做个让家长放心的教师
办人民满意的学校 当家长放心的老师主题班会
办人民满意的学校当家长放心的老师主题班会一、指导思想以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为目标，以规范办学行为，推进素质教育，提高教育教学质量为重点，着力提升教育教学质量和校园文明程度。
通过主题创建活动，让家长放心、社会满意，不断提升办学质量，打造办学品牌，提升办学品位，进一步增强广大教育工作者为人民服务的意识，树立”窗口学校”的良好形象。
二、创建工作目标(一)建设团结、务实、高效、廉洁、勤政的领导班子，充分发挥在办人国满意教育中党组织的战斗堡垒作用和领导干部、共产党员的先锋模范作用。
（二）加强教师队伍建设，锻造过硬的师资队伍，充分发挥和切实体现骨干教师、优秀教师的核心、辐射、示范和带动作用，为建人民满意学校建立牢固的基石。
(三)规范办学行为，扎实推进素质教育。
(四)落实常规管理，全面提高教育质量。
(五)校本教研制度化，促进教师队伍素质的提升。
(六)加强学校安全管理，积极创建文明校园。
三、主要工作内容(一)建设团结、务实、高效、廉洁、勤政的领导班子创建人民满意学校，办人民满意教育，必须首先建设- -支敢于负责、勤政高效、作风优良、素质过硬的干部队伍，才能充分发挥火车头的牵引作用努力提高学校教育教学质量，培养人民满意的各种优秀人才。
(1)加强作风建设，提高思想素质。
一是要求领导干部加强对科学发展观和各种先进思想学习，不断丰富知识，丰富内涵，以期完善和提高自己，树立正确的人生观、价值观、权力观、利益观和地位观。
要以平和的心态对待自己的权力和地位;要以大度的心理对待他人;要以充满激情、勇于创新的精神对待自己的工作;要以为教职工做实事，做好事，为办人民满意的教育事业而感到充实和幸福，做一个具有强烈的事业心和责任感的领导干部。
二是要增强勤政廉洁意识，、提高自身免疫力，要淡化个人利欲观念，变"不作为"为"有作为"，变"慢作为"为"快作为"，克服疲塌拖拉作风，塑造好自身的领导形象和社会形象发扬无私奉献和团结协作精神，敢挑重担，敢于吃苦。
做一个孩子信任、家长放心的好老师
做一个学生喜欢，家长信任的好老师从选择教师这个职业的那天起，我就做好了准备，准备做一个甘于奉献的人。
一晃，从教已经几十年了，这几十年里没有做过什么轰轰烈烈的大事，有的只是默默无闻的付出，不求回报，只求自己的所作所为，无愧于心！怎样做才能无愧于心，我想很简单，努力提高自己的教育教学水平，真心关爱学生，取得家长的理解与信任，做一个让家长满意、放心的好老师，这样才能无愧于心。
说起来很简单，做起来却需要我们付出极大的努力。
（一）做一个学生喜欢的好老师很多学生都不喜欢数学课，因为数学不像其他课一样有美妙的故事，富有诗情画意，还要面对许多枯燥的计算。
刚接手这个班时就发现大部分学生不喜欢数学，成绩当然很糟糕。
我一边努力提高课堂的趣味性，一边试着走进学生。
学生偶尔迟到了，我并不批评，反而关切的问他今天怎么迟到了，是不是不舒服。
学生的心里反而会有一丝歉意，以后就不会迟到了。
在日常生活中做一个有心人，就会清楚的了解孩子的情况。
及时与家长交流，要让家长觉得你了解他的孩子，关注他的孩子，这样他们就会尊重你，认可你的工作。
当然，你也可以给家长指导一些科学教育经验，把家长对孩子的爱和老师对孩子的情纳入同一个健康的轨道，共同培育出身心和谐发展的茁壮的好孩子。
首先，要让家长感受到教师真诚的态度，让家长感受到你是一个真实的、坦诚的、负责任的人，为彼此建立相互信任的基础。
其次，要采取适当的表达方式，如：一分为二，实事求是；先行肯定，再提意见；预约访谈，全面关注等等，这些都是实用的沟通技巧。
最后，应当给家长提供切实有效的教养策略，使得家长信任并信服。
要真正做到孩子喜欢、家长放心”，需要教师有良好的个人修养、负责的工作态度、精深的专业素养。
我特别喜欢看尹建莉的书，因为尹建莉的书，不仅让我们看到了成功的教育方法，还通过许多教育故事，让人看到，许多人们习以为常的教育行为，原来潜伏着错误；许多被人们忽略的小事，正是教育中最重要的良机。
曾经看过尹建莉的一篇文章，对“孩子出点小错误，别斤斤计较”这个话题印象很深，不仅让我反思对孩子的教育方式，对教学中学生们出现的问题也有了全新的感悟。
做一个让家长放心满意的老师
做一个让家长放心满意的老师第6组59号朱小燕著名作家贾平凹的有这样一副对联：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。
虽然我作为新教师，刚刚站上三尺讲台才一年，我却已经亲身体会到了工作的平凡与艰辛，也感受到了它的甜蜜与幸福。
看到学生健康成长我十分欣慰，同时也感到肩头的责任重大。
教师工作虽然平凡却是神圣的，因为他在塑造人的灵魂，教师的每一个举动，有时或许能影响到学生一生的命运。
那么如何使自己成为一名有责任心、有事业心的教师，如何让学生信赖，令家长满意呢？我将从以下几方面去努力的：一、微笑服务。
每天不管是早上入校还是下午放学，我们都会与家长见面，首先我们应该用一脸灿烂的微笑迎接他们，每一位家长都喜欢面带微笑的老师，不喜欢面无表情的老师，如果你微笑的面对家长，他们就会很放心的将孩子送到你的手里，也许你的微笑能够让家长的心情一天感到很愉悦。
时刻微笑服务能够彰显我们老师为人师表的素质。
二、及时沟通。
家长每天的时间都是匆忙的，我们只有抓住与家长见面的时间，，准确的评价孩子的情况，这样家长才会认可你。
这一点对接一个新班级尤其重要。
记得一年级刚开学，孩子们刚刚从幼儿园踏进小学，每天都要学习新的行为习惯。
对于孩子的表现我每天都会反馈给家长，在了解家长的想法和对孩子的期望的标准后，我的工作也顺利了不少。
作为教师，我们不能高高在上，时刻给家长一副冷冰冰的样子。
教师应及时与学生家长联系，共商教育良策，有效地解决学生成长过程中的困难，促进学生健康发展，增进教师与学生家长思想、情感的交流。
记得我班上有一个学生，人比较聪明，但是有点懒，作业能拖的尽量拖。
第一周布置的周末作业（一张小试卷）没做，理由是忘记带回家了。
第一次我就相信他，也没批评他，让他补做一张就算了。
可是第二周清查周末作业时，他又没交，问他他说做了漏在家里，针对他这种情况，我就及时打电话和他家长进行了沟通，家长说在家里根本就没见他做数学作业，借此机会，我把他这两周在校的情况和对他的了解向他的家长进行了汇报，说得他家长连连表示赞同说：“老师您是真的关心我的孩子，才接手两个星期对他就了解得这么清楚，真了不起。
《浅谈“如何做学生满意、家长放心的教师”》
《浅谈“如何做学生满意、家长放心的教师”》第一篇：《浅谈“如何做学生满意、家长放心的教师”》浅谈“如何做学生满意、家长放心的老师”“如何做让学生满意、家长放心的老师”这样一个命题，对于刚刚站上三尺讲台的我来说，其实还缺乏一定的教育经验来回答。
但是我想就这半年的工作实际来谈谈自己的看法。
在学生满意和家长放心两者之间，我首先考虑的是如何让学生满意和喜欢。
孩子，是一个家庭的希望和寄托，也是家长和学校之间沟通的桥梁。
如果孩子们尊敬、喜欢和信任他们的老师，家长又有什么理由不放心呢？一．用人文素养开启学生心灵这半年的工作实践和先前自身的求学经历告诉我，要让学生尽快地喜欢上自己，必须有自己的“个性”，自己的“特色”。
学生们的求学生涯会遇到太多的老师，太多的班主任，大众化的老师很快会在他们的印象中消失。
而只有具有“个性”“特色”的老师才会使他们终身难忘。
真正具有自身人格魅力的老师才会吸引学生，而教师的人文素养正是决定其人格魅力的重要因素所在。
我们教育孩子成为人，我们自己首先必须是情感正常的人。
作为教师，我们的生活观和价值观对学生会有影响，所有我们要学会审视自己的生活志趣。
教师的人生情感体验、行为表现，对学生会有很强的启示作用。
从这个意义上说，教师应当是真善美的传播者。
如果教师自己在为人处世时有悖做人的基本常识，对生活中美好的人情熟视无睹。
又怎么能培养出具有真善美特质的孩子呢？在我看来，教师的任务不仅仅是单纯的学科教学。
学科教育也不仅仅是为了应试，而是为了学生长远甚至终生的利益和精神追求。
作为教师，学生有可能把你教的学科知识忘掉，然而，你关于做人要有同情心、要有悲悯意识、要讲诚信、要做一个对自己对别人负责的人，等等讲话，我相信学生们不会忘记。
别以为自己今天说的这番话没有用，也别认为自己的谈话价值有限。
因为教育要教给学生的，是人的思维和行为习惯，并把孩子们在这样的教育中培养成真正的人。
你朴实的工作态度和和你发自内心的话语，就像一粒善良的种子播在了孩子们的心田。
(完整版)做一个让家长信服的班主任
做一个让家长服气的班主任一个班级能否优异，取决于三方面的要素：教师的能力；学生的配合；家长的支持。
此中，我以为：家长的鼎力支持对我们的教课工作起着推波助浪的作用。
孩子是一个家庭的天，是他们的将来、希望。
此刻的家长对孩子的关注程度能够说已经到了一个亘古未有的极限。
这跟十多年前大不同样了，十几年前，我们仿佛只需管勤学生这一头就行了，此刻我们和家长的交往，和家长的互动更多了。
班主任要做好教育教课工作，就必定得先过家长这一关，获得他们的相信。
有了这类相信，随之而来的是理解，是支持，是快乐的合作。
办理好了和家长的关系，也就办理好了和学生的关系，班级的各项工作必定会达到事半功倍的成效。
谈到如何和家长成立合谐的关系。
其实我也没什么经验，也是在磕磕拌拌中，不停调整，不停磨合，才有了一点点的感觉，下边谈谈我的想法和做法：一、认识家长的需求，和家长完成共识全部相信都是成立在有共识的基础上的，有了这类共识，就会在此后的合作中产生共识。
做老师的假如只认识学生，我感觉这还不够，还应当去认识家长，理解他们的要求，认可他们的想法。
比方，我以一年级家长为例，他们一般都有这样的想法：1、选择来我们学校念书，他们都是经过观察、比较、认识多所学校，可能是由于认可、赏识我们学校的教课理念，才把孩子送来就读的。
也有可能是无奈之下才来我们学校的。
多方观察也好，无奈也罢，我们必定要让他们赶快安心、让他们感觉把孩子送到这所学校是理智的选择，当初的选择是对的。
比方，当初我们班学生家长把孩子送到二小去，多半可能是奔着二小的小班化去的，我也会常常拿这个来提示自己，来对自己工作拟订一个更高的要求。
2、想让孩子获得非同一般的照料。
此刻一个家庭一个孩子，爸爸妈妈都把孩子视为掌上明珠，家中的小皇帝，个个娇生惯养，别说有点闪失了，就是有点委屈也受不了。
“我的孩子能不可以获得老师的认可，会不会获得老师的不公正待遇。
会不会受冷淡，会不会遭欺凌？”把一个幼小的孩子送到一个完整陌生的环境里，都快成了他们的一块芥蒂，有的甚至连家庭的幸福指数也跟着孩子在校的变化而变化。
班主任工作总结：让父母放心,让孩子过得好
班主任工作总结：让父母放心，让孩子过得好。
作为一个班主任，我们必须要有责任感和使命感。
我们要明确自己的角色定位，把学生当作自己的孩子，关心他们的成长和发展。
在班级管理上，我们要建立一个良好的班级氛围，鼓励学生诚实守信，相互尊重，互相关心，团结友爱。
这样不仅能够提高学生的学业水平，也能够培养学生的人际交往能力和自我管理能力。
同时，在学生生活中，我们要关心学生的身心健康，关注他们的思想动态，及时开展心理辅导工作，帮助学生解决困难和烦恼，让学生身心愉悦地生活和学习，为学生创造一个安全、健康的学习环境。
作为一个班主任，我们要有过硬的教育教学能力，要精通所带学生所学科目的知识，熟悉教材内容和教育教学法，能够寓教于乐，激发学生的学习兴趣，帮助他们掌握学科知识和方法。
在学生学习上，我们要注重差异化教育，针对每个学生的不同学习特点和问题给与相应的帮助和指导，充分发挥每个学生的潜能，让学生在教育教学中得到全面、平衡的发展。
此外，我们还要注重课外扩展，为学生创造丰富多彩的课余活动，让学生在参与中获得快乐和感悟，并因此培养出广泛的兴趣爱好和特长。
作为一个班主任，我们要与家长保持密切联系。
通过多种形式的沟通，及时了解学生在家庭中的情况和家长的期望，与家长共同为学生全面成长服务。
同时，我们还要加强家校合作，鼓励家长参与学校和班级的建设，为学生创造更好的学习和成长环境。
在教育教学方面，我们要与家长积极沟通，共同制定适合学生个性发展的教育方案，最终实现学校、家庭、学生的协同发展。
总之，做好班主任工作是一项非常重要的任务，我们需要全面贯彻落实“以人为本”的教育理念，为学生创造优质的教育教学环境，让学生在学习中快乐成长。
在未来的岁月里，我们将继续努力，不断提高自身素质和工作能力，做一名让父母放心、让孩子过得好的班主任。
从“心”出发 ——做一个学生满意家长放心的教师
从“心”出发——做一个学生满意家长放心的教师“学高为师，德高为范”。
教师工作是直接教育人的特殊职业，其一言一行对学生的成长影响非常大。
这就要求我们对教师这个职业有个新的认识，从“心”出发，才能发挥自身的价值，做一个学生满意家长放心的教师。
一、教师职位的定位“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
”——陶行知通过学习，它让我对教师这个职业有了一个全新的认识。
它让我明白了教师不是一份普通的工作，不是维持生计、养家糊口的工具，更不是换取名誉的手段，而是一份特殊的职业。
教师面对的不是一件简单的物品，也不是一推死沉的数据，更不是一份单调的文件，我们所面对的是一群朝气蓬勃的学生，是一群充满童真，在寻找美好的孩子，所以教师的精神面貌和人格特征对学生有着深远而长久的影响。
教师的一言一行，一举一动都会潜移默化地影响学生，这就告诉我们教师对教育教学工作必须要认真负责，心存敬意，成为学生成长道路上的一盏指路明灯。
二、如何做一个做一个学生满意家长放心的教师（一）教书1、“要想学生好学，必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
”——陶行知要想教好书，就必须要先抱着一颗活到老学到老的进取心，要不断地给自己充电，加强学习一些先进的教育教学理念；从优秀教师那里学习好的经验，并将这些理论内化为自己的教育理念；还应积极大胆创新，寻找适合学生的教育教学方法，在教学中注意发现和利用学生的闪光点；联系学生的生活实际，培养学生的学习兴趣，使学生从“要我学”变成“我要学”。
2、“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
”——陶行知每个学生都是不同的个体，他们之间存在不同的差异，包括认知水平、学习能力以及自身素质都有所不同，这就要求教师从学生的实际情况出发，选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生的学习兴趣，树立学生的信心，从而促进学生全面发展。
做学生满意,家长放心的好老师
做学生满意，家长放心的好老师新店利群小学徐淑萍最近我看了一部电视剧，描写的是一位工作了近三十年的老教师，和刚分配的新教师竞争班主任的故事，看了这部电视剧我感受颇深。
想到自己也是一位工作近三十年的教师，我也经常思考这样一个问题，是不是工作时间越长就越能让学生喜欢，家长满意呢？其实不然。
那如何做一位学生喜欢家长满意的教师呢？首先应从教师自身的素质及教师教育思想问题着手。
众所周知，有什么样的老师就有什么样的学生。
老师的言传身教直接影响着每一个学生，这实际上就给教师提出了更高的要求——教师必须有高素质。
“无德无以为师”。
没有高素质的教师就不会有高素质的教育，素质教育也就是一句空话。
有什么样的老师就有什么样的学生。
教师对学生起着潜移默化的效应。
什么是高素质的教师呢？教育专家认为教书，育人，科研，管理集于一身的复合型教师才是高素质的教师。
小学阶段的孩子们还没有完全树立正确的人生观，所以这就要求我们教师要处处以身作则，树立榜样，处处是楷模。
教师是一切美好形象的化身和可资仿效的榜样。
教师是人类创造的新的知识财富，新的发现发明，新的研究方法，新的价值观念等等的最及时的传播者。
过去，人们常说：“要给学生一碗水，自己必须要有一桶水。
”而现在我们不能只有一桶水，而必须是一眼泉。
上个世纪最后几十年，每一个专业和学科都及快地更新和增加内容。
边缘学科，综合学科不断产生。
从人类基因组图到克隆技术，从信息网络到纳米技术，教师追都追不上，而教师还是学生智慧和潜能的开发者。
新的知识理论，教育工具，教育手段如雨后春笋，不学习怎么行？还有知识的整合化，相关学科的结合，文理科的交融，都对教育事业和教育者提出了全新的要求。
其次，教师应该用自己对教育事业的无限热爱，言行一致，光明磊落的品质，对工作认真，精益求精的态度去感染学生。
教师爱学生就是要尊重学生，理解学生，信任并且给他们信心。
最后，教师在对待“问题学生”时，要从关爱的心态出发，动之以情，晓之以理，用人格力量去感化他们，用博大的胸怀去关怀他们。
班主任要让-学生称心+家长放心
班主任要让:学生称心+家长放心亘古至今，人们把教师比作春蚕、蜡烛、人类灵魂的工程师。
我认为这种比喻恰如其分。
20多年的班主任工作使我深深地体会到：做一个让学生称心、家长放心的合格班主任不容易。
那么，怎样才能让学生称心、家长放心呢？下面谈谈我的几点体会：一、用爱心赢得学生称心爱会战胜一切困难，爱会感动苍天、震撼大地。
班主任对学生的爱是教育的桥梁，离开这个桥梁，无论才华多出众，语言多华丽，也不会有作为。
班主任只有满腔的热情去关心爱护每一位学生，才能教育感化学生，只有把一颗赤诚的心真诚地奉献给学生，才能打开学生心灵的大门，班主任的教育才会被接受，学生才会觉得拥有这样的老师感到称心，进而才能激发学生学习的兴趣，使他们感觉到自己好像生活在母亲的怀抱。
我在实际的工作中，常以此激励自己。
我班学生孟同学是从五年级降入我班的，按说成绩应该不错，可是恰恰相反，这个学生不但学习成绩差，而且性格古怪，脾气暴躁。
有一次，别的同学告诉我说他骂人了，我问他好几遍，也没有回答一个字。
大多数学生认为我一定会发火，可我却用温和的口气说：“老师相信你一定不会骂人的对吗？”说完，他眼泪刷刷地流了下来，边哭边说：“老师我错了”。
我连忙说：“没事，每个人都有做错事的时候，关键是知道错了，改了，就是好学生，老师相信你，以后不会再犯这样的错误了。
”说完，我们继续上课。
从那以后，他改掉了许多坏毛病，努力学习，好像变了一个人似的。
有的同学说：“咱老师真有办法！对我们太有耐心了。
”二、以过硬的本领让学生称心常言说得好，要给学生一桶水，自己就要有一桶水。
班主任的任务是教好每一位学生，提高学生的素质，挖掘学生的梦想。
如果没有过硬的知识水平，较高的教学手法，熟练的教学技能，是不能让学生感到称心的，你将不能成为学生心中崇拜的偶像，只有过硬的本领才能让学生崇拜你，相信你。
2022年，刚接四年班不久，我发现学生基础知识参差不齐，有的接受新知识非常快，有的特别慢，针对这种情况，我在教学时不断地变换教学方法，看看哪一种方法更适合学生学习，后来发现小组合作学习的教学方法比较适合学生。
做一名学生喜欢家长放心的好教师
做一名学生喜欢家长放心的好教师当满脸洋溢着微笑和幸福的老师走上台的时候，我们都没想到台上端庄大气、举止得体的老师已经50岁了。
当老师说出自己的年龄时，引起来了一片赞叹声，是什么能让一位扎根农村30年的山村女教师保持了年轻的容颜呢？老师慢慢给出了我们答案，是对山里孩子们的爱、对教育事业的执著、是教育带来的自豪感和幸福感让她容颜不改。
这就是爱的魅力、教育的神奇。
“什么样的教师是好教师？对此，苏霍姆林斯基有一种解释，他说：‘一位好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为好人，愿意和他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘记自己也是个孩子。
”老师就是这样一位能走进孩子们心灵的好老师。
看了老师的工作经历我们读懂了什么叫坚守？老师工作31年，代课15年，3年没有工资，一个人教过六个年级。
先后在村办的东山小学、向阳小学、辛岛小学任教，后来随学校和并至嘉陵江路第一小学，仅仅一年，为了照顾年轻教师留在城里教书，有主动到了偏远的抬头小学任教一年。
是什么力量支持老师坚守在大山深处呢？读懂了老师的教育观我们不难理解。
老师认为：教育就是蹲下身来和学生做朋友,做好朋友，教育就是用我们的真心,用我们的真情,用我们的真爱,让我所教的每一个孩子,健康、快乐地成长，教育就是唤醒,唤醒孩子们的求知欲，教育就是发现,发现孩子们的闪光点，教育就是激活,激活孩子们的创造力，教育就是一种享受,享受和孩子们在一起的快乐,享受见证孩子们成长的快乐!用老师自己的话说“我把当老师作为一项自己所挚爱的事业来经营，我感觉当老师真好，我把学生作为自己喜欢的孩子来呵护，我觉得这些孩子真可爱，作为教师最大的快乐，莫过于看到学生的进步。
”在教学过程中老师信奉陶行知的“生活即教育，社会即学校”，并且认真地去实践。
她带领学生走出校园，走进自然，走进生活。
巍巍大山上，她带领学生摘野果、作诗歌，感受秀丽风光，体会自然之趣；滚滚浪涛边，她带领学生赏海景、捡贝壳，让心随大海徜徉，让情感在海浪边抒发；她还经常带学生到敬老院里给老人梳头、洗脸、表演节目，让孩子亲自去感受“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理；周末，她带领学生走进社区，走向贫困家庭。
做一个学生爱戴、家长放心、社会满意的好老师
做学生爱戴、家长放心、社会满意的好教师独店中小王永喜在教师这个岗位上工作快八年了，八年来的工作使我体会到了教师职业的酸甜苦辣，感受到付出的艰辛和收获的喜悦，也知道了责任的重大。
今天面对“如何做一名让学生爱戴、家长放心、社会满意的好教师”这一问题，我感触很深。
从教伊始，自己认为只要管住学生，让学生听你话，完成作业任务，掌握所学知识，提高学习成绩就是一名好教师，但是随着工作时间和经历的增加，这种想法不断的被否定了。
你的管理方法不当，对学生的态度过分强硬，学生不喜欢你，怎么也不会爱戴你的；你的教学方法老化，对学生的辅导措施不科学，学生成绩提高不大甚至稳步不前，与家长沟通不足，配合不密切家长不会放心；你的工作成绩不优秀，在单位不被领导认可，也就不能被社会认可，难以取得社会对你的满意；这种状态下，无论你付出多少时间和精力，都难以获得良好的评价，更不会有好的教学业绩。
也只有调整好自己的心态，严格按照《教师职业标准》和教育法律法规以及教学新理念从教，扎实自己的教学基本功，与学生平等相处，与家长和谐沟通，树立校兴我荣，提高质量意识，敬业奉献，才能力争做一名让学生爱戴、家长放心、社会满意的好教师。
我认为具体要从以下几个方面去做：首先，努力做到“为人师表，以身作则”，学校无小事，处处是教育；教师无小节，言行举止是楷模。
所以教师要努力做到以下几点：（1）热爱学生，精心教育。
著名教育家陶行知告诫教师要“爱生如子”，师爱是教师一种无私而伟大的爱。
教师以博爱之心换取学生的爱心，用真诚的爱打开学生的心扉，形成师生间爱的交流，教育教学才有实效。
(2)全身心地投入，有献身教育的精神。
这也是教师的职业道德要求，也是人民群众对教师的最高要求。
(3)平等待人，赏识每一位学生，尊重每一位学生。
给每一位学生阳光，学生才会信赖教师，热爱教师。
(4)既和蔼可亲又公正严明。
严爱相济，可使学生在轻松愉快积极竞争的氛围中学习。
学生自控能力相对较低，自信也是相对较弱的，这就需要教师付出更多的关怀和爱，需要教师以自身的形象去感染和感化学生首先，热爱学生是师德的核心内容。
如何做好让家长满意放心的教师
如何做好让家长满意放心的教师自从步入教师的行列以来，我一直在深思“人民教师”这一词的内在含义。
同时，也在实际教学生活中，努力的表现着这个既普通又特别的称呼。
做一名教师并不难，但要做一名人民满意放心的教师却很难很难。
虽然很难，我却依然寻着陶行知先生“生活即教育”、“教学做合一”思想的方向走着。
教师是辛勤的园丁，教师是蜡烛，教师是孩子的引航，.教师是社会改造的领导者……在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
然而幼儿教师是最重要的而最容易被忽视的-------孩子的起蒙老师。
记得爱尔维修曾经说过：“人生下来时都一样，仅仅由于环境，特别是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。
即使普通的孩子，只要教育得当也会成为不平凡人。
”然而在孩子幼小时期对他影响最大的是教师和家长。
那么怎样做才是一位理想的幼儿教师呢？陶先生说过：生活教育是以生活为中心之教育。
生活与教育是一个东西，不是两个东西。
它们是一个现象的两个名称，好比一个人的小名与学名。
生活即教育；是生活便是教育；不是生活便不是教育。
从定义上说，生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。
从生活与教育的关系上说，是生活决定教育。
从效力上说，教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。
生活教育的目标，分析开来，应当包含五种：康健的体魄、农人的身手、科学的头脑、艺术的兴趣、改造社会的精神。
陶先生说过：教学做合一，就是会者教，不会者学；如何做，则如何教，亦如何学。
光学而不做，或是光教而不做，都不是彻底的教育。
教学做是一件事，不是三件事。
我们要在做上教，在做上学。
不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
教学做合一是生活现象之说明，即是教育现象之说明。
在生活里，对事说是做，对已之长进说是学，对人之影响说是教。
教学做只是一种生活之三方面，而不是三个各不相谋的过程。
“生活教育”、“教学做合一”，就要求教师用心去育人，用爱去育人。
如何做到受家长信任的好老师【最新资料】
如何做到受家长信任的好老师【摘要】用微笑、真诚、和一定的方法技巧，去和家长进行沟通和交流，最终会打动家长们的心，赢得家长们的尊重，因为我们的目标是一致的，一切为了孩，为了孩子的一切。
【关键词】面带微笑，尊重家长，要有沟通能力。
我是一个从事幼儿教育的老师，在刚踏进这行之前，我不是特别喜欢这工作，但经过七年的锻炼我喜欢上了它，我学到了很多以前在学校所接触不到的东西。
比如说：怎样和家长沟通。
刚开始，看到家长来的时候，会特别的紧张，不知道该怎样和家长交流，只是一味的和孩子说“再见”。
很喜欢和孩子交流，可我很害怕和家长交流，也不知如何和家长交流，我偶然看到知心姐姐卢勤家庭教育报告会上这样一句话“你说我听，我说你听，沟通的感觉真好”我更加体会到“你说我听，我说你听”的感觉，真的很好。
结合园长给我们开会时的建议及大家的相互交流和我平时工作中的一些经验“我想从以下几个方面谈一下如何做个受家长信任的老师。
一、面带微笑微笑对于幼儿教师来说，是一件最重要的法宝。
微笑是最重要的教育感染手段，会收到意想不到的奇特效果。
心理学的研究表明，教师经常把笑意露在脸上，孩子们会对教师心怀好感，很愿意亲近，自然而然形成一股内在的和蔼感觉“亲其师，信其道”，孩子们才能够认真听从教师的教导。
做为幼儿教师，让笑意常驻脸上，让微笑成为习惯，是非常重要的。
当接纳新入园幼儿的时候，看到微笑着的你，孩子也许就会情不自禁地跑到你的跟前，拉起你的手；当孩子们因为害怕而感到紧张和拘束的时候，看到你的微笑，他们会自然地放松心情，变得快乐起来；当孩子们用脑思考问题或主动做事时，看到你的微笑，他们便会受到莫大的激励。
比如，他们写字时忘记怎么写时，看见你的微笑，也许会很快记起。
我始终坚持这一理念，面带微笑对每位幼儿和家长。
因为所有的人都希望别人用微笑去迎接他，而不是看到那没有笑容的脸。
当看到家长们来接孩子时的笑脸与听到家长们告诉孩子说的一句句和老师再见的话语时，我感觉到，你在给予别人友好的同时，也赢得了别人的对你的热情，也更容易博得别人的喜爱。
班主任如何用心设计工作计划让家长更放心
班主任如何用心设计工作计划让家长更放心2023年，时代在不断变化，学生的成长环境也在不断发生着变化，班主任作为学生的引路人，需要不断提升自身素养与工作能力，为学生提供更好的教育环境。
因此，班主任需要用心设计工作计划，让家长更放心。
一、建立学生档案班主任需要对每一个学生建立档案，记录每一个学生的基本情况、学习情况和社交情况等等。
在建档过程中，班主任需要深入了解每一个学生，以便制定个性化的学习计划和成长计划。
建立学生档案是为了更好的保障学生的成长和发展，让家长更放心。
二、制定全面的育人计划班主任必须根据学校的育人方案制定全面的育人计划，将育人方案和班级工作有机结合，制定出全面、有针对性的育人计划。
在计划制定的过程中，班主任需要深入学生，了解他们的兴趣、爱好、性格等特点，以此作为制定育人计划的基础。
通过这些措施，班主任可以让家长更放心地将学生交给自己的手中。
三、加强家校沟通班主任需要加强与家长之间的沟通，让家长充分了解学生的学习和生活情况，协同工作，共同关心学生的成长。
搭建多样化的沟通渠道，及时反馈学生的情况，掌握学生的学习进度和生活状况，针对性的提出建议和改进方案。
同时，班主任还要利用各种场合加强家校互动，增进家长对学校和教育工作者的信任和了解。
四、建立班级文化班级文化是班主任所建立的，通过建立班级文化来提高班级的凝聚力和向心力。
班主任应该针对班级文化的特点，根据年级特点，制定适合班级的文化内涵，带领学生感受班级的文化内涵，并且以此鼓舞学生不断进取，树立班级的荣誉感和自信心。
班级文化建设的成功，不仅高居班级意义，也在家庭、社会和国家的层面上产生意义，家长们也会对班级的管理和教育充满信心。
五、注重课堂教育班主任要注重在教育中发挥主导作用，发挥自己的声音和影响力，坚定课堂教学的主渠道，以俯下身心，尊重学生、关注创新育人和教学质量提升等方面，展示教育工作者的职业精神和敬业情感。
这样一来就能更好地提高学生的学习兴趣，创造良好的学习气氛，让家长更放心地将孩子交给班主任的管理和教育。
做一个让家长、学校都放心的班主任
做一个让家长、学校都放心的班主任发布时间：2021-08-17T16:09:17.317Z 来源：《中小学教育》2021年4月11期作者：廖丹婷[导读] 班级管理工作千头万绪，做好班主任并不是一件容易的事情廖丹婷茂名市电白区林头镇下寮小学邮编525425内容摘要：班级管理工作千头万绪，做好班主任并不是一件容易的事情，能够做到让家长、让学校都放心的班主任，那就是非常优秀了，那如何做到让家长和学校都放心呢？关键就是在于班主任要有责任，有担当，要有端正的积极的工作态度，还要有过硬的班级管理的能力。
关键词：小学，班主任，责任，态度，能力小学班主任，所带的学生都是儿童，属于未成年人，来到学校之后离开了家长，随时都需要监护，让学生形成良好的学习生活习惯，让学生积极上进，遵守班级纪律，保障学生在校安全有序地学习，让学校和家长放心，就已经很优秀了。
如何做一个让家长来学校放心的班主任呢？一、班主任要有责任与担当要做到让家长和学校放心，首先作为班主任要有责任与担当，家长把孩子交到你手上，那我们就要担负起孩子的安全进步的责任，让学生能够顺顺利利地健康成长。
（一）对家长负责，让家长放心家长把孩子交给我们，家长的期望值很高，作为班主任，我们首先要管好纪律，让学生在学校，在班级能够保证安全，健康成长，各方面都有所提升，才能够让家长放心。
对家长负责，让家长放心，不是挂在嘴边，而是把各项工作措施落实到位，管理到到位，不留空档，不留死角。
例如，保障学生上学、放学安全，课堂安全，课间安全，早餐安全，上厕所安全。
（二）对学校负责，让学校放心我们作为班主任，同样也担负着学校发展的重任，一个优秀的班主任就会带出一个好的班，每个班都带好了，学校的管理就会有保障，上级交给我们的任务能够顺顺利利地完成，把平日的安全卫生健康的任务都完成的情况之下，把教育教学的工作每一项都落实到位，那我们的班级学生就得到良好的发展，学校就会对肯定我们班主任的工作，我们的班就是领导放心的班，我们的班主任就是学校放心的班主任。
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做个让家长放心的教师
“有好的老师，才能有好的教育”，做为一名幼儿园教师，如何教育好孩子，如何做到让家长放心、满意，如何做好一名幼儿心灵的导师……，总之一句话，那就是如何做好幼教工作者。
我的体会是：第一、要把“爱”全心全意送给每一位孩子
高尔基说过：“如果谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育孩子。
”作为幼儿教师，教育的基础工作者，就要拥有一颗真诚的爱心，尊重每一位幼儿，无论他是乖巧的小精灵，还是不能飞翔的丑小鸭，都应平等对待。
第二、教育不能忽略细节，细节决定成败
新的一天开始了,全身心地投入到工作中。
早上,我微笑着从家长手中接过孩子,一一做好晨检,对带药来的孩子时时留心观察,做到安全警钟时时敲,防患于未然，对没有进来学校的小朋友打电话去问候，清楚小朋友是因为什么原因没有进来，放学的时候把小朋友交到父母的身边，教育幼儿放学不可私自一人回家，对没及时来接的家长，用电话及时提醒。
第三，要不断提升自身的形象素质
“学为人师，行为示范”作为一名幼儿教师，面对学生，要成为优秀的教育者。
面对家长，要成为耐心的沟通者，只有不断地学习和充实，不断地更新观念，才能使自己的专业水平得到提升，才能做好幼儿智力的开发者，才能不愧于“教师”的称号。