部编版6.秋天的雨课后同步课时练习作业课件4
人教部编三年级语文上册《秋天的雨》课后练习题课件
课后练习
2020-2021学年 秋季 人教部编版三年级语文上册
基础练习
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主题探究
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2020-2021学年 秋季 人教部编版三年级语文上册
一、给加点的字选择正确的读音。
shān shàn 1．黄黄的叶子像一把把小扇．( shàn )子，扇．( shān )哪扇
2020-2021学年 秋季 人教部编版三年级语文上册
似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫汪汪……好可爱啊！ 大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏， 他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生 生、酸溜溜……
你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一 件红衣裳。瞧，这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像
哪，扇走了夏天的炎热。
2020-2021学年 秋季 人教部编版三年级语文上册
qū qǔ 2．我哼着欢乐的歌曲．( qǔ )，走在弯弯曲．( qū )曲的
小路上。
2020-2021学年 秋季 人教部编版三年级语文上册
二、形近字组词。 ( 颜料 ) ( 抖动 ) ( 新闻 ) ( 问题 )
( 邮票 ) ( 飘动 ) ( 勾画 ) ( 句子 )
2020-2021学年 秋季 人教部编版三年级语文上册
你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。 那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看， 稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时 候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。
你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累：有 小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠
部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》课后作业题(附答案)
部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》课后作业题（附答案）基础积累大巩固一、读拼音，写词语。
yán liào ɡōu zhù hǎo wén fēnɡ shōu（）（）（）（）二、辨字组词语。
飘( ) 料( ) 仙( ) 淡( ) 曲( )票( ) 抖( ) 山( ) 谈( ) 由( )三、多音字组词。
扇shān( )shàn( ) 乐lè( )yuè( )曲qǔ( )qū( ) 好hǎo( )hào( )阅读能力大提升四、重点段落品析。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1．用“____”画出短文中表示颜色的词语。
这么多的颜色，真是（）呀！2．这段话是围绕哪句话来写的？用“”画下来。
3．写出“五彩缤纷”的意思。
五彩缤纷：__________________________________________________4．从文中找出一对反义词。
（）——（）5．画出你喜欢的一个比喻句。
思维创新大拓展五、仿照课文句子，我们也来说说秋天的雨。
参考答案一、颜料勾住好闻丰收二、飘动不料仙女淡淡一曲邮票抖动高山谈论由来三、扇风扇子快乐音乐歌曲弯曲很好爱好四、1．黄色黄黄的红色红红的金黄色金色橙红色紫红淡黄雪白五彩缤纷2．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
3．颜色繁多，非常好看。
4．炎热——凉爽5．“黄黄的叶子像一把把小扇子。
”或：“看，田野像金色的海洋。
”五、红苹果红艳艳的苹果红艳艳的脸颊，笑啊笑啊。
秋天的雨练习人教(部编版) PPT 优秀课件
3．理解下面的句子，判断。 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇
子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 (1)作者发挥想象，把银杏叶比作了扇子。( √ ) (2)这句话既表现了银杏叶的色彩美，又写出了秋天气
候的变化。( √ ) (3)银杏树的叶子长出来就是黄色的。( × )
三、秋天的气味 1．补充：秋天的雨，藏着__非__常__好__闻__的__气__味__。 2．从第3自然段中找出写气味的词语。 ____香__香__的____甜__甜__的____香__甜__的_____________________ 3．找出第3自然段中写到的果实。 (1)______梨__ (2)________ 菠萝 (3)_____苹__果_ (4)________ 橘子
____之情。
二、秋天的色彩 1．补充：秋天的雨，有一盒__五__彩__缤_纷__的__颜__料____。 2．从文中找出典型景物的颜色。 (1)银杏叶：__黄__色________ (2)枫叶：___红__色_______ (3)田野：__金__黄__色______ (4)橘子、柿子：___橙__红__色_____ (5)菊花：_紫__红__、__淡__黄__、__雪__白___
•
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把很 多事 看开了 ，就 会有 个好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺月 圆那样 寻常 ，
凡事 都是 多棱镜 ，不 同的 角度会
凡事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会看 到不 同的 结果。 若能 把一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心境 ，若把 很多事 看开 了， 就会有 个好 心情。 让聚 散离 合犹如 月缺 月圆那 样寻 常， 让得失 利弊 犹如花 开花 谢那 样自然 ，不 计较， 也不 刻意 执着； 让生 命中各 种的喜 怒哀乐 ，就 像风 儿一样 ，来 了，不 管是 清风 拂面， 还是 寒风凛 冽， 都报 以自然 的微 笑，坦 然的 接受 命运的 馈赠 ，把是 非曲 折， 都当作 是人 生的定 数，不 因攀比 而困 惑， 不为贪 婪而 费神， 无论 欢乐 还是忧 伤， 都用平 常心 去接 受；无 论得 到还是 失去 ，都 用坦然 的心 去面对 ，人 生原 本就是 在得 与失中 轮回的 ，让一 切所 有的 经历， 都化 作脸上 的云 淡风 轻 。
部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》课件(附练习)
二、秋天的气味 1．秋天的雨，藏着非常___好__闻___的气味，如，梨___香__ _香__的____，菠萝____甜__甜__的____。 2．“小朋友的脚，常被那香味勾住。”这句话的意思是 (B ) A．小朋友不守规矩，想偷吃。 B．水果太香甜，吸引着小朋友，使他们不想离开。
三、秋天备过冬 秋天的雨，吹起了___金__色__的__小__喇__叭____。它告诉
总——分
这些句子在段落中 的什么位置？它们在段 落中起什么作用？
秋天的雨，是一把钥匙。 比喻 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 拟人 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
尝试仿写比喻和拟人的句子。
感知文本
读课文第1自然段，读得舒缓一点儿，要用 欣赏、赞美的语气感受秋雨的特点。
激情导入 第1课时
你是如何知道秋天来了的？
6 秋天的雨
初读课文
自由读课文，读准字音。读完课文 你脑中浮现出一幅怎样的画面？印象最 深的是什么？
全文写了秋天的雨哪几个方面的内容。
秋天的雨，是一把钥匙。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
(多选)
A．青蛙
B．刺猬
C．蛇
D．喜鹊
E．大雁
二、延伸阅读
________________________ 你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美 丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。 你悄悄地走来，走进花园。霎时，万紫千红、千姿 百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上， 有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
课后练习
一、给加点的字选择正确的读音。
部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》课件(附练习题)
书写指导：左右都要窄，整 体要紧凑，“风”下边稍宽， 里面撇和点要大一些。
我会写
zhēng
争着 争
结构：上下 音序：Z 部首：⺈ 组词：争夺 争分夺秒 造句：同学们都争着打扫教室卫生。
书写指导：第四笔横要长， 在右边出头，最后一笔上 边不出头。
我会写
xiān
仙子 仙
结构：左右 音序：X 部首：亻 组词：仙女 仙风道骨 造句：小丽就像一个仙子在舞台上
小朋友的脚，常被那香味勾住。
一个“勾住” 形象地写出 小朋友对水果气味的迷恋， 侧面突出了水果气味的香甜。
准备过冬的动物、植物
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 它告诉大家，冬天快要来了。
这是本段的总起句，运用拟人的修辞手法，表现出秋雨告诉 大家冬天就要来了，自然地引出动物、植物过冬前做的各种准备。 “金色的小喇叭”发出的声音指秋雨发出的“滴答滴答”的声音。 秋雨带来了凉意，正如“一场秋雨一场寒”，它预示着冬天就要 来临。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各 种动、植物准备过冬的情景，巧妙地串起来， 描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
我会写
hé
一盒 盒
结构：上下 音序：H 部首：皿 组词：果盒 铅笔盒 造句：我有一盒蜡笔。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫 叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
枫叶邮来了秋天的凉爽，“邮” 好在哪? “邮” 字用得巧妙，一方面隐含了“送”的意思，另一方
面又暗指红红的枫叶是秋天的信使，送来了秋天的凉爽，也让 我们看到了红色的秋天。
部编版语文三年级上册6秋天的雨 同步练习课时练(全册附答案)
6 秋天的雨第一课时1.看拼音写汉字。
yán liào wén dàn hòu（）好（）（）黄（）的2.本文从（）方面写了秋天的雨，分别是（）、（）、（）、（）、（）。
3.从课文中抄写自己喜欢的句子。
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________第二课时1.联系家乡秋天的某一景物特点，仿照书上某一句式写一句话。
_________________________________________________________________2.读一读，写一写。
清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3.根据课文内容，在横线上填上适当的内容。
（1）这篇课文是从_________________，_________________，_________________这几方面描写秋天的雨的。
（2）秋天的雨给植物带来了_______________，秋天的雨给果实带来了_______________，秋天的雨给小动物带来了_______________。
（3）读了课文，我认为秋天是一个____________________季节。
如果我是秋雨，我准备给__________带去____________________。
参考答案：第一课时1.颜料闻淡厚2.五一把钥匙一盒颜料许多好闻的气味金色的小喇叭一首歌3.略第二课时1.略2.略3.（1）秋天缤纷的色彩秋天的丰收景象深秋中各种动物、植物准备过冬（2）五彩缤纷的颜色好闻的气味冬天快要来了的信息（3）略4、古诗三首（必背）山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
部编版语文三年级上册 6 秋天的雨 同步练习(含答案)
部编版三上第二单元第6课秋天的雨（共5题）一、选择题（共3题）1.选择。
课文《秋天的雨》从三个方面描写了秋天的雨，下列选项没有写到的是（）A．秋雨带来的颜色。
B．秋雨藏着的味道。
C．秋雨告诉小动物们为过冬作准备。
D．秋雨带领人们采摘丰收的果实。
2.选择。
下列句子没有语病的是（）A．升旗仪式时，同学们戴上了五彩缤纷的红领巾。
B．听了老师的这番话，憧憬着即将到来的运动会。
C．天冷了，树上的叶子差不多基本全掉光了。
D．秋天的雨是一把钥匙，把秋天的大门打开了。
3.选择。
下列动物不需要冬眠的是（）。
A．青蛙B．刺猬C．蛇D．大雁二、选词填空题（共2题）4.选择恰当的词语，把课文中的段落补充完整。
秋天的雨，有一盒的颜料。
你看，它把给了银杏叶，叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把了枫树，枫叶像一枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
是给田野的，看，田野像海洋。
A．金黄色B．五彩缤纷C．红色D．黄黄的E．红红的F．橙红色G．黄色H．金色的5.选一选，组成恰当的比喻句。
（1）红红的枫叶像，邮来了秋天的凉爽。
（2）走在田野里，秋风中麦子像，此起彼伏。
（3）秋雨中，一片片落叶从树上“飞”下，像翩翩起舞。
（4）银杏树的叶子像，扇走了夏天的炎热。
A．一把把小扇子B．一枚枚邮票C．一只只彩蝶D．一团团海浪答案一、选择题（共3题）1. 【答案】D2. 【答案】D3. 【答案】D二、选词填空题（共2题）4. 【答案】B；G；D；C；E；A；H5. 【答案】B；D；C；A。
部编版语文三年级上册6 秋天的雨教学课件PPT(附教案、课时练)
课堂演练
一、根据课文内容，把下列词语连接起来。
小松鼠 小青蛙
挖个 找来
松果 地洞
睡大觉 当粮食
二、在下面的括号里填上恰当的量词。
一（枚 ）邮票 一（盒 ）颜料 一（把 ）钥匙
一（把 ）扇子 一（场 ）秋雨 一（首 ）歌曲
三、我能根据课文内容填一填。
1.秋天的雨，是一把( 钥匙 )。 2.秋天的雨藏着非常好闻的( 气味 )。 3.秋天的雨，吹起了( 金色 )的小喇叭。 4.秋天的雨，带给大地的是一曲( 丰收的歌 )， 带给小朋友的是一首( 欢乐的歌 )。
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红 的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋
雨里频频点头。
“频频点头”是 指菊花在秋风秋雨中 摇曳，写出了菊花美 丽姿态。朗读时可以 想象着动态画面，读 得轻快一些。
读了这些句子，你觉得“五彩缤纷”仅仅是 指颜色很多吗？还包含什么呢？
“五彩缤纷”不仅指颜色很多， 而且表示绚丽多彩，给人以生机勃 勃的感觉。
二、学了这篇课文，你认为秋天是一个什 么样的季节？如果你是秋雨，你准备给谁带 去什么？
我认为秋天是个丰收 的季节。如果我是秋雨， 我准备给农民伯伯送去凉 爽……
字词听写
同步教案
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教学反思
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同步练习
它把绿色给了橘子，绿绿的橘子 像一个个娃娃，欢笑着、蹦跳着，迎 来了绚丽的秋天 。
它把蓝色给了蓝天，蓝蓝的天空 像一匹蓝绸子，慢慢地铺向远方。
学写字
本课的最后，一起来看看需要书写的生字吧！
hé yán liào piāo
“盒、票” 是上下结 构,要写 得紧凑一 些。
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6.秋天的雨
-2-
一、下列词语的注音完全正确的一组是( B )
A.喇叭(lǎ ba)
缤纷(bīnɡ fēn)
B.歌曲(ɡē qǔ)
钥匙(yào shi)
C.勾住(kōu zhù)
深厚(shቤተ መጻሕፍቲ ባይዱn hòu)
二、看拼音,写词语。
神仙
飘落
丰收
颜料
车票
新闻
鸭梨
文 具盒
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三、读一读,连一连。 凉爽的 炎热的 香甜的 红红的
西边的果树林里长满了好吃的果子。有黄澄澄的梨,还有香喷喷 的苹果……一闻到果子的香味,保准你会馋得直流口水。
啊!金色的秋天是甜蜜蜜的。
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1.给短文拟一个合适的题目,写在文前横线上。 2.短文共有 4 个自然段,第1自然段抓住黄叶 、蓝天 、大雁 、 稻田 这几种景物,描绘了秋天乡下的美景。 3.用“ ”画出文中的一个比喻句。 4.为什么说“金色的秋天是甜蜜蜜的”? 示例:因为在金色的秋天里,果树上挂满了甘甜可口的果子,果农获 得了丰收,他们的心里甜蜜蜜的。
气味 枫叶 秋天 夏天
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四、选词填空。 赶紧 加紧
1.树上的小喜鹊正(加紧 )造它的新房子呢! 2.刘小君怕被别人看见,(赶紧 )拿了张纸巾擦干了眼泪。
注意 留意 3.平安校园在我心,安全行动手中行,时时(注意 )危险在,要让安全 护我行。 4.冬去春来,天气回暖,稍不(留意 ),小草已悄悄钻出地面来啦!
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六、课外阅读我能行。 金色的秋天
秋天来了,我来到乡下。啊!多美的景色,一片片黄叶从树上落下 来,像一只只翩翩起舞的蝴蝶。我抬头望着那又高又蓝的天空,一 队南飞的大雁出现在我的眼前。它们一会儿排成“一”字,一会儿排 成“人”字。我走到稻田边,黄澄澄的稻田像金黄色的地毯。
一阵秋风吹过,小树轻轻地摇晃着,向我点头微笑。举目远望,啊, 我简直不敢相信自己的眼睛,那洁白的雪铺满了小山坡。可秋天怎 么会下雪呢?走近一看,原来是雪白的棉花。
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五、按要求写句子。 1.红红的枫叶像一枚枚邮票。(仿写句子) (1)洁白的雪花像一团团柳絮 。 (2)黄黄的银杏叶像一把把小扇子 。 2.秋天的雨,是一把钥匙。(用“是”写一个比喻句) 秋天的雨,是一支画笔。 3.橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!(仿写一个拟人句) 在风儿的吹拂下,花儿、草儿摇摆着身子争相跳舞。