新时代环境下会计人才素质研究
论大数据背景下会计人才培养策略
论大数据背景下会计人才培养策略作为企业财务管理的重要部分，会计人才在当前大数据时代备受关注。
随着信息技术的快速发展和日益普及，大数据已成为各行业的主流趋势。
而对于会计行业而言，大数据分析不仅可以提高工作效率，还能够为企业提供准确的财务数据分析，提供更好的决策支持。
因此，会计人才在大数据时代的培养策略也需要进行相应的调整。
一、全面推进理论与实践相结合随着大数据技术的深入发展，传统的财务会计知识已经无法适应新时代的需求，在这样的背景下，会计人才的专业技能应该更加注重实践。
当前许多企业已经通过引入新的信息技术和大数据分析工具来提高工作效率和质量。
因此，会计人才应该拥有更加广泛的知识储备，能够熟练运用现代化的信息技术，具备对数据的分析处理能力。
同时，他们也应该更加注重实践操作，特别是针对企业内部的实际业务问题，能够运用理论知识进行指导和解决实际问题。
二、完善教育培训体系在大数据时代，会计人员需要具备更广泛的知识结构和高水平的技能要求，因此在教育培训方面应该重视培养学生对大数据时代的应变能力和对传统会计理论的整合能力。
进一步加强会计专业人才的实际能力培养，需要各大高校在聘请行业资深人士担任教职、设立跨学科课程、提高学生实践力等方面进行探索和实践，让学生能够迅速适应当前任务重心的转移，使其具有更为丰富多样的应用实践能力，对数字化转型及时做出调整反应。
三、多元化晋升通道企业内的会计人员在大数据时代应该以自身优势为出发点，积极适应数字化环境，不断开创发展的新篇章。
企业应该通过提升人员的综合素质和职业能力，为其构建多元化的晋升通道。
企业可以通过拓宽员工的职业发展路径、建立激励机制、开发培训计划以及其他各种方式来达到这些目的。
努力提升会计人员的专业素养和职业技能，为其提供实现多元化晋升的机会，能够帮助员工更快地在企业中升职、晋升，并增强他们在未来的职业生涯中的竞争力。
综上所述，大数据时代的会计人才培养策略需要通过全面推进理论与实践相结合、完善教育培训体系以及多元化晋升通道等方面进行调整。
论大数据背景下会计人才培养策略
论大数据背景下会计人才培养策略【摘要】在大数据时代，会计领域也受到了深刻的影响，对会计人才提出了更高的要求。
本文从大数据对会计领域的影响入手，探讨了会计人才需具备的技能和素养，提出了采取针对性的培养策略、加强与行业的合作、利用先进技术和教学手段等措施。
结合当前形势，我们应该制定全面的会计人才培养计划，促进会计人才的全面发展，以适应大数据时代的挑战和机遇。
随着大数据的不断发展，只有不断提升会计人才的素质和能力，才能更好地应对未来的发展需求，为企业和社会做出更大的贡献。
【关键词】大数据、会计人才、培养策略、技能、素养、行业合作、先进技术、教学手段、会计人才培养计划、挑战、机遇。
1. 引言1.1 大数据背景下会计人才培养策略的重要性在大数据背景下，会计人才培养策略显得更加重要。
随着大数据技术的持续发展和应用，会计领域也逐渐被这股浪潮所席卷。
传统的会计工作已经无法满足当今信息化、数字化的需求，需要具备更多技能和素养的会计人才来适应这一变革。
大数据对会计领域的影响是全方位的，从数据采集、处理到分析和应用，都需要会计人才拥有扎实的专业知识和技能。
会计人才需要具备数据分析、数据挖掘、数据可视化等技能，同时也需要具备沟通能力、团队合作能力以及创新意识等素养。
为了培养适应大数据时代需求的会计人才，需要采取针对性的培养策略，加强与行业的合作，利用先进技术和教学手段，不断提升学生的实际操作能力和创新思维。
只有这样，才能制定全面的会计人才培养计划，促进会计人才的全面发展，顺利应对大数据时代的挑战和机遇。
2. 正文2.1 大数据对会计领域的影响大数据在会计领域的应用已经变得越来越普遍，对会计工作产生了深远的影响。
大数据技术的引入使得会计数据的采集、整理和分析变得更加高效和准确。
以往需要花费大量时间和人力进行手工录入和整理的工作，现在可以通过大数据技术实现自动化处理，大大节约了时间成本同时提升了数据的准确性。
大数据技术的应用使得会计人员可以更快速地进行财务分析和决策支持。
2024年会计专业人才需求市场调研报告
企业认为光有财务、会计专业知识已经远远不够了，只有涉及广泛才可能从账本里解放出来，成为企业所需要的人才。一名合格的会计人员，对于财务会计工作相关的知识，技能和相关的学科如经济学、税收、营销、管理、法律等也应相当熟悉。调查中企业一致认为“如果一个人只懂会计，他实际上不懂会计”，会计人员应是综合性的人才，他需要掌握会计信息系统的特性，及时地吸收反馈。
(3)掌握会计电算化，不断提高英语水平
计算机现已广泛地运用到财务系统的账务处理等方面，它将使广大会计人员从单调、繁杂的记、算、报账等工作中解脱出来，提高了经济效率，从而使会计人员腾出更多的时间开展分析预算、统筹等工作，同时，也避免了许多差错，其优越性不言而喻。因此，财务人员必须具备掌握计算机应用这一能力。
会计专业人才需求市场调研报告 2
一、调研的背景
会计专业是院校中开设非常普遍的专业之一，由于各行各业、所有大大小小的企事业单位都需要会计人员，所以整个社会每年对会计类人才的需求总量是非常大的。随着我国大专院校会计专业人才培养人数的不断增多和企事业单位对会计人员学历要求逐步提高.本次重要任务之一，就是要调研会计专业人才的需求情况、会计专业设置情况及人才培养情况。
其次，企业认为财会人才掌握外语知识是我国财会工作与国际财会制度接轨的基础性条件，它可以帮助我国不断吸收国外先进管理经验，探讨一些可行性方法，尽早参与国际经济事务。
能力要求：
1、较强的实践能力
财务人员经过实践检验，动手能力差不行。当前，我们财务人员越来越感到对于会计这样一个实用性经济学科，把理论转化为实践，再从实践中提高理论的学习，是非常重要的。
随着经济发展步伐的不断加快，新时代对会计人才的要求也越来越高，具有普通会计技能的专业人员已开始无法适应快捷的企业发展，而具有“管理型”的会计人才却属于极度紧缺的人才行列。
浅析新时代会计人员职业道德培养
浅析新时代会计人员职业道德培养摘要时代的更新影响了会计行业从业人员素质的新变化，一方面要坚守传统的道德底线，另一方面也要结合当前会计行业的发展趋势，来对会计人员的职业道德建设提出新的要求。
据此文章对新时代下会计人员职业道德的培养做研究，了解其职业道德的新内容、新规范，据此提出如何改进新时代下会计人员职业道德建设，加强会计人员自我道德修养，为社会经济发展提供新的准度。
关键词：会计；职业道德；修养1.新时代会计职业道德内涵新时代会计职业道德内容包括5个内容，分别是：爱岗敬业、实事求是、廉洁自律、刻苦钻研、出谋划策这几个方面。
首先爱岗敬业是基本的要求，这和传统的会计职业道德是相吻合的，要求会计人员能够坚守岗位，在岗位上任劳任怨干好本职工作，这是会计职业道德中最基本的要求。
第2项是实事求是对个人品质的要求，认为个人在工作中必定要严谨，能够实事求是的工作不能够胡编乱造。
会计工作对于企业、单位的重要性不言而喻，任何数据造假或知情不报都可能会对最终的结果产生逆向的影响，因此在会计报表当中一定要保证数据的真实性，以此对企业的决策管理者提供相应的支撑。
第3点廉洁自律是个人在道德水平上要按照传统道德要求，坚持出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
会计每天都会频繁的接触来往收支，往来心志不坚都会造成贪污腐败，从而影响个人的道德水准，也会造成企业、集体的财产受损失，因此必须要保证廉洁自律才能够干好会计工作，能够坚守个人道德不受污染。
第4刻苦钻研。
在工作当中一定要刻苦钻研，提高自己专业技能，在工作当中找到新的方式方法为企业的会计职能进步做准备。
在新时代下电子化结算已经非常普遍，一定要时时与时俱进的跟随时代进步的步伐，努力提高自己专业操作技能，才能够应对未来可能出现的危机。
第5项出谋划策。
会计人员需要能够为企业的经营提供自己岗位的决策意见，新时代的会计和传统会计不一样，具备新的功能，能够从前端连接到后端，能够为企业的发展提供自己的见解和意见，因此这些意见都是基于数据得来的，只有保证数据的真实性，才能够为企业的发展提供捷径。
探讨提高会计人员素质的新思路—浅谈如何提高会计人员素质
探讨提高会计人员素质的新思路——浅谈如何提高会计人员素质摘要；我们国家在提高会计人员素质有一定的要求，本文从探讨提高会计人员新思路的主要问题入手，阐述了提高会计人员素质的必要性和提高会计人员素质的途径。
因此不断提高会计人员的素质，是很重要的，也是提高企业竞争力的重要关键，对企业的生存发展有重要意义。
高素质的会计人员是经济发展的必要备件。
各种方面都需要会计人员更好的提高自己的素质和能力。
关键词；会计人员素质一、素质的构成素质是指人或者事物在某方面的本来特点，就人的素质这一方面来说包括体质，性格，知识能力和品质的要求不得综合。
主要包括职业道德和业务能力两方面。
1、会计人员应该具备良好的职业道会计职业道德是会计人员必须保证的一点，是会计人员在长期的职业中逐步形成或者总结出来的会计人员应该遵守职业道德和工作纪录。
2、会计人员应该具备良好的专业素质会计人员应该有丰富的工作经验，会计是一项实践性很强的工作，财务会计既要掌握现代会计，财务，等技术，又要一定的工作经验，一般而言，具有几年的工作实战经验，并取得一定的资格证书，如注册会计师或者是ACCA等会计人才，才能具备较好的专业素质，才能成为市场上的抢手货。
3、会计人员应该具备良好的学习能力和适应能力随着市场的发展，企业财务会计电算化和MIS的系统的推广应用，对会计人员的学习能力和适应变化的能力提出了更高的要求。
会计人员的适应能力是企业很看重的和工作的积极性和能够很好地协调人际关系。
4、诚实，朴实，踏实。
会计工作天天与钱打交道，往往会给心术不正的人或者心存侥幸的人带来可乘之机，所以，我们必须要求会计人员具有良好的品行，好好做人，做到诚实，朴实，不贪图。
从业者要兢兢业业，有良好的心态，什么事情都从小事做起。
5、细心谨慎。
做会计的话，一定要有一个仔细的心，会计工作每天与数字打交道，一个数字的错误可能会引起很大的失误，因此一定要小心谨慎。
二、提高会计人员素质的必要性1、提高企业会计人员素质可以防止信息的流失有些企业为了吸引顾客，不遵守不按照财务制度，不严格反映发生的经济业务，而按照采购人员的报的数目开发票，甚至在没有发票的前提下虚开发票，就会导致大量的假发票出现的现象，会计人员根据错误的发票资料给上级，会造成会计信息的错误，进而影响决策者的决策的。
浅谈大数据新时代会计的角色定位与素质提升
浅谈大数据新时代会计的角色定位与素质提升作者：朱艳来源：《今日财富》2021年第29期现在的社会是一个高速发展的社会，科技越来越发达，信息沟通越来越方便，生活也越来越便捷，大数据和人工智能就是这个时代的产物。
随着大数据和人工智能等新技术的不断涌现，新经济形态及新商业模式的不断创新，对宏观管理与微观经营提出了新的挑战。
作为经济管理基础的会计，发挥应有的角色担当和提升素质是必然选择。
一、大数据时代会计工作特点（一）大数据时代会计工作对数据的处理更加迅速处于大数据时代背景下的企业可以获取投资人和客户更全面的信息，从而提高企业决策的效率。
会计管理工作对数据处理的速度提出了更高的要求，所以大数据可以为会计管理工作的数据获取工作提供有力保障。
我们可以利用大数据时代下的互联网与公共数据平台等获取快速的信息资源，从而为会计管理工作提前做好准备。
信息的实效性是至关重要的，在传统的数据库模式下，由于会计管理工作需要穿梭于不同的账户信息中，难以准确衡量各种资金信息，当不小心忽略某些资金方面的信息时，会导致发生一系列的信息错误。
大数据时代背景下，借助大数据技术可以更好地保证信息的时效性，减少信息错误的发生，从而实现对所有数据更加迅速的处理。
（二）更好地保证原始数据的合法性与准确性大数据时代提供了很多科学的方法和技术，可以更好地保证会计管理工作的合法性与准确性。
保证原始数据的合法性与准确性是会计管理工作的一个重要特点与要求，随着大数据时代的到来，数据获得以后可以利用大数据技术进行分析计算，通过这种方式可以节省大量的时间，不仅保证资金的安全与准确，更有利于进一步的数据核对工作。
这主要是由大数据自身依靠云技术实现与财务方面的对接，大数据与会计管理工作的结合应用可以快速、高效的实现企业管理工作，优化资金的处理流程，使平时的会计管理工作更加有条理、有章法。
（三）帮助实现会计工作的预测与参与决策职能决策信息是会计管理岗位中一个重要的组成部分。
新时代会计学专业人才培养的思考
新时代会计学专业人才培养的思考一、现状分析1. 教育理念需更新当前，一些教育机构在会计学专业人才的培养中还停留在传统的理论教学模式上，重理论轻实践，使得学生缺乏实际操作的能力。
而新时代的会计工作需要综合素质和实际操作能力，教育理念需要更新，注重培养学生的实践操作能力和实际解决问题的能力。
2. 衔接产教需加强教育机构与企业之间的衔接不畅导致学生在校期间缺乏对实际工作的了解和准备，使得毕业生在就业后面临着适应期较长的问题。
应该加强教育机构与企业之间的合作，开展企业实习、双师型教师培养等形式，使学生更好地融入实际工作环境，增强实际操作能力。
3. 课程设置需多样化目前，一些会计学专业的课程设置比较单一，缺乏与时俱进的新颖内容和教学方法。
应该重视多样化的课程设置，加入与实际工作相关的新兴内容，例如数据分析、财务科技等，使学生具备新时代所需要的知识和能力。
二、未来发展方向1. 注重实践能力培养2. 加强与企业的合作三、教育机构的作用作为会计学专业人才的培养者，教育机构在新时代会计学专业人才的培养中发挥着重要的作用。
教育机构应该积极地更新教育理念，加强与企业的合作，培养学生的实践能力和创新能力，促进学生的全面发展。
教育机构应该更新教育理念，适时调整教学内容和教学方法，增加实际操作课程和案例教学，培养学生的实际解决问题的能力。
加强对新兴知识和技术的培养，使学生具备适应新时代要求的能力。
四、个人素质的培养除了教育机构和企业的合作外，个人在新时代的会计学专业人才培养中也需要注重自身素质的培养。
只有具备一定的综合素质和专业能力，才能适应新时代的要求。
1. 提升综合素质学生在校期间应注重提升自己的综合素质，包括语言表达能力、团队协作能力、创新能力等。
这些素质在未来的工作中同样非常重要，而不仅仅是专业知识的掌握。
2. 学习新知识和技术学生更应该注重学习新知识和技术，包括数据分析、财务科技、国际财务报告标准等，使自己具备新时代会计工作所需的知识和能力。
结合会计专业的背景,谈谈中国式现代化上新时代青年的使命与担当
结合会计专业的背景,谈谈中国式现代化上新时代青年的使命与担当会计专业是中国现代化建设中不可或缺的一部分。
作为财务领域的重要职业,会计从业人员必须不断提高专业素养和服务水平,为中国的现代化发展贡献自己的力量。
随着中国现代化进程的不断推进,会计行业也面临着越来越多的挑战和机遇。
作为会计专业的毕业生,我们应该不断提升自己的职业素养和技能水平,以适应不断变化的市场需求。
作为一名会计从业人员,我们也应该注重自身素质的提升。
除了需要具备扎实的专业知识和技能外,我们还要具备良好的沟通能力、团队协作能力、决策能力和危机处理能力。
这些素质的提升不仅可以提高我们的职业竞争力,也可以让我们更好地为中国的现代化发展服务。
同时,我们还应该积极参与中国的现代化建设。
例如,通过积极参与国家投资、支持科技创新、推动产业升级等方面的工作,为中国的现代化发展贡献自己的力量。
此外,我们还应该关注国际财务会计的变化和发展趋势,不断提高自己的国际化水平,为中国的财务国际化建设做出贡献。
作为一名新时代青年,我们应该牢记自己的使命和担当,不断提升自己的职业素养和素质,为中国的现代化发展贡献自己的力量。
新时期会计人员能力培养研究
新时期会计人员能力培养研究摘要：随着我国社会经济的发展，对会计人员综合能力的要求越来越高，本文主要就新时期如何进行会计人员能力的培养进行论述，希望为会计人员的素质提升提供一些参考。
关键词：会计；能力；培养；经济中图分类号：f23 文献标识码：a 文章编号：1001-828x（2012）02-0-01我国改革开放30多年来，市场经济深入发展，公众利益与社会的联系越来越密切，人们对准确、科学、公开的会计信息要求不断增高。
随着新税法的实施，会计考试的改革，对会计人员素质提出了更高的要求。
会计人员不但要按照我国相关法律制度做好会计审计工作之外，还必须要创新精神，不断创新工作方法，不断学习新知识充实自己。
同时，会计人员还要有良好的职业道德，这样才能够更好的适应会计工作，使会计工作更加规范、高效。
一、新时期会计人员能力培养的重要性新时期我国社会发生了巨大变化，经济全球化的发展，使世界经济联系密切，在发展经济的过程中，会计人员的工作是非常重要的。
会计人员能力的高低直接影响到了经济的发展，会计人员的工作是经济发展的重要组成部分。
新时期我国税法不断改革，这就对会计人员提出了全新的要求，会计人要适应社会的发展需要，就必须进行素质的提升。
二、会计人员素质要素1.职业道德素质职业道德是会计素质培养中最重要的要素之一，会计员的职业道德，决定了会计工作的真实性、准确性。
会计人员的职业道德首先就是要对社会负责，在进行会计审计工作时必须要保证客观公平，会计信息关系到市场机制下不同的利益主体分配利益的问题，而会计正处于中心位置，肩负着合理、客观处理各方面利益的重任。
因此，会计必须平等对待各利益主体。
其次，诚信也是会计人员必须要具备的素质，会计人员提供的资料可以在一定程度上决定着经济利益的分配，因此，会计人员不能为了利益，而失去诚信，信息的准确真实性，是会计人员诚信的最好体现。
再次，会计人员要具体保守秘密的素质，会计人员的工作往往涉及到一些经济的内部资料，如果这些内部信息外漏的话，会造成巨大的经济损失。
新时代背景下财务人员培养方向思考
新时代背景下财务人员培养方向思考随着新时代的到来，财务人员的培养方向也面临了新的挑战和机遇。
在这个背景下，我们需要思考如何培养适应新时代需求的财务人才，并且提升他们的综合素质和专业技能。
本文将从多个方面探讨新时代背景下财务人员的培养方向，以期为相关教育机构和企业提供一些思路和建议。
一、注重专业知识与技能的培养在新时代，财务人员所面临的工作环境和挑战都发生了巨大的变化。
传统的会计知识和财务技能已经无法满足日益复杂和多样化的经济活动需求，培养财务人员应注重专业知识与技能的培养。
除了扎实的会计和财务知识外，还需要具备数据分析、财务风险管理、财务软件应用等方面的技能。
还要注重国际化视野的培养。
随着全球化的深入发展，财务领域的国际化已成为大势所趋。
培养财务人员应具备跨文化交流能力，了解国际会计准则以及国际金融和税务方面的知识，为企业的海外业务和跨境投资提供支持。
二、注重综合素质和团队合作能力的培养在新时代，财务人员的工作不再局限于传统的会计核算和报表编制，而是需要参与企业决策和战略规划，为企业提供全方位的财务支持。
培养财务人员要注重综合素质和团队合作能力的培养。
除了具备良好的沟通能力和表达能力外，还需要具备跨部门协作和团队管理的能力，能够与业务部门和管理层密切合作，为企业提供全面的财务支持。
还需要培养创新意识和解决问题的能力。
在新时代，企业面临着新的挑战和机遇，财务人员需要具备敏锐的洞察力和创新意识，能够迅速应对各种复杂的财务问题，并且提出有效的解决方案。
三、注重职业道德和社会责任的培养在新时代，社会对企业和财务人员的职业道德和社会责任要求越来越高。
财务人员要践行“诚实守信、兢兢业业”的职业操守，积极履行自己的职业责任，为企业和社会创造更大的价值。
培养财务人员不仅要注重专业知识和技能的培养，还要注重职业道德和社会责任的培养。
学校和企业要设置相关的课程和培训，引导学生和员工注重职业操守和社会责任，树立正确的职业道德观念和价值观念。
新形势下会计专业人才培养目标及对策研究
一
、
当前我 国会计专业人 才培 养面临的新形 势和存在 的问题
的话 ， 它将有可能被推到一边 。 甚至被另一个行业 ， 即对提供信息、 分 析、 签证 、 服务有着更加创新视角的行业所代 替。 随着信息化社会的 ” 继续发展 ， 我国的经济总量和市场程度将大大提升 ， 社会对会计行业
服务的质量要求也将大大提升 ， 对会计 人才素质的要求越来越高 ， 迫
及和 Ｅ Ｐ系统功能大大减少了财务人 员的记账和核算工作量 ， Ｒ 而财
育目 标是由客观环境所决定的主观预设标准。本文在简要分析我 国 会计教育面临的新形势的基础上， 出了我国会计专业的培养 目 提 标。
继而以会计 专业的培养目标为导向， 针对我国会计教育存在的问题 ， 提 出了相应 的对策，以期有益于我国现阶段及未来一段时期 内会计 专业的人才培养。
行全方位 的革新 ， 适应国际化 的要求。在全球化的背景下 ， 人才竞争 越来越激烈，迫切需要我国实现由人力资源大国向人 力资源强国的 根本性转变 ， 我们需要大量优秀的国际化人才。 ３信息化
著。 但是如何确定会计教育 目 标是会计教育界长期争论不休的话题 。 从 １７ ９ ８年以来，我国会计教育就围绕会计教育 的培养 目标 问题 进行 了多次大讨论： 是培养“ 通才”还是“ ， 专才”是培养应用型人才 ， ； 还是研究型人才 ； 是精英教育， 还是大众教育 ； 是素质教育， 还是技能
教育 ； 是高级人才， 还是普通人才？关于这些 问题 ， 见仁见智 ， 至今没
有 形 成 一致 意 见 。
昵确会计专业 的培养 目标是会计 专业教 育人 才培养的首要 问
题， 它对专业学生的素质要求和培养模式的设计起决定作用。 会计教
对新时期会计高端人才素质的培养探讨
对新时期会计高端人才素质培养的探讨廖丽明三钢集团有限责任公司财务处【摘要】近年来，随着我国市场经济的发展深入，市场竞争环境越来越激烈，我国企业会计工作面临着严峻的挑战，新的形势也对企业不断培养高端人才提出了更高的要求。
基于此，本文对会计高端人才应具备的基本素质进行了概述，并对人才培养存在的问题进行了分析，并提出了相应的对策思考。
【关键词】会计高端人才素质培养随着我国市场经济体制的不断完善，信息技术和知识经济成为推动企业加快发展，提高竞争力水平的关键因素，这就更加突显了高素质高端会计人才的重要性，其已经成为企业可持续发展的必要条件。
当前，全球金融危机对我国实体经济的影响还在扩散和蔓延，通货膨胀水平持续影响企业经济可持续，实体经济发展困难，企业的财务风险积聚。
在这种形式下，如何加强对企业高端会计人才的素质培养，不断提高企业财务管理水平，提高企业的会计信息质量，进而不断的防范和化解企业的财务风险，实现企业又好又快发展，具有重要的战略意义，基于此，本文对企业高端会计人才的基本素质现状进行了分析，并提出了如何提高企业高端会计人才素质进行了思考，以期共同商榷。
一、会计高端人才应具备的基本素质１．终身学习的意识。
随着我国企业国际交往日益加深，会计国际化的进程不断加快，会计高端人才那种传统“账房管家”的旧有形象需要改变，对会计高端人才具备创新能力和知识储备要求越来越高。
同时随着知识经济时代的到来，企业所能获取的信息量的半径越来越大。
知识更新周期越来越短，迫切需要会计高端人才加强知识更新和知识储备，培养终生学习的意识。
此外，经济业务的逐渐复杂化，也对企业财务管理工作提出了更高的要求，这就需要会计高端人才具备良好的知识转化能力，提高理论学习对实践的指导作用，以满足企业财务工作日益复杂化的局面。
２．强烈的法律意识。
近几年来，财务人员亏空公款，擅自挪用公款的犯罪情况屡见不鲜，并逐年递增，而且国家从２００９年连续三年来治理行政单位和企业的“小金库”问题，但_______贪污公款、私设“小金库”现象仍然时有发生。
新时代会计学专业人才培养的思考
新时代会计学专业人才培养的思考随着时代的发展和经济的进步，会计学专业人才的需求也在不断增加。
新时代对会计学专业人才的要求也随之发生了变化，传统的会计教育已经不能满足社会的需求，需要对会计学专业人才的培养思路和方法进行重新思考。
一、培养目标的更新传统的会计学专业人才培养目标主要是培养学生掌握会计学基本理论和专业知识，掌握会计实践技能，熟悉会计法规和政策，掌握会计信息系统的使用技能等。
现在职场对会计学专业人才的要求已不再局限于此，需要新时代的会计学专业人才在专业知识的基础上具备更为广泛的能力，比如：沟通能力、团队协作能力、创新能力、信息技术能力、财务分析能力等。
新时代会计学专业人才的培养目标应该更加注重培养学生的综合素质，在专业知识的学习之外，更加注重学生的思维能力培养，创新能力培养，解决问题的能力培养。
二、课程设置的优化传统的会计学专业课程设置主要包括会计学基础、财务管理、成本会计、审计学等。
这些课程以学习会计学的基本理论和专业知识为主，主要着眼于培养学生的专业技能和知识水平。
在新时代的发展需求下，需要对会计学专业的课程进行优化和更新。
在课程设置上，应该更加注重培养学生的实践应用能力，比如增加实验课程、案例分析课程、职场实训课程等，通过这些课程的设置，可以帮助学生更好地理解专业知识，提高他们的实际操作能力和问题解决能力。
还可以在专业课程中引入一些跨学科的知识，比如信息技术、统计学、经济学等，使学生在学习会计学的基础上，能够更好地融合其他领域的知识，提高他们的综合应用能力。
三、实习实训机会的增加在新时代，对会计学专业人才的要求越来越高，只有在实际工作中不断提升自己，才能适应职场的需求。
应该加强实习实训机会的提供，让学生在校期间就可以接触实际的工作场景，提高自己的实际操作能力。
可以在校内设立会计实验室，提供给学生实践操作的机会，还可以与企业合作，为学生提供真实的实习机会，让学生在实际的工作场景中学习、成长。
新时代,高校财务工作中需具备的素质与技能
新时代，高校财务工作中需具备的素质与技能随着新时代的到来，高校财务工作变得越来越重要，要求财务人员具备更加全面的素质和技能，以应对不断变化的环境和需求。
在本文中，我们将探讨新时代高校财务工作中需要具备的素质和技能。
一、精通财务知识和技能作为高校财务工作人员，首先需要掌握财务知识和技能。
这包括财务会计、管理会计、金融管理等方面的知识，以及使用财务软件和工具的技能。
只有精通财务知识和技能，才能准确处理财务工作，制定有效的财务策略。
二、严谨的工作态度高校财务工作需要严谨细致，注重细节。
对于缺少耐心、敷衍了事的人而言，财务工作将充满危机，极易出现错误。
因此，高校财务工作人员需要保持专业的态度和素养，对财务数据进行谨慎核查，确保数据的合法性、真实性和准确性。
三、扎实的团队协作能力团队协作和沟通是高校财务工作中必不可少的素质。
财务工作需要和其他部门密切合作，有效地协调和处理问题。
高校财务工作人员必须具备团队合作能力，善于沟通和协调，处理好与其他部门的关系，以共同完成工作任务。
四、深入的数据分析能力随着高校财务数据的增长和复杂性的提高，财务工作人员需要具备深入的数据分析能力。
这包括对财务数据的收集、整理和分析，以及根据数据结果制定相应的财务规划和预算。
只有深入的数据分析能力，才能为高校提供合理、有效的财务策略和指导。
五、灵活的应变能力高校财务工作面对的环境和情况是不断变化的，这需要财务人员具备灵活的应变能力。
财务人员需要在不同情况下采用不同的财务策略和方案，在不断变化的环境下适应和应对挑战。
六、良好的沟通和表达能力高校财务工作人员的沟通和表达能力也非常关键。
他们需要给其他部门传达财务信息，如预算、报告和会计准则等，以确保正确的数据和最佳的财务决策。
此外，对内部和外部的沟通关系的处理也非常重要，以发挥工作的最大效益。
七、领导能力和管理技能作为高校财务工作的负责人员，需要具备领导能力和管理技能。
这包括人员管理、协调、资源分配等方面的能力。
浅谈新时期财务人员素质的提升
现代经济信息浅谈新时期财务人员素质的提升王 敏 浙江省种子管理总站摘要：在经济全球化的今天，我国的市场经济体制改革已逐步深入，传统的管理会计已不能适应时代发展的要求，财务管理在现代管理体制中的地位也越来越重要，也意味着对财务人员的要求有了进一步提高。
财务人员业务素质的提升，对企事业管理正规化、科学化、经济效益化都会起促进作用。
本文着眼于现代财务职业化、专业化、信息化的发展特点，主要从职业道德、专业素养、服务和沟通三方面，简要探讨了新时期财务人员应具备的素质。
关键词：财务人员；职业道德；素质提升措施中图分类号：F234.4 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2019)016-018-02会计工作涉及资金运作和筹划，是企事业单位管理的一项重要工作。
在我国大数据以及云会计发展的大时代背景之下，想要更好的进行财务决策各项工作的展开，会计工作显得尤为重要，其技术性和操作性也日趋复杂。
财务人员不仅是财务管理中的主体，更是财务管理工作的主要执行者，所以财务人员素质的高低，直接影响着经济的发展与生存。
但在现实中，财务人员的素质还有很多问题存在，如缺乏基本的技能，职业道德、专业素质都有待提高。
本文对提升新形势下财务人员的素质进行分析并提出的几点建议，以期促进会计行业的健康发展。
一、新时期下应具备的素质（一）职业道德素质会计职业道德是会计人员应具备的职业素质，是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的各种经济关系的职业行为准则和规范，是调整财务人员与社会、财务人员与不同利益集团以及财务人员之间管理学的社会规范。
会计职业道德的内容包括：爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务等。
（二）业务素质财务人员既要有全面、扎实的会计理论知识，又要了解相关的财经、税务知识，而且还要熟练掌握和应用基本的操作技能。
财务人员对发布政策要有敏感性，针对国家颁布的《企业会计准则》、《政府会计准则——基本准则》、《个人所得税政策》等相关政策、法规要及时了解，随时关注最新的国家财政法律等方面的法规和政策导向，尤其是与企业发展有关的政策信息，结合企业经营方向做出引导，这样才能更好的胜任财务工作，为企业创造更大的财富价值。
大数据背景下会计专业的人才培养探究
大数据背景下会计专业的人才培养探究随着社会经济的快速发展，大数据日益成为企业决策、经营管理的重要工具。
会计作为企业内部管理的核心环节，其作用与重要性不言而喻。
因此，大数据背景下，会计专业的人才培养成为了一个关键问题。
首先，大数据时代会计人才需具备哪些能力？传统的会计从业人员更多专注于数据的录入与分析，而现代的会计从业人员则需要有更强的思维与创新能力，能够运用大数据技术进行业务分析、预测与决策。
因此，现代会计从业人员需了解常用的数据分析工具与技术，如Excel、SPSS、Python等。
此外，现代会计从业人员更需要具备强大的专业知识和广泛的业务素养，理解财务报表的本质、对企业经济运行有全面了解。
其次，大数据时代会计教育需重视哪些方面？随着大数据技术的飞速发展，传统的会计教育也需要跟随时代的步伐不断更新课程设置和教育方法。
在教育内容方面，应强调数据分析和大数据技术应用的教育，以提高学生对数据分析和应用的认知和技巧。
此外，教育也应该注重与实际业务结合的情况，例如提供实习的机会或合作项目，使学生能够了解公司的财务和管理细节。
在教学方法方面，应注重实践和案例教学，以使学生能够将所学的知识应用于实际情况，了解会计知识与实际业务的紧密联系。
再者，会计行业应注重大数据技术在行业中的应用。
随着大数据技术的运用，会计行业内的业务流程发生了很大的变化。
会计人员需要掌握并熟练应用数据工具和技术，如数据挖掘、数据分析和机器学习等。
这能够使会计人员在更短的时间内提供更为准确的企业经济分析和预测。
因此，会计行业应鼓励其从业人员通过不断学习和发展自己的技能来适应新时代的挑战和需求。
最后，大数据背景下会计人才的培养需要有全社会的共同努力。
大数据时代需要更多拥有优秀数据分析和应用能力的会计人才。
因此，全社会应该注重对会计培训的投入，支持各种类型的会计培训机构和项目，并为会计行业提供更多就业机会。
综上，大数据背景下，会计专业的人才培养已成为一个热门话题。
会计人员素质培养参考文献2023
文章标题：会计人员素质培养参考文献20231. 引言会计人员素质培养一直是会计教育领域的热门话题。
随着社会经济的发展和会计职业的多元化需求，对于会计人员素质的要求也越来越高。
在本文中，我们将探讨2023年会计人员素质培养的参考文献，分析其中的观点和理念，为会计人员素质培养提供全面的参考与借鉴。
2. 文献一：《新时代背景下会计人员素质培养研究》这篇文献从新时代的背景出发，对会计人员素质培养进行了深入研究。
文献指出，新时代要求会计人员具备更多的综合能力和创新思维，而不仅仅是传统的会计技能。
会计人员素质培养应当更加注重实践能力的培养和全面素质的提升，以适应新时代会计工作的需求。
3. 文献二：《全球化背景下会计人员素质培养的思考》这篇文献从全球化的视角出发，探讨了会计人员在跨国企业和国际化环境下的素质培养问题。
文献认为，会计人员需要具备更强的国际视野和跨文化沟通能力，同时也需要具备良好的英语水平和国际会计规范的理解和应用能力。
这对于会计人员的素质培养提出了更高的要求。
4. 文献三：《信息技术时代下会计人员素质的新要求》这篇文献着重强调了信息技术对于会计人员素质的重要影响。
文献认为，信息技术时代下，会计人员需要具备良好的信息技术应用能力和数据分析能力，能够灵活运用各类会计软件和数据工具，提高工作效率和精准度。
信息技术培养已成为当前会计人员素质培养中不可忽视的重要内容。
5. 总结与回顾综合以上文献的观点和理念，我们可以看出，会计人员素质培养已经不再局限于传统的会计技能培养，而是更加注重综合素质的提升和多领域能力的培养。
新时代、全球化和信息技术时代为会计人员素质培养提出了新的挑战和要求，需要教育培训机构和行业组织共同努力，为会计人员素质培养提供更多的途径和可能性。
在未来的会计人员素质培养中，我们需要重视实践能力、国际视野和信息技术能力的培养，以适应社会发展的需求并为个人职业发展打下坚实的基础。
6. 个人观点与理解作为一名从业多年的会计工作者，我对于会计人员素质培养有着深刻的认识和体会。
新时代会计学专业人才培养的思考
新时代会计学专业人才培养的思考一、发展背景二、培养目标针对当前会计学专业人才培养的形势，我们需要重新思考会计学专业的培养目标，力求使学生具备更广阔的眼界和更灵活的思维。
学生需要具备扎实的专业基础知识，包括财务会计、管理会计、审计、税务等方面的知识。
学生需要具备信息技术素养，能够灵活运用各种信息技术工具进行数据分析和财务管理。
学生需要具备跨文化沟通能力和国际化视野，能够适应国际化的会计工作环境。
学生需要具备实际操作能力和创新思维，能够灵活应对各种复杂情况。
三、课程设置针对培养目标的要求，我们需要重新设计会计学专业的课程设置。
在专业基础课程方面，应该注重学生对于会计学理论的掌握和理解，包括财务会计、管理会计、审计、税务等方面的基础知识。
在信息技术素养方面，应该加强对于数据分析工具的学习和应用，包括Excel、SQL、Python等数据处理和分析工具的使用。
在跨文化沟通和国际化视野方面，应该增加国际会计标准、国际税收法律等课程内容，培养学生的国际化视野和跨文化交流能力。
在实际操作能力和创新思维方面，应该增加案例教学和实践课程，让学生能够在实际操作中不断提升自己的能力和创新意识。
四、教学方法针对新时代会计学专业人才培养的要求，我们需要改变传统的教学方法，采用更加灵活、多样的教学方式。
可以引入项目化学习和问题驱动学习，让学生在实际项目中学习和实践，培养他们的实际操作能力和创新意识。
可以增加实践课程和实习环节，让学生能够在实际工作环境中接触和应用所学知识，提升他们的实际操作能力。
可以采用在线教学和混合式教学的方式，让学生能够在互联网平台上获取更多的知识和信息，提升他们的信息获取能力和信息处理能力。
可以增加跨学科的课程和交叉学科的合作，让会计学专业的学生能够接触更多的相关学科知识，培养他们的综合素养和综合能力。
五、实践环节除了课堂教学，实践环节也是非常重要的。
可以通过实习、实训和项目实践等方式，让学生在真实的工作环境中接触和应用所学知识，提升他们的实际操作能力和创新意识。
浅谈如何提高会计人员的素质与能力
浅谈如何提高会计人员的素质与能力经济的高速发展，带动着会计行业的发展，越来越多的人从事这个行业。
同时人数的增多，也带来了诸多的问题。
由于会计的职能决定了会计工作并非独立的一个工作体系，会计工作在整个活动中都具有举足轻重的地位。
近几年，不仅是会计人员的能力不够高，办事的效率达不到标准的要求，更有行业内存在着部分会计人员道德缺失的现状，他们凭借着自己职位的优势，营私舞弊，造成了众多的财物损失，严重影响着社会与公众真实的财务会计信息质量。
因此解决会计人员所出现的问题已刻不容缓。
一、什么是会计人员的素质与能力我们在为人处世中讲究品行道德素质的约束，同样工作中也有素质的要求。
平时的素质主要要求在人们的行为思想上，而工作中的素质则包括多个方面。
会计人员的素质主要体现在政治思想素质、职业道德素质、专业知识素质、管理素质和心理素质方面。
会计的职业道德素质是在会计工作中应当遵循的会计行业的行为标准及行为要求，这也是会计人员对大众和社会应该承担的职业行为准则和义务。
同时工作人员的工作能力是其工作中所需要的基本要求，工作中都要掌握其工作的基本专科知识。
对会计工作人员来说会计的基本专业知识也是其掌握的基本内容，主要包括会计工作中简单的算账、记账，也包括着分析、判断和预测发展的能力。
二、我国对会计人员的素质和能力的要求随着我国经济的快速发展，市场对会计工作人员的要求越来越高，面对新的市场经济，我国在会计工作人员的基本要求上又有着新的要求。
道德素质方面上，清正廉洁、实事求是、客观公正是其道德素质的基本要求，诚信为本、遵循准则、不做假账是其职业道德素质的根本要求。
同样我国对于会计人员的工作能力也是有着更高的要求。
会计工作是一门技术性和专业性极强的工作，除了完全掌握基本的会计专科知识外，还要求不同性质上的工作人员对其知识的要求有着不同层次的提高。
而面对经济市场的多元化和市场经营方式灵活性的增强，就要求了会计工作人员对未来经济发展上快速准确的判断能力。
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新时代环境下会计人才素质研究
作者：郭昱铄
来源：《经营管理者·下旬刊》2016年第12期
摘要：新经济时代的到来，对于知识，科技和教育提出了一些问题，也创造出新的机遇，对做为经济链条上的重要部件会计人才也相应的提出了一些新问题，但由于我国会计人才的培养有着其独特的特点，会计人才的素质也参差不齐，会计人才结构也着实令人担忧，已经不能适应新经济时代的需要，本文以以新环境对会计人才提出的新要求为基点，以会计人才存在的现状和问题为依托，以研究会计人才素质低下的原因为切入，试图探讨适合我国国情的会计人才素质的相应措施。
关键词：新时代环境会计人才素质提高措施
一、新环境对会计人才提出的新要求
1.会计人才的基本素质。
通常来说，会计人员应该具有以下素质：思想政治素质，职业道德素质这两大基本素质。
换而言之，就是指会计人员，在中国特色的社会主义经济条件下，首先要有正确的思想认识水平和政策水平，它是一切工作的指导核心，是一切方向的舵手，其次要有良好的职业道德素质，从深层面来看就要求会计人员在拥有思政素质的基本上，还要有基本的文化素质，业务素质，身心素质等素质。
基本的思想和业务素质是做为会计从业人员的最为本质的要求，无论时代的变化与更迭，会计人员的素质要求有多少更换，但就我国国情来看，这几大基本素质是必不可少的，不可或缺的。
2.新环境下会计人才所具备的素质。
会计人员除了要有上述的基本素质以外，新的时代是变革的时代，是信息经济的时代，是网络的时代，在新的时代经济环境下，对于会计人的素质也有了新的要求。
主要的素质要求有：能力素质，信息素质和国际化素质。
能力素质主要有终生学习的素质，在新经济时代，知识和科技日新月异，终生学习必备的一张王牌；职业判断能力，经济的高速发展带来了诸多问题，而这些问题又是不断变化，这就要求会计人员要有不同问题不同分析的能力，再者，综合控制能力，管理会计是在新经济环境下，产生出来的会计人员的一个质的飞跃，这一工作岗位要求会计人员不仅要有做为一名普通会计的能力水平，还要有管理能力，撑控能力，业绩考核能力等。
二、我国会计人才现状和问题
1.会计人才结构问题。
截止到2015年我国会计持证人员，约达到12万人，其中高级会计人员占0.8%，中级会计人员14.5%，从这一数字可以看出，我国初级会计师的人员特别多，拥有中高级职称的会计人员在整体数量中占有额偏少。
此外，在这一数量中，拥有大专以上的学历的会计从业人员仅占37.8%，具有本科学历的仅占1
2.6%，更不说研究生学历的会计从业
人员了，更是少之又少，会计行业的高学历人员极其匮乏，行业占有率极低，甚至有的会计职位的从业人员，并不是会计科班出身，也没有相关的专业证件，只用经验来完成工作要求。
这就是我国现行会计从业人员的结构，这种不合理和不协调的结构，也是当下导致我国会计行业和会计从业人员的相关问题的主要因素。
2.会计人才自身问题。
据统计截止到2015年底，我国会计从业人员超过了2500万，占总人口的0.96%，但现阶段会计人员无论从职业素养，文化结构，还是道德思政都无法满足当今新时代经济大环境的需求。
使本来合适的会计人员就少，质量还不高，甚至由于社会风气的熏染，使很多会计人员也受到了不良习气的沾染，抵不住金钱和各方面的诱惑，进而做假帐，做虚帐，违反了财会制度，破坏了会计声誉，有损于职业道德。
会计诚信问题一度都成为了社会所关注的重点话题，可见其问题的普遍性和紧迫性。
三、会计人才素质低成因研究
1.历史因素。
一直以来，我国对于会计从业人员一直也是依照学历、文凭、职务等进行招收，这种做法往往忽略了会计本人的真实的实际工作能力，使许多虽然学历较差，文凭较低，又没有什么实质职务但具有出色的能力的人才通常被埋没。
截止到2016年我国总人口突破了13亿，虽然人口众多，但是经济基础与一些发达国家和经济发展良好的国家相比，还是处于薄弱阶段，经济体制和社会制度还是不适应经济发展和会计行业完善的方面。
我国从1977年开始恢复高考，才不断地培养出一些相对专业对口的会计人员，但国家毕竟还是教育资源有限，不可能满足所有对于会计专业人员的需求。
并且较长一段时间以来，人民大众普遍认为会计就是记账，算账，报账等基本工作，把会计认为是被动的工作，这种历史上的因素以及认识上的因素是造成我国会计从业人员现状的首要问题。
2.教育因素。
不容否定的是，我国的会计教育应该是成形相对较早的一门学科，早在新中国成立的前后，1946年在吉林省长春就办起了税务培训机构，在这所培训机构中会计也是其主要的学科，上个世纪四十年代，一直到今天，历经了70年，成形了当前的吉林财经大学，这一以会计为主要支柱性的产业的省级重点院校，每年都向全国培养出近三百名的会计专业人才，但这并不能满足需求，我国会计人才还有一个较大的缺口，会计教育与其它学科还是相对滞后。
当面对新经济环境，其所呈现出来的就是会计教育目标相对散乱，共识少；会计专业教育不完善，不全面；教学方法教育手段陈旧，不先进；国际一体化程度低；道德教育关注少；评定制度不健全，师资队伍相对弱；实践与理论相脱节等等。
3.市场因素。
虽然我国的经济发展已经有了突飞猛进并举世瞩目的成绩，但是社会主义经济市场不完善，我国的人才市场也不健全，这种不健全的市场往往也会影响和改变人才发展的方向。
与之相比，一个自由完善的市场，势必也会对会计人才的发展形成无形的竞争压力和方向指导。
从外界的层面上刺激会计人才的正常发展。
我国目前的人才市场，不利于各个行业的人才发展，使人才的资源配置不合理，不协调，一方面是用人的单位和机构得不到他们所需要的相关的人才，另一方面是人才也找不到相对对口的职位。
再者人才市场的法制也不健全，市
场运作不规范，市场格局也并不合理，并没有形成以人才为本的市场导向，这就是人才的优化能力薄弱，进一步也导致了当前我国会计人才素质的种种问题。
4.体制因素。
管理体制不健全也是摆在我们面前尤为重要的一个因素。
我国当前的会计人员管理的模式是一种双重管理制度，也就是说，由本单位推选会计人员，再由财政部门负责其从业资格的审查，对于业务水平的评定，对于职业道德的核实，在这种双重的管理模式下，从业人员的工资待遇一切由单位提供，这也就导致了会计人员必需要服务于单位和机构的意识，往往会使法律或是其会计职业道德备受忽视，从而造成了会计信息失真，进出帐和会计审查力度不足。
再者这种双重管理模式，使会计人才的发展也受到了定的阻碍，而各个机构对其从业的会计人员的培养力度又不够，还按照原先的论资排辈、举人为亲的原则进行培养，也势必会打消一部分会计从业人员的工作的积极性和主动性，目前的管理模式问题也是造成当前会计人才素质低下的又一重要因素。
四、提高会计人才素质的措施
提高会计人才的教育，首先就得更新会计理念，转变会计教育方向和会计培养目标，丰富会计教育的内容，优化会计专业知识结构，不断更新更为科技化和自动化的教育教学手段，加强以学生为中心的教学方法，加快会计教育的国际化和一体化进程，不断完善教育体系和管理制度，对于师资方面还要加大力度增强培训和师资深造，只有提高了教师的整体水平，才能提高学生的综合能力。
再者，要完善会计人才市场尽快地建立起会计人才中心，只有完善的人才市场才能让会计人才一人尽其用，木尽其材，不至于导致人才的浪费。
在我国会计是一种专门的人才，但是我国目前没有专门的会计人才市场，更无从谈起会计人才市场的规范和制度了。
在完善会计人才市场的同时，还要完善的是就是会计人才市场的主体，虽然我国有一些城市已经建立了相关的人才市场，但由于消息不流通，无法进行实质性联系，也就造成了当前的人才借给主体和需求主体没有真正到位。
参考文献：
[1]周天赋，对新时期会计人员管理体制的探讨[J]，台声：新视角，2005.
[2]胡国强，企业会计人员管理体制的创新及其现实选择[J]，财经科学，2003.
作者简介：郭昱铄（1995.07—），女，汉，籍贯：吉林省磐石市，所在学校：吉林大学商学院所学专业：会计学，研究方向：会计学方向。