初三班主任工作经验交流座谈

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初中九年级班主任工作经验交流会发言稿范文（通用13篇）

初中九年级班主任工作经验交流会发言稿初中九年级班主任工作经验交流会发言稿范文（通用13篇）在不断进步的时代，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。

那么发言稿一般是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的初中九年级班主任工作经验交流会发言稿范文，欢迎大家分享。

初中九年级班主任工作经验交流会发言稿篇1尊敬的各位领导，各位老师：大家上午好！很荣幸今天能在这里和大家一起交流。

作为一个新的班主任，我认为自己要学习的东西还有很多。

在座的很多老师都比我有经验，希望我们以后能多多交流。

20xx年九月，我正式接手九年级，再此之前我既没有当过班主任，也没有教过物理，对我来说这是一个挑战，开始我心里是犹豫的，怀疑自己能不能当好这个班主任。

之前我就听说这一届的九年级在七八年级的时候都很听话，成绩也都不错，这让我有带他们的勇气。

通过一段时间的磨合，我在实际教学和班级管理的过程中慢慢摸索，仔细研究，认真完成好每一次教学活动。

现在能和学生与好相处，班级学风蔚然，在之前九年级的每一次考试中他们都取得了不错的成绩。

下面我来谈谈我做班主任这几个月来的心得体会：一、了解学生，培养良好的师生关系刚接手这个班级的时候，我就找了每一个学生谈话，了解他们的思想动态，询问他们对于九年级是否适应，对于新的老师是否习惯，及时地将他们对老师的印象反馈给每一位老师，针对学生的情况，我们老师再做出一定的调整使学生更好地学习。

在课间的时候，我也喜欢走进教室看看学生在干什么，了解他们的思想动态。

在课堂上我会尽量找学生感兴趣的内容，提高他们的学习兴趣。

同时在生活中关心每一个学生，天气变化的时候提醒他们要增减衣服，不要感冒，提倡他们吃健康的食品，不要总是吃一些垃圾食品。

相处的过程中，他们能感觉到我对他们的关心，在课堂上也能更加专注的学习。

在课堂上只鼓励表扬学生，不单独批评学生，充分保护学生的自尊心。

对于一些难管不听话的学生，一般我都是把他们单独叫到办公室进行批评教育，不会当着全班的同学批评，以免引发他们的逆反心理。

九年级下学期班主任经验交流会发言稿（通用6篇）

九年级下学期班主任经验交流会发言稿（通用6篇）九年级下学期班主任经验交流会发言稿1各位领导、老师们：下午好!时光飞逝，我们初三年级在校长室的正确领导下，在分管校长朱校长和孙校长的直接指导下，特别是初三年级的全体同仁的精诚合作、奋力拼搏下顺利地开展了各项教育教学工作，度过了紧张、充实、有序、奋进的大半学期。

在这半学期里，我深深感受到作为初三人的不易和责任，或许有些疲惫，但我们过得充实;或许有些迷茫，但学校及各部门适时给予关心和指导，为我们初三年级工作指明了方向，推动我们年级不断迈向新台阶，在此表示感谢!回顾初三年级组大半个学期的工作，小到每一节课、每一次作业批改、每一次学生辅导，大到年级组组织的若干活动、若干重大考试，每一件工作的背后都凝聚着各位老师辛劳的汗水!年管会在领头人朱校、孙校的率领下各司其职，互相补位，团结协作;18位班主任早出晚归，敬业奉献，8个备课组长业务能力强，工作积极主动，英语组所有老师为了备战中考第二战“人机对话”考试，工作负荷明显加重，但是他们毫无怨言，郭雪梅老师尽管身体不适，仍坚持到口语考试结束才回家休息，精神令人感动!体育中考科目训练期间，所有体育老师除了任教多个班级课务，每天准时指导学生专项训练，工作负担沉重，所有班主任和科任老师积极协助，特别是体育模拟考试那天细雨绵绵，但是所有负责裁判的老师冒雨坚守岗位两个小时;口语中考陶登杨、王建、石玲玲、赵荣春、顾玲玲、杨宝权、王虹、罗志成、孔雪霞、李娟、赵庆梅等老师放弃周末休息时间服从年级组安排坚守岗位。

杨宝权、邵正堂、夏新春、陶登杨、杨斌老师克服困难进行值宿，每天及时反馈问题，近阶段更是每天巡查至深夜，为年级的宿舍管理付出了辛勤的汗水!语文组老师不仅高效务实地完成本学科教学工作，在吕主任、杨主任带领下帮助年级组精心策划年级百日誓师大会，以上点点滴滴让我强烈感觉到初三年级就是一个温暖的大家庭，里面的每一个成员都为她奉献!也正是我们每个老师的全身心的投入和付出才有了我们今天的成绩：体育中考的圆满成功、英语口语考试的喜人进步、邗江区一模考试中，六门学科达成保二争一的目标，其中政治学科赶超实验，化学、语文学科分差控制在2分左右，茅天琪、吴子宁同学分别取得区第一、第七名的优异成绩! 在刚刚揭晓的江苏省金钥匙竞赛中，我们取得令人惊喜的成果：两人(夏成祥、茅天琪)省特等奖、两个省一等奖(王梓、吴子宁)和若干省二、三等奖。

初三班主任经验交流会精彩发言稿（精选6篇）

初三班主任经验交流会精彩发言稿初三班主任经验交流会精彩发言稿（精选6篇）随着社会不断地进步，用到发言稿的地方越来越多，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。

还是对发言稿一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的初三班主任经验交流会精彩发言稿（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

初三班主任经验交流会精彩发言稿1尊敬的各位校领导，各位前辈们：大家下午好！首先非常感谢校委会和领导为我提供了这样一个相互交流、取长补短的机会，初三是整个初中生活中关键而又特殊的一年，这一年，学生和家长的心理都发生着很大的变化，面临着升学还是打工就业的重大选择。

由此而产生多种学习态度：成绩中上的学生遵规守纪，认真读书求上进，心怀理想苦读书；成绩中下的学生萎靡不振，抱着过一天算一天，混个毕业证就离校的思想；还有少数成绩好的学生受到韩剧等爱情泡沫剧的影响，无视班规班纪，谈情说爱，成绩一落千丈，但如果班主任及时批评指正，成绩一定能逆袭。

以下是我班级管理的一些做法，有不完善的地方希望领导和同仁指正。

一、重视班干部的培养，使他们成为你的左膀右臂在接到新班级时，我第一件事就是精心培养，组织一批优秀的班干部。

因为一个班的纪律怎样，学习风气怎样，往往与班干部的管理能力紧密相关，班主任的管理理念、管理措施、有关制度和管理办法，很多方面都需要我们班干部去宣传、去贯彻，还要让班干部去具体执行和监督，所以培养一支得力班干部在班主任工作中显得尤为重要。

本学期初选拔完班干部后，我马上召开班干部会议，帮助他们明确自己的职责，要求班干部要有明确的分工，各负其责，做到班内各项工作有人管，每个班委有事干。

俗话说得好“一日之计在于晨”，每天早晨学生早早到校，在没有老师的看管下，绝大多数学生不知道珍惜时间，有些学生埋头执笔、其实是在补昨晚的作业；有些学生在高谈阔论，其实是在模仿达人秀；有些学生在发呆，实际是没睡醒，总之嘈杂一片。

九年级班主任经验交流(2篇)

九年级班主任经验交流班主任是学校管理与教育中的一份重要工作，也是一个充满挑战和责任的职位。

作为一个九年级班主任，我有幸担任了三个学期，积累了一些班主任经验。

下面，我将分享我的九年级班主任经验。

首先，作为九年级班主任，我认为与学生建立良好的关系是至关重要的。

九年级学生正处于青春期，他们的性格和需求与之前的年级有很大的不同。

因此，班主任要主动与学生沟通，了解他们的想法和困扰，给予他们情感上的支持和引导。

在面对矛盾和纷争时，班主任要采取公正、平等的态度，多听一方的解释，并引导他们通过对话解决问题。

其次，班主任还应积极参与学生的学习与生活。

作为班主任，我们要密切关注学生的学业进展，及时提出课程辅导和学习计划的建议。

定期与学生家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况，共同制定适合学生的学习和生活规划。

同时，还要关注学生的身心健康，协助他们解决生活困扰和学习压力，提供必要的支持。

第三，九年级是升学的重要一年，班主任要帮助学生规划未来。

九年级学生面临升学的重要选择，他们需要引导和帮助。

班主任应与学生一起了解不同的升学途径和条件，为学生提供及时的信息和建议。

在升学准备和决策过程中，班主任要帮助学生认清自己的兴趣和能力，制定合理的升学目标。

同时，班主任还要帮助学生提高学习能力和解决学习问题，为他们打好基础，为未来的发展打下坚实的基础。

第四，班级管理是九年级班主任工作的重要方面。

九年级学生年龄较大，自我管理能力较强，但也有着不同的个性和行为特点。

班主任要帮助学生树立正确的价值观和行为习惯，引导他们在各个方面健康发展。

在班级管理中，班主任要制定合理的规章制度，要求学生遵守。

对于违反规章制度的学生，班主任要及时进行教育和纠正，并与学生家长进行有效的沟通，共同解决问题。

最后，班主任还应注重班级文化的建设。

九年级学生即将面临高中生活，班级文化的培养对于他们的发展至关重要。

班主任要带领学生定期组织和参与各种班级活动，如班级会议、迎新晚会、晨读活动等。

九年级班主任经验交流（通用3篇）

九年级班主任经验交流（通用3篇）九年级班主任经验交流篇1本学期开学以来，我一直积极努力做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。

在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上，成绩显著，被邓州市教育局授予“优秀班主任”称号。

现将本学期班主任如下：管好班级，做好每一件工作。

作为班主任，我把教育当作一种事业，付出自己的精力和心血，经常创造性的开展工作。

我热爱教育事业，因而热爱自己的每一个学生。

我把教育当作事业去做了，总是自觉加大工作的力度和情感投入，从学生的学习到生活事事关注。

我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“从小事做起，做好每一件事情”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。

温馨短信，留住想辍学的学生。

今年开学时，我班学生闫凯因基础差害怕考试产生了辍学的念头，想到广州去打工。

我得知情况后和家长取得联系，利用手机和该生联系，天天给她发短信鼓励引导。

她被我的诚心所感动，她的心灵被短信其中的一句话“想开了就是天堂，想不开就是地狱。

”所震撼，一周后她便返回校园。

多年的教育教学，爱心把我和学生连为一体，关心他们，做他们的良师益友。

前不久，我发现我班的学生冀英涛有点反常：作业马虎潦草不及时上交、上课不注意听讲打瞌睡、晚上在寝室说话。

我找他谈心，他说上学没有意思因而不想学习想辍学，家长束手无策很无奈，同意他辍学，家长无可奈何把他带到北京。

于是，我与学生的家长取得联系，打了几次电话做家长的思想工作，最后我给学生发一封长达五百字的短信，家长心动了，学生被感动，学生心里的纠结解决了，一周后他返回学校。

冀英涛返回校园后，学习积极性倍增，学习成绩稳步上升。

他的佳作《我回来了》刊登在校报上。

幻灯片，展示学生的风采。

九年级学习任务重，生活单调我时常给学生播放一些电影，短篇故事、幻灯片、音乐来调节学生的学习生活，激励学生对学习产生浓厚的兴趣，让学生在亢奋中进行学习。

九年级班主任工作经验交流总结（精选6篇）

九年级班主任工作经验交流总结九年级班主任工作经验交流总结（精选6篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，想必我们需要写好工作总结了。

那么工作总结的格式，你掌握了吗？以下是小编收集整理的九年级班主任工作经验交流总结（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

九年级班主任工作经验交流总结1转眼间，一个学期的时间又过去了，回顾这一学期班级管理工作，我可以用如下几个字来形容：细琐、繁忙、幸福。

在领导和各位老师的关心和帮助下，我班顺利走过了这一学期。

现在就把一学期的工作情况总结如下:一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，作为班主任我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。

对于毕业升学，大多数的学生在这个时期显得有些懈怠，松散。

怎样让学生尽快适应新的变化，顺利度过这一时期，这是摆在我眼前的首要任务。

1．重视班级班风建设开学初，我经过细心，观察及多方面了解，精心挑选了一批责任心强，乐意为同学服务，有一定管理能力的同学担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学们的榜样，带动其他同学不断进取。

当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。

我坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。

而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

2．狠抓课堂纪律.课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。

这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况。

3．加强中下生的辅导转化工作. 注重对学生的学法指导.这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。

初三班主任经经验交流材料

初三班主任经经验交流材料[开场白]大家好！今天我很高兴能与大家分享我在担任初三班主任的经验。

作为初三班主任，我承担着培养学生学习和成长的责任，也面临着许多挑战和困难。

在这段时间里，我积累了一些经验，希望能与大家交流和分享，共同进步。

[经验一：建立良好的师生关系]作为班主任，与学生们建立良好的关系非常重要。

我会尽量熟悉每个学生的特点、兴趣爱好和学习状况，及时了解他们的需求和困难。

我还会经常与学生进行面对面的交流，关心他们的成长和生活，并且在需要的时候给予他们鼓励和支持。

通过建立良好的师生关系，我发现学生更容易接受我的教育和指导。

[经验二：制定科学的学习计划]初三是学生们压力最大的一年，所以科学合理的学习计划对于他们的学业发展至关重要。

我会仔细分析每个学生的学习情况，根据他们的实际情况制定个性化的学习计划。

在计划中既要充分考虑学习时间的合理安排，又要兼顾学习方法的指导和能力的提升。

此外，我还会定期与学生和家长进行交流，及时调整学习计划，确保学生能够在高强度的学习环境下保持良好的状态。

[经验三：关注学生心理健康]由于初三学生面临着升学压力、青春期变化等多重困扰，所以关注学生的心理健康也是一个重要的任务。

我会定期组织班级心理健康教育活动，帮助学生们正确认识和应对自己的情绪和压力。

同时，我也会通过和学生进行私人交谈的方式，了解他们的心理状态，并尽力给予他们合理的引导和支持。

[经验四：积极与家长合作]与家长的合作也是初三班主任工作中的重要环节。

我会定期邀请家长参加家长会，与他们交流学生的学习状况和表现，并征求家长的建议和意见。

此外，我也会与家长保持密切的联系，随时向他们传递学校和班级的信息，以便他们能够更好地关心和支持自己的孩子在学业上的发展。

[结语]作为初三班主任，我明白这份工作的重要性和责任感。

通过与学生建立良好的师生关系、制定科学的学习计划、关注学生的心理健康以及积极与家长合作，我相信我们能够为学生提供更好的成长环境和机会。

初中班主任工作经验交流会发言稿优选(7篇)

初中班主任工作经验交流会发言稿优选(7篇)初中班主任工作经验交流会发言稿1各位领导，各位老师：大家好！我的发言谈不上什么经验介绍，就是谈一谈我班主任工作中的点滴做法。

不当之处敬请大家批评指正。

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。

不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。

1、要有一颗爱心。

“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。

爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。

例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。

学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。

除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。

那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的孩子等等。

我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。

在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。

要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。

尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。

及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。

2、对学生进行思想品德教育。

我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。

二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人。

我利用班会课以及其他机会对学生进行道德规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。

初中班主任经验交流材料(精选10篇)

初中班主任经验交流材料（精选10篇）班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒讲究方法对学生的关爱贯穿于班级的每刻，自己要时时处处做好学生和榜样。

我自从上班至今一直都担任班主任，虽然不曾取得什么丰功伟绩，但工作中我勤勤恳恳，踏踏实实地为学生奉献自己的光和热。

一、创造良好的学习氛围，抓好班级学风。

身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为优良的学风，是班集体的生命线。

一个好班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。

勤奋的学风是促进班级不汤发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。

经过这些年的探索，我认为在学风建设上，班主任应注以下几点：1、让学生多问，使学生养成善思好问的习惯。

在学生中，"问"是启知识殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增加学生的自信心，交流师生情感，缩短师生间的距离，教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果。

同时也能培养学生善思好问的习惯。

2、严把作业关，使学生独立思考，培养学生的战斗力。

作业是知识的实践，不交、迟交或抄袭作业是学生学习进步的几大障碍，对于服务业，我采取了相应措施：一是突出学习委员，课代表表的地位与作用。

让学习委员、课代表在同学中树立威信，进行作业的监督、检查。

二是组织学生成立"学生帮扶小驵"，对学习差的同学进行辅导，帮助，启发他们独立思考，独立完成作业。

在这种制度下，同学们独立思考，独立的习惯养成了，班级的战斗力增强了。

3、课后复习，课前预习并重，使学生养成自觉学习的好习惯。

课后息和课前预习，是学习中非常重要的两个环节，因此，我非常重视。

首先是让学生科学分配课余时间，有交地深化课内知识，搞好复习。

二是让学生学会找知识重点，搞好课前预习。

久而久之，学生们养成了自觉学习的好习惯，学习成绩日渐上升。

二、以身做则，处处做学生的榜样大教育家乌申斯基曾有过这样一段话："教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。

初三班主任经验交流（通用8篇）

初三班主任经验交流（通用8篇）初三班主任经验交流篇1班主任工作事情很多，很费心，有时真的很心烦，不免嘴上也有几分埋怨。

但是，我相信每一位班主任从内心深处还是像呵护自己的孩子那样关注和教育每一位同学。

当你看到那一双双求知的眼睛，当你被同学们围着说笑，当学生愿意把心事向你吐露，当家长告诉你孩子变懂事了，班主任的心中便涌出一种说不出的感觉。

这或许就是做班主任工作独自享受的一种的乐趣吧。

班主任工作要从学生的身心特征出发，既要符合学生的共性，又要关注学生的个性;既要注重连续性，又要重视阶段性。

这样，才能取得理想的教育效果。

下面谈谈我做班主任的几点体会：一、关注引领教育1、初三转折期的引领教育学生升入初三时，他们已熟悉了校园环境，面对升学压力，不愿受约束。

作为班主任在这个时期的工作仍从小处着眼，教育学生不吃零食、不乱花钱、不乱扔废弃物，增强自律意识，树立远大目标等方面进行教育和引导，制定与学生实际相符合的班级制度，来约束学生的不良行为。

尤其是对待男女生交往的问题上，作为班主任既不要大惊小怪，又要多观察、多了解、多倾听、多思考，做耐心细致地疏导，引导他们走出青春的迷茫与困惑。

二、做班主任要有一颗宽容之心学生在成长过程中，犯错误这是符合学生成长规律的，因此做班主任应有一颗宽容之心。

如果班主任不能容忍学生，处理事情的度把握不好，可能造成一些终身的遗憾。

当然我们也不是说学生犯了错误一味的迁就，任其发展，而应调查事情发生的起因，根据学生的特点，针对事情本身造成的危害程度的大小、轻重做说服教育工作。

只有这样才能收到良好的教育效果。

班主任做好疏导工作就要有一颗宽容之心，做到多一点鼓励，少一点批评;多一点宽容，少一点指责。

也就是说，我们要善于发现学生自身优点、长处，培养学生的自尊心、自信心、上进心，引导学生扬长避短。

三、用发展的眼光看待和培养班级要带好一个班级，就要有长远的目标。

作为班主任，当你接替到一个新的班级，就要做好初三升学的思想准备工作，制定三年的切实可行的班级，设法营造一个“团结、稳定、拼搏”的学习环境，给学生信心和力量，深入调查了解学生性格、志趣、理想、追求，制定符合学生实际的教育方案，从而有效的教育学生。

初三优秀班主任经验交流4篇

初三优秀班主任经验交流4篇初三优秀班主任经验交流第1篇一学期在我们的忙忙碌碌之中又过去了，这半学期对于刚刚升入九年级的学生而言是比较关键的半学期。

在我与本班各位科任教师一起共同努力下，我班在行为规范上、学习成绩上、卫生习惯上等等各个方面都取得了更加令人满意的成绩。

分析过去，展望未来，对过去的半学期作如下总结。

一、首先我班从学生道德品质的养成开始着手管理。

教育必须育人是教育最根本的思想。

我们知道现在初三的学生的年龄一般是16岁左右，他们正处于由少年期向青春期发展的重要时期，这个时期正是他们道德品质形成的关键时期，因此如何让初三的新生形成良好的道德品质成为了本学期我班最主要的目标之一。

为了实现这一目标，在前半期我继续对他们从心理上进行教育，因为他们是即将毕业的学生了，此时，让他们知道，无论从哪个方面，都要给其他同学做出表率作用，尤其是低年级的学生;他们可能性会出现不好的苗头：少部分学生会由此做出极端行为，如打架、闹事、不学习等。

我就针对这种因素，提前做好预防工作，打消他们心中的这种不良的想法。

涌现出了象王旭民、陈圆圆、赵娟、俞瑞利、孟芙蓉、石兴旺、袁婧、张万里等一批品行良好的同学，在他们的带动下全班同学都能严格遵守班级校规与公共秩序形成了良好的班风。

为大家创建了一个轻松和谐的学习环境。

二、继续注重了学生学习习惯的养成。

对于一个学生而言，没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩，因此，为了让学生更好的学好文化知识，让学生养成较好的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班另一的目标。

为了实现这一目标，我让学生从日常小事做起，事事严格要求。

学生学习习惯的好坏往往体现在一些小事，因此抓好学生日常小事是落实学生养成良好的学习习惯措施的最好方法之一。

例如考风考纪的教育;上学时间的限定;升旗时学生站立的姿势和穿戴;特别是学生的个人卫生及班级的清洁卫生更是每天派人检查。

正是因为如此，在本学期中我班的班风学风深受各科任老师的好评。

初三毕业班班主任工作经验交流会精彩发言稿范文（精选17篇）

初三毕业班班主任工作经验交流会精彩发言稿初三毕业班班主任工作经验交流会精彩发言稿范文（精选17篇）在日常生活和工作中，很多地方都会使用到发言稿，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。

那要怎么写好发言稿呢？以下是小编整理的初三毕业班班主任工作经验交流会精彩发言稿范文（精选17篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

初三毕业班班主任工作经验交流会精彩发言稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会。

我觉得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中还有许多不尽人意的地方，还应该继续努力。

再者，在座的各位班主任中，年长一些的都有着丰富的班级管理经验;年轻的班主任，都有着更新、更适宜、更有生命力的班级管理理念，作为我来说，如果不努力的话，仍然赶不上大家。

所以，如果让我谈经验，真叫做班门弄斧。

今天，我把自己的一些想法、做法拿来和在座的各位同仁交流交流，希望大家不吝赐教，提出宝贵意见和建议。

班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。

作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。

如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要一颗爱心，爱是教育的营养，没有爱，就没有教育的成功。

今年我第一次担任小学一年级的班主任工作。

看着一个个活泼可爱的孩子，他们像一朵朵娇艳的花朵，让人陶醉;又是一张张空白的纸，等待着老师用爱心描绘。

看着一双双清澈的眼睛，想着家长信任又期望的眼神，我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。

就因为心中有对他们的爱，再累，我总是满怀希望，也是在对孩子们的付出中，我对工作着并快乐着有了深深的体会。

我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子。

在老师和学生的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。

初三班主任经验交流会发言稿（精选5篇）

初三班主任经验交流会发言稿（精选5篇）初三班主任经验交流会发言稿在社会发展不断提速的今天，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。

为了让您在写发言稿时更加简单方便，下面是小编为大家收集的初三班主任经验交流会发言稿（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

初三班主任经验交流会发言稿1尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好!今天的班主任会，已经酝酿了很长时间。

因为种种原因，一直拖到了今天，我负有很大责任。

今天开这个会的主要目的是进一步统一思想，交流做法，取长补短，共同进步。

所以，在会议正式开始之前，我想先提一个要求，就是大家在发言的时候，一定要实事求是，把最真实的班级管理和成绩提升的经验和教训说出来，把最真实的想法说出来，让我们大家能在交流中共同受益，共同提高。

我先谢谢大家！众所周知，上届的九年级考的非常好，考出了咱们x中人的志气和威风，也考出了咱们x中人的尊严和热血。

现在是我们大家一起迎着压力，担着重担奋勇拼搏的时候了，x中能否继续中考的辉煌，能否担起xx教育领头羊的重任，就靠我们在座的14位班主任领导的这14个班。

再说我个人，说实话，我教的班还从来没有这么差劲过，今年带的这一届学生，最好的成绩是第五名，但是从来没稳住过，总是忽上忽下。

为什么？很简单，我盯得紧，成绩上升；我稍微一放松，或因有事而无暇顾及班级管理，成绩准下降。

每次考试总离不开这一模式。

所以单纯的从成绩来讲，我说班级管理的时候自己都脸上发烧，但是还不得不说，还要硬着头皮上，为什么？更简单，两个字：责任。

下面我说一下自己的见解。

一、荣辱与共，打造3个团队1、坚实的班级教师团队班主任老师，要把充分调动本班教师的工作积极性、主动性和创造性放在首位，并做他们的坚强后盾；班主任老师要时不时的把任课老师请到一起，针对班里的一些现象共同想办法，出对策，共同致力于班级的稳定和学生成绩的提高。

作为班主任老师，一定要时刻把本班教师的“和”字放在首位，老话说得好：家和万事兴。

初三班主任座谈会发言稿

大家好！我是初三班主任，很荣幸能够在这里与大家分享我的工作经验和心得体会。

首先，请允许我代表全体初三班主任，向长期以来关心和支持我们工作的校领导、同事们表示衷心的感谢！近年来，我国教育改革不断深入，中考竞争日益激烈。

作为初三班主任，我们肩负着培养优秀毕业生的重任，责任重大，使命光荣。

今天，我想就以下几个方面与大家进行探讨：一、关注学生全面发展，提高综合素质1. 重视德育教育。

我们要把德育教育贯穿于教育教学的全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的道德品质和社会责任感。

2. 强化体育锻炼。

体育是促进学生全面发展的重要途径。

我们要关注学生的体质健康，加强体育锻炼，提高学生的身体素质。

3. 培养艺术素养。

艺术教育有助于培养学生的审美情趣和创造力。

我们要充分利用学校资源，开展丰富多彩的艺术活动，激发学生的艺术潜能。

4. 注重心理健康教育。

我们要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题，帮助学生健康成长。

二、加强家校合作，形成教育合力1. 家校沟通。

我们要加强与家长的沟通，了解学生的家庭背景、成长环境，共同关注学生的成长。

同时，要及时向家长反馈学生在校表现，争取家长的支持和配合。

2. 家校共育。

我们要引导家长树立正确的教育观念，参与学校的教育教学活动，共同培养学生的综合素质。

3. 家长学校。

我们要定期举办家长学校，提高家长的教育水平，让家长更好地支持学校工作。

三、优化教学方法，提高教学质量1. 精讲精练。

我们要根据学生的实际情况，精心设计教学方案，注重知识的传授和能力的培养，提高课堂教学效率。

2. 个性化教学。

我们要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

3. 课堂互动。

我们要激发学生的学习兴趣，营造良好的课堂氛围，提高学生的参与度，使学生在互动中学习、成长。

4. 教学反思。

我们要不断总结教学经验，反思教学过程，提高自己的教育教学水平。

四、关爱学生，营造温馨的班级氛围1. 关注学生个体。

九年级班主任工作经验交流4篇

九年级班主任工作经验交流4篇九年级班主任工作经验交流第1篇尊敬的各位领导，各位老师：大家好！非常感谢教育局和学校为我提供网络了这样一个相互交流和学习的平台，我既感到高兴又感到恐惧惭愧。

高兴的是能够有这样难得的机会向诸位教育工作前辈学习，取长补短；惭愧的是自己的工作还有待进一步提高和完善，在谈各位恩师面前不敢谈经验介绍，只是说说自己的一些作法和做法，有不当之处请多多包涵和指教。

初三年级社交生活是整个初中生活关键而又特殊的一年，学生的心理和生理都发生着很大的内分泌变化，面对这些变化，学生的精神上有当更多的压力，而大多数学生在这个转折期看上去无所适从。

所以作为毕业班班主任，要扮演好双重角色，既要当好爹：树立学长的威信，让学生信服你；同时又要当好妈：管好学生的生活，学业问题等，为学生创造一个温馨和谐的学习周围环境。

接下来我谈这种做法一下我做班主任管理工作的一些做法和体会：一、完善班级建制，创建良好班风我认为，构建良好的班风班貌，可能需要在班上树立起一群“领头羊”。

因此，每一次接到新班级时，我第一件事就是精心培养丑事组织一批优秀的班干部。

班主任的管理理念、措施及相应的班规都需要班干部去执行，所以培养一支一支得力的班干部尤其重要。

每学期开学第一天，盖基就在班级中进行班委民主推荐，帮助他们明确自己的管理职责，班里有明确的分工，做到各尽其责。

如：在早读管理方面，每天学生早早到教室，在没有老师的看管下让，绝大部分学生不知道珍惜时间，在教室里嬉笑打闹。

我把这份工作缴各个班委，班长总负责抓纪律，讲授委员负责同学是否抄作业现象，劳动委员负责基层工作环境卫生工作等等。

教学楼我每天进教室第一件事便是检查，他们都把此项工作做得十分出色，每天早上到教室后就能见到朗朗的读书声。

另外，师生一起制定符合班情的班规也是重要的，班规的形成一定要让全班同学有认同感，这样才具备约束力，有了约束力才能而使大家向良好的班风方向发展。

二、用爱的力量铸就班级向心力教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。

初三班主任教育经验交流发言稿（精选5篇）

初三班主任教育经验交流发言稿初三班主任教育经验交流发言稿（精选5篇）在不断进步的时代，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。

怎么写发言稿才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的初三班主任教育经验交流发言稿（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

初三班主任教育经验交流发言稿1各位领导、各位老师：大家好，20XX年中考，我校又一次喜获丰收，全面开花，全校上下，喜气洋洋。

作为二中的一员，我也不例外。

今天，学校召开20xx 年中考经验交流会，而且安排我代表毕业班班主任做交流发言，我深感荣幸。

20xx年中考，我所带的初三（2）班取得了辉煌可喜的成绩，但这不是我班主任一个人的成绩，是我们这个班的全体同学和所有任课教师以及关心和支持我们工作的学校领导，特别是主管我们这一级的领导张校长共同协作的结果。

各位老师，班主任工作纷繁复杂，在我们二中，各班学生的构成情况不尽相同，每个班主任都有不同的带班风格，而且在我带班的过程中，很多老师都是我学习的楷模。

下面，我就多年从事班主任工作的点滴感受和同仁们交流学习，权当抛砖引玉，不妥之处，请批评指正。

一、关爱每一位学生，真正走进学生的心灵深处有班主任把初中三年班级管理总结为一严，二紧，三放，即初一要严格管理，从严要求；初二随着课程的深入和增加，学生心理的变化，紧盯是关键；初三学生的行为习惯基本形成，加之学生学习压力本来就大，可以适当放一放。

但是，我认为这儿的放松不是简单意义上的放松管理，放松要求，而是要针对学生繁重的学习任务，如何给学生营造一个更加和谐、宽松，甚至是外松内紧的班风，我觉得班主任应从以下几方面努力。

一是关爱学困生的学习和思想情绪波动，让他们学有进步。

如果忽视或放弃学困生的存在，班级的竞争意识可能弱化，而且，学困生一旦形成小气候，就会影响班级的大环境。

相反，班主任如果关注学困生的进步，可以换来很好的社会效应，促使班级均分全面提高。

初中班主任工作经验分享与交流讨论

初中班主任工作经验分享与交流讨论作为初中班主任，我有幸担任这个岗位多年，并积累了丰富的工作经验。

今天我将与大家分享这些经验，并和大家展开交流讨论。

一、班级管理班级管理是班主任工作的核心内容之一。

一个良好的班级管理能够促进学生的全面发展，提高班级整体的学习氛围。

在班级管理中，我尝试了以下几点经验：1.制定明确的班级规章制度：制定一套明确的班级规章制度是班级管理的基础。

规章制度应包含学生的学习、生活和行为准则，确保班级秩序井然，学生有明确的行为规范。

2.建立班级文化氛围：通过班级文化的建设，可以增强班级凝聚力和学生的归属感。

可以组织班级主题活动，设置班级口号和宣传栏，让学生在学习中感受到团结、进取和快乐。

3.与家长保持良好的沟通：及时与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况，共同关注学生的学习和发展。

通过家长会、微信群等方式，及时传达班级信息和学生表现，以便家长与班级保持良好的互动。

二、学业指导学业指导也是班主任工作中的重要内容。

作为班主任，我尝试了以下几点经验：1.制定个性化学习计划：根据学生的特点和能力，制定个性化的学习计划。

通过与学生的交流和观察，了解他们的学习习惯和困难，并给予相应的指导和帮助。

2.提供多样化的学习资源：为学生提供多样化的学习资源，包括教材、辅导书籍、网络资源等。

鼓励学生积极利用这些资源，扩展知识面，提高学习效果。

3.定期组织学习讨论会：定期组织学习讨论会，让学生互相分享学习方法和心得体会。

通过集思广益，培养学生的自主学习能力和合作意识。

三、学生管理作为班主任，学生管理是不可忽视的一项工作。

以下是我在学生管理方面的经验分享：1.关注学生个性发展：每个学生都有自己独特的性格和爱好，班主任应关注学生的个性发展，引导他们充分发挥优势，培养自信心和兴趣。

2.建立良好的班级氛围：营造积极向上、和谐友好的班级氛围是班主任的责任。

组织一些有意义的班级活动，增加学生之间的交流和友谊，共同建立一个团结的班集体。

初三班主任工作经验交流4篇

初三班主任工作经验交流4篇初三班主任工作经验交流第1篇初三年级是整个初中生活关键而又特殊的一年，学生的心理和生理都发生着很大的变化，面对这些变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数学生在这个转折期显得无所适从。

所以作为毕业班班主任，要扮演好双重角色，既要当好爹：树立班主任的威信，让学生信服你；同时又要当好妈：管好学生的生活，学业问题等，为学生创造一个温馨和谐的学习环境。

接下来我谈一下我做班主任工作的一些做法和体会：一、爱到深处情更浓“没有爱就不会有教育”。

作为人民教师，热爱学生就是对祖国和人民最深沉的挚爱，是对民族未来充满热烈期望的凝集与体现。

作为班主任，我情愿牺牲自己的时间、精力和心血，关心他们的生活，指导他们的学习，帮助他们的进步，成就他们的理想。

有时甚至舍弃自己与亲人之间的爱，也要坚持对每位学生的尊重和信任、关怀与爱护、同情和理解。

爱没有等差，情不分前后。

教师爱学生的方法能多种多样，学生向老师表达情感也五花八门。

学生需要爱，弱势群体更需要老师多给一点爱。

而这诚挚的爱心则来自于班主任那亲切的话语和细致入微的体贴、关怀和倾听。

在学习生活中，遇到如下情况学生更需要班主任亲切、真诚的问候：如学生思考有疙瘩时；学生之间产生矛盾时；学生遇到困难时；班级某种不良风气抬头时；学生受到挫折、犯错误时；每当这时，我总是第一个主动接近他们，真心实意地促膝交流，像朋友一样倾听他们的心声，了解他们的内心世界，逐渐释放他们的心理压力，随时随地同他们心理换位，想其所想，再晓之以理，导之以行，使自己真正成为学生们学习生活中的良师益友。

作为班主任，走近每一个学生，真诚的一次问候，认真的一次倾听，对他们来说是那么的重要，特别是对一些学困生，你的某些行为甚至可能从此改变他的一生。

母爱是圣洁的，得到母爱是幸福的，师爱是高尚的，得到师爱是幸运的，播撒师爱是我们做班主任的责任，奉献真情是我们当教师的义务。

在平时的教学工作中，我把向学生献爱送情作为教书育人的一个重要环节。

初三班主任经验交流会4篇

初三班主任经验交流会4篇初三班主任经验交流会第1篇尊敬的各位领导、各位同仁：大家下午好！受学校委托，让我做初三班主任管理经验交流。

其实，张沛老师及储军华老师在班级管理上有许多好的做法值得我学习、借鉴。

岩河的周斌老师也年轻有为。

所以在这里，我谈不上经验交流，只是想跟大家一起探讨在初三这个关键阶段应如何进一步搞好班级管理，提升教育教学成绩。

如有不当之处，敬请批评、指正。

下面，我以901为主，交流一下我的想法与做法。

一、分析班情，制定目标本学期，我班共有学生50人。

有27人是留守儿童，超过了本班学生数的一半。

从本次期中考试成绩看，我班学生的成绩不能令人满意。

我班有少数学生，学习根底差，没有养成良好的学习习惯，上课不专心听讲，课下不爱写作业，他们的学习习惯、学习成绩有待进一步提高。

我班有一些中等生，学习上出现了劲头缺乏，成绩滑坡现象，他们的学习方法有待改良。

我班学习最好的同学，也有成绩不稳，钻研精神不够的毛病。

本学期是初三年级的上学期，也是比拟关键的阶段，如何进一步激发学生学习兴趣，保持良好的班风与学风，防止学生两极分化，防止学生出现厌学情况，仍是班主任工作的重点。

我想，要想全面提升教育质量，班主任要特别关注优等生，努力提高中等生比例，下大力气转化后进生。

二、平安卫生，常抓不懈初三是一个极为敏感的时期，学生的身心都在悄然发生变化，作为班主任需要有一颗敏感的心和一双敏锐的眼，及时把握学生思想动态，做好学生的平安及心理健康教育工作。

本学期，我班走读生人数大大增加，学校又安排上第四节晚自习，所以，学生的人身平安尤为重要。

班主任要利用每周的平安与法制课，针对不同节令，加强防溺水、交通、消防、食品卫生、防踩踏、防打架斗殴等平安教育。

班级卫生状况，不但反映学生的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。

本学期我班的卫生清扫继续实行责任承包制和组长负责制。

派选有责任心、组织能力强的学生担任组长，及时提醒、帮助同学们完成卫生任务。