远程指导总结

地理学科顶岗实习远程指导3月份的交流问题总结

南月省吕建恒

我们每周二、四晚上和学生QQ聊天。学生实习中遇到的问题主要是：学生不学，捣乱，不做作业和如何管理方面的问题等。

1.学生上课不听讲怎么办

2.学生上课期间的各种小动作如何处理

3.如何解决上课讲课声音小的问题

4．如何解决学生课下不做作业的问题

5．如何解决上课学生和老师捉迷藏的问题

6.如何解决学生不怕甚至想法欺负实习教师的问题

7.如何应对学校和学生轻视地理学习的问题

8.如何协调课堂管理和教学进度的关系

9.如何面对学校考试地理成绩最差的困窘

10. 一个班总有那么几个同学，要么讲话，要么闹，要么咳嗽就是扰乱课堂，对这样的学生，学校老师让我们不用管，可是正由于他们的存在，使得我们的课堂无法按正常的节奏进行，怎么办？

11. 对待实习老师的作业和对待正式老师的作业是两种态度，对实习老师布置的作业是可做可不做。怎样才能让他们按时完成作业？

12. 为学生做了很多思想工作，引导学习，交流合作，少讲精讲，但是效果却不理想。

13.应该和学生保持什么样的距离，太近，又怕难以树立老师的威严，学生容易找你帮忙如手机充电，借钱，等等。太远，又不利于教学，难以和他们交心。

14.盯自习时如果看到有人写情书，该不该管

15.怀着一腔热血来到实习点，看到底子差又不学习，整天混日子的学生，理想与现实不符，没有了热情。怎么调整这种心态？

16.压不住学生！上课太乱怎么办！

17.如何解决上课后身心疲惫的问题

18.顶岗实习期间的录像课安排

19.老师，我这里的学生有的班过于活跃，但是有的班又过于死气沉沉，问啥都不说，怎么办

我们都对学生提出的问题进行了逐一回答、指导与交流。如吕老师对第15个问题做了如下回答指导“引导学习，交流合作，少讲精讲”，前提是把一节课准备好，独立思考、合作探究、精讲精练的内容设计好，时间把握好，由简到难，环环相扣，让学生体会到成功的快乐。走到学生中间，或提示辅导、或肯定鼓励、或批评指正。对第16个问题做了如下指导回答：多听正式老师的课，从管理学生、教课两方面取经。用多媒体、讲故事、新闻播报、展示图片、诗歌、歌曲歌词等多样的素材方法，让你的每一节课有声有色，把学生吸引到你那”。

南月省的指导回答：“和学生谈谈，激发学习的积极性，其实学生不学，就是学习没兴趣，了解为什么不学，然后引导他们学习，一定是先关爱学生，了解学生，做学生的知心姐姐，有什么想法告诉你后才能对症下药，逐渐让他们喜欢学习，一旦有些进步，马上表扬，让他们感觉到学习的乐趣。”“课下你可以提些小问题，比如说与地理相关的常识性的问题让他回答，回答不上来，让他自己找答案，这也是学习的过程，让他们尝到学习的甜头”。回答第18个问题“带队老师有安排，听带队老师怎么说吧，好像直接传到网上，告诉我网址和密码，

我就可以看了。刚才强辉的录像我就没打开，可能是带队老师没告诉上传的方法。”回答指导第19个问题：“这就需要发挥你的调控能力了，活跃的引导他们学会理性思考，不活跃的要诱导他们活跃起来。活跃的班，要提些需思考的问题，让他们沉下气来思考。不活跃的班要提些有趣和容易回答的问题，引导学生感兴趣活跃起来。”“学生闹，可定有原因，无事生非，只要能把学生的注意力抓住，他们就会不闹的。先从简单的问题问起，你肯定能行的。要变着法让学生跟着你的主导走哦。”