学生对口腔护理的基本技能的掌握情况案例分析报告：评估学生对口腔疾病的护理原则和治疗方法的运用能力第六章：耳鼻喉科常见疾病护理6.1 教学目标掌握耳鼻喉科常见疾病的临床表现和护理措施了解耳鼻喉科疾病的预防和管理方法理解耳鼻喉科疾病的护理伦理和心理护理6.2 教学内容耳鼻喉科常见疾病的临床表现和护理措施耳鼻喉科疾病的预防和管理方法耳鼻喉科疾病的护理伦理和心理护理6.3 教学方法讲授法：讲解耳鼻喉科常见疾病的临床表现和护理措施互动法：讨论耳鼻喉科疾病的预防和管理方法案例分析法：分析耳鼻喉科疾病的护理伦理和心理护理6.4 教学评估课堂问答：检查学生对耳鼻喉科常见疾病的临床表现和护理措施的理解小组讨论：评估学生对耳鼻喉科疾病的预防和管理方法的掌握情况案例分析报告：评估学生对耳鼻喉科疾病的护理伦理和心理护理的理解和应用能力第七章：口腔科护理7.1 教学目标掌握口腔科护理的基本知识和技能了解口腔科疾病的预防和治疗方法理解口腔科患者的心理护理和健康教育7.2 教学内容口腔科护理的基本知识和技能口腔科疾病的预防和治疗方法口腔科患者的心理护理和健康教育7.3 教学方法讲授法：讲解口腔科护理的基本知识和技能演示法：演示口腔科护理的基本技能互动法：讨论口腔科疾病的预防和治疗方法案例分析法：分析口腔科患者的心理护理和健康教育7.4 教学评估课堂问答：检查学生对口腔科护理的基本知识和技能的理解技能操作考试：评估学生对口腔科护理的基本技能的掌握情况小组讨论：评估学生对口腔科疾病的预防和治疗方法的掌握情况案例分析报告：评估学生对口腔科患者的心理护理和健康教育的理解和应用能力第八章：眼科护理8.1 教学目标掌握眼科护理的基本知识和技能了解眼科疾病的预防和治疗方法理解眼科患者的心理护理和健康教育8.2 教学内容眼科护理的基本知识和技能眼科疾病的预防和治疗方法眼科患者的心理护理和健康教育8.3 教学方法讲授法：讲解眼科护理的基本知识和技能演示法：演示眼科护理的基本技能互动法：讨论眼科疾病的预防和治疗方法案例分析法：分析眼科患者的心理护理和健康教育8.4 教学评估课堂问答：检查学生对眼科护理的基本知识和技能的理解技能操作考试：评估学生对眼科护理的基本技能的掌握情况小组讨论：评估学生对眼科疾病的预防和治疗方法的掌握情况案例分析报告：评估学生对眼科患者的心理护理和健康教育的理解和应用能力第九章：耳鼻喉科手术护理9.1 教学目标掌握耳鼻喉科手术的护理流程和注意事项了解耳鼻喉科手术的术前和术后护理理解耳鼻喉科手术患者的心理护理和康复指导9.2 教学内容耳鼻喉科手术的护理流程和注意事项耳鼻喉科手术的术前和术后护理耳鼻喉科手术患者的心理护理和康复指导9.3 教学方法讲授法：讲解耳鼻喉科手术的护理流程和注意事项演示法：演示耳鼻喉科手术的护理技能互动法：讨论耳鼻喉科手术的术前和术后护理案例分析法：分析耳鼻喉科手术患者的心理护理和康复指导9.4 教学评估课堂问答：检查学生对耳鼻喉科手术的护理流程和注意事项的理解技能操作考试：评估学生对耳鼻喉科手术的护理技能的掌握情况小组讨论：评估学生对耳鼻喉科手术的术前和术后护理的掌握情况案例分析报告：评估学生对耳鼻喉科手术患者的心理护理和康复指导的理解和应用能力第十章：五官科护理伦理和法律法规10.1 教学目标了解五官科护理伦理的基本原则和规范掌握五官科护理法律法规的基本知识和实践应用理解五官科护理伦理和法律法规在临床护理中的重要性10.2 教学内容五官科重点解析本文教案为“五官科护理学教案”，共分为十个章节。
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中国医大2011年7月考试《五官科护理学》考查课试题
名词解释
1.视网膜脱离
2.正常眼压性青光眼
3.喉阻塞
4.声带息肉
单选题
1. 喉最上部的软骨为：
A. 甲状软骨
B. 会厌软骨
C. 环状软骨
D. 杓状软骨
E. 小角软骨
2. 鼓膜至脐部向前下区鼓膜边缘有一个三角形的反光区称为：
A. 松弛部
B. 紧张部
C. 锤骨柄
D. 脐部
E. 光锥
3. 鼻咽癌病人，肿瘤入颅侵犯第几对脑神经：
A. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
B. Ⅱ～Ⅵ、Ⅸ、Ⅹ
C. Ⅰ～Ⅳ、Ⅶ、Ⅸ
D. Ⅲ～Ⅴ、Ⅸ、Ⅻ
E. Ⅶ、Ⅹ、Ⅻ
4. 关于角膜的组织结构，以下的叙述哪个不正确：
A. 上皮细胞层损伤后能再生
B. 基质层占角膜厚度的80%
C. 内皮细胞层具有角膜房水屏障的功能
D. 前弹力层无细胞结构
E. 基质层损伤后以结缔组织代替
5. 结膜囊冲洗时病人取：
A. 仰卧位，健侧倾斜
B. 仰卧位，患侧倾斜
C. 仰卧位
D. 体位不受限制
E. 以上均不正确
6. 对耳廓小血肿，应在严格无菌操作下用粗针头抽出积血，再加压包扎:
A. 10小时
B. 12小时
C. 24小时
D. 48小时
E. 72小时
7. 鼻泪管开口于：
A. 上鼻道
B. 中鼻道
C. 下鼻道
D. 蝶筛隐窝
E. 以上都不是
8. 喉阻塞病人安静时无呼吸困难，活动时有轻度吸气性呼吸困难，其阻塞程度为：
A. 1度
B. 2度
C. 3度
D. 4度
E. 5度
9. 24小时眼压波动范围不应超过：
A. 5mmHg
B. 6mmHg
C. 7mmHg
D. 8mmHg
E. 9mmHg
10. 鼻咽癌的早期症状是：
A. 头痛
B. 回吸涕中带血
C. 眼球外展受限
D. 颈淋巴结肿大
E. 鼻塞
11. 下列疾病哪一种可发生视力突然丧失：
A. 视网膜色素变性
B. 糖尿病视网膜病变
C. 视网膜中央动脉栓塞
D. 视网膜中央静脉栓塞
E. 中央性浆液性视网膜脉络膜病变
12. 两眼球突出度超过多少为异常：
A. 1mm
B. 2mm
C. 3mm
D. 4mm
E. 5mm
13. 临床成人声嘶首先应检查：
A. 纤维喉镜检查
B. 动态喉镜检查
C. 直接喉镜检查
D. 间接喉镜检查
E. 喉部CT检查
14. 喉癌的高发年龄为：
A. 20～30岁
B. 30～50岁
C. 50～70岁
D. 60～70岁
E. 70～80岁
15. 喉癌发病的高危因素包括：
A. 长期吸烟
B. 酗酒
C. 病毒感染
D. 空气污染
E. 以上全是
16. 下列哪项不是虹膜睫状体炎的体征：
A. 睫状充血
B. KP
C. 房水闪辉
D. 虹膜改变
E. 视力减退
17. 耳部手术时，一般需剃除病人耳廓周围多少cm的头发：
A. 5～6
B. 4～5
C. 3～4
D. 2～3
E. 1～2
18. 下列易发展为喉癌的病变为：
A. 喉梅毒
B. 喉结核
C. 喉白斑
D. 声带小结
E. 声带息肉
19. 对眼外伤的对症处理下列正确的是:
A. 角膜刺激征明显时用0．5%普鲁卡因滴眼
B. 眼挫伤24小时内冷敷
C. 眼挫伤24小时内热敷
D. 眼痛剧烈者给大量0．5%~1%丁卡因
E. 以上均正确
20. 受滑车神经支配的眼外肌是：
A. 上直肌
B. 下直肌
C. 内直肌
D. 外直肌
E. 上斜肌
21. 慢性化脓性中耳炎常见致病菌是：
A. 金黄色葡萄球菌
B. 链球菌
C. 绿脓杆菌
D. 肺炎链球菌
E. 乙型溶血性链球菌
22. 引起急性咽炎的常见病毒除外：
A. 柯萨奇病毒
B. 腺病毒
C. 副流感病毒
D. 流感病毒
E. EB病毒
23. 扁桃体周脓肿病人，如脓肿多次发作，应在炎症消退多长时间后，将扁桃体切除：
A. 3日
B. 1周
C. 2周
D. 3周
E. 4周
24. 树枝状角膜炎的病原体是：
A. 金黄色葡萄球菌
B. 单纯疱疹病毒
C. 真菌
D. 肺炎链球菌
E. 腺病毒
25. 龋齿好发于牙齿的：
A. 滞留区
B. 舌面
C. 自洁区
D. 牙尖
26. 位于鼻咽项与后壁交界处，形似桔瓣，表面不平，有5~6条纵行沟裂，易存留细菌，此为：
A. 腭扁桃体
B. 腺样体
C. 舌扁桃体
D. 咽鼓管扁桃体
E. 咽侧索
27. 龋病发生的重要因素是：
A. 细菌的存在
B. 全身营养不良
C. 牙齿钙化不良
D. 喜爱含糖食品
28. 鼻中隔易出血的原因是：
A. 血管丰富
B. 血管太脆
C. 血管太粗
D. 血管弯曲
E. 血管糜烂
29. 喉阻塞的分度的主要依据是：
A. 呼吸困难的程度
B. 病程长短
C. 喉腔大小
D. 病变范围
E. 声嘶程度
30. 龈上牙石最易沉积的牙齿是：
A. 前牙
B. 双尖牙
C. 上颌第一磨牙颊面和下前牙的舌面
D. 磨牙
31. 新生儿淋球菌性结膜炎的特征不正确的是：
A. 常在出生后2～5天发病，多为单眼
B. 表现为畏光、流泪，眼睑、结膜高度水肿和充血
C. 重者球结膜突出于睑裂外，可有假膜形成
D. 大量脓性分泌物
E. 又称“脓漏眼”
32. 进行耳鼻喉科检查时，照明灯源一般置于受检者耳后上方距离为：
A. 5cm
B. 15cm
C. 22cm
D. 25cm
E. 30cm
33. 慢性扁桃体炎全身并发症不包括：
A. 风湿热
B. 风湿性关节炎
C. 肾炎
D. 败血症
E. 风湿性心脏病
34. 声带小结和声带息肉最主要的临床表现为：
A. 喉痛
B. 声音嘶哑
C. 痰中带血
D. 吞咽疼痛
E. 咳嗽
35. 急性化脓性中耳炎病程超过几周，称慢性化脓性中耳炎：
A. 2周
B. 4周
C. 8周
D. 10周
E. 12周
36. 扁桃体切除术前几日开始给予复方硼砂液含漱：
A. 1日
B. 2日
C. 3日
D. 4日
E. 5日
37. 不属于鼻腔恶性肿瘤的常见诱因的是：
A. 慢性炎症刺激
B. 接触致癌物质
C. 肿瘤恶变
D. 外伤
E. 擤鼻涕不注意卫生
38. 口臭的原因常见于：
A. 口腔疾病
B. 口腔卫生不良
C. 鼻咽部疾病
D. 以上都是
39. 酸碱烧伤急救处理首先应:
A. 送医院等待医务人员处理
B. 就地取水彻底冲洗眼部
C. 全身应用抗生素控制感染
D. 滴抗生素眼药水
E. 应用胶原酶抑制剂
判断题
1. 鼻中隔偏曲的主要症状是鼻出血，头痛。
2. 角膜移植术后常用的抗排斥反应药物是皮质类固醇。
3. 角膜炎并发虹膜睫状体炎时应给予散瞳。
4. 角膜炎病人为防止感染加重和光线刺激，患眼应戴眼带。
5. 点鼻时应嘱病人取仰卧位，使头部与身体成直角。
6. 急性虹膜睫状体炎时出现瞳孔散大，光反应迟钝或消失。
7. 角膜炎典型的体征为结膜充血、角膜浸润和角膜溃疡形成。
8. 导管吹张试验中，用橡皮球向导管内鼓气，应充分鼓气，以获得准确实验结果。
9. 食管异物确诊后应嘱病人进行软食或流食。
10. KP是急性虹膜睫状体炎的典型体征。
简答题
1. 简述慢性扁桃体炎的术后护理。
2. 牙周炎的临床表现？
3. 滴眼药的目的是什么？
4. 口腔单纯性疱疹的临床表现及护理措施？
5. 急性牙髓炎的处理原则及护理措施？
6. 细菌性结膜炎和病毒性结膜炎的分泌物特征有什么不同点？
7. 气管异物的术前指导有哪些?
8. 喉癌根据肿瘤发生的部位，可分为哪几个类型？以哪个类型最为多见？
主观填空题
1. 过敏性鼻炎常见症状有( )、( )、( )。
2. 治疗喉癌的两个主要治疗手段是( )和( )。
3. 梅尼埃病耳鸣为( )或( )，多与眩晕同时出现。