《专业实习》教学大纲
《专业实习》教学活动大纲
《专业实习》教学大纲一、实习名称：专业实习二、实习周数：根据培养计划专业实习课程安排的周数三、实习目的和要求专业实习是对之前几个学期所学专业课程的综合实践，将所学专业知识运用于实际，学会运用专业理论联系并指导实践，由学生自行（或各教学点协助）确定实习单位定岗实习。
教师确定实习题目，并根据实际情况进行跟踪和辅助，通过专业岗位实习，深入实践与专业相关的工作，最大限度的实现毕业前的专业实践要求，为就业作好充分的准备。
1、通过实习，提高学生对所学专业基础与专业知识的综合运用能力。
2、通过实习，使学生熟悉和本专业特点，相关操作技能和操作规范。
3、通过实习，培养学生学会运用所学知识分析与解决问题的能力。
四、实习时间分配具体根据老师的时间安排执行。
五、组织与实施1、由学生本人或各教学点协助落实实习单位，并进行跟踪巡查，同时委托实习单位填写鉴定材料。
在联系实习单位的过程中，如需要，学院可出具介绍信。
2、撰写报告。
六、实习报告撰写具体要求（下载中心有统一格式，实习报告字数不少于3000字）1.详细介绍实习单位的性质、特点；2.根据具体实践岗位的属性，运用专业理论深入研讨工作中发现的专业问题；3.有重点地介绍实习过程中的专业体会。
七、考核内容和方式考核学生是否达到实习要求，由两方面组成，在单位实习的表现（由单位撰写评语）和实习报告相结合。
实习报告主要反映学生对相关专业知识的掌握情况，在实习结束后交给指导老师，由指导老师予以评分。
八、成绩测评1、实习指导教师根据学生在实习期间的表现、实习总结报告对学生进行综合评定，并给出相应的实习成绩。
2、实习成绩分为：优秀、良好、及格、不及格四个等级。
及格以上的可以获得相应的学分。
优秀：实习态度端正；工作积极主动、刻苦、勤奋，按照大纲很好地完成了实习内容；团队协作精神强；组织纪律性强，无缺勤和违纪；实际操作能力强，理论联系实际好；实习报告全面系统；实习成果突出。
良好：实习态度较端正；工作积极主动，较好地完成了大纲要求的实习内容；有较强的团队协作精神；组织纪律性较强，无违纪现象；有一定实际操作能力，能理论联系实际；实习报告较全面系统；实习成果较多。
专业实习课程教学大纲
序号
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
1
目标1：培养学生能比较熟练地应用数据科学理论，大数据基本技术，以及计算机等现代计算工具解决数据科处理领域的基本问题，培养学生的动手和创新能力。
支撑毕业要求3-9中的各个指标点。
毕业要求3
-9
2
目标2：通过项目组同学的相会协作，培养学生的团队协作能力
-9）
项目完成好，方案最优或者接近最优，应用工具合理有效,达到或者超过实习预期。实习报告撰写质量好
项目完成比较好,方案接近最优,应用工具合理,达到或者超过实习预期,实习报告质量较好
完成完成,达到实习预期，实习报告较好。
没有完成项目，方案不合理
70
通过项目组同学的相会协作，培养学生的团队协作能力（毕业要求11）
五、教学条件
需要有能指导软件开发，或者大数据技术及其应用技能的相关公司作为实习基地，并能在实习基地开展项目训练。
附录：实习成绩评分标准表
《毕业实习》评分标准
教学目标要求
评分标准
权重（%）
90-100
80-89
60-79
0-59
培养学生能比较熟练地应用数据科学理论，大数据基本技术，以及计算机等现代计算工具解决数据科处理领域的基本问题，培养学生的动手和创新能力（毕业要求3
核心学习结果：培养学生能比较熟练地应用数据科学理论，大数据基本技术，以及计算机等现代计算工具解决数据科处理领域的基本问题，培养学生的动手和创新能力。通过项目组同学的相会协作，形成良好的团队协作能力。通过教育学生遵守实习单位的有关章程，使学生自觉遵守公司制度，融入公司管理，学习公司文化的良好意识。
主要教学方法：在带队教师和实习单位的专业人员的指导下，通过5周在实习基地或其他公司的项目训练，完成本课程的教学任务。
专业实习教学大纲
专业实习教学大纲课程编号：07000269 开课学期：第7学期, 共3周学分： 3 适用专业：国际经济与贸易一、实习目的专业实习是一项综合性的实习环节，是为了配合国际经济与贸易专业系统课程的理论教学，培养学生综合国际贸易实务专业知识和技能的运用能力，使同学们有一个理论学习与实践相结合的锻炼机会而开设的。
在该实践环节中,学生都将按照实习计划扮演进出口业务流程中的不同当事人，从而共同组成了模拟贸易环境。
通过这样相互竞争和协作的角色扮演，他们将面对出口商、进口商、供应商甚至银行的日常工作，从而熟练掌握各种业务技巧，体会客户、供应商、银行和政府机构的互动关系,真正了解到国际贸易的物流、资金流和业务流的运作方式，最终达到使学生能够从事国际贸易整体业务的教学目的。
二、实习内容及要求(一）实习内容参加实习的学生分别扮演进口商和进口地银行、出口商和出口地银行、供应商，选取模拟交易对象开展国际贸易业务演练。
1．交易前的准备工作利用网络发布广告、搜索信息、分析目前市场行情、选择目标商品、制定经营方案。
2．交易磋商环节按照国际贸易的建交操作的过程重点围绕价格考量、成本利润核算、询盘操作、还价核算、还盘操作、接受操作等环节进行模拟实践。
由指导教师分别给出双方的交易条件范围，学生依据交易条件的限制开展交易磋商和谈判,并在最后达成交易。
3．合同的订立在前期练习的基础上，分别代表进出口双方的学生根据原有的交易条件签订国际贸易书面合同.指导教师重点考核学生对各项合同条款的组成及编写的掌握。
4．合同的履行代表进出口业务涉及到的进出口商、供货商、银行的学生要分别依据自己扮演的身份练习各自在合同履行过程中的业务.重点包括申请开立信用证、审证、备货、租船订舱、办理国际货运保险、报关、出运、交单结算等业务环节的操作。
5．实践环节资料整理结合国际贸易业务模拟操作的结果,整理业务资料，完成实习报告.（二)实习要求如下:1．对指导教师的要求（1）建立班级管理记录,全程指导、管理学生的操作。
专业实习课程教学大纲
专业实习课程教学大纲专业实习课程是高等教育中一门重要的实践性课程，旨在通过实习活动，让同砚将所学的理论知识应用于实际工作中，提高实际操作能力和综合素养，为同砚的职业进步奠定基础。
本课程的教学大纲旨在明确课程目标、教学内容、教学要求等，为老师和同砚提供指导，确保实习教学的有效进行。
二、课程目标1. 培育同砚实际工作的适应能力。
通过实际工作的练习，让同砚了解职业环境和工作要求，逐步培育同砚的职业素养和自信心。
2. 提升同砚的实践操作能力。
通过实习活动，让同砚在真实的工作场景中进行实际操作，熟识工作流程和技能，提高实践能力和技术水平。
3. 增进同砚的团队合作与协作意识。
通过实习活动中与同事和领导的合作，培育同砚的沟通能力、合作意识和团队协作能力，使其具备良好的人际干系处理能力。
4. 培育同砚的问题解决能力。
通过实践活动中的问题与挑战，引导同砚分析和解决实际问题的能力，提高同砚的独立沉思和创新能力。
三、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 实践基础知识。
介绍实习的基本观点、实习的意义和价值，培育同砚实习的正确态度和进修态度。
2. 实践技能培育。
依据同砚的专业特点，打算实践技能的培训和操作实践，提高同砚的实践操作能力。
3. 职业素养培育。
重视培育同砚的职业道德、职业思维和职业规范，提高同砚的自我管理和自我进步能力。
4. 社会实践。
打算同砚参与社区服务、实地考察等实践活动，拓宽同砚的社会视野和实践阅历。
四、教学方法本课程将接受以下教学方法：1. 讲授与实践相结合。
结合理论讲解与实践操作，使同砚在理论进修的同时能够进行实际操作和实践训练。
2. 个人实习与团队合作相结合。
打算一定数量的个人实习任务，同时也组织同砚进行团队合作实践，培育同砚的个人能力和团队协作意识。
3. 实践试验与案例分析相结合。
通过实际工作中的实践试验和真实案例的分析，培育同砚的问题解决能力和实践应用能力。
4. 个人指导与集体谈论相结合。
专业实习教学大纲
专业实习教学大纲专业实习教学大纲课程所属学院//专业：课程负责人：编写日期：年月日一、实习的目标1．通过使学生了解，提高的能力。
2．通过，提高能力。
3．二、实习内容、时间分配与组织实习内容：1.2.3.时间分配与组织：专业实习组织工作安排在第X学期，在X前拟定学生实习单位，实习时间共X周。
三、实习方式及实习地点的选择要求1．实习方式学院提供产学合作基地供学生选择或学生自行联系选择实习单位相结合的方式。
2．实习地点的选择要求（1）原则上要求沈阳及周边地区，实习单位为XX类，如XX、XX等行业，能基本满足毕业实习内容要求；（2）专业基本对口，符合专业培养要求。
实习岗位如XX、XX等；（3）实习单位生产秩序安全正常，技术、管理比较先进，对学生实习比较重视，便于安排学生食宿。
四、学生应达到的实习能力与标准1.具有热爱劳动、爱护公物、遵纪守法、虚心好学、礼貌待人、自律谦让、团结合作和诚实肯干的良好品行。
2.具有强烈的责任心，求知欲望和科学、严谨、勤奋、踏实的学风及创新精神，学生在实习期间，严禁参加与学生身份不相称的活动，严守实习单位的机密，特别要注意生命财产安全，杜绝各类不安全事故的发生。
3.掌握本专业所必需的较系统的基础科学理论、了解知识。
了解在领域中的应用。
4.每个学生必须参加实习前教育活动，认真学习指导书和有关规定，了解实习计划和具体安排，明确实习的目的和要求。
5.在实习期间要积极主动的完成所承担的工作任务；实习结束时，要写出实习报告，报告按学校统一规范格式要求，主要包括实习目的，实习内容，实习资料和数据的整理，实习收获等。
五、实习指导教师及其要求1.实习前，指导教师应认真做好实习准备工作，撰写实习大纲，备齐毕业实习的物资和文献资料，与实习单位共同研究拟订实习方案和进度；2.根据实习单位具体情况搞好安全教育，与实习单位配合解决学生在毕业实习中遇到的问题。
整个实习期间确保人身，生产设备和财产的安全，因学生个人原因，造成人身，生产设备和财产的损失，发生安全事故，责任自负；3.了解掌握及检查实习的真实进度情况，要求学生每周填写实习记录情况，并按周期向校内指导教师汇报实习情况，完成实习日记记载。
《专业实习》教学大纲.
《专业实习》教学大纲课程英文名称:Professional Practice课程编号:013A1280 学时:108 学分:6.0一、课程教学对象本课程的教学对象是五邑大学法学本科专业四年级学生。
二、课程性质、目的和任务本科生专业实习为必修课,是法学专业本科生培养与教育中的一个主要的实践教学环节,是法学专业教学计划的重要组成部分,是培养法学专业学生综合运用本专业所学的基础理论、基本技能和专业技能解决实际问题的重要教学过程,也是法学专业学生走出校门、适应社会、顺利就业的排演和前奏。
法学专业本科专业实习需要完成以下目的和任务:第一,实现理论与实践的有机结合。
通过前三年半法学专业知识的学习,学生已基本具备系统理论知识和思维训练,但还需在实践中得到检验。
通过专业实习,使学生在实践中发现问题,运用其所学的理论知识提出解决问题的方案和设想,进一步消化,补充和巩固已学到的专业理论知识,使学生解决实际问题的能力在实习中得到提高,实现理论与实践的有机结合。
第二,培养和提高学生综合素质,提高适应社会的能力。
从事法律、行政管理工作和在企事业单位工作将是本专业学生毕业的主要去向,毕业生必须对社会、对人性有深刻的认识,具备较强的沟通能力、社会活动能力。
通过实习,有针对性地锻炼学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
第三,运用和检验教学成果。
专业实习中,学生把课堂上学到的系统化的理论知识,尝试性地应用于司法实践工作,并从理论的高度对法律实务工作提出一些有针对性的建议和设想;同时,通过实习,反馈课堂教学与实际工作之间的差距,并通过综合分析,找出教学中存在的不足,以便为完善教学计划,改革教学内容与方法提供实践依据。
第四,预演和准备就业工作。
通过实习,让学生找出自身状况与社会实际需要的差距,并在其后的学习期间及时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备,从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
三、对先修课的要求已修完法学专业培养计划规定的其他所有课程。
专业实习课程教学大纲
专业实习课程教学大纲课程基本信息（Course Information）课程代码（Course Code）EN332 *学时(Credit Hours)51 *学分（Credits）3*课程名称（Course Name）（中文）专业实习（英语）（英文）Professional Internship (English)课程性质(Text Type) 必修；compulsory授课对象（Audience）英语本科大三学生；Third-grade English undergraduates 授课语言(Language of Instruction) 汉语、英语；Chinese,English *开课院系（School）外国语学院；School of Foreign Languages 先修课程（Prerequisite）无none授课教师（Instructor）刘兴华课程网址(Course Webpage)*课程简介（Description）《专业实习（英语）》是让学生发挥本专业的语言优势和特色，参与一段较长时间的专业实践，学以致用，从而提高学生综合语言运用能力和批判性反思能力。
学生应结合自身特长和专业优势，选择专业基本对口、管理手段较为先进的单位进行实习。
实习结束后撰写专业实习报告，总结和反思实习过程。
*课程简介（Description）<Professional Internship> allows students to apply their linguistic knowledge to a substantial professional internship. The purpose is to enhance students’ overall ability in language use and their ability to reflect critically. Students are encouraged to take internship in companies with smooth operation and advanced management. After the internship, students need to write and submit internship reports.课程教学大纲（course syllabus）*学习目标(Learning Outcomes) 1.提高学生综合运用本专业知识分析问题、解决问题的实践能力；2.培养学生探究、批判性思维、准确表达的能力。
专业实习教学大纲
专业实习教学大纲一、引言专业实习是高等教育中不可或缺的一环，通过实践环节的学习，学生能够将所学的理论知识应用到实际工作中。
为了确保实习活动的有效性和高质量，制定一份详细的专业实习教学大纲具有重要意义。
本文将会介绍专业实习教学大纲的编写，并提供相应的指导原则和内容。
二、编写目的专业实习教学大纲的编写目的在于明确实习活动的目标、内容、要求以及评估方式，为实习教学提供明确的指导，确保学生在实习过程中能够达到预期的学习效果。
三、指导原则1. 紧密结合课程目标：实习教学大纲应与相应的课程目标紧密结合，反映课程目标在实践中的具体表现，从而保证实习活动对学生综合素质的培养具有针对性和有效性。
2. 确定实习任务和内容：根据课程的要求和实践的需要，明确实习活动的任务和内容，确保学生能够在实践中有针对性地进行学习和实践。
3. 明确实习要求和评估方式：明确学生在实习过程中需要达到的要求和能力，同时制定相应的评估方式来对学生的表现进行评价，以便及时反馈，促进学生的进步。
4. 合理安排实习时间和资源：根据实习任务的具体要求和时间限制，合理安排实习时间和资源，确保学生能够充分利用实习机会进行学习和实践。
四、内容要点1. 实习目标：明确实习活动的学习目标，包括知识、技能和态度的培养目标，以及学生需具备的综合素质和能力。
2. 实习任务和内容：具体描述实习任务和内容，包括实习工作的内容、工作流程、所需技能和知识等。
3. 实习要求：列出学生在实习中需要达到的要求和能力，包括学习方法、态度、职业道德等方面。
4. 实习评估方式：明确对学生的评估方式和标准，包括实习报告、实习总结、实习成果等内容的评估。
5. 实习时间和资源：确定实习的时间安排和需要的资源支持，包括实习的起止时间、实习地点、实习导师等。
五、总结与展望专业实习教学大纲的编写对于实习教学的有效进行具有重要作用。
通过明确实习目标、任务、要求以及评估方式，可以帮助学生更好地理解实习的目的和要求，提高实习活动的学习效果。
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4．变更规定 学生在实习期间不得随意变更实习单位。学生在整个实习期内，仅被允许变更一次实习单位，并必须经导师审核同意并报学院备 案；凡未经导师审核同意并报学院备案而擅自变更实习单位的学生，一律以实习成绩“不合格”处理。
五、实习指导书及参考书 不作限定。
六、考核与成绩评定 实习考核由学生实习档案、企业考核（或企业导师评价）、实习汇报和答辩、校内导师评价等五部分组成。各部分总评分中所占的
确定实习单位与实习岗位后，学生须填写实习基本信息表，上交校内导师审定，并报学院备案。 2．导师配备 每位学生至少配备两位导师，即至少一位企业指导师，加一位校内督导教师。企业指导师由所在实习单位的技术或管理人员担任， 校内导师以非跟班形式配合校外指导教师的工作。 3．过程管理 学生在实习期间应按规定填写“实习档案”，并每两周将电子文档上交校内导师；校内导师与企业导师之间至少每周有一次的沟通； 校内导师在学生整个实习期间至少有一次企业实地访问。
告和实习总结。依据ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习档案的
与安全等所带来的影响进行认识与评价，并理解和履行相应的责任；
完成质量及实习档案是否能够
实习档案 3. 能够理解网络工程相关行业、企业与从业人员的职业道德和规范，并在实习过程中予
50%
体现本课程相关教学目标的达
以遵守；
成途径来进行考核，由校内指导
4. 能够在实习过程中与他人良好合作，并在团队合作意识与能力上有所提高；
6. 能够根据实习需要学习新的知识、技术或方法，并在自主学习意识与能力上有所提高。
1. 能够综合运用本专业知识、技术与方法，借助文献查阅与利用，进行专业实习过程中
网络工程相关问题的分析与理解；
2. 能够就专业实习所涉及的网络工程实践或解决方案对经济与社会、自然与环境、法律
与安全等所带来的影响进行认识与评价，并理解和履行相应的责任；
本课程的达成度进行评价，并出具教学目标评价报告。
供教师作为教学改进的依据。
九、编制与审核
工作内容 编制 审核
表 6 编制与审核信息 责任部门或机构
网络工程系 物理与电子信息工程学院教学委员会
负责人 刘军
励龙昌
完成时间 2015 年 06 月 2015 年 09 月
9
目标 6-能够根据实习需要学习新的知识、技术或方法， 达成途径：调查报告，整个专业实习过程。
依据实习档案、企业考核来
并在自主学习意识与能力上有所提高。
评价。
课程支撑的毕业要求及对应的指标点
支撑的毕业要求
表 2 所支撑的毕业要求及对应的指标点 对应的指标点
对应的本课 程教学目标
2. 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识 2-2 能够通过文献与信息资源的收集与研读，获得可用的知
二、课程教学目标及其对毕业要求的支撑 课程教学目标
表 1 教学目标、达成途径与主要判据
课程教学目标
达成途径
目标 1-能够综合运用本专业知识、技术与方法，借助 由调查报告与专业实习过程中对文献、使用手册等相关文档的
文献查阅与利用，进行专业实习过程中网络工程相关 查阅来共同支撑；
问题的分析与理解；
主要判据 依据实习档案、企业考核来 评价。
4
3． 时间分配
1) 确定实习单位暨实习前的准备：1 周 2) 实际实习：8 周； 3) 实习总结（含实习档案与资料、实习单位考核）：0.5 周 4) 实习收尾（含实习汇报和答辩、实习总评）：0.5 周；
四、组织与管理 1．单位与岗位选择 实习单位应具备与本大纲所规定的实习内容与要求相适应的实习环境与条件。实习单位须选择 IT 企业，或者企事业单位的 IT 相
关部门；实习单位可以是签约的校外实习基地、学校推荐的校外企业，也可以由学生自行联系。学生自行联系的实习单位须提前报经 校内导师审核，并通过学院的资质审查。
实习岗位可以为但不限于：部署与实施现场工程师、售前技术咨询工程师、售后技术支撑工程师、网络运行与维护工程师、网络 应用开发工程师、网络测试工程师，或者助理工程师。
《专业实习》教学大纲
一、课程基本信息
课程中文(英文)名：专业实习（Engineering Internship） 课程代码： 102117701S 总学时(理论学时/实践学时)：实际实习不少于 8 周 学分：4 课程性质：实践课（必修课） 先修课程：需完成培养方案规定的所有专业课程（除毕业设计之外） 后续课程：毕业设计 适用专业：网络工程 开课学院：物理与电子信息工程学院 开课学期：每学年第 1 学期
安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 法律以及文化的可能影响，并理解应承担的责任。
7 环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂网络工 7-2 能够理解和评价针对复杂网络工程问题的网络系统解决方
程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 案或网络工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
2
0.5
理规范，认真履行项目角色的职责； 2) 严格遵守实习单位的工作纪律与管理制度，严格遵守相关的行业规范，服从实习单位负责人、企业指导教师以及校内导师
的管理与指导； 3) 及时撰写并提交专业实习档案（含实习日志与实习总结）； 4) 严格遵守所在企业的商业秘密； 5) 切实注意实习期间的人身安全； 6) 参加并通过实习汇报和答辩。
三、课程内容和基本要求 1．内容 学生可根据实习单位与实习岗位或工程项目的实际情况，选择以下内容中的至少一项作为实习期间的主要内容：
3
1) 网络规划与设计 2) 网络部署与实施 3) 网络测试与优化 4) 网络运行与维护 5) 网络应用开发 6) 网络产品、技术或解决方案推广 7) 其他 IT 类相关 2．要求 1) 按照实习岗位要求，遵照所在企业的相关制度与规定，认真履行岗位职责；或按照工程项目的角色分工，遵照工程项目管
团队成员以及负责人的角色。
能力，能够在多学科背景下的团队中根据需要承担成员或负责
4
0.4
人的角色。
10. 沟通：能够就复杂网络工程问题与业界同行及社会 10-1 具备沟通交流的基本技巧与能力，良好的口头与书面表
公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、
达能力，有效表达自己思想与意愿的能力，倾听与理解他人需 陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视
一、学生实习承诺书 二、实习基本信息
（一）学生信息 （二）实习单位信息 （三）实习项目信息 （四）校外导师信息 三、实习工作日志 四、实习工作总结 五、实习导师与单位评价 六、附件 （一）实习教学大纲 （二）学生外出实习安全协议
八、课程目标评价 表 5 给出了专业实习教学目标评价方案。教学目标评价在专业实习结束后进行，承担专业实习指导的所有教师根据评价结果，集
评价因子
表 4 实习成绩评定
校内指导评价
实习档案
汇报与答辩
企业考核
7
权重
50%
20%
30%
七、其他说明 1．实习安全协议 每位学生在进入实习之前需要签署并提交“温州大学学生外出实习安全协议” 协议模板请从教学网站上下载或由指导教师提供。 2．专业实习档案 每位学生需要提交一份专业实习档案，模板请从教学网站上下载或由指导教师提供。专业实习档案包括以下内容：
1
目标 2-能够就专业实习所涉及的网络工程实践或解决 专业实习过程中，通过与工程师进行交流，以及在实际工程项 依据实习档案、企业考核来
方案对经济与社会、自然与环境、法律与安全等所带 目方案设计或工程实施过程中，学习分析与评价对社会、健康、 评价。
来的影响进行认识与评价，并理解和履行相应的责任； 安全、法律以及文化的可能影响。
8
体进行分析与研讨，并给出教学改进方案与说明，并经系、院审核通过后用于下轮教学实施。
评价主体与方式 教师自我评价
学生评价 同行专家或教师评价
表 5 教学目标评价方案
评价方法
评价结果利用
遵循学院规定的课程教学目标评价方法，对本课程的达成度进行自我评 供教师作为教学改进的依据；
价，提交自评报告到学院。
依据答辩的质量来考核，由校内
汇报与答辩 3. 能够理解网络工程相关行业、企业与从业人员的职业道德和规范，并在实习过程中予
20%
指导教师评价。
以遵守；
4. 能够在实习过程中与他人良好合作，并在团队合作意识与能力上有所提高；
5. 能够适应实习工作环境，并在沟通与表达能力上有所提高；
6. 能够根据实习需要学习新的知识、技术或方法，并在自主学习意识与能力上有所提高。
目标 3-能够理解网络工程相关行业、企业与从业人员 专业实习过程中，学习企业有关规章制度、职业道德与规范， 依据实习档案、企业考核来
的职业道德和规范，并在实习过程中予以遵守；
并在整个实习过程中严格遵守。
评价。
目标 4-能够在实习过程中与他人良好合作，并在团队 达成途径：在实习期间，参加小组研讨会、组会等团队讨论活 依据实习档案、企业考核来
5
0.3
野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
求和意愿的能力，适应工作与人际环境变化的能力。
12-1 具有持续更新知识、提升能力与素质的终身学习意识，
12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不
具有跟踪网络技术发展、增强自我竞争力、适应持续发展所需
6
0.3
断学习和适应发展的能力。
的自主学习能力。
供学院了解课程教学成效。
供教师与学院了解课程教学成效，并作为教学改 学校教务处通过“在校生培养成效评价系统”，进行关于本课程教学成效
进的依据； 的学生在线调查，并提供相应的分析报告
学院对教师进行教学质量评价的依据。
学院指派专门的同行专家或教师，依据课程教学与考核等相关材料，对 供学院掌握课程教学成效；
与安全等所带来的影响进行认识与评价，并理解和履行相应的责任；